傅雷的教子之道作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的傅雷的教子之道作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傅雷的教子之道作文1

　　《傅雷家書》是傅雷與在外留學(xué)的兒子傅聰?shù)耐ㄐ庞涗�。在這些信件中，除了濃濃的父子情，還能看出傅雷的教子之道。傅雷教育的核心是“做人”。在他與兒子的通信中，幾乎沒有一封不提到做人的主題。比如說，在1954年的一封信中他寫道：“你要學(xué)習(xí)的不僅僅在音樂……這一切都要使你更完滿，更叫人歡喜！”他告訴兒子在待人處事的時(shí)候要注意禮節(jié)，特別是細(xì)節(jié)要特別注意。而且還指出了兒子的不足，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)給兒子建議，循循善誘，讓兒子在人際交往的方面取得進(jìn)步。

　　傅雷也教育兒子，做一個(gè)音樂家的最終目的，不是開音樂會(huì)賺錢，而是兼做一個(gè)教育家，提高他人的思想境界�！耙粋�(gè)藝術(shù)家必須把自己的感情升華，才于人有益。”與一般的望子成龍不同，傅雷就這個(gè)話題在日常通信中談了很多，比如建議他在空閑時(shí)間多去看看博物館、大自然，把李白，陶潛的境界實(shí)施到自己身上等。一步一步把孩子引向正道，達(dá)到“做人”的最高境界，傅雷的這種做法，有效，也比較好接受。

　　在感情處理上，兒子被父親教育成了一位理性、堅(jiān)強(qiáng)的人。傅雷知道“人”是感情動(dòng)物，但他堅(jiān)持“學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二”，告誡兒子“對方把你作為她的整個(gè)世界，固然很危險(xiǎn)，但也很寶貴……要慢慢地點(diǎn)醒她，維護(hù)她的`人格獨(dú)立，擴(kuò)大她的世界觀”。這是如此高尚的一位父親。處理感情的時(shí)候不僅考慮到自己兒子的利益，還考慮到對方。傅聰接受了這樣的教育，才能夠既學(xué)業(yè)有成又家庭美滿吧。

　　就算這樣，我卻不想成為傅雷的孩子。他的教育確實(shí)飽含愛意和道理，確實(shí)能讓我們在人生的道路上越走越寬，然而他的教育卻讓學(xué)習(xí)、藝術(shù)乃至做人少了點(diǎn)人的激情。這種嚴(yán)厲的教育方式，很容易限制人的發(fā)展。

　　但不管我怎么想，傅雷偉大的形象也不會(huì)改變。做任何事前，必須先學(xué)會(huì)做人，這便是傅雷一直堅(jiān)持的教子之道。

傅雷的教子之道作文2

　　讀完《傅雷家書》，不禁被書中展現(xiàn)的濃濃父子情打動(dòng)，同時(shí)也看出了傅雷的教子之道。

　　傅雷有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫傅聰，另一個(gè)叫傅敏。而這本家書中多記載的是傅雷寫給傅聰?shù)募視�，書中不僅提及關(guān)于兒子事業(yè)方面的建議，也給予兒子生活上的關(guān)心及感情上的指引。

　　傅聰在七歲半時(shí)便開始學(xué)鋼琴，這并不僅僅是因?yàn)楦赣H的期望，更是源于他內(nèi)心對音樂的熱愛。傅聰對鋼琴的學(xué)習(xí)很有天賦，卻總是貪玩。直到傅聰十七歲時(shí)，傅雷才肯定傅聰可以專攻音樂，足以看出傅雷的謹(jǐn)慎。之后，傅聰去波蘭參加比賽，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。傅聰在出國后，傅雷一直以書信的形式引導(dǎo)傅聰，使傅聰成為一位人格卓越的人。傅雷在家書中常常向傅聰提出音樂方面的建議。他建議兒子每天至少花六七個(gè)小時(shí)練音，對于朋友的邀約要慎重決定，敢于拒絕。在比賽之前要熟悉比賽時(shí)要用的鋼琴，為比賽做好準(zhǔn)備。在比賽臨近時(shí)要保持身體健康，勞逸結(jié)合。在心理上也不要給自己太大的壓力，凡事盡力而為就好。在兒子取得好的成績時(shí)，傅雷為兒子感到高興，但從不過度表揚(yáng)兒子，而是提醒兒子未來的路還很長，需要放眼長遠(yuǎn)，為未來著想。

　　在情感及生活中的小事方面，傅雷也會(huì)關(guān)心自己的兒子。在傅聰年輕時(shí)，傅雷叫傅聰要經(jīng)得起誘惑，以事業(yè)為重。后來，便提醒傅聰人生伴侶的重要性，一定要找到真正適合自己的人。在傅聰結(jié)婚后，傅雷提醒傅聰不可光顧事業(yè)，也要抽空陪陪自己的妻子。傅雷也常常關(guān)心傅聰?shù)?妻子彌拉，像對待自己的孩子一樣教她做人的道理。在傅聰有了孩子之后更是關(guān)心孫子的健康，教傅聰如何從孩子小時(shí)便培養(yǎng)孩子。在交友方面，傅雷總強(qiáng)調(diào)待朋友一定要真誠，藝術(shù)家總有很強(qiáng)的情感，但仍要用理智控制自己。傅雷總是給傅聰寄自己看好的書，以此熏陶他的思想。

　　傅雷曾說：“我想時(shí)時(shí)刻刻、隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在演奏姿態(tài)方面�！笔堑�，忠言總是逆耳的，父母總想給我們多傳授些生活經(jīng)驗(yàn)，因此耗費(fèi)苦心，但我們常常體會(huì)不到。

　　雖然傅雷早已遠(yuǎn)去，但他的教子之道永是我們成長的路上的一盞明燈。

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