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諄諄教誨作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的諄諄教誨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
諄諄教誨作文1
媽媽，在您的呵護下我慢慢成長。我忘不了您的樣貌，忘不了您的聲音，忘不了您的關愛，忘不了您的溫柔，更忘不了——您的諄諄教誨！
在我遇到挫折的時候，您給予我溫柔的教誨。一次考試，我考了一個不理想的分數，于是，我躲在房間里默默的哭泣。你知道后，對我說：“沒關系的，你下次努力就行了，考試的成績不能證明什么，你要好好學習才能證明你自己，對不對？”我聽了，不再難過，開心地笑了。
在我碰到難題，而不愿去思考的時候，您給了我嚴厲的教誨。一天，我正在做數學作業(yè)，突然，我碰到了一個難題，于是我就拿著作業(yè)去問您。您看了會兒題目，問：“你有沒有自己思考過？”我搖了搖頭，媽媽嘆了口氣，說：“你想都沒有想過就來問我，這道題你只要換一個角度去思考，就很簡單，你怎么就不看動動腦呢？這在平常，倒也沒什么，但是在考試的時候呢？你去問誰？所以，在平常的時候，你就應該養(yǎng)成碰到問題先去思考的習慣。這道題你自己想一想要怎么做，做好了拿給我看。”聽了媽媽的一番話，我慚愧的`低下了頭。是啊，為什么我就不肯動腦思考一下呢？于是，我拿著作業(yè)回到房間去做。確實，換一個角度思考，這道題并不難。
媽媽，您的教誨對我有很大的幫助，你說的每一句話我都牢牢的記在心里，我忘不了您的諄諄教誨！
諄諄教誨作文2
每當閑下來時，我都會放空思想，讓自己的思緒隨風飄蕩，飄進自己靈魂的深處，泛起一絲漣渏，飄進內心的角落，漾起一圈波瀾。
每到這時，我總會想起當年老師的諄諄教誨。
那件事發(fā)生在六年級期末卷前一次月考后。事后，我仿佛一夜間成熟起來，脫胎換骨。
在迎戰(zhàn)小升初期末考試的前兩周，小學最后一次月考也悄然來臨。在同學們都在緊張備考時，但也有人在懈怠放松，我就是其中不操心的一個。
在同學們熱火朝天的復習時，我卻有點昏昏沉沉的打瞌睡，還沉浸在曾經的輝煌中，驕傲自滿�？荚嚽耙惶�，我伴隨著自以為是的態(tài)度再次進入了夢境。
隨著時間的`流逝，東方也露出了魚肚白，我也該去考試了。
然而在數學考試過程中，最后一道求圓面積的題我競忘了公式，那可是八分題��！我開始坐立不安。這該怎么辦？我向旁邊同學的卷子瞄去，案看不到；傳紙條吧，旁邊有老師緊盯。我愁眉苦臉，一時也想不到怎么辦。
突然，我有了翻書的念頭，這個想法愈演愈烈。我內心忐忑，手不由自主地向抽屜里摸去…一不做二不休，我一咬牙把課本拿了出來。結果，很快被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。
領卷子那天，老師把我叫到辦公室。老師對我說："我經常給同學們講，在學校上學不但要學習文化知識，更要要學習做人做事。為什么要把學做人放在第一位呢？首先要讓同學們擁有健康的心智，樹立正確的人生觀。你明白嗎？"我聽了老師的話，不禁慚愧地低下了頭。
做人，做事，學知識。只有前者做好了，后者才會真正體現(xiàn)出價值，我們一代才能成為合格的祖國接班人。
諄諄教誨作文3
我銘記著媽媽的疼愛、爸爸的嚴厲。但讓我念念不忘的，是我那和諧可親的外公。
外公上了年紀，差不多到“古稀”了吧�？雌饋砝铣沙种�，額頭上總是有一群皺紋在生活，濃密的黑發(fā)上已經添了絲絲白發(fā)。外公很會寫文章，幾乎達到了出口成章的地步，外公總是給我講一番大道理，開玩笑也是常有的事，外公還為我和我的表弟寫過詩呢�。▽懙竭@里，給大家分享個小秘密，我的小說的章節(jié)題目也是我外公起的）我接下來為大家分享的'是我和外公之間的一件小事，這件事讓我明白了節(jié)約的好處。
那是一個晴朗的日子，陽光明媚，萬里無云，一家人一起去了商場，我對爸爸說：“爸，我想買個樂高，可以嗎？”爸爸剛準備答應，卻被外公打斷了：“你有沒有想過自己買一個樂高呢？”“沒有哇！”
“那你可以省錢�。 �
“那怎么省錢呢？”
“你想，如果你每天不買零食，就能省下5元錢，不到一年就能買一個大型樂高了�！�
“咦，好像是耶�！蔽易屑氁幌�。
從那以后，便養(yǎng)成了節(jié)約的習慣。盡管樂高一直沒有買。
諄諄教誨作文4
有一天，小剛和小明在爭論該玩什么游戲。他們兩個因為意見不和，發(fā)生了打斗。
小剛立馬拿起棍子向小明重重地打去，小明一閃，躲開了小剛的襲擊，也拿起棍子，他倆打成一團，誰也不讓誰。就在這時，一個買完菜拎著籃子的老奶奶從旁邊走過，小剛把棍子往后一揮，正巧打到了老奶奶，籃子里的大白菜散落一地。
老奶奶對小明和小剛說道：你們這些小孩子，好的不學，盡學些壞的。我問你們，你們?yōu)槭裁匆蚣�？小明回答道：我要玩‘老鷹抓小雞’，但是他不肯。小剛不以為然，大聲爭辯道：是我先說要玩‘槍戰(zhàn)’的，你卻不想玩。老奶奶語重心長地說：孩子們，有什么事，你們可以心平氣和地去商量，拿起棍子打架能解決問題嗎？不但事情得不到解決，還傷了彼此的'和氣，是不是？
于是，小明和小剛低下頭，趕緊把地上的白菜撿起來，放進籃子里。把兩根木棒綁在一起，穿在籃子上，一起把籃子抬回了老奶奶家。從此，小明和小剛再也沒有打過架了，還成為了一對非常要好的朋友。
自從這件事情后，我明白了：同學、朋友之間應該團結友愛、互相幫助，和睦相處。這樣才能更好的減少吵架、打架的發(fā)生機率。
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