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舉起手來作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的舉起手來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
舉起手來作文1
暑假里，阿姨帶我和弟弟去電影院看一部《舉起手來》的抗日影片，其中運用了搞笑的元素強烈諷刺了日本侵略者的愚蠢。同時也反映了我們中華民族的炎黃子孫的機智、勇敢、團結(jié)的`品質(zhì)。電影當(dāng)中參加抗日的并不是正規(guī)的八路軍。而是上有70多歲的老爺爺、老奶奶，下至5—6歲的小孩子你們想知道電影中發(fā)生的有趣故事嗎？就讓我來告訴你吧！
1、日本先鋒小隊隊長正當(dāng)口干舌燥的時候遇見了兩個機靈的小孩，小孩告訴他草房子里有一個大西瓜，1當(dāng)他抱著西瓜心里美滋滋的時候，哪里知道西瓜里藏著一個地雷呢？一刀切下去，西瓜爆炸了。
2、日本兵準(zhǔn)備到村莊搶奪食物，喊著口號“沖啊”可萬萬沒有想到幾位老奶奶把自家的黃豆灑在下坡路上，日本兵紛紛滑到在水溝里。
中國貧窮落后，任人宰割，那是因為實力不夠強大。只要我們團結(jié)一心。發(fā)揮每一個人的力量。一定會創(chuàng)造出美好的明天！
舉起手來作文2
《舉起手來》這部電影大家一定很熟悉吧！我是一邊看，一邊憤怒，還一邊從內(nèi)心發(fā)出贊嘆。中國人真是既聰明又智慧，而日本鬼子太殘忍了，太愚蠢了，太橫行霸道了，使我們無辜的中國人受盡屈辱和蹂躪，但我們中國人不是好惹的！他們一個個大義凜然，奮起反抗，給日本鬼子迎頭痛擊，“小xx趕出中國”的口號聲此起彼伏……
看，日本帝國主義分子又進村了，他們燒殺搶掠，無惡不作，令村里的人感到憤恨，但被日本鬼子控制的中國人并不屈服，而是想盡辦法反抗。一次，日本軍官讓倆孩子去裝水喝，那倆孩子靈機一動，來到河邊，故意將尿撒在水壺里，還放了幾只瘌蛤蟆，軍官喝后臉色鐵青；當(dāng)再次掃蕩村子，幾個老婆婆毫不畏懼；當(dāng)日本鬼子沖上來時，她們就借助滑坡的原理，將一竹碥黃豆倒在地上，小xx果然都被滑倒了，個個摔得屁滾尿流，爬也爬不起來，還有一個最大的軍官沖上去，也被滑了下來，正好面臨一根柱子，撞到了他的要害，他疼得“哇哇”大叫，當(dāng)場暈了過去。中國人還將他們的車子前輪拿走，讓他們開不了車。還將炸彈放在西瓜里，炸得日本人粉身碎骨……為了抗擊日本帝國主義，中國人真是絞盡了腦汁。
看到這里，真是大快人心��！日本鬼子欺凌我們的好果子他們嘗到了，中國人民以少勝多，絕不屈服，以超人般的智慧搞得鬼子暈頭轉(zhuǎn)向。雖然我們中國落后，但富有智慧；雖然他們?nèi)毡緩姶�，但他們愚蠢，勝利終將不會屬于他們，我現(xiàn)在終于明白了“善有善報，惡有惡報”這句話了。
你們看！中華人民共和國將以世界強國之稱林立于亞洲東方，日本那遺臭萬年的`滔天罪行，我們子孫后代雖然沒有嘗到過，但政府經(jīng)常將他們的罪行公布于天下，教育我們后代不忘國恥，要國富民強。同時，我們也看到了中國人民流芳百世的頑強斗爭精神！這種精神我們將一代代傳下去，將永遠，永遠……
舉起手來作文3
今天下午，我們六年級全體師生來到學(xué)校的報告大廳觀看電影《舉起手來》。
《舉起手來》主要是講在抗日戰(zhàn)爭時期人民抗戰(zhàn)的故事。電影一開始，就出現(xiàn)一位小姑娘，她給我們回憶了她姥姥年輕時的趣事。年輕時的姥姥、一位大叔、兩位八路軍還有一對雙胞胎男娃如何痛痛快快地整進村的日軍。這部電影中，有許多十分搞笑的場面，讓同學(xué)們爆笑不斷。
電影中，有許多場面我記憶猶新。有一次，那個小姑娘和大叔逃出了村子，來到了村子附近，大叔站在山頂上休息，而站在下面的姑娘說：“大叔，快下來，站在山的最高處會被雷劈死的�！倍笫鍏s說：“老天是不會劈死好人的！”正在這時，一個日本鬼子發(fā)現(xiàn)了他們，并把他們捆了起來，準(zhǔn)備把他們押回村子，而他們臨危不亂，他們把鬼子騙到山上。說來也巧，這時下起了雷雨，一個閃電把鬼子劈死了。姑娘和大叔哈哈大笑起來，這爽朗的笑聲響徹了整個山谷。再說說“公雞智斗日本軍”吧。一天日軍正整裝肅立，等待頭頭訓(xùn)話，一位鬼子便隨手把一挺機槍倒立在地上靠在身邊。()這時，正巧來了一只小蟲子和大公雞，小蟲子爬到槍扳機上，大公雞縱身一跳啄食那蟲子，正好扣動了扳機，于是，一顆子彈從槍口飛了出來，徑直向正在揮手訓(xùn)話的日軍頭子飛去，把日軍頭子炸飛了，空中掉下了一只帶窟窿的軍帽。這時，鬼子們氣急敗壞暴跳如雷，奮力抓大公雞，公雞跑得飛快，在鬼子的尾追堵截下，公雞顯得異常機敏，竟然逃脫了鬼子的'魔爪。你瞧，連一只小小的公雞都知道要保護家園，捍衛(wèi)祖國，真是太了不起了！真是名副其實的全“民”抗戰(zhàn)哪！
我十分喜歡這部電影，因為我喜歡里面的人物，他們把日軍整得落花流水，人不像人，鬼不像鬼，多解氣！他們憑著自己頑強不屈的毅力，勇于與敵人搏斗的精神打敗了日軍。這部電影充分體現(xiàn)了中華民族的堅強不屈，就是因為有了這種堅強，我們中華民族才在最后奪回了屬于自己的領(lǐng)土，迫使日軍無條件投降！
舉起手來作文4
今天下午第一節(jié)課，學(xué)校里組織我們觀看愛國主義教育電影。看的是《舉起手來2追擊阿多丸》，我至今記憶猶新。電影敘述了一九四五年，日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕。幾個普通的中國人無意中得知日軍已將一批從中國偷搶的珍貴文物裝上一艘叫做“阿多丸”號的傷兵船上，即將偷運回日本，為此，重慶和延安方面與美軍情報部門都在爭分奪秒地展開追蹤，而日軍特務(wù)機關(guān)也設(shè)下重重陷井和圈套。圍繞著這批文物，正義與邪惡的雙方展開了一場驚心動魄的智謀與勇氣的拼殺……
中國軍民在保護國寶時不怕危險，利用智慧使日本鬼子丑態(tài)百出，將日寇打得狼狽逃竄，也得到了應(yīng)有的報應(yīng)。這部影片中有很多令人敬佩的`英雄，如郭大叔、美國兵、郭大叔的孫子等等。其中最使我震撼的一幕是當(dāng)日本鬼子乘飛機將文物帶走，勇敢的八路軍騎兵奮力追趕，毫不畏懼，直到將鬼子擊敗！那一幕，我感觸到了中國戰(zhàn)士與敵人血戰(zhàn)到底的英勇精神，和為了奪回國寶奮不顧身的崇高品質(zhì)，是他們用生命換來了今天的美好生活，我們要對他們懷以崇高的敬仰，并學(xué)習(xí)他們無私、勇敢的精神，通過自身的努力創(chuàng)建美好富強的祖國！當(dāng)我看到一個日本軍人僥幸乘著美軍發(fā)射的魚雷逃走，來到一個小島上，問到“這里是日本嗎？”漁民見了，拿起魚叉說：“這島，中國的！”日本兵嚇得連忙舉手投降！
如今，日本又為這島與中國爭辯不已，我覺得，我們應(yīng)該像抗日戰(zhàn)爭時那樣響亮地告訴他們：“這島是中國的，舉起手來！”看完影片，我感慨萬千：人人都愛和平，都希望戰(zhàn)爭遠離自己。但是，“落后就要挨打！”我們祖國只有富強起來，才不會受人欺負(fù)。如果現(xiàn)在還有外國人侵略我國，這13億中華兒女絕對讓他們舉起手來！讓我們的祖國為我驕傲。
舉起手來作文5
我作為一名觀眾，觀看《舉起手來》這部影片，深深地被這影片中講述的抗日故事所感動；被影片中男女老少全民皆兵消滅日寇的民族精神震撼。
一隊精銳的日本皇軍惡狠狠地沖進一個小山村，關(guān)起所有人，要尋找一件無價之寶——金佛，因此發(fā)動了全城的`兵力，說一定要把這無價之寶找到，還要斬首整個村的無辜居民。開始，鬼子是多么猖狂：打打殺殺，爭得個你死我活，可到了最后只剩下了個臉被熏得煤黑，搖搖晃晃連走路都走不穩(wěn)的一個“傻”日、本小卒了呢？這還得歸功于我們八路軍和當(dāng)?shù)鼐用竦木o密配合，不是嗎？
在1940年，日寇侵略者在中國施行的“三光”政策——“燒光、殺光、搶光”。影片的主人公郭大叔面對敵人的槍口臨危不懼，與敵人周旋，一邊唱著陜北民歌，一邊持鍋兒與敵人較量，這種行為，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
太陽出來了，我們?nèi)嗣駝倮�！山谷里響起嘹亮的吼聲：“舉起手來，舉起手來。舉起手來！”．．．．．．
觀后，我想：這是讓日本人恥辱的一段歷史，也是讓我們引以為榮的一件事．．．我們要牢記歷史、珍愛和平，展望未來．．．讓振興中華的偉大旗幟永遠高高飄揚！
舉起手來作文6
黃昏時候的七月，夕陽剛剛落下，世界卻依然那么明亮。月光照進屋內(nèi)，地上也發(fā)出了爍爍白光。我躺在床上，不僅陷入了沉思，回想起今天自然課時的情景……
上課鈴聲一響，老師照常拿著課本走進教室，講著新課，這時，老師向大家提了一個問題，全班頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手回答問題。老師很詫異的問道：“這個問題很難嗎？我自認(rèn)為很簡單呀，為什么都不舉手呢？”不一會，幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)才無可奈何的.緩慢舉起手來，回答對了，才放心的坐下。我不斷反省自己，到底是什么原因才導(dǎo)致如此的呢？
現(xiàn)在我認(rèn)為造成這樣的原因有兩方面。一方面是老師不會正確引導(dǎo)學(xué)生。另一方面則是學(xué)生的自尊心強，積極自主能力差。因為我聽過這樣一個故事。一個優(yōu)秀班級，一開始課堂氛圍很強烈，學(xué)生們都爭先恐后回答問題，可接下來，學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣只要老師問完問題，他們便將手舉起來。有時明明沒有思考好便舉起了手，結(jié)果被老師叫起來無話可說。老師沒有鼓勵學(xué)生的積極性，甚至還會打擊學(xué)生。后來，學(xué)生們都害怕回答問題，也都不再舉手，就算知道答案，他們也會默不作聲，怕站起來回答錯誤。
這使我更加堅定了我的立場，師生之間應(yīng)有更多的溝通，了解學(xué)生的心聲，要善于引導(dǎo)學(xué)生，即使學(xué)生回答出錯，也不能若無其事，反而大夸其詞，越是在此時更應(yīng)鼓勵學(xué)生，不能打消他們的積極性，用愛的氛圍感染他們，讓他們不再產(chǎn)生自卑感。作為一名學(xué)生要認(rèn)真聽課，學(xué)會聽課，積極自主的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該知難而退，反而應(yīng)越挫越勇。應(yīng)該拋棄所謂的“自尊心”與老師搞好關(guān)系，不能默不作聲，不求上進。要用課堂上突出的表現(xiàn)吸引老師的眼球，從而奮發(fā)向上，力爭上游。
同學(xué)們，讓我們以樂觀的心態(tài)去對待一切，共同將手舉起來！營造出一種神圣的氛圍！
舉起手來作文7
朋友，如果你還面對上課舉手而抉擇，那么，朋友，請舉起手來。
我不能做到才思敏捷，每問必答，但是，我能夠舉起手，這樣才能成功。也許，這堂課上我舉手次數(shù)樹少——僅有三次，但是我還是很興奮，支玉恒老師扣開了我的心靈之窗。
我始終讓自己在課上有一個自信的笑容。在老師第一次發(fā)問的'問題中，點到了我，我受寵若驚，發(fā)言有些手無足措，直到好不容易從口中擠出“忙碌”兩個略有偏差的字，老師才給予我一個鼓勵的笑。我第一次如此近距離接觸老師，那滿是皺紋的臉顯得如此年輕。
我在課堂上常常有一個茫然的笑容。第二次發(fā)問使我很是尷尬，但我并不怪老師，是我自找的。那時我本很投入，但一不小心，心飛到天南海北去了，老師的話筒遞來，我卻不知讀到了哪兒，還好緩過了神，不然這事就鬧到了，老師嚴(yán)厲的眼睛可以一直盯著我瞧呢！
我曾有過一個不易覺察的幸福笑容。那次，老師們?yōu)槲叶恼�，老師對我致以肯定的點頭，老師與我共同說了聲“不錯”。我是在心里說的。
朋友，舉起手吧，讓你們也能體會課堂上的“三笑酸甜”。
舉起手來作文8
同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的`主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。
影片中幾個老奶奶用豆子做武器，抗擊敵人的精彩畫面給我留下了深刻的印象，你看，她們把豆子裝在簸箕里面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕里面倒出來。像河水一樣嘩啦啦地流了出來。日本軍官站起來又跌倒，站起來又跌倒……始終不能前進一步。急得，痛得嘰里呱啦亂叫一通。我坐在電視機前，笑得嘴巴也合不上，不斷為老奶奶們的機智和勇敢而喝彩。這部影視作品讓我們在笑聲中體會到了革命先輩們奮勇抗戰(zhàn)的勇敢和機智。正是有了這么多充滿智慧，英勇頑強的中國人，我們最后才把侵略者給趕出我們中國的領(lǐng)土。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢？
舉起手來作文9
說起我爸爸，我可真是有太多的話要說了。他太“壞”了，常常把我弄得人不像人，鬼不像鬼，非要把我活活氣死才高興。
肇事一：
星期六早上，我和爸爸在床上瘋打，爸爸一下把頭撞在我的門牙上，疼得我“哇哇”直叫，媽媽心疼地說：“小乖乖，門牙怎么了？”“門牙在……搖……，�。『锰垩�！”我傷心地說�？砂职謪s裝作若無其事，一點也不關(guān)心我。
肇事二：
星期天晚上，我在電腦旁學(xué)習(xí)英語，爸爸悄悄地在我身后躲著，然后“哇”的一聲，當(dāng)時，嚇得我一身冷汗，我面無人色，說：“媽媽，別嚇我！”誰知，我一轉(zhuǎn)過頭去又把我嚇了一跳，那人居然不是媽媽，竟然是渾身酒味的爸爸。可真把我給嚇了個半死不活呀！真討厭！
肇事三：
星期五下午，爸爸又和媽媽瘋打了起來，結(jié)果呢，他們是安然無恙，我卻變成報受害者。你們猜猜怎么著――我讓爸爸給做了一個“毀容大手術(shù)”，鼻子讓他給弄上了一個大血疤，可憐我的.臉喲，又變成了一個“大花貓”！我的臉呀！
我的爸爸就是這么討厭，總有一天，我要讓他舉手投降！
“哎，爸爸，別搶我本子呀！”
舉起手來作文10
在五年級時，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，有時想回答問題，可又不敢舉手。而就在那天，我的啟蒙老師——趙老師，給了我很大的鼓勵。
記得五年級下學(xué)期的時候，我一次測驗沒考好，趙老師把我叫到了辦公室里。問我：你這次的數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么差？是不是最近學(xué)習(xí)有困難��？
面對老師的.一個個提問，我低下了頭，磕磕巴巴，小聲的說：“沒……沒有……”我的聲音小極了，像蚊子一樣，哼哼唧唧的。
“ 叮叮叮， 叮叮�！边@時，上課鈴響了。趙老師說：“回去吧。”我便和趙老師回到了教室——這節(jié)是趙老師的課。
趙老師說：“把測驗的數(shù)學(xué)卷子拿出來。這節(jié)課講題�！壁w老師讓同學(xué)們講題，到了一道脫式計算時，我緩緩舉起了手，趙老師環(huán)視一圈，看到了我，驚喜地說：“今天姜文燕也舉起了手，這可是頭一回，就讓她講吧！”我的臉上出了一片“火燒云”，我磕磕巴巴、語無倫次的說出了這道題怎么做。趙老師親切的說:“沒關(guān)系，不用緊張，再說一遍�！蔽夜钠鹩職�，又流暢地說了一遍。
這件事，令我難忘，因為我看到了趙老師期待的目光和親切的鼓勵。
舉起手來作文11
看電影《舉起手來》有很大的觸動。一個小女孩為了保護一本日本鬼子暴行記錄本，躲進了佛像箱中，與日本鬼子周旋的經(jīng)過，表現(xiàn)了英勇機智的精神。兩個小男孩將癩蛤蟆，放進水壺給鬼子喝和用叉子對付鬼子的行動，反映了對鬼子的.輕蔑和憎恨。
電影中還有許多地方描述日本鬼子搶奪中國文物和群眾的財產(chǎn)的情節(jié)，以及鬼子強迫中國人當(dāng)勞工和勞工奮起反抗的精神。影片還描述鬼子為追找佛像，對中國群眾的侵害以及八路軍和人民群眾團結(jié)一致共同抗擊鬼子的英雄壯舉，反映了日本鬼子的殘忍和中國軍民英勇抗日的頑強意志。
看過這部電影，我了解了日本鬼子對我們中國的侵略和對中國人的迫害，也懂得了被侵略、奴役的中國人只有站起來，奮起反抗，才能打敗和趕走侵略者，才能保衛(wèi)國家主權(quán)，不被欺負(fù)。
我們今天看這部電影，一定不能忘記歷史的慘痛教訓(xùn)，國家要強大，人民要團結(jié)才能戰(zhàn)勝任何敵人，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)自己的智慧和力量，讓我們祖國永遠強大。
舉起手來作文12
《舉起手來》，是一部十分搞笑的電影。主要的主角有：劉薇、潘長江、郭達。這是作者媽媽的媽媽，作者《姥姥的故事》。
這部電影中的每一個小結(jié)，都讓人開懷大笑。比如電影中的兩個小男孩，太君讓他們?nèi)パb新鮮的泉水。你猜猜他們裝了什么？還是讓我來給你解答吧！他們裝了各自的尿，還放了青蛙。哈~哈~哈。
這部電影主要講了日本鬼子煞費苦心地想偷走中國的.寶貝——金菩薩。為了偷走這個寶貝，電影中還鬧了不少的笑話呢！但是最后還是中國勝利了。
電影中我覺得最讓我心曠神怡的地方就是這了——當(dāng)那位大叔被兩個小孩救出來時，他又走到驢車那，拿起了那個姑娘的衣服（作者的姥姥）藏進了箱子里。正巧，驢車開動了。一個太君見了，便沒管那么多了。一手就拿起了石桌上的白酒津津有味地喝了起來。喝了幾口又回屋去了。藏在樹上的小孩把白酒鉤了上去，不知放了什么“佐料”。但當(dāng)那位太君再一次地拿起白酒喝時，他的嘴里竟然燃起了一把火，看起來他可真像馬戲團里的小丑。再看看那位大叔，還在驢車中，可見驢就要走到“石村橋”了——因為“石村橋”正被鬼子們放這炸藥呢！別急，別急。大叔不會死的，好戲還在后頭呢！當(dāng)驢走到炸藥邊時。眼看大叔就要被炸死了，鬼子們便大笑起來�？烧ㄋ幰幌戮捅惑H的尿給“解決”了。這時的鬼子見了，氣得火冒三丈。他們兩手叉腰，眉毛倒豎。逗得八路軍開懷大笑。哈~哈~哈�？磥眢H也會“急中生智”呀！
電影就是這么的搞笑，它讓我回味無窮。我喜歡這一部讓人開懷大笑的《舉起手來》。我喜歡它。
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