感觸的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的感觸的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感觸的作文1

　　今天是車步趕圩的日子，也是中圳村的“圩日”，因為這一天，中圳新的村部就要正式啟用了!這真是值得紀念的一天。

　　20xx年，在駐村的一年多時間里，我們工作組主要以群眾關注的焦點為“三送”工作的突破口，辦實事，惠民生。通過籌資興修水利、道路等基礎設施，我們在中圳村建設新村部的問題上也積極表示會盡最大力量幫助中圳村一年內(nèi)完成新村部主體建設。沒有壓力，就沒有動力，為盡快完成這一任務，我們就建設新村部事宜進行了公開承諾，接受群眾監(jiān)督。構想是如此美好，但過程卻總如此艱辛。在新村部建設預算中，除了上級配套的幾萬元資金，仍差20余萬元資金缺口，20萬的資金籌措任務，我相信對任何一個部門而言，都是一個艱巨的任務。為了盡早啟動工程，工作組和村干部想盡了一切辦法，帶頭捐一點、通過私人感情向老板討一點，向社會募集一點……在籌資的過程中，我們碰過壁、遇到過冷臉，但我們最終堅持下來了。今天，終于看到了累累碩果。

　　為了向村里表示祝賀，我們選派了5名干部趕赴中圳。剛一進村，就聽到了喜慶的歌聲，遠遠地還看見了新村部樓頂飄揚的彩旗，大門口還聚集很不少群眾，都是幫村里招呼客人的。從他們的'笑容里，我看到更多的是希望，是整個中圳村的希望。遠遠地望著這棟辦公樓，還有這群質(zhì)樸的人們，那時的心情，欣喜與感動并存。

　　望著大門前自己選定的對聯(lián)，我凝視良久。不光是欣賞書法者瀟灑的筆鋒，更是在體會聯(lián)中的含義。正如此聯(lián)所書：中華錦繡育千秋人杰，圳成水流潤萬栽物豐。

　　愿中圳的明天更美好!!

感觸的作文2

　　人生的路上可能會遇到很多讓自己受委屈的事，但我們不必去抱怨，因為這就是人生，就像那位環(huán)衛(wèi)工人一樣……

　　一天早上，因為昨晚下過雨，所以地面上濕漉漉的，有許多坑坑洼洼的水洼，要是一不小心，就會弄臟褲腳。大街上有一位環(huán)衛(wèi)工人在收拾昨天暴雨留下的垃圾，只見她彎著腰，用掃把不厭其煩地掃著，忽然從她的身旁駛來了一架私家車，它帶起的水花濺得環(huán)衛(wèi)工人滿身都是水，而她卻沒有抱怨，仍然頭也不抬地繼續(xù)打掃。

　　后來，又來了一群騎著單車的`中學生，他們把單車騎得飛快，時不時的還來一個急剎車，好像在炫耀自己的車技，他們騎過的路濺起的水花又將環(huán)衛(wèi)工人的褲子打濕了。而那位環(huán)衛(wèi)工人去沒有抱怨，只是抬起頭望了一下他們漸漸遠去的背影，輕嘆了一聲，繼續(xù)打掃。忽然，我覺得我的心受到了感觸，那位環(huán)衛(wèi)工人不知被多少來往的車輛濺到了水，而她卻沒有埋怨，更沒有離開那條大街，而是毫無怨言地繼續(xù)做好自己的本職工作。那么，我們還要抱怨什么呢？就只因為作業(yè)多了而抱怨？為爸爸媽媽更疼愛自己的弟弟妹妹而抱怨？還是因為自己沒有得到表揚而抱怨？與那些環(huán)衛(wèi)工人比起來，我們的這些小委屈根本算不上什么，我們比那位環(huán)衛(wèi)工人幸福地多，我們可以在寬敞明亮的教室里讀書，我們有著十分疼愛我們的父母，我們過著衣食無憂的生活，而那位環(huán)衛(wèi)工人卻只能靠掃大街來維持生計，要靠自己的雙手來養(yǎng)活自己，她都沒有抱怨這個世界的不公，那我們還需要抱怨什么？

　　其實，我們真的很幸福，我們自己沒有什么可抱怨的了，或許就像環(huán)衛(wèi)工人一樣有顆無私宏大的心，我們的世界才能快樂起來，才能沒有埋怨。

感觸的作文3

　　我有很多開心的、難過的、生氣的、興奮的事情可以寫，可是最終當媽媽提議寫這件事情的時候，我非常激動，我覺得這件事是我真的很想寫的一件事，這件事讓我非常地感動。

　　在我上二年級那年，有一次，我生病了，媽媽帶我去南京兒童醫(yī)院看病，但是醫(yī)院人非常多，要排到我們的號要很久，媽媽看到我精神不是很好，于是決定帶我到外面先買點吃的。

　　出了醫(yī)院門我們走進了旁邊一家面包店，媽媽給我20元錢，對我說：“你拿這些錢去買水喝吧。”我拿了錢，在柜臺前仔細地看了一遍又一遍琳瑯滿目的水，最后看中了一瓶，用了16元，當我把剩下的錢給媽媽的時候，媽媽皺了一下眉，她說：“你用這些錢買這么貴的水，還不如買便宜點的.水，再用剩下來的錢買買其它東西不好嗎？”我心里想：“你給我20元，又沒有說我只能花多少，為什么我不能用完？”

　　正在這個時候，我們注意到玻璃窗外有一對母女，女兒腳上綁著一些支架，但是怎么也站不起來，她媽媽不斷地試圖讓她站起來，一會兒抱著她，一會兒推著她，弄得一頭汗。媽媽拉著我走出去，我們這才發(fā)現(xiàn)她前面還有張大紙，上面寫著：她的女兒是個弱智兒，沒有錢治病，只能乞討。

　　媽媽和那位女孩的媽媽問了幾句話，一邊把那張紙拍下來發(fā)到網(wǎng)上，請別人一起來捐款。一邊讓我把剩下的4元和剛買的熱狗面包給了她們，我心里突然非常地感動，同時我也很慚愧，我花的那么多錢買水其實可以更多地幫助他們。我暗暗下決心，以后不能這么花錢，要節(jié)約錢幫助可憐的人，希望她們以后可以過上幸福的生活。

　　那件事過去已經(jīng)有一年了，但是讓我再次想起的時候我仍然內(nèi)心很感動，我覺得世上的可憐的人很多，我們應該盡可能地幫助他們，特別是在我們能夠勤儉節(jié)約省下一些錢或者有能幫助他們的東西的時候，就應該不假思索地去做。只有當我們?nèi)巳硕寄軌蛳氲竭@點，幫助那些需要幫助的人，世界將會變得很美好。

感觸的作文4

　　今天，陽光明媚，微風輕輕地拂過我的臉龐，心情十分愉悅。今天，我們年級參加青少年活動中心的心靈。藝術�？茖W探索日活動。

　　我們興致勃勃地來到了青少年活動中心。滿懷激動的心情來到了報告廳，和我的好朋友坐到了一起。接著，由朱主任為我們講述自已在南極的親身經(jīng)歷，主題為《難以忘卻的記憶》。朱主任洪亮地說：“南極98%是冰蓋的，是世界上最大的淡水庫�！敝熘魅芜@第一句話就像魔力般把我們大家都吸引住了，我連忙拿出記錄本記錄。接著，朱主任又對我們說了南極那豐富的礦產(chǎn)資源和經(jīng)常出沒的企鵝。我聽的聚精會神，筆記本上已是滿滿的字，好想自已也親身去南極體驗一下，朱主任又連慣的描述了企鵝的天敵、南極水下的生命和南極神奇的藻類，說到這，朱主任停住了，清了清嗓子說：“誰知到在南極經(jīng)常出沒的企鵝有幾種？”頓時大廳里就像炸開了鍋一樣，大家都在說二十多種，我看了看筆記本上的資料，沒有答案，一無所知�！�7種！”一聲與眾不同的答案在大廳里響起�！肮�喜你，答對了！”朱主任一邊拿出一樣關于南極的.書，一邊說：“你真棒！”我看著這本書，羨慕極了，真想自已也能擁有這本書。后來，朱主任繼續(xù)給我們講知識和自已親身經(jīng)歷的故事，并且題問了許多次，不少人都獲得了精美的獎品，聽完演講后，我深有感觸，我們只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，有一雙明亮的眼晴，就可以發(fā)現(xiàn)無窮的奧妙。我們不要循規(guī)蹈矩地做事。要別出心裁，也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。

　　除了聽演講這外，我們還觀看了驚險刺激的4d電影，讓人身臨其境，去了景色秀麗宜人的東太湖，令人流連忘返……

　　今天，不僅是快樂充實的一天，還是令我深有感觸的一天。

感觸的作文5

　　生命是什么呢？

　　起初我認為，生命就是那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲，有心跳就代表有生命，僅此而已�？僧斘覒阎�疑問讀完了《生命，生命》這篇文章時，我心情澎湃，因為，我又重新認識了“生命”，這個令人難以捉摸的神秘之物。

　　當我讀到“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈……那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它。”我突然發(fā)覺我自己是那樣的不該。一只小飛蛾在險境中，面臨著生命的嚴重威脅，可以說它已是毫無退路了，但這只小生物仍極力掙扎著，這種何等強烈的求生欲望，已打動了我的心。想著現(xiàn)在的我，每天無憂無慮地生活，沒有半點“爭脫現(xiàn)在，迎接未來”的欲知望，但從這我認識到：我必須對生命強烈負責，好好地使用及利用它，使它更具有意義。

　　對于生命，它的作用就在我們的一念之間，我們可以好好地使用它，也可以任它荒廢，白白地糟蹋它，讓自己一生庸碌。“生命”，是許多人為之探討的，而他們的句句真諦已被我移植于內(nèi)心深處。

　　魯迅認為：“生命的路是人類從沒有路的地方踏出來的，是從只有荊棘的地方開辟出來的�！睆埡５险J為：“生命是要精心地像看護一簇火焰一樣，讓它燃燒�！倍鴦⒍ㄖ邢壬�認為：“‘生命’是一場待久的拼搏，像一把鋼刀，要其鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要其發(fā)光就得撲入熊熊烈火；像一只貝殼，只有經(jīng)過海水的'沖刷才會更為光彩奪目；像一顆流星，只有安分守己的在軌道上運行，才不會墜落……”

　　如果人沒有對生命做一個正確的認識，則像長輩們說的，無法建立正確的人生觀；一個人沒有正確的人生觀點，則會易而蹉跎光陰，使自身的寶貴生命失去本有的燦爛輝煌。

　　我從一個明確的角度讀完了《生命，生命》，用我那心靈的窗戶看透了生命的真諦后，我已不再在狹小的河面漂浮，因為我將揚帆起航，在廣闊的海洋，迎著絡繹不絕的暴風雨，沖向?qū)儆谖业娜松�彼岸，穿越生命的極限！

感觸的作文6

　　今天，我回了家，感觸很多�；蛟S這是人生中誰都逃脫不了的一課。幾次哭泣，幾次歡笑，讓我在這極不平衡的前后反差中得到：不要期望從別人的眼光中獲得肯定，那樣你只會悲哀下去。也并不是說別人不好，只是每個人從一生下來，就注定今后思考問題的角度。你不要去奢望改變什么，而且你也改變不了什么。要淡一些！聽到別人的鼓勵時，稍高興一些。聽到別人的批評時，稍思考一些。記�。喝魏稳硕紵o法代替你，命運只能也必須由你去定！

　　寫完這些之后，心里莫名其妙的.，總在不停的反問自己，難道在我的內(nèi)心深處真的是這樣么，難道我真的不在乎別人對我的看法么，那為什么總習慣于去哭，還是那只是在安慰自己。我忽然理解了別人和自己的區(qū)別。對于自己有些事情就算是想清楚，也不見得做得到，然而當我們勸說別人時，卻總有意無意的呈現(xiàn)出無所謂，似乎什么問題都可以解決，甚至自己總會在面對別人時，而總趨于找一切機會來提升自己（或許無意）。這也就解釋了，為什么有時會遇到朋友莫名其妙的發(fā)火，就算最后問出原因，而自己還覺得可笑，解釋道：“其實，我說這句話是無意的”。

　　我發(fā)現(xiàn)這似乎是人類的共性，只不過犯的多少而言，但就算是通病，我們還是很介意，一方面我們在抱怨別人如此，而另一方面我們卻在對別人如此。我們總習慣于在關注別人缺點的同時而忽略自己有同樣的缺點，以致誰也不服誰，而出現(xiàn)公說公有理，婆說婆有理的現(xiàn)象，結果矛盾越來越深。

　　我不知道這是否對，但我總覺得如果每個人都真心鼓勵別人，那么這個世界將會是另一番風景。

　　融開了滿河冰凍的是溫柔的春風，

　　拂綠了遍野荒原的是無聲的充雨，

　　解卻了心中愁緒的是善意的微笑。

　　最后我還想說一句話：凡是鼓勵辦不到的事情，批評責罵往往更做不到。

感觸的作文7

　　一面墻記載著母親的辛酸；一份真摯的愛，激蕩著世人的情懷；哦！偉大的母親。

　　《墻上的母愛》，你一定會問我“墻上怎么會有母愛？”當打開房間時，滿墻的涂鴉之作以氣勢逼人的侵略性地進入了作者的眼簾。當時我被這涂鴉之作，驚住了�！斑@墻到底是怎么了？亂七八糟的，被土匪打劫了嗎？這也太可怕了，經(jīng)過房東的解釋，原來這個啞女有個女兒，為了不誤女兒的'前程，啞女把她送給了別人，自己一個人過著孤獨的日子。她隔三差五的去幼兒園看女兒，女兒學“a、b、c"之類的拼音，她回來就寫下"a、b、c"。5年了，整整有5年了。

　　面對如此強大的母愛，我有所感觸。有一次和媽媽閑聊：“媽媽，我是你生出來的？”可媽媽的回答太讓我吃驚了：“不是，你是從垃圾堆撿來的，那天下著大雪，你在那里哭，嗓子都哭啞了，我和爸爸看你可憐就把你抱回了家。”我坐在板凳上，聽著媽媽講那過去的事。面對著媽媽我窮究下去，甚至還一度以為我不是媽媽生的。甚至還冒出一個離奇的想法。我會不會是啞女的女兒？可這一猜想，倒也是有可能的。

　　看著女兒的樣子，她曾想把女兒接回來，現(xiàn)在的女兒會識字，畫畫，會唱歌跳舞，把她接回來可不毀了她的一生，母親哽咽了一下，一扭頭，哭泣著跑開了。每一天，每一天的去女兒的學校看她，可是好景不長，女兒隨著養(yǎng)父母遷走了，她再也不能看見她了，關上門，她哭了整整一宿……

　　現(xiàn)在我已不再有那荒謬的想法，如果她不是我的親媽，又怎么會為我洗衣煮飯，給我無微不至的關懷……

　　母愛，偉大；母愛，辛勤；母愛，無私！

感觸的作文8

　　這堂課讓我深有感觸，有關系公式，有讓人知道題目陷阱的……不過，這堂課讓我感受最深的是“套用公式”。

　　那時候，大約三點鐘左右，樂老師正在講臺上興致勃勃地講著閱讀構成的關系公式。只聽講“閱讀和作文是一樣的，就看這幅圖，是三個人物的關系公式，通過這條公式，輕而易舉地解開了看似困難的題目。”這讓我感慨良多，原來，閱讀是這么簡單，一下子就解決了題目，不會的通過仔細地充分運用問題里提供的信息，也讓我明白了要先看題目，知道了十有八九，再看正文。這樣子，既能提高準確性或者速度。

　　不僅是這樣，而且這里也充滿了奧秘。首先我們先要觀察里面的人物或事物，然后再畫一個關系公式或者一個關系圖，再根據(jù)圖來看題目，并去正確的解答，才能有效去提高分數(shù)。不僅如此，正確地套用也很重要。首先必須要去判斷這道題是what，是where，是how，還是why？這樣子去判斷去更好的去理解，讓分更多。

　　人生也是這樣，去不斷的開拓，不斷的去套用某種方法。一個方法可以解決很多問題。也要不斷地去問為什么，直到搞懂為止，這樣才能發(fā)展到一個新高度，一個新的境界，超越自己，超越自我。想到這里，我問了自己，難道真的要苦做嗎？我的`腦海里一直盤旋。

　　這堂課讓我非常有感觸，想到這里，我回想起我之前的做法，一味地去追求分數(shù)，如此愚笨�，F(xiàn)在我拋棄了這一切，以一個嶄新的方法在試卷上。

　　這堂課是我心中的一盞明燈，警示我們要認真地去考試，用好正確的方法。

感觸的作文9

　　匆匆那年，感人觸心。想了回味，讀了欣慰。

　　——題記

　　大家見過劉謙吧，他的表演，不用說，都十分精彩。讓人驚嘆，讓人笑的十分開心。這個目光失明的老人，一樣的驚嘆，一樣的笑。

　　那天天氣不怎么好，下著瓢潑大雨。我上街買東西。正在走時，一個老乞丐到處摸了摸，突然抓住我的手，聲音顫抖地說：求求……你……給點錢……吧，我……幾天沒吃東……西了。聲音有氣無力的'。騙子，放開！我的一聲大哄大叫，讓這個老人顫抖了一下�？扇宰ブ�我不放：給點……錢……吧，給點錢吧！，我不想拖延時間，隨手扔了1塊……

　　當我買完東西，原路返回時，那個老乞丐掙扎的說了幾聲：幫我找個小……孩，我……欠他錢……。我的臉一瞬間紅了，慢慢走過去。我的異常舉動使路人看向了我。我……老人掏出一塊錢，拿在了眾人的面前晃了晃：欠你……的，還你……不用了，你拿著吧！我邊說邊把老人的手推回去，又掏出了剩下的4.3元給了他。老人臉上十分感動的神情。他笑了……我匆匆離開了。走的時候，我隱隱約約聽到了一句話：

　　幫我給……那個孩……子傳句……話，謝……謝他。

　　后來才知道，那個老乞丐，是一個失明的老人……

感觸的作文10

　　在我的童年中有許多趣事，然而這件事是對我感觸最深的一件事。

　　在本周二的.第三四節(jié)課，也就是美術課。我和我在班里非常要好的朋友小剛正站著排隊去美術教室上課。因為當時沒有老師，我和小剛就站在排里，說話說著小剛就想出了一個鬼點子。他湊在我耳邊輕聲對我說：“美術課可沒意思了，要不然咱倆偷著打籃球去！”我想了想有些害怕，再想等同學們都走了，操場上就只剩下我們倆了，也應該沒啥問題吧？我就沒想后果的答應了。我和小剛繼續(xù)往前走，我跟小剛說：“咱倆這樣……”之后，我和小剛就趁著大家沒注意，我們就偷偷的退在隊尾，假裝系鞋帶。等同學們走遠了，離開了我們的世界，我和小剛飛快地跑到了樓梯口躲藏起來，等同學們都進入了美術教室之后，我們才跑進籃球場，我們到球筐里拿了籃球，打籃球打了半節(jié)課。此時我們打的太高興、太刺激了。我和小剛玩著玩著就越玩越?jīng)]有意思，心想去干點兒啥呢？小剛又說：“咱倆去音樂教室彈琴吧�！蔽覀z又偷跑到三樓的音樂教室去彈琴。一直彈到了第三節(jié)課下課。第四節(jié)課馬上上課了，一位同學趕著上美術課，路過琴房，于是就進來查看�？吹搅宋液托�剛在彈琴，就問我倆干什么去了，我和小剛異口同聲的說：“逃課�！蹦俏煌瑢W回到班級里告訴老師去了。小剛因為害怕逃課被抓，所以躲到了音樂教室的一塊公告板的后面。他在公告板的后面對我說：“快過來，被抓到就麻煩了。”我站在那里有點忐忑不安，心想：“完了，被發(fā)現(xiàn)了，早知道不聽小剛的了。”我是既害怕又后悔。過了三四分鐘，走廊里人聲鼎沸，只見一大群同學朝我們這邊涌了過來，找到了小剛，把我和小剛一起拉回了班級�；氐桨嗉�，先是美術老師劈頭蓋臉一頓訓，等美術課下課了，同學們都去吃午飯，班主任把我們拉過來就是一頓訓，都把小剛給說哭了，然后讓我們吃午飯去了。

　　這次之后，我再也不敢逃課了。

感觸的作文11

　　在我家屋后，有一片大大的草地。春天，小草們好奇地探出腦袋，仔細的打量著這個美麗的世界；夏天，則是一片生機勃勃；秋天，小草們患上了黃色的秋裝；冬天，小草們進入甜甜的夢鄉(xiāng)；到了春天，它們又將為這個世界增添一份光彩。盡管一年四季，小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，但我覺得它們是那么平凡，平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。

　　下雨了，下起了傾盆大雨，雨，像開了閘的水，傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃，“噼里啪啦”。我把窗戶關得死死的，但是我仍然能夠感受到雨勢的滂沱，狂風的大作。不經(jīng)意間，我透過窗戶看到了我自認為很平凡的小草。但他們在風雨中所表現(xiàn)出來的精神實在不平凡！

　　雨，鞭打著看似弱不經(jīng)風的身軀。對那小草來說，也許每一分每一秒都是煎熬；每一分每一秒都是考驗。可是它們還挺這身軀，高傲地抬著頭，從不服輸，從不退縮。

　　雨停了，我驚訝地看著那片草地，經(jīng)過了風雨的洗禮，它們好像更綠，更堅強，更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后，太陽露出了燦爛的笑容，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽光，霎時間灑滿了大地，照在我身上，也照在這一堅強的小草上。

　　雨中的小草，深深地激勵著我。想想自己，便有那么一絲慚愧。因為一次考試的失利，我十分沮喪，看著他人拿著100分的考卷投進父母的懷抱，我好不甘，好后悔，好自責。我越來越消沉，上課不專心，作業(yè)不寫，一切可能出現(xiàn)在差生身上的.毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了。可是風雨中那一個個堅強的綠色身影，震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此，我又為何不能？

　　沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有烈日，就沒有青翠的蒼松；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。所有的成功都來自于挫折。面對挫折不要退縮，要敢于面對，努力奮斗，就可以走出低谷，享受成功。

感觸的作文12

　　人生在世，朋友的陪伴應該真正的是最長久的而深刻的吧。這幾天，電視劇看多了，挺有感觸的。

　　生活沒有劇本，所以我們要做好每一天，它沒有時間讓你修改你的錯誤與不足。你是活生生的真實的存在。它在發(fā)生。電視劇上主角總是有很多人不離不棄，很多人保護，很多人的……其實命運很公平，你付出多少，你收獲多少。你沒有足夠優(yōu)秀，沒人也沒有什么理由去追隨你，很對！世界再大但它始終有一個道理，你不強大沒人為你變得軟弱；你不努力沒有人在你身邊永遠的不離開。不能老是靠別人，無論何時何地都要拿出自己的實力。初中三年生活也就這樣的過去，我承認我驕傲過，無理取鬧過，也曾絕望傷心過，但到最后我也明白了許多道理，我沒有放棄。中考也過去了，現(xiàn)在還不知道成績，我不否認我確實沒有盡最大努力。每個人都有守護的人或事，每個人都有夢想，每個人都有苦衷，每個人同樣也有軟肋。沒有完美無瑕的人，沒人真的“無用”，只有你自己不對生命負責任。看了個電影，《九頂假發(fā)的女孩》真的挺勵志，得了癌癥的她在家人和朋友的'支持下，戰(zhàn)勝了像惡魔一樣的疾病。有人評論說，有個好的閨蜜很重要，有人也說，要相信奇跡，奇跡才會眷顧你。對啊，對什么都要有信心，都不可以放棄，否則一切都會半途而廢，沒有收獲，沒有價值。在我身邊，我也有朋友，但真正的知己有幾個，誰又會在你在谷底時不離不棄，就那兩個吧。而現(xiàn)在放假了，老師說的對，確實空虛無助，有時也會傷心。真的希望她們一直在。無論如何，我們永遠不能向命運低頭，不能向生活投降。命是弱者的借口，運是強者的謙詞。努力吧，不努力沒有人替你的未來買單。

　　希望每個人平安、幸福、開心。記得要多笑。

感觸的作文13

　　有時候，人會因為某些事、某些原因或者碰到遇到什么的時候，都會因為這些而突發(fā)奇想一下，然后有自己的想法。

　　今天早上上職業(yè)指導課，從這個老師上課的內(nèi)容中，能夠吸取一些正能量，也懂得了一些生活經(jīng)驗。她所上的課題是職業(yè)素養(yǎng)，這個課題還蠻難上的，里面所包含的內(nèi)容太多太多了。她會舉生活中的例子，讓大家從中吸取一些正能量和一些好的方面。

　　她舉了個例子：她家樓上的一位老奶奶住在六樓上，每次當她下樓時有看到樓下的.住戶有垃圾袋時，這位老奶奶就會隨手幫忙提下去扔掉。對于這樣的問題，老奶奶采取的辦法不是用抱怨的方式，而是用樂于助人的方式去影響他人，感染他人。從這個真實案例得到一些感觸：當你在生活上遇到不管大小的事情時，采取的方式有很多，當看你如何去選擇你覺得最適合的那一種，并且去感染他人。當你經(jīng)常用抱怨的方式去對待他人的時候，換位思考一下，這樣做是否是對的，想一想自己能不能換一種角度去想問題，可以改變自己，進而去影響他人，最后影響世界。

　　當你遇到苦難的事情，請想好有三個步驟可以解決。一、別著急，別擔心；二、我只是還沒想到而已；三、我一定會找到方法解決的。所以無論什么事都要先冷靜思考，再來定奪。

感觸的作文14

　　生命，就像一根蠟燭，你可以燃燒它，也可以熄滅它，你可以用生命去做一些有意義的事情，使自己的人生變得光彩力。你也可以讓生命白白流失，使自己的人生變得毫無意義。

　　在我們生活當中，就有許多熱愛生命的人，就拿杏林子來說吧！杏林子她12歲患了類風濕關節(jié)炎，全身的關節(jié)不能動彈，不能走，不能跳。在她16歲時，杏林子悟出一個道理：難道我活下來就是讓自己痛苦，讓家人承受負擔嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價值。

　　從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動，能夠?qū)懽值挠沂值膬筛�手指夾著筆寫下了幾百萬字，二十本的勵志作品。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費。

　　在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的`汗水，取得了輝煌的成就。杏林子正是憑著樂觀的生活態(tài)度、頑強的毅力，才創(chuàng)造了奇跡�？矗�文中的杏林子是一個殘疾人，但她并沒有因為自己是殘疾人而自暴自棄，反而更加努力的寫作。創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。是啊，我們要向文中的杏林子學習。不要為自己有缺點而感到自卑，要相信生活，用微笑去對待它。讀了杏林子的故事，我深深地被感動了，心里久久不能平靜。是啊，我們的生命雖然短暫，但是，我們卻可以用有限的生命去做一些有意義的事情，使自己變得光彩有力。

　　在一生中，我們必定會遇到困難與挫折，但是，在困難與挫折中，我們不能屈服，要勇往直前。只要不在困難與挫折中倒下，就一定會成功。

感觸的作文15

　　今年冬天的雪下得格外晚。第一場雪拖到了寒假，和著大風整整下了一天一夜。次日，雪停了。我獨自出門，徜徉于青云湖畔，欣賞這難尋一見的雪后美景。只是不曾想到，那皚皚白雪下，竟藏著許多秘密。

　　大雪剛停，空氣中還流動著幾縷清香。萬物經(jīng)過雪的洗禮，都透出了一番潔凈——樹木潔凈，小路潔凈，草坪潔凈，就連天空也被洗的一塵不染，有著前所未有的空曠。我的心仿佛也被雪洗凈了，變得十分明朗。幾只灰雀拍拍翅膀去了，只留下幾段清亮的歌聲，縈繞在松樹枝間。真是沒想到，昨天的風雪走后留下了這樣的美景。

　　正目不暇接于這番美景之中，一時沒注意，腳下一滑，摔倒在地上。這一摔不要緊，我仿佛看到了一抹綠色——那是一株小草，綠的分明，綠的耀眼，仿佛有簇新的生命在上面跳動。更重要的是，我滿以為他們已被狂風暴雪吹得直不起腰，可他們卻依然抬頭望著藍天，一副平常的樣子。旁邊都是潔白的雪，猶如白紙上的一滴綠顏料，雖然細小，卻著實令人震憾——它們就是這樣平常地度過一場場雪的嗎？

　　我簡直不敢相信自己的眼睛。于是小心地撥開旁邊的雪，果然，草雖不密，但都是直直地立在那兒，仰望著藍天。

　　我繼續(xù)在小路上走著，思緒不禁有些飄遠:當我們面臨人生中風雪交加的困境時，其實都能像那幾株嫩芽一樣。只是雖身處同樣的.困境，我們卻有著兩種不同的選擇——有人選擇一蹶不振，有人選擇鍥而不舍，樂觀面對。成功必將屬于后者，因為他們懂得珍惜逆境，尊重痛苦，他們深知，勝利的曙光終會到來，那我們何不忘掉煩惱，勇敢地去欣賞逆境中那獨特的景色，去品味它告訴我們的哲理呢?

　　回家的路上，我想起了英國詩人雪萊的那句話:“西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”是啊，不要畏懼寒冬，冬天過后將會是溫暖的陽春。

　　這場雪，讓我有了新的人生觀。

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