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(精)書香作伴作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書香作伴作文，歡迎閱讀與收藏。
書香作伴作文1
草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是讀書好時(shí)節(jié)。
——題記
今年暑假，我又來(lái)到農(nóng)村的姥姥家住。每天傍晚，我喜歡站立在書房的窗邊看夕陽(yáng)西下，看那余暉給遙遠(yuǎn)的天際染上了絢麗的夢(mèng)幻色彩。太陽(yáng)的半邊臉隱藏在遙遠(yuǎn)的田地里，只剩些許陽(yáng)光灑進(jìn)屋子，給書柜抹上一抹金黃。望著窗外的景色，想起自己在這里度過(guò)的童年時(shí)光，印象最深的應(yīng)該是這一路成長(zhǎng)中姥姥家書柜帶給我的變化吧。
童年的我，并不愛(ài)讀書，但也像大多數(shù)女孩一樣喜歡白雪公主的故事，幻想著自己是童話里的公主。等我稍識(shí)了拼音和字，便捧著那龐大書柜里寥寥無(wú)幾的童話書不放手。女生們會(huì)在體育課的時(shí)候一起讀公主的故事，回憶起那時(shí)我們聽(tīng)完童話故事期待幻自己的白馬王子的樣子，窗前的我不禁莞爾。
上學(xué)后，語(yǔ)文老師總要求我們讀書，讀好書。于是一群孩子便放學(xué)后嘰嘰喳喳的告訴自己的父母，要讀書，一副小大人的樣子。父母很重視，會(huì)經(jīng)常陪著孩子讀書。我的童話故事被挪到了一邊，古詩(shī)詞和一些故事性的書取代了它們的位置。我不得不翻開(kāi)他們，心中也升騰起些許好奇與喜悅。而每個(gè)故事每本書也教會(huì)了我很多：《狼王夢(mèng)》教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，《愛(ài)的教育》教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn)……我看過(guò)書的每一個(gè)字，心里的歡喜讓我更加迫不及待想要去認(rèn)識(shí)這個(gè)令人向往又神秘的書間世界。
慢慢到了初中，漸漸懂得許多道理，明白了讀書對(duì)自己的益處，也逐漸對(duì)讀書有了自己的理解。讀書似與作者談話，進(jìn)行心靈的溝通。每一本書都是作者豐富的內(nèi)心世界，他的'思想，精神全部?jī)A泄在書里。作者將他的內(nèi)心世界毫無(wú)保留的展示在你面前，任由你閱讀，任由你評(píng)論，任由你思考。像是走進(jìn)了一個(gè)幻境，你可以在院中賞月，可以在園中耕作，可以在月下獨(dú)酌，可以在林中小憩。拋開(kāi)一切世俗的紛爭(zhēng)，獨(dú)自享受這書中的寧?kù)o悠遠(yuǎn)。而我也漸漸有了自己的思想，我開(kāi)始自己有選擇的買書，當(dāng)我把從書店買回來(lái)的寶貝一本本插進(jìn)書柜的縫隙里，就感覺(jué)自己在書柜里種了一片書的花園，那些書，就像我親手栽過(guò)的一顆顆花兒，競(jìng)相開(kāi)放，香氣四溢。
許多年過(guò)去，書屋，書店建了起來(lái)，每個(gè)家庭也有了自己家的獨(dú)特“書屋”，我的書也慢慢被陳列到心里的“書屋”中。也不知何時(shí)，曾經(jīng)空蕩蕩的書柜已被我填滿了。我又開(kāi)始問(wèn)自己為什么要讀書：小時(shí)候，可能是對(duì)童話世界的憧憬；小學(xué)時(shí)，可能是幼稚的覺(jué)得自己不能比別的小朋友差；再后來(lái)，可能是為了做老師眼里的好孩子。但現(xiàn)在我知道：讀書的過(guò)程就是一種心靈的成長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)心變得更充實(shí)，豐盈。
風(fēng)輕云淡春已至，大好時(shí)節(jié)宜讀書。
書香作伴作文2
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
———題記
放眼望去，歷史的長(zhǎng)河改變著山川地貌，演繹著朝代興替。往事如煙，歷史覆滅了多少，又改變了多少？而那能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的是偉人的靈魂書籍。
一路上，書香作伴，走得更堅(jiān)定。
啟蒙思想：懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界觀。是書籍引導(dǎo)我。它啟發(fā)我天馬行空的想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁匆獛椭夜媚�？如果白雪公主沒(méi)有遇到王子？人們說(shuō)謊鼻子會(huì)不會(huì)變長(zhǎng)同時(shí)幼小的心靈也種下了善良的誠(chéng)實(shí)的種子。
豐富生活：我喜歡書上的一個(gè)個(gè)小故事，寓言讓我著迷。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都有自己的詮釋，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有自己的意義。我想去猜測(cè)，走進(jìn)作者的心靈。書，豐富了我的生活。
感悟精神：小小的`少年，走書的世界，收獲甚豐。我懂得了李白的瀟灑與奔放，那天子呼來(lái)不上船。
那安能摧眉折腰權(quán)貴事，使我不得開(kāi)心顏的灑脫。我看到了杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志與他那白頭搔更短，渾欲不勝簪的千絲萬(wàn)縷的愁緒。我明白了陸游夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的愛(ài)國(guó)與抱負(fù)，他那王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的無(wú)奈與不舍。我欣賞我惋惜我感嘆
堅(jiān)定信念：我慢慢的長(zhǎng)大了，有了自己的夢(mèng)想。準(zhǔn)備向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這時(shí)我感受到了保爾鋼鐵般的意志，看到了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰的艱辛。我像是獲得了莫大的鼓勵(lì)與動(dòng)力，信念更加堅(jiān)定。
教我做人：從書中我得到了不少做人道理：謙虛不謙卑，真誠(chéng)不魯莽，自信不自傲。
書香作伴作文3
書香，多么奇異的一個(gè)詞兒呦！只覺(jué)一陣清香從心中飄出，另一陣清香又從四面八方襲來(lái)，籠罩著我，不禁有些恍惚。還記得小時(shí)幽曠的田野上有我大聲誦讀“人之初，性本善……”的稚嫩童聲；長(zhǎng)大后，橘黃燈光下現(xiàn)我低頭靜讀的身影。書，原來(lái)是你在一直陪伴著我成長(zhǎng)。
那天，天氣異常的很，看得見(jiàn)的是燦爛的陽(yáng)光，感受到的卻是刺骨的寒風(fēng)。父母的強(qiáng)硬態(tài)度逼我破門逃出，淚水硬是不爭(zhēng)氣地奪眶而出，狂風(fēng)呼嘯，雨似乎來(lái)過(guò)又好似未來(lái)，淚痕漸漸干了，抬頭看那似乎亙古不變的稀疏的梧桐樹(shù)，忽然覺(jué)得自己便是那棵梧桐樹(shù)，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明�！睅е┛耷辉谛闹幸槐楸榈啬钪�。顰兒，黛影有著絕妙的身姿，雖說(shuō)身份不同，卻又不都是懷恨而終？更何況像我這種如梧桐般的平庸之輩�。∫膊恢肋^(guò)了多久，只知風(fēng)一遍遍地刮過(guò)，在它冰冷的雙手撫摸下，我歸于平靜。我告訴自己：“其實(shí)我的父母也和胡適的母親和朱自清的父親一樣深深地愛(ài)著我，我或許沒(méi)有顰兒、黛影二人的美貌，但我至少擁有父母的關(guān)懷，‘少壯幾時(shí)，忽成老大。終生大事，須自打算’是父母打罵之下潛藏的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨�！�
仇恨與痛楚在書香中化為一縷清風(fēng)，帶到遠(yuǎn)方的山上。書香，從我心底發(fā)出，但有時(shí)卻左右我的情緒。很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)林妹妹了，那清奇的名字便在我眼前構(gòu)成一個(gè)纖弱的美人兒，一直以為她便是完美的化身。當(dāng)我第一次捧起來(lái)竟發(fā)現(xiàn)她竟是那樣的自私、小心眼，又見(jiàn)“黛影”晴雯罵人時(shí)也現(xiàn)出一副潑婦模樣兒。
美好可愛(ài)的形象徹底破碎，我禁不住哭了。不敢回憶晴雯、黛玉之死，一看到，那樣凄美的.畫面眼淚便嘩嘩地涌下來(lái)。當(dāng)然，也會(huì)時(shí)常被那憨湘云、精探春、癡香菱、俏平兒、鳳姐兒以及伶俐的晴雯黛玉眾多姐妹在大觀園內(nèi)的玩樂(lè)所逗笑。書香比不得香水，它需要用時(shí)間慢慢品味。仍是《紅樓夢(mèng)》，初讀她時(shí)，不免有些驚詫，對(duì)林黛玉的好感一點(diǎn)點(diǎn)地沉淀，可是當(dāng)我讀到“冷月葬花魂”，我的整個(gè)靈魂都為之一顫，突然覺(jué)得自己誤解了她，重翻紅樓，才發(fā)現(xiàn)她的自傲、敏感只是因?yàn)樾牡椎哪欠葑员�，自私是因�(yàn)楹ε率�。面�?duì)那樣一個(gè)清新多情的女子，不禁為之前的誤解自慚，然而一種惺惺相惜之意也在這時(shí)從心底油然而出。
時(shí)間是多么奇異，帶去了一些，又帶來(lái)了更多的發(fā)現(xiàn)。書香悠悠飄向遠(yuǎn)方，飄過(guò)山頭，飄向大海，不知那散落在碧波萬(wàn)頃的湖面上的朵朵荷花是否是它的化身？多想摘一朵，看那花瓣上是否雕著才華橫溢、冰清玉潔的林黛玉和心比天高，一塵不染的晴雯？又是多想將那書香籠在袖中，讓它在我心中也開(kāi)出一朵荷來(lái)。
書香作伴作文4
我是一個(gè)愛(ài)書的人。不僅愛(ài)看書，愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)書，還喜歡收集書。從我的父親給我買第一本書的那一天開(kāi)始，我便漸漸地喜歡上了看書。記得那是我很小的時(shí)候，大約才四歲吧，至于那書叫什么名字，我已經(jīng)記不清了。
我清楚地記得：在我六歲那年，母親給我買了一本《少兒百科知識(shí)全書》。這是迄今為止留在我記憶中最深處的書。以為，這本書的確實(shí)讓童年的我異常地著迷，在那厚厚的書中，我最愛(ài)看的不是那一段段黑色的文字，而是那每一頁(yè)幾乎都有的插圖。那插圖中的小人以及他們所做的事情讓我十分喜歡，以至于一有空就翻出來(lái)看。這本書陪伴了我大約七八年的日子，只可惜，現(xiàn)在早已尋不到它了。
在我小學(xué)的'時(shí)候，每學(xué)期開(kāi)學(xué)當(dāng)我拿到新書回家后，我便會(huì)拿出一本本嶄新的教科書，請(qǐng)父親在每一本書的扉頁(yè)上寫下我的名字和班級(jí)，父親那一手漂亮的鋼筆字是我一直都很欽佩的。拿到新書的我，總愛(ài)把它們挨個(gè)兒地湊到鼻子前，去聞聞那書中散發(fā)著的油墨的清香。然后，便是 一次次地輕撫書的封面，那絢麗多彩的封面圖畫在燈光的照耀下，總是那么耀眼，那么迷人。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我接觸的書也漸漸地多了起來(lái)。在這些書里，我最愛(ài)看的便是《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》那曲折動(dòng)人的故事令我甚是著迷，但最后卻是一幕“蜀國(guó)滅亡”的悲劇。當(dāng)我看到劉備討伐東吳后不久便死了的時(shí)候，我便很著急。而后來(lái)的劉禪更是讓我最氣憤的，他是一個(gè)無(wú)才無(wú)能、昏庸而不思上進(jìn)的人物。從那時(shí)起，我就開(kāi)始擔(dān)心起蜀國(guó)的安危了。好在還有那決策于千里之外的孔明先生在，讓我仍對(duì)蜀國(guó)的復(fù)興抱有一絲希望。我本來(lái)還希望它能夠挽救蜀國(guó)的命運(yùn)的，但事不如愿——諸葛亮在為蜀國(guó)嘔心瀝血了十幾年后，卻不幸去世了。最后，我竟然把那復(fù)興蜀國(guó)的希望寄托在孔明先生很信任的姜維的身上。可是，他指揮的戰(zhàn)斗一次次地失利，讓我所有的希望都化作了一股青煙，什么也沒(méi)有了。即便如此，我仍是“癡心妄想” ，我看那《三國(guó)演義》，就沒(méi)有翻過(guò)書的最后幾頁(yè)，我不想看到悲劇，我仍期待奇跡會(huì)發(fā)生。
上初中之后，我最喜歡的書就是世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書真的很激勵(lì)讀者，我被主人公保爾·柯察金那種不怕困難、勇于挑戰(zhàn)、有志氣和敬業(yè)的高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)。
而如今的我，比較喜歡讀一些小品文，那些文章小巧簡(jiǎn)短但意味悠長(zhǎng)，筆墨不多卻印象深刻。同一篇文章，每一次品味都會(huì)有新的感悟，都會(huì)有新的體會(huì)。以前，我總是認(rèn)為書讀得越多便是越好的。其實(shí)不然，經(jīng)典的書可以反復(fù)地去讀。因?yàn)槊恳淮蔚钠肺�，都�?huì)有新的收獲。
我覺(jué)得，讀書是一種享受，是一次心靈在書的草原上的馳騁，是一次心靈在書的海洋中的遨游，是與作者心與心之間的交流。我愛(ài)書，愛(ài)看書，愛(ài)品書 ，我愿一生與書作伴！
書香作伴作文5
皓月當(dāng)空，且聽(tīng)風(fēng)吟，讀書之花，迎風(fēng)次第開(kāi)放，醇香。從古至今，書貫穿著人類幾千年的歷史，書承載著文人的成與敗，記錄著帝王的對(duì)與錯(cuò)。書就像海洋，任我們遨游；書就像陽(yáng)光，照我們成長(zhǎng)。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是對(duì)漢代司馬遷的《史記》的評(píng)價(jià)，透過(guò)司馬遷的筆，我看到了歷史長(zhǎng)河中已被湮滅、不為人知的興替得失，水可載舟，亦可覆舟的智慧，以及天下事合久必分，分久必合的教訓(xùn)。同時(shí)我又聽(tīng)到司馬遷遭受苦難后仰在病床上痛苦的呼號(hào)聲，但他堅(jiān)持書寫《史記》，讓帝王的得失的教訓(xùn)，諸侯的成敗，當(dāng)時(shí)社會(huì)的`各種風(fēng)氣展現(xiàn)得淋漓盡致。史風(fēng)，吹過(guò)糟粕，保其精華，以至世事變遷，依然能嗅到這本書的縷縷芳香，彌久不散。
晉代陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”抒發(fā)了他對(duì)田園生活的向往；唐代李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”體現(xiàn)他的傲岸豪情；宋朝蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是對(duì)美好愛(ài)情的祝福，這些有教育意義的格言，都勉勵(lì)我們學(xué)習(xí)，提高我們思想境界的。諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的美好追求，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的謙虛學(xué)習(xí)……重讀這些不管是壯志未酬還是美好祝福的文字，仍有意猶未盡的感覺(jué)。
告別了《史記》，告別了唐詩(shī)宋詞，迎來(lái)的則是中國(guó)的四大名著，我們忘不了曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中凄婉的黛玉與寶玉的愛(ài)情，施耐庵《水滸傳》中各路英雄替天行道的大義凜然……外國(guó)著名書籍，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中像保爾有著讓人望塵莫及的堅(jiān)強(qiáng)毅力，法國(guó)雨果《悲慘世界》中透過(guò)卑微小人物卡西莫多再現(xiàn)真實(shí)卻又夸張個(gè)大革命時(shí)期法國(guó)社會(huì)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不論是中國(guó)古代唐詩(shī)宋詞，還是現(xiàn)代散文歌賦，還是外國(guó)經(jīng)典名著，都體現(xiàn)了書的世界博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。只有在書中不斷前進(jìn)，才能看到古往今來(lái)那些文人墨客留下的輝煌足跡，踩著他們的腳印，品縷縷書香。
書香，淡淡幽發(fā)；心波，久久未平……
書香作伴作文6
在我成長(zhǎng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng)，它就是——書籍。
俗話說(shuō)的好：“書籍是人類思想的寶庫(kù)�！耙稽c(diǎn)都不錯(cuò)，我從書里不僅學(xué)到了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了面對(duì)困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。推薦一個(gè)棒棒的`中小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)網(wǎng)站：，良心、無(wú)毒、無(wú)廣告，訪問(wèn)速度快。
我在書籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書籍的天空中自由翱翔。書籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難······
我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐”鸚鵡螺號(hào)“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
讀書不僅可以讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光，也可以讓我疲憊的身心得到放松，沒(méi)事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書，坐著我的庭院里，一邊感受大自然的美好，一邊細(xì)細(xì)品味著茶，然后悠閑自在地讀著書，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說(shuō)：”腹有詩(shī)書氣自華�！白x書的益處不可能馬上就顯現(xiàn)出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)日積月累，每天都積累一點(diǎn)小知識(shí)，慢慢的便可以從書中領(lǐng)略到人生的真諦，便可以榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。
書，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶；書，不是······
這個(gè)寒假我不再寂寞，因?yàn)橛袝阕靼?
書香作伴作文7
難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
相識(shí)
大概是三四歲的時(shí)候吧，媽媽給我買來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動(dòng)的講故事中，我第一次與書相識(shí)了，從此以后，我會(huì)時(shí)常用手捧著一本漫畫，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫。后來(lái)，我上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了一些字，終于能自己看書了，媽媽又給我買來(lái)《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書籍。我終于能自己一人在書海里遨游了!我興奮的抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書，完全沉浸在生動(dòng)的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……
書香，給我一個(gè)多彩的童年。
相知
四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。
讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠(chéng)，讀《三國(guó)演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡;從《老人與�！肺铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨系木竦睦先�;從《莎士比亞喜劇集》中，我感受到了藝術(shù)的魅力……
我也喜歡詩(shī)詞歌賦。我佩服《唐詩(shī)三百首》中李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊屛页罹w滿懷……
書香，給了我一個(gè)韻味十足的`青春。
攜手
回首讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè)。一路走來(lái)，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!
一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書香伴我成長(zhǎng)。
書香作伴作文8
輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜過(guò)客，唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長(zhǎng)歌；黑暗正義，道不完兵戎相見(jiàn)的故事�！熬G水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”。歷史，那看似無(wú)情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節(jié)，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老的曾經(jīng)。
走過(guò)千年的哀愁，徜徉于墨香的淡雅。叩開(kāi)久掩不開(kāi)的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊流淌。我在城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，尋找到一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來(lái)，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。
置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，他睿智的靈光會(huì)將我的眼睛映照得鮮亮而迥然有神。打開(kāi)書，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑D覺(jué)異香彌漫，沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)與書中那行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，便會(huì)發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……
回眸了一個(gè)世界，執(zhí)著于漫長(zhǎng)的等待。飄落了一個(gè)秋季，期待著生命的`輪回。守望著那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿，思念飛不到彼岸。假如秋水可以望穿，我愿在秋水岸邊守望千年，過(guò)盡千帆。康橋的金柳，夕陽(yáng)中的新娘，一如映照著艷影波光，撐一竹篙，滿載著一船星輝，縱然是人間四月天也終究不過(guò)是鏡風(fēng)水月般的縹緲如煙。假如秋天可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿，秋水岸邊的簫聲是否會(huì)回響千年？
伴著書香，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不肯棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，卻只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物在書香彌漫中充滿活力。白云悠悠，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，我亦在書香作伴的詩(shī)意人生里富了才氣。
書香作伴作文9
在一個(gè)有葵花籽的小鎮(zhèn)，一聲雞鳴打響了整個(gè)天際。她，一襲長(zhǎng)裙，坐在長(zhǎng)椅上安靜看書。風(fēng)在她頭發(fā)絲中纏綿，幾片綠葉無(wú)定性地落到耳際。鹓鶵般的鳥(niǎo)兒撮著小嘴掇拾地面上的米粒。她的小嘴喃喃著，書又翻了一頁(yè)......
過(guò)了很久，再次見(jiàn)到她，只見(jiàn)倚在書桌旁，頭略微偏側(cè)，神情完全處于游離狀態(tài)，豆子大般的眼睛在“方方塊塊"間快速掃射。院子里的歡笑聲此起彼伏，蕩漾著......一個(gè)鐘頭過(guò)去了，同桌小飛推門而開(kāi)，用那臟兮兮的小手抓著她的衣角，央求著陪他玩，經(jīng)不住軟磨硬泡的她終于同意。走時(shí)不舍地將書放下，在那一頁(yè)折了小角，又夾了一片書簽，才出了家門......
夕陽(yáng)在遠(yuǎn)處沉溺著，金帶子,紅帶子般霞光籠罩天地，裊裊炊煙升了起來(lái)，回了家，她像發(fā)神經(jīng)般地站在三層梯子上，再踮起腳，一點(diǎn)點(diǎn)挪著步，在大書柜中摸索著，尋覓著。“呀”發(fā)現(xiàn)新大陸的她興奮地差點(diǎn)摔下來(lái)。只見(jiàn)她麻利地下梯，捧著一本“面黃肌瘦"的大厚書，如是珍寶般抱在懷中，翻弄著......
秋日的陽(yáng)光散在她的發(fā)間，閃閃的，真好看。那是一種神圣的，富有使命感的`光環(huán)照亮了她心中--那輪升起的太陽(yáng)。幾年來(lái)，每個(gè)足跡，每個(gè)腳印，并非用照相機(jī)存留那永久性的暫時(shí)，而以書稿的形式見(jiàn)證了她的成長(zhǎng)，那永恒的永恒，它似一股清泉，從冬日解脫，以蓬勃的生命力從崖邊沿著前世的巉巖噴薄而下，那是有力的，雄渾的，更是清澈的。成長(zhǎng)，就要活出成長(zhǎng)的質(zhì)量和硬度。她愿把書的信念和信仰寄到遠(yuǎn)處，去任意飄，去那遙遠(yuǎn)地方，展翅飛翔......
書香作伴作文10
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
我愛(ài)書，到癡狂的境界。
小時(shí)候家里拮據(jù)，買書不能隨心所欲。那怎么著？既然書進(jìn)不到家里，那就把自己送到書店里。
于是每個(gè)周末，我都獨(dú)自跋涉到離家兩個(gè)車站的書店里看書。那段日子，真是悠然極了！耳邊是一首婉轉(zhuǎn)低回的鋼琴曲，手中是一本飄著剛印刷的油墨味的嶄新書本，嘴角噙著微揚(yáng)的弧度。
然而，每個(gè)周末的下午總是那樣短暫。書一開(kāi)，天還亮著；書一閉，外面早已燈火闌珊。而書店也確不是個(gè)長(zhǎng)久去處。
于是，我把書房搬進(jìn)了圖書館。
初入圖書館時(shí)，我心神都震蕩了。那一排排高大的紅木書柜，柜子里整整齊齊地碼著一本本書，每一本書都編好了條目，清清楚楚，明明白白。迎面而來(lái)一種凝重而莊嚴(yán)的氣息。我?guī)缀鯌阎缇吹男膽B(tài)去觀察，這里的'每一本書都不似書店里的那般簇新，微微泛黃的紙張和稍稍磨損的書殼透著它的年紀(jì)與閱歷，我似乎可以想象，有多少雙手曾愛(ài)戀地輕撫過(guò)它的身軀，正如我現(xiàn)在的動(dòng)作。
空氣里彌散著一股奇異的芬芳。那是花香嗎？不，這是書香。
于是，我每到一處地方，總要先尋尋那兒的圖書館，去邂逅每一個(gè)歸宿，去重逢每一位老友。那里的燈光都一樣柔和，那里的空氣都一樣芬芳，那里都有一群老友陪伴你走過(guò)漫漫人生路。
于是，我坐在那里，坐在陽(yáng)光里，看樹(shù)葉的影子在我的書上跳躍。細(xì)細(xì)回望，淡淡咀嚼，我那一路的人生啊，都伴著這若有若無(wú)的芬芳。
于是，我忘記了時(shí)間，忘記了空間，唯有書香作伴，開(kāi)顏一生。
書香作伴作文11
在我的成長(zhǎng)旅途中，書是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩，也讓我明白了一些道理。
三歲的時(shí)候，我喜歡一些小人書，書中的圖畫總使我愛(ài)不釋手；五歲時(shí)，我又愛(ài)看識(shí)字書，常常讓爸爸媽媽教我這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫；到了七歲，我迷上了有拼音的故事書，家中書柜里擺滿了故事書，讀時(shí)，自己仿佛置身于故事的世界里；現(xiàn)在，夢(mèng)幻的童話書又讓我如癡如醉，浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)書是人類進(jìn)步的階梯因此，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書。
讀書讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí)，都能從書中找到答案，就這樣，我養(yǎng)成了讀書做筆記的好習(xí)慣，作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很愉快，在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷提高自己，所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，這更讓我增加了讀書的濃厚興趣。
記得有一天上課，老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè)：查找《眉毛和睫毛有用嗎？》這個(gè)話題的相關(guān)資料，大家都很有興趣。回到家，我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目，可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索，可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎，這可怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻，突然，網(wǎng)上的一條賣書廣告吸引了我的注意，為什么不從書上找呢？我打開(kāi)書柜，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著，不久，眉毛和睫毛有用嗎？這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái)，一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根，但它能像堤壩那樣，擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水；也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵，防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊，保護(hù)著嬌嫩的眼睛，睫毛最大的`作用是遮擋在眼睛的上方，避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線的照射，也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí)，我積極回答了這個(gè)問(wèn)題，還得到了老師表?yè)P(yáng)，這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書的好處和重要性，當(dāng)然，也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書哦！
書永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，我與書早已成為最好的朋友。
書香作伴作文12
午后的陽(yáng)光格外燦爛，從書柜中抽出一本書，攤在膝頭，抿一口普洱，輕輕地翻動(dòng)著書，與它為伴。
“這個(gè)妹妹我是在哪見(jiàn)過(guò)的�！背跻�(jiàn)，寶玉的這句話引得佳人抿嘴輕笑。后來(lái)，寶玉尤為待遇甩他的玉佩，是家人又心疼又欣喜，從此芳心暗許。才子配佳人天生一對(duì)�？扇耸聼o(wú)常，世事難料，才子周圍的麗人不只她一個(gè)，更何況她生性多疑，敏感又任性，再加上她的生來(lái)多病，使她的身體每況愈下。而寶玉雖也愛(ài)她，但家人卻哄騙他和寶釵成親，當(dāng)洞房中他意識(shí)到新娘不是他的林妹妹后，佳人已逝，他悲痛萬(wàn)分，可她終歸已經(jīng)香消玉殞。
曲終人散，萬(wàn)般風(fēng)情，只是紅樓一夢(mèng)。
記得第一次讀《魯濱遜漂流記》不是因?yàn)樗敲�，只是出于好奇，看�?jiàn)書名覺(jué)得有趣而已。但讀者讀者我就被它吸引住了，我佩服魯濱遜的樂(lè)觀，在荒涼的孤島上克服了重重難以想象的困難，頑強(qiáng)生活了二十八年，不禁令我由衷的心生敬佩；我非常佩服他的智慧和創(chuàng)造力，在資源缺少的小島上，在那樣艱苦的條件下，他竟用自己的雙手創(chuàng)造生活的源泉，馴服野人、教他說(shuō)話、使用刀具~~他的種種經(jīng)歷無(wú)不令我佩服、崇敬。
野外生存，艱苦磨練。
讀《昆蟲(chóng)記》，只是因?yàn)槔蠋熞笪覀冏x，本以為這樣的書沒(méi)什么可讀的，但當(dāng)我真正讀它時(shí)，我覺(jué)得自己真的是好無(wú)知。雖然法布爾生活的年代與我生活的年代相距甚遠(yuǎn)，但關(guān)于昆蟲(chóng)的許多知識(shí)讀完時(shí)我才有所了解。讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連平常我們討厭的蜘蛛身上也有偉大的`母愛(ài)，雄螳螂為了下一代寧愿被愛(ài)人吃掉~~這一切不僅體現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界也有愛(ài)，也折射出了我們?nèi)祟惖恼嫔泼馈?/p>
昆蟲(chóng)的史詩(shī)，人類的巨獻(xiàn)。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉籠罩了一切，一縷縷緋紅的光射進(jìn)屋子，暖暖的。我用力嗅了一下周圍，滿屋的書香令我陶醉……
書香作伴作文13
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！保灰u長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！
讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書香。唯有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，扁染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國(guó)憂民，司馬遷稱贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉稱邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又知道他的內(nèi)心，誰(shuí)又能了解他的`凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她的自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻似狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
因?yàn)槲幕纳疃�，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂�，才�?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
書香作伴作文14
難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書籍帶來(lái)的快樂(lè)，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
記得在5歲的時(shí)候，父母送給了我第一本書《尼爾斯騎鵝旅行記》，書的表皮是用硬紙板做的，涂著閃亮的金黃色，十分堅(jiān)硬，漂亮。上面畫著一個(gè)男孩騎在一只天鵝上飛翔，當(dāng)時(shí)的我，常常憧憬著這樣的生活。家里有一把老藤椅，是奶奶傳給父親的，聽(tīng)說(shuō)，比父親歲數(shù)都大許多。在我當(dāng)時(shí)的眼中，顯得十分破舊，高大，神秘。椅子上的藤條交錯(cuò)地捆綁在木頭支架上，有些藤條經(jīng)不住歲月的變遷，已經(jīng)斷裂了，摸起來(lái)十分扎手，父母不讓我坐在藤椅上，害怕扎到我，而我卻喜愛(ài)坐在這張椅子上，用皮膚觸碰著它的古老面孔，那種奇妙的觸動(dòng)，是不言而喻的。所以我總是在父母出門上班后，拿上那本書，艱難地爬到椅子上去，翻開(kāi)那厚厚的書皮，津津有味的閱讀著，有時(shí)，我看得如癡如醉，甚至忘了吃媽媽準(zhǔn)備的午餐。直到陽(yáng)光溜出了房間，我才會(huì)依依不舍的合上書，狼吞虎咽地吃著早已冷掉的飯。
到了10歲，我并不喜歡《白雪公主》或《睡美人》的浪漫、《火影忍者》或《忍者神龜》的勁爆，我沉醉在了凡爾納的奇幻世界——《地心游記》，每天睡覺(jué)前，我總愛(ài)抽出半小時(shí)的時(shí)間，坐在床上，慎重地翻開(kāi)《地心游記》粗糙的書皮，進(jìn)入這個(gè)奇妙世界。在探險(xiǎn)者缺水時(shí)，我感覺(jué)到了缺水的痛苦；遭遇史前生物時(shí)，我體驗(yàn)到了被史前生物盯上時(shí)的恐怖，奔跑時(shí)的心跳加速，我的心和他們連在了一起。過(guò)山車式的劇情讓我一看就是幾十頁(yè)，沉迷其中，無(wú)法自拔。和父母交談時(shí)，也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地冒出小說(shuō)中的經(jīng)典臺(tái)詞。這樣孜孜不倦的閱讀，讓我在寥寥幾天就讀完了《地心游記》，又把矛頭指向了《80天環(huán)游地球》、《海底兩萬(wàn)里》。父母對(duì)我的閱讀速度十分吃驚，在了解我的閱讀方法之后，曾找我談過(guò)，希望我注重小說(shuō)的`文字語(yǔ)言，但我卻不以為然，認(rèn)為情節(jié)才是書的靈魂。
到了現(xiàn)在，我對(duì)科幻的故事失去了興趣，迷戀上了文學(xué)巨人老舍手中的殘酷社會(huì)——《駱駝祥子》。在13歲的閱讀中，我首次注意到了語(yǔ)言，過(guò)往的書籍，我往往沉迷在故事情節(jié)之中，對(duì)作者的語(yǔ)言功底視而不見(jiàn)。在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我常常注意文段的語(yǔ)言，尋找老舍的語(yǔ)言風(fēng)格，也不忘閱讀小說(shuō)的情節(jié)，閱讀速度也就慢了許多，但在我心中，這才是真正的閱讀，是讀透了書，父親曾問(wèn)我老舍的寫作風(fēng)格，我想都沒(méi)想就直接回答：“老舍的語(yǔ)言樸實(shí)平和，文字流暢真實(shí)，雖然所寫的內(nèi)容都是市井小事，沒(méi)有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的嚴(yán)厲批判，沒(méi)有讓人深思的句句哲理，但卻能夠從他寫的小事之中折射出人生，折射出社會(huì)，這也是他的一大特點(diǎn)�！备赣H對(duì)我的答案十分滿意，對(duì)我贊賞了一番，說(shuō)是書讓我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的道路上，總有書陪伴在我的左右，不同年紀(jì)的我，對(duì)著書有著不同見(jiàn)解，18歲的我，也許是搖頭晃腦，學(xué)著古人的語(yǔ)調(diào)，誦讀詩(shī)經(jīng)？
書香作伴作文15
在我的成長(zhǎng)歲月里，有父親為我指明道路，有母親為我打點(diǎn)行裝。但還有一個(gè)人，默默地陪著我。盡管它那冷冷的基調(diào)，不言不語(yǔ)，但我卻能感到它內(nèi)心的熾熱，它那份深刻的情誼，永遠(yuǎn)在我心底蕩漾。
它幻化著形態(tài)。
時(shí)而幻化成一盞指路的明燈，在我們走向黑暗時(shí)，這盞明燈能給我們帶來(lái)光明。它帶領(lǐng)我進(jìn)入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的`精神，在我灰心的時(shí)候鼓舞著我。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次，他不幸染上了傷寒，他憑他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線上走了回來(lái)，重新義無(wú)返顧的走向了火熱的工作崗位，又開(kāi)始了忘我的工作。
保爾尚且能從會(huì)暗中抽身，只是身不由己中的我們又如何不會(huì)走向它帶來(lái)的光明呢？
時(shí)而幻化成一片淵博的知識(shí)海洋，它帶著我們遨游無(wú)窮無(wú)盡未知的世界。我們一起進(jìn)入了“鸚鵡螺號(hào)”，與那神秘而又冷酷的尼摩船長(zhǎng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海等。它讓我見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和海底奇妙景象，經(jīng)歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。
我領(lǐng)略到了大自然造物的神奇，將好奇心推向了這未知的世界。
它時(shí)而幻化成一種心理解壓劑，放松我那因過(guò)多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，縱然不會(huì)泡一壺清茶，但卻有一卷在手，拋開(kāi)一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀，時(shí)間長(zhǎng)了，便可以放松身心，休閑舒適。
縱然它幻化著形態(tài)，但有著更古不變的氣息——油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿，像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過(guò)后方可回味香甜。
那是其樂(lè)無(wú)窮的一生——以書香作伴。
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