童年的作文大全15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的童年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的作文1
我生于1958年臘月初三，實(shí)際是陽(yáng)歷1959年1月11日，那時(shí)我們的國(guó)家剛剛解放九年，百業(yè)待興，全國(guó)很多地區(qū)還很貧困。涿縣松林店是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，父母靠務(wù)農(nóng)勞動(dòng)養(yǎng)活我們兄弟姐妹六人，生活狀況可想而知。
小時(shí)侯的記憶支離破碎，有的模糊，有的清晰，模糊的就象做夢(mèng)理不出頭續(xù)，清晰的就象剛剛發(fā)生的事如在眼前。1963年洪水暴發(fā)（在我們那里叫發(fā)大水）是我最早的記憶，那時(shí)候我才5歲，還不懂事，有的只是害怕，大水很快就到了我們的門(mén)口，大人們知道洪水的厲害，早就做了準(zhǔn)備，把二大伯家的豬圈糞起了出來(lái)堵在了門(mén)口，但是由于洪水太大，盡管有大人們拿著鐵掀等工具守在門(mén)口，洪水還是進(jìn)了院子，我們的住宅在全村是比較高的，所以大水始終沒(méi)有進(jìn)屋，但是，瓢潑似的大雨不知下了多少天，房子早就漏了，而且那時(shí)的房子幾乎都是土坯房，連續(xù)的大雨早已濕透，已經(jīng)成了危房，為了安全，父母在院子里用塑料布給我們搭起了住處，房子只能用來(lái)裝做飯用的柴禾了。當(dāng)時(shí)，還有一個(gè)印象極為深刻，洪水剛來(lái)的時(shí)候，雨下的也不大，媽媽抱著我，站在高坡上觀看洪水的情景，往下望去，一片汪洋，只見(jiàn)一個(gè)婦女用門(mén)板在擋已經(jīng)到門(mén)口的大水，大水是無(wú)情的，門(mén)板被沖走了，那個(gè)婦女被人們救起轉(zhuǎn)移到了安全地帶。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，好多家房倒屋塌，狀況很慘。
春節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，小時(shí)候過(guò)春節(jié)（我們叫過(guò)年），雖說(shuō)沒(méi)什么熱鬧，但是不管大人、小孩都是會(huì)高興的，可以痛快地玩幾天，吃幾頓平時(shí)吃不到的飯菜，尤其是能吃上餃子，有錢(qián)人家還能吃上肉豌餡、白面皮的餃子。再有就是放便炮，臘月三十晚上和正月初一早晨是要放便炮的，當(dāng)時(shí)，許多家庭是買(mǎi)不起鞭炮的，記得那時(shí)侯有一句順口留“白薯干面當(dāng)細(xì)糧，雞屁股當(dāng)銀行”，白面只有在過(guò)年的時(shí)候才能吃上，玉米面平時(shí)也不多見(jiàn)，糠菜半年糧是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，所以白薯干面是當(dāng)時(shí)的最好主食了，買(mǎi)點(diǎn)油鹽醬醋什么的，母雞下蛋換錢(qián)是主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源了，所以用錢(qián)買(mǎi)鞭炮在當(dāng)時(shí)是一種奢侈了，不知是誰(shuí)的“發(fā)明”，在大集上（我們把逛農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)叫趕大集）搭個(gè)“炮床”可以?huà)甑奖闩冢悦磕甑呐D月十一開(kāi)始，五天一個(gè)大集，十六、二十一、二十六、一共四個(gè)大集，二十八再加一個(gè)小集，每個(gè)集都可以去搭“炮床”，所謂“炮床”就是在兩個(gè)板凳上面放上木板（最多的用的是門(mén)板）炮販子把炮放在上面賣(mài)，散集后炮販子給搭“炮床”的人一、兩掛便，生意要好的話(huà)，炮販子一高興還可以多給一些，但是，搭“炮床”的人很多，地方又有限，所以，往往是“狼多肉少”好多人都掙不到炮，過(guò)年就沒(méi)有炮放，為了占地方好多人都是一宿不睡覺(jué)，記得有一年臘月二十八我才占上地方，可是由于地理位置不好，賣(mài)炮的又少了，好不容易搭的'“炮床”沒(méi)人用，一個(gè)炮也沒(méi)掙上，過(guò)年沒(méi)有炮放，心里很難過(guò)，直想哭，幸好，還有一個(gè)機(jī)會(huì)可以撿到一些散炮，炮販子們?yōu)榱俗C明自己的炮質(zhì)量好和有實(shí)力就接二連三的拉便放炮，誰(shuí)的炮響的聲音大而且不斷響，就能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，買(mǎi)的人還多，這樣，炮販子們每拉完一掛便，就會(huì)有好多人去揀或者叫搶在地上沒(méi)有炸響的散炮，揀散炮的人，大多是孩子們，也有一些“不自覺(jué)”的大人跟著起哄，為了搶到更多的散炮，炸響的鞭炮沒(méi)響完，人們就冒著危險(xiǎn)去搶?zhuān)翘煳屹M(fèi)了九牛二虎之力才搶到了一些散炮，難過(guò)的心情稍微好受了一點(diǎn)兒，過(guò)年總算有炮放了。那天，還有一個(gè)情景至今不能忘記，一個(gè)小男孩兒，和我年齡相仿，上身穿藍(lán)布小褂兒，有補(bǔ)丁，最明顯的是在藍(lán)布小褂兒的左下角，用青布縫了一個(gè)小兜兒，里邊放著一掛鞭，他也去搶散炮了，可是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他的炮被擠的掉在了地上，他卻不知道，被一只小手迅速地“拿”走了，他的炮或是爸爸、媽媽給買(mǎi)的，或是自己搭“炮床”掙的，可是卻沒(méi)有了，他太不應(yīng)該了，自己有整掛的鞭，為什么還要去搶散炮呢，我相信，這個(gè)年他肯定過(guò)不好。
童年的作文2
我和爺爺一起去買(mǎi)菜我的童年時(shí)代，就像一個(gè)“望花筒”，回想起來(lái)是多么的多姿多彩，里面有許多閃光有趣讓人哭笑不得的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有的回憶已被塵封，而有的回憶卻讓我刻骨銘心，而有的反而被時(shí)間的流水沖刷得更加璀璨。
因?yàn)榘职值墓ぷ麝P(guān)系，我和媽媽一直與他兩地分居，我的幼兒生活基本是在爺爺家度過(guò)的。因此，爺爺奶奶特別的寵我，那是我很小的時(shí)候，大約四五歲的樣子吧。我和爺爺一起到門(mén)前去玩，在玩耍的過(guò)程中，爺爺推了自行車(chē)說(shuō)帶我去菜市場(chǎng)看看，好好的自行車(chē)后坐不肯坐，非得要坐在自行車(chē)前面的放物筐里不行，因?yàn)樾�，我還能坐得進(jìn)去，爺爺看了我坐在自行車(chē)筐里的樣子，笑得前仰后合，說(shuō)我就像一只小的寵物狗，一路觀賞著風(fēng)景和大人們招呼與笑聲來(lái)到了菜市場(chǎng)。這就是我至今都刻骨銘心的，就在菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)著買(mǎi)菜的過(guò)程中，我看到了外面的幾個(gè)小朋友玩著呼拉圈，我本能地跑了過(guò)來(lái)，我還與幾個(gè)哥哥姐姐比賽玩，玩著玩著，我不小心把人家的呼啦圈扔上房頂，頓時(shí)，我愣住了，我竟然把呼啦圈扔到了別人家的房頂上，心里想：這下可完了，我一定會(huì)挨罵的'！我蹲在地上，臉上顯現(xiàn)出一副很可憐的模樣，而其他小朋友則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。就在這時(shí)，我想起了可以救我的爺爺，抬頭一看，爺爺不在附近，往大市場(chǎng)里一看人海茫茫，我急了�？稍�，爺爺找我已經(jīng)找了一會(huì)兒了，我現(xiàn)在想起來(lái)，我都想哭，想想當(dāng)時(shí)爺爺是怎樣的心情，真正可以用刻骨銘心啊。
我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是，或許是上天保佑我吧，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，呼啦圈從房頂上滾下來(lái)了，爺爺焦急地一把抱住我。不知道怎樣形容我當(dāng)時(shí)的心情，就好像是久旱的土地突然沐浴到了雨水一樣。每當(dāng)我看到電視上播報(bào)拐騙兒童的事件，我就會(huì)自然的一陣顫動(dòng)，上天保佑。
童年的作文3
關(guān)于童年的名言名句：
·人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。--馬佳
·真正的教育是登上童年微妙的真相之巔。--蘇霍姆林斯基
一個(gè)人要偉大，不能不付代價(jià)。天才的作品是用眼淚灌溉的。凡具有生命的東西，同一切生物一樣有它多災(zāi)--巴爾扎克
要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)！--泰戈?duì)?/p>
·孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈--蘇霍姆林斯基
有關(guān)素材：
達(dá)爾文探索生物鏈
達(dá)爾文就這樣根據(jù)生物之間的相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深入的觀察和研究，終于寫(xiě)出了《物種起源》等偉大著作。
1843年暮春的一天，從離英國(guó)倫敦10多公里的一個(gè)名叫唐恩的小鎮(zhèn)里，走出一個(gè)三十出頭的青年人，他就是生物學(xué)家達(dá)爾文。
這天天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶和蜜蜂在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野里飛來(lái)飛去。達(dá)爾文徑直向一片開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來(lái)對(duì)田野里的谷種植物進(jìn)行觀察、分析和研究的。
達(dá)爾文先觀察三葉草的花朵。他要看看這些花朵是怎樣繁殖后代的，它們的媒人究竟是誰(shuí)?達(dá)爾文看到，有許多土蜂在三葉草上空飛舞，有的土蜂停在花朵上面，正把自己吸食花蜜的器官深深地插入花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。他知道，這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。達(dá)爾文一連觀察了幾天，見(jiàn)今年的土蜂非常多；而到夏天的時(shí)候，三葉草結(jié)的籽也特別多。三葉草豐收了。
到了第二年春天，達(dá)爾文又去觀察。他發(fā)現(xiàn)這一年在三葉草地里采蜜的土蜂很少；而到了夏天收獲的時(shí)候，三葉草結(jié)的籽也大大減少；三葉草歉收了。這顯然是土蜂少了，減少了給三葉草傳粉的機(jī)會(huì)的緣故。他又在思索：這一年的土蜂為什么少了呢?于是，達(dá)爾文又對(duì)土蜂進(jìn)行追尋，終于，他在一些巖石洞和樹(shù)洞里，找到了一個(gè)個(gè)土蜂窩。同時(shí)，他又有新的發(fā)現(xiàn)--許多土蜂窩被老鼠吃光了蜜，并且被破壞了。這樣，達(dá)爾文又明白了，是老鼠的多少?zèng)Q定著土蜂繁殖的數(shù)量?老鼠多了，它破壞的土蜂窩多了，土蜂就少了。
后來(lái)，達(dá)爾文又經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，老鼠的多少是由貓的多少?zèng)Q定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看來(lái)根本毫不相干的植物和動(dòng)物之間，原來(lái)還存在著這樣有趣而又復(fù)雜的.關(guān)系。達(dá)爾文就這樣根據(jù)生物之間的相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步深入的觀察和研究，終于寫(xiě)出了《物種起源》等偉大著作，成為19世紀(jì)世界杰出的科學(xué)家和生物進(jìn)化論的奠基人。
霍金，愛(ài)追根究底的物理學(xué)家
小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底。
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是很不整潔，老師們覺(jué)得他已經(jīng)無(wú)可救藥了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫愛(ài)因斯坦。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)教練。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
童年的作文4
有個(gè)膽小的小女孩兒，因?yàn)槟懬�，她孤�?dú)，一個(gè)人，她不聰明，自卑，失敗，她的心是灰的。
天，蒙蒙
人，廖廖
我望卻人心，灰暗
一皎月光，雙眸淡了
心，涼涼
人，無(wú)情
心，無(wú)感
萬(wàn)物，繁華，在眼似硝煙，
心，死了。
開(kāi)始，年小的我。
天，朦朧，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山影，模糊，似披上白紗，輕盈，神秘，迷人。
小徑上，獨(dú)自踏著小碎步，撐一把小傘。嫩小的腳踝踩在地上，水花濺起，綻放。傘內(nèi)只有我一人，抬頭，望去，看著傘外的世界，人往來(lái)，車(chē)駛?cè)ィ珡氖贾两K，僅我一人。
從小，膽小，害怕逐漸發(fā)展成如今的孤僻，冷眼旁觀周?chē)齼蓛傻耐瑢W(xué)，形如隱形擦過(guò)，離去，心生冷意。臺(tái)階，上去，轉(zhuǎn)身，合上小傘，我懶散的走著，路上伸出手任憑細(xì)密的小雨點(diǎn)點(diǎn)地輕拍在小手上，滿(mǎn)滿(mǎn)的，流下，蕩成一季嬌艷櫻花的飄散零落。
我緊合眼簾，在這綿延無(wú)情的雨中，只剩冰冷的水珠與之摩擦的細(xì)微響聲，對(duì)還有這幼小卻冷血的心跳。輕啟眼簾，一個(gè)花季的女孩，清淺的微笑著：天冷，別玩過(guò)頭，小心著涼，進(jìn)來(lái)點(diǎn)吧。隨后，她走了，而那清澈空靈的聲音卻在徘徊，心好像有了什么。
在家，鄉(xiāng)下，那泛黃的日歷上是我，那日，我在校門(mén)口，一個(gè)老人，一身灰衣，在那佇立，像一座雕像。但在我走進(jìn)，它變成了我的外公。他呵呵的笑，陪我回家，在公交車(chē)上，我剛想投錢(qián)，卻只見(jiàn)外公按下我手，掏出了一個(gè)塑料袋，解開(kāi)后又是一個(gè)袋子，打開(kāi)，里面是一張張破舊的角角元元的錢(qián)。他把錢(qián)放進(jìn)去，剩下的給了我，那時(shí)外公的手在不停的顫抖著，龜裂的手尖意外的冰冷，我莫名的害怕了，不知道為什么。后來(lái)才知道外公那天是走來(lái)的，空氣仿佛停止了流動(dòng)，心，那灰白的世界，那死寂的天，死寂的誰(shuí)，死寂的心碎了。
轉(zhuǎn)眼間，我變了。單調(diào)的童年，有我的改變，或許，只有一點(diǎn)。
在街道中，夜幕是我?jiàn)蕵?lè)的地方。我的夢(mèng)，我長(zhǎng)大的童年在寂寥長(zhǎng)空綻放著絢麗的花朵。
我很喜歡煙花。尤其是那細(xì)長(zhǎng)的一根，上面是一種特殊的化學(xué)成分，下面是一根短短的鐵絲。偏褐色，微微有些氣味。只要點(diǎn)上火，拿在手中，便可畫(huà)出一道又一道的美麗圖案。不過(guò)經(jīng)歲月的洗禮，它的名字變得神秘，只記得，那閃爍的亮光，那飄渺的舞蹈，那快樂(lè)的笑聲。它閃耀在角落里，輕輕訴說(shuō)，揮舞起來(lái)仿佛流星滑落，于是，在小小的童年里，它是我的一種實(shí)夢(mèng)者。天邊的流星我從未見(jiàn)過(guò)，手中的流星卻填補(bǔ)了我的失落。流星，我的寄托，在灑滿(mǎn)煙花的夜空下，閃閃舞動(dòng)。讓天鵝絨般天際如少女般嬌艷，而隨著劈啪的響聲大地披上了彩衣，點(diǎn)亮了夜間的精彩逗笑了星星記得那時(shí)喜慶的熱鬧，嫩稚的我在奔跳，在哥哥的身邊，略享風(fēng)兒中的美麗，心中的'好奇與無(wú)知我同大人爭(zhēng)吵，好不容易獲得了點(diǎn)煙花的使命，小小的手握住帶著火心，激動(dòng)又緊張，一步步接近，心一輪輪興奮，慢慢地我點(diǎn)燃了煙花，立馬跑開(kāi)，然而就在站定轉(zhuǎn)頭的一瞬，碰——的一聲煙花綻放，天際上五彩斑斕的煙花交織在一起，絢麗自己的妖嬈。風(fēng)搖擺樹(shù)兒伴著花朵在花火中搖曳，沙、沙的樹(shù)聲陪伴著漸暖的晚風(fēng)拂過(guò)簇簇火花，讓無(wú)言的愉悅悄悄流入我的心底，我癡迷了，在那是單純天真的幼小心靈，天，那是夢(mèng)中天堂，精靈世界，朵朵花火飄舞，零落，竟令那本單調(diào)，灰暗的城市變成了幻境，冰冷而宏偉的建筑映著光芒如脫胎換骨般栩栩動(dòng)人，剛硬中帶著柔美，寂寞中暗涌著期望，夜，偎依著亮空久久徘徊在這流光之中而我是癡迷了腦海夜色的花火如一朵鮮花，綻放，是漫天的絢麗繁華，燃盡，卻令我無(wú)比懷念
童年，我，這是最后完美的我。童年中，我漸漸長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，我的童年花朵結(jié)出的果實(shí)，
童年的作文5
童年像一杯純潔無(wú)暇的白開(kāi)水，我們向里面加入何種原料，它都會(huì)小心的收藏，永遠(yuǎn)地刻在我們腦海之中，讓我們舍不得，更不忍心去觸痛那些美好的回憶……
西哲說(shuō)：世上最強(qiáng)的人，也就是最孤獨(dú)的人。又說(shuō)：只有最偉大的人，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命。如果成為強(qiáng)者，即不可避免寂寞，而唯有那夠堅(jiān)強(qiáng)，能面對(duì)寂寞的人，才有力量使他的天賦才華不致被寂寞孤獨(dú)所吞噬，反而因磨練而生熱發(fā)光，能在孤獨(dú)寂寞中完成使命的人，即使偉大。高爾基是偉大的，因此成就了流傳于世的《童年》。
每個(gè)時(shí)代都會(huì)成就不同的人才，列寧曾說(shuō)過(guò)高爾基是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表，就連筆桿子魯迅也說(shuō)他的名字代表著世界文學(xué)史上的新時(shí)期，讀他的書(shū)就像在寒夜的火花，在許多勇敢的心里燃燒起對(duì)自由，對(duì)光明的狂熱的渴望！
《童年》三高爾基自傳體三部曲中的第一部，這三高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一，在這些作品中，高爾基根據(jù)早年生活經(jīng)歷，真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗，奴役，追求自由，光明的崇高理想�！锻辍分饕鑼�(xiě)阿廖沙的童年，整篇小說(shuō)中所描繪的是一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以形容的生活。那段日子，仿佛三由一個(gè)善良而極端誠(chéng)實(shí)的天才，美妙的天才講出來(lái)的一個(gè)悲慘童話(huà)。在那種黑暗生活中，殘酷的事情太多了。
作者高爾基在《童年》中也一再說(shuō)明：每當(dāng)我回憶起俄國(guó)令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問(wèn)自己：這種丑陋的行為有必要去寫(xiě)嗎？每次我都懷著充分的信心回答自己：有必要！因?yàn)檫@就三活生生的丑陋的生活現(xiàn)實(shí)，這就是目前還存在著。要改變這種現(xiàn)實(shí)，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，就必須透徹地了解這種現(xiàn)實(shí)。是的，我們?nèi)祟?lèi)生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)有許多無(wú)奈，也會(huì)遇到很多看起來(lái)不盡人意的事情，高爾基是勇敢的，他沒(méi)有選擇沉默，而是用鋒利的筆尖向世人展示了最真的'現(xiàn)實(shí)。
作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象，作者通過(guò)對(duì)這兩大類(lèi)人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外公為代表的自私殘暴的人，一類(lèi)是以外婆為代表的正直善良的人。作者實(shí)寫(xiě)自己，也間接寫(xiě)出了這兩類(lèi)人不同的命運(yùn)，留給我們深深的思考……這世界，還是好人有好報(bào)的。也啟發(fā)了我們當(dāng)今社會(huì)正努力構(gòu)建的一種和諧的氛圍iu。世界是我們大家的，生活是我們共同來(lái)創(chuàng)造的，只有用一片真心去對(duì)待身邊的每個(gè)人，我們的內(nèi)心才會(huì)提升到一種更高的境界，我們的社會(huì)，我們美好的明天才會(huì)更加輝煌！
很同情高爾基的童年，他4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。《童年》講述他喪父，母親改嫁，后跟隨脾氣暴躁的，日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向我們生動(dòng)展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌，以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
和高爾基相比，我們的童年幸福了許多。也許父母賜予我們的不是最好的，但一定三我們最值得珍惜和回味的。生活只有一次，童年只有一次。我們?cè)缫炎哌^(guò)，經(jīng)過(guò)，路過(guò)了。多年以后，當(dāng)我們?cè)谙﹃?yáng)下漫步，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì)有不同尋常的感受。仔細(xì)品味，會(huì)像香甜的奶糖，直透入我們的心扉，涌出一股甜甜地，暖暖的味道……
其實(shí)人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，豁然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好，一切都是過(guò)眼云煙，不管昨天、今天、明天，能快樂(lè)就是美好的一天，不管是親情、友情、愛(ài)情，能永遠(yuǎn)珍惜就是好心情。曾經(jīng)擁有的不要忘記，已經(jīng)得到的更加珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。讓我們把童年都當(dāng)成一份最美的回憶，用心來(lái)譜寫(xiě)我們的人生歷史吧！
童年的作文6
童年，是五顏六色的；童年，是絢麗繽紛的。童年，猶如一個(gè)裝滿(mǎn)酸甜苦辣咸各種調(diào)味料的調(diào)味管，有快樂(lè)，也有傷心。聽(tīng)著爸爸媽媽給我講的一個(gè)個(gè)童年趣事，就忍不住“咯咯”的笑起來(lái)。令我最開(kāi)心的，最有趣的事還是書(shū)我第一次玩雪的時(shí)候了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在我3歲時(shí)的冬天。有一次，潔白的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，落在屋頂上，落在地面上，落在大樹(shù)上，落在我的小手上。
“啊!”我嚇得立刻跑到媽媽的懷抱里，依偎在媽媽的脖子間，指著天上那一片片小雪花，好奇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“它呀，是‘花’。”“花？”我驚訝地說(shuō)：“花為什么從天上落下來(lái)？”“它是一種白白的，涼涼的，小雪花，從遙遠(yuǎn)的雪絨國(guó)到我們家來(lái)旅游的，去，給它們打聲招呼�！蔽覐膵寢尩膽驯Ю锵聛�(lái)，走到面前，抬起頭，期盼著小雪花到我這里來(lái)做客�！鞍�，來(lái)了，來(lái)了！”我高興得蹦起來(lái)，叫道，“小雪花，你好！”之后，我又跑到媽媽身后，和小雪花玩起了捉迷藏：“來(lái)呀，來(lái)找我呀！”
到了下午，我睡完午覺(jué)之后，看見(jiàn)窗外銀裝素裹，吵著鬧著要爸爸帶我出去玩。來(lái)到外面，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，這些白白的是什么？”爸爸說(shuō)：“是小雪花呀�！庇谑�，我蹲下來(lái)，對(duì)著地面上的雪，好奇地問(wèn)道：“小雪花，你怎么變得這么大了？”爸爸聽(tīng)了，笑著抱起我，說(shuō)：“小雪花沒(méi)有變大，只是上午聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)和它們玩捉迷藏，呼喚來(lái)了它們的伙伴，想和你一起玩呢！只不過(guò)，你去睡覺(jué)了，它們很無(wú)聊，發(fā)現(xiàn)大地、房屋、小樹(shù)都很冷，就一起為它們蓋上了白色的大棉被呢！”我聽(tīng)了，連忙下來(lái)，拿起一把雪，緊緊握在手里，凍得我的小手紅彤彤的。
爸爸問(wèn)我這是干什么，我笑著說(shuō)：“我要幫它們把被子暖熱點(diǎn)�！闭f(shuō)著 ，放下這把雪，又拿起了另一把雪握在手里……
過(guò)了幾天，雪兒都融化了。我發(fā)現(xiàn)小雪花不見(jiàn)了，就大哭起來(lái)，跑到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)⊙┗ú灰?jiàn)了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小雪花都回家了，它們過(guò)段時(shí)間還會(huì)來(lái)看你的�！蔽衣�(tīng)了雨過(guò)天晴，有笑了起來(lái)。
“
雪絨花，雪絨花，每天清晨迎接我。你潔白，又鮮艷，看見(jiàn)你我多快樂(lè)……”每當(dāng)唱起這首兒歌，想起這段往事，我都回忍不住又笑了起來(lái)。
感謝童年 提到童年，總使人有些向往。不論童年生活是快樂(lè)的，還是悲哀 的。人們總把它當(dāng)成是生命中最深刻的'一段；有許多印象，有許多習(xí) 慣，都因?yàn)樗羁痰赜绊懼覀兘窈蟮囊簧�。感謝童年，感謝在我 童年中出現(xiàn)的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事！
從出生到上幼兒園，我們依靠的是父母的關(guān)心與付出，中間我們 曾犯過(guò)錯(cuò)誤，也被父母打過(guò)罵過(guò)，但這是他們對(duì)我們的一種教育，因 為我們的父母缺乏知識(shí)，有時(shí)也會(huì)失手把孩子打得很重，打過(guò)后父母 的心情比我們還難受。
天下沒(méi)有一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，更別說(shuō) 出手打自己的孩子。漸漸的，我們長(zhǎng)大了。逐步走進(jìn)了校園，上幼兒 園時(shí)，我們開(kāi)始接受老師給我們的教育，他們教我們一些簡(jiǎn)單的字和 數(shù)字，到了小學(xué)，要求就會(huì)更高一些，要學(xué)會(huì)背誦和運(yùn)算，如果我們 做不對(duì)，就會(huì)受到老師的批評(píng)，慢慢的我們走到了六年級(jí)，如今我們 已經(jīng)處于六年級(jí)下學(xué)期了，也就意味著我們的童年即將結(jié)束。
在這幾年內(nèi)，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷;取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò) 失敗，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命 中一段珍貴的人生歷程，感謝童年！
總而言之，統(tǒng)而言之，我們的童年已經(jīng)漸漸地離我們遠(yuǎn)去。但在 我們的心里，它卻永遠(yuǎn)存在，我們要慢慢地接受我們未來(lái)的生活，童 年永遠(yuǎn)在我們的心中， 我們永遠(yuǎn)都會(huì)懷念我們童年時(shí)的美好生活和感 激在這個(gè)時(shí)代幫助過(guò)我們的人！
童年的作文7
都說(shuō)上了初中就不再是兒童了，因?yàn)槌踔猩贿^(guò)兒童節(jié)。告別童年已有兩年多了，我不想它，只是有一點(diǎn)點(diǎn)懷念。
我懷念被我偷偷丟到窗外的空牛奶盒；我懷念插著勺子的半個(gè)大西瓜；我懷念搖著尾巴趴在地上曬太陽(yáng)的“咪咪”；懷念每天早上和鄰家小哥一起上學(xué)的那條灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路……
好吧！我確實(shí)想它了。
它是人間的四月天，是檐前的琉璃瓦，是飄搖的肥皂泡。是柔和的，是絢爛的，是顫顫巍巍的。
我常常做夢(mèng)，并且在夢(mèng)里感覺(jué)十分真實(shí)，但醒來(lái)之后仔細(xì)思索，卻什么也記不起來(lái)。后來(lái)無(wú)法觸及的夢(mèng)和年久失查的回憶漸漸被混淆了，因?yàn)樗麄兯坪醵寄敲催b遠(yuǎn)的不清不楚了。我記得外婆每天早上站在桂花樹(shù)邊給我梳辮子，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，高高地翹著。有天早上外婆忘了給我梳頭發(fā)，我也忘了自己還沒(méi)梳頭發(fā)就去上學(xué)了，走到半路才急急忙忙折回來(lái)，拉著外婆催促著：“快點(diǎn)給我梳頭發(fā)！”外婆卻只是爽朗地笑著叫我別急，她拿著梳子在我頭上一下一下的很快就梳了兩小辮子，我看著我兩邊小辮子的影子在地上跳動(dòng)著，像倆不安分的小搗蛋……嗯！是這樣的，我還記著呢！
可是我當(dāng)時(shí)的'焦灼，緊張，無(wú)可奈何又像夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)的感受，夢(mèng)中的自己總是被牽制，做什么都無(wú)能為力一般。
我還記著二年級(jí)體育課上，同學(xué)們都找好了自己的玩伴，在操場(chǎng)上跑著，鬧著。說(shuō)是操場(chǎng)，其實(shí)也不過(guò)是左右才60多米的空地。同學(xué)們追逐打鬧著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上空。我一個(gè)人獨(dú)自倚在教室門(mén)口，看著嬉戲的同學(xué)們，心中漸漸失落，沒(méi)有人和我玩�，F(xiàn)在想起來(lái)很有些“心悸”，似乎還能感受那時(shí)候的孤單落寞。
或許是做夢(mèng)，八年前的事，不可能記得這么清楚，八年前的心情也沒(méi)理由讓現(xiàn)在的自己還害怕。
入夜，我又慢慢的步入夢(mèng)境，周?chē)\罩的是柔和，絢爛的光彩，我的心也跟著顫顫巍巍的。我知道，這夢(mèng)一醒，我可能會(huì)又一次地迷路。
……
逝去的童年，你是否安好？
童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
童年的作文8
那天讀報(bào)，看到《晚報(bào)》登了幾篇小學(xué)生搞笑作文，一篇文中說(shuō)：今天是星期天，爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。哇，爺爺?shù)墓麍@種了好多果樹(shù)，有西瓜樹(shù)、草莓樹(shù)、菠蘿樹(shù)。地上還長(zhǎng)了很多水果，像蘋(píng)果、梨、椰子。椰子好吃喔，我吃了20多個(gè)。吃完水果大餐，我們到果園旁邊的喜馬拉雅山去玩。聽(tīng)老師說(shuō)喜馬拉雅山是世界上最高的山，果然老師沒(méi)有騙我們，我和表弟爬呀爬，大概爬了兩分鐘才到山頂……老師的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)到：內(nèi)容矛盾百出，極盡夸大之能事，不知所云，乃本人教書(shū)20余年來(lái)所未曾見(jiàn)。
看完笑過(guò)之后，我猛然間從這篇幼稚的作文中看到我小時(shí)的影子，不禁怦然心動(dòng)。那是我小學(xué)4年級(jí)發(fā)生的事。我上小學(xué)時(shí)不知為什么十分厭學(xué)，記得好象是因?yàn)槎昙?jí)時(shí)我的同桌經(jīng)常欺負(fù)我，老師不但不為我抱打不平，還讓我倆一同罰站，因此我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)感情。那時(shí)爸爸媽媽都上班，每天早晨給我一毛錢(qián)吃早點(diǎn)。我經(jīng)常餓著肚子，用這一毛錢(qián)到勸業(yè)場(chǎng)附近的新聞?dòng)霸�，連看兩場(chǎng)動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)電影院里的燈光熄滅后，這時(shí)的我忘記了一切不開(kāi)心，看著銀幕上奇幻的童話(huà)世界，我仿佛已經(jīng)置身其中。但當(dāng)燈光再次亮起來(lái)，我又回到這真實(shí)的世界，茫然的背著小書(shū)包又踟躕在街上。逃學(xué)成了我小學(xué)時(shí)代的家常便飯。
老實(shí)說(shuō)，小學(xué)的六年我是在懵懵懂懂中度過(guò)的.。每次考試我都不知是怎么挨過(guò)去的，學(xué)習(xí)成績(jī)更不必說(shuō)。記得一次老師出的作文題目是國(guó)慶節(jié)見(jiàn)聞，說(shuō)來(lái)也巧了，正好幾天前我娘帶我去新建好的海河廣場(chǎng)看國(guó)慶游行的彩排。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我爸爸設(shè)計(jì)的廣場(chǎng)主席臺(tái)，我自豪的只顧欣賞主席臺(tái)了，在廣場(chǎng)邊玩了起來(lái)，游行隊(duì)伍是什么樣我根本沒(méi)有認(rèn)真看，結(jié)果回來(lái)后一點(diǎn)也沒(méi)有印象。看著作文題我既興奮又發(fā)愁，全班同學(xué)中只有我有機(jī)會(huì)看了游行，愁的是看了半天什么也沒(méi)記住，這可怎么寫(xiě)。
當(dāng)時(shí)不知哪根筋動(dòng)了一下，突發(fā)奇想，為什么不抄一抄報(bào)紙呢？國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，我立即找來(lái)報(bào)紙，一看傻了，密密麻麻的幾大版國(guó)慶游行報(bào)道，這可從哪下手抄呢？記得那篇作文開(kāi)頭寫(xiě)的還挺像回事，寫(xiě)我如何高興的跟在媽媽的身后去看國(guó)慶游行，再往下就開(kāi)抄了，越抄越剎不住車(chē)，也不知哪段可抄，哪段不適合抄，到后來(lái)干脆看哪順眼就抄哪段。
結(jié)果一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的游行見(jiàn)聞，連市長(zhǎng)講了什么話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去了，洋洋灑灑、拖泥帶水的一大篇，手都抄酸了。國(guó)慶節(jié)過(guò)后，作文交了上去，我心里天天盼著，不知老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)我的“大作”。作文本終于發(fā)回來(lái)了，我心里突突的直跳，打開(kāi)一看，只見(jiàn)老師用紅筆批了一大片，記得大意是：看來(lái)你是真的跟媽媽看游行了，但要寫(xiě)自己的真實(shí)感受，不要大段的抄報(bào)紙。并且只給了我3分。
那時(shí)，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到長(zhǎng)大后會(huì)從事寫(xiě)作職業(yè)。四十多年過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高級(jí)記者了，兒時(shí)最不愿做的事，現(xiàn)在卻成為我喜愛(ài)并且終身從事的職業(yè)。說(shuō)到這個(gè)轉(zhuǎn)折，我還要感謝一個(gè)人，那就是中學(xué)語(yǔ)文老師陶建英。
可能他至今還不知道，正是他的一次作文點(diǎn)評(píng)，使我喜歡上了寫(xiě)作，并且讓我受益終生。那是一次寫(xiě)第26屆世乒賽的觀后感，動(dòng)筆前陶老師講了寫(xiě)文章的幾個(gè)“竅門(mén)”，記憶最深的是要“出奇至勝”。
我這次動(dòng)了腦筋，從文章開(kāi)篇就與眾不同，文中敘事也是用兩人的對(duì)話(huà)來(lái)展現(xiàn)比賽的精彩、緊張。這篇作文沒(méi)讓我白費(fèi)心血，獲得98分的全班最高分，并且陶老師還把我的作文作為范文在班上給大家讀了一遍。正是這次老師對(duì)我能力的肯定，使我認(rèn)識(shí)了自己，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。結(jié)果一寫(xiě)就是幾十年，直到今天。幾十年里，我雖然寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇文章，但我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)的那篇國(guó)慶節(jié)“抄”文。
童年的作文9
歲月漸逝，內(nèi)心早已不再是清透空洞而又純潔的白，那些斑斕細(xì)朦的色彩帶著傲然一世的姿態(tài)入侵，醞釀地染著，徐徐綻開(kāi)，獨(dú)獨(dú)隸屬于自己的絢麗色彩，妖艷繁花。
稚嫩、青澀、成熟、滄桑、垂暮。這是一陌幽遠(yuǎn)曲折的小路，于世界如此，因?qū)賯�(gè)人，于個(gè)人則否。這條路或許到不了終點(diǎn)站，或許會(huì)戛然而止，或許會(huì)伴著風(fēng)雪雨雹，或許會(huì)遺失一些些美好一些些痛苦并不完整，或許會(huì)慢慢的充實(shí)的悠然走完，再或段段片段串連而成。但是，即使在同一世界里也不會(huì)有兩段相同的路。每個(gè)人都有一條自己踏出的隸屬于己的阡陌小路。
而每一段阡陌最無(wú)憂(yōu)最美好最新奇莫過(guò)于最初的那段旅程。只因那時(shí)我們還稚嫩，還懵懂，還柔軟無(wú)瑕，還有很多時(shí)光，還有似乎用不完的好奇心和耐心，還有人為我們遮風(fēng)擋雨。即使是長(zhǎng)大了，也還有很多更多的懵懂，稚嫩，純潔，美好的童年來(lái)填補(bǔ)那些需要柔軟溫暖的童年來(lái)填補(bǔ)的冰冷的洞。
童年是甜甜軟軟又絲絲暖暖的膨膨棉花糖，是濃濃蜜蜜又有點(diǎn)點(diǎn)冷膩的冰淇淋，是圓圓扁扁的被色彩砸碎的'美味波板糖，是帶著點(diǎn)點(diǎn)濃香泛著油光的炸雞，是微風(fēng)拂面下的些許玩著自己組裝的物件的莫名心跳，是輕輕薄透又明亮的彩色泡泡漫天飛舞。
童年無(wú)疑是人在旅途上一塊適時(shí)出現(xiàn)的口感順滑令人回味無(wú)窮的蜜心慕斯，一篇可悉心珍藏可反復(fù)揣摩的美妙詩(shī)文，一方可傳世流傳反復(fù)碾磨的清香琉璃墨，一幅印刻著回憶的柔情畫(huà)作，一位歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的音樂(lè)小精靈。于是，詩(shī)人用華文麗藻去細(xì)細(xì)描寫(xiě)稱(chēng)頌，畫(huà)家用溫和愉悅的暖色調(diào)色彩去渲染，音樂(lè)家用歡暢跳躍的音符去淺唱，美食家用甜蜜的食材去打動(dòng)味蕾。于是，童年似成為了一個(gè)鮮活的人。
然后，童年成為每個(gè)人記憶深處的內(nèi)心的不可抹滅的刻骨存在。白皙似雪的紙不會(huì)再在片片雪白中孤獨(dú)，他將被童年斑斕細(xì)朦的色彩渲染出絢麗的嬌艷繁花。
童年的作文10
媽媽說(shuō)童年是人生中最值得留戀的時(shí)光了，童年--一個(gè)令人們回味無(wú)窮的時(shí)代，而我，就處于這個(gè)充滿(mǎn)稚趣的時(shí)代兒童。每個(gè)人都有一個(gè)幸福的童年，我也不例外。
記得一年級(jí)時(shí)，幼兒園的輕松已把我養(yǎng)成自由懶散、拖延的不良習(xí)慣。家里已號(hào)稱(chēng)我是“等明天大王”。
暑假到了，看似三本很厚的暑假作業(yè)本，媽媽心煩擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)閶寢屧缫阎牢矣械让魈斓膲牧?xí)慣，所以媽媽時(shí)不時(shí)地站在我面前督促我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我就擺出一副大無(wú)所謂的樣子對(duì)著媽媽說(shuō)：“反正暑假有兩個(gè)月呢，玩一天沒(méi)事，玩兩天也沒(méi)事玩三天還是沒(méi)事�！庇谑菋寢屢矊�(duì)我無(wú)可奈何。
隨著日歷一天一天的脫下它的衣服，只剩下單薄的幾件了，離開(kāi)學(xué)的時(shí)間也快到了，這是我心急如焚，并對(duì)著日歷破口大罵：“你這該死的日歷，衣服別脫得這么快，乖乖給我停止，不然我會(huì)把你給燒了�！痹绯科饋�(lái)，日歷它又脫了一件，我火了，隨手就將日歷拿了下來(lái)，怎準(zhǔn)備把它燒了的.時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把經(jīng)過(guò)一一向媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了之后開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“孩子，日歷可不能燒哦，燒了還是于事無(wú)補(bǔ)，時(shí)間還是不會(huì)停止的�！�
“是它不聽(tīng)本姑娘的話(huà)，它使我生氣，我想燒就燒�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)。
“日歷也有它的職責(zé)啊，就像你一樣，你的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)天天向上。這也是自然所在�！�
媽媽說(shuō)的有道理，我決定不燒它了，我還看了看日歷，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我打開(kāi)暑假作業(yè)本寫(xiě)著，很快不到5天，我就寫(xiě)好了。這次我要感謝日歷，從此以后我也克服了“等明天”這個(gè)不良習(xí)慣，成績(jī)?nèi)诊@優(yōu)異。
回憶起這件趣事，我不禁捂嘴大笑，我的童年是多么可愛(ài)純真呀！童年，是美好的開(kāi)端，也是人生中最單純的時(shí)候。它還使我明白了：時(shí)間是寶貴的。珍惜時(shí)間就是在保存自己的生命，使自己璀璨人生持久些，閃亮些。
童年的作文11
深夜的火車(chē)站里，人熙熙攘攘地往來(lái)。
“請(qǐng)乘坐‘童年專(zhuān)列’號(hào)的乘客注意，請(qǐng)乘坐‘童年專(zhuān)列’號(hào)的乘客注意，本號(hào)火車(chē)將進(jìn)車(chē)站，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)乘坐‘童年專(zhuān)列’號(hào)的乘客注意……”廣播員清脆的提示聲響起，將乘坐這站火車(chē)的乘客紛紛起坐，來(lái)到黃線(xiàn)以?xún)?nèi)耐心等待。
“鐺哐——咔擦咔擦咔嚓……嗚——！�。 �
進(jìn)站的火車(chē)發(fā)出刺耳而急促的鳴笛聲，劃破夜空。
火車(chē)又吐出一聲高昂的鳴笛，揚(yáng)眉吐氣地噴出了一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，這才停在了鐵軌上。
這是一輛怎樣的火車(chē)啊！鐵皮上的綠油漆已經(jīng)脫落，露出斑斑駁駁的外表。鳴笛的鐵管銹跡斑斑，令人望而退步。
她和那個(gè)大哥哥一起躋身在人群之中�？吹竭@樣的火車(chē)，不少人已經(jīng)去找管理員了。瞬間人少了一大半。
“怎么回事嘛！這么破爛的.火車(chē)！”“就是！早知道就不來(lái)了。”“退票退票啊，誰(shuí)敢上這車(chē)？！”“……”無(wú)數(shù)罵罵咧咧的乘客拋出難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，匆忙趕來(lái)維持秩序的管理員成了眾矢之的，大家把他圍在中間，他好像蒼茫大海中的一座孤島，面對(duì)乘客口中接二連三的問(wèn)題，頭都大了。只能維持口無(wú)倫次的解釋?zhuān)骸斑@輛火車(chē)就是這樣的�！薄巴獗恚客獗聿淮硪磺邪 ��！�
“嗚嗚——！”火車(chē)不耐煩的噴吐出響亮的鳴笛，似乎在提醒人們上車(chē)。
忙得焦頭爛額的管理員與隨之而來(lái)的站長(zhǎng)連唾沫都噴盡了，還是站長(zhǎng)忍著心痛，告訴大家：“如果大家對(duì)本站火車(chē)不滿(mǎn)意的話(huà)，我們會(huì)在大家乘坐完之后，退去車(chē)票的半價(jià)�！贝蠹也帕R罵咧咧的勉強(qiáng)上了火車(chē)。
姑娘和大哥哥隨著擁擠的人群，擠上了火車(chē)�；疖�(chē)內(nèi)部比外部更加陳舊：退了色的皮椅，起毛的椅墊，打不開(kāi)的毛窗戶(hù)。處處顯露著火車(chē)悠久的歷史。這讓大家的眉頭又皺緊了一分。
車(chē)門(mén)關(guān)上了。
姑娘和大哥哥相鄰，她一臉興奮，大哥哥看了很不解：“上了車(chē)你那么高興？”“當(dāng)然！我可以離開(kāi)這個(gè)地方�！薄班�？能告訴我為什么嗎？”
她臉上的雀躍消失了，低下頭，劉海遮擋住了她的臉，他看不見(jiàn)姑娘的表情。
許久，她的聲音才從劉海里甕聲甕氣的傳出來(lái)：“我叫圓圓。是A市的高中生，今年升大學(xué)。但我好累！我不想考大學(xué)！
“我向來(lái)都是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)之中的好榜樣。每次考第一，每次都獲獎(jiǎng)。但誰(shuí)都不知道我過(guò)的是怎樣的生活！我是家里的獨(dú)生女，父母寄予我的厚望有多高！但我每次捧著獎(jiǎng)狀蹦跳著回家的時(shí)候，迎接我的并不是像其他同學(xué)的家長(zhǎng)欣慰的笑臉，而是一句淡淡的‘繼續(xù)努力�！隳荏w會(huì)我的心情么？就像一盆涼水把我從頭澆到尾，刺骨寒心�！�
說(shuō)著，她瞄了一眼大哥哥，見(jiàn)他鼓勵(lì)的眼神，又安下心來(lái)，喃喃講述：“我有一個(gè)望女成鳳的爸爸，他對(duì)我非常嚴(yán)謹(jǐn)：凡事必須爭(zhēng)第一！若我成績(jī)一旦落下一分一毫，后果很慘。時(shí)間里除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)空閑。放假了，也是被各種補(bǔ)習(xí)班占據(jù)。距離高考還有兩個(gè)星期，我覺(jué)得這樣很苦很累！于是想到了逃避——這也是我唯一想到的辦法。
在回家的路上我撿到了一張傳單，上面寫(xiě)了離開(kāi)這里最好的方法——搭坐‘童年專(zhuān)列’是最能離開(kāi)這里的。于是我調(diào)動(dòng)所有的資金，一陣緊鑼密鼓后，這套方案在上完補(bǔ)習(xí)班的路上得以實(shí)施。我摸清了路，才來(lái)到了這里�！�
說(shuō)完心中深藏的秘密，她松了一口氣，整個(gè)人也輕松很多。
冰冷的電子音突凹地響起：“請(qǐng)大家系好安全帶，火車(chē)馬上開(kāi)動(dòng)。請(qǐng)大家系好安全帶……”
火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，像一匹綠色的駿馬，在鐵軌上奔馳著。銹跡斑斑的外表根本阻擋不了它現(xiàn)在的威風(fēng)凜凜。
它的速度越來(lái)越快，窗外的景物一閃而逝。車(chē)?yán)锿蝗话l(fā)生強(qiáng)烈的震動(dòng)，大家都尖叫起來(lái)，然而一陣頭暈?zāi)垦：�，便失去了意識(shí)……
童年的作文12
我的童年是快樂(lè)的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞�。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲(chóng)！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易卉?chē)去街上買(mǎi)好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂(lè)一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神。現(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的'情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿(mǎn)的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
童年的作文13
童年像一座彩虹橋，筑在記憶湖上。童年像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，奏出了我心中的回憶。童年像一個(gè)古老神秘的匣子，今天我就將它打開(kāi)，挑選出里面最美麗的那只海螺…。。
“喬喬!我?guī)愠鋈ネ�，怎么�?這可是我通過(guò)層層判決才得來(lái)的�！痹瓉�(lái)我表姐覺(jué)得在家里太悶了，想出去玩玩。于是，便向家委會(huì)申請(qǐng)，通過(guò)層層的辯論，終于勝利了!“YES，太好了!蘇靖喬主義萬(wàn)歲!”我突然想到，媽媽旅行時(shí)都要準(zhǔn)備很多東西，我用不用也準(zhǔn)備點(diǎn)呢?于是，我便像模像樣的一邊學(xué)一邊念叨起來(lái)： “巧克力、餅干、蛋糕、果汁、手絹……”表姐不耐煩了：“你真是個(gè)貪吃鬼，出去玩哪需要那么多東西!而且還都是吃的。”她用最快的速度去房間拿了一個(gè)“蝴蝶”，“姐姐，這是什么啊?”“廢話(huà)少說(shuō)，趁他們還沒(méi)反悔快走吧!”接著就領(lǐng)我跑起來(lái)。我們很快到了一片廣闊的草地上，那里的風(fēng)散發(fā)著一種大自然的自由氣味，輕輕飄過(guò)，猶如數(shù)萬(wàn)個(gè)快樂(lè)小精靈躥到我的體內(nèi)，讓我原本就快樂(lè)的心情更快樂(lè)了!表姐看著我癡癡地表情，忍不住笑出了聲：“妹妹，你干嘛吶?我?guī)闵线@兒是放風(fēng)箏的，不是做白日夢(mèng)的�！彼e起風(fēng)箏，讓我拽線(xiàn)跑。我最后跑的，黃豆大的汗珠像下了雨止不住落下來(lái)，然后氣也喘不上，腿跟羽毛一樣軟，風(fēng)一吹好像就要飄走了。那風(fēng)箏呢?正在地上靜坐不動(dòng)看我的笑話(huà)。“討厭的風(fēng)箏，不許看我!”姐姐走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你自己不會(huì)放，關(guān)人家風(fēng)箏什么事?這樣吧，我放你學(xué)�！蔽屹�氣地撅起嘴白了風(fēng)箏一眼小聲說(shuō)：“本來(lái)就管它的事。”接著，姐姐便成為我童年時(shí)的偶像了，因?yàn)樗扬L(fēng)箏放得特別特別的.高，就好像隨時(shí)隨地都要沖出大氣層似的，比我強(qiáng)多了。我看到了，也手癢起來(lái)，“姐姐，我也要玩!我也要玩!”“好好好!給你!”我趕忙抓住那條線(xiàn)，生怕她反悔。我牽著風(fēng)箏在草地上跑了起來(lái)，我盡情地笑，盡情地跑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。那一刻，我真稱(chēng)得上是世上最快樂(lè)的人了。玩也玩累了，我牽著風(fēng)箏躺在草地上，一邊看著可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍(lán)悠悠的天空中飛翔，一邊吃著準(zhǔn)備的美味，我忽然感覺(jué)風(fēng)箏在我手中忽上忽下，忽左忽右，心想：風(fēng)箏莫不是羨慕小鳥(niǎo)的自由自在，也想上去跟它玩一會(huì)兒?那我就答應(yīng)它吧!風(fēng)箏啊，我心地善良答應(yīng)你上去跟它們玩，可是你要快點(diǎn)回來(lái)，我一會(huì)還要玩呢。風(fēng)箏也點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我松手放飛了它。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……。。風(fēng)箏還不回來(lái)。風(fēng)箏，你怎么還不回來(lái)啊?你是玩盡興了，我可怎么向姐姐交代啊?“風(fēng)箏!”我看到幾只小鳥(niǎo)在天空上飛，便問(wèn)：“風(fēng)箏不是和你們?cè)谝黄饐?你們回來(lái)了，它怎么沒(méi)回來(lái)呀?”那些小鳥(niǎo)根本不理我，看也不看就飛走了。我滿(mǎn)世界地找風(fēng)箏，也沒(méi)找到，把我急哭了，哇哇大哭。我一邊哭一邊說(shuō)： “風(fēng)箏，你在哪?快回來(lái)啊!”“嗚嗚嗚嗚……”這時(shí)表姐回來(lái)了，我怕她說(shuō)我，于是哭得更兇了。她見(jiàn)我哭了連忙跑過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)：“怎么了?”我一邊哭一邊告訴她事情的經(jīng)過(guò)，還加了一句“風(fēng)箏真壞!它是大騙子。”誰(shuí)知她沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而哈哈大笑，說(shuō)：“哎呦疼死我了，都……都笑得肚子疼了。哈哈哈哈!”“有什么好笑的，”我白了她一眼�！懊妹冒。L(fēng)箏是被風(fēng)吹得左動(dòng)右動(dòng)，而不是想跟小鳥(niǎo)玩。一旦你松開(kāi)牽風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì)和風(fēng)兒比翼雙飛，飛到遠(yuǎn)方安家，你就再也見(jiàn)不到它了�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊!”我恍然大悟。
現(xiàn)在回想起來(lái)，是多么可笑啊!可是童年就是這樣，當(dāng)你經(jīng)歷它時(shí)，是那么的自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;當(dāng)你回想它時(shí)，又是那么的天真、幼稚、可笑。但是我還是想永遠(yuǎn)珍藏這份回憶，因?yàn)檫@份回憶是那么的美好!
童年的作文14
時(shí)間總是匆匆?guī)ё邥r(shí)光，留下的只有那零零碎碎的記憶，那些零零碎碎的記憶，記載著我們從前的感情。小時(shí)候和他在一起很快樂(lè)，但是到了離別的痛苦，雖然很難受，但是有記憶的陪伴似乎已經(jīng)足夠了。
時(shí)光總是在我們快樂(lè)的時(shí)候走得很快，當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候回憶一整天發(fā)生過(guò)的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，今天不就出去玩了，一下子而已嘛，這么快就天黑了。其實(shí)當(dāng)你長(zhǎng)大的時(shí)候，你回憶一下小時(shí)候發(fā)生過(guò)的事情，你總會(huì)覺(jué)得童年發(fā)生的事就像昨天發(fā)生的是差不多，印象深刻，感情依舊一樣。
我坐在窗邊，窗外種著一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)了一些粉紅粉紅的桃子，隱隱約約我發(fā)現(xiàn)旁邊有兩個(gè)小朋友像桃樹(shù)跑過(guò)來(lái)，他們站在桃樹(shù)下望著桃子，一個(gè)小朋友嘴角似乎流了一點(diǎn)口水，他用手插了沙，又伸手向桃樹(shù)上的桃子真去想摘到桃子。另一個(gè)小朋友見(jiàn)到玩伴，這樣他就跑到他的耳邊說(shuō)了一下，但是說(shuō)什么我也不太清楚，但是他似乎聽(tīng)到了一件很開(kāi)心的事情，開(kāi)心的跳了起來(lái)……
看到這一場(chǎng)景，我的腦海中也浮現(xiàn)了小時(shí)候和哥哥那些零零碎碎的記憶，我微微一笑，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)小朋友竟然有我兒時(shí)的影子。
那一次，我和鄰居家的哥哥一起去摘桃子，哥哥會(huì)爬樹(shù)，我就提了一個(gè)籃子，準(zhǔn)備把桃子放在里面“妹妹，走吧，我們?nèi)フ易��！彼鹞业氖�，像桃�?shù)邊兒跑去。哥哥握著我的手，我感覺(jué)哥哥的手的溫度有些炙熱，也許是冒了汗了吧我們來(lái)到桃樹(shù)林邊，找到了一個(gè)好摘桃子的地方，那棵樹(shù)比別的樹(shù)比較矮，比較好摘，但是粉紅的桃子也不比別的樹(shù)上的.差。
“好了，妹妹不要發(fā)什么愣了，我把桃子待會(huì)扔在地上，我會(huì)盡量輕一點(diǎn)，不會(huì)讓它壞的，反正地上也有草躺起來(lái)也很舒服，也不會(huì)那么輕易的壞啦，你也快點(diǎn)撿吧。撿完回家，我們一起去洗桃子吃嘍�！�
“好……好的�！备绺缫粋�(gè)個(gè)輕輕的丟了下來(lái)，有的我抬起籃子就結(jié)束了一個(gè)個(gè)粉紅的桃子水靈著呢，輕輕地落在了藍(lán)子上“嘿嘿……嘿”
時(shí)間過(guò)的真快，我們中午來(lái)，下午就回去了，在河邊洗完桃子咬了一口啊，真甜。不知為何，這桃子似乎比以前吃起來(lái)的都要便宜些，也許是時(shí)間的不同吧……
晚上躺在床上，看著外邊兒的星星，夜空中閃爍著幾顆星星，隱隱約約看似好像兩顆又看似許多顆，也許是那兩顆星星太亮了吧，然而還有幾只小蟲(chóng)在那里叫著，演奏著他們獨(dú)特的歌曲……
看著那兩顆星星，我越來(lái)越羨慕，你我真的很希望這兩顆星星能永遠(yuǎn)待在一起，不分離，不暗淡……
小時(shí)候和哥哥一起吃飯，一起玩耍，早上起來(lái)和他一起去小河邊捉魚(yú)，捉小蝦。中午的時(shí)候去花園里摘花，做蚱蜢，下午一起看電視，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地流逝了。時(shí)間過(guò)的很快，連我自己都不知道什么時(shí)候天黑，什么時(shí)候太陽(yáng)也落山了，今天的事情又成了以后的回憶……
然而童年結(jié)束的時(shí)候，哥哥也走了，走的時(shí)候，本來(lái)他送了我?guī)讉�(gè)東西，本來(lái)是今天做好，明天一起送給對(duì)方，而我卻遲了……也許是昨晚弄得太累，我弄了一個(gè)愛(ài)心愛(ài)心里面寫(xiě)了幾張字，祝哥哥永遠(yuǎn)好，一路順風(fēng)，然而等我起來(lái)的時(shí)候想去他家找他的時(shí)候，結(jié)果他已經(jīng)不在了，只有媽媽遞給我個(gè)盒子，盒子里面有一個(gè)布娃娃，上面寫(xiě)著妹妹以后要天天開(kāi)心哦，當(dāng)時(shí)我真的很痛，哥哥把禮物給我，我沒(méi)有把禮物給他……
直到現(xiàn)在，我的房間里面床邊有一只布娃娃，然后嘞，桌子上都擺著一個(gè)愛(ài)心，上面寫(xiě)著，哥哥，你還好嗎……
童年很快樂(lè)，很美好，充滿(mǎn)了稚氣的故事，因?yàn)橥晡沂亲铍y忘掉了，而童年中陪伴自己的人也是深深難忘……
人生的路上很孤獨(dú)，但是有記憶陪伴著你，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，等你孤獨(dú)的時(shí)候，寂寞的時(shí)候，你可以回想一下童年的快樂(lè)……
時(shí)常追憶童年，因?yàn)橥甑挠洃浿杏心阃坏舻娜�，有你忘不掉的事情，他們�?huì)一直陪伴著你……雖然他們已經(jīng)不在了，但是他們?cè)谟洃浿羞�是猶新的……
童年的作文15
看著街市上掛著燈籠，不由懷念在老家時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶。心中不僅涌上一股心酸，燈籠，那只兒時(shí)僅有的一只屬于我的燈籠，時(shí)隔多年我仍舊不能忘懷。小時(shí)候我怎么會(huì)有那么多的羨慕？怎么會(huì)有那么多的傷感？
不知道是七歲時(shí)的元宵還是八歲的元宵，應(yīng)該是元宵前一天，正月十四，能記得如此清楚，是因?yàn)槟翘焯厥饬�，是因�(yàn)槲覍?shí)在太渴盼元宵那天，手拿燈籠的孩子里面也有我。
從我記事起，元宵節(jié)，我就是一個(gè)觀眾，不是看煙花的觀眾，而是看同齡人手拎燈籠的觀眾。
爹說(shuō)，買(mǎi)燈籠干嘛，又沒(méi)用，元宵節(jié)街上會(huì)有路燈的，有沒(méi)有燈籠沒(méi)關(guān)系。想看燈籠，晚上小朋友點(diǎn)起來(lái)，讓你看個(gè)夠，又不要錢(qián)。
這就是爹不買(mǎi)燈籠的理由，而且他說(shuō)話(huà)板上釘釘，求也沒(méi)用，哭也沒(méi)用，干脆就不哭不鬧。把那羨慕，渴望，不開(kāi)心放在心里。
于是元宵節(jié)，我依舊兩手空空，穿著如乞丐般，穿梭于于放煙火的那個(gè)晚上，穿梭于前來(lái)觀看煙火的全村人之間，穿梭于那些手提燈籠的孩子之間。看看這個(gè)燈籠，看看那個(gè)燈籠，有傳統(tǒng)式的圓燈籠，方燈籠，有西瓜燈籠，公雞燈籠，龍燈籠……各種各樣的燈籠，我會(huì)在心里評(píng)價(jià)這些燈籠，哪盞漂亮，哪盞不漂亮，我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)煙火是不是很美！只在乎燈籠，看上去，數(shù)不清的人只有我一個(gè)在賞燈！孩子們提倦了燈籠給了爸爸媽拿著，只有我，看不夠。
當(dāng)然我最大的愿望就是自己能擁有一只燈籠。在這么多孩子面前，驕傲的提著屬于自己的燈籠，走來(lái)走去，那是多么快樂(lè)的'是呀！可是，我知道自己不可能！因?yàn)槟莻�(gè)不近人情的老爸！
那年，我終于如愿以?xún)斄�，終于有了屬于自己的燈籠了，那是怎樣的激動(dòng)，怎樣的興奮，怎樣的快樂(lè)！
就是那個(gè)正月十四的下午，我到鄰居家找小朋友玩，小朋友正在哭，鄰居?jì)饗鹋畠罕г趹阎校瑢氊�，看這個(gè)燈籠多漂亮，黃顏色晚上會(huì)亮的，瞧，小馬正在沖你笑呢？女兒看都不看那只燈籠，我就要跟小燕那只一摸一樣的，就要就要……
鄰居?jì)饗鹂粗鴮?shí)在沒(méi)轍，就說(shuō)，那這只就送給玉霞了！
嬸嬸把那只燈籠給我了，我高興的不知說(shuō)什么好，鄉(xiāng)下那時(shí)習(xí)慣說(shuō)謝謝，所以我的感激之情，只能寫(xiě)在臉上，記在心里。一臉的喜悅，加上心像小鼓一樣跳個(gè)不停。
我手里拿著這只用紙做的燈籠，還在袋子里折疊著的。手有些抖，小心翼翼的拿著，就怕手用力太大，會(huì)把燈籠弄壞，手松了抓不牢燈籠會(huì)掉在地上，搞臟了。
嬸嬸，真的給我嗎？嬸嬸點(diǎn)點(diǎn)頭，給你了！拿去吧，晚上點(diǎn)起來(lái)。
我拿著手中的寶貝，飛快的跑回家中，爹正坐在凳子上抽煙，我迫不及待的說(shuō)，爹，我有燈籠了！我有燈籠了！爹很驚訝的望著我，哪里來(lái)的？我說(shuō)鄰居?jì)饗鸾o的，妹妹不要給我了！
爹聽(tīng)完馬上就不高興了，誰(shuí)讓你拿別人的東西我說(shuō)，不是拿的，是嬸嬸給的！爹說(shuō)，不能要?jiǎng)e人的東西，我們拿什么還人家的人情呢？我不懂后面話(huà)的意思，但我知道爹是不同意我要這只燈籠。我傷心的哭了，好不容易才有了很想要的東西，爹怎么會(huì)不答應(yīng)呢？
你自己不舍得給我買(mǎi)，別人給你又不讓要，你怎么這么狠呢？我沖著爹大聲嚷起來(lái)。
爹說(shuō)，不能要就是不能要，快給嬸嬸送回去。
我知道爹說(shuō)得話(huà)，沒(méi)有可以更改的余地了，只好，拿著這只燈籠，扭轉(zhuǎn)身，慢慢的，慢慢的往回挪步，多想爹能看著我難過(guò)就答應(yīng)了呀！多想晚上點(diǎn)上這只燈籠，在伙伴面前自豪的走來(lái)走去，告訴他們，我也有燈籠了！可是，又要還回去，我的愿望又在希望前面失敗了。這是多么痛心的事呀！
終于慢慢騰騰的走到了嬸嬸家中，眼里含著淚水說(shuō)，嬸嬸還給你！爹不讓我要！說(shuō)完把燈籠放到嬸嬸桌子上，馬上就跑掉了。
我躲到一個(gè)角落，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。晚上還是像往常年一樣，來(lái)回穿梭于手拿燈籠的孩子中間，還是用羨慕渴望的眼神，去賞燈，只是心里多了個(gè)惦記，多了一份遺憾，也多了一份美麗！
我在夢(mèng)想中長(zhǎng)大，在夢(mèng)想有個(gè)燈籠的童年生活中長(zhǎng)大，依舊十分懷念那只一時(shí)屬于我又終歸不屬于我的燈籠！原來(lái)得不到永遠(yuǎn)是最美的！
【童年的作文】相關(guān)文章：
童年作文08-20
童年的作文09-26
童年的作文[經(jīng)典]11-15
[精選]童年的作文11-09
童年的作文(精選)10-27
童年的回憶作文03-04
【精選】童年趣事作文07-03
童年趣事作文[精選]07-03
童年趣事作文03-01
我的童年作文03-09