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那首歌作文（通用23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的那首歌作文，歡迎大家分享。
那首歌作文 1
八月依舊炎熱的季節(jié)，空氣中到處都是灼熱的珠子，人們似乎不再那么興奮，每個(gè)人都跑到濃密的樹(shù)蔭下乘涼去了，原本喧囂的道路，就這樣沉默了……
愉快的暑假結(jié)束了，我們也從那睡夢(mèng)中漸漸醒來(lái)，伴隨而來(lái)的還有艱苦的訓(xùn)練……
身穿迷彩服，瞬間，我們挺直了腰板，迷彩服像充滿魔力似的，好像給予了我們軍人的力量，我們真的.很像一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆。如果不是被教官那哨聲驚醒，讓我重新回到現(xiàn)實(shí)，否則我的思緒早就飛到九霄云外去了。
當(dāng)我站在炎炎的烈日下，才親身體會(huì)到軍人有多么辛苦，汗水如流水一般不停的落下。雖然每個(gè)人的臉上都寫著疲憊，但是沒(méi)有從任何一人口中說(shuō)出累，同學(xué)們個(gè)個(gè)都咬牙堅(jiān)持，就這樣我們?cè)诹胰罩蓄B強(qiáng)不息的奮戰(zhàn)！
當(dāng)黑色夜幕緩緩降落到大地，當(dāng)一顆顆閃爍的星星爬上夜空，我們的訓(xùn)練也就會(huì)稍微停息。就在休息之時(shí)，有同學(xué)提議玩游戲，在教官的應(yīng)允下，我們開(kāi)始了兩組之間的PK。兩組隊(duì)員爭(zhēng)先恐后地演唱，比拼不斷地繼續(xù)升溫，最后教官也無(wú)法分出伯仲……比賽以平局散場(chǎng)，教官組織我們合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，我們的歌聲震懾云天。
星空下我們的歌聲嘹亮，氣勢(shì)磅礴……
難忘，那夜……難忘，那首歌……更難忘的是那種比拼的精神！
那首歌作文 2
總以為，我經(jīng)歷許多挫折，日益成熟，驀然回首經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，才發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是一首歌。
詩(shī)樂(lè)結(jié)合是歌，自然與美結(jié)合是生活，歌美，生活也美，所以歌自然也與生活結(jié)合。人生就像一個(gè)個(gè)的音符，奏響這些音符就好比一個(gè)人在生活。而把這些音符變成一曲優(yōu)美的歌的人，就是生活快樂(lè)者。一個(gè)人怎樣看待生活，就要看你怎樣拼湊這些音符，怎樣吹奏。誰(shuí)都得奏響這首生活的歌，無(wú)法逃脫與回避。
小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們都互相祝福。有說(shuō)：“祝生活如歌！”“生活本來(lái)就是一首歌��！”我答。淚眼中，我們都笑了。
曾記，一篇講述一個(gè)微笑面對(duì)人生的校園歌手。在得知身患癌癥后，仍堅(jiān)持自己的理想——?jiǎng)?chuàng)作音樂(lè)。有人問(wèn)他：“你為何要這樣做？”，他笑答：“我要微笑唱完自己的.歌�！币�?yàn)檫@話，我感動(dòng)良久。是啊，微笑唱完這首歌，哪怕沒(méi)有掌聲，沒(méi)有觀眾，唱好自己這首歌就行，歌聲依舊優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。
雨果曾說(shuō)“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！钡拇_，強(qiáng)者唱的是激情高昂的歌，弱者唱的是柔軟低沉的歌，悲觀者唱悲情歌，進(jìn)取者唱奮發(fā)之歌。什么樣的人唱什么樣的歌�；钪�(shī)一種執(zhí)著，唱著活則是一種追求。
人命如火，我們不必對(duì)酒當(dāng)歌，不必唱歌當(dāng)哭，我們只需引吭高歌。不管生活如何“欺騙”，不消沉、不失落，高聲唱我們自己的歌，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私無(wú)畏。
“歌聲有你有我，同看潮起潮落”。生活給我們歌聲，歌給我們生活，我們?yōu)楹尾婚L(zhǎng)好自己的那首歌呢？
那首歌作文 3
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的.一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初3是一首歌。
那首歌作文 4
落葉飄盡了秋末，寒風(fēng)早已帶來(lái)Jackfrost的訊息。期末考試已經(jīng)近在咫尺，沒(méi)有過(guò)多的變化，但我們都能感受到那種如寒風(fēng)一般深入體膚的壓力。
“每一次的考試都像是一場(chǎng)無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)�！蹦阈χ蛉�，哈了哈手，透過(guò)水汽看著教室窗外朦朧的風(fēng)景�！罢媸请鼥V的景色，就像希望一樣�！蹦愕母袊@。我走上前，“正是因?yàn)殡鼥V，才會(huì)讓人想去看清，才會(huì)讓人想去追逐啊�！鄙焓�，手掌將窗戶上的水汽抹去，掌心一片冰涼，眼前豁然開(kāi)朗�！跋Ｍ拖袷翘焯�，只要我們努力過(guò)，就算僅僅只是路過(guò)天堂——也足以讓人幸福的淚流滿面�！蔽液茑嵵氐脑诠P記本的最后一頁(yè)寫下這句話。
望著那被我“抹出一片風(fēng)景”的`窗戶，我能看到在水汽之下，那名為希望的永不磨滅的青春。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
我想，給那些時(shí)候，冠以青春之名。我心歌唱，那首歌的名字叫青春。
后記：這是一個(gè)任性的想法，我希望時(shí)間他能放慢腳步，讓一切美好如初。我能和大家一起在操場(chǎng)里揮灑汗水，在田間嬉戲打鬧，我們會(huì)走過(guò)一條很長(zhǎng)的小徑，天邊是茂密的梧桐葉，我們會(huì)路過(guò)很美麗的花田，空氣中滿是不知名的野花的芳香。我們會(huì)在一起很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，不需要考慮何時(shí)分別。這真是一個(gè)任性的想法，但是被允許任性的年代，正是我們所處的青春。
這是我們的青春，縱然冰封，也當(dāng)盛放!
最后，我，非常感謝，能擁有與大家在一起的時(shí)光。
那首歌作文 5
能被永遠(yuǎn)翻唱的，那就是我心中的那首歌。
我的歌名為《寂寞》。
一輪輪考試，一次次的分換，原本兩個(gè)，后來(lái)四個(gè)，再后來(lái)五個(gè)班級(jí)，后來(lái)更多……朋友散落，如同一盤散沙，哪怕感情依舊，卻也無(wú)奈。漸漸地，無(wú)話可聊了，只是會(huì)偶爾見(jiàn)到打個(gè)招呼，更甚者或許會(huì)裝作一副不認(rèn)識(shí)的樣子，彼此擦肩而過(guò)，從自己的視野中漸漸消失。
抱怨有了。
正因此，我的旋律是歡樂(lè)。
不知何時(shí)，不知何故，我進(jìn)入了作文網(wǎng)站群，認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)未見(jiàn)其面卻似知音的朋友們，他們帶給我的`，有很多……
“無(wú)言”人如其名，在默默的努力中進(jìn)入了一中，為我講過(guò)題，指導(dǎo)過(guò)作文，談過(guò)心，分享過(guò)快樂(lè)……
“陽(yáng)光”人如其名，歡樂(lè)活潑，一次次面對(duì)困難不退縮。還記得在她傷心的時(shí)候，依舊默默地掩飾，但是情感往往在字里行間中是可以看出來(lái)的，哪怕沒(méi)有點(diǎn)破卻依舊可以感受到，但是她只是藏在心中，依舊努力著，依舊努力著，不愿把負(fù)面情緒帶動(dòng)了別人，給予別人陽(yáng)光一般的歡樂(lè)，這就是她……
這么講，主題你感受到了么？對(duì)！那就是永恒，那邊是內(nèi)心的記憶！
開(kāi)學(xué)了看，都上哪了，卻滅有壓力、緊張，第一次開(kāi)學(xué)前忘了那些，因?yàn)槠聊簧隙嗔撕芏嗟淖８�，，很多的留言，我很快�?lè)，很欣慰，更感動(dòng)到想要哭泣。
歲月如歌，記憶定格，時(shí)光飛逝，我心依舊。
笑聲彼分，歡樂(lè)齊享，永恒之又，更古之情。
書名是戰(zhàn)友，卻又是無(wú)數(shù)個(gè)名字的尾注……
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情�！辈恢挥X(jué)付出腦海，果然，經(jīng)歷了，才可以感受到。
沉默，永久，低調(diào)，卻眾人皆感……
原來(lái)被永遠(yuǎn)翻唱的，永遠(yuǎn)留存的歌聲，是藏在心中的那份記憶……
那首歌作文 6
夜，好似一個(gè)正在睡覺(jué)的小寶寶，表情是那樣安詳、靜謐�，F(xiàn)在，夜已深了，只有我一個(gè)人在欣賞著這迷人的夜晚，仿佛一切都是屬于我的。這一場(chǎng)景似曾相識(shí)，仿佛回到了三年前……
同樣是夜，氣氛也是一樣的，但是不同的就是我的心情了。
記得那天好像是我的`生日，我背著書包一蹦一跳地走了回去，可當(dāng)我走到門前時(shí)，卻聽(tīng)不到往常熟悉的炒菜聲，屋里也沒(méi)任何動(dòng)靜。我習(xí)慣性地敲敲門，卻也無(wú)人回應(yīng)。難道這是爸爸媽媽的惡作劇嗎？想給我一個(gè)意想不到的驚喜嗎？哦，不對(duì)不對(duì)，我猛然想起早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。于是，我匆忙掏出鑰匙。打開(kāi)門，屋里一片黑漆漆，我忙打開(kāi)燈，頓時(shí)亮堂了許多。但總感覺(jué)少了些什么，整個(gè)屋子安靜得有點(diǎn)叫人害怕。
今天是我的生日啊，是個(gè)歡快的日子，可為何心里是悶悶不樂(lè)的？我打開(kāi)電視，觀看以往覺(jué)得有趣的電視節(jié)目，想笑卻又笑不起來(lái)，看著這一間冷清的房子，我的心情也變得憂郁起來(lái)。
“叮咚”，一條微信傳了過(guò)來(lái)，是媽媽發(fā)來(lái)的一條語(yǔ)音。唉，你們出去工作了，丟下我一個(gè)，現(xiàn)在才來(lái)安慰我？我猶豫不決，到底要不要點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)呢，算了，別了，萬(wàn)一聽(tīng)了更不開(kāi)心呢？猶豫片刻之后，我還是乖乖地點(diǎn)來(lái)聽(tīng)了。一首熟悉的歌曲撲面而來(lái)，嗯……是生日歌！還是爸爸媽媽一起合唱的，雖然不及原唱好聽(tīng)，但是我還是反復(fù)點(diǎn)來(lái)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。我終于明白，我是他們永遠(yuǎn)愛(ài)的寶貝，即使他們不在我身邊，他們的心也是牽掛著我的……
每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，每當(dāng)我失落沮喪時(shí)，那一首熟悉的歌曲總在我耳邊回響。我知道，那是父母的關(guān)愛(ài)與牽掛，有了它，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都不會(huì)受到任何傷害。
那首歌作文 7
隨著輕柔的一聲起和，信樂(lè)團(tuán)用歌聲征服了觀眾。我仿佛看到了氤氳朦朧之中的幾只小鳥(niǎo)，迷失了方向，在潦倒中艱難前行。又仿佛像離子穿過(guò)指尖，流入汩汩的血液，像電擊一樣傳遍全身，每一處都有說(shuō)不出的舒服。
只見(jiàn)信樂(lè)團(tuán)的幾位歌手表情迷茫，仿佛自己已成為主人公，正遭受著同樣的苦難。眼中都浸透著晶瑩的淚珠，閃閃發(fā)光，向銀河系中的幾顆明珠。觀眾們也好像體會(huì)到了他們的情感，也許是被淚水沖淡了笑顏，剛開(kāi)始的喝彩與笑容被烏云所吞噬掉了。聲音像斷了弦的箭一般，沖向了最高峰。這時(shí)，人們又仿佛看見(jiàn)了在藍(lán)天白云下自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，向一碧無(wú)暇的未來(lái)飛去，向無(wú)邊的原野飛去。歌手們的臉上又露出了笑容，仿佛將一切拋之九霄云外，將煩惱洗磨得一干二凈。我好似走在河岸上，踏著春風(fēng)，披著晨曦，心中有說(shuō)不出的舒服與欣喜。
歌聲進(jìn)入高潮，歌手將自己的情懷滲透到了歌聲中，將自己的.歌喉展現(xiàn)到了淋漓盡致。好像雄鷹在湛藍(lán)的天空中掙脫了束縛，極力舞動(dòng)，搏擊長(zhǎng)空，將自己的活力全部迸發(fā)出來(lái)。觀眾們雷鳴般的掌聲響徹全場(chǎng)，回蕩在人群中。歌手們的臉上充滿著自信與希翼。整個(gè)星辰都在為他們而喝彩。
聲音漸漸低緩，愈加柔和。每個(gè)人的心中都仿佛被風(fēng)吹過(guò)，這一刻全身舒暢，又仿佛看到了鳥(niǎo)兒在藍(lán)天碧空下緩緩掠過(guò)綠色的原野，鳥(niǎo)瞰著大地萬(wàn)物，向那未知的原野迸發(fā)。
一曲終了，觀眾還意猶未盡。我只覺(jué)得這首《海闊天空》就是為我而唱。歌聲唱進(jìn)了我的心扉，打開(kāi)了我的心結(jié)。縱然有再大的困難，只要坦然面對(duì)，笑待逆境，夢(mèng)的邊緣一定會(huì)有花開(kāi)的聲音。今天晚上我沒(méi)有白來(lái)。
那首歌作文 8
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初二還是少年布不知愁，那么，初三便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初三的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的'換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初三的一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初三的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初三的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初三是一首歌。
那首歌作文 9
空氣里回轉(zhuǎn)著靈動(dòng)的音樂(lè)，小木屋里，合唱隊(duì)正在訓(xùn)練。
然而，小木屋里卻是悶熱的，一群來(lái)自山里的孩子，正在用心靈歌唱。他們不受世俗牽絆，不為瑣事困撓，放聲歌唱，他們不知道謊言與黑暗，只知道歌唱。雖然他們天賦并不好，但他們發(fā)聲時(shí)，鳥(niǎo)兒忘記了飛行，蟬忘記了鳴叫，風(fēng)忘記了讓云飄散，連水也忘記了流動(dòng)，任憑這聲音在山中回旋，并慢慢沸騰。
這群孩子只知道唱歌！他們每個(gè)人都會(huì)唱好自己的歌，并且讓自己的.聲音在小木屋中。他們從未走出大山，從未面對(duì)城市，他們只懂得傾聽(tīng)山中的回音，只懂得看魚(yú)兒在水中嬉戲，只懂得金絲雀站在枝頭輕輕吟唱那來(lái)自天國(guó)的聲音。
他們從不停止唱歌，并尋找著音樂(lè)的真諦。他們的聲音輕柔得像水，熱烈得像火，激蕩得像雷，明朗得像雨……這么幾個(gè)孩子，芬芳的聲音使得萬(wàn)物都為之運(yùn)容。
每個(gè)人最原始的內(nèi)心世界不也是這樣的嗎？在人類文明之前就出現(xiàn)了音樂(lè)，音樂(lè)是從前人類的唯一主題。不過(guò)，在出現(xiàn)文明后，各種技術(shù)改變了這個(gè)主題罷了。
的確，每人心里都有獨(dú)一無(wú)二的音符，只要像那群山中孩子一樣，唱好自己發(fā)那首歌，給予自己最原始的快樂(lè)，讓那唯一的音樂(lè)愉悅你，讓那快樂(lè)的靈魂不再寂寞。
只要唱好自己的那首歌，什么不都若有若無(wú)了么？
那首歌作文 10
一九九七年/那是一個(gè)春天……每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲的時(shí)候，總會(huì)想起那一天與那首歌……
我學(xué)會(huì)的第一首我認(rèn)為最“美”的歌，那一天，我亨著這首歌，眼睛都樂(lè)成一條線了。為什么這么高興呢？這是一個(gè)秘密！
那是我一年級(jí)的時(shí)候，我之所以這么高興，是因?yàn)槲医裉炀图磳⒊蔀橐幻降纳傧汝?duì)員啦！
“同學(xué)們，”大隊(duì)委員激動(dòng)地說(shuō)，“我們今天是祖國(guó)的花朵，沐浴著陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)……”我的心情也同樣激動(dòng)。隨后，唱隊(duì)歌時(shí)，大家都神情嚴(yán)肅、莊重。特別是那句：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的.紅紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。我特別喜歡！因?yàn)檫@句話讓我決心更加努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
每當(dāng)我唱起這首飽含深情的歌曲時(shí)。腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出以前革命老前輩們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血的情景。有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才有我們現(xiàn)在的幸福生活，因此我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們的目標(biāo)沒(méi)有最好，只有更好！
這首歌激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)、努力。不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋了。記得上學(xué)的第一天，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“女兒呀！人活著就要努力學(xué)習(xí)、奮斗！”現(xiàn)在，我終于明白了父親的意思，所以無(wú)論在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，我一定會(huì)挺過(guò)去的！
少先隊(duì)歌是一條五彩的河；少先隊(duì)歌是一道七色的路；少先隊(duì)歌是一座閃亮的橋；少先隊(duì)歌是一個(gè)美妙的世界！
那首歌作文 11
那一首歌，短暫、清楚、悠揚(yáng)，或轟轟烈烈，或安寧平靜，雖曲折卻負(fù)有深情。據(jù)說(shuō)它是命運(yùn)三女神所唱的，我深以為然。
它的前奏，名為《誕生者》。如嬰孩初啼，一片寂靜之中，唯有稚嫩的哭泣聲，充滿了整個(gè)空間。誕生了！新的生命！他是嬰兒，純潔得宛若白紙，無(wú)知無(wú)懂，也什么都無(wú)需思考。初誕生人世的他，香甜地睡著，不染一絲俗世的塵埃。
歌，漸漸輕快明朗。
他的誕生，迎來(lái)了成長(zhǎng)。很快，他進(jìn)入了童年的時(shí)光。那是歌曲的第一奏曲——名為《無(wú)憂》。的確，童年是無(wú)憂無(wú)慮的。他可以大聲地歡聲笑語(yǔ)，他與伙伴嬉戲著，他天真地對(duì)著一顆草喃喃自語(yǔ)。他該哭就哭，該笑就笑，哭得原因很簡(jiǎn)單，笑的原因也同樣單純。
歌，漸漸激奮昂揚(yáng)。
這短暫的歌曲，很快便達(dá)到了高潮——《煉化》。他長(zhǎng)大了，他上了學(xué)。他獲得了很多，他失去了很多。他開(kāi)始給自己增加束縛——道德、法則、處境，這些東西像腰帶一樣緊緊地箍住他。他變世俗了。童心對(duì)他來(lái)說(shuō)變得遙遠(yuǎn)，他爭(zhēng)取著名利與便利。他學(xué)會(huì)了取舍，他變得成熟，他有了欲望，他面對(duì)著復(fù)雜的社會(huì)。
歌，漸漸優(yōu)雅低沉。
隨著《煉化》的散去，《殘影》幽幽走來(lái)。他老了！回望著他的人生，仿若夢(mèng)境。他老了！他的.身軀開(kāi)始漸漸的殘敗，他開(kāi)始被病魔纏身。他懂得生命的可貴，他不想死！
歌，漸止?jié)u息。
最后的一支曲，叫做《死亡》。永恒的死亡，永恒的沉默。他還是死去了，不用在操心任何事情。
那首歌叫做生命。
品味那首歌，品味生命，品味生命之歌。
生老病死，轉(zhuǎn)瞬即逝。
要珍愛(ài)生命，仔細(xì)品味生的時(shí)光。
那首歌作文 12
”我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢(mèng)想……“相信很多人都和我一樣，每次聽(tīng)到這首蝸牛都有不一樣的感受。
"我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”唱出了蝸牛憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，一步一的腳印的.朝自己的夢(mèng)想爬去。“小小的天，有大大的夢(mèng)想”則唱出了即使是小人物，只要勤奮努力，也能闖出一片自己的天地。
而我們的人生道路不也是這樣嗎？我們不是眾人的焦點(diǎn)，也不是什么大人物，我們只是敢于追求夢(mèng)想的人。
在青春旅途中，我們迷茫過(guò)、恍惚過(guò)、失敗過(guò)，甚至被打擊過(guò)。但這時(shí)，我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神。在失敗時(shí)勇敢邁出新的一步;在迷茫時(shí)，堅(jiān)持朝自己的夢(mèng)想前進(jìn);在被打擊時(shí)，抬起頭，朝著太陽(yáng)奮力向往明天來(lái)自別人的贊許。
夢(mèng)想，是一種信念，支撐著人的思想。但如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那他的生活將缺少一抹燦爛的色彩。
如果我們有了蝸牛的精神，不只是在生活上，在學(xué)習(xí)上也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，蝸牛的精神告訴我，如果遇到困難就放棄，那將永遠(yuǎn)不會(huì)成功。當(dāng)我有了點(diǎn)小成就就炫耀時(shí)，蝸牛的精神告訴我，那將會(huì)失敗得更快！
此時(shí)，我的耳邊又響起“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往上飛，小小的天，有大大的夢(mèng)想……”
那首歌作文 13
歌，是美好的。從小到大，我們都在歌聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻;歌，也是莊嚴(yán)的。每當(dāng)國(guó)歌響起，那些英雄的戰(zhàn)士們?yōu)樾轮袊?guó)而戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，不斷的在眼前浮現(xiàn)，愛(ài)國(guó)之情油然而生。
可又有誰(shuí)想過(guò)，自己的那首歌是哪一首呢?我想，自己的那首歌應(yīng)該是首自信之歌吧!
小時(shí)候，我就被冠以五音不全的罪名，這樣我就不敢唱歌，哪怕是低吟都不敢�？墒牵髞�(lái)我覺(jué)得整個(gè)世界都充斥著音樂(lè)，自己也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，就這樣我開(kāi)始自己哼唱一些自己覺(jué)得喜歡的歌曲，雖然經(jīng)常不在調(diào)上，但是我依然還是樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。
終于我能有機(jī)會(huì)站到大家面前唱出自己反復(fù)練習(xí)的歌曲，雖然緊張，但是卻陶醉在自己的歌聲中……雖然也跑了調(diào)，但是大家都鼓勵(lì)著我，這讓我的信心大增，事后沒(méi)事也愛(ài)哼兩句。
我所唱的歌是自信之歌，它經(jīng)常鼓勵(lì)我前進(jìn)。我想自信會(huì)是成功的`關(guān)鍵，而我的自信則是從一首歌開(kāi)始的。我會(huì)把這屬于我的自信之歌唱得響亮。
自信之歌是美好的，它見(jiàn)證了我從自卑走到自信的轉(zhuǎn)折，自信之歌是歡快的，它帶給我的遠(yuǎn)不是一次的快樂(lè)……
歌聲，是用來(lái)表達(dá)感情的，有時(shí)是豐收的喜悅;有時(shí)是團(tuán)聚的喜悅;或有時(shí)是略帶悲鳴的，而這些里哪首是屬于你的呢?
我想，在今后，我會(huì)唱好自己的那首歌，并且唱的響亮!
那首歌作文 14
“我的小寶貝也盼著明天，看著你……”每當(dāng)聽(tīng)起這首兒歌，總會(huì)讓我深刻的體會(huì)到母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
兒時(shí)，每當(dāng)我睡不著覺(jué)時(shí)，媽媽會(huì)輕輕地拍著我，哼著這首兒歌伴我入睡。上幼兒園，每當(dāng)我鬧情緒時(shí)，只要聽(tīng)到這首兒歌我的心就變得愉快。小學(xué)，每次考試前的晚上，只要聽(tīng)這首兒歌一遍，我復(fù)習(xí)會(huì)充滿動(dòng)力。最令我難忘的是去年冬天……那個(gè)風(fēng)雨交加晚上，我在家做作業(yè)，突然覺(jué)得眼睛耷拉下來(lái)，腦袋發(fā)漲，暈乎乎的，媽媽見(jiàn)了馬上放下手中的報(bào)紙，伸手摸我的額頭，“不好，發(fā)燒。需立刻送醫(yī)院”到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，需馬上打吊滴，我一聽(tīng)嚇得渾身發(fā)冷，連忙躲在媽媽背后，哭著腔調(diào)說(shuō)“不要，不要�！�
媽媽緊緊地抱著我，哄我說(shuō)，給我買糖果、芭比、貼紙……。可我還是東躲西藏不愿意配合護(hù)士，這時(shí)媽媽輕輕地拉著我的手，哼起了這首兒歌，我馬上停止了爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)針扎進(jìn)肉時(shí)，我真想大哭一場(chǎng)，可在這充滿母愛(ài)的.兒歌面前，我還是忍住了。這首兒歌，就像媽媽對(duì)我的愛(ài)，它讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，它是珍貴的，是溫暖的。它會(huì)在我需要時(shí)伸出雙手，給予我無(wú)私的愛(ài)和幫助。
這首兒歌，像春天的雨，滋潤(rùn)著我的眼睛;這首兒歌，像夏天的陽(yáng)光，照耀著我的夢(mèng)想;這首兒歌，像秋天的風(fēng)，吹進(jìn)我的心田;這首兒歌，像冬天的雪，洗潔了我的心靈……“寒風(fēng)催五谷，遙風(fēng)到天涯，枯木也能發(fā)新芽，馨香播種搖籃下La……”多么一首短的《搖籃曲》啊!可它蘊(yùn)藏母愛(ài)，蘊(yùn)藏著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
那首歌作文 15
“你是我的眼睛，帶我欣賞四季的變換；你是我的眼睛，帶我穿過(guò)擁擠的人群；你是我的眼睛，帶我去閱讀浩瀚的書海，因?yàn)槟闶俏业难劬Γ屛铱吹�，世界就在我的眼前�！薄灸闶俏业难劬Α窟@首歌廣為流傳，至今記憶猶新。
都說(shuō)眼睛是心靈的`窗戶，是一個(gè)人與另一個(gè)人溝通的精神通道。然而，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有看到我明亮的眼睛。怎樣才能看清這個(gè)世界，打開(kāi)自己內(nèi)心的窗戶？
我曾經(jīng)跟我媽抱怨過(guò)，為什么我的眼睛那么小，為什么不是雙眼皮。
現(xiàn)在想想看，在鏡子里看到身邊的親人，看到自己，是多么幸福。
有時(shí)候，我在想，如果一些看似簡(jiǎn)單的事情真的離開(kāi)了我的眼睛，我該如何在這個(gè)黑暗的世界中摸索，如何讓自己走出黑暗的世界。
生活總會(huì)給人帶來(lái)一些磨難，總會(huì)通過(guò)各種環(huán)境和事件考驗(yàn)人類。偶爾會(huì)有一種感覺(jué)經(jīng)常在腦海里重復(fù)。
如果我身體的任何一個(gè)肢體有問(wèn)題，至少我還能看到。但是，如果你真的失去了眼睛，失去了與這個(gè)光明世界的溝通渠道，你真的能讓自己強(qiáng)大起來(lái)嗎？你有勇氣承受這樣的打擊嗎？
是什么樣的光，用外界的“眼睛”和內(nèi)心的“眼睛”。你是我的眼睛，你是我的光，所以我們有自己的世界。
那首歌作文 16
在恍惚迷離之中，幾人能把真諦看透，伴著旦古的天，歌曲是生命的那根華美如詩(shī)的弦。它載有往事，富有回憶，蘊(yùn)有歡笑。思念可以化為一首歌，表達(dá)可以化為一首歌，喜怒悲哀可以化為一首歌。我難忘的一首歌是座落于母親的感情——“聽(tīng)媽媽的話”
“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”每每聽(tīng)到這娓娓動(dòng)聽(tīng)的`歌曲時(shí)，我心中總有說(shuō)不出的言語(yǔ)，回憶也漸漸呈現(xiàn)。
那時(shí)，我與父母千里之距，電話是我們的唯一“心靈”溝通。但有一次母親在通話中潸然淚下，那淚水仿佛滴在了我心中。頓時(shí)，我的心如瓷器，碎了。痛苦仍抵擋不了淚水匆匆。有時(shí)心如驚起的歐鷺，四處竄飛，“怎就這堅(jiān)強(qiáng)度?”這難道是你歷痛苦的第一步抉擇?所有前時(shí)舊夢(mèng)也只能是紛紛憂憂之中難以遺懷的慰藉。破碎的心扉如片片落花，奏不盡的旋律不斷循環(huán)。母親在通話中最后一句話就是：“一定要聽(tīng)話!”我懂得母親之前沒(méi)說(shuō)的話，母親的囑咐不知能揮瀉于我身。一次掩卷沉思。我又哼起：“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷。想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”
晚風(fēng)輕輕撫過(guò)我的雙頰。群星并不懸空，但真諦仍以歌曲的旋律嵌在我心靈。
那首歌作文 17
如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初二還是少年布不知愁，那么，初三便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初三的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的換森聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初三的.一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初三的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初三的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初三是一首歌。
那首歌作文 18
青春是無(wú)私的，每個(gè)人的一生中都要有它作伴，無(wú)論結(jié)局是花開(kāi)滿地還是枝葉無(wú)芳，它都會(huì)無(wú)怨地陪每個(gè)人走一遍。
青春，又是個(gè)奇妙的字眼。對(duì)還經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)是那么的憧憬，對(duì)逝去的人來(lái)說(shuō)又是那么的懷念，可偏偏正處于青春的人卻對(duì)它毫不珍惜。也許是被感情的變化弄迷了方向，也許是因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定而不知所措。每個(gè)人都知道青春易逝，可認(rèn)真對(duì)待它的人卻屈指可數(shù)。不是人們不在乎，而是在不經(jīng)意間失去了在乎。
詩(shī)人說(shuō)青春像首詩(shī)，因?yàn)樗梢越o每個(gè)人不同的感受；畫家說(shuō)青春像幅畫，因?yàn)樗亲兓嘧说�；歌唱家說(shuō)青春像首歌，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)感覺(jué)到不同的曲調(diào)；而我說(shuō)青春是變化多端的`，既像詩(shī)一樣豐富，又像畫一樣多彩，歌一樣讓人心動(dòng)。
青春不僅能豐富了一個(gè)人的一生，也是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵。如果你認(rèn)真對(duì)待它，你就會(huì)有所收獲，如果你滿不在乎，結(jié)果可想而知。其實(shí)每個(gè)人的一生并不都是完美的，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待它。所謂心態(tài)決定成敗，大概就是這個(gè)道理吧！
身為青春人，我們不僅要顯示出自己的朝氣蓬勃，還要拿出勇往直前的精神在青春的海洋中翱翔。只要你有堅(jiān)定的自信，不悔的精神，你的青春就會(huì)別有一般滋味。
那首歌作文 19
每個(gè)人的心中都有一首歌，那首歌天真、無(wú)暇、美麗、純真。當(dāng)然，當(dāng)你唱那首歌時(shí)，所有地不愉快全部都煙消云散了，為什么呢？那首歌到底有什么魔力？讓我當(dāng)一次小記者并了解一下吧！
要唱好自己的那首歌很難，如果你被金錢所迷惑，或被地位、權(quán)利、利益所迷惑的話，你要選擇道德觀念很難，唱好自己那首歌就會(huì)很難。
要唱好自己的那首歌其實(shí)也很容易，就算你五音不全也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟闵畈豁樌蔷驼f(shuō)明你沒(méi)有尊崇“品德”，也就不可能唱好屬于你自己的那首歌，會(huì)走調(diào)；如果你甚或非常非常順利，那就說(shuō)明你選擇了一條正確的道路，也就唱好了屬于你的那首歌，馬上就會(huì)合拍了。
自己的歌，自己的歌，我剛剛開(kāi)始還不知道這是一個(gè)什么的含義，這是什么意思，也許它沒(méi)有準(zhǔn)確的意思，但是唱自己的歌就絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)迷糊，在最好的人眼里，它算一個(gè)人，在壞的人眼里，它也算一個(gè)人。
如果你要唱好自己的`歌，那就一遍一遍的練習(xí)吧，它應(yīng)該會(huì)讓你品嘗到它的風(fēng)味、它的滋味的。
在自己的世界中，唱自己的歌，那是多么快樂(lè)，多么無(wú)憂無(wú)慮……
那首歌作文 20
相信好多人一定聽(tīng)過(guò)這樣的一首歌，再過(guò)20年我們來(lái)相會(huì)。這首歌的歌詞也寫的特別的好，來(lái)不及等待，來(lái)不及沉醉，年輕的心迎著太陽(yáng)向那遠(yuǎn)方去飛。
記得自己第一次聽(tīng)這首歌的時(shí)候，是在初中的一堂音樂(lè)課上。音樂(lè)老師是一位年輕漂亮的女老師唱歌特別的好聽(tīng)，一遍又一遍的教會(huì)的我們唱這首歌。
并且那個(gè)時(shí)候我們也約定，再過(guò)20年我們還會(huì)重新相聚。
可是如今20年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，也可能自己作為班里的插班生，早已經(jīng)被那個(gè)班級(jí)里的人所遺忘。再加上那個(gè)時(shí)候沒(méi)有QQ微信之類的一些通訊記錄，以至于就是后來(lái)和班里的所有的人好像都處于失聯(lián)的.狀態(tài)。
只是現(xiàn)在偶爾唱起這首歌的時(shí)候，還是能夠想起來(lái)自己所在的那個(gè)班級(jí)的老師和學(xué)生，因?yàn)槭且粋�(gè)重點(diǎn)班所以那里的學(xué)生都特別的優(yōu)秀那里的老師也特別的優(yōu)秀。
現(xiàn)在可能班里的每個(gè)人都過(guò)上了自己想要的生活，也飛向自己曾經(jīng)理想的地方�？墒沁�有誰(shuí)能夠記得那首歌呢？
20年的時(shí)間已到，20年前的約定大概早已被遺忘？能夠想起這首歌的人，又還有誰(shuí)呢？
那首歌作文 21
人生的旅途，身邊的驛站，太多，太多。而總有那么一些人，一些事，在我們心中打上不深不淺的烙印。
我們都渴望成功，可我們不得不經(jīng)歷失敗。其實(shí)有時(shí)候所謂的輸，只不過(guò)是我們首先向生活臣服。然而這又是我們迫不得已的選擇。因?yàn)樯罡嬖V我們，一味的堅(jiān)持，只會(huì)讓自己遍體鱗傷。
人總是會(huì)無(wú)端的有很多感觸，可也就是在那么一瞬間我們總能長(zhǎng)大很多。
《有沒(méi)有那么一首歌》，如此經(jīng)典的旋律，如此觸動(dòng)的歌詞，如果真有那么一首歌，聽(tīng)著它，我會(huì)想起誰(shuí)？
猛然記起，有人問(wèn)過(guò)我，我對(duì)死亡的.定義是什么？那時(shí)我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題好深?yuàn)W，猶豫著不知怎么回答。現(xiàn)在我有了我自己的答案。死亡，就是世界拋棄了我。因?yàn)槲蚁嘈艧o(wú)論是誰(shuí)，都不愿意輕易放掉整個(gè)世界。不是嗎？
恩，聽(tīng)著那首歌，我會(huì)想起出現(xiàn)在生命中的每一個(gè)人。因?yàn)檎怯辛怂麄�，我這一路走來(lái)才不是孤單一人的。即使旅途有喜有悲。本來(lái)就是啊，生活除了選擇就是面對(duì)，為何一定要忘記或記得什么呢？不經(jīng)意間，我們會(huì)心隨情動(dòng)。
聽(tīng)著那首歌，回憶著過(guò)去，思索著未來(lái).....
那首歌作文 22
還記得六年級(jí)的那個(gè)夏天，正是大家離情依依的季節(jié)。最后一堂音樂(lè)課，老師讓我們聽(tīng)了一首由兩位女歌手:林凡和郁可唯一起唱的“聽(tīng)你說(shuō)”。聽(tīng)著聽(tīng)著……我又彷彿回到從前，開(kāi)心地和朋友們一起共同度過(guò)的日子。
“如果難過(guò)，你肩膀最遼闊，你幫我?guī)ё邽踉茲M布的天空……”這首歌的歌詞把朋友一同分享快樂(lè)、一同承擔(dān)傷痛的情感刻畫得非常生動(dòng)，輕快的旋律就像和朋友在一起時(shí)的那種心情─活潑又自在，表現(xiàn)出自己最自然的一面，情感也真情流露。當(dāng)我在聆聽(tīng)這首歌時(shí)就好像自己最好的朋友陪伴在身邊一樣，可以暢所欲言，煩惱也就一掃而空。 畢業(yè)典禮當(dāng)天，這首歌在禮堂響起�！奥�(tīng)你說(shuō)，聽(tīng)你說(shuō)，我們同時(shí)擁有一個(gè)真心的朋友，聊日出日落，因?yàn)橛袎?mèng)，所以更懂得生活……”忽然覺(jué)得空氣中帶點(diǎn)憂愁，卻又不失感謝朋友的那份情意。
上了初中以后，每當(dāng)我思念起以前和我同甘苦、共患難的朋友們，就會(huì)哼起這首歌，這首歌帶領(lǐng)我把時(shí)光往前推移，和他們一起出游的畫面便歷歷在目。 “聽(tīng)你說(shuō)”這首歌描述的.友情不僅僅是知己外在的一起玩樂(lè)，更有著心靈上的那份寄託，以及朋友間無(wú)怨無(wú)悔的付出和在背后默默的支持鼓勵(lì)。我想，真正的“知己”就是這樣吧──心，永遠(yuǎn)同在。
那首歌作文 23
要說(shuō)我喜歡的歌有太多太多了，但真正讓我百聽(tīng)不厭、瑯瑯上口的卻只有一首，那就是每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，四處都可以聽(tīng)到的“新年到”這首歌。
這首歌有著輕快的旋律，襯托出過(guò)年喜氣洋洋的氣氛，簡(jiǎn)單明了的歌詞，就連三歲小孩都能瑯瑯上口，更重要的是它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的演變而變成老歌，就算再個(gè)一、二百年，這首歌也一定還是家喻戶曉。 而這首歌其實(shí)也有特別的.意義，小時(shí)候的過(guò)年，爺爺奶奶都會(huì)來(lái)我們家住，那幾天，他們會(huì)帶我們?nèi)ベI年貨和放鞭炮，晚上有一大群親朋好友會(huì)來(lái)家里做客，打打牌、聊聊天，我還會(huì)跟表弟一起玩電動(dòng)，那樣的過(guò)年，是我喜歡的。
好景不常，在我初一年級(jí)的暑假爺爺生了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病，必須長(zhǎng)期住院治療，我的過(guò)年也不再多采多姿，少了爺爺?shù)倪^(guò)年，不一樣，少了他豪邁的笑聲，外頭顯得格外寧?kù)o，當(dāng)大家在聊天、吃東西時(shí)、我在思念，我過(guò)年也不想跟爸爸出國(guó)玩，我只想聽(tīng)到爺爺再叫一次我的名字，再唱那首歌給我聽(tīng)。
到現(xiàn)在我才知道，那種單純簡(jiǎn)單的感覺(jué)是多么可貴，我也只能用這首歌，來(lái)思念那位早已認(rèn)不出我是誰(shuí)的爺爺，這首歌是獨(dú)一無(wú)二的歌，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是爺爺留下的禮物。
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