- 我們的班主任作文 推薦度：
- 我們的班主任作文 推薦度：
- 我們的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】我們的班主任作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
我們班有個(gè)非常好的班主任，她的優(yōu)點(diǎn)多的像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
班主任有個(gè)可愛的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂觀、平易近人、積極的感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業(yè)……班主任都會想出各種的方法，在懲罰他們的同時(shí)也讓他們改正錯(cuò)誤。例如：不做作業(yè)的人交錢，表現(xiàn)好的退錢�，F(xiàn)在班上風(fēng)氣好，還經(jīng)常得“優(yōu)秀班級”呢！
班主任教學(xué)方法獨(dú)特。每當(dāng)上政治課，老師會用舉例子的方法，是我們對知識點(diǎn)更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當(dāng)堂記住知識點(diǎn)。我們的政治成績不錯(cuò)喲。
班主任除了在管理和教學(xué)方面的優(yōu)秀，她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她十分關(guān)心我們。
這次我們沒考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒其他人時(shí)哭，發(fā)泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的'煩惱。老師說：“我以前考過倒數(shù)，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現(xiàn)在離中考有兩年，不急，發(fā)現(xiàn)了問題就趕集彌補(bǔ)，還不算晚……”老師的話讓我們放開了，使我們不在悲傷，以新的學(xué)習(xí)態(tài)度去投入到學(xué)習(xí)之中。
班主任還天天來看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好！我們永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛她！永遠(yuǎn)……
我們的班主任作文2
我們的班主任已經(jīng)30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能說會道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天說不出一句話來。
老師心情好的`時(shí)候，還會給我們講講笑話，上課時(shí)，老師在臺上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。
當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考三十多分，糟了，下一節(jié)課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會xx老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無聲；過了一會兒老師又心平氣和的說：“哇噻！考得太好了，好光榮啊！”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑了起來，老師也跟著我們笑了起來。假如有人打架，老師也會用委婉的語氣去解決問題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。
我們的老師也很善良，有一次xx的錢不小心弄掉了，就傷心的哭起來，老師一見她在哭，就問了事情的真相，毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢，讓xx打飯吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
我們的班主任作文3
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著�！裉烊绻┖谏倘�，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的'皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經(jīng)落到后面的班級了。我有時(shí)回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì)，有人得了很多星，就會獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。
但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生，四年級了，連拼音都還不會，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會問，講到哪一題啊？
老師每天早上都要叫組長檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評。那幾位低著頭說，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會說：“不是都發(fā)在家長群里面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機(jī)，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊(duì)沒排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級�！蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長。
我們的班主任作文4
說起班主任，同學(xué)們不禁會想起一臉嚴(yán)肅，鼻梁上跨著一個(gè)黑眼鏡的男老師�？晌覀兊陌嘀魅问且粋�(gè)童心未泯的大女孩。讓我來說一說吧
隨著一聲鈴響，我迎來了六年級的第一節(jié)課。推門而入的是一個(gè)長相平凡的女老師，她微笑著對我們說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任雷景心雷老師。”人還蠻隨和的，這是我對班主任的第一印象�！艾F(xiàn)在請大家翻開課本第一課《山中訪友》，請大家閉上眼睛。”“搞什么啊�！薄艾F(xiàn)在，我們來到了深山中，呼吸著新鮮的空氣，瞧，古橋還在湖上站著。瀑布高昂的歌聲在不遠(yuǎn)處傳來……”一節(jié)課很快就過完。嗯，上課很有趣。這是我對班主任的第二印象。
“同學(xué)們，走，去跳繩�！卑嘀魅问掷镒ブ粋�(gè)大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……98、99、100”哇，好厲害。課間的`時(shí)光總是短暫的，像有事般匆匆跑過。不過還好，又是班主任的課。
這節(jié)課老師又教我們細(xì)細(xì)品讀文中的韻味，慢慢的嚼出課文的中心。嗯，不錯(cuò)都記住了。
這就是我們的班主任，一個(gè)童心未泯、講課認(rèn)真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票，正是有了這么個(gè)好班主任，我們這次期中考試語文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來的，現(xiàn)在，班主任，你的小小助手向您說一句：您辛苦了！
我們的班主任作文5
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的'生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對郭老師說：“老師，我生字本上的字……要重寫嗎？”郭老師笑著說：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔��！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著老師的眼睛，目光可真復(fù)雜呀：有鼓勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)定，還有一種目光好像在說：“要相信自己呀！”聽著郭老師那溫和的話語，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導(dǎo)是分不開的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來到了操場，終于在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級了，才明白，老師說我一年級字寫得好是一個(gè)美麗的謊言，就因?yàn)橐粋�(gè)美麗的謊言，才成就了今天的我！
我們的班主任作文6
有一個(gè)人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來的班主任——董老師。
今年我已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了，我們之前的班主任因?yàn)樯眢w原因不再繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任了。開學(xué)前我就聽媽媽說我們換了一位新班主任——董老師。開學(xué)了，我懷著好奇的心情走進(jìn)熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細(xì)觀察董老師，她留著長長的`頭發(fā)，喜歡一半扎起來一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時(shí)候看起來還有點(diǎn)兇。在上課時(shí)董老師是真的很嚴(yán)厲，課堂上每次有同學(xué)說話或者做小動作，董老師看到了就會狠狠地批評，同學(xué)們對這位新來的班主任都有了幾份畏懼。
我記得有一次上課時(shí)我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說就把我的筆給沒收了，我知道自己做錯(cuò)事了，低著頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會被批評的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒有批評我反而語重心長地摸著我的頭說：“上課是一種儀式，下課你找我怎么玩都行，可是上課就是不行！”聽到董老師說的話我暗暗下定決心：以后上課再也不做小動作，一定認(rèn)真聽講。
我們知道老師說的每一句話都是老師對我們的關(guān)心。
上課的時(shí)候只要我們認(rèn)真聽講、積極回答問題、認(rèn)真做作業(yè)都能看到董老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發(fā)言的孩子，不光是積極舉手發(fā)言，還有認(rèn)真聽講和書寫工整。每次課間我們就會找董老師一起游戲她會和我們打成一片。
這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。
我們的班主任作文7
不知道是不是每個(gè)老師都愛嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛，她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說上兩句。
上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來清查才交�，F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的`學(xué)生了，要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。因?yàn)�，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”
下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)�痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家�？墒�，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過馬路時(shí)要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”
其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因?yàn)槊看卧陉P(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機(jī)智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！
我們的班主任作文8
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們，上課的時(shí)候，你如果不認(rèn)真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的，現(xiàn)在已經(jīng)六年級了。老班是我的語文老師，他已經(jīng)教了我四年語文課。他中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)�；蛟S因?yàn)槲覀兲{(diào)皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課，若是有同學(xué)不認(rèn)真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們，希望我們能以優(yōu)秀的成績進(jìn)入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學(xué)生，我們寫多少作業(yè)，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯(cuò)了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè)，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來得最早的人。
他還會幫我們打掃教室，希望我們在干凈整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的.時(shí)候，他會讓我們在這時(shí)候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時(shí)候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。
我們的班主任作文9
這周五，我們學(xué)校舉行了一場秋季運(yùn)動會。運(yùn)動會剛開始，這里就人山人海。操場上，有的跳短繩，有的跳長繩，有的跳遠(yuǎn)，有的仰臥起坐……正當(dāng)我看得入神時(shí)，似乎感覺到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?
起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時(shí)間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉(zhuǎn)眼間到了拔河的階段，老師還是沒來，我在問自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎(jiǎng)狀被其它班拿走……我們搬著自己的.椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當(dāng)時(shí)氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。
到了班會課上，我們班主任說了一句話才知道我們錯(cuò)了——“知道為什么那天校運(yùn)會我不下去嗎?那是因?yàn)槲蚁肟匆豢茨銈冇龅嚼щy該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養(yǎng)你們的獨(dú)立感才這么做的……”慚愧呀!原來這是我們錯(cuò)了，不是班主任的錯(cuò)。
是啊，每個(gè)人都需要有獨(dú)立感，父母和老師不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會獨(dú)立去面對，獨(dú)立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長大了吧!
我們的班主任作文10
大家都說：老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路。在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。
郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。
我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看。我們的習(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的重拳之下，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!
雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的'老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。
在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來的，目的就是讓我們在一節(jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。
感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!
我們的班主任作文11
我們的班主任是數(shù)學(xué)張老師，每次上他的課都感覺意猶未盡。
張老師是一位男老師，前面的頭發(fā)謝了頂，每天上數(shù)學(xué)課，我都喜歡盯著他锃亮的腦袋，仿佛這腦袋會給我靈感。同學(xué)們戲稱他為“禿禿”。他的口頭禪是：我可是教了十年美術(shù)，20年數(shù)學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師�？赏瑢W(xué)們問他多少歲時(shí)他卻說我才20。哈哈，真是個(gè)老頑童。
上張老師的課，同學(xué)們都一片唉聲嘆氣，因?yàn)橄抡n的可能性幾乎為零。拖課是張老師的習(xí)慣，好像40分鐘一節(jié)課根本不夠張老師講的。悄悄告訴你們，其實(shí)拖堂十分鐘的課間根本沒啥效果，純屬老師給自己的心理安慰，因?yàn)橥瑢W(xué)們的心早就飛到教室外了，這叫做“人在教室，心在外�！�
張老師特別會哄小孩兒，每次上課都會帶很多糖果，誰問題回答對了就獎(jiǎng)勵(lì)給誰一塊，用他的話說，數(shù)學(xué)課就是要同學(xué)們感覺到甜蜜蜜。最有意思的是，張老師經(jīng)常用宿遷方言讀題，我們也都很樂意聽，聽老師講宿遷話，覺得特地道。
老師讀題也是有秘訣的.。其他老師教我們讀題，就是把題目讀一遍，張老師讀題卻是抑揚(yáng)頓挫，重點(diǎn)條件重讀。你別說，經(jīng)張老師這么一讀，本來不明白的題居然豁然開朗。上課時(shí)，張老師還時(shí)不時(shí)故意打個(gè)噴嚏，把走神的同學(xué)都給拉回來了。因此我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。
怎么樣，我們的數(shù)學(xué)老師有意思吧！
我們的班主任作文12
李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學(xué)們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個(gè)子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g李老師，到堂上課的時(shí)候，我特別專心聽著。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內(nèi)向的出名的“小男孩”。疑似李老師期待的問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什么禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課后，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學(xué)期我竟然當(dāng)上了大隊(duì)委員。每當(dāng)我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，我也在心里頭默默的.感謝李老師。
正是在上學(xué)期，李老師不斷的鼓勵(lì)我，才給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時(shí)我不在害怕舉手了，班級活動時(shí)我也樂于融入其中。李老師不以關(guān)愛我們，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得有一次年級比賽時(shí)，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學(xué)們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上念到二等獎(jiǎng)“李成”兩個(gè)字時(shí)，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你。”
李老師雖然是一個(gè)溫柔，更是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，有一次上教學(xué)課時(shí)，我偷偷的在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個(gè)教學(xué)尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準(zhǔn)備向李老師解釋的時(shí)候，你老師就把教學(xué)尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望著我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時(shí)候的心疼學(xué)生的老師，一直留在了我的心中。
我們的班主任作文13
今天趙大官人沒有來，王老師來代替當(dāng)官，做了我們班主任。
今天早晨，我從后門進(jìn)入了班級。尹一凡好心提醒我別說話，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現(xiàn)在你知道了？”“嗯�！焙髞砝畲竽懙厝デ懊娼铀脖煌趵蠋熀靡活D批評。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場景。而王老師只是若無其事地說“剛到的`同學(xué)，把作業(yè)交到講臺上！”
王老師當(dāng)官后，從早自習(xí)開始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說道“你們也太不把村長當(dāng)干部了！”從早上到下午王老師每次來巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來爸爸說老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說的。
間操時(shí)，萬老師到處炫耀“我又當(dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當(dāng)官了��！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。
到下午，全校老師去開會，同學(xué)們知道趙老師不在。班級里就炸了窩，保安過來看管紀(jì)律已經(jīng)多次了，而班長那小嗓門，也喊不動啊！
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴(yán)格�？磥硗趵蠋熣f原來當(dāng)了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理�？磥硗趵蠋熣媸敲惶搨鳌�
我們的班主任作文14
在我們班這個(gè)全年級最調(diào)皮的“小雞群”中，有一只“母雞”在這“小雞群”中，像我們的母親一樣照顧、包容、教育我們這四十九只調(diào)皮的小雞，她就是我們的班主任——黎老師。
黎老師有著一頭棕色秀麗的長發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，還有一張愛笑的小嘴。
黎老師的笑容是甜美的。記得上次秋游，大家都滿懷興奮游玩。黎老師也不例外，她也和我們一起玩，讓我們覺得和老師在一起是那樣的無拘無束。她一直把笑容掛在臉上，黎老師顯得更加光彩美麗、和藹可親。
黎老師笑起來，又像春天的花一樣美麗，溫柔起來，就像千萬縷陽光，溫暖了我們的心靈。不過，黎老師兇起來就會如潮水一般，向你撲面涌來。
當(dāng)黎老師看到有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，會先觀察一陣子，實(shí)在忍無可忍的`時(shí)候，才會選擇批評。批評的時(shí)候就像一潑冷水潑在了你的心上。上次有些同學(xué)在走廊里玩危險(xiǎn)游戲被黎老師看到了，她就向那些同學(xué)訴訓(xùn)一番后再講道理并提出批評。當(dāng)那些同學(xué)真的知道錯(cuò)了，黎老師才讓他們回到座位。
相反，黎老師對那些紀(jì)律好、成績好、樂于助人的同學(xué)就會提出表揚(yáng)。如果有同學(xué)一周都表現(xiàn)好，黎老師就會讓他在星期一頒發(fā)狀元文明班的時(shí)候上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，可見黎老師真是一個(gè)賞罰分明的老師��！
黎老師在我心中是一個(gè)好老師，也是我們班級的最大依靠。
謝謝您，xx老師！
我們的班主任作文15
老師是一支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁，辛勤地培養(yǎng)我們成長;老師是一支粉筆，盡力的譜寫我們的人生……
——題記
六年的小學(xué)生活即將過去，在這六年我們經(jīng)歷了許多事，也認(rèn)識了許多的人，而最讓我難忘的是六年級的班主任——林老師。
我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛的眼睛，讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴(yán)厲，但是下課后，卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。
記得那次使我終生難忘的月考，我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然，是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音，一個(gè)帶著責(zé)怪的聲音，叫醒了我：“沛東，你過來一下�！蔽沂Щ曷淦堑刈叩嚼蠋熋媲埃骸澳氵@次考試怎么考得這么差，你總結(jié)原因了嗎?”老師說道�！皼]有�！�
“那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差，你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的`學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn)，也就是你的老毛病，總是粗心大意，以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......”一語驚醒夢中人，老師的總結(jié)完全是我的缺點(diǎn)，我聽從了老師的意見，果然我采用了老師教我的方法。第二次考試，終于改變了這樣的狀況了。
光陰似箭，日月如梭。很快我們就要分離，也許再也見不到，但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。
【我們的班主任作文】相關(guān)文章：
我們的班主任作文03-12
我們的班主任作文09-20
（精品）我們的班主任作文11-03
我們的班主任作文(優(yōu))10-14
[精華]我們的班主任作文10-09
我們的班主任作文[精華]10-19
[必備]我們的班主任作文09-28
我們的班主任作文(優(yōu)秀)09-29
我們的班主任作文（薦）11-08