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標點符號作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的標點符號作文，歡迎大家分享。
標點符號作文1
在我們大家的身邊，總是有一些“標點符號”。注意！這里的標點符號不是字面意思上的！
在我們的人生中，總會有著“驚嘆號”。它是用來表達驚嘆的一種標點符號。我身邊就時常會出現(xiàn)“驚嘆號”。每次在課堂上，我們的語文老師會化為一個大大的“驚嘆號”，你怎么在語文課堂上寫數(shù)學(xué)作業(yè)！””其它學(xué)科的作業(yè)怎么又擺在講臺上了！你們不想讓我上課了吧！不想上我就不上了！”
“問號”也總會在我的身邊出現(xiàn)。顧名思義，“問號”之中滿是疑問。每當上數(shù)學(xué)課時，我們的數(shù)學(xué)老師化為問號�！边@道題聽明白了嗎？考試如果考這題你們會答嗎？要是又把題目做錯了怎么辦？”我的媽媽也是一個大問號，每次我放學(xué)都會發(fā)生這種情況：
媽媽：“在學(xué)校過得怎么樣？”
我立刻熟練地回答到：“挺好的，就是有一點……”我的話還沒有說完。
媽媽又問道：“中午吃得什么？有沒有和同學(xué)鬧矛盾？被老師表揚了嗎？批評了嗎？考試了嗎？怎么樣��？有沒有粗心？錯了哪些題目？”
這一連串的問題我根本回答不過來！每次她說完話，就毫無原因地把我給罵了一頓。我！完！全！不！知！道！為！什！么！
雙引號在身邊很常見。人們說話時，都會用到它。而我本人，就經(jīng)常是一個不折不扣的雙引號。在上課的時候我會經(jīng)常管不住自己的嘴巴，悄悄在老師不知道的情況下講幾句，而一下課我便忍不住了。我會立刻跑到我的朋友們中間，口若懸河地說一大堆話，有的'時候打了上課鈴還仍然意猶未盡。
省略號是我見過所有“標點符號”中最可怕的一個了，有時上課的時候老師會說：“你們再說話我就……”她不用說完，我們也知道接下來會發(fā)生什么。我的媽媽也是，每次我即將去考試的時候，她會說：“如果你粗心的話……”令人害怕極了。
當然，每個“標點符號”都有他(她)獨特的情感，每一個我身邊的“標點符號”我都一樣的喜歡。
標點符號作文2
在3500年的一天，一個句號、一個逗號、一個問號、一個冒號和一個分號都決定進入海關(guān)。選擇的地方是許多人不敢去的島嶼。有三個困難。如果他們通過了三關(guān)，他們就可以許下一個愿望，這個愿望就會實現(xiàn)。然而，如果三次通過中的一次失敗，它的門就會關(guān)閉。到目前為止，還沒有人通過這三關(guān)。
句號、逗號、問號、冒號和分號冒著生命危險來到了川關(guān)島。首先，他們來到第一級，在那里他們被要求猜測“什么東西在吃之前是綠色的，吃之后是紅色的.，吐出來之后是黑色的”。句號問每個人:“誰知道？”"...每個人都回答說:“我們還沒有想到這一點”。這時，逗號拿出一個西瓜，說道:讓我們邊吃邊想。每個人都說:好吧。每個人都開始吃東西，不到幾分鐘就吃完了一個西瓜。句號表示:“這個西瓜真的很好吃，好吧，我們應(yīng)該考慮一下這個問題。突然，冒號突然恍然大悟，說:“這個問題的答案是西瓜！我們剛剛吃的西瓜！這個問題可以歸因于逗號去掉西瓜。這樣，他們通過了一級考試。
在第二層，他們被允許走過只有5厘米寬的橋。橋的對面是二層的出口。橋下是一個深淵。如果他們倒下，他們就會死去。期間表示:“每個人都必須小心，握緊手，不要摔倒。就這樣，他們小心翼翼地走過去。突然，一個問號踩錯了腳，摔倒了。幸運的是，每個人都把它拉了上來。每個人都繼續(xù)走著。很快每個人都走完了。輕松通過第二關(guān)。
在最后一層，創(chuàng)冠島的主人在這里迎接他。店主說:“你想要什么愿望？”他們說:“我們的共同愿望是地球?qū)⒂肋h存在，不會被毀滅。因為人類隨意破壞自然資源，肆意濫用化學(xué)物質(zhì)。當?shù)厍蛸Y源耗盡時，將沒有第二個星球可以生存，所以我們希望地球可以永遠存在。島津被深深地感動了，并幫助他們實現(xiàn)愿望。標點符號很高興，好消息回來了。
標點符號作文3
很久以前，字典老爺爺養(yǎng)了幾個兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明了！
一天，他們在一起爭論——誰的地位最高？
老大頓號哥哥先發(fā)表了自己的意見：“依我看，在標點符號中，我的地位應(yīng)該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的！
“不對不對，我的地位是最高的，在作文中，我能占一行呢，而你們呢？都只能占一個格子，你們說，誰的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。
“哼，你格子占的多，就代表你的地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時間，省略號妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。
問號弟弟借此機會，說道：“我覺得我的地位在你們當中最高的.，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”
“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號弟弟小嘴一翹，好像認為句號姐姐說得不對。句號姐姐又得意洋洋地說道：“我的地位最高，每一句話結(jié)束后，都少不了我，如果少了我，就說明話還沒有說完！”
“我的地位最高！”
“不對不對，我的地位最高！”
正當他們吵得不可開交的時候，逗號弟弟站了出來，說：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”于是，他們來到了字典老爺爺?shù)姆坷�，把剛才發(fā)生的事情經(jīng)過重復(fù)了一遍,字典爺爺聽了后，笑著說：“你們的地位一樣高，只不過你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話結(jié)束了，逗號表示話還沒說完……現(xiàn)在你們懂了吧？”
聽完字典爺爺?shù)慕庹f，標點符號們高興地笑了。
標點符號作文4
字典媽媽和她的11個兒子傷心地坐在家里，雖然兒子們個個都有神奇的力量，但是長期不出家門，有力無處使。
老大逗號說：“母親，我們不要在這里呆下去了，我們要去外面闖蕩�！薄皩Γ 北娦值墚惪谕暤卣f，字典媽媽答應(yīng)了。
大家出發(fā)了，省略號嘴巴念念有詞，一輛小火車就停在他們面前�！皢琛弊值鋴寢寧ьI(lǐng)大家進軍字母國。
字母國的A、B衛(wèi)士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號。
字典媽媽說：“為什么要攔住我們，請讓我們過去�！盇衛(wèi)士一臉壞笑地說：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行�！�
“行！”感嘆號和問號堅定地說。說時遲那時快，問號變成了一把金光閃閃的寶弓，感嘆號變成了一支寒氣逼人的神箭�！班�！嗖！”隨著兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。A、B衛(wèi)士只得乖乖地開門。
A、B衛(wèi)士不服氣，竟然拉響了警報。字母城里所有衛(wèi)士全部出動，氣勢洶洶地要與字典媽媽們決一死戰(zhàn)。
字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”著重號變成了大炮，雙引號和單引號變成飛鏢，省略號變成火車，破折號變成變成長棍，逗號變成飛鉤，感嘆號變成箭，問號變成弓，冒號變成地雷，句號變成鎧甲，分號變成大刀。在字典媽媽的指揮下，眾兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏斗。
字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無敵的.女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗涂地，字典王國的旗幟終于插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國的領(lǐng)袖。
標點符號作文5
我講的故事：《死人復(fù)活的秘密》
這個故事是我從《丁丁探案》上看到的，是他們?nèi)龢前l(fā)生的事情。三樓小發(fā)的爺爺從鄉(xiāng)下來了，說是小發(fā)的爸爸死了，可是最后大家發(fā)現(xiàn)，小發(fā)的爸爸“復(fù)活”了，這是怎么回事呢？丁丁用他科學(xué)的腦筋思考，還跑上跑下地去偵察，最后終于知道了死人復(fù)活的秘密。原來，三樓的小發(fā)給爺爺寫了一封信：“……爺爺，您問爸爸還病著嗎？不好了，燒沒了，您來吧！”爺爺看了信，從鄉(xiāng)下哭著來到了小發(fā)家。其實，小發(fā)是想說：“不，（爸爸的病）好了，燒（退）沒了……”可是，他太粗心了，少了一個逗號，而且沒有把話說完整。
媽媽講的故事：《秀才和財主》
古時候有一個聰明的秀才，去到一個財主家教書。這個財主很吝嗇，不想給秀才太多的銀子，就提出要先寫個協(xié)議書。秀才看透了財主的心思，就想戲弄他一番，于是提筆寫下：“無魚肉亦可無雞鴨亦可無金銀亦可青萊一盤足矣”財主看過，大喜，即可就在協(xié)議上按了手印。可是到了第二天，秀才就拿著協(xié)議來找財主理論：“無魚，肉亦可；無雞，鴨亦可；無金，銀亦可；青萊一盤，足矣！”就這樣，同樣的'一句話，因為標點符號的不同，內(nèi)容就全變了。財主無奈，只好按秀才說的去辦。
這兩個故事都說明，標點符號很重要，少一個標點符號、或者標點符號點的位置不一樣，這句話的意思就不一樣了。所以，我們可不能小看每一個標點符號。不管寫什么，寫完以后都要再讀一讀，檢查標點符號點的對不對，最后才能確定真的寫好了。
標點符號作文6
晚上，我剛拉燈準備睡覺。突然，聽到書桌的字典里傳來一陣激烈的爭吵聲，我屏息靜氣，大氣不敢出一聲，支起耳朵聽了起來……
感嘆號首先站出來說：“要是沒有我，文章就沒有感情和快樂了，所以我在文章里最重要！”“有什么了不起的！”小逗號不服氣的說：“我的`作用最大，我在文章里出現(xiàn)的次數(shù)最多。要不是我，人們就沒有停頓，就會一直說不停�！边@些話一下子惹怒了在一旁的問號，問號聲音洪亮的說：“你們兩個真不知道羞恥！你們提問題的時候，就該用上我了，真是給臉不要臉�。 薄澳銈兊谋绢I(lǐng)有什么了不起��！要不是我，人們就長篇大論的說下去，那還不累死啊！”小句號說。省略號站起來說：“伙伴們，請你們注意。文章里沒有什么標點符號比我更重要了，要是沒有了我表示文中的省略，讀者怎么能受得了呢？”雙引號一跺腳，小標點們嚇得直往后退。雙引號氣勢洶洶的說：“要是沒有我，人們說話就沒有了引用和，表示特殊含義了�！�
這時夢中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰，氣定神閑的說：“好了好了，都不要再吵了�！弊值錉敔斣捯魟偮�，小標點們都安靜下來。這時，字典爺爺又說：“為什么書名號和分號不吵呢？因為它們知道要取長補短，你們要記住‘滴水匯成大江，碎石堆成了海島’你們都很重要。因為少了你們中的任何一員，文章就不再那么奇妙和語意分明，所以你們要團結(jié)起來，共同為文章服務(wù)�！毙它c們聽了字典爺爺?shù)脑挘瑥哪且院�，再也沒有爭吵過了。一直認認真真的為小主人服務(wù)。
標點符號作文7
一天，樂樂的作文本里傳出了“嘰哩咕嚕”的聲音。是誰在說話呢？讓我們一起去看看吧！
逗號小姐穿一身長長的禮服，樣子似黑暗中的星星閃閃發(fā)光。她身上似乎有一種其它符號沒有的'光彩。逗號輕言細語地說：“我是逗號中的貴族，你們誰敢上來和我比比。我要是不說，你們恐怕不知道，我的作用可大了，先不說在一句話中我有換氣、停頓的作用，老少皆知。如果沒有我的換氣，人家一口氣讀下來憋死在哪段都不知道呢！”“你吹牛也太厲害了，怎么也不想我這個實力派，讓你們聽聽我的粉絲怎么罵你�！本涮柎笊贍斨焊邭鈸P地說�！澳亲屛衣犅犇闶窃趺创蹬Ｉ咸彀�！”逗號神氣地說�！鞍眩B我這個實力派都不知道還貴族呢！我的本領(lǐng)非同小可。如果沒有我，作文用上再多的好詞，一樣都是一碗粥——亂七八糟的�！眴柼柮餍悄弥粋�臭雞蛋丟過去說：“什么，牛頭不對馬嘴，我才是偶像派，你們都乖乖認輸吧！要是沒有了我，人們都是書中呆子，不久后就會被外星人占領(lǐng)，我們都要斷子絕孫�！眹@號是王子，大叫：“你都一邊呆著吧！身份我比你們高，作用也比你們大，不信我說說，我可以使語氣加強，如果沒有了我，世界冷冰冰的，再也沒有了感情與歡笑。”省略號哲學(xué)家說：“你們可別小看我，我比你們不知道強多少倍。如果要寫雨點的聲音，那可要用上我，不然寫斷你的手也不能寫好�！�
有一次，小主人樂樂在考試要用標點。可是，逗號說：“我不要和句號在一起�！熬涮栒f：”誰要和她在一起了�！彼麄冋l也不幫忙，小主人回家后被媽媽罵得耳朵都聾了。
小主人對標點們兇個不停，小標點哭著對小主人說：“我們錯了�！毙≈魅苏f：“你們真知道錯嗎？”小標點點點頭。小主人又笑了。
標點王國又像以往一樣快樂，再也沒有大鬧天宮了。小主人也沒有再亂用標點了。
標點符號作文8
我的身邊總有一群“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！
“省略號”數(shù)學(xué)老師
我們的數(shù)學(xué)老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來。”這時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什么？當全班陷入沉思時，數(shù)學(xué)課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數(shù)學(xué)卷子拿了過來。
“問號老師”科學(xué)老師
《十萬個為什么》一定是我的科學(xué)老師寫的，我的科學(xué)老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學(xué)回答雞是從哪里來的，同學(xué)信心十足的說：“當然是從蛋里孵出來的啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學(xué)漫不經(jīng)心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪里來的呢？”同學(xué)支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師啊！
“句號”體育老師
體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動于衷。有些女生身體素質(zhì)差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行�！崩蠋煍蒯斀罔F的'聲音立刻響起來，“不可能�！蔽覀冎缓枚嗯軒兹Αｓw育老師真是當之無愧的“句號”老師之父��！
“破折號”英語老師
英語老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。
上課時，有同學(xué)要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學(xué)就會說：“我很快回來�！崩蠋熅蜁䴘M意的點點頭說：“now——youcan——”那位同學(xué)便會飛一般沖出教室。
“書名號”語文老師
我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學(xué)問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現(xiàn)代文、簡體、繁體、科學(xué)、英語……都不在她話下�？梢院敛豢鋸埖卣f：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。
你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學(xué)”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學(xué)！
標點符號作文9
在文學(xué)王國里，有一個小村子，那里住著十六個小精靈，他們叫做標點符號，他們的村長叫字典爺爺。
有一天，字典爺爺召開全村比武大會，選出強兵強將參加省級比賽。村里一下子炸開了鍋， 逗號搶先上臺，連著幾個高空翻，面不改色心不跳，拍著胸脯振振有詞地說：要說本領(lǐng)大，非我莫屬!在文學(xué)王國里，我出現(xiàn)的次數(shù)最多。凡是一句話未說完，都得用我斷句，所以我的本領(lǐng)是最大的。像輪胎一樣的句號連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺，聲如洪鐘地說：如果在文學(xué)的`王國里，沒有我句號的話，那一句話的意思什么時候才能表達完整?文章不就亂套了嗎?問號拿著他的如意金箍棒上臺，先耍了一陣，才氣勢洶洶地說：我的本領(lǐng)是最大的!十萬個為什么，就是因我而出現(xiàn)的。分號腳踏輪滑上臺，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說：在用排比修辭方法時，因為分句與分句之間是并列關(guān)系，所以我就該出場了。我的本領(lǐng)是最大的。冒號和雙引號姐妹拉著手，跳著舞上臺了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號，對話引用加引號······六胞胎省略號沒等她們唱完，就上臺搖頭晃腦地說：我的本領(lǐng)比你們大多了。在文學(xué)王國里，我可以省略很多不想說的話，避免語句重復(fù)。
字典爺爺終于忍不住大笑起來，標點符號們莫名其妙地看著哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點丈二和尚摸不著頭腦。字典爺爺語重心長地說：今天比賽的主要目的不是為了比本領(lǐng)，而是為了驗證一下你們是否忘了自己的職責。看來你們本職工作做得不錯，都能牢記自己的功能，一會兒，人人有賞。不過，從今以后，你們更要團結(jié)一致，互相監(jiān)督，因為文學(xué)王國里，缺你們中任何一個都不行。
小標點符號們聽了字典爺爺?shù)脑挘掷殖鹆思易甯瑁盒⌒它c很重要，組成文章少不了。該用哪種小標點，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。提示下文用冒號，對話引用加引號。標點符號用正確，文章清楚都稱好。
標點符號作文10
我們班每個人都有自己獨特的性格與特點，就像一個個標點符號，每一個都有自己獨特的一處。
逗號——睿
我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什么事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語作業(yè)本送到副校長室，他便拉著好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時，才走了一半路。可這節(jié)課是數(shù)學(xué)他們也不是不知道數(shù)學(xué)老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業(yè)本放在地上就走了，害得我們班被校長批評。悲催��！所以我們都管劉睿叫“逗號”。
句號——地
我們班的“句號大王”是安柯地，什么事情必須圓滿結(jié)束。那次，信息老師讓他走的時候關(guān)上燈。等同學(xué)都出去了，就剩他一個人時，他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒關(guān)，再把黑板才干凈，粉筆頭都扔掉，最后才關(guān)燈走人。信息老師聽說了以后，連連夸獎他，他的臉紅的'跟紅蘋果一樣，他說：“既然這樣，我就當個‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的“句號大王”便產(chǎn)生了
省略號——文
我們班的省略號——王怡文可真是名副其實。又一次，數(shù)學(xué)老師讓她講解一道題。她講解了一半就說：“難的部分我已講完，簡單的地方我相信大家都明白了。”數(shù)學(xué)老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個女生講故事。正當講到最精彩的地方時，她說：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認為“省略號大王”就是她了。
問號——宏
我們班的問號——王津宏可真能問。那次，英語老師給我們一堂課時間解答問題。前5分鐘，只見他在不停地折角，我們還能問幾個問題�？傻人_始問問題時，我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時他還沒有問完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說：“王津宏，你可真是”問號大王“呀！”
我們班就像一篇文章，有了這些標點符號才會更加多姿多彩。
標點符號作文11
在一個晴朗的夏天，房間里發(fā)生了一場爭議，是誰在爭議呢？沒錯，就是我們作文重要的標點符號在爭吵誰是最佳。
它們等待主人走后，逗號第一個走了出來，大聲說：“你們看，我是最重要的標點。一篇作文沒了我，句子就沒了停頓，會讓人讀得上氣不接下氣，所以我是最佳標點符號�！�
逗號說完后，句號邁著傲慢的步伐走了出來，它得意地說：“逗號你有什么厲害？如果一篇文章沒了我，句子就沒了結(jié)尾，一篇文章就永遠、永遠、永遠地寫不完，那該多么的可怕啊，所以我才是最佳標點符號�！�
在一旁很不屑的冒號走了出來，不緊不慢地說：“你們有什么了不起？一篇文章如果沒有了我，就等于文章沒有了人物的對話，沒有了一點生動鮮活的感覺，你們受得了嗎？”
這時問號推開冒號嚷道：“你們真是‘班門弄斧’，如果文章沒有了我，就沒有了提問，所有的句子平平淡淡，難道我不是最佳標點符號嗎？”
見狀感嘆號用它的.大嗓門叫道：“你們都給我讓開，我才是最佳、最佳、最佳標點符號！如果文章沒了我，就沒了感情，沒了強調(diào)語氣，沒了一篇文作的靈魂！”它說著，還一邊用眼睛深情望著天空，一副勢在必得的樣子。
“就你？你還靈魂？”
“就你了不起？”
……
這時主人回來了。
它們迫不及待異口同聲地問：“主人，你說說我們中誰最有用？誰是最佳標點符號？”
“你們大家都有用，各有各的特點、用途，你們?nèi)俏恼碌撵`魂，何必為這爭議呢？”小主人語重心長地回答道。
沉默了一會，它們所有所思地說：“是呀是呀！，我們都是最佳標點符號，作文離不開我們的每一個人�！闭f完它們擁抱在了一起。小主人見了也會心地笑了，從此它們再也沒有爭吵過了。
標點符號作文12
特別的“標點符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學(xué)就是讓美文生彩的各類標點符號，各有各的特點。
李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們經(jīng)常要費盡心思去猜剩下的內(nèi)容。她特別喜歡看各種課外書，所以會講很多故事。一到課間，她就會給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會戛然而止，笑著說：“欲知后事如何，請自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的.我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學(xué)被我們冠以“省略號大王”的稱號。
我們班還有一個做事非常認真的同學(xué)——李一鳴，做任何事都是善始善終。放學(xué)后，總有幾個記性差的學(xué)生忘記關(guān)燈，而李一鳴每次都把燈關(guān)掉，再檢查一下窗戶是否關(guān)好，才會離開教室。老師表揚他說：“大家應(yīng)該學(xué)習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學(xué)做事虎頭蛇尾，像個永遠沒有結(jié)束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫上一個圓滿的句號。”于是，同學(xué)們便把“句號大王”這個雅號送給了他。一說到“感嘆號”，我們就會想到趙卓雅。她是一個感情特別豐富的好孩子。
記得有一次，我們班舉行“我愛我家”主題班會，趙卓雅滿懷深情的朗讀讓老師都情不自禁地流下了感動的眼淚。課后，同學(xué)們都說：“趙卓雅，你的感情真豐富啊，我們就叫你‘感嘆號’吧!”趙卓雅高興地說：“好啊，太棒了！”除此之外，我們班還有“小問號”王榕，她總是喜歡向老師提出問題；“破折號”王晴，她經(jīng)常是話已說完，還要再解釋一下，讓你聽個明明白白……我們班這些有趣的“標點符號”夠特別吧？你又是什么標點符號呢？
標點符號作文13
有一天，我在家里寫作文，剛好一行寫滿了，就差一個句號了，我為了節(jié)約本子，就把句號寫在了格外。
字看到了主人把句號寫在了格外，就笑話句號說：“哈哈你這個沒用的家伙，我們都有小房子，就你沒有小房子，哈哈，窮光蛋，滾吧，不要在這里沾我們的光，你在這里我們覺得丟臉，”句號看到字這么侮辱自己，就說：“不要看我沒房子住，帶是我和我的朋友們都很有用，”于是標點符號里的人都為句號的話感到高興，于是逗號說：“句號大哥，你住我這吧，我的屋子很寬敞，”句號高興的說：“謝謝逗號弟弟。”
“哼，一群沒用的`東西，”字自滿的說：“我們可比你們有用多了，主人寫作業(yè)不用你們也行，”標點符號里的人異口同聲地說：“好，那我們就看說的作用大，”字說：“好，”句號說：“我們先出場，”
第二天，我忘記怎樣寫字了，就寫了一大堆標點符號，害得我被老師批評了一頓。
字說：“就知道你們沒用，看我們的，”
有是一個第二天，我想起了怎樣寫字，卻忘了怎樣寫標點符號，于是就寫了一篇日記，內(nèi)容是：“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業(yè)叔叔看了一下我的作業(yè)夸我寫的整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了，”爸爸看了這篇文章把我喊來，吵了我和媽媽一頓，我說：“爸爸你誤會了，日記應(yīng)該是這樣的：今天，叔叔在我家，媽媽也在家。我寫完了作業(yè)，叔叔看了一下我的作業(yè)，夸我寫的整齊，叔叔親了我，媽媽也親了我，我高興極了 �！卑职诌@才知道了。
句號說：“字，你也敗了下來，我們打了個平手，看來我們的作用是一樣的大，我們以后合作愉快把�！弊终f：“好，”他們高興壞了，就一起擁抱在一起。
標點符號作文14
啊，標點符號大家一定很熟悉吧！其實每個人頭上都有標點。它可以不停變化。沒錯！我給大家說說我的“標點”一天。
地點：南京時間：6：50整
啊啊��！為什么都6點50了，不！我立馬變成了個“！”，今天鬧鐘沒響！什么鬼！我的衣服呢！我的.紅領(lǐng)巾呢！我的語文書呢！“啊，老媽！我出門了！我下樓直接買早點上車，上學(xué)去了！”“哎，好嘞，哎你不打傘……”不一會“篤篤篤……”“媽，我傘沒拿！”
啊，幸好沒遲到！
“同學(xué)，交作業(yè)了！”課代表一臉兇狠的看著我，“嗯，好。”我翻翻書包……唉？我作業(yè)呢？不會吧？沒帶？不可能吧！我記得昨天我放進去了啊！我此刻又成了個“？”，“那個……我作業(yè)好像，沒帶……”課代表此刻想把我“吞”了一樣，說：“……”轉(zhuǎn)頭走了，我也很無語，我是誰？我在哪？這是什么？
啊。今天中午吃什么呢？我心想到……“咳咳，這道題我請一個同學(xué)回答……”我依然在走神……“哎？胡-瀟-月同學(xué)，你來說說你的思路……”我一臉懵逼的站起來，剛剛完全沒聽吧！此刻我又成“？”成了“……”說道：“恩……我……”數(shù)學(xué)老師說：“剛剛沒聽吧，啊！走什么神，站一會！”我委屈巴巴的站了一節(jié)課。
終于放學(xué)了！啊，太好了！回家可以玩了！歐耶，真好！我再次變成了個“！”，啊，此時老興奮了！
當我回家寫作業(yè)時……
“嗯……語文練習冊后兩頁，英語卷子，數(shù)學(xué)練習冊兩頁，口算本三頁，科學(xué)小冊子，美術(shù)把本課作業(yè)畫完，嗯……沒了”我轉(zhuǎn)頭看了看一堆本子，又成了一個“？”為什么？這么多作業(yè)？我是誰？我在哪？我不認識作業(yè)，這堆是什么？嗯？
其實人生的標點是重復(fù)的，你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么……
標點符號作文15
一天，小明寫完了作文，就飛快地跑出房間，這時，房間里便熱鬧了起來。
首先，逗號說：我的功勞最大，因為如果主人沒有了我，他就會憋得喘不過氣來。接著，感嘆號爭辯說：憑什么你的功勞最大，我的功勞是最大的，如果主人沒有了我，他就說不出內(nèi)心的感情。你們說什么呢，我的功勞比你們都大，因為如果主人沒有了我，他的作文永遠都不能結(jié)束。句號氣憤地說。你們吵什么呢，你們的功勞都比我小，所以說我的功勞最大。問號滿臉通紅地說。頓時，一陣大哄把所有的標點符號都嚇呆了，因為上、下引號姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標點符號中的地位，所以就大哄：你們別在吵了，你們以為自己的功勞很大嗎？其實，我們姐妹的功勞比你們在坐的各位都大得多，原因是我們在標點符號中的地位都比不上我們倆姐妹。可是，讓那倆姐妹意想不到的結(jié)果是：就因為她們剛才說了這一句話，所以就引來了在場的標點符號們地毆打，結(jié)果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非，這當然有逗號、感嘆號和句號的杰作，于是上、下引號姐妹就嚎啕大哭了起來，這哭聲驚醒了正在睡夢中的省略號爺爺，別看這位風塵仆仆、胡子一大把的'省略號爺爺，其實他有淵博的知識，面對這種場面他已早有準備，原來他早就料到總有一天標點符號們會爭吵起來，甚至會動手打起來，所以，他面對這種事故根本不會驚慌失措。
省略號爺爺語重心長地說：你們想想，如果一篇作文中只有一種符號，這一篇作文叫人們怎么閱讀，更何況主人還要把這一篇作文交給老師，萬一老師看到只有一種符號的作文，老師一定會火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也會被爸爸媽媽斥責的，你們只為自己著想而不顧他人的感受，你們應(yīng)該好好地反省反省。
聽到了省略號爺爺?shù)某庳�，在場的標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以后，標點符號們都和睦相處，再也沒有出現(xiàn)過類似這樣的情況了。
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