妙用“平均數(shù)”作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的妙用“平均數(shù)”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

妙用“平均數(shù)”作文1

　　周日的報(bào)紙上有一則新聞，現(xiàn)在市場上有很多一元的假幣。我拿著報(bào)紙問爸爸：“爸爸，假硬幣和真硬幣有什么區(qū)別？”爸爸說：“有很多區(qū)別，比如圖案和重量�！蔽覇枺骸澳悄阍趺捶Q一枚真硬幣？”爸爸說：“我們一起實(shí)驗(yàn)吧。”

　　爸爸拿了一個(gè)小電子秤，放了一枚一美元的硬幣在上面，但是硬幣太輕了，根本稱不動(dòng)。爸爸問我：“這樣很輕的東西有什么好的稱量方法嗎？”我想過，但是想不出好辦法。這時(shí)，爸爸拿出我的存錢罐，在里面找到了100枚一元硬幣，整齊地放在電子秤上，顯示602克。爸爸問我：“你現(xiàn)在知道一枚硬幣的'重量了嗎？”我想了想。如果100片是602克，那么一片是602100=6。02克，于是我高興地告訴了父親。

　　爸爸又問我：“那你能測量一張紙的厚度嗎？”我拿了一把尺子和一張紙。尺子上最小的單位是1毫米。一張紙比1毫米薄得多。我是從左往右量的，但是量不出來。爸爸啟發(fā)我：“你剛才怎么稱硬幣的？”我想，爸爸拿了100個(gè)硬幣稱重，然后用平均值的方式算出一個(gè)的重量，那么我也可以測出100張紙的厚度，然后算出的平均值就是一張紙的厚度。首先，我拿了100張紙，壓了壓，1厘米厚。一張紙等于1100=0。01cm，也就是0。一毫米，一張紙這么薄！

　　爸爸說：“我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，沒有合適的工具就可以測量一個(gè)又小又輕的物體的重量或厚度。我們該怎么辦？”就是把沙子聚成一個(gè)塔，少聚成多，然后求平均值，就可以得到一個(gè)小而輕的物體的重量或厚度，來測量一個(gè)大的數(shù)字�！霸瓉�，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中無處不在！

妙用“平均數(shù)”作文2

　　星期天報(bào)紙上登了一條消息，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了許多一元錢的假硬幣。我拿著報(bào)紙問爸爸：“爸爸，假硬幣和真硬幣有什么區(qū)別？”爸爸說：“區(qū)別很多，象圖案、重量這些就會(huì)有區(qū)別�！蔽覇枺骸澳敲丛趺捶Q出一枚真硬幣的重量呢？”爸爸說：“我們一起來試驗(yàn)。”

　　爸爸拿了一個(gè)小電子稱，把一枚一元硬幣放在稱上，可是硬幣太輕了，根本稱不出來。爸爸問我：“象這樣稱很輕的東西有沒有好的辦法？”我想來想去，想不出好辦法。這時(shí)爸爸把我的儲(chǔ)蓄罐拿出來，從里面找到了100枚一元硬幣，整齊地放在電子稱上，稱上顯示602克。爸爸問我：“你現(xiàn)在知道一枚硬幣的重量了嗎？”我想了想，100枚是602克，那么1枚就是602÷100=6。02克，于是我高興地告訴了爸爸。

　　爸爸又問我：“那么你能不能測量一張紙的厚度呢？”我拿了一把尺和一張紙，尺上最小的單位是1毫米，一張紙比1毫米薄多了，我左量右量，沒有辦法量出來。爸爸啟發(fā)我：“剛才是怎樣稱硬幣的？”我想，爸爸拿了100枚硬幣稱出重量，然后以平均數(shù)的方式求出1枚的重量，那么我也可以量出100張紙的厚度，然后求出的'平均數(shù)就是1張紙的厚度了。說干就干，拿了100張紙壓緊了一量，有1厘米厚，1張紙就是1÷100=0。01厘米，也就是0。1毫米，1張紙這么薄啊！

　　爸爸說：“我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，在沒有合適工具的條件下測量一個(gè)很小、很輕物體的重量或厚薄，該怎么呢？就是用聚沙成塔、聚少成多的方法測量出一個(gè)大數(shù)，然后再求平均數(shù)，就可以得到一個(gè)很小、很輕物體的重量或厚薄了�！痹瓉砩�活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí)��！

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