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拋物線作文優(yōu)秀【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的拋物線作文,歡迎閱讀與收藏。
拋物線作文1
“鈴…………”
“上課了,快點(diǎn)坐好!”
老師一聲令下,原本鬧哄哄的課室立即安靜下來,很有威嚴(yán)嘛,嘿?還是個(gè)很年輕的女老師哦!
“嘣……”
“報(bào)告!”
“什么名字?不知道幾點(diǎn)到校嗎?”
還是個(gè)女孩,很清秀很可愛的女孩耶!
“嵐荃,樓梯太窄了,上不來,所以遲到了。”
“哈哈……”全班哄堂大笑。這所學(xué)校的樓梯可是出了名的寬闊啊,唔,理由不充分。
有氣無力的聲音,帶有點(diǎn)平淡而不屑的語氣,女孩長(zhǎng)得還挺標(biāo)致的呢,水靈靈的眼睛,長(zhǎng)而黑的眼睫毛跟著眼皮一眨一眨的,眼神里帶著不屑的煩躁,斜斜地鄙視著“高高在上”的老班,反而熄滅了她伶俐的朝氣。個(gè)子不高,比標(biāo)準(zhǔn)身材低了一點(diǎn),烏黑柔亮的碎發(fā)齊齊地披在肩上,嘴里“喃喃”地念著些什么,一身時(shí)尚的淡綠色碎花短裙,窗外的微風(fēng)輕拂,發(fā)絲和裙角翩翩飛舞,肩上挎著個(gè)綠白相間的背包,一定是個(gè)個(gè)性十足的女孩子吧。
我們的老班隨意看了她一眼,立刻又扭頭整理手中的登記表,頭也不抬,一副力不從心的樣子,輕蔑地諷刺道:
“哦,原來我們班的嵐大小姐受不了皮肉之苦,偏要顯示一下高人一等的待遇是吧,那做老師的今后是不是每天都要先去‘您’那‘請(qǐng)安’后,您才肯按時(shí)到教室。俊
老班故意把“您”的音調(diào)拉得很長(zhǎng),擺明了是要給眼色給她看。一陣濃烈的血腥味向教室襲來,天有不祥之兆啊,一場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗的戰(zhàn)役拉開了帷幕。這大概就是“以其人之道還至其人之身”的確切詮釋了吧,有意思,開學(xué)第一天就看了場(chǎng)好戲,可后來我發(fā)現(xiàn),這場(chǎng)好戲不看也罷。
佛說:罪過,罪過。
不過好戲好像才剛剛開始哦,新官上任,就跟我們較起勁來了,眼看火燒眉頭,畢竟是將要同窗三年的同學(xué),作為旁觀者的我們都為這位遲到的“女英雄”捏了把汗,那女生仍怔怔地立在教室門口,該不會(huì)是被嚇住了吧,老班見場(chǎng)下沒有絲毫反應(yīng),想必是勝券在握了吧,于是自信輕蔑地“哼”了一聲。大伙兒在旁邊干著急,把話都給咽下去了,在場(chǎng)的大俠誰愿意幫幫忙,站出來說句話啊,不會(huì)就這樣干等下去吧,緩兵之計(jì)。
“全班一起上”。
我有這種沖動(dòng),真想要為她抱不平,一起號(hào)召我們的好同學(xué)們:
“同志們,為了我們的權(quán)益不受非法侵害,一起上啊,打倒老班,申張正義!”
可是最后還是給咽下去了,好好的開學(xué)第一天,誰想和咱老班過不去,鬧個(gè)食欲不良,除非今后的日子甭想好過了!
突然,身后傳來一聲躁動(dòng),前面的'人都唰唰往后看,原來是一男生想英雄救美啊,看他一臉怒氣沖沖的樣子,狠狠地瞪住站在講臺(tái)上從容不迫的老班,魯莽地像個(gè)剛從山野里蹦出的野獸。猜想應(yīng)該是剛沖動(dòng)地站起來,就被旁邊那幾個(gè)剛認(rèn)識(shí)的“弟兄們”給勸住了,怒氣還未散盡,雙手的手臂還高懸在空中,他使勁地掙脫著,想要甩開身邊幾個(gè)多手多腳的人,雙拳緊握著,青筋清晰可見,高大提拔的身形,不看發(fā)型,倒還有些玉樹臨風(fēng)的味道,可惜啊,頭發(fā)卻是蓬亂不堪。
真想大喊一聲:“嗨,那位‘雜草’同學(xué)……”(嘻嘻,俺還沒活夠嘞,哪敢,想想就算了吧)
窗外明亮的日光照進(jìn)來,隱約看得見發(fā)絲里帶有濃烈的青黃色,想必是暑假染發(fā)時(shí)間太久了,和鐘愛的顏色有了感情,舍不得扳回原型,就肆意用黑色發(fā)膠醞釀了半天,以為這樣就可以應(yīng)付新老班,咱們啊,別不怕一萬,就怕萬一哪,沒想到這新老班不僅說話厲害,而且眼力還尖利得很,轉(zhuǎn)身便把矛對(duì)準(zhǔn)了這位仁兄,這下可有好戲看了。
“同學(xué),幫人是這樣幫的嗎?以為自己身強(qiáng)力壯,人高馬大的就可以壓倒所有人,才幾歲啊,就想鬧出些名堂來,只要呆在我的班,今后就給我放規(guī)矩點(diǎn)!還有你們啊……”
老班怒視沖沖地盯著我們,用那雙帶著嚴(yán)肅威嚴(yán)的手指直向我們的腦袋。
什么跟什么啊,我們這些良好市民可是什么話都沒說啊,我們招誰惹誰了?要無辜地掛上“與班主任鬧事”的牌。嗚嗚~~~~~
“都給我聽著,你們誰敢在我眼皮底下鬧事,我絕不輕易讓你們好過!”
拋物線作文2
拖著沉重的壓力,彷徨在這條漫長(zhǎng)、漫長(zhǎng)、孤獨(dú)的走廊里。一摩爾令人窒息的空氣體圍繞著他,踏上綠色油膩的石板路,感受自然的氣息,享受大地的吸引力。他輕輕地唱著“你好,嗨,再見,再見”的小曲,還有天空中的彩云。晚上,姚瑤掛上了星云,羨慕著各個(gè)年齡段的成功人士。操場(chǎng)上無聲的籃球劃過一條完美的“拋物線”。
正常的開始:又是一個(gè)新學(xué)期。我告別了初中旅行,踏上了新的旅程。前方只有一片模糊。我看不出它是亮的還是模糊的。然而,賈生的文字和句子不僅是幼稚的,而且是過去的殘余。
拋物線是那樣的柔軟,柔軟到美麗,彩虹一樣,色彩斑斕在心中激蕩,是一座橋,一座跨度巨大的橋,到達(dá)中心的高度是一條深深的通道,通道,與大波浪回旋,通道,無盡的深淵。
汽車潮很擁擠。在這些日子里,我更喜歡獨(dú)自享受黃昏,沿著海濱漫步。我希望天空空,給我無邊的天空,給我厚實(shí)的肩膀,給我無限的負(fù)擔(dān),讓我卸下身上的'累贅,翻滾的漣漪,我很希望是漣漪,但它翻滾了。我希望我能踩在她身上,在水上行走。我希望我能想象像雨和汗水一樣流下我的眼淚。然而,在水和天空之間,我看到了那座橋,那座橫跨兩岸的深橋,這邊,是一個(gè)安靜的夜晚,由黑暗的路燈照亮;那邊,五顏六色的霓虹燈。但是橋上的長(zhǎng)隊(duì)沒有給我留下任何空間。
穿過各種各樣的橋梁,也許,疲倦地,我從未遇到過這樣的情況。我從未適應(yīng)過這種擁擠的環(huán)境。曾經(jīng)太過懷舊,我以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣。離廁所只有一條走廊。路上沒有小伙伴。我不習(xí)慣。樓梯很窄。我不習(xí)慣。沒有分?jǐn)?shù)完美的桌椅。我碰過舊桌椅上損壞的年輪。我想念肩膀上緊握的手。我懷念那三聲響亮的霹靂朗誦。我懷念在操場(chǎng)上跑步的那一天。我懷念民主生活。我懷念我蹲下來的那一天。我想念走廊和整個(gè)頭。
時(shí)代變了。我錯(cuò)過了哪里?我知道不留遺憾意味著什么,但我已經(jīng)后悔了。你們都是我的愛人。是的,我們都踏上了不同的橋梁。也許你們中的一些人走得很開心,走得很舒服,走得很開心。但我只是想感慨,我的橋是一條拋物線,主項(xiàng)系數(shù)無限。有人說這三年是地獄。在接下來的三年里,我用我以前的眼睛,在不到三天的時(shí)間里驗(yàn)證了這個(gè)普遍定理。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過的那些日子,好像我真的不能回來了。我會(huì)珍惜那些我舍不得的日子。不能再開始了。這不再是一種好玩的態(tài)度。我知道我不僅懷念這一天,也懷念這種態(tài)度。當(dāng)我終于找到她——我的態(tài)度忽略了我,或者現(xiàn)在這個(gè)世界忽略了她,看著她疲憊,我累了。我會(huì)鼓勵(lì)自己,振作起來,但是經(jīng)過那些人讓我沉思,壓抑淚水,但是我的心底被淹沒了。地獄能否被征服,取決于我是否會(huì)被征服。拋物線上有許多未知數(shù),F(xiàn)在的生活只是不想活了,必須活下去。孤獨(dú)的感覺歸結(jié)為不適應(yīng)世界的混亂和擁擠。
拋物線,有一天我能回到起點(diǎn)嗎?回到我愛過的時(shí)間,我現(xiàn)在珍惜的時(shí)間?我想是的,但是我必須先到達(dá)拋物線的頂端。穿越之后,我希望能找到曾經(jīng)的感覺。我希望有一天,我可以大叫,流淚,我愛你,我想你,我每隔365天就想你,我想念這里的一切。讓我有希望,有力量,爬到頂端,越過頂端,我不敢說我能做到,只能說加油。悲傷或快樂,猶豫,輕音樂,也是純粹的音樂,那么輕,那么純,不想聽吵鬧,華麗的動(dòng)作,平凡,有趣,思維顛倒,平凡,有趣,或者讓別人找到自己的味道。無論是苦是甜,如果是地獄,無論是墮落還是攀登奇跡。
我的拋物線a>0,a<0,同時(shí)a=0,我攀爬后是否成功,我是否沮喪,我是否能繼續(xù)上升。最后,當(dāng)我到達(dá)頂峰時(shí),我是停滯不前還是勇敢?我的拋物線,我的取值范圍是多少?我的答案在哪里?
拋物線作文3
走在泥濘的小道上,天空并沒有下雨,我的心卻濕漉漉的,原來心情也有梅雨季節(jié)。擦肩而過的,是一群群充滿了夢(mèng)想,背著行囊要遠(yuǎn)走的學(xué)長(zhǎng)們。又是一個(gè)離別的季節(jié)!絲絲惆悵,點(diǎn)點(diǎn)回憶,迷糊了眼前的這條小道。
是夜,重新?lián)炱鹆藖G在書桌最里角的日記本,打開那一段段綴滿了補(bǔ)丁的心情。往日不可追,此情可待成追憶?月光靜靜地躺在這微微泛黃的紙上,往日就在這銀白的月光上舞動(dòng)著她的身姿,一滴淚珠順著筆端浸透心情,激蕩的文字再次擊碎心情。
春的希望,夏的熱情,秋的收獲,冬?冬是記憶的翻閱。
走走停停,停停走走,揮淚灑別的總是往日情懷,翹首以望的是不變的追求。
或許,走過昨天,遭遇今天,奔向明天的我們,有時(shí)會(huì)淡忘,淡忘那份曾經(jīng)的.感動(dòng)和心跳;蛟S,歲月的色彩偶爾也會(huì)被塵封。
但請(qǐng)相信,無論記憶走過多少個(gè)春夏秋冬,當(dāng)冬悄然而至,而我與春夏,秋不期而遇時(shí),我知道,我必定會(huì)想起你這位朋友,讓大雁捎去我最真摯的問候。
來來往往,一程又一程,才執(zhí)手相對(duì),已是分別在即。
不再讓離別的淚水成為最后的畫面,讓我們以青春的笑臉畫上這個(gè)句號(hào)。熱情書寫的青春,激情填寫的歲月,青春萬歲,歲月無悔!
人的一生只有三天--昨天,今天和明天。昨天是已逝的玫瑰,香氣猶存而花已不在;今天,殘留著昨天淡淡的花香,在回首與展望中度過;明天?明天,仍在彼此的手心跳動(dòng)。
記憶早已模糊了這已是多少次的道別,一程又一程,卻總是從一個(gè)起點(diǎn)總到另一個(gè)起點(diǎn)。或許生命的美麗也在于它只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。莫非離別的季節(jié)總需紛飛的細(xì)雨來點(diǎn)綴?
別再讓這多愁的雨水打濕你青春的亮眼,讓青春的燦爛還雨季一個(gè)艷陽天。以青春的笑容畫上這個(gè)美麗的句號(hào)。
拋物線作文4
拖著沉甸甸的壓力,彷徨在這悠長(zhǎng),悠長(zhǎng),又寂寥的走廊。身邊一摩爾令人窒息的空氣,踩著青澀油膩的石板路感受自然的氣息享受大地的吸引,朗朗上口hello、hi、bye、bye,輕輕哼唱著小曲兒,天際斑斕的云朵,夜晚瑤瑤掛起星云,感慨羨慕歷代成功人士,操場(chǎng)上那靜默的籃球,劃過一道完美的"拋物線"。
正常的開頭:又是一個(gè)新學(xué)期,我告別了我的初中旅途踏上新征程只是前方饃糊一片我看不到,究竟是光芒,還是迷茫。但是夾生的手筆,寫出的詞句不過小兒科,是過去殘留的影響。
拋物線是那么柔和,柔和到優(yōu)美,是彩虹,七彩激蕩在心間,是座橋梁,一個(gè)巨大跨度的橋梁,到達(dá)中心的高度是一個(gè)深深的海峽,海峽上,卷積著大浪,海峽下,一望無際的深淵。
車潮擁擠,這段日子,我寧愿一人獨(dú)自享受黃昏,踱步在海濱之邊,我愿望著天空,給我無際,給我厚實(shí)的肩膀,給我一片無窮大的包袱,讓我卸下身上的累贅,翻滾的漣漪,我很希望是漣漪,可是它卻翻滾著。我好希望踏著她,好希望漫步水田間我好想象揮汗如雨那般揮灑我的淚水。可是,水和天間我看到了橋,那深深的橋橫跨兩岸,這邊,是寧靜的傍晚,亮得是漆黑的路燈;那邊,七彩的霓虹?蓸蛏洗笈砰L(zhǎng)龍不留一絲空間容我穿過。
走過形形色色的橋,也許,疲憊的是,不曾遇到過如此的境地不曾適應(yīng),這場(chǎng)擁擠。太過留戀曾經(jīng),我以為曾經(jīng)就是永遠(yuǎn)。我不習(xí)慣,只有一條走廊距離的廁所,路上也還未有小伙伴,我不習(xí)慣,那樓梯的狹小,我不習(xí)慣,沒有刻痕完美的桌椅,我摸過,老舊桌椅上殘損的年輪,我懷念,我肩膀上的那雙雙緊握的手,我懷念三遍大聲霹靂般的朗誦,我懷念那日跑著操場(chǎng),我懷念民主生活,我懷念,深蹲的日子,我懷念拿走廊,滿滿的人頭。
時(shí)過境遷,我懷念的在哪里,我明白什么是不留遺憾,但卻已經(jīng)遺憾,你們都是我的愛人。是啊,我們都走上了不同的橋,也許你們中的一些,走的正暢快,走的正舒適,走的正快樂。而我只想感慨我的橋梁,是個(gè)一次項(xiàng)系數(shù)無限高的'拋物線。有人說過,這三年,是地獄。我以曾經(jīng)的眼光度過接下來三年,不到三天我驗(yàn)證了這條一般定理,我發(fā)現(xiàn)了那些我錯(cuò)過的日子,好像真的回不來了,我舍不得的日子,我愿珍惜。不能重來的心寒。不再是玩玩的心態(tài),我明白我錯(cuò)過的不止是日子,還有那份態(tài)度,當(dāng)我終于尋覓到她--我的態(tài)度忽視了我,或是現(xiàn)在這個(gè)世界忽視了她,看著她疲憊了,我累了。我會(huì)自勉,加油,只是身旁穿過那些人令我沉思,壓抑的了淚,心底卻泛濫成災(zāi)。地獄是否能夠征服,是我來征服還是被征服。拋物線上多了未知數(shù),F(xiàn)在的生活僅是不想過,也得過。寂寥孤獨(dú)的感覺,歸結(jié)到底是沒有適應(yīng)世間的紛亂擁擠。
拋物線,是不是有一天,我可以回到出發(fā)點(diǎn)?回到我愛的曾經(jīng),我如今珍惜的曾經(jīng)?我想會(huì)的,只是我必須先到達(dá)這條拋物線的頂點(diǎn),越過后,我希望能找回曾經(jīng)的感覺,我希望有那么一天,我能對(duì)著那門上緊貼的先進(jìn)班集體的教室門牌,我想大聲吶喊,含著淚吶喊我愛你我想你,我想你每個(gè)三百六十五我想念屬于這里的一切。讓我有希望的,有力量的,爬上頂點(diǎn),越過頂點(diǎn),我不敢說我能行,只能說加油。憂傷還是快樂,彷徨著,輕音樂,也是純音樂,那么輕,那么純,不想聽煩雜的喧鬧,華麗的樂章,平凡,才耐人尋味,思維逆轉(zhuǎn)著進(jìn)行,是平凡,耐自己尋味,還是讓別人尋自己的味。是苦是甜,如果是地獄,是會(huì)墮落其中還是攀爬奇跡。
我的拋物線a>0,a<0,同時(shí)a=0,攀爬后是否成功,情緒低落了是否能持續(xù)高漲,最后,頂點(diǎn)時(shí)我是停滯還是勇敢的跨越。我的拋物線,我的取值范圍在哪里?我的答案又在哪里?
拋物線作文5
這是一個(gè)真實(shí)事件。
在某天,有一位孕婦,隨著刺耳的剎車聲倒在血泊中,警方立馬調(diào)查,事情原來是這樣:這位孕婦大嫂遵守著交通規(guī)則,在綠燈亮起時(shí)行走,可不巧的是一輛黑色商務(wù)車的主人趕著上班,所以沒顧紅燈,撞傷了孕婦。
孕婦被送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說胎兒正常,記者納悶了:她剛才被撞出好幾米遠(yuǎn)呢!為什么呢?原來,孕婦被撞時(shí),身體卷縮成一個(gè)安全的“大圈”,以這樣一個(gè)犧牲自我的姿勢(shì)保住了胎兒。
啊!這分明是愛的拋物線!英雄的拋物線!生命的拋物線!這位偉大的母親為還未出世的孩子開辟了一條用愛和生命凝聚的通道。在一次次為別人愛的本能感動(dòng),一次次為別人的故事而淚流滿面時(shí),你是否想過,時(shí)候注意過,你的身邊也有這么一顆慈母的心,你的生活里,也充斥著這么一份偉大的愛。
“絲絲白發(fā)兒女債,歷歷深紋父母痕”母親給予我們的愛,你是否曾細(xì)細(xì)體會(huì)?或許,你的母親無微不至:在你疲憊時(shí),母親送來一碗熱騰騰的夜宵;或許你的母親很仁慈,在你犯錯(cuò)誤時(shí),會(huì)鼓勵(lì)你改正……這一個(gè)個(gè)母愛的細(xì)節(jié),你知道嗎?感謝過嗎?或許你早已習(xí)慣,因此,在我們回首往事時(shí),往往只看見繽紛的'彩虹,卻看不見襯托它的藍(lán)天。
捫心自問,母親為我們做的實(shí)在太多太多了,而我們?yōu)槟赣H做的,實(shí)在太少太少了。感恩母親吧,像小草感恩春天一樣坦然;像小鳥感恩藍(lán)天那樣快樂,大家感恩母親吧,在下一個(gè)緋紅的黎明,你對(duì)母親的就不止是愛,還多了幾分關(guān)心和理解……
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