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記教室布置評(píng)比作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠浗淌也贾迷u(píng)比作文，希望能夠幫助到大家。
記教室布置評(píng)比作文1
為了更好地展示我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)的風(fēng)采，學(xué)校組織了班級(jí)布置評(píng)比。在開始評(píng)比的前幾天，同學(xué)們緊張的準(zhǔn)備著，忙得不可開交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的打掃教室……最后，在王老師和同學(xué)們的'精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的，同學(xué)們對(duì)這次評(píng)比信心十足。
評(píng)比開始了，我和其他同學(xué)時(shí)不時(shí)把頭伸出去看，我當(dāng)時(shí)的心情可以說是既興奮又緊張。我興奮的是：評(píng)比老師馬上要來了;我緊張的是：萬一我給班級(jí)丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時(shí)候，評(píng)比老師已經(jīng)到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。
評(píng)比老師終于進(jìn)到我們教室，同學(xué)們先集體起立向老師們問好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號(hào)勤學(xué)善思，超越自我，口號(hào)聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢。讓我感觸最深的就是當(dāng)潘蕭耀同學(xué)說到規(guī)劃欄的時(shí)候。他說：那八根線上的圖案寫著我們的目標(biāo)。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來就變成了一串美麗的項(xiàng)鏈。鞭策我們向著目標(biāo)前進(jìn)。是啊!我要經(jīng)常去看看我的目標(biāo)，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著自己的目標(biāo)而努力去實(shí)現(xiàn)它。
評(píng)比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級(jí)在這次評(píng)比中能取得好名次。
記教室布置評(píng)比作文2
前幾天，學(xué)校舉行了“最美教室”評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都熱火朝天地做準(zhǔn)備：打掃衛(wèi)生、出黑板報(bào)、掛窗簾、完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂乎。
終于!評(píng)比的那一天到了!下午是我們這棟樓的評(píng)比，一上課，我的心里就像一直像打著鼓，緊張得不得了。就連我們的統(tǒng)帥——王老師還“三探頭”偵察呢。
啊!校長主任們來了!隨著高跟鞋踩瓷磚發(fā)出的噠噠聲，校長們走進(jìn)了活潑可愛、積極向上的09(4)班的教室。聽!介紹班代表潘蕭耀一聲令下，我們整齊響亮地喊出了班級(jí)的口號(hào)：“樂學(xué)善思，超越自我!”震耳欲聾的口號(hào)聲喊出了我們的志氣，喊出了我們的目標(biāo)，在教室里久久回蕩。
校長跟著潘蕭耀繪聲繪色地介紹走遍了班上的各個(gè)角落，我懷著忐忑的.心情盯著潘蕭耀，生怕他說錯(cuò)話，但值得慶幸和歡喜的是，一切順利，校長還說挺好的呢。我心里暗暗偷笑：“那當(dāng)然!這可是我們?nèi)嗨氖巳撕脦滋烀Φ貌豢砷_交的結(jié)晶呢!”當(dāng)潘蕭耀隆重介紹“我們的五彩夢”版塊時(shí)，我清楚的知道，上面是全班同學(xué)的本學(xué)期目標(biāo)，這些目標(biāo)串成了8條五彩繽紛的項(xiàng)鏈，掛在了我們的心愿樹上。這可不能光寫不做呀!我暗下決心，嚴(yán)格要求自己，爭取評(píng)上每周一星，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
校長們走了以后，我心里的那塊大石頭終于落了地。我長吁一口氣，心中輕松了許多，我真期待評(píng)比結(jié)果快快公布。
記教室布置評(píng)比作文3
今天，是領(lǐng)導(dǎo)檢查教室布置并評(píng)比的日子。為了得個(gè)好分?jǐn)?shù)，我們可是精心準(zhǔn)備了一番：穿年級(jí)服、畫黑板報(bào)、掃地板、拖地板、檫門窗……做完后，我們就開始等待領(lǐng)導(dǎo)的到來。
領(lǐng)導(dǎo)來前，不少同學(xué)跑到窗邊、門口去看領(lǐng)導(dǎo)到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動(dòng)，心里像揣著一只小兔似的。
盼啊盼，終于盼來了校領(lǐng)導(dǎo)。黃校長的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點(diǎn)頭�？吹近S校長的'動(dòng)作，我在心底松了口氣。這時(shí)，解說員發(fā)話了：
“我們的口號(hào)是——”“樂學(xué)善思，超越自我!”我們立即喊道。接著，解說員開始為領(lǐng)導(dǎo)們講解教室布置。
“我們班的布置分為6個(gè)板塊�！@里是規(guī)劃欄，‘我的五彩夢’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學(xué)這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)我們努力完成目標(biāo)。旁邊的評(píng)比欄是通過勞動(dòng)、紀(jì)律、保潔、學(xué)習(xí)四個(gè)方面評(píng)選打分，得分最高的就是班級(jí)本周的每周一星�！�
聽到這里，我心想：是啊，每當(dāng)下課我看到這規(guī)劃欄時(shí)，“我的五彩夢“提醒我還有目標(biāo)等著我去完成，評(píng)比欄讓我看到我自己以及其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，反思自己的不足。它們激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。聽著聽著，我暗下決心，一定要做最棒的那個(gè)!
終于，這次檢查結(jié)束了，當(dāng)黃校長微笑著說：”不錯(cuò)!”我的心情一下子輕松起來，好期待宣布評(píng)比結(jié)果的那一天早日到來啊!
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