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魚兒的秘密作文（常用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的魚兒的秘密作文，希望能夠幫助到大家。
魚兒的秘密作文1
大自然中有許許多多秘密等著聰明的人類去發(fā)現(xiàn)和探索。而在小池塘中，我發(fā)現(xiàn)了魚兒的秘密。你想知道嗎？
一個(gè)睛朗的午后，我和爸爸來(lái)到東郊鄉(xiāng)的一個(gè)池塘邊釣魚。開始，藍(lán)藍(lán)的天空中還出現(xiàn)了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)，可過(guò)了不久，調(diào)皮的云朵便把火紅的太陽(yáng)慢慢的遮住了。水底的魚兒仿佛受到了巨大的驚嚇，紛紛躍出水面來(lái)，好像一支龐大的隊(duì)伍鋪在水面，這讓我疑惑不解。這時(shí)，爸爸開口了：天天，馬上要下雨了，我們趕緊回家吧！可淘氣的我不相信爸爸的話，因?yàn)槲彝娴谜_心呢，當(dāng)然不肯回家。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：不嘛，大晴天的，我還想再多玩一會(huì)兒。爸爸拿我沒有辦法，只好繼續(xù)拿起釣竿。過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢的變黑了，還響起了隆隆的雷聲，緊接著豆大的雨點(diǎn)落在我們身上，我們趕緊向家里跑去，等到了家，我們都被淋成了落湯雞。
后來(lái)我懷著一顆好奇的心去問爸爸：您怎么知道就要下雨了呢？爸爸說(shuō)：你有沒有注意到水里的魚？它們都露出水面其實(shí)是為了呼吸氧氣。每當(dāng)要下雨的時(shí)候，水里的氧氣就會(huì)減少。氧氣不夠了，所以它們才會(huì)爭(zhēng)先恐后的'游上來(lái)呼吸新鮮的空氣。我高興極了，因?yàn)槲医K于知道了魚兒浮出水面和天氣有關(guān)的秘密。
當(dāng)一個(gè)個(gè)成熟的秘密果實(shí)被我摘下時(shí)，我的心就像吃了蜜一樣甜，并且有一種說(shuō)不出的自豪感。也讓我明白了，只要自己親自去探究，就一定會(huì)有意想不到的收獲。
魚兒的秘密作文2
我家陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)小小的金魚池，池里養(yǎng)著十來(lái)?xiàng)l金魚。紅的、白的、黃的、花的.，五顏六色，漂亮極了。它們每天都在池里“閑逛”，像一朵朵盛開的花兒。
早晨，我來(lái)到金魚池旁，魚兒聽到我的腳步聲，迫不及待地游過(guò)來(lái)，圓圓的小嘴貼著水面，好像在說(shuō)：“我要吃東西！”我拿起魚食往池里倒，魚兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)岕~食吃，它們吃東西只用嘴吸，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們沒有牙齒，所以用嘴吸食。
魚兒搶完魚食，便四散游開。我突然閃過(guò)一個(gè)念頭：想好好看看魚兒們是怎樣在水里游泳的，于是透過(guò)魚缸仔細(xì)觀察起來(lái)。只見魚兒身體向前移動(dòng)的時(shí)候，它們的尾巴也不停地左右擺動(dòng)。這是為什么呢？我查了資料，才知道尾鰭給了魚兒一個(gè)推力，活像一個(gè)螺旋槳，魚兒就靠“槳”的推力前進(jìn)的。
咦，魚兒的背上長(zhǎng)著像帆一樣的刺兒，它們能在水里互相追逐，自由前進(jìn)而不會(huì)側(cè)翻都是靠這些“帆”。原來(lái)這些“帆”叫背鰭，它為魚類游泳提供穩(wěn)定性，在魚類突然轉(zhuǎn)向或停止時(shí)防止“翻魚”。
魚兒還能在水里升降自如，你看它一會(huì)兒浮在水面上，一會(huì)兒又沉到水底，就像在捉迷藏。為什么能升降自如？原來(lái)魚的肚子里有一個(gè)魚鰾，魚鰾里充滿空氣，通過(guò)膨脹和收縮魚鰾，魚兒在水里便能自由升降了。
魚類可真神奇呀！今天我獲得了許多知識(shí)，以后還要繼續(xù)觀察，繼續(xù)探索魚兒的秘密。
魚兒的秘密作文3
大家知道嗎？小魚的顏色是多種多樣的，它們?yōu)槭裁匆尸F(xiàn)出不同的顏色呢？
自從看了“自然傳奇”這個(gè)節(jié)目，我知道了很多知識(shí)，也揭開了許多奧秘。眾所周知，大海里有著各種各樣的魚類，他們有的呈現(xiàn)紅色，有的呈金黃色，有的呈淡藍(lán)色等等，構(gòu)成了一個(gè)絢麗多彩的魚類世界。
生活在水域上層的魚類，他們身體的背部呈灰黑色，腹部呈銀白色。生活在深水里的魚類，大多都是黑色、紫色，避免鮮明的色彩招來(lái)麻煩。生活在澄澈的湖水里的玻璃魚全身透明，就連五臟六腑都能看見。生活在巖礁洞里的魚類，則變化無(wú)窮美不勝收。
為什么魚類有各種各樣的顏色？這主要與他們的生活環(huán)境有關(guān)。
一般來(lái)說(shuō)，生活在水域上層的魚類，這一層的環(huán)境惡劣多變，很不安全。還常會(huì)遇到一些水鳥的襲擊和同類間捕食的競(jìng)爭(zhēng)。它們穿起灰、黑色的衣裳，從上往下看，跟水底的顏色很接近，這樣就可以成為水里的隱身人。從水里往上看，白色的肚皮像天空的'顏色，這樣既可以避免受到意外的襲擊，又可以迷惑水下兇猛的魚類免遭災(zāi)難。
魚類的各種顏色，有利于他們適應(yīng)不同的生活環(huán)境躲避災(zāi)難，更好地保護(hù)自己。
魚從卵孵化成有幼魚，直到長(zhǎng)大，一生中都在和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)。生存下來(lái)的魚類之所以沒被淘汰滅絕，一代一代的繁衍到今天，與他們的保護(hù)服裝息息相關(guān)。
今天我知道了魚類的秘密。原來(lái)魚的顏色就是它們生存到現(xiàn)在的秘密。這就是“適者生存，物競(jìng)天擇”的自然之道。這也是大自然的神秘之處！
魚兒的秘密作文4
在（我們的）生活中，有許多新的發(fā)現(xiàn)，但我感到最神奇而有趣的發(fā)現(xiàn)，是在我8歲的那年，一天，我來(lái)到我家的魚缸前，觀察在水中的小魚，它們十分活潑而調(diào)皮，有的在吐著泡泡（，好像在吹著小氣球）；有的豎直站著，（還不停地?fù)u晃著尾巴，好像在跳舞）；還有的鉆到水草里，（好像在捉迷藏）……它們一個(gè)個(gè)總是鼓著一對(duì)大眼睛，連眨也不眨一下，（即使）在水中靜靜不動(dòng)的魚兒，也是這樣。（突然，）我有了新的'問題：金魚為什么總是睜著眼睛啊，（難道）它們不睡覺嗎？
我跑去問爸爸：“金魚為什么不睡覺�。俊卑职终f(shuō)：“我也不清楚，你去學(xué)校圖書館里找答案吧！”
所以第二天上學(xué)，我來(lái)到了學(xué)校圖書館，在一本書里，我找到了答案：魚兒是沒有眼皮的，所以（即使）它睡覺也不會(huì)閉上眼睛，就是死了，也是睜著眼睛的。
我（興高采烈）回到家，（把這件事）告訴了媽媽。媽媽說(shuō)我真聰明。（聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，）我很開心。媽媽看我這樣喜歡動(dòng)腦筋，后來(lái)就給我買了很多書。
我天天都在看書，以后，我肯定會(huì)變成一個(gè)大大的科學(xué)家，這就是發(fā)現(xiàn)魚兒秘密而得到的收獲。
魚兒的秘密作文5
作業(yè)寫完了，無(wú)所事事的我去逗小魚玩�？矗菞l色彩斑斕的金魚叫“公主”，那條胖胖的金魚叫“嘟嘟”，那條瘦金魚叫“小個(gè)子”。玩著玩著，我突發(fā)奇想：為什么魚能在水里如此靈活的游泳呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)——把它們的'魚鰭剪掉。
我撈起嘟嘟，嘟嘟可憐巴巴地望著我，似乎在央求我不要剪去它的魚鰭。我一狠心，說(shuō)：“為了我的實(shí)驗(yàn)，你就犧牲一次吧！"我剪掉了它的背鰭，“撲通”一聲，嘟嘟掉入了水中。嘟嘟像一個(gè)失去了平衡的醉漢，東倒西歪，肚皮一會(huì)兒朝上一會(huì)兒朝下。我發(fā)現(xiàn)：背鰭是魚兒平衡的“總管”。
我的目光又轉(zhuǎn)向了公主。我一狠心，把公主撈起，剪掉了它的腹鰭，放回水中。它以吃奶的力氣游著，可速度很慢，連撞到水盆邊也不知道拐彎。真可憐��！不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)了：腹鰭是魚兒的“操縱桿”。
我又狠了狠心，剪掉了小個(gè)子的尾鰭。然后將小個(gè)子放入水中。只見它像無(wú)頭蒼蠅似的，在水里橫沖直撞。我的第三個(gè)發(fā)現(xiàn)是：尾鰭是魚兒的“方向盤”。
失去了魚鰭的魚兒，也就沒了本來(lái)的風(fēng)采，原來(lái)，魚兒能在水中自由地游來(lái)游去，都是靠這些神奇的魚鰭啊！
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