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蜈蚣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的蜈蚣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蜈蚣的作文1
今天上午，老師讓我們做游戲，我們睜大了眼睛，認真聽�！白鲇螒�，真的嗎？”我們驚奇的問。老師不假思索的說：“真的�！蔽覀�?nèi)喔吲d得直歡呼。
下午，第一節(jié)課是體育課，老師讓我們拿著呼啦圈出去上課，我再去操場的路上就想“呼啦圈是轉(zhuǎn)嗎？因為我轉(zhuǎn)呼啦圈可厲害了�！蔽以谛睦锇蛋蹈吲d。游戲終于開始了，原來是蜈蚣行呀！我被分到了第一組，一組五個人。我們組，配合的一點也不默契，剛跑了一會就跌倒了。我一緊張，不小心把呼啦圈弄掉了，我彎下身去撿，我又把前面的田貝寧絆倒了，引起周圍的同學(xué)哈哈大笑，像看搞笑劇似的。第二組就沒有我們組差了，第二組人的樣子不同，動作不同，語言不同。第一個人是我們班大名鼎鼎的.秦夢余，只見她雙手緊握呼啦圈，表情緊張，她那瞳瞳有神的大眼睛目視前方，好像在思考怎么才能贏呢？第二個人是李孔淼，他洋洋得意，好像是在想我們一定會贏。第三個人是張子陽，他破開嗓子大聲說：“先邁左腳”……緊接著，第四組、第五組……我們在歡聲笑語中玩著這個游戲。
時間過的真快呀！不知不覺中游戲結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了操場，回到教室里。
我們也都明白了老師的用意，老師就是讓我們明白，團結(jié)就是力量。
蜈蚣的作文2
從前，有一只可愛的小蜈蚣，它有一個愿望，那就是能像小朋友一樣穿上舒服的運動鞋。
它已經(jīng)找了好幾久了，沒有一家店賣運動鞋。他覺得他的力氣白費了，在快失去信心的時候，小蜈蚣看到了“運動鞋專賣”。小蜈蚣進了那家店，看到了里面有各種各樣的`運動鞋。小蜈蚣問老板貓：“這一雙鞋子多少錢？”老板貓說：“這是二十九元一雙的�！比缓笮◎隍季唾I了一雙運動鞋。回到家里，小蜈蚣仿照著這雙鞋子又做了99雙運動鞋。小蜈蚣非常高興，因為它終于有了自己的運動鞋。
小蜈蚣就到運動館去和老鼠比賽跑步。小蜈蚣說：“老鼠，咱們比賽跑步好嗎？”老鼠說：“好�。 �
“一二三，開始！”老鼠一下沖了出去，跑了好遠。小蜈蚣也不甘落后，它使出全身的力氣，超過了小老鼠。老鼠說：“這也太牛了吧！”小蜈蚣說：“多虧了我的鞋子！”小老鼠不服氣，它們又跑了一次，還是小蜈蚣打敗了老鼠。
原來，小蜈蚣的鞋子上有一個加速器，里面安裝著能源接收器，只要有陽光就有能源。可是如果沒有陽光，加速器就不能工作，小蜈蚣就跑得慢了。但是，小蜈蚣還是很高興，因為它戰(zhàn)勝了老鼠。
蜈蚣的作文3
今天中午吃完中飯，我和幾個好朋友來到博文樓前面的中心花園玩貓捉老鼠的游戲。正當(dāng)我玩得正起勁的時候，一回頭突然發(fā)現(xiàn)身后的石板上有一團黑東西在動，我好奇地走近一看，原來是一群螞蟻在和一只蜈蚣在大作戰(zhàn)。
那只蜈蚣看上去大約有五六厘米長，淡紅色的'頭，身體黑漆漆的，身體兩旁長著數(shù)不清的腳，看上去就讓人害怕。而且，我還聽媽媽說蜈蚣有毒，被咬后會很痛，嚴重的話可能還要去醫(yī)院呢！那這些螞蟻在蜈蚣面前就顯得太弱小了。可是，螞蟻數(shù)量多，到底哪一方會贏呢？
只見幾只螞蟻遠遠地在一旁觀望，另外幾只從后面偷偷爬上蜈蚣的背部，其中一只瞄準蜈蚣的體節(jié)處猛地一口咬下去。蜈蚣痛得不得了，不停地左右扭動著身體，然后將尾巴狠狠地往右邊一甩，螞蟻們被重重地摔在了石板上，就這一甩，有兩只小螞蟻再也沒能站起來。被摔傷的螞蟻們也并沒有放棄，它們用最后一口力氣艱難地爬了起來。其中一只最大的螞蟻爬到螞蟻群前面，螞蟻們便一動不動了，難道這只螞蟻是作戰(zhàn)首領(lǐng)嗎？不一會兒，只見螞蟻們團團圍住了蜈蚣，有幾只爬上了蜈蚣的頭，咬斷了它的兩只觸角，我想可能他們是擔(dān)心蜈蚣會利用觸角引來它的同伴吧；有的螞蟻爬上了蜈蚣的脖子和背部死死地咬住不松開，無論蜈蚣怎么甩也甩不掉，慢慢地蜈蚣的外殼被咬破了，它開始顯得有些疲憊了，想扭又扭不動……最有意思的是，有一只螞蟻咬住了蜈蚣的腿，疼得蜈蚣忍不住反過身子去回咬，可螞蟻雖小卻很靈活，一溜煙就跑了，蜈蚣一口咬在了自己身上，終于慢慢地癱軟了下去。難道它是中了自己的毒？還是它已經(jīng)徹底服輸了？
這場戰(zhàn)斗的結(jié)果讓我感到很意外，小螞蟻在龐大的敵人面前沒有退縮，他們用勇敢、團結(jié)和智慧戰(zhàn)勝了自己，也取得了最后的勝利。
蜈蚣的作文4
小蜈蚣今天開開心心的去了學(xué)校，可是卻淚流滿面的回了家。因為她在學(xué)校被同學(xué)們?nèi)⌒α�，他又莫名其妙多了一個外號叫“赤腳大仙”。
小蜈蚣非常傷心的對媽媽說：“媽媽，我要穿鞋！”媽媽安慰說：“我們蜈蚣祖祖輩輩都是不穿鞋的�！笨尚◎隍季褪锹牪贿M去，哭鬧著。媽媽生氣極了，訓(xùn)斥了小蜈蚣，小蜈蚣哭著跑出到了樹林。
它傷心的氣味覆蓋了一片樹林，藍鼻子女巫馬上趕來問，“蜈蚣蜈蚣你怎么了？”小蜈蚣把事情的來龍去脈說了一遍，小女巫說：“你不要傷心，我可以幫你擁有100雙神奇的魔法鞋可以上天入地”�？墒俏疑洗螏土诵∧九荚獨獯髠Хㄐ幽苡萌臁！毙◎隍几吲d的連連點頭。小女巫用魔法棒一揮，小蜈蚣的腳上立刻穿上一百雙魔法鞋。小蜈蚣謝過小女巫后就穿著魔法鞋飛回了家。
在回家的路上看見了小花貓正準備吃小魚，小蜈蚣在花貓不注意的時候把小魚放了。小花貓看見了生氣極了說“小東西，你把我的午餐放了，你就是我的午餐了”。小花貓飛快的.撲了上去，小蜈蚣一跳，馬上飛了起來。小花貓大吃一驚，心想“它什么時候會飛的？”小貓用了九牛二虎之力，還是沒抓著小蜈蚣，最后累的筋疲力盡，氣喘吁吁。
小蜈蚣又在樹林里飛呀飛，看見一只鳥寶寶掉在樹下喊“媽媽”，鳥媽媽傷心得不知所措，小蜈蚣連忙把他安全的送到了家，鳥媽媽對他千恩萬謝。他穿著魔法鞋在草原上飛呀飛，又看見了一只迷路的小羊，他又把小羊安全的送回了家。
小蜈蚣飛到了家就累得在床上睡著了，在夢里他又夢到了自己穿著魔法鞋幫助了很多很多需要幫助的人，他在夢中甜甜地笑了。
蜈蚣的作文5
從前，在花園里有一個大花壇，花壇里有一朵向日葵，向日葵下有一個洞，洞里住著蝸牛、毛毛蟲和蜈蚣。
有一天，蝸牛說：肚子好餓啊!有誰敢出門去偷吃的東西呀?
毛毛蟲嘆了口氣，說：唉，如果我出去偷食物的話，我看連我的小命也保不住，我會被小鳥叼走吃掉的呀!
蝸牛也嘆了口氣，說：我啊，也和你一樣，去偷食物的時候，慢呑呑的，逃跑的時候也慢呑呑的，遇到小朋友的時候，會被小朋友帶回家玩或觀察，做實驗。遇到壞人的時候，還會被別人踩死的`!
蜈蚣聽了心里想：哈!哈!蝸牛和毛毛蟲兩個大笨蛋，都不會還擊，有這種朋友真讓人無奈!
蜈蚣想完，一本正經(jīng)地說：哈!哈!兩位讓人無奈的朋友，還是本尊我去偷取食物吧。兩個伙伴都同意了。蜈蚣想：既然有那么多時間了，那我就去穿鞋，準備去偷吃的吧。
過了幾星期，蝸牛無力地說：蜈蚣怎么還不回來，這個比我還慢的縮頭烏龜!我都快餓死了。我都聽見了!外面?zhèn)鱽眚隍嫉穆曇�，蜈蚣你在干什�?偷到吃的嗎?沒有!我還在穿鞋呢!
這個故事告訴我們，做自己拿手的事，不能因為簡單而拖拉。
蜈蚣的作文6
跟往常一樣，我步入教室后回到了自己的位子上看起了書。
“啊，蜈蚣！”不知是誰喊了一聲，全班同學(xué)都騷動了起來。我猛得低頭一看，看見了一只條紅色的蜈蚣正在橫行地爬著�！把�，真是蜈蚣！”我也尖叫了一身，彈身跳到了我的椅子上，驚慌失措地盯著蜈蚣。被蜈蚣咬一口可不是鬧著玩的，聽說蜈蚣可有劇毒。
蜈蚣在地上囂張地爬來爬去，不少女同學(xué)都嚇得“魂飛魄散”，尖叫聲、人的跑動聲，充滿了整個教室，大家都如臨大敵。
終于，一些膽大的男同學(xué)開始反擊蜈蚣，一只只巨型腳踩向了它，可是它左躲右閃，走位真是風(fēng)騷，動作輕快靈活，速度快如閃電。
我作為一個男子漢，我不能被一只蜈蚣給嚇倒�！皻⒀�！”我拿了整瓶礦泉水，沖鋒陷陣，瞄準目標——蜈蚣，開始連續(xù)進攻�？沈隍季尤辉綉�(zhàn)越勇，越跑越快，竟未傷它分毫。這蜈蚣真是精明，躲到了一個死角——柜子下。這下子它在那里安心休息，趴著不動了，擺動著觸須，好像在嘲笑我們大家怎么也打不著了……
我不甘心，趴在地上，手中緊握礦泉水瓶，瞄準蜈蚣，扔了出去，正投中蜈蚣。蜈蚣在我的'“五指山下”——礦泉水瓶下，作著垂死掙扎！
“耶！成功啦！”今天的蜈蚣危機終于解除了。
蜈蚣的作文7
晚上，我進入浴室洗澡。洗著洗著，我察覺墻角多了一條“黑線”。一開始，我還沒在意，但我發(fā)覺到那條“黑線”不停地向上爬。我很好奇，心想：一條在墻角的“黑線”怎么會動呢。忽然，那條“黑線”上面的部分開始左右擺動，還有兩條看得十分清楚的觸角。很明顯，這不是什么“黑線”，而是一條蟲子。我上前仔細一看，��！原來是一條蜈蚣。因為我很討厭蜈蚣，所以準備用水把它沖走，可是卻沒“打”中。我連續(xù)沖了好幾下，才沖到了一兩下。它還在不停的往上爬，于是我又沖了好幾下，蜈蚣快掉到地了，它還頑強地不斷地向上爬，我又費了九牛二虎之力，終于把蜈蚣沖入了下水道。
我突然想：學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？如果把學(xué)習(xí)比作墻角，而我們是希望爬上屋頂?shù)尿隍迹褜W(xué)習(xí)中的重重困難比作水流，那么勤奮、刻苦的`人會突破水流爬上屋頂，而那些懶惰的、不刻苦學(xué)習(xí)的人呢，只有被水流沖走的份兒了。是要被沖進下水道，還是爬上屋頂？就要看他是勤奮還是懶惰了……
“快出來！”媽媽又催我了。唉，我的思路被打斷了。不過我不會忘記這事的，因為我現(xiàn)在就去寫日記了。把我這一天中最寶貴的感想記錄下來。
蜈蚣的作文8
在今天的英語課上，本來，同學(xué)們在認真聽課的時候，突然，一個同學(xué)叫起來，原來他看到墻上爬著一只蜈蚣。
緊接著，其他看到蜈蚣的同學(xué)也叫了起來，有害怕的，也有跟著起哄的'，頓時，教室里象炸開了鍋，同學(xué)們議論著。這時一些膽大的同學(xué)，紛紛拿起掃帚，想把蜈蚣弄下來。但是，在混亂中，蜈蚣依然在房頂悠閑地爬著，絲毫沒有要下來的意思。
于是，同學(xué)們都叫著讓我上去弄。起初，對這渾身長滿了腿了的家伙，我還是挺害怕的，我擔(dān)心它掉在我身上，在同學(xué)們的叫喊中，我猶豫著---到底上不上去呀？
最后，我鼓起勇氣，拿起了掃帚，站到了桌子上，準備和蜈蚣展開激烈的“追捕戰(zhàn)”，心想：一定要把它弄下來，不能在同學(xué)面前丟面子。當(dāng)我揮起掃帚向左掃去的時候，左邊的同學(xué)都緊張的叫了起來生怕落在自己的腦袋上；當(dāng)我向右邊揮去的時候；同樣又是一陣喊叫。幾個“回合”之后，我終于把蜈蚣弄了下來，落在了左邊，左邊的同學(xué)開始翻找蜈蚣，都擔(dān)心落在自己的書包里……
真是一場別開生面的"鬧劇",給我們平淡的生活增添了許多樂趣。
蜈蚣的作文9
我蹲了下來，好奇地仔細觀察：它的身子又小又細，僅僅只有兩厘米長，兩毫米寬，是個昆蟲世界的小竹竿。在細身子的左右兩側(cè)，竟密密麻麻長了二十對以上細如發(fā)絲的腿，讓人不寒而栗。頭上那對“天線”幾乎就是小細腿的翻版，如同長在頭上的兩只腳。不僅如此，它的身子竟然還是一節(jié)一節(jié)的，樣子別提有多別扭啦！
它，就是蜈蚣。
這會兒，它正在廁所的`地板上笨拙地緩慢爬行，還時不時地用小觸角碰碰周圍的物體。連我這個旁觀者都不禁為它擔(dān)心起來：會不會是迷路了？
這個小不點兒倒還挺休閑的呢，扭動著的“修長”小細腿在不知不覺中已經(jīng)把廁所走了個遍。還好它腳上沒有沾上墨水，否則，白地板都變成黑色的了……我是個地地道道的探索主義分子和急性子，終于忍不住朝它吹了一口氣。它被這場突入其來的“臺風(fēng)”吹得東倒西歪，嚇得魂飛魄散。它這么一下子，腦子似乎是短路了，整只蜈蚣都開始超音速穿梭起來，老半天才恢復(fù)了正常。
下一回，它的警惕性明顯提高了不少，無論我怎么逗它，也不再像那樣驚慌失措地左竄右竄了。
咦，它是不是死了？經(jīng)歷了無數(shù)次失敗之后，我怎么也想不通了。就在我準備放棄之時，它猛地一個“詐尸”逃得無影無蹤。
蜈蚣的作文10
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有一個長長的東西，我想：這會不會是一只蜈蚣啊!我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊!它真的是“多腳怪”!我嚇得“哇”地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜈蚣了，何況這只蜈蚣又長又大，怪嚇人的。
爸爸聽到叫聲，便走過來問：“什么事啊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“這兒有…蜈…蚣。”說完，便指了指墻壁上的蜈蚣，誰知，爸爸卻若無其事地說：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜈蚣嗎，它又不會咬人，你怕什么呀?”說完便走了出去。我想：一只小小的蜈蚣怕什么呀，我比它大好幾百倍呢!用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個“多腳怪”，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時，忽然掉了下來，我心里“咯噔”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜈蚣，沒想到它蕩在了半空中，原來蜈蚣用它的'嘴夾在空調(diào)的小勾子上在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧一樣“嗖”的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊!
我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消云散了，隨之而來的是“咚咚”的心跳聲，可這只蜈蚣卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜈蚣的必經(jīng)之路，等它“自投羅網(wǎng)”，只見蜈蚣真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜈蚣放回了大自然。
我問爺爺：“爺爺，您為什么不把蜈蚣打死啊?”爺爺笑著對我說：“蜈蚣專吃低下的小蟲，是益蟲，我們應(yīng)該保護它才對呀�！蔽衣犃耍c了點頭，心想：看一樣?xùn)|西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。
蜈蚣的作文11
一談起蜈蚣，大家立即想到那個長長的、軟軟的、全身呈紅褐色的小家伙吧。蜈蚣又名天龍，因其足多，故而又有百足之蟲的美稱。
看，蜈蚣那長長的觸角及那圓溜溜的小腦袋都是紅色的，腹部呈黃色，兩側(cè)是細長的足。它的脊背是黑色的，節(jié)狀。一般的蜈蚣體長10至20厘米左右，約有22節(jié)。蜈蚣爬行的樣子特別有趣，前前后后44只足，由前而后有順序的擺動著，像劃龍舟那樣整齊有力。
蜈蚣頭部的兩側(cè)有著一對復(fù)眼，由若干對單眼組成。頭的腹面就是它的口器了，此為它的攝食器官。再加上蜈蚣的視力極差，只能依靠頭部的兩根長長的觸須來辨別方向及探索獵物所處地點。所以，頭部成了蜈蚣的感覺和攝食器官。
蜈蚣喜歡群居，當(dāng)你在雜草叢生的`地方偶遇一只蜈蚣時，當(dāng)心，因為附近極有可能還藏著他的同伙’’呢！蜈蚣也是十分膽小的物種，別看它長得恐怖，實際上它是受不得驚嚇的，一有風(fēng)吹草動它就會停止攝食，要么棄巢而去要么蜷縮不動，有的正在產(chǎn)卵的蜈蚣還會將自己的孩子吃掉呢！
蜈蚣最喜陰暗潮濕的地方。它的家一般建在馬路邊,草叢中，樹木下。它們最喜歡吃蚯蚓，蚊子，毛蟲等小型昆蟲。而巨型蜈蚣則是可怕的獵食者，當(dāng)它那細長的觸須探查到獵物后，便立即用它的秘密武器第一對附足所進化的顎足向獵物的體內(nèi)注入毒液，直至獵物死亡后，再進行攝食。導(dǎo)致一些人，特別是一些女生特別地畏懼蜈蚣。
蜈蚣還是一種普通的藥材，早在很多年以前，古代人們便已經(jīng)創(chuàng)造出了它的用法：以毒攻毒。沒錯，一些蜈蚣體內(nèi)含有大量毒素，普通人中毒可能是致命的，而一些中了劇毒的人再加入這樣的毒素可以起到抑制作用。一些人也不必太過懼怕它，因為它可是人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的忠實代表，所以只要你不去主動招惹它，它也不會主動攻擊你的。
蜈蚣的種類，大致上可分為棘蜈蚣，漢蜈蚣、韓氏蜈蚣、小棘蜈蚣、模棘蜈蚣等。大家一定不要輕易去傷害它，因為它可是個活寶呀。說不定，它還救過你祖宗呢。
蜈蚣的作文12
冬姑娘的腳步聲越來越近了，小螞蟻們更加忙碌起來，它們得抓緊時間儲存過冬的糧食啦！此時正是觀察它們的最佳時期。咱們趕緊跟隨楊新墨同學(xué)一起去瞧瞧，看看有什么新發(fā)現(xiàn)！
蘋果“砸”出萬有引力，蒸汽“吹”開火車之旅。世上有太多事聽上去不可思議，我也碰到過一件——大蜈蚣竟然害怕小螞蟻。
一次郊游時，我正陶醉于大自然的景色，忽見草地上冒出一只碩大的蜈蚣。這蜈蚣，紅頭、青身，一對觸角威風(fēng)凜凜地搖來晃去，神氣十足。兩排整齊密集的小腳飛快前移，秩序井然，絕不互相牽絆。一旁的.瓢蟲、步甲、馬陸見了它，全都迅速沒入草叢中。
作為傳說中的“五毒”之一，恐怕沒有哪只蟲子敢冒犯它吧！正胡思亂想著，一只螳螂不知何時跳了出來，一副無知無畏的樣子。難道它要挑戰(zhàn)紅頭大蜈蚣，上演現(xiàn)代版“螳臂當(dāng)車”嗎？我驚呆了！可是，蜈蚣顯然沒有把對手放在眼里，邁著從容穩(wěn)健的步子繼續(xù)向前。螳螂一動不動，呆若木雞，直到“大車”沖到面前，才如夢初醒，飛也似的逃開了。
不知為什么，大蜈蚣忽然停下來，痛苦地轉(zhuǎn)過身，似乎想咬自己的尾巴。原來，它的一對足間，似乎粘上了一個小黑點。我定睛一看，是一只小螞蟻，死死咬定不放松。我真替小螞蟻捏把汗！可是，任憑大蜈蚣怎么努力搖頭擺尾，都咬不著、甩不開這個小不點，只能忍痛繼續(xù)爬，似乎倒也不影響前進速度。
不久，一只又一只小螞蟻圍攏過來，四面八方，越來越多。看來，咬住它的小螞蟻釋放了信息素。這下，大蜈蚣可慌了神。要知道，被螞蟻“群毆”可不是件好玩兒的事兒，弄不好，小命也得送了哩！于是，蜈蚣在草地上四處翻滾，之前的威風(fēng)一掃而空。好不容易擺脫了蟻群糾纏的大蜈蚣，哪里還顧得上腳疼，沒命地逃之夭夭了。
螞蟻雖小，團結(jié)起來就有了大能量，我對這個道理有了深刻的體會。
蜈蚣的作文13
今天中午，我們五個女孩子在回教室的路上遇到一條又長又大的蜈蚣。“哇，蜈蚣精呀！”我們幾個都很興奮。于是，一出三打“蜈蚣精”的好戲順利開場了。
第一招：紙團打戴玥就地取材，從地上撿起一張被人踩過的廢紙團，把紙團壓在蜈蚣身上，開始“踩、踩、踩踩踩”行動。移開紙團，蜈蚣扭動下身子，掙扎了一下，便又行動自如“爬爬爬”，想溜之大吉。這招不行，換用第二招。
第二招：樹枝扎袁藝琳從路邊拿起一根小樹枝，走過來說：“我來！”說完將小樹枝狠狠地向蜈蚣扎去�？沈隍继苹�，身子扭來扭去，袁藝琳怎么也碰不到它，急得真跺腳。這招淘汰，看來得用絕招了。
第三招：石頭壓王雯月說：“看我的'絕招。”說罷，拿起路邊的一塊石頭壓在蜈蚣身上，又開始“踩踩踩”行動。突然，蜈蚣的身子斷開了！耶！“蜈蚣精”被我們打倒了。
哈哈，原來“蜈蚣精”一點也不可怕！
蜈蚣的作文14
無論是在去公園的路上，還是在山中的小徑上，或者在操場上，都可以見到它的身影。它，就是無人不知的蜈蚣！
說起蜈蚣，大家肯定會想起那黑白相間，不停蠕動的小蟲，它實在是毫不起眼�？墒悄阆氲竭^嗎？如果他去跳踢踏舞會發(fā)生什么事情嗎？仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)蜈蚣有許多雙腳，說不定遠古時代，他還是千足蟲的'近親呢！他如果穿上踢踏舞鞋，在木地板上歡快地起舞，那效果絕對是非同凡響，那聲音絕對能把熟睡的聾子吵醒，再加上他那“波浪形”的舞步，實在是太有趣了！
蜈蚣蠕動的樣子像波浪，不知一大批蜈蚣成群結(jié)隊地行走的樣子是不是像大海？如果他們是藍色的話也許會更像，不是嗎？
我還發(fā)現(xiàn)蜈蚣走路也是波浪形的，他先抬起一雙足，其余的留在地上，并不是像我想象的那樣——先抬左邊的足，再抬右邊的足，像劃龍舟一樣。
一只小小的蟲就向我們展示了它奇妙的步態(tài)，真是大千世界無奇不有！我們應(yīng)該愛護他們！
蜈蚣的作文15
小蜈蚣的生日到了！他開心的想：我一定要把我打好朋友邀請在一起，熱熱鬧鬧地開個生日聚會。
他興沖沖的先去找蝴蝶姐姐。還沒來得及開口，蝴蝶就說道：“我正要去看電影。不陪你了，小蜈蚣�！闭f完拍拍翅膀飛走了。小蜈蚣有點失望地走了。
小蜈蚣又去找蟋蟀哥哥。正準備說明來意，蟋蟀擺擺手說：“我沒時間陪你玩。我要去補習(xí)功課，有什么事明天再說吧。”說完就急匆匆的跳走了。小蜈蚣只得又失望地走了。
小蜈蚣想了想，我還是去找蜜蜂妹妹吧。當(dāng)他找到小蜜蜂時，小蜜蜂也已打扮好，提著東西出門。小蜈蚣驚奇地問：“你也有事出門？”“是”，小蜜蜂笑了笑說，“去一個朋友家。你有什么事嗎？”小蜈蚣見此，只好說沒事。看著小蜜蜂遠去的背影，失望極了，也有點生氣，心想：什么朋友，連我的生日都不記得。
小蜈蚣垂頭喪氣地往家里走。到了家門口，“奇怪，門怎么沒關(guān)好？”小蜈蚣推門就準備進去�！吧湛鞓罚 蓖�，那么多人，有自己的好朋友蝴蝶姐姐，蟋蟀哥哥，蜜蜂妹妹，還有他們的朋友�！澳銈儾皇嵌纪浳业�.生日了嗎？”小蟋蟀驚奇地問�！吧岛⒆�，他們只不過是想給你一個驚喜�！彬隍紜寢屚浦案膺^來，憐愛地看著小蜈蚣說。桌子上堆滿了朋友們的禮物。小蜈蚣明白了大家的意思，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“其實我最想得到的禮物是……�！贝蠹叶忌扉L脖子等他說完。半天也沒聽到下文，蟋蟀哥哥叫到：“別賣關(guān)子了，要什么就直說，我們給你去買�！贝蠹乙捕几胶�。小蜈蚣把腳伸出了，一本正經(jīng)的說：“看，我還光著腳丫，你們就送幾雙鞋給我吧！”大家先是一愣，接著明白小蜈蚣的意思，大笑起來。
在一片歡聲笑語中，小蜈蚣的生日聚會開始了。
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