委屈的瞬間作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的委屈的瞬間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

委屈的瞬間作文1

　　有時候人就是那么奇怪，受了天大的委屈都不會吭聲，突然間聽到一句安慰的話，內(nèi)心的所有防線都會被攻破。

　　是在幾天前吧！那天下午老師正在黑板上講著回家應(yīng)該填的體育測試單。那時我們剛填完，成長記錄手冊也剛發(fā)下來，我和同桌交換了記錄手冊，在我倆都看完對方的成長記錄手冊準備換回來時他突然問我：“這個老師簽字這是誰簽的�！蔽耶�(dāng)時沒聽清，就把身子趴下來用袖子蓋住嘴問他：“你說什么”那時我們的聲音不大，不知道是不是動作太明顯了，被老師看到了。

　　老師在講臺上喊著：“你們在說什么，站起來。”她叫了三遍我都沒反應(yīng)過來，她又喊了一聲：“說的就是你了譚琳薰�！蔽艺玖似饋硪驗椴桓抑币曂瑢W(xué)們和老師的目光我把頭勾得低低的。

　　老師問我：“你和趙健翔在講什么�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說了一句：“他問我……那個東西是……什么�！崩蠋熡终f：“你寫什么東西給他，他問你？”我那時緊張又害怕的說：“我沒有寫什么東西給他。”

　　我剛說完老師就把我們叫到了講臺上去，我尷尬地站在講臺上一樣把頭勾得很低。

　　接著老師問了我一大堆問題，到后來把我的同桌也叫了上來，老師自導(dǎo)自演了起來，因為我的同桌成績好所以就把所有責(zé)任，所有的錯都推給了我。到了最后我和同桌對著全班同學(xué)，他們用異樣的.眼光看著我們，嘴里還不停地抱怨：“唉，都是你們，我們放學(xué)時間又要延長了。”聽到這句話時我實在堅持不住了，終于，我的眼淚流了出來，一滴又一滴地落在地上，我心里在想：“又不是我的錯，明明是他先講的，我為什么要當(dāng)這個冤大頭�！�

　　我在老師的催促下對班上的所有同學(xué)道歉：“對不起，延長你們的放學(xué)時間了�！�

　　我快步走了下去，前面的同學(xué)安慰著我，我一聽，那眼淚便像下雨似的落了下來，好大一會兒才緩過來。

　　有些委屈，無論大小，只有受過同樣委屈的人，才可以真正體會。否則旁人再好的善心善意，恐怕都無法讓人真正安心。作者：六年級譚琳薰

委屈的瞬間作文2

　　人生中，有許多的一瞬間，有的令人感動，有的令人心驚肉跳，有的令人欣喜……唯獨那一瞬間令我感到憤怒……

　　上個月，我喜歡粘著我們的班主任——吳老師。那幾天，我發(fā)現(xiàn)吳老師在星期五的中午值班（護導(dǎo)）。我剛開始只是離她二米遠的距離趴在欄桿上望著她。我望著她時，臉上有著淡淡的微笑，微紅的酒窩漸漸浮現(xiàn)在我的.臉上，我的心里就像吃了一罐蜂蜜一樣，很甜蜜。

　　過了幾天，我膽子大了起來，我見吳老師值班時，便就輕輕趴在她身邊的欄桿上，看那校園里穿得花花綠綠的一二年級同學(xué)，也是別有一番風(fēng)韻呢！我時不時地抬頭看看她，她有時聚精會神地望著手機。當(dāng)她察覺到我的目光時，她會放下手機，漫無目標(biāo)地俯視美麗的景色或撫摸著我的關(guān)和背，和我說說生活中的趣事。我也喜歡經(jīng)常摟著她的腰搖來搖去，顯現(xiàn)出我們倆很親密。王穎琪還打趣地說：吳老師有了涂周�！�…接下去的，她就沒說下去了。我和吳老師都很有默契地相視看了一眼，我們都笑了……

　　可不知怎么了，女生們都在我的身后指指點點，有些男生也對我議論紛紛，說我是吳老師的“小跟班”，說我在刻意巴結(jié)吳老師……我覺得“身正不怕影子斜”，所以根本不在意這些“流言蜚語”。

　　有一天，小馬“和藹”地對我說：“你能不能不要粘著吳老師呢？吳老師使我們大家的吳老師，不是你涂周睿一個人的�！蔽覐乃�的語氣中察覺到不服氣。我自然也很不服氣了，便輕描淡寫地回了一句：“憑什么？你羨慕嫉妒恨呀？我就不！”我剛剛說完后，她居然打了我一下。我愣了，心中的怒火立刻燃燒起來，我只是這么跟她說已經(jīng)很給她面子了，她竟然還打了我一下……。頓時，一股莫名的羞辱感油然而生，我委屈得淚流滿面……

　　沒一會，吳老師過來了。了解了事情的經(jīng)過后，批評了我們兩個人，教誨我們同學(xué)之間要團結(jié)友愛，相互尊重，友好相處……雖然在馬老師的調(diào)解下我們互相道歉，握手言和了，但我內(nèi)心的委屈似乎還沒有完全消除——欣賞自己的老師，與老師走的近會這樣招人嫉妒嗎？

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