有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[必備]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
![有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[必備]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4070_5fbf7ee59275b.jpg)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，胡老師在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)作業(yè)，叫——?jiǎng)邮肿鲆蛔觯ㄊ且粋�(gè)做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)）。
我和爸爸選來選去都沒有合適的材料，所以我們就選了一些比較簡單的試驗(yàn)材料。第一次，我們選擇做“水制放大鏡”，但是我們沒有成功。最后我們選擇做了——瓶子癟了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)非常的有趣！
我們首先，把杯子里的熱水倒在礦泉水瓶里。然后，再把瓶子里的水倒掉，迅速把瓶蓋蓋上。最后，再仔細(xì)的觀察瓶子的變化。我和爸爸看了一會(huì)兒，我說：“爸爸，會(huì)不會(huì)跟上次的'一樣，沒有效果呀！”“肯定有效果的，你看，瓶子癟了。”爸爸指著瓶子說。我一看，呀！這是真的！爸爸問我：“你知道再把這個(gè)瓶子放進(jìn)涼水里會(huì)怎么樣？”“嗯這我可不知道！”我回答說，爸爸笑著說：“它就會(huì)越癟了呀！”“這這不可能吧”我張大嘴巴說：“會(huì)有可能的！”然后，我們就拿著瓶子放進(jìn)裝滿涼水的盆里，果然瓶子變得更癟了。之后如何讓瓶子復(fù)原呢？我和爸爸將癟了的瓶子放進(jìn)裝滿熱水的盆里，過了一會(huì)兒瓶子“砰”的一小聲，就又鼓了起來，回復(fù)原來的樣子了。我們成功的完成了試驗(yàn)，走出了衛(wèi)生間。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我覺得只要仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的變化。我還做過一次試驗(yàn)，跟這次的試驗(yàn)差不多，但是，是在幼兒園里做的，是一個(gè)乒乓球的小實(shí)驗(yàn)。首先，把乒乓球捏癟，然后放在熱水中，最后再觀察這個(gè)乒乓球有沒有鼓起來。乒乓球的試驗(yàn)我做成功了。
這個(gè)試驗(yàn)和老師說的講解一樣的道理：
加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
而后面的試驗(yàn)就說明了：
如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生原樣或鼓起來。
其實(shí)做小實(shí)驗(yàn)真快樂！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我在書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：將一根針放在裝滿水的水杯里，針可以漂浮于水面上，這時(shí)如果滴一滴洗潔精到水杯里，針就會(huì)沉到水底。我很好奇，這是真的嗎？于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料：杯子、清水、針、叉子、洗潔精。我先將清水倒入杯子中，再將針放到叉子上，用叉子將針移到水面上，然后小心地抽出叉子，針果然成功地浮起來了。這時(shí)，我將一滴洗潔精滴入水中，針竟然真的沉下去了。我歡呼起來，實(shí)驗(yàn)成功啦！但是，針為什么會(huì)浮在水面和沉下去呢？帶著這個(gè)疑問，我去查找了資料。原來，針能浮在水面上是因?yàn)樗肿印翱俊痹谝黄�，阻止了針下沉。這層水分子形成了水膜，它的作用被稱為“水的表面張力”，很小很輕的物品就可以浮上來，而洗潔精也是由分子組成的，洗潔精分子會(huì)包住水分子，使水分子分開，表面張力消失，針也就沉下去了。其實(shí)還有很多方法可以破壞水的表面張力，比如放一點(diǎn)稍重的`物品，表面張力就會(huì)被破壞，物品也會(huì)沉底。
經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了科學(xué)知識(shí)，我一定要努力學(xué)習(xí)，多做實(shí)驗(yàn)，長大成為科學(xué)家！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒不壞的杯子。
一開始，全班就炸開了鍋，有的說：根本不可能，有的半信半疑……
老師先拿來了材料:蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子里面，把蠟燭點(diǎn)燃，又把杯子放在蠟燭上，前幾分鐘，倒水時(shí)，我們聽見了水流的“嘩嘩”的聲音，有的人說像雨水滴在地上的聲音，有的人說像小河流淌的.聲音……
老師想把蠟燭立起來，但蠟燭怎么也站不穩(wěn)，有同學(xué)說用一點(diǎn)蠟燭油滴在凳子上就行了，老師按照同學(xué)說的方法去做，結(jié)果意外地好，蠟燭像巨人樣站立在那里。水杯底部已經(jīng)靠上了蠟燭火，全班像看見木乃伊一樣的眼光死死地盯著水杯。只見水杯已經(jīng)冒出了煙，有一個(gè)同學(xué)忍不住用手往水里放，他忽然大叫一聲:“哇!燙死啦！”其他同學(xué)也紛紛把手伸進(jìn)去，全都大叫了起來，還好我沒伸進(jìn)去，不然就完了!
水杯氣泡又升上了，有人說像雪碧，有人說像可樂，有人說像汽水……
老師又把水燒了一會(huì)兒，杯子里有好多煙氣冒了出來，非常像霧氣，但杯子怎么也燒不壞，這讓我們驚訝不已。
后來，我才知道，原來，蠟燭把熱氣給了水杯，水杯把熱氣給了水，這樣水杯就燒不壞了。我決定以后要當(dāng)科學(xué)家，解開更多大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我十分喜歡科學(xué)課，科學(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，在這無數(shù)的試驗(yàn)中，最讓我記憶猶新的，是關(guān)于水表面有張力的實(shí)驗(yàn)。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼�！笆遣皇窃谟矌派系嗡膶�(shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒錯(cuò)！你們都帶硬幣了吧？”“帶了！帶了！”
實(shí)驗(yàn)開始了，我拿出硬幣和滴管，我把滴管吸滿水。“一滴，兩滴，三滴……”一滴滴水珠相續(xù)“跳”到硬幣上，水面在升高。這時(shí)，老師走了過來，問：“你猜猜，接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？”“水會(huì)一出來唄！”我答到�！安粚�(duì)，你繼續(xù)實(shí)驗(yàn)吧�！蔽倚⌒囊硪淼赝矌派系嗡！巴＃ 崩蠋熞宦暳钕�，我們立刻停止實(shí)驗(yàn)。
此時(shí)，我們驚奇的'發(fā)現(xiàn)：水竟然超過硬幣表面，而且足足有三毫米！同門隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個(gè)關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個(gè)個(gè)丈二的和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于張開了“金口”，神秘地說 ：“這是水表面的張力，是這股無形的力量撐住水面超過硬幣表面，而不溢出來�！痹瓉硎沁@樣，我們明白了其中的道理。
通過這次試驗(yàn)，我們懂得了：凡事不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密，我相信，只要不斷探索，我們就能揭開更多的謎團(tuán)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個(gè)小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個(gè)果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來做試驗(yàn)，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里，咬了一下，雖然沒什么味道，但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的`東西只會(huì)變得更酸。”哦，原來是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好�。�
這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上個(gè)星期，我在一本書上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn)，今天趁著有空，我準(zhǔn)備來試試。
首先，準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬；一個(gè)盤子以及一個(gè)吹脹了的氣球。
我弓著腰，眼睛一眨也不眨，“咔咔咔”幾聲，檸檬皮被我削了下來，再切成幾段，然后，把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里，“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，迫不及待地沖入父母的懷抱。
接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁，按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí)，我的'心仿佛停止了跳動(dòng)，既希望又害怕它爆炸，因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮�，我的�?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了，害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指�？墒�1秒，2秒，3秒過去了，氣球一直沒有動(dòng)靜，我的心涼了。
就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻，奇跡發(fā)生了�！芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜耍盐覈樍艘淮筇�。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來，涼了的心再次沸騰起來，而手指也沒有痛的感覺，我不禁仰天大笑。
為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢？我再次查找了資料，原來是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯，它能融化橡膠，而氣球的材質(zhì)就是橡膠，所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚，汁液就會(huì)增多，手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦！
這便是爆炸的氣球，小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮。回到家后，我寫完作業(yè)思考著，該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，便決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這么想著;我立即找來實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì)兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實(shí)驗(yàn)成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的`密蛋大于水，雞蛋就會(huì)下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。
原來，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
每個(gè)人一定做過一些有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！例如：糖結(jié)晶，發(fā)瘋的氣球，五顏六色的花朵，帶電的報(bào)紙……其中，我也做過許許多多有趣的小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)里面最讓我喜歡又有趣的，還神奇的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——發(fā)電的尺子。
一個(gè)陽光燦爛的星期六，我突發(fā)奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的紙吸起來呢？我的心充滿了疑惑，又充滿了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有一張紙，一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張，的弟弟在旁邊寫回家作業(yè)，弟弟看見了，就問：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年實(shí)驗(yàn)�！彼和昙堉笪野殉吣贸鰜矸旁诤竽X勺摩擦，摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來尺子把我的頭發(fā)也黏住了，我覺得非常神奇。我把屎放在紙片的上空，弟弟看見了就問：“尺子能把小小的紙片吸起來嗎？”我回答。：“能！”小紙片被吸起來，弟弟看見了就說：“好神奇呀！”做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后我就問媽媽：“媽媽把尺摩擦了很久之后為啥能把小紙片吸起來，這又是什么原理呢？”媽媽回答：“這是靜電的.原理。于是我又開始想：如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來呢？我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來了。
這次實(shí)驗(yàn)很有趣，我不僅知道了靜電的實(shí)驗(yàn)是怎么樣的，而且我還非常的開心。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我和樓下的幾個(gè)小伙伴一起做墊板被吸在杯子上的實(shí)驗(yàn)。
我拿起一個(gè)杯子，一塊墊板。先把墊板放在杯子上問她們：“如果我把水杯 飯 翻過來，會(huì)怎么樣呢？”她們異口同聲地說：“當(dāng)然墊板會(huì)掉下來�！�
我把水杯翻過來，果然墊板掉在地上，我和伙伴們都哈哈大笑起來。我接著又問：“我要是把杯子里裝上滿滿的一杯水，再把墊板放在杯子上，然后翻過來會(huì)怎么樣呢？”
伙伴們蠻有把握地說：“墊板會(huì)掉下來，水也會(huì)灑一地�！�
我把水杯灌滿了水，又把墊板放在了杯子上。小伙伴們的眼睛都集中在我的杯子上，這時(shí)候我把杯子翻過來，出乎小伙伴們的意料，墊板緊緊的`吸在杯子上并沒有掉下來，小伙伴們你瞧我，我瞧你，誰也不明白為什么墊板會(huì)吸在杯子上。
我站了起來，像小老師似的給她們講墊板為什么吸杯子上。我說：“這是因?yàn)樗膲毫Ρ瓤諝獾膲毫π�，所以空氣把墊板壓到杯子上�！�
這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)多么有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天上午，陽光明媚，我來到作文班，一進(jìn)門，就聽到老師說，今天讓我們寫一篇實(shí)驗(yàn)作文。我一聽高興極了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)作文既可以讓我們看到精彩的實(shí)驗(yàn)，又可以寫出優(yōu)美的文章。
上課了，我看到老師手里拿著兩個(gè)雞蛋、一個(gè)燒杯、一袋鹽、石棉網(wǎng)、三腳架和酒精燈。酒精燈里裝著濃濃味道的酒精，看著這些東西，同學(xué)們的好奇心就被調(diào)動(dòng)起來了。
老師說：“今天我們做的實(shí)驗(yàn)是會(huì)跳舞的雞蛋�！蔽覀兟犃耍耄弘u蛋怎么會(huì)跳舞呢？這不會(huì)是變魔術(shù)吧？實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把石棉網(wǎng)放在三腳架上，然后把裝了一多半水的燒杯放在石棉網(wǎng)上，接著把一個(gè)生雞蛋放了進(jìn)去。只見雞蛋直接沉到了杯底，再也不動(dòng)了。有人小聲說：“這不是跳舞，這是睡覺嘛�！崩蠋熣f：“你們別著急�！苯又烷_始往杯子里倒鹽，我們搶著拿起攪拌棒配合著老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……
“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來了！”有人高興地喊著。我仔細(xì)一看，雞蛋真的`在水中慢悠悠地漂浮著，就像跳舞一般�！案实倪�在后面呢。”說著，老師點(diǎn)燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見，隨著溫度的升高，雞蛋越漂越高，越轉(zhuǎn)越快。而且燒杯里的雞蛋看起來又大又圓像個(gè)大圓球。
我們問老師這是為什么？老師說：“剛開始水的浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，后來加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來了，同時(shí)用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解�！蔽覀兟犃耍腥淮笪�。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來了。大家很好奇，就問：“這是怎么吸起來的呢？”老師說：“這就是摩擦起電的原理�！贝蠹叶蓟钴S起來了，老師說：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏苌厦嫒ピ嚕械腵吸起來了，有的沒有吸起來。我失敗了好幾次，到最后還是沒成功，哎，真遺憾！
雖然實(shí)驗(yàn)沒操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來知識(shí)就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。
上課了，我們高高興興地回到教室�？茖W(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用�！苯又�，老師又講了實(shí)驗(yàn)的具體要求，并說：“這些器材很簡單，一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我的.同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個(gè)焦點(diǎn)，照在一個(gè)地方。一兩分鐘過去了，紙還是沒燒，我的同桌想放棄，我說：“再等一會(huì)兒吧。”又過了一會(huì)兒，突然，一股煙味撲鼻而來，接著，那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的小洞。
我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報(bào)給了老師。
實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗(yàn)，我都要認(rèn)真做，要多做探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“叮當(dāng)……叮當(dāng)……叮當(dāng)……”上課鈴在我們不經(jīng)意間響了起來。同學(xué)們都知道新的兩節(jié)作文課已經(jīng)到來。但是樊老師卻叫我們把桌子上所有的東西都收起來，然后神秘地從講臺(tái)底下搞出一個(gè)盤子，像個(gè)魔術(shù)師一樣，先讓我們看到正面的樣子，隨后把盤子翻過去，好讓我們看到反面的樣子，之后把那個(gè)盤子放在講臺(tái)上，倒了一些水在盤子里。
“你們看到我這個(gè)舉動(dòng)想到了什么��？”講臺(tái)下面議論紛紛，然后，就有許多同學(xué)舉起自己的小手。
隨后，樊老師又拿起一根紅色的、粗粗的、短短的蠟燭，但是她一開始不讓我們看，用她的一只手給擋起來，經(jīng)過同學(xué)們的一個(gè)一個(gè)猜測，終于松開了手。呀！原來是一根小蠟燭。
接下來的物品我們不用猜都知道，肯定是打火機(jī)！老師還沒來得及掩飾，就已經(jīng)公布了答案。
這時(shí)，我們才忽然發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)上還有一個(gè)玻璃杯。
樊老師開始表演了！她把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后把蠟燭固定在盤子中間，然后小心翼翼地將玻璃杯反扣在蠟燭上。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每個(gè)動(dòng)作，似乎在等待著什么。奇跡終于發(fā)生了！火漸漸地熄滅了，隨后，盤子上的水全被吸到了玻璃杯里。
下課了，樊老師又表演了一遍，蠟燭和一陣濃烈的味道撲鼻而來，充溢了整個(gè)教室。
原來，蠟燭在氧氣全都燃盡時(shí)就會(huì)熄滅。而氧氣的缺失造成杯子里的壓力變小，外面的壓力大于杯子的壓力，所以水就向壓力小的`地方流。這真是一堂有趣的作文課！
小蠟燭也能搞科學(xué)，真是小小的蠟燭大大的學(xué)問，同學(xué)們讓我們從小做起，成為小小科學(xué)家吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天的作文課上，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然后神秘地問：“大家猜猜這杯水里能放多少個(gè)回形針？”大家半信半疑地看著這杯即將溢出的水，問道：“能放進(jìn)去嗎？”“當(dāng)然能了！”于是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個(gè)”、“5個(gè)”、“30個(gè)”……老師又像魔術(shù)師劉謙那樣擺了一個(gè)造型，說：“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”說著，老師把第一個(gè)回形針放了進(jìn)去，水沒有溢出來。
當(dāng)老師放第二個(gè)的時(shí)候，大家有的躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的竟然鉆到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己，而我卻兩眼直盯著老師的手，不肯松懈。第二個(gè)回形針掉了下去。他們像一個(gè)個(gè)無精打采的懶寶寶一般游入杯子的'底部。
3、4、5……30，班里不由的發(fā)出驚奇的數(shù)數(shù)聲，水平面慢慢地漲了起來，31、32、33，可以看出老師的手也在顫抖。老師的額頭上也沁出細(xì)汗，我們也在提心吊膽。當(dāng)回形針的數(shù)量達(dá)到了35個(gè)時(shí)，全班不由地歡呼起來。老師又說：“第一輪結(jié)束，第二輪開始，大家再猜一猜�！薄�55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。
“37、38、39……99、100”全班一片沸騰，歡呼雀躍，。老師說： “水所能承載的不止這些。主要是依據(jù)它的原理：水面張力。就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當(dāng)這些回形針的質(zhì)量超過了水面張力所能承載的極限時(shí)，水就溢出來。而向容器里投放的回形針的個(gè)數(shù)，是由容器的大小而決定的。”
這堂實(shí)驗(yàn)課就在歡聲笑語中過去了，我期待著下一堂課的到來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
周末我在一本書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子裝滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水不會(huì)流出去。我覺得這完全不可能，覺得很好奇，心中躍躍欲試，非常想試試。周一，我來到學(xué)校，和老師同學(xué)們分享。老師也覺得這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)很有意思，就決定和同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
首先我們拿了一個(gè)玻璃杯，將玻璃杯裝滿水，然后用一張紙按在上面，接著用手掌托住杯底，小心翼翼地，慢慢地把杯子倒過來，等完全倒過來以后，檢查一下杯子有沒有完全垂直，最后把按住紙的那只手移開，紙就穩(wěn)穩(wěn)地粘在杯子上，老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！
接下來輪到同學(xué)們嘗試了，首先是我們班的一號(hào)同學(xué)上場，他正滿面笑容，覺得自己馬上就要成功了，但就在他把手松開的那一刻，水“嘩”的一下，像瀑布一般流了下來，一號(hào)同學(xué)失敗了！然后輪到我了，我在下面翻轉(zhuǎn)的時(shí)候，杯子沒有完全垂直，讓空氣溜進(jìn)入了，所以我再松開手的`那一刻，水也“奔”了下來，我也失敗了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白其實(shí)紙并不能把杯子拖住，而是因?yàn)橛写髿鈮旱膸兔�，才能讓紙將杯口緊緊的壓住。這次我失敗了，原因是我讓空氣溜進(jìn)去了，這樣大氣壓沒使上勁兒，就不會(huì)成功了。我要回家嘗試一下，爭取能成功！
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-05
有趣的實(shí)驗(yàn)作文07-05
有趣的實(shí)驗(yàn)作文(經(jīng)典)08-26
有趣的實(shí)驗(yàn)08-26
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【薦】08-19
（優(yōu)選）有趣的實(shí)驗(yàn)作文07-06
(優(yōu))有趣的實(shí)驗(yàn)作文07-10
有趣的實(shí)驗(yàn)作文【實(shí)用】07-10
有趣的實(shí)驗(yàn)作文(熱)07-17