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[精選]兩分鐘作文27篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的[精選]兩分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精選]兩分鐘作文27篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
兩分鐘作文 1
“放學(xué)拉！兩分鐘時間走出教室排隊�！彪S著我最敬愛的姚老師一聲令下，原本只能聽見翻書聲的教室，頓時像熱鍋上的螞蟻--炸開了鍋，我也被姚老師從書的海洋里拉了回來。同學(xué)們都開始了緊張的整理：有的在關(guān)窗，有的'在排桌子，有的在系窗簾，還有的趁機講一兩家句話，有的甚至在喊：“誰來救救我呀！”但同學(xué)們都自顧自的，誰也不理他。
我是帶隊的，每次無論坐在第一組也好，第四組也罷,我?guī)缀醵际堑谝粋�出來排隊的。每次看見其他同學(xué)手忙腳亂、毫無秩序的樣子，我都沾沾自喜地想：幸好我養(yǎng)成了上好一節(jié)課就把書放進書包了的好習(xí)慣，到放學(xué)的時候，就不會像有些同學(xué)那樣，一副狼狽不堪的樣子。
并不是所有同學(xué)都和我一樣速度快的，也有速度慢的同學(xué)，特別是我們的安全委員。本來就慢的他被他同桌一折騰，就更亂了：拿了書包掉了筆，撿了筆吧又掉了書，撿了書吧又掉了……可把他忙活壞了。
再看看陸星宇，他剛整理好要出來，但范忞皓有東西忘拿了要進去，結(jié)果兩個人都擠在門口，誰也不讓誰。最后范忞皓仗著人胖的優(yōu)勢用力一擠，先進了教室，可憐的陸星宇也被帶了進去，可出來時又和沈嘉成擠在一塊兒了�？斓浇淌议T口時，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成擠到了一邊，他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來。他來得及了，但沈嘉成卻險些來不及。我們和范忞皓打趣說：“關(guān)鍵時刻，還是人胖的好��！”
這就是我們班的發(fā)學(xué)兩分鐘，怎么樣，夠有趣吧！
兩分鐘作文 2
那一天楓葉紅的艷麗，桂花也笑瞇瞇地笑開臉，空氣中有一絲絲的香氣。
永興大舞臺這一天要表演了。在門口，我們班的小演員們在排練、化妝，這也包括我，和一起表演的搭檔。
前幾天，小陳去參加DI比賽，沒時間跟我排練。我們之前就報名了，只好硬著頭皮去做。表演前，我們很緊張，小陳雙手冰涼，而我兩腳發(fā)抖，冒著冷汗，因為畢竟沒有排練太多時間。
今天陽光明媚，但沒有使小陳和我輕松下來。我們急急忙忙地化妝。趕緊跑向食堂，我們?nèi)讲刹降嘏艿绞程�，快速地吃完了飯就臨時抱佛腳一下來了。
那時我更緊張了，甚至連雙腳都站不住。聽著主持人的一聲“開始表演”，我的心像一只活潑的兔子，跳啊，跳啊，越跳越快，越跳越快。而小陳卻沉著地對我說：小葵，不用怕，有我在。我當時心里泛起一陣暖暖的波浪。她笑了笑，拍拍我的肩膀。我也對她微微一笑。
“輪到我們唱歌了�！蔽蚁蛐￡愓f道。一會兒，我們已經(jīng)在大舞臺上，從容地唱起那熟悉的“咖喱咖喱”了。唱完歌，臺下，一陣陣掌聲為我們想起，突然，我又想起小陳對我說的`話，心里又涌起一陣暖意！
我一直也忘不了那小陳鼓勵我的兩分鐘，也忘不了我和她在一起唱歌的兩分鐘！
兩分鐘作文 3
直到今天，一想起那場考試，我就充滿遺憾，唉，如果再給我兩分鐘……
四天、三天、兩天、一天……學(xué)而思的課程已接近尾聲，同學(xué)們依依不舍的情緒里，又多了一份緊張——就要考試了。
在考試前最后的時間里，平時熱鬧的教室變得鴉雀無聲，似乎可以聽到同學(xué)們的心跳聲�！皬�(fù)習(xí)課結(jié)束，你們還剩最后五分鐘來準備考試！”老師的聲音像利刃劃破死一般的寂靜，他隨即按下了計時器。一瞬間，天空仿佛陰云密布，漸漸暗了下來。
我攥緊手中的筆，聽著計時器“嘀嗒！嘀嗒！”的聲音，就像在感受死亡倒計時，想到身邊的女生考試前還哭了一場，身經(jīng)百戰(zhàn)的我也不由得倒吸了一口涼氣。
“考試開始，時間是50分鐘。”老師發(fā)下試卷、答題卡，并重新按下計時器。我拿起試卷，奮筆疾書，頭也不抬地開始做題。還好，試卷不難，我很快就做完了題，倚在桌子上慢慢地檢查了一會兒�！按痤}卡沒寫完的抓緊時間！”老師的提醒聲讓我猛然想起了什么，慌忙掀起了試卷。果然，一張空白的答題卡赫然映入我的眼中。我的腦袋“嗡“地一聲。完了，又忘記寫答題卡了。我抓起筆，飛一般地把答案往答題卡上填，因為心情緊張急迫，腦袋上滲出了細密的汗珠。終于，只剩下最后一題了，再給我兩分鐘就可以……“叮叮叮！”交卷的`鈴聲忽然響起。我抱著最后一絲僥幸向老師求助：“能不能再給我兩分鐘？”老師堅定地搖了搖頭。我只能無奈地交了試卷。
這次考試在我成長的道路上留下了深深的印記，它讓我懂得了，在考場上，沒有人會再給我兩分鐘，在生活中亦是如此，自己的失誤需要自己去承擔，上虞吸取教訓(xùn)的人，才能在成長的路上走得更遠。
兩分鐘作文 4
兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以做好上課準備，兩分鐘可以做20道數(shù)學(xué)口算題，兩分鐘可以敲打幾十個字……兩分鐘可以做很多事情。兩分鐘有時很長，兩分鐘有時很短。今天，老師讓我們感受兩分鐘，跟我來吧。
第一輪游戲，老師讓我們在兩分鐘內(nèi)默寫自己最喜歡的課文段落。隨著老師一聲令下，同學(xué)們紛紛奮筆疾書起來。教室里安靜得出奇，只有電風(fēng)扇發(fā)出的'吱吱聲，仿佛催促我們快點寫。還有小朋友們筆尖的沙沙聲，不絕于耳。正當我沉浸在默寫中不可自拔時，老師突然宣布兩分鐘時間到了。我很納悶：咦，兩分鐘怎么會那么快？
第二輪游戲緊隨其后，老師讓我們在兩分鐘內(nèi)做金雞獨立的動作。需要我們一只腳撐地，另一只腳離地，雙手舉平放在身體兩側(cè)。天吶，這個動作有點難，我暗自叫苦。計時開始了，時間一分一秒流逝著，我們在內(nèi)心期待老師喊時間到，但是過了好久，老師仍舊一言不發(fā)。而此時我已經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，于是忍不住撲通一聲坐在椅子上。而班級里也有很多同學(xué)堅持不下去了，叫苦不迭。這時老師才宣布：時間到！唉，兩分鐘好長呀！
瞧，兩分鐘有時長有時短，取決于你所做的事情的不同。
兩分鐘作文 5
你們知道兩分鐘有多久？就想一個熱氣球，啪！的一聲就不見了�？墒恰�
老師讓我們兩分鐘寫多少個字，等老師說開始，同學(xué)們就唰唰地寫起來了。有的同學(xué)就想熱鍋上的'螞蟻，怕時間不夠。
急速地寫，有的就像在爬山一樣慢慢吞吞的。等老師一說好，我們就下筆。哇，個數(shù)最高50個字真厲害！這時間過得真快呀！
后來，老師又讓我們兩分鐘玩木頭人游戲。啊！——累得都快軟下來了。還來？我們只好硬著頭皮去比，老師說：“動作，做的最稀奇，就有蓋章。”只聽老師一說開始，我們一動不動，就像一個個稻草人站在那里。李建在手里拿著一支筆，身體側(cè)過來，有點往下趴，好像再向人投過去而臥是雙手合攏放在胸前，像在許愿，只聽老師說：“停”，同學(xué)們一個個垂頭喪氣。
最后老師又說：“還要來，同學(xué)們都：“叫苦連天�！崩蠋熣f：“兩分鐘自由活動，不準離開教室�！钡壤蠋熣f開始的時候，男同學(xué)都瘋狂地玩著。咦！奇怪了，原來“愁眉苦臉的”，怎么現(xiàn)在變的“喜氣洋洋”。我和群毆前面的右邊一個女孩聊天，她說一句，我插一句，我說一句，她也插一句。這時過得真慢呀！
我發(fā)覺過得最快的是寫作文，過得最慢的是木頭人。因為我們站在那一動不動，感覺時間變慢了。
我知道了“光陰似箭，日月如梭”這說明時間過的很快，我們要珍惜時間。
兩分鐘作文 6
在人的生活中，兩分鐘就等于120秒，而在今天的作文課上，劉老師讓我明白了兩分鐘的真正意義。
“哈——哈——嘻嘻”怎么了？看！臺前有一些同學(xué)正在擺造型呢！其中就有我一個。這些同學(xué)的造型真是五花八門，有的正在咧著嘴，斜著眼，有的在吐著舌頭，還有的在里倒歪斜地站著，我的造型本來是“拳擊”，誰知，旁邊的.同學(xué)重心一偏，就把我的造型“擊毀”了。
不怕一萬，就怕萬一。這一偏，我可遭了殃，只見我的腿一顫一顫的，上半身已經(jīng)被旁邊的同學(xué)壓歪了，我的樣子就像“金雞歪立”。老師說：“還剩一分半……58秒……32秒……”我的腿都發(fā)麻了，心想：兩分鐘怎么這么長呀！我感覺象在度日如年。最終，時間到了，我才喘了一口氣。
等玩完以后，老師馬上說話：“馬上寫三十個成語，時間兩分鐘中，開始！”教室里頓時鴉雀無聲，隱隱約約還能聽筆尖在紙上飛快寫動的“嚓嚓”的聲音。大家都像在趕集一樣，都想把成語寫完。突然，老師說：“時間到！“大家都驚訝地張大了嘴巴。這次的感覺和上次的是迥然不同的。我體會到：兩分鐘是有時長，有時短��！
到了自由活動時間了，同學(xué)們在教室里的歡笑聲為剛才還寂靜的教室增添了幾分色彩。同學(xué)們你追我趕，有的在打鬧，有的在看熱鬧的，還有的在談話……歡笑聲逐漸連成了一片海洋。兩分鐘到了，大家還沉浸在剛才的快樂之中。我又體會到：兩分鐘還能給人帶來不同的心情。
兩分鐘是長是短并不重要，重要的是我們要讓每一分鐘過得既充實又精彩，這樣我們才能有一個完美的人生。
兩分鐘作文 7
今天，我們做了一次游戲，是體驗兩分鐘有多長。第1個是寫兩分鐘的珍惜時間。
當老師讓我們準備好時，我的心像一只非常不安份的小兔子一樣一上一下不停地跳，像快要從嘴里跳出來一樣，當老師說開始時，我的字寫的非�？炜墒欠浅５牟缓�。當時我的心里非常著急擔心時間過去。不一會兒，老師說停。我們都停了下來。老師讓我們數(shù)數(shù)寫了幾個，我數(shù)了數(shù)總共寫了60個字。
第2個游戲是站著不動做一個非常特別的動作，并且要一動不動跟木頭人一樣。老師念完口令，我們就開始做了，我做了一個兩只手托著下巴的`動作，因為有一些同學(xué)忍不住笑了起來，我也快忍不住了。于是，我在心里一直想傷心的事，還好我沒笑出來。終于，老師說停了，我們都累得趴在了桌子上。
第3個游戲是讓我們玩兩分鐘。大家都玩的很開心，有的玩拍手游戲，有的在看書，有的在教室里走來走去，反正就是什么樣的都有。不一會老師就說停。這么快就結(jié)束了太沒意思了。我心里這樣想。
經(jīng)過這3個不同的游戲我明白了我們應(yīng)該珍惜時間。我們忙著做作業(yè)時只要專心致志的做我相信肯定沒過一會就會做好。我們有空時不應(yīng)該發(fā)呆應(yīng)該找一些事情做。我們不應(yīng)該經(jīng)常玩不然時間就會從你身邊飛快地溜走，而時間溜走就會一去不再回來，所以不能經(jīng)常玩。我們一定要珍惜時間不要讓它從我們的身邊溜走，它可是非常寶貴的！
兩分鐘作文 8
今天，我在作文課上，朱老師讓我們玩一個叫兩分鐘有多久的游戲。
剛開始老師叫我們在本子上寫出“我們的教室”，一直寫到老師喊“�！睘橹埂＠蠋熆粗�，就突然喊“開始！”我們迅雷般的拿起鋼筆開始寫。這時教室一點響聲都沒有，掉根針都能聽到，直到老師喊“停！”我們才放下鋼筆。我覺得剛才的兩分鐘太慢了。
第二輪就是“木頭人”游戲，規(guī)則也是等老師說開始的時候，我們就不能動，要是動一下，就該下場。開始了，我們擺的姿勢各種各樣，有的同學(xué)是盜版阿彌陀佛，有的同學(xué)是兩眼發(fā)直，兩個指頭指著頭，非常搞笑。還有的……這次的兩分鐘比第一輪還慢。
第三輪是“自由活動”，沒有規(guī)則，只是想干什么就干什么，但是只有兩分鐘。老師喊“開始！”我就拿起我的晶碼游戲機玩了起來。正當我玩的非常投入的時候，老師突然喊“停！”這次的.兩分鐘過的好快。玩的時候時間過的好快。
通過三次“兩分鐘有多久”的游戲，我明白了，今后一定要珍惜時間，要把握時間，要把時間用到該用的地方上。
兩分鐘作文 9
時間像個行動悠悠的老人，慢吞吞地在公園晨練，時間又像個上課快遲到的孩子，一邊含著早餐一邊拎著書包飛奔教室。
課上，老師讓我們體驗兩分鐘。第一個測驗:設(shè)計一個造型堅持兩分鐘。我心想：兩分鐘？小菜一碟！我很快為自己設(shè)計了一個簡單的動作：兩腳并立，雙手抬到腰邊蹺成蘭花指，頭微微上揚，猶如站立的觀音。
滴答，滴答，滴答，20秒過去了，我的腿不禁有些酸痛。40秒，50秒，我的腰板也不直了。一分10秒后，旁邊的“小偷”、“老板”也坐不住啦，同學(xué)們各個扭來扭去，就連“孫悟空”半懸的腳也掉在了地上。我的'膝蓋骨有點兒癢，真想抓抓，可我咬咬牙，挺了過去。
兩分鐘終于結(jié)束了，我松了口氣，想：兩分鐘過得真慢�。�
不一會兒，我們繼續(xù)第二個體驗：看動畫片《貓和老鼠》兩分鐘。那故事情節(jié)真是生動有趣，兩分鐘不知不覺地從我指縫間溜走了。當老師宣布兩分鐘結(jié)束時，我們都懷疑老師為這兩分鐘打了折扣！
這種事生活中也常有，就那昨天我和媽媽去書店看書的事吧。我們各自拿了一本書去看，我看得快，早早地把書給“過目”了，后來等媽媽將書看完的8分鐘就特別緩慢。時間就像只蝸牛一樣慢慢爬，8分鐘仿佛成了18分鐘，我還納悶兒是怎么回事呢。今天，我才明白，一個在享受時間，一個在等待時間。雖然一樣，卻讓你感覺一快一慢。
兩分鐘作文 10
今天，天氣好的總讓人覺得該唱幾句似的，同學(xué)們一大早就來到教室里神侃。
快上課了，陸老師卻冷不丁冒出一個驚人的話語：“我把作文本落在樓下了！”話音剛落，同學(xué)們就露出了奇怪的`笑容，雖然我不知道這是為什么，但也“鸚鵡學(xué)舌”，跟著笑起來，真是“笑里藏刀”呀！
老師前腳剛跨出門檻，頓時，笑聲莫名其妙地停止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。同學(xué)們有的來個“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，與眾不同，依然安安靜靜地坐在位置上，好像了都不關(guān)他的事————
瞧，慧晶和張龍龍好似下山的老虎，雙手插腰，虎視眈眈地瞪著對方，突然兩人伸出腳踢向?qū)Ψ�，可看這溫柔的動作，真不亞于“芭蕾舞演員”呢！不知道的人，還真以為他們在跳交誼舞呢！突然，慧晶來個“下馬威”，當一回“巾幗英雄”，仿佛在說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓！”她沖了過去，把張龍龍揍得連氣都不敢出，真是大快人心！
再看看那邊，林璐和葉鵬飛已吵得雞犬不寧了。“這椅子是白癡的！”“你才白癡！”————兩個人像斗雞般，你一言，我一語地吵開了。乍一聽，還真以為有一群剛出生的小雞在“嘰嘰”叫著，要找媽媽呢！
突然，門前閃過一個人影，我們還以為是老師來了！嚇得立即變回“本色”，可定睛一看，原來是一個遲到的同學(xué)呀！教室里又由靜轉(zhuǎn)為鬧，我們好似花果山的猴子，又開始“大鬧天宮”。
“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”都“各就各位”。陸老師走進了教室，笑笑，隨手在黑板上寫著：今天的作文是老師不在的兩分鐘！
我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴————
兩分鐘作文 11
那天，就因為那兩分鐘，我險些兒被罰站了。
“寶貝，快點起床，就要遲到了。”我迷迷糊糊的聽到媽媽叫我起床，我翻了個身，揉揉眼，瞇著朦朧的眼睛，看看床頭的鬧鐘。哎呀，什么快遲到了，連六點半還沒到!早著呢，再睡兩分鐘吧!就這樣，我又縮回那熱乎乎、舒適安逸的被窩。
沒過一會兒，耳邊又響起媽媽的喊聲：“寶貝，起來了沒有呀?”真是的，再睡一會兒嘛，催什么催!我假裝沒聽見，可沒想媽媽卻推門而入了，急匆匆地喊：“快點起床，遲到了�！蔽议]著眼睛說：“再睡兩分鐘，就兩分鐘，時間到了立刻起床。”我也不管媽媽是否同意，拉住被子把頭蒙上，又呼呼大睡了!也不知道是怎么了?總感覺到這兩分鐘好長好長，我又睜開眼，拿起床頭的鬧鐘一看!哎呀媽呀，已經(jīng)七點了，老天保佑千萬不要遲到，早知道不睡那兩分鐘了，怎么辦呀?我雙腳蹬開被子，從旁邊的'衣架上迅速取下衣服，往身上一套，雙腳一縮一伸，兩腿就伸進了褲管里，邊提褲子邊向衛(wèi)生間跑。沖到衛(wèi)生間，不敢怠慢，抓起牙刷就急匆匆刷了兩下，拿起毛巾，在臉上抹了一把，梳頭發(fā)也顧不上照鏡子了，抓起一把用皮筋一扎就這么寥寥完事了。至于這餐桌上的早飯嘛，我也只是草草吃了幾口，趕緊拿下鞋架上一雙鞋換，顧不得系鞋帶就抓起書包沖出了家門，跑到半路上，這雙腳呀就像綁了個千斤重的巨石一樣，好累，呼哧呼哧得直喘氣。哎!我為什么要睡那兩分鐘呢?真是后悔莫及呀!到了學(xué)校門口，只有幾個低年級的小朋友了，我馬不停蹄趕緊跑到教室門口，聽見里面書聲瑯瑯，這下完蛋了，老師已經(jīng)近教室了!沒辦法，我躡手躡腳的在老師眼皮底下沖進教室，好在沒什么大礙!
哎，我以后再也不敢多睡兩分鐘了!
兩分鐘作文 12
“慧慧，爸爸先下去把車開過來，你等回來早餐店找我�！卑职忠贿叴┬贿厡ξ艺f�！芭��！蔽液鼗卮�。刷牙，洗臉，整理。哎呀，9:10分了，快沖！
我跑了下去，但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。
哎？爸爸呢？我吃驚不已，他難道沒在這里吃拌面嗎？我的目光黯淡了，失落地向家附近的.飯店走去。我把腳搭在石頭上，眼睛不時地東張西望，爸爸怎么還沒回來，我焦急地快哭了。
不知過了多長時間，我想給爸爸打電話，猛然想起手機沒帶�！鞍职值降兹ツ膬毫耍克y道先走了？不等我了？”我小聲嗚咽道。突然，一個人在我眼簾中晃動，我急不可待地走過去，卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他，希望他能走過來安問我，借我一下手機，但是他只是看我一眼，就走了過去。
人群在走動著，時間在流逝著，我還在那里傻傻地等待，肚子早已餓癟。我依然有一個強烈的念頭：等爸爸。我相信爸爸是不會自己先走的，他不會因為我慢吞吞的還沒下來而先走的。
兩分鐘作文 13
等量的兩分鐘數(shù)量相等，但感受大不相同。
老師讓我們先做第一個游戲，連續(xù)不停地寫上五個字。隨著口令一下，我們都認真地書寫，過了一會，有的同學(xué)，就埋怨，還沒結(jié)束嗎？手都寫麻了，有的顯得不耐煩了，有的很沮喪，同學(xué)們都在想，這么無趣的游戲，真是無奈！當時間到兩分鐘的時候，游戲結(jié)束，大家像剛解放一樣，長吁了口氣。都覺得這兩分鐘時間太長了。
第二個游戲是“定格動作”，每個人選擇固定的一個動作，堅持兩分鐘。大家選擇的'是“金雞獨立”。開始站立時，就感覺重心不穩(wěn)，有的同學(xué)兩腳著地，一前一后，像和尚挑水般，有的兩腿直立，把手舉起來，典型的投降派，有的靠在桌子邊上，勉強支撐著，時間一秒一秒的過去，大概過了一分鐘，大家的腿都有點發(fā)抖，手也酸，我的手都快不能動了，腿直哆嗦。當老師宣布結(jié)束時，大家都發(fā)出慘叫。當老師問我們時間長不長時，大家異口同聲回答：“大長了！”
第三個游戲是“自由活動”，大家心里頓感輕松，如釋重負，幸福的感覺包圍著。當時間到，老師問我們的感受，我們就覺得時間太短了。
為什么同是兩分鐘，感受相差這么大，我想是因為我們心態(tài)不一，當你的心態(tài)是平靜而且快樂時，你的“兩分鐘”也是快樂的，反之，則是消極的。只要我們保持樂觀的心態(tài)，面對相同的時間，快樂還是同在的哦！
兩分鐘作文 14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時間的課。
第一堂老師說要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》啊！我們呆若木雞，老師說比賽道具如下：一支筆和一張紙。“預(yù)備，開始！”老師喊，老師一聲令下，我不停的寫，不停寫，在寫的過程中我還聽見時間在滴達、滴達的響，還有一會兒就完了，時間過的可真快呀！
第二個兩分鐘過的可慢了，這次老師說要擺Poos。我們興奮不已，可是聽到老師說她擺的Poos還要我們做，堅持兩分鐘，我們勉強答應(yīng)了，沒想到老師一說出來就是高難度的。雙手平放，一只腳落地，一只腳擔起，從這點看來老師是練踢踏舞的呀！老師真是深藏不露呀！我們跟著老師勉勉強強的做了兩分鐘，時間過的'好慢呀！
第三個兩分鐘老師讓我們自由活動，我們齊聲歡呼，有的追趕打鬧；有的看書；還有的慢跑，這兩分鐘過的真快樂呀！只是覺得時間過的太快了！
這篇作文說明了，做開心的事情時間過的很快，做不開心的事時間過的很慢。
兩分鐘作文 15
游戲開始了，王老師讓我們用寫自我介紹的方式來打發(fā)第一個兩分鐘。我便在草稿本上飛快地寫起來，可是才寫了不到40個字，時間就到了，唉！兩分鐘真快呀！
接下來的兩分鐘老師讓我們設(shè)計一個動作，給別的同學(xué)做。呵！那些動作真是難呀。我設(shè)計的是：左右腳腳跟并攏，腳尖分開成一條直線，挺身直立，腿要直直的，不能打彎。
絕吧！本來想好好地整一下其他同學(xué)的，可老師發(fā)話了：現(xiàn)在，每個人都自己做自己設(shè)計的動作。開始！二分鐘。
崩潰！真是自己給自己挖陷阱。大家都面面相覷，可也沒辦法，只能照做。
前半分鐘，同學(xué)幾乎都一動不動，可剩下的一分半鐘就開始不安份了。有的被別人的搞笑動作逗得哈哈大笑，有的.被自己設(shè)計的高難度動作折磨得痛苦不堪。蔣沉玉干脆就來了個倒載蔥然后四腳朝天地臥在了冰涼的地上。我更是倒霉，雖然動作不大，可要按要求這么好好站完二分鐘，真比登天還難！短短的兩分鐘變成了漫長而痛苦的兩年。
第三次，老師讓我們做自己喜歡的事，限時兩分鐘。我才和吳可菲玩了兩次兩只小蜜蜂時間就到了。這兩分鐘真是又快樂又輕松。
兩分鐘是一只慢吞吞的蝸牛，痛苦和無聊時漫長的等待；兩分鐘是一只離弦的飛箭，是快樂、成長教會我們珍惜。
兩分鐘作文 16
兩分鐘有多長？只有短短的一百二十秒！在這短暫的一百二十秒中我們能體驗到什么呢？
今天的活動課上，老師讓我們不間斷地寫兩分鐘“曉風(fēng)鋼琴”。開始，我寫起來很輕松，漸漸地，我的手越來越累，也越來越酸，胳膊似乎都不聽使喚了，我心里不由想：“兩分鐘怎么這么長？是不是老師看錯表了，把兩分鐘看成十分鐘了。”過了好一會兒，老師才說：“停，兩分鐘到了。”我們趕緊放下筆，都長長舒了一口氣。有同學(xué)忍不住問老師：“老師，你的手表壞了吧！”
接著，我們又做了定格“木頭人”的游戲。老師讓我們每人想一個創(chuàng)意動作，我的`動作是“大鵬展翅”。雙手張開，一只腳抬起，像一只展翅欲飛的雄鷹。剛開始，我覺得一點也不累，可是，慢慢地，我的手越來越僵硬，腳也越來越往下落，感覺時間被外面的寒冷凍成了冰，不會往前流淌了……當我快支撐不住時，兩分鐘終于到了!
我們又自由活動兩分鐘，可我剛和別人說了幾句話，兩分鐘就到了。
兩分鐘時而漫長，時而短暫，可是，時間一去不回，對誰都是公平的。通過這次兩分鐘體驗，我知道了要節(jié)約時間，千萬不要讓時間悄悄地溜走。
……
兩分鐘作文 17
“慧慧，爸爸先下去把車開過來，你等回來早餐店找我�！卑职忠贿叴┬贿厡ξ艺f�！芭丁！蔽液鼗卮稹Ｋ⒀�，洗臉，整理。哎呀，9:10分了，快沖！
我跑了下去，但是我卻把爸爸的話拋到了九霄云外。我向早餐店走去。
哎？爸爸呢？我吃驚不已，他難道沒在這里吃拌面嗎？我的`目光黯淡了，失落地向家附近的飯店走去。我把腳搭在石頭上，眼睛不時地東張西望，爸爸怎么還沒回來，我焦急地快哭了。
不知過了多長時間，我想給爸爸打電話，猛然想起手機沒帶�！鞍职值降兹ツ膬毫耍克y道先走了？不等我了？”我小聲嗚咽道。突然，一個人在我眼簾中晃動，我急不可待地走過去，卻發(fā)現(xiàn)是身穿綠色衣服的房東。我看著他，希望他能走過來安問我，借我一下手機，但是他只是看我一眼，就走了過去。
人群在走動著，時間在流逝著，我還在那里傻傻地等待，肚子早已餓癟。我依然有一個強烈的念頭：等爸爸。我相信爸爸是不會自己先走的，他不會因為我慢吞吞的還沒下來而先走的。
兩分鐘作文 18
兩分鐘有多長？今天作文課講了兩分鐘。學(xué)生說兩分鐘=20秒等于…
為了讓我們體驗兩分鐘，老師帶我們玩了幾個游戲。
第一局是woodenhead。老師說開始后，我們做了一些搞笑的動作。比如有人擺出孫悟空望向遠方的動作，有人蹲下，有人擺出思想家沉思的姿勢……而我呢？擺出一個思考的動作。我雙手托起下巴，手指微微張開，像一朵剛開的`蓮花。這個動作簡單易行，但是我發(fā)現(xiàn)時間長了這個動作會很累。有人把金雞獨立行動，我覺得挺有創(chuàng)意的，但是因為腳獨立受不了，太酸了，無奈之下被打敗了。我覺得兩分鐘通過這個游戲真的很長！
第二個游戲是兩分鐘寫一篇400字的作文，讓我目瞪口呆。兩分鐘寫這么多字簡直就是幾天！我只寫了39個字，寫的最多的人只寫了65個字！此時此刻，我覺得兩分鐘很短。
接下來的比賽就是兩分鐘內(nèi)在老師那里瘋掉，教室就像鍋爆炸了一樣。我和朱希天大聲聊了《混血王子》然后聊了一點小秘密。我覺得這兩分鐘不長也不短。
通過這兩分鐘的經(jīng)歷，我知道我平時感覺同一時間長短，這只是我的心理作用。
兩分鐘作文 19
兩分鐘有多久？今天我們在作文課上圍繞兩分鐘講了講。同學(xué)們說兩分鐘=20秒，等于……？
為了讓我們體驗兩分鐘，老師帶我們做了幾個游戲。
第一個游戲是木頭人，我們在老師說了開始之后，做出了一個個令人發(fā)笑的動作。比如說有人擺出了孫悟空向遠眺望的動作，有人蹲起了馬步，有人擺了一副思想家沉思樣子……而我呢？擺出了一個思考問題的.動作。我用雙手托起下巴，手指微微張開，像剛剛開放的荷花。這個動作又簡單又輕松，不過我發(fā)現(xiàn)這個動作擺久了還是會累的，有些人擺了金雞獨立的動作，我覺得還挺有創(chuàng)意的，可因為腳獨立受不了，太酸了，無奈之中敗下了場。通過這個游戲我覺得兩分鐘真的好長呀！
第二個游戲是二分鐘內(nèi)寫一篇400字的作文，我一聽就傻眼兒了，400字哦！二分鐘寫這么多字，簡直是個天數(shù)！我只寫了39個字，寫的最多的人也只寫了65個字！此時此刻我又覺得二分鐘的短暫。
下一個游戲是二分鐘內(nèi)在教師里瘋一瘋，教室內(nèi)就像炸開了鍋。我和朱西田大聲地講著《混血王子》然后又聊了一個小秘密。我覺得這二分鐘不長不短正好。
通過這次的兩分鐘體驗，我知道平常自己感覺同樣的時間有長有短，只不過是自己的心理作用罷了。
兩分鐘作文 20
上周日，我們來到雨林書院上課。課程的最后，余老師說要給我們兩分鐘自由時間，我們愉快地答應(yīng)了。
頓時，同學(xué)們便興奮了起來。我在座位上，“巡視”著同學(xué)們，看看有什么有趣的事情發(fā)生。
哈哈，我發(fā)現(xiàn)了“目標”——王景和錢雨，他們倆正在打鬧。錢雨一個出拳，把王景嚇得措手不及。于是，王景往上一撲，就像老虎撲食一樣，把對方壓倒在地。錢雨拼命地掙扎，終于，他使出全部力氣站了起來。隨即上前踢了一腳，王景反應(yīng)很快，躲過了這一腳。這時，王景又來了“致命一擊”——快速出拳，把錢雨打得落花流水，直到對方投降。這場激烈的`“戰(zhàn)爭”終于結(jié)束了。
除了他們倆，我又發(fā)現(xiàn)了新“目標”。坐在我前面的同學(xué)，她在認真地看書，不管外面多么吵鬧，都不影響她，我們要向她學(xué)習(xí)呀。
突然，我眼前一片漆黑，看不清了。“咦，天怎么黑了�！币晃煌瑢W(xué)喊道。我想，是不是電燈壞了？“啊……啊……”，大家刺耳的尖叫聲傳到我的耳邊。直到老師開燈，尖叫聲才停止下來。原來，這是調(diào)皮的錢雨同學(xué)把教室的燈給關(guān)掉了。呼，真是虛驚一場呀！
兩分鐘很快過去了。這兩分鐘是我們的輕松時間，這兩分鐘，我很開心。
兩分鐘作文 21
上課了，文老師微笑地走進教室問：“同學(xué)們，你們知道兩分鐘有多長嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“兩分鐘等于一百二十秒�！崩蠋熣f：“那我們來體驗一下兩分鐘吧！”
第一個環(huán)節(jié)是：讓我們做自己喜歡的姿勢，堅持兩分鐘不動，同學(xué)們做的'動作千奇百怪，有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢。怎么老師還沒喊時間到呀，我快堅持不住了。哇！文老師終于開始倒計時了，“十九八七六……”文老師倒計時等一數(shù)到零，同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說：“兩分鐘太長了，真是一日三秋�。 �
第二個環(huán)節(jié)是：讓我們自由活動。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布，時間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說：“兩分鐘太快了�！�
文老師是通過這兩個游戲告訴我們一個道理：讓我們珍惜時間，其實每一分鐘都是短暫的，如果你粗心，你就看不到它。這節(jié)課真有趣�。�
兩分鐘作文 22
世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視，又最令人后悔的是什么？你們猜對了，是時間，兩分鐘時間能干什么呢？
今天，老師給我們玩了三個游戲，第一個游戲是成語比賽，時間是兩分鐘，看誰寫得又快又多，只聽老師一聲令下，同學(xué)們奮筆疾書，教室里十分安靜，寫字的時候筆發(fā)出“沙沙”的聲音都能聽到，同學(xué)們有的埋頭在寫，有的抬頭思考，只聽老師說停，同學(xué)們都在說，時間過去得太快了。
第二個游戲是“木頭人”，規(guī)則是不能說話，不能笑，不能動，雙手舉過頭頂，同學(xué)們埋怨：“怎么這么慢，我堅持不住了�！弊詈螅抑缓媚J輸了，有的同學(xué)說：“時間過去太慢了�！�
第三個游戲是，自由活動兩分鐘，教室里立刻炸開了鍋，一片混亂，有的'在互相追趕，有的在畫畫，還有的大吵大鬧，老師說：“時間到了。”同學(xué)們不敢相信，時間過得飛快。
從這堂課我學(xué)到了，其實時間是相對的，只是做你喜歡做的事情，時間過得很快的，不喜歡的事情時就相反了，我們要珍惜時間，好好利用時間。
兩分鐘作文 23
在老師的推選下，我終于參加了競選大隊長的活動，我終于可以獨自站在講臺上演講了。也許你會問我為什么是第一次。因為我以前很怕羞，不敢正面面對這么多的同學(xué)演講。所以我非常激動，想取得好的成績，不讓老師失望。
演講前我雖然做了充分的準備，但還是控制不了害怕的心情�？粗瑢W(xué)們一個個的演講得非常出色，我心里既緊張又不安，生怕演講錯了會被別人笑掉大牙。如果墻角有個洞，我恨不得馬上鉆進去…… "13號"，"啊!"。就在我忐忑不安的時候，到我了。我邁著沉重的.腳步走上了講臺。
頓時，場內(nèi)鴉雀無聲，我更緊張了，幸運的是我忽然把一切后果拋到九霄云外，滔滔不絕地演講起來。我一邊控制著自己的情緒，盡量使自己放松。把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，最終，功夫不負有心人，我的演講博得大家的認同，場內(nèi)掌聲非常熱烈。我內(nèi)心也很激動，如果我當上了大隊長，我會盡全力為同學(xué)們服務(wù)，認真完成老師交給的每一項任務(wù)，我還會與同學(xué)們互幫互學(xué)共同進步。我以大家為榜樣，同時我也為大家樹立榜樣。
如果我落選了，我也不會氣餒，重在參與嘛!我會繼續(xù)努力，爭取下一次競選上大隊長，
兩分鐘作文 24
又要進行“兩分鐘演講”了，這次講什么好？要關(guān)于時事新聞的，還要在最后提出問題以及自己的見解。
哈哈，“黃浦江發(fā)現(xiàn)死豬事件”已經(jīng)有好多同學(xué)講了，我可一定不能夠再說什么“死豬”了，否則太笑話了。
到底說什么？我翻翻當天的《解放日報》，突然一個大標題躍入眼中：《“最美女孩”造假難掩世間有大美》，我連忙仔細看。
前幾日在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了這么一張照片：一個女孩單膝跪地將飯喂進老人的嘴里。這張照片的標題是“深圳最美90后女孩當街給殘疾乞丐喂飯”。照片一登便引來了眾多的贊譽之聲。
但是經(jīng)記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)這根本是假的，與附近的一個商業(yè)展覽有關(guān)。目擊者稱，女孩只喂了幾口飯，拍了幾張照片便離開了。
真可恨啊，竟然利用真善美來炒作！我決定就講這個內(nèi)容。
我們感覺到受了蒙騙，那今后是不是還相信我們周圍發(fā)生的真善美事情呢？
不可否認的是，社會上有許多壞人，但更多的是好人。最美司機吳斌、最美老師張麗莉、最美媽媽吳菊萍等等，真善美仍然是最激動人心的'力量。
——我的“兩分鐘演講”的內(nèi)容就是這個啦！
兩分鐘作文 25
兩分鐘即是120秒，兩分鐘能夠做好上課預(yù)備，兩分鐘能夠做20道數(shù)學(xué)口算題，兩分鐘能夠敲打多少十個字……兩分鐘能夠做良多工作。兩分鐘偶然很長，兩分鐘偶然很短。明天，教師讓我們感觸感染兩分鐘，跟我來吧。
第一輪游戲，教師讓我們正在兩分鐘內(nèi)默寫本人最愛好的課文段落。跟著教師一聲令下，同窗們紛繁奮筆疾書起來。課堂里寧靜患上出奇，只要電電扇收回的.吱吱聲，似乎敦促我們快點寫。另有小冤家們筆尖的沙沙聲，不停于耳。合理我沉溺正在默寫中不成自拔時，教師忽然頒布發(fā)表兩分鐘工夫到了。我很疑惑：咦，兩分鐘怎樣會那末快？
第二輪游戲緊隨厥后，教師讓我們正在兩分鐘內(nèi)做金雞自力的舉措。需求我們一只腳撐地，另外一只腳離地，雙手舉平放正在身材雙側(cè)。天吶，這個舉措有點難，我暗自叫苦。計時開端了，工夫一分一秒流逝著，我們正在心坎等待教師喊工夫到，可是過了良久，教師依舊一聲不響。而此時我曾經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，因而不由得撲通一聲坐正在椅子上。而班級里也有良多同窗保持沒有上來了，喜出望外。這時候教師才頒布發(fā)表：工夫到！唉，兩分鐘好長呀！
瞧，兩分鐘偶然長偶然短，取決于你所做的工作的差別。
兩分鐘作文 26
今天老師在黑板上寫上幾個字真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，老師說我們來體驗一下——寫我們的教室，寫滿兩分鐘。話音剛落大家都唰唰唰地寫下來就像風(fēng)吹過樹葉的聲音，有的同學(xué)環(huán)顧四周尋找寫作的`材料，有的同學(xué)生怕自己寫的很少，有的同學(xué)胸有成竹似乎對這個教室已經(jīng)熟悉。停，時間到，有的同學(xué)在嘆氣覺得自己寫得很少，我心里感覺這兩分鐘可真快，我以后要好好珍惜時間！
接著，老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)計一個造型，寫下來。我設(shè)計是我微微笑左腳一踮右腳站著，手像花兒一樣綻放。老師說開始。有的同學(xué)嘻嘻哈哈，有的同學(xué)真羨慕老師能夠悠閑地走來走去，還能喝著水，有的同學(xué)亭亭玉立，還有的同學(xué)有說有笑。老師說還有20秒。有同學(xué)們鬼器狼嚎，還有的腰酸背痛。老師笑瞇瞇地說：停！同學(xué)們見這個兩分鐘可真慢呀！老師和顏悅色地說：最后老師讓你們自由玩2分鐘。大家一捅而上跑去玩有得大吼大叫。停！老師說同學(xué)們垂頭喪氣地回到了坐位上。
2分鐘時間就像個魔術(shù)師一時快一時慢。
兩分鐘作文 27
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。羅老師今天就給我們上了一堂關(guān)于時間的課。
第一堂老師說要用兩分鐘寫一篇作文《我們的教室》�。∥覀兇羧裟倦u，老師說比賽道具如下：一支筆和一張紙�！邦A(yù)備，開始！”老師喊，老師一聲令下，我不停的寫，不停寫，在寫的過程中我還聽見時間在滴達、滴達的響，還有一會兒就完了，時間過的可真快呀！
第二個兩分鐘過的可慢了，這次老師說要擺Poos。我們興奮不已，可是聽到老師說她擺的`Poos還要我們做，堅持兩分鐘，我們勉強答應(yīng)了，沒想到老師一說出來就是高難度的。雙手平放，一只腳落地，一只腳擔起，從這點看來老師是練踢踏舞的呀！老師真是深藏不露呀！我們跟著老師勉勉強強的做了兩分鐘，時間過的好慢呀！
第三個兩分鐘老師讓我們自由活動，我們齊聲歡呼，有的追趕打鬧；有的看書；還有的慢跑，這兩分鐘過的真快樂呀！只是覺得時間過的太快了！
這篇作文說明了，做開心的事情時間過的很快，做不開心的事時間過的很慢。
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