關(guān)于學(xué)校作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校作文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)校作文1
秋天是一個(gè)調(diào)色板，鋪滿(mǎn)了絢麗斑斕的色彩。你瞧，它的金色已經(jīng)悄悄地漫進(jìn)了我們的校園。
校園里，有的樹(shù)葉變成了黃色，有的樹(shù)葉變成了紅色，還有的樹(shù)葉變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的'吹襲，從樹(shù)上紛紛飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在校園里翩翩起舞。落在地上的葉子鋪滿(mǎn)一地，就像鋪了一層美麗的地毯。只有那不怕寒冷的松柏，像一個(gè)個(gè)保護(hù)校園的衛(wèi)士，依然那么郁郁蔥蔥。
校園后面的幾棵銀杏樹(shù)，揮動(dòng)著金黃色的小扇子，像是在告訴同學(xué)們：“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”我隨手撿起幾片銀杏樹(shù)留作紀(jì)念，也想留住這金色的秋天。
校園的爬山虎，也沒(méi)有了往常的墨綠色，有的紅，有的黃，像是給校園披上了一件花衣裳。校園花壇里五顏六色的花已經(jīng)凋落了。原來(lái)昔日里盛開(kāi)的雞冠花，只剩下光禿禿的一根花桿了，它孤零零地站在那里，像是在和同學(xué)們做最后的告別。只有校園里的菊花，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，不怕凜冽的秋風(fēng)，天氣越冷，便開(kāi)得越加旺盛。
秋天是歡樂(lè)的季節(jié)，雖然有點(diǎn)凄涼，但是在校園里到處可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上，到處可以看見(jiàn)同學(xué)們活潑的身影。你看，操場(chǎng)的東側(cè)，打籃球的同學(xué)們用熟練的動(dòng)作，把籃球一個(gè)個(gè)投進(jìn)籃球筐里。跳大繩的同學(xué)，你甩繩，我跳躍，一個(gè)接一個(gè)跳得那么歡快。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)吹奏著優(yōu)美的曲調(diào)，一會(huì)兒吹進(jìn)行曲，一會(huì)兒吹國(guó)歌。整個(gè)操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，我想，這才是秋天里最美麗的景色!
關(guān)于學(xué)校作文2
說(shuō)道“賽課”同學(xué)們你們都知道是什么嗎？“賽課”就是學(xué)校里的每個(gè)班級(jí)分期進(jìn)行比賽，所有的其他老師都來(lái)互相交流學(xué)習(xí)。
今天是我們班要賽課了，同學(xué)們慌忙的跑進(jìn)教室，做到自己的座位上，等待著老師來(lái)給我們上課，老師來(lái)了買(mǎi)來(lái)時(shí)身后還跟著學(xué)校其他年級(jí)的老師。我們都提著心吊著膽。
我們李老師站在講臺(tái)上說(shuō)同學(xué)們開(kāi)始上課了，同學(xué)們首先做的`就是我們平時(shí)上課時(shí)候的上黑板上寫(xiě)板書(shū)，我們認(rèn)真的寫(xiě)完后，有進(jìn)行第二個(gè)任務(wù)，就是我們按照小組匯報(bào)作業(yè)，每個(gè)小組都匯報(bào)其它小組的作業(yè)。從一組開(kāi)始了，不知道是緊張還是什么，他們一組竟然會(huì)報(bào)錯(cuò)了，他們應(yīng)該匯報(bào)二組的，沒(méi)想到匯報(bào)了九組的。平時(shí)我們都是不會(huì)錯(cuò)的，我們都被這突如其來(lái)的情況不知所措，我暗自想著真給老師丟臉，真給我們班丟臉啊！到這會(huì)，李老師開(kāi)口了，他微笑著說(shuō)；說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，你們可以做得更好，請(qǐng)重新匯報(bào)。看看吧！這就是我們的李老師，他多么處事不驚，多么寬宏大度啊！
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們李老師也會(huì)不耐其煩的教導(dǎo)我們，對(duì)于差生他總是會(huì)利用休息時(shí)間來(lái)給他們補(bǔ)習(xí)。
不光是李老師，我們學(xué)校的其他老師個(gè)個(gè)對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。我喜歡我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡我們學(xué)校的學(xué)習(xí)方式“賽課”因?yàn)檫@種以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到自主，自強(qiáng)。
關(guān)于學(xué)校作文3
撲鼻的花香帶著稚氣的笑聲飄蕩在校園的上空，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園間回蕩著。這就是我的校園——我深深?lèi)?ài)著的沈小。
春天，學(xué)校的走廊間開(kāi)滿(mǎn)了迎春花，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)時(shí)，就仿佛是一個(gè)涼棚，上面還點(diǎn)綴著一些黃色的“花紋”呢！操場(chǎng)邊，一朵朵五顏六色的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，一只只蝴蝶在花兒上方翩翩起舞。從遠(yuǎn)處望去真分辨不出哪個(gè)是花，哪個(gè)是蝶。
夏天，火一般的太陽(yáng)將教學(xué)樓照得十分明亮。我們來(lái)到成蔭的大樹(shù)下乘涼，在一起說(shuō)笑著、嬉戲著。樹(shù)上的知了使勁地叫著，仿佛為夏天的到來(lái)而興奮�；▔械男〔菰谶@個(gè)季節(jié)變得更綠了。
秋天，學(xué)校里的梧桐樹(shù)下積滿(mǎn)了一層落葉，在半空中還飄著一些梧桐樹(shù)葉，如同許多蝴蝶圍著大樹(shù)飛舞。不時(shí)飛來(lái)一群大雁在校園上空盤(pán)旋，好象正在和我們告別呢！一陣秋風(fēng)吹過(guò)大地，地上的梧桐樹(shù)葉飄起來(lái)，如同千萬(wàn)只枯葉蝶同時(shí)起飛，十分好看。
冬天，下雪了。滿(mǎn)樹(shù)的.雪花掛在枝頭上，不由得使我想起了一句話(huà)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。在操場(chǎng)上，放眼望著這一片潔白，那場(chǎng)面是何等的壯觀(guān)��！
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里春天的生機(jī)勃勃；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里夏季的絢麗多彩；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里秋日的片片落葉；
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里冬景的磅礴壯觀(guān)。
關(guān)于學(xué)校作文4
每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習(xí)的天堂。我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài)。可是，經(jīng)常有一些不和諧的.事發(fā)生，有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有人爬到樹(shù)上去玩，有人去花園去摘花。那你該怎么辦？我在心中吶喊："讓我們愛(ài)護(hù)校園吧？"
中國(guó)的人口很多，用的水資源自然也很多。每當(dāng)你看見(jiàn)水連嘩嘩地流，卻沒(méi)有人管時(shí)，你是不是過(guò)去把水龍頭關(guān)掉，還是你
看像沒(méi)看見(jiàn)似的，愛(ài)理不理。如果你這樣做的話(huà)那你錯(cuò)了。你想一想，如果我們每個(gè)人一天節(jié)約一滴水，那中國(guó)十三億人一共能節(jié)約多少水�。∧鞘且粋�(gè)很大的數(shù)目我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。
在炎熱的夏季，我們的教室里一直開(kāi)著電風(fēng)扇，是需要用電的，所以我們要節(jié)約電。我希望我每個(gè)人都能從自身做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。如果我們看見(jiàn)教室里的電燈，電風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)的時(shí)候，一定要主動(dòng)的去關(guān)掉。我們可以這樣想，如果我們一個(gè)班級(jí)十天節(jié)約一度電，那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節(jié)約多少度電呢！這當(dāng)燃是一個(gè)很大的數(shù)目。
我愛(ài)校園，讓我沒(méi)一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧！
關(guān)于學(xué)校作文5
我們的學(xué)校一年四季都很漂亮，就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)是老師們畫(huà)的世界地圖和學(xué)校里的假山，假山周?chē)袔字皇褡鞯纳窖颍偕缴厦婵讨拔页錾比齻�(gè)字。假山后面是走廊，可以在這里乘涼，可以觀(guān)賞到美麗的紫藤花。地圖的周?chē)胁讳P鋼的花池，里面栽滿(mǎn)了月季。
北面是教學(xué)樓1、2、3年級(jí)的同學(xué)在那里上課，西面是各種功能室：舞蹈室、美術(shù)室等，南面依然是教學(xué)樓，是4、5、6年級(jí)學(xué)習(xí)的地方，我就在第一層四年級(jí)3班，也有圖書(shū)館、校長(zhǎng)室等。東面是我們的大操場(chǎng)，在往北就是升旗臺(tái)和主席臺(tái)，主席臺(tái)是升旗演講和六一表演節(jié)目，或者有什么活動(dòng)使用的，在一邊的角上有一個(gè)衛(wèi)生間的后門(mén)，底下是男生廁所，上面是女生廁所。主席臺(tái)對(duì)面是存車(chē)處和存放運(yùn)動(dòng)器材的，比如：足球、籃球等，在南邊的一個(gè)角上有兩棵梧桐樹(shù)，春天，兩棵梧桐樹(shù)就變成白色、粉紅色，爭(zhēng)奇斗艷。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天、夏日炎炎的夏天、楓紅菊香的秋天，松青雪白的.冬天。我最喜歡春天，因?yàn)樵诖禾炖铮覀兊男@周?chē)鷺?shù)啊、花啊，都盛開(kāi)的很茂盛，有精神，并且每天上學(xué)的學(xué)生也會(huì)被感染，顯得神氣十足，精神充滿(mǎn)力量，還有學(xué)校的紫藤花，也是那么姹紫嫣紅。
看，這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的校園。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。
關(guān)于學(xué)校作文6
勞動(dòng)最光榮，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)不僅在電視網(wǎng)絡(luò)還是媒體娛樂(lè)都熱衷的話(huà)題，今天校園里也在盛行。最勞動(dòng)的當(dāng)然就是打掃衛(wèi)生了，打掃衛(wèi)生一個(gè)是教室的衛(wèi)生，一個(gè)是校園的衛(wèi)生，還有一個(gè)就是宿舍的衛(wèi)生。打掃衛(wèi)生不僅是衛(wèi)生個(gè)人，也是在校園這個(gè)大家庭下個(gè)人素質(zhì)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)乃至校風(fēng)素質(zhì)的體現(xiàn)。
那是夏天的一天下午，最后一節(jié)自習(xí)課被老師改為了打掃衛(wèi)生，原因就是教室的`空氣很差再加上宿舍衛(wèi)生不到位，老師抓住這幾方面來(lái)讓我們盡快改善。首先老師布置了衛(wèi)生任務(wù)，全班學(xué)生必須參加，一個(gè)不能少，十多個(gè)人打掃教室，然后十多個(gè)去打掃校園片區(qū)，剩下的全部都被派回宿舍整理內(nèi)務(wù)，老師忙里忙外的監(jiān)督我們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)。
雖然那天的下午忙碌的很，但是在勞累的過(guò)程中享受到了一種成長(zhǎng)，是個(gè)人素質(zhì)還是情操早已不重要，重要的是老師能放下他的自由時(shí)間來(lái)通過(guò)一種方式教育我們，達(dá)到合格學(xué)生的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)生之間的積極配合。這才是一個(gè)班集體的勞動(dòng)，這才是一個(gè)班集體的榮譽(yù)與責(zé)任，向老師致敬！
關(guān)于學(xué)校作文7
現(xiàn)在是3036年，從一座童話(huà)里才能看到的城堡里，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，循著這聲音，我看到了一座美麗的校園――未來(lái)的學(xué)校。
這學(xué)校座落在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中：學(xué)校旁邊有一個(gè)幽靜的小湖，湖上連接著幾座白石橋，四周有綠得透亮的大樹(shù)。學(xué)校里的教室，可以隨著教師或著學(xué)生的要求隨意地變大變小。教室里的溫度是自動(dòng)調(diào)節(jié)的，使教室里的同學(xué)和老師像永遠(yuǎn)處于春天一般。就算把窗戶(hù)打開(kāi)，里面的人也不用擔(dān)心聽(tīng)到噪音，因?yàn)楦鹘淌叶佳b上了噪音過(guò)濾的窗戶(hù)，一但有噪音，窗戶(hù)就會(huì)自動(dòng)把噪音吸收過(guò)來(lái)，過(guò)濾成輕柔的音樂(lè)。還有教室里還配備了自動(dòng)糾正的課桌，當(dāng)你的坐姿不規(guī)范時(shí)，這神奇的課桌就會(huì)自動(dòng)糾正你的錯(cuò)誤，從這學(xué)校走出的學(xué)生再也沒(méi)有“小眼鏡”和“小駝背”。
在有著紅色跑道和綠色球場(chǎng)的學(xué)校操場(chǎng)的背面，是一座白色的三層多媒體教學(xué)樓，寬敞明亮的教室里，安裝著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備――自動(dòng)投影儀、糾錯(cuò)黑板筆、調(diào)控?zé)簟⒆冃沃v臺(tái)桌、速凈地板等等。教室里的同學(xué)們正興致勃勃地討論著學(xué)習(xí)上的`問(wèn)題，熟練地操作著各種教學(xué)儀器，回答著和藹可親的老師所提出的問(wèn)題，整個(gè)教室洋溢著勤奮好學(xué)的氣氛。
這就是3036年的學(xué)校，童話(huà)般優(yōu)雅的校園環(huán)境營(yíng)造出一批批有愛(ài)心、有道德、時(shí)時(shí)刻刻都愛(ài)護(hù)環(huán)境好學(xué)生；各種各樣先進(jìn)教學(xué)儀器運(yùn)用，和藹可親的老師辛勤的培育，使從這未來(lái)學(xué)校走出的將是一群群活潑聰慧、勤奮自立，愛(ài)科學(xué)有創(chuàng)造力的對(duì)社會(huì)有用的人才來(lái)！
關(guān)于學(xué)校作文8
學(xué)校是我們的樂(lè)園，未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧！
走近學(xué)校，你會(huì)被眼前的情景驚呆的——整座教學(xué)樓是用氣墊制成的，未來(lái)的學(xué)校。你也許會(huì)問(wèn)：這樣的教學(xué)樓一陣風(fēng)不就刮跑了嗎？不會(huì)的，這種用氣墊做成的教學(xué)樓通過(guò)一種高質(zhì)量無(wú)污染的膠水與地面沾合在一起，很牢固的。教學(xué)樓可以通過(guò)“充氣”和“放氣”進(jìn)行“撐開(kāi)”和“折疊”，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的'需要進(jìn)行搬遷。你看，多方便啊！
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種氣墊能散發(fā)出淡淡的香氣，還能隨著季節(jié)的變化自動(dòng)調(diào)整到我們所需要的溫度。教室里的桌椅也是用氣墊充氣做成的，用起來(lái)可舒服啦！講臺(tái)上怎么沒(méi)有老師講課呀？原來(lái)，同學(xué)們每人手里都有一臺(tái)掌上電腦，電腦里，老師正在講課呢！而且，同學(xué)們做作業(yè)都是用電腦來(lái)完成，方便吧！
正好是下課時(shí)間，同學(xué)們都去哪兒了？噢！同學(xué)們?cè)瓉?lái)都到樓頂上做課間操去了。那原來(lái)的操場(chǎng)做什么用呢？原來(lái)，操場(chǎng)變成了一個(gè)大花園，上面種上了各種奇花異草，花園旁邊還有一個(gè)人工湖，湖里的小魚(yú)自由自在地在水中游著。你看，風(fēng)景多美呀！
在這樣的學(xué)校里上學(xué)的學(xué)生該有多幸福、多快樂(lè)啊！
關(guān)于學(xué)校作文9
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，可我的學(xué)校卻不一般。那里綠草如茵，景色怡人，這就是名副其實(shí)的花園小學(xué)！
看，旭日初升的早晨，迎著明媚的陽(yáng)光，四面八方的孩子一起朝花園學(xué)校涌來(lái)。
剛踏進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就像接受過(guò)訓(xùn)練的小士兵似得整整齊齊地走在一條條筆直的黃線(xiàn)上，門(mén)口的保安爺爺和執(zhí)勤的老師用贊許地目光望著我們，這時(shí)候，時(shí)不時(shí)的走來(lái)一位老師，同學(xué)們都會(huì)用最洪亮的嗓音說(shuō)：“老師好！”這時(shí)候就連植物園里那的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳的叫著，像是在為這有禮貌的孩子歡呼，走過(guò)的老師也都一一為我們豎起了大拇指。
叮鈴鈴，上課了，本來(lái)熱鬧的走廊，一下子變得冷冷清清，一間間教室傳來(lái)大家誦讀課文的聲音。這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。來(lái)往的老師也被這整齊又清脆的.聲音吸引，不由自主的站在門(mén)口靜聽(tīng)。叮鈴鈴，下課了，有幾個(gè)“小猴子”飛快地沖出教室，寬闊的連廊里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有跳房子的，有捉迷藏的，有踢毽子的，還有幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子靜靜地坐在椅子上認(rèn)真地翻閱著流動(dòng)書(shū)架上的課外書(shū)，似乎周?chē)囊磺泻退麄儫o(wú)關(guān)，寬敞的連廊和干凈的各色座椅成了同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍的樂(lè)園。
放學(xué)了，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，在保安爺爺和老師的護(hù)送下，我們走出了校門(mén)。這就是我們的花園學(xué)校，我們將在這里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。
關(guān)于學(xué)校作文10
學(xué)校生活枯燥乏味，每天都是如此。_題記
早晨，起床鈴響，整棟樓的人應(yīng)鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)_穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習(xí)。
回到教室，拖著疲憊的身體讀書(shū)。背書(shū)。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，教師走進(jìn)教室，講著那些所謂的.重點(diǎn)知識(shí)，一節(jié)一節(jié)的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習(xí)。
午自習(xí)過(guò)后，又是一節(jié)節(jié)“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習(xí)經(jīng)常是亂得不可開(kāi)交，值班教師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”！頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現(xiàn)是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節(jié)晚自習(xí)也是最后一節(jié)，英語(yǔ)教師拿著教材在講著那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們?cè)缫褵o(wú)心聽(tīng)講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數(shù)秒倒計(jì)時(shí)，下課鈴響，全然不顧教師，飛奔回宿舍�；氐剿奚幔词戤�，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們?cè)缫堰m應(yīng)，早已厭倦……
關(guān)于學(xué)校作文11
我的學(xué)校坐落在山清水秀的封開(kāi)縣上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你便可以看見(jiàn)“封開(kāi)縣江口中學(xué)”這六個(gè)紅光閃閃、蒼勁有力的大字。學(xué)校偎依于清澈優(yōu)美的賀江邊，占地約 352畝，校園青山相夾，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，建筑面積89010平方米。學(xué)校的高中部環(huán)境宜人，走進(jìn)大門(mén)，有一條水泥校道直通教學(xué)樓，道旁?xún)蛇吺莾膳挪桓叩淖锨G花，每次經(jīng)過(guò)都會(huì)聞到淡雅的清香。沿著栽種了幾排茂密的松柏的水泥路一直上坡，就看到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上經(jīng)常有許多人在上體育課。
足球場(chǎng)外還圍繞著一個(gè)用煤渣做的400m跑道，最顯眼的是跑道外北面對(duì)著的'那一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每到星期一，高中學(xué)生就在足球場(chǎng)上作升旗儀式。再向前走，你就可以看見(jiàn)我們美麗明亮的教學(xué)樓，白色的圍墻和周?chē)幕ɑú莶輼?gòu)成一幅美麗絕倫的風(fēng)景畫(huà)，好似在大自然中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。透過(guò)窗戶(hù)，可以看到我們學(xué)校的高中生在聚精會(huì)神的聽(tīng)課。
教學(xué)樓還連接著充滿(mǎn)科學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)樓，就像兩個(gè)好朋友手拉著手，生物老師還帶過(guò)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了些非常有趣的實(shí)驗(yàn)。校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的記憶。
校園的樹(shù)木年復(fù)一年，不知換了多少回新葉，越換是越發(fā)俊秀，越發(fā)挺拔。我們的學(xué)校也變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁榮。
關(guān)于學(xué)校作文12
說(shuō)起我的校園，真是破爛不堪，但是我已經(jīng)在這學(xué)習(xí)了1~2年。
我喜歡我的學(xué)校，但是我期望有哪個(gè)好心人，拿出一些錢(qián)，能把我們的學(xué)校翻蓋一下。此時(shí)我的學(xué)校那是不能再破了，只要下一點(diǎn)小雨，屋頂就一滴一滴的往下滴水，我們只好把桌子調(diào)到?jīng)]滴水的地方。真是拿它沒(méi)辦法，水火無(wú)情嘛！水是無(wú)情的'，可人呢，人有愛(ài)、也有情。有的人口袋里裝滿(mǎn)的錢(qián)，家里的錢(qián)也放不開(kāi)了，銀行里存滿(mǎn)了錢(qián)，還不如捐給我們學(xué)校，進(jìn)行翻蓋房屋。免去所有的學(xué)費(fèi)，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村人，沒(méi)有我們那有此時(shí)吃的飯菜�。∥覀�?yōu)榇蠹�、為社�?huì)做的多少貢獻(xiàn)。但是，就種這一畝三分地怎樣能發(fā)家致富啊！我們這真是太窮了！學(xué)校300米之內(nèi)，就一條好路，其他的全是坑坑洼洼，下一場(chǎng)雨，滿(mǎn)是泥土。我們還沒(méi)走到學(xué)校，腳上已經(jīng)沾滿(mǎn)了泥土，期望能夠有些好人，把泥濘的土路給鋪成磚路或油路，我明白天下有很多熱心人。但幫忙我們的又有多少呢！
春天里，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，我們又為這而擔(dān)心，因?yàn)樾▲B(niǎo)回來(lái)了，我們上課時(shí)就無(wú)法聽(tīng)講，沒(méi)5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥(niǎo)屎，落在小女孩頭上，氣的直哭，因此有很多的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)。所以我們擔(dān)心小鳥(niǎo)回來(lái)，都盼望著冬天的到來(lái)，那時(shí)沒(méi)有小鳥(niǎo)，也落不了學(xué)生頭上鳥(niǎo)屎了，我們期望的學(xué)校是一層層小樓，堅(jiān)固耐用。但是此刻呢，用的是平常房屋。
我們都盼望著新房的到來(lái)！
關(guān)于學(xué)校作文13
首先介紹一下，我叫唐旭庭，我來(lái)自華育高新區(qū)學(xué)校，我們的學(xué)校座落在鞍山市的高新區(qū)，我愛(ài)我們的學(xué)校！
今年我上五年了，是在一年下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，以經(jīng)在這個(gè)學(xué)校上了四年學(xué)，對(duì)這個(gè)學(xué)校再熟悉不過(guò)了。
這幾年里，我結(jié)了許多好朋友，認(rèn)識(shí)了許多老師，特別是為我們班陳老師我感激不盡，因?yàn)樗塘宋覀冏鋈耍o予我們知識(shí)，課堂上，她是我的良師，在日常的生活中，她是我們的益友。今天是婦女節(jié)，祝愿陳老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利！
這四年，真是有悲，有歡，有離，有合，但終歸是有收獲的！
孤獨(dú)，寂寞，伴隨我學(xué)校成為我的快樂(lè)天地
親情和友誼哪個(gè)最重要？我覺(jué)得是友誼，但也有人選親情，因?yàn)橛H情是人最寶貴的'東西，但請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)下去。
在家的時(shí)候，我根本不是人，而是像人一樣的奴隸。在家，爸媽只會(huì)叫我做事（我家是開(kāi)小服裝廠(chǎng)的），中午讀書(shū)回來(lái)，就做事，做到讀書(shū)；下午回來(lái)也做事，做到深夜。望著外面的小鳥(niǎo)，我是孤獨(dú)無(wú)奈的，看著現(xiàn)在的我，我是寂寞，就像籠里的小鳥(niǎo)，逃不出去。
相反的，在學(xué)校，有一群誠(chéng)實(shí)的伙伴，這是我值得慶幸的。
關(guān)于學(xué)校作文14
在這時(shí)我走到了校園門(mén)口，看到那個(gè)以前帶給我酸、甜、苦、辣、澀的那個(gè)校園，看了這個(gè)，我的五一會(huì)變得快樂(lè)，因?yàn)檫@是個(gè)令我久立四望的，也想讓我坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)的地方�？吹剿蚁嘈�，駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像回味著校園的無(wú)限風(fēng)光。就算站在校門(mén)口兩小時(shí)，我的腿也不會(huì)酸。
從校門(mén)口看，第一個(gè)看到的就是帶給我們無(wú)限歡樂(lè)的操場(chǎng)，那嶄新的操場(chǎng)，當(dāng)時(shí)僅有些陌生。
我又想起我們?cè)谀莾和娴臅r(shí)候，誰(shuí)的臉上沒(méi)微笑？誰(shuí)的'臉上沒(méi)大笑？誰(shuí)沒(méi)有笑得倒在地上？這個(gè)給我們帶來(lái)如此多歡笑的操場(chǎng)，這時(shí)卻要暫告別，心里不由得一陣酸，不過(guò)，我還是表示出了會(huì)心的微笑�？梢哉f(shuō)，操場(chǎng)，是我們每節(jié)課后一定要去的一個(gè)美妙的天堂！因?yàn)槲覀兿矚g它，因?yàn)樗o我們帶來(lái)足夠多的歡笑。
從這個(gè)操場(chǎng)走進(jìn)去，就是我們的小操場(chǎng)，雖然不常常來(lái)，但在這里，我找到了一年級(jí)時(shí)的種種趣事，那掉在U形污水里的一元錢(qián)是我跟小操場(chǎng)的最大的聯(lián)系。還有，我想起了第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)聞到的陣陣花香，曾經(jīng)，已全部消失
可是這時(shí)，突然又聞到那花香，頓時(shí)使我微笑的嘴張得更大了。
能走在學(xué)校的操場(chǎng)上，是我五一最快樂(lè)的一件事之一。
關(guān)于學(xué)校作文15
科技節(jié)已經(jīng)過(guò)去幾天了，可我還是記憶猶新。
那天，我先和媽媽一起，在電腦里做了一個(gè)，發(fā)給了老師，可是老師對(duì)我說(shuō)：“一定要做到word里。”
我只好重做了。第二天的晚上，我開(kāi)始重新做了。
首先，我先從電腦上把關(guān)于環(huán)保和科普的資料找過(guò)來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)排好，再加上題目。我看了看，覺(jué)得還不錯(cuò)，就是沒(méi)了色彩，不好看。于是，我把大題目上的字變成紅粉藍(lán)綠黑，小題目上只弄單色。
這時(shí)，我覺(jué)得很好了，就叫媽媽來(lái)看一看我的大作。正當(dāng)我暗暗自喜時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你這個(gè)作品還不好，色彩太單調(diào)，反正等會(huì)兒舅舅就來(lái)了，讓他來(lái)修改一下吧！”我不情愿地回答：“那……好……吧！”
大約過(guò)了十分鐘，舅舅來(lái)了，他打開(kāi)我的作品，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)作品，的確不好。你現(xiàn)在看著我怎么修改，那樣你才會(huì)懂得更多�！甭�(tīng)著舅舅的'話(huà)，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴了。只見(jiàn)他找來(lái)關(guān)于環(huán)保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的后面，還把大題目旁邊弄一個(gè)邊框，改了好幾個(gè)地方。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，快....快..快....發(fā)給老師郵箱上，不然來(lái)不及了。
通過(guò)這次科技節(jié)的活動(dòng)，知道了電腦的重要性，還懂得了做什么事都要認(rèn)真，努力去做。在科技發(fā)達(dá)的今天，我們要學(xué)好每一門(mén)功課。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收獲。
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