剪刀的作文（通用31篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的剪刀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　剪刀的作文 1

　　“石頭、剪刀、布，哈哈，我又贏了！”說(shuō)到石頭、剪刀、布，我就想起了那個(gè)新玩法。

　　今天小花老師先讓我們玩一個(gè)游戲——石頭、剪刀、布。

　　這種游戲太簡(jiǎn)單了，我可是每次都贏的。果然，不出所料，我贏了！哈哈哈！我瘋笑起來(lái)。不過(guò)接下來(lái)我就沒(méi)那么幸運(yùn)了。

　　玩完后，小花拿出一張白紙，告訴我們這是新玩法的道具，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)贏了的給輸了的貼一張白紙，哪一個(gè)人臉上的白紙多，那一個(gè)人就輸了。還有人說(shuō)在白紙上畫(huà)石頭、剪刀和布，然后抽簽定勝負(fù)。小花搖搖頭說(shuō)：”都不對(duì)�！痹瓉�(lái)，就是把你想出的寫(xiě)在白紙上，然后定勝負(fù)。

　　第一輪新游戲開(kāi)始了，可我出師不利，輸了。我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是，現(xiàn)在我的.狀態(tài)很不好，根本無(wú)力再戰(zhàn)。沒(méi)想到，這時(shí)勝利的光環(huán)真的投在我身上了！

　　第二輪比賽開(kāi)始之前，小花老師給輸?shù)耐瑢W(xué)看了下中國(guó)科學(xué)院研究出的秘訣。它就是：贏家喜歡于保持現(xiàn)狀，輸家傾向于做出改變�？吹竭@則秘訣后，我心想：“難道石頭、剪刀、布也有秘訣？不可能吧，中科院也太厲害了吧。好吧，讓我試試�！庇谑�，我認(rèn)真地看著秘訣，恨不得把它印在心上。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，我趁對(duì)手不注意的時(shí)候，在白紙上畫(huà)了布。因?yàn)槊卦E告訴我，贏家喜歡于保持現(xiàn)狀，輸家傾向于做出改變，我想她上次出了石頭，贏了我，這次我出布，一定能贏她。然后我把白紙翻過(guò)來(lái)，亂寫(xiě)亂畫(huà)，制造假象，迷惑對(duì)方。搞定后，我便殺氣騰騰地看著她。她背對(duì)著我，還不時(shí)的用眼睛瞄了我好幾次，畫(huà)完過(guò)后，她竟然才發(fā)現(xiàn)我在殺氣騰騰地看著她。我開(kāi)始瘋笑，像個(gè)神經(jīng)病似的，借機(jī)誤導(dǎo)她。果然，她中計(jì)了！哈哈哈，她把自己寫(xiě)的拿出來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，我出的是布，她出的是石頭，我又忍不住瘋笑起來(lái)：“哈哈哈！我贏了！你中計(jì)了！哈哈哈！”

　　這秘訣還真有用，沒(méi)有它，我就不可能成功，謝謝中科院，萬(wàn)歲！

　　剪刀的作文 2

　　今天，我又把看了很多遍的剪刀手愛(ài)德華又看了一遍。

　　這是部電影，故事講述了一個(gè)名為愛(ài)德華的機(jī)器人被一位發(fā)明家發(fā)明出來(lái)，可惜的是，那個(gè)發(fā)明家還未把他完成就突發(fā)疾病死亡，只留下這個(gè)機(jī)器人和他未被完成的剪刀手。后來(lái)，一個(gè)化妝品推銷(xiāo)員把他領(lǐng)回了家，在小鎮(zhèn)上，他開(kāi)始慢慢被人接受，而且和推銷(xiāo)員女兒暗生情愫，但因?yàn)橐恍┰�因，他又被排斥，最終，他被迫回到自己原來(lái)呆的地方，也沒(méi)能和喜歡的人走到一起。

　　比起來(lái)是一部電影，我更愿意說(shuō)它是一部暗黑童話故事。它充滿(mǎn)了浪漫與幻想，卻又滿(mǎn)是人性的真實(shí)，就像是人半夢(mèng)半醒時(shí)所經(jīng)歷的事，總之，它有魔力，吸引人的魔力。

　　故事的主線之一便是愛(ài)德華和推銷(xiāo)員女兒金的愛(ài)情，這是一場(chǎng)悲劇的愛(ài)情。愛(ài)德華永遠(yuǎn)也不能緊緊抱住金，因?yàn)樗�有一雙剪刀手，但也正是這雙剪刀手，讓金徹徹底底的愛(ài)上了他。

　　金所在的小鎮(zhèn)從未下過(guò)雪，但愛(ài)德華卻利用剪刀手，為金制造了一場(chǎng)獨(dú)屬于她的大雪，金開(kāi)心的在雪中舞蹈�？吹竭@里，我一度以為他們能在一起，可是最后，也只是愛(ài)德華孤寂的坐在月光下而已。

　　但他們的'愛(ài)，不是距離可以泯滅的。

　　金的一生都在期盼大雪，每年，只要她能看見(jiàn)大雪，就說(shuō)明愛(ài)德華還活著，這是獨(dú)屬于他們的愛(ài)情密碼。愛(ài)德華也確實(shí)每年都為金制造的有一場(chǎng)大雪，為她心愛(ài)的女孩，做自己能做的。

　　就像金最后說(shuō)的，就讓他只記得那時(shí)的我就好了，他們都把彼此的記憶留在那時(shí)候的大雪里，留在他們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光里。

　　這是一場(chǎng)機(jī)器人與人的愛(ài)情，一個(gè)擁有丑陋駭人的面容卻有著善良的心，一個(gè)純真美麗心腸柔軟，多么般配的愛(ài)情，卻敗給了世俗。

　　金，愛(ài)德華，我支持你們的愛(ài)情。

　　剪刀的作文 3

　　有一把大剪刀在草原上游逛，它一邊走一邊唱歌：

　　“咔嚓！咔嚓！

　　我是剪刀大俠。

　　誰(shuí)不聽(tīng)我的話，

　　咔嚓！咔嚓！”

　　一棵有學(xué)問(wèn)的山菊花聽(tīng)見(jiàn)大剪刀唱歌，搖搖頭說(shuō)：“這歌詞寫(xiě)得不太好，開(kāi)頭是‘咔嚓咔嚓’，怎么結(jié)尾還是‘咔嚓咔嚓’？”

　　“你管得著嗎？”大剪刀一扭頭，咔嚓一下把山菊花的腦袋剪掉了。大剪刀唱著歌朝山坡上走去。

　　一只小蜥蜴聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，擺擺尾巴說(shuō)：“這歌真難聽(tīng)，唱歌的還是個(gè)啞嗓子，嘻嘻！”

　　“你敢取笑我：”大剪刀撲上去，把小蜥蜴的'尾巴剪斷了。大剪刀唱著歌走進(jìn)森林里。

　　老虎聽(tīng)見(jiàn)歌聲，捋捋胡子說(shuō)：“森林里只有老虎大王，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)剪刀大俠！”

　　“讓你知道知道我的厲害！”大剪刀蹦起來(lái)，把老虎的胡子剪掉了。打敗了老虎大王，大剪刀更加威風(fēng)了。它站在山頂上大叫一聲：“誰(shuí)還不服氣，過(guò)來(lái)！”

　　“你過(guò)來(lái)吧，我才不怕你呢！”從山溝溝里傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音。

　　“啊，氣死我啦！”大剪刀吼叫著，跑進(jìn)山溝溝，它要看看是誰(shuí)這么大膽？莫非比老虎大王還厲害？嗅，原來(lái)是一股細(xì)細(xì)的小溪，清清的溪水順著石頭縫往前流，唱著叮咚叮咚的歌。

　　兇狠的大剪刀二話不說(shuō)，撲上去就剪�！斑青赀青赀青辍�…”一連剪了一百下，也沒(méi)把小溪流剪斷�！斑青赀青赀青辍�…”再剪一千下，還沒(méi)把小溪流剪斷。最后，大剪刀使出渾身的力氣，又剪了一萬(wàn)下！

　　大剪刀終于累死了！它一頭栽倒在叮咚叮咚的溪水邊。

　　過(guò)了幾天，草原上的山菊花開(kāi)出了更美的花朵；山坡上的小蜥蜴又有了一條新尾巴；老虎大王的胡子也長(zhǎng)出來(lái)了，它到山溝里去喝水，看見(jiàn)溪水邊橫躺著一把生了銹的破剪刀。

　　剪刀的作文 4

　　童年是短暫的，不知不覺(jué)便已經(jīng)過(guò)去，但它帶給我的快樂(lè)卻讓我記憶猶新。

　　記得在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了倆位好朋友，小川與小冉，直到現(xiàn)在也是我最要好的朋友。

　　當(dāng)我因?qū)W習(xí)不努力而被老師斥責(zé)時(shí)，當(dāng)我因做錯(cuò)事而被父母責(zé)打時(shí)，當(dāng)我遇到困難想臨陣脫逃時(shí)，他們都會(huì)在第一時(shí)間幫助我擺脫煩惱，樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。也正是因?yàn)樗麄�，讓我感受到了真摯的友誼。

　　有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。

　　上四年級(jí)時(shí)，我熱愛(ài)打籃球。一次，我和小川與小冉在班級(jí)玩籃球。玩的正起勁，“砰”的`一聲，一不小心，我把燈給砸壞了�！霸趺崔k！怎么辦！”我的心就像被無(wú)數(shù)蜜蜂蜇咬般急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想讓它完好如初卻實(shí)在無(wú)能為力。正當(dāng)我準(zhǔn)備向老師說(shuō)明情況時(shí)，小川與小冉攔住我。

　　“你不能去”，小川對(duì)我說(shuō)。“為什么？”“你父母會(huì)打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會(huì)罵我的�！薄斑@怎么行，一個(gè)人做事一人當(dāng)。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉說(shuō)話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……

　　“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去”，小川提議道�！昂�！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意后出，輸給了我。還來(lái)不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室里。

　　后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)小川和小冉被父母責(zé)打了，而他們卻還當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　想著，想著，我便潸然淚下。他們過(guò)去為我做過(guò)許多許多的事，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有回報(bào)過(guò)他們。每當(dāng)玩起“石頭剪刀布”這個(gè)游戲，我都會(huì)不由地想起他們，心里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。

　　剪刀的作文 5

　　“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了。”“什么？你又贏啦？你好牛呀！”……

　　下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。首先是我和毛致鑫對(duì)戰(zhàn)，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應(yīng)該是個(gè)行家。書(shū)上說(shuō)，如果你碰到了行家，就應(yīng)該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準(zhǔn)備出剪刀�！叭�、二、一，開(kāi)始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點(diǎn)兒也不服氣，他說(shuō)：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會(huì)出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是龔行健和夏彥哲對(duì)壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的�！叭�、二、一，開(kāi)始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊(duì)長(zhǎng)的龔行健居然賣(mài)起萌來(lái)：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們?cè)賮?lái)一局吧。”逗得我們哈哈大笑。還好夏彥哲是個(gè)心軟的人，結(jié)果龔行健就趁這個(gè)機(jī)會(huì)反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的`一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對(duì)方。只聽(tīng)裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負(fù)。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。

　　今天我們玩得真開(kāi)心呀！

　　剪刀的作文 6

　　“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在做作業(yè)，突然，傳來(lái)一陣吃喝聲。奶奶從櫥柜里拿出一把舊剪刀，對(duì)著我們說(shuō)：“走，跟我一起去看看。”我和妹妹從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。

　　磨剪刀的是一位小個(gè)兒老頭兒，五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車(chē)，后面綁著一條磨剪刀時(shí)用來(lái)坐的長(zhǎng)條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭兒身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢(qián)。小老頭兒不住地點(diǎn)頭，便開(kāi)始工作了。他共有三塊石頭，都是我叫不出名字的`。第一塊石頭非常毛，他磨起來(lái)好像很吃力。第二塊石頭比較細(xì)膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來(lái)好像一點(diǎn)兒也不吃力。第三塊石頭好像一塊厚厚的鐵，小老頭兒把剪刀放在這塊石頭上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺(jué)得滿(mǎn)意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經(jīng)過(guò)他這么一磨一打，就像新的一樣。他又抹上一點(diǎn)兒油，剪刀看起來(lái)更加有光澤，使用起來(lái)更方便了。

　　這時(shí)，走來(lái)一位老太太，問(wèn)道：“現(xiàn)在磨一把剪刀要多少錢(qián)？”

　　“一塊五毛�！毙±项^兒笑著回答。

　　“什么？”老太太吃驚地說(shuō)，“現(xiàn)在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買(mǎi)一把新的才五元呢，誰(shuí)還會(huì)磨呀……”老頭兒沒(méi)有理她，聲音漸漸遠(yuǎn)去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老頭兒?jiǎn)栁遥骸靶」媚�，你說(shuō)我這種活兒是不是像‘討飯’的呀？”

　　我忙說(shuō)：“怎么會(huì)像討飯呢？老爺爺，我們老師說(shuō)‘勞動(dòng)不分貴賤’，而且像你這樣的活兒只有少數(shù)人才會(huì)做，你應(yīng)該感到光榮，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”妹妹也插嘴說(shuō)：“老爺爺，我可不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得你有這樣的本領(lǐng)也很了不起，像我爺爺就不會(huì)哦！”磨剪刀老頭兒笑了笑，便不再說(shuō)話了。

　　在回家的路上，我心里老想著：磨剪刀老頭兒怎么會(huì)如此看待自己的職職業(yè)呢？

　　剪刀的作文 7

　　一提起“傳家寶”，總讓人聯(lián)想到價(jià)格不菲，價(jià)值連城。我家也有傳家寶，但它——只是一把普通的剪刀。

　　這把剪刀早已銹跡斑斑，可爺爺卻還視它為珍寶，放在床頭，每天都要細(xì)細(xì)地?fù)崦�一遍，手撫過(guò)剪刀的那一刻，他臉上的皺紋似乎都展開(kāi)來(lái)了。小時(shí)候我不懂爺爺為什么這么寶貝一把破剪刀，只知道它很古老，很受爺爺?shù)闹匾�。有一次我處于好奇拿它�?lái)玩的時(shí)候，一不小心打掉了那把剪刀，剪刀撞在石頭做的門(mén)檻上，缺了個(gè)口。爺爺見(jiàn)了，原本不利索的腿腳三步并作兩步，箭一般的速度沖過(guò)來(lái)?yè)炱鸺舻�，輕輕地拭去粘上的灰土，瞪了我一眼，氣得胡子一翹一翹的，還把我罵了一頓。要知道，平時(shí)爺爺可是很疼我的，可這次卻對(duì)我大發(fā)雷霆。

　　我當(dāng)時(shí)雖不知道爺爺為何如此愛(ài)惜這把剪刀，卻也不敢多問(wèn)。后來(lái)聽(tīng)爺爺說(shuō)，這把剪刀是1912年買(mǎi)來(lái)的。那年清朝滅亡，我的曾祖父從商人手中買(mǎi)來(lái)這把剪刀，剪去了代表著腐敗、壓迫的辮子，迎來(lái)了平等、公平的新中國(guó)。隨著對(duì)歷史的了解，現(xiàn)在的我慢慢意識(shí)到這把剪刀對(duì)爺爺?shù)闹匾�性。�?dāng)年的那一剪，剪掉的是中國(guó)長(zhǎng)達(dá)幾百年來(lái)的恥辱與自卑;當(dāng)年的那一剪，剪掉的是腐敗與無(wú)能;當(dāng)年的那一剪，剪掉的是黑暗、欺壓與不公!當(dāng)年的那一剪，迎來(lái)了人民生的希望，活的.曙光!這把剪刀，是爺爺?shù)木�神寄托�?

　　也難怪電視里播放祖國(guó)大事記，特別是大閱兵的時(shí)候，爺爺激動(dòng)得老淚縱橫，甚至看著看著還站起來(lái)像孩童般歡呼。事后，爺爺總喃喃地對(duì)我說(shuō)：

　　“你幸福呀!國(guó)家強(qiáng)大了，養(yǎng)你，保護(hù)你!”

　　“你們幸福呀!你們有書(shū)讀，要珍惜，要好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)有用的人!”

　　“我們真幸福呀!”

　　這把普通卻不平凡的剪刀，確實(shí)值得當(dāng)我們家的傳家寶，讓我們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)!

　　剪刀的作文 8

　　我家里養(yǎng)了三條金魚(yú)，其中我最喜歡的就是長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀尾巴的那條小金魚(yú)了。我給它取了個(gè)名字，叫“剪刀”。

　　剪刀身披一件金燦燦的魚(yú)鱗鎧甲，那幾百片魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下就猶如一面面的小鏡子，反射出明晃晃的光；剪刀肚子底下雪白雪白的，好像有人在那涂了一層白色的油漆，怎樣都不會(huì)褪掉。剪刀的尾巴薄薄的，就猶如一張紅中透著一點(diǎn)白的紙，別看它那尾巴輕薄，擊打起水來(lái)可是格外有力的,有時(shí)，還會(huì)把我變成一只“落湯雞”呢!我家的金魚(yú)都非常機(jī)靈，比兔子要機(jī)靈多了，兔子聽(tīng)到一點(diǎn)兒小腳步聲才蹦著跳著跑開(kāi)，小魚(yú)可不一樣，只要水面微微泛起一層漣漪，它馬上就會(huì)游開(kāi)老遠(yuǎn)，過(guò)老久可能才會(huì)回來(lái)。

　　我每次放學(xué)都會(huì)去逗剪刀，這次我照樣去找剪刀。我想把剪刀抓出來(lái)，和它玩一下，可是，我躡手躡腳地把手伸進(jìn)水中時(shí)，剪刀早已察覺(jué)到了，飛快地逃之夭夭了。它躲在一旁用黑珠子似的小眼睛盯著我的`手，好像在諷刺我：“壞蛋，就憑你這技術(shù)想抓我？門(mén)都沒(méi)有，你不會(huì)抓到我的!”這令我非常氣憤。我想了想，來(lái)到門(mén)口拔了一株狗尾巴草，我以為它會(huì)把這個(gè)草上的一顆顆小草籽當(dāng)魚(yú)餌來(lái)吃，可當(dāng)我把草泡進(jìn)水里，竟沒(méi)有金魚(yú)游過(guò)來(lái)，它們都把頭貼著魚(yú)缸在一邊休息呢！我試了好多招數(shù)都敵不過(guò)小魚(yú)們，只好善罷甘休，搖搖頭走了。

　　剪刀太機(jī)靈了，機(jī)靈得我都反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，看來(lái)以后不能小看魚(yú)了，更不能與小魚(yú)為敵，否則，我們的下場(chǎng)將不堪設(shè)想。

　　剪刀的作文 9

　　奶奶有一把非常古老的剪刀，一把樣式奇特，跟現(xiàn)在常見(jiàn)的剪刀風(fēng)格迥異的剪刀，據(jù)說(shuō)是由祖奶奶傳下來(lái)的。

　　它穿著一身黑色鐵衣服，只有剪刀口露出晶亮的光，透射出沉重的歷史感。剪刀口和剪刀身一樣長(zhǎng)，奶奶說(shuō)，這是為了方便裁剪一些很厚實(shí)的東西。刀把雖然是圓弧狀的，但卻很硌手。奶奶說(shuō)，以當(dāng)年的技術(shù)只能是手工打造，沒(méi)有現(xiàn)代機(jī)器加工做的那么完美。所以，為了方便使用，祖奶奶和奶奶都會(huì)給它的身體纏上一圈圈細(xì)密的棉線。

　　四十年前，這種古老的剪刀承擔(dān)著一個(gè)重要的.使命--裁剪衣服。在那個(gè)年代，物資匱乏，很難買(mǎi)到現(xiàn)成的衣服，只能通過(guò)購(gòu)買(mǎi)布匹，由家中擅長(zhǎng)縫紉的長(zhǎng)者用這把剪刀裁剪出尺寸合適的布片，再一針一線縫合成得體的衣服。家里的老老少少都是靠著這把剪刀才有了一年四季的衣服穿。

　　四十年后，人們不再需要在家里自己制作衣服了，足不出戶(hù)，只要在手機(jī)上動(dòng)動(dòng)指頭就可以買(mǎi)到各種款式、各種顏色的衣服。這把剪刀也不再需要完成它的任務(wù)。當(dāng)然，生活中還是要用到剪刀，但都更專(zhuān)業(yè)、更精巧，比如小巧可愛(ài)的指甲刀、功能強(qiáng)大的廚房剪刀、鋒利美觀的剪紙刀等等，它們大都替代了這把古老剪刀的功能。

　　我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不太需要這種剪刀了，但奶奶還是舍不得扔掉它。奶奶說(shuō)，它不僅僅是一把剪刀，還承載了奶奶一代人甚至是幾代人的回憶，是對(duì)過(guò)去艱難生活的記憶，也見(jiàn)證了歷史的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，這真是一把傳世的剪刀��！

　　剪刀的作文 10

　　自打我們美術(shù)課開(kāi)始紙藝課程，我就喜歡上了紙藝，而剪刀自然就成了我紙藝課上密不可分的工具。

　　我喜歡拿剪刀剪紙的“咔嚓“聲，清脆而且果斷；我喜歡剪刀的節(jié)奏，一張一合，干脆利落。所以剪刀成了我形影不離的.朋友。每回學(xué)校發(fā)下通知，讓我們交回執(zhí)單。其他同學(xué)總是將紙張一折，“嘶”地一聲輕松撕下。而我呢，則是使勁地將紙張?jiān)谔摼�處對(duì)折再壓平，然后拿出剪刀在折痕處慢慢剪下來(lái)。收作業(yè)的組長(zhǎng)等得不耐煩，不停地催我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！就你了！”我的同桌很疑惑，便問(wèn)我：“你為什么撕一張紙也要用剪刀呢？像我們這樣直接一把撕下來(lái)多好！”我慢條斯理地回答道：“剪刀剪下來(lái)多平��！”“可是撕下來(lái)也很平呀！”我的同桌反駁道�！鞍ィ　蔽覈@了口氣，“用剪刀是我的習(xí)慣，戒不了呀！”

　　在一次美術(shù)課上，剛好用到剪刀，我摸了摸揣著剪刀的口袋，發(fā)現(xiàn)剪刀不在里面。這下可是把我急得火燒眉毛，美術(shù)課上可是有規(guī)定，不能向其他同學(xué)借東西的。可是沒(méi)有剪刀，我就不可能完成我的作品，我如何才能用手撕下一片片紙呢?我只好硬著頭皮拿起紙張一頓亂撕，撕了很多碎片再拼湊起來(lái)，只能先應(yīng)付一下了。最后，我的作品被美術(shù)老師一口否定。這出于我對(duì)剪刀的依賴(lài)，也是戒不掉的“癮”。

　　剪刀是我在美術(shù)課上用得最好的工具，它總是在美術(shù)課上助我一臂之力，讓我在紙藝作品上取得成功。它是我信賴(lài)的伙伴，是我離不開(kāi)的好伙計(jì)。

　　剪刀的作文 11

　　很久很久以前，我忘了我在年級(jí)的時(shí)候，紅柄剪刀一直跟著我。從小學(xué)到初中，我總能在書(shū)包的雜物箱里看到它。

　　“老師讓我們明天帶把剪刀做手工�！蔽覍�(duì)母親說(shuō):請(qǐng)幫我找到它�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽給我拿來(lái)五六把大大小小的剪刀，問(wèn)我:你想要哪一個(gè)？為自己選擇�！闭б豢矗�我拿起了一把中等大小的紅色剪刀，像一個(gè)年輕女孩一樣修長(zhǎng)而優(yōu)雅。我不知道為什么會(huì)這樣想。我只記得第二天，剪刀幫助了許多學(xué)生，甚至老師。也許我喜歡被需要的感覺(jué)。從那以后，我?guī)缀醭闪税嗌系囊粋�(gè)百寶箱，就像哆啦a夢(mèng)一樣，而我的手套袋就像魔術(shù)袋一樣。我有我需要的一切:膠棒，雙面膠帶，透明粘合劑，剪刀，訂書(shū)機(jī)，墨水，餐巾......我們有我們需要的一切。

　　在此期間，學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)不允許攜帶管制刀具，老師也多次說(shuō)過(guò)要把剪刀帶回來(lái)，但我仍然帶在身邊，固執(zhí)地認(rèn)為學(xué)生和老師都需要剪刀。我好幾次差點(diǎn)把它弄丟了。我記得最清楚的是，有一次在四年級(jí)后，我把剪刀放在四年級(jí)的教室里放暑假。當(dāng)然，我也在暑假找到了它。最后，我冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，在開(kāi)學(xué)第一天和我的好朋友闖入了四年級(jí)的.舊教室，并把它拿了回來(lái)�；謴�(fù)的感覺(jué)很好！

　　現(xiàn)在在初中，它仍然幫助許多人和我在一起，當(dāng)他們完成他們正在做的事情時(shí)看到他們的微笑，聽(tīng)到每一句感謝的話，我總是為它感到驕傲，并為它能在我身邊而高興。

　　雖然那把剪刀不是珍寶，也不值幾美元，但它是我的一把剪刀，一把紅色的剪刀。

　　剪刀的作文 12

　　“石頭剪刀布，呀，好痛！”在星期五過(guò)“六一”的時(shí)候，我和同學(xué)在玩石頭剪刀布，輸?shù)木鸵�被贏的打一下手，不論輕重。

　　那天過(guò)“六一”時(shí)，老師把我們安排好后就走了，我們無(wú)聊的都要打瞌睡了，突然，我眼前一亮，原來(lái)他們?cè)谕媸�頭剪刀布啊！我心想，好無(wú)聊呀，趁老師不在，就玩一會(huì)會(huì)兒，我拍拍謝宇的'肩膀說(shuō)：“謝宇，我們來(lái)玩石頭剪刀布吧，看，像他們那樣贏的打輸?shù)氖��！敝x宇說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，但你可要小心了嘍！”

　　我們握住手，準(zhǔn)備就緒后，游戲開(kāi)始了�！笆�頭剪刀布。”我們一起齊聲高喊著。哈哈，謝宇輸了，我用盡吃奶的力氣往他手上一拍，一拍就是一個(gè)巴掌印，他痛的立在地上打滾，還發(fā)誓說(shuō)：“我一定要贏過(guò)你，讓你嘗嘗苦頭。”我頓時(shí)害怕起來(lái)了，早知道下手輕點(diǎn)了。我們?cè)俅挝兆∈�，“石頭剪刀布�！薄鞍�，不會(huì)吧，又是我輸了。”謝宇難過(guò)地說(shuō)道，“哈哈，你不是說(shuō)要贏我的嗎？手伸出來(lái)。”啪---這一下再加上上次那一下，手都要變成大豬蹄子了。

　　自從我贏了兩次后，我就變的天不怕，地不怕了。但是，令我沒(méi)想到的是謝宇這次贏了，我下意識(shí)地把手縮起來(lái)，這下，謝宇開(kāi)心的就像是偷到了油的老鼠，而我就像是被貓逮到的老鼠，無(wú)處可逃，我乖乖地把小手伸了出來(lái)，謝宇搓搓手掌，哈了幾口氣，然后把新仇舊恨都凝聚在這一下中，呀！我的手要被打骨折了。

　　忽然，有人喊道：“余老師來(lái)了！”我們立刻規(guī)規(guī)矩矩地坐好，這次的石頭剪刀布的游戲就到此結(jié)束了。

　　剪刀的作文 13

　　胡同里徘徊著小李的剪刀聲，而我被著不變的聲音吸引著。小李住在一個(gè)胡同里，那里整天昏沉沉，可是卻有一個(gè)地方，散發(fā)出光茫。那就是小李的理發(fā)店。

　　我是一次意外才發(fā)現(xiàn)胡同里有一家理發(fā)店的。剛走到門(mén)口，就看見(jiàn)了一排人坐在椅子上等著。我見(jiàn)到那么多人本來(lái)想走，可我看到一個(gè)扎著馬尾的男人在那顧客頭上修剪著，顧客似乎睡著了，一聲不吭。四分鐘后，這位顧客好像年輕了十歲似的。顧客從口袋里掏出五元錢(qián)給了理發(fā)師，理發(fā)師隨后說(shuō)了聲：＂謝謝，下次再來(lái)。＂那位理發(fā)師看了我說(shuō)了一句＂：試試吧，不好看不要錢(qián)。＂于是我就在那等了。等他剪完了所有的顧客后。倫到我了，我坐上位置。感覺(jué)沙發(fā)挺舒服的。一番修理后，我感覺(jué)很好，理得比外面有的一比。我從口袋拿出十元準(zhǔn)備給他，給完后他說(shuō)了聲：＂謝謝，下次再來(lái)。＂我轉(zhuǎn)身要離去時(shí)。他叫停我了，說(shuō)道：＂錢(qián)沒(méi)找呢。＂我這時(shí)才想起這里比外面便宜五元，我說(shuō)：＂就當(dāng)小費(fèi)吧！＂他急忙說(shuō)到：＂不可以，我收了那么多年的五元，今天不能破例。＂他立刻將五元塞回給我。我便說(shuō)：＂你不要，我總不能強(qiáng)人所難。＂就這樣這家理發(fā)店越做越大。可不邊的是哪徘徊的.＂聲音＂。

　　我家胡同有一個(gè)理發(fā)師，他很誠(chéng)實(shí)很善良，我喜歡聽(tīng)他那不變的＂聲音＂。

　　剪刀的作文 14

　　上手工課了，小主人用剪刀哥哥、彩紙妹妹和膠棒弟弟左手功。剪刀哥哥幫彩紙妹妹剪出了漂亮的身軀，膠棒弟弟幫彩紙妹妹固定在白紙上。不一會(huì)兒，一幅漂亮的剪紙畫(huà)就出現(xiàn)了！同學(xué)們看見(jiàn)了，都嘖嘖稱(chēng)贊：“多么美麗的圖畫(huà)啊!多么好看的彩紙啊!”彩紙妹妹聽(tīng)了大家的贊賞，不由得驕傲來(lái)。

　　一天，彩紙妹妹看到扁扁的剪刀哥哥和圓圓的.膠棒弟弟時(shí)，輕蔑地對(duì)他們說(shuō)：“你看你們兩個(gè)一個(gè)比一個(gè)丑陋，怎么能和我在一起呢？快點(diǎn)離開(kāi)我吧！我再也不想和你們?cè)谝黄鹆�！”剪刀哥哥和膠棒弟弟聽(tīng)了非常生氣，氣呼呼地走了。這時(shí)，彩紙妹妹唱著歌：“文具王國(guó)誰(shuí)最美，當(dāng)然還是我第一�！痹谖木咄鯂�(guó)里炫耀著。

　　過(guò)了幾天，又該上美工課了。小主人找到了彩紙妹妹，正要剪美麗的圖案，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀哥哥和膠棒弟弟不見(jiàn)了。這可怎么做手工呢？小主人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還是沒(méi)找著。下課了，別的同學(xué)都剪出了自己的作品，只有小主人傷心地哭了。彩紙妹妹明白了，只靠自己是不能做出漂亮的剪紙的。

　　回到文具王國(guó)，彩紙妹妹好不容易找到了剪刀哥哥和膠棒弟弟，誠(chéng)懇地對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該驕傲，不該看不起你們。沒(méi)有你們，我不會(huì)變得更漂亮。請(qǐng)你們?cè)�諒我吧！”剪刀哥哥和膠棒弟弟原諒了彩紙妹妹。他們又成為了好朋友，在一起快樂(lè)的合作，為小主人創(chuàng)造更多更好的手工作品。

　　剪刀的作文 15

　　“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓著啦！”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩著，真是令人向往呢。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來(lái)越遠(yuǎn)了。每天應(yīng)對(duì)的是如“石頭”般堆積如山的作業(yè)，手像“剪刀”一樣快速寫(xiě)著作業(yè)，腦袋像被“布”蒙住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。不過(guò)，偶爾聽(tīng)到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”，我心中便會(huì)十分溫暖，不由得會(huì)心一笑。

　　記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什么有新游戲，他總是可以學(xué)會(huì)然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”，規(guī)則是有猜拳選定抓的人，然后抓人時(shí)必須用單腳跳，然后誰(shuí)被抓住，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)“跛子”。有一天下雨了，我們這群野孩子卻仍然跑出來(lái)玩，七嘴八舌地討論著，都說(shuō)要玩“跛子抓人”。于是，隨著“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開(kāi)了，當(dāng)“跛子”的人可慘了，由于地太滑，單腳蹦著蹦著就滑倒了，滿(mǎn)身是水，在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的`笑容，急忙跑回家。現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)候真是太野了。

　　“石頭剪刀布”，多么令人懷念和激動(dòng)的話語(yǔ)��！不論你嘲笑它如何幼稚，不論你如何不喜歡它，它總是承載著我們美好的童年回憶。

　　剪刀的作文 16

　　大家對(duì)石頭，剪刀，布都不陌生吧！這是一個(gè)很老，很經(jīng)典的游戲哦!但是我們?cè)谥貞c一家人玩石頭，剪刀，布可是有任務(wù)的。等你們聽(tīng)了我的故事，就知道是什么任務(wù)了

　　那天，我們一家人正在看電視，二姨丈對(duì)姐姐說(shuō)：“慰言，去拿個(gè)西瓜，快!”姐姐心不甘，情不愿的說(shuō)道：“為什么是我拿，而不是洋洋！”可是大家誰(shuí)都不愿意去端西瓜所以只能用石頭，剪刀，布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)端西瓜。就這樣，我和二姨丈一隊(duì)，姐姐和二阿姨一隊(duì)，開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　我方派出小兵-----二姨丈上陣。我為了讓我方打贏戰(zhàn)爭(zhēng)，特地和二姨丈竊竊私語(yǔ)了一下,就是讓二姨丈出布�？蓻](méi)想到的是二姨丈竟然伸出五根手指頭，對(duì)我說(shuō)：“是這個(gè)布嗎？”我為了掩蓋姨丈的“罪行”急急忙忙的握住姨丈的手說(shuō)：“合作愉快”還一邊眨眼，真是天衣無(wú)縫，這下我們必勝無(wú)疑！

　　比賽開(kāi)始，是姐姐VS二姨丈�！笆�頭，剪刀，布！”雙方在這句尖銳的.叫聲中“出了牌”此時(shí)，我也激動(dòng)萬(wàn)分的站了起來(lái)，慶祝勝利的到來(lái)。但是情況有點(diǎn)兒布對(duì)勁啊。一看，二姨丈出布，姐姐出剪刀，我們輸?shù)膽K不忍睹，沒(méi)辦法，愿賭服輸，我們只好無(wú)可奈何的去端西瓜。

　　吃好了西瓜以后，又要開(kāi)始比賽了，這下誰(shuí)輸了去把西瓜皮端出去。兩隊(duì)各自放狠話，我:“上一盤(pán)讓你們，這一盤(pán)，哼!沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”對(duì)方：“自信的人往往都是落水的人！你們輸定了！”比賽又開(kāi)始了，�。∥页鍪�頭，對(duì)方出布，我們又輸了。

　　驕傲使人落后，下次要謙虛點(diǎn)。

　　剪刀的作文 17

　　據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候，籃板上釘?shù)氖钦嬲�的籃子，每當(dāng)球投進(jìn)去的時(shí)候，就有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的人踩在梯子上把球拿出來(lái)。

　　為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進(jìn)行，人們想了很多辦法，都不太理想。有一位發(fā)明家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來(lái)，不過(guò)這種方法仍沒(méi)能讓籃球比賽緊張激烈起來(lái)。終于有一天，一位父親帶著他的兒子來(lái)看球賽，小男孩看到大人們不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大人們?nèi)鐗?mèng)初醒，于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。去掉籃筐的底，就這么簡(jiǎn)單，但那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到。聽(tīng)來(lái)讓人費(fèi)解，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的“難題”卻困擾了人們多年�？梢�(jiàn)，無(wú)形的`思維定式就像那個(gè)結(jié)實(shí)的籃子禁錮了我們的頭腦，使我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐里。

　　于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機(jī)器……生活中，我們往往被許多“籃筐”拘泥，學(xué)習(xí)上不去、工作原地踏步……我想這些就是所謂的“瓶頸”吧，受制其中，我們郁郁寡歡，為什么不能創(chuàng)新、不能突破、不能繼續(xù)發(fā)展？一把剪刀，輕輕一剪，難題就解決了。生活中許多時(shí)候，我們就需要這樣一把剪刀，生活原本并沒(méi)那么復(fù)雜。

　　剪刀的作文 18

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅(jiān)強(qiáng)的石頭

　　一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。

　　鋒銳的剪刀

　　一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國(guó)第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的；一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的'。

　　寬宏的布

　　一個(gè)趙國(guó)上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來(lái)雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧！會(huì)有跟多的人來(lái)接受你。

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。

　　剪刀的作文 19

　　看著你執(zhí)拗的表情，不由得想笑，一本書(shū)而已，有必要那么認(rèn)真嗎？卻聽(tīng)見(jiàn)你來(lái)啊，快點(diǎn)的催促聲。于是抬頭直視著你，看見(jiàn)你堅(jiān)定的眼神里閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什么輸贏。

　　好吧。那么，預(yù)備等一下！看著我似笑非笑的表情，你發(fā)出了追問(wèn)的鼻音。嗯？咳咳我啊，就是想知道，你出什么？看著你依舊疑惑不解的'表情，我大概已經(jīng)猜到，你在想些什么，但是，我是不會(huì)告訴你，我在想什么你到底還是說(shuō)了：布。你漸漸溫柔起來(lái)的表情，我倒是始料未及，但是既然已經(jīng)開(kāi)始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。

　　嗯？你發(fā)出了奇怪的鼻音，圍觀的人同樣疑惑不解。我出的，是石頭。嘿嘿，不好意思，我輸了不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過(guò)不去。但是你眼神里漸漸化開(kāi)的溫柔，讓我有點(diǎn)不自在。一開(kāi)始，我就是想讓你贏，我知道，如果我想贏，你一定會(huì)讓我贏，所以你一定會(huì)告訴我你出什么，而我嘛，其實(shí)是想讓你贏的雖然輸了，但是沒(méi)關(guān)系，我還是贏了。

　　早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈，笑到一半?yún)s被掌心的溫?zé)岽驍�，你握住了我的手，眼里溢滿(mǎn)笑意，溫柔，與感動(dòng)。我贏了，我說(shuō)了算！你眼里含笑，沒(méi)有霸氣，只有溫柔，這本書(shū)，給你了！

　　我驚訝的看著你，你卻報(bào)以微笑，隨即，我也釋然。

　　剪刀的作文 20

　　母愛(ài)是溫和的風(fēng)，輕輕的撫摸著我的臉頰，而我，卻不知道......

　　---題記

　　我數(shù)著天上的星星，一顆，兩顆.....數(shù)著數(shù)著，不時(shí)的讓我想到了一件事，我看著星星回憶著......

　　記得那是一個(gè)下午，我一回到家，就瘋狂的補(bǔ)作業(yè)，準(zhǔn)備做個(gè)海報(bào)，我看了看桌子，疑？剪刀呢？怎么不見(jiàn)了？我對(duì)媽媽大聲的說(shuō)：“媽?zhuān)瑤臀艺艺壹舻�，順便把剪刀拿過(guò)來(lái)啊�！�

　　“好”。

　　過(guò)了幾分鐘，媽媽把剪刀拿了給我，刀柄朝著我，刀刃卻朝著她，我十分順手的用了剪刀。

　　晚上，一閃一閃的星星好像在看著我。

　　星期二，老師又要我們回家做海報(bào)，我像以前一樣，回到家大聲說(shuō)：“媽?zhuān)�快把剪刀拿�?lái)”。

　　“好,這就來(lái)�！�

　　媽媽把剪刀給了我，仍刀柄朝著我，刀刃卻朝著她，用起來(lái)仍是那樣順手......看著媽媽蒼老的身影，我連一聲謝謝都沒(méi)說(shuō)。

　　后來(lái)，我在一本書(shū)上看刀這一句話：

　　母愛(ài)好似一把剪刀，刀柄在我這頭，刀刃在那頭.才知道了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓卓，幫媽媽把剪刀拿過(guò)來(lái)。”

　　“好”。我爽快的說(shuō)到。

　　我拿著剪刀給媽媽?zhuān)�刀柄朝著媽媽�(zhuān)�刀刃朝著自己�?/p>

　　媽媽吃驚的'看著我，然后對(duì)我笑了笑。

　　看著媽媽笑，我也笑了起來(lái)，啦甜美的笑聲回蕩在茫茫上空......

　　媽媽的笑，是世界上最甜的，連星星都記著媽媽的笑......

　　剪刀的作文 21

　　同學(xué)們，你們都玩過(guò)石頭、剪刀、布吧！這個(gè)游戲雖然很普通，但今天我玩的石頭、剪刀、布是不同的方式來(lái)玩。你來(lái)看看！

　　老師讓我們?nèi)フ一锇椋�我找的是戚琪婷。因�(yàn)樗�小時(shí)候就輸過(guò)我，她是我手下敗將，我當(dāng)然是久經(jīng)沙場(chǎng)，信心十足。游戲開(kāi)始，我們用背靠背的方式玩，我們先高高伸出手，頂過(guò)頭。齊喊：“石頭—剪子—布�！逼葭麈民R上出剪刀，我的眼睛趁她不注意時(shí)，偷看到了，我馬上出石頭。剪刀怎么能剪破堅(jiān)石更無(wú)比的石頭？我首告戰(zhàn)捷，開(kāi)心地說(shuō)：“你慘了！”她把頭一縮。因?yàn)樗�知道輸了，就要刮鼻子。我伸出右手的食指變成鉤狀。漸漸逼近她的鼻子，我的'手指靠在她的鼻梁上，狠狠一壓，鼻子頓時(shí)扁扁的。我手一放，鼻子又立起來(lái)了。戚琪婷不甘示弱，說(shuō)：“再來(lái)一局！”我一聽(tīng)，我一聽(tīng)，心里樂(lè)翻了天。我們有剛才的方式，準(zhǔn)備好后，我們?cè)俅魏埃杭舻丁⑹�頭、布！她出什么我沒(méi)看見(jiàn)，但她心里想什么我知道。他肯定想：楊寧出的肯定不一樣，我再出剪刀。我和他從小玩到大，她心里想什么，我怎么不知？跟剛才的局面一樣。剪刀剪不破石頭，我又贏了。接著，我再一次把手指彎成鉤狀。手指從上往下壓下來(lái)，是狠狠地壓下來(lái)。她齒此嘴咧牙，我手一放，鼻子昂然挺立

　　老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了！”教師充滿(mǎn)了歡笑，我們還想再玩一次。

　　剪刀的作文 22

　　今天中午午飯后，我?guī)е�小朋友們進(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來(lái)講故事，我邀請(qǐng)了幾位小朋友出來(lái)講故事，小朋友們都聽(tīng)得津津樂(lè)道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭(zhēng)辯。

　　王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說(shuō)：螃蟹與鴨子競(jìng)賽跑步，最后一起達(dá)到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說(shuō)：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì)贏。”聽(tīng)了這個(gè)故事我突發(fā)其想，我問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì)贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的問(wèn)題的提出引起了小朋友的爭(zhēng)論，吳京樵說(shuō)：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會(huì)輸，因?yàn)轳R的手是馬蹄�！秉S文錚立即說(shuō)：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無(wú)聊十分。，那就會(huì)跑贏鴨子，還哪用猜拳來(lái)決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說(shuō)：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì)贏。”周言蹊小朋友說(shuō)：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺(jué)的話，那就肯定會(huì)輸。”小朋友們你一言我一語(yǔ)地越說(shuō)越起勁。

　　幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的.教養(yǎng)內(nèi)容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)，小朋友的思維與語(yǔ)言能力就從這里得到了表示和提高。

　　剪刀的作文 23

　　看著你執(zhí)拗的表情，不由得想笑，一本書(shū)而已，有必要那么認(rèn)真嗎？卻聽(tīng)見(jiàn)你“來(lái)啊，快點(diǎn)”的催促聲。于是抬頭直視著你，看見(jiàn)你堅(jiān)定的眼神里閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什么輸贏……

　　“好吧�！�

　　“那么，預(yù)備……”

　　“等一下！”

　　看著我似笑非笑的表情，你發(fā)出了追問(wèn)的鼻音。

　　“嗯？”

　　“咳咳……我啊，就是想知道，你出什么？”

　　看著你依舊疑惑不解的`表情，我大概已經(jīng)猜到，你在想些什么，但是，我是不會(huì)告訴你，我在想什么……

　　你到底還是說(shuō)了：“布�！�

　　你漸漸溫柔起來(lái)的表情，我倒是始料未及，但是既然已經(jīng)開(kāi)始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。

　　“嗯？”

　　你發(fā)出了奇怪的鼻音，圍觀的人同樣疑惑不解。

　　我出的，是石頭。

　　“嘿嘿，不好意思，我輸了……”

　　不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過(guò)不去……。但是你眼神里漸漸化開(kāi)的溫柔，讓我有點(diǎn)不自在。一開(kāi)始，我就是想讓你贏，我知道，如果我想贏，你一定會(huì)讓我贏，所以你一定會(huì)告訴我你出什么，而我嘛，其實(shí)是想讓你贏的……雖然輸了，但是沒(méi)關(guān)系，我還是贏了。

　　“早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈……”

　　笑到一半?yún)s被掌心的溫?zé)岽驍�，你握住了我的手，眼里溢滿(mǎn)笑意，溫柔，與感動(dòng)。“我贏了，我說(shuō)了算！”你眼里含笑，沒(méi)有霸氣，只有溫柔，“這本書(shū)，給你了！”

　　我驚訝的看著你，你卻報(bào)以微笑，隨即，我也釋然…

　　剪刀的作文 24

　　這節(jié)課，邵老師發(fā)下來(lái)一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當(dāng)時(shí)我是這樣想的……這是啥意思呢？過(guò)了半堂課才知道，原來(lái)是要玩石頭剪刀布��！耶！這個(gè)我最在行了！那是因?yàn)�，我在家里跟妹妹玩的時(shí)候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。

　　邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會(huì)最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會(huì)在第二輪出和上一局相同的。

　　第一局開(kāi)始啦！我該出什么好呢？男孩子總會(huì)最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說(shuō)男孩子總是會(huì)先出石頭嗎？怎么不對(duì)呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來(lái)這個(gè)宋幸然不簡(jiǎn)單吶！第一局過(guò)后，邵老師統(tǒng)計(jì)了女生出布的有幾個(gè)，她們都贏了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)贏，我氣得一個(gè)勁兒地翻白眼！

　　第二局開(kāi)始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法��！我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會(huì)出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”O(jiān)N！他居然贏了！��！我坐不住了！宋幸然！你給我等著！

　　第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉。“石頭剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的`蹦了起來(lái)！

　　看來(lái)，石頭剪刀布也是有技巧的呀！

　　剪刀的作文 25

　　在學(xué)校里，我們沒(méi)有玩具，玩的游戲都是自己發(fā)明的，只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班以至全校。

　　有一段時(shí)間，我們?nèi)�迷上了玩石頭剪刀布，還設(shè)定了游戲規(guī)則：每個(gè)人10滴能量，布贏了減5滴，石頭贏了減1滴，剪刀贏了減2滴，能量被打完，就算對(duì)方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍，然后再開(kāi)始。第二局有隊(duì)友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕，可以三個(gè)人一隊(duì)，五個(gè)人一對(duì)隊(duì)，或多分幾隊(duì)，只不過(guò)沒(méi)那么容易決出勝負(fù)罷了。

　　一下課，教室里便擺開(kāi)場(chǎng)子，邊拍手邊跺腳，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)。神龍擺尾！金雞獨(dú)立！大鵬展翅！

　　咚咚咚！咚咚咚！咚咚咚！

　　每個(gè)人嘴里都念念有詞，全神貫注，忘乎所以。觀戰(zhàn)的人也都拍手跺腳，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進(jìn)來(lái)才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥(niǎo)獸散。

　　上課了，玩心依然不減，手癢癢的，將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌又搏將起來(lái)，這會(huì)兒嘴里還在小聲嘀咕，玩兒的入了迷，被火眼金睛的`老師看出了破綻，點(diǎn)名揪出來(lái)批一通，灰頭土臉，但一下課又活蹦亂跳起來(lái)，方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有，又興致勃勃的玩起來(lái)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，給我們的校園生活增添了無(wú)限的色彩。

　　剪刀的作文 26

　　一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。

　　堅(jiān)強(qiáng)的石頭一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的'精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣(mài)水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。

　　鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國(guó)第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。

　　寬宏的布一個(gè)趙國(guó)上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來(lái)雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧!會(huì)有跟多的人來(lái)接受你。

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。

　　剪刀的作文 27

　　“耶，我贏了!”勝利的歡呼聲不時(shí)地在教室響起，那是同學(xué)們正在玩游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎。

　　今天，蔣老師讓我們玩石頭剪刀布的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：兩兩對(duì)戰(zhàn)，三局兩勝，比賽時(shí)雙方互相對(duì)眼十秒，然后喊三秒出手，最終贏的可以獲得一本精美的書(shū)。

　　游戲開(kāi)始，我的對(duì)手是班長(zhǎng)小毛，我倆相互對(duì)眼，從他的眼神中我仿佛猜到了他要出什么，又仿佛猜不透，那一絲的幽默氣氛剎那間變得緊張，而他眼中的那一點(diǎn)認(rèn)真像極了他的學(xué)習(xí)態(tài)度�！叭�，二，一，出！”，他出了“石頭”，我卻出了“剪刀”，真是出師不利��！第二局開(kāi)始，我沒(méi)多想，果斷的出了“石頭”，哈哈，居然贏了，頓時(shí)我又滿(mǎn)血復(fù)活。第三局是決勝局，我們互相對(duì)眼后，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的氣氛已從緊張變得淡定了，我認(rèn)真地分析著對(duì)手的`下一步意圖：他會(huì)繼續(xù)出“剪刀”嗎？他是思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，�?yīng)該不會(huì)，上一局我用“石頭”戰(zhàn)勝了他。那他會(huì)再出“石頭”嗎？雖然他第一局贏了我，但看他那么文雅不像是動(dòng)不動(dòng)就用“武力”解決的人，那他肯定出“布”……隨著蔣老師的一聲令下，我出了“剪刀”，他又一次出了“石頭”，哎！真是聰明反被聰明誤啊!

　　這次的比賽，我倆雖然都沒(méi)挺到總決賽，但是輸贏并不重要，重要的是我們收獲了快樂(lè)，也對(duì)朋友有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)游戲，我也意識(shí)到只有自己夠強(qiáng)大才能戰(zhàn)勝別人，其次做任何事情一定要腳踏實(shí)地，千萬(wàn)別存在僥幸心理。

　　剪刀的作文 28

　　石頭剪刀布，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的游戲。石頭用特有的堅(jiān)硬戰(zhàn)勝了剪刀，剪刀用獨(dú)特的鋒利戰(zhàn)勝了布，而布又用自身的柔軟戰(zhàn)勝了石頭。

　　從一個(gè)小小的游戲便可看出，每一個(gè)人都有自身的長(zhǎng)處，只有發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，才能取得真正的成功。

　　世界著名天文學(xué)家史蒂芬·霍金，因?yàn)樾�時(shí)候一場(chǎng)病的緣故，全身癱瘓并且無(wú)法說(shuō)話。他生活上需要他人料理，甚至看論文也需要他人將紙張全部逐頁(yè)攤在桌上，然后他再如蠶食桑葉般逐頁(yè)閱讀。但就是霍金，不顧自己生理上的缺陷，天才般的發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力與超出常人的推斷能力，研究出了黑洞大爆炸的原因，成為了世界家喻戶(hù)曉的天文學(xué)、物理學(xué)家。

　　生理上的缺陷并不影響什么，只要你不在乎這些缺陷，去發(fā)揮自身思想上的長(zhǎng)處，就可以獲得或大或小的成就。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特一生貧困。她出身于一個(gè)窮困的家庭，母親早逝，父親是一個(gè)牧師。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹從小就為富家做工，僅為了她們家唯一的弟弟讀書(shū)。而不懂事的弟弟卻揮金如土。家庭雖然貧困，但夏洛蒂卻用所有的.空余時(shí)間，集中靈感，以自己為原型，寫(xiě)下了舉世聞名的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

　　家庭只是一個(gè)背景，背景只是一個(gè)襯托，而發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不管家庭多貧困，都會(huì)取得自我滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　每個(gè)人都并非一無(wú)是處，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不在乎那些無(wú)法改變的缺陷，做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，你一定可以在生活中贏得更精彩，成為生活的主人。

　　剪刀的作文 29

　　有一把剪刀很鋒利，也很漂亮，它能剪斷所有東西，所以它很得意。

　　一天早上，它看見(jiàn)一朵花剛長(zhǎng)出花蕾，鮮艷又芬芳，蜜蜂和蝴蝶都圍著這朵花贊嘆著它的美麗。剪刀很不服氣，于是想出一個(gè)壞主意，它悄悄地跑過(guò)去“咔嚓”一聲剪斷了鮮嫩的花蕾，花兒傷心極了，哭著說(shuō)：“我的'花蕾……”可是剪刀理也不理就跑掉了。

　　又有一天，剪刀唱著歌走在路上，旁邊的樹(shù)啊、草啊、花啊看見(jiàn)它都嚇得低下了頭，看到這些，剪刀越發(fā)得意了。這時(shí)，它的耳邊傳來(lái)了一陣清亮歡快的流水聲，剪刀望過(guò)去，只見(jiàn)一條清澈明亮的小溪正在歡快地前行著。小溪似乎對(duì)剪刀這個(gè)“大人物”視而不見(jiàn)。這下剪刀可不高興了，心想：“竟然對(duì)我不恭敬，看我怎么收拾你！”于是，它晃著自己閃閃發(fā)亮的胳膊朝小溪揮舞過(guò)去，它要剪斷溪流！

　　溪流并不理睬剪刀的挑戰(zhàn)，它依然歡快地歌唱前行。剪刀用最大的力氣狠狠地剪了下去，溪流紋絲不動(dòng)。剪刀又氣又急不停地剪啊剪啊，最后，它實(shí)在累得不動(dòng)了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已銹跡斑斑，失去了往日的明亮和鋒利，變得丑陋極了。

　　剪刀再也威風(fēng)不起來(lái)了，它躺在地上，既傷心又后悔：自己以前是多么的傲慢和無(wú)知啊！

　　從那以后，剪刀真的變好了，它再也不欺負(fù)別人了，而是和伙伴們游戲玩耍，過(guò)著快樂(lè)的日子。

　　剪刀的作文 30

　　早上刷牙時(shí)，奶奶告訴我，今天我們一家吃粽子。我可開(kāi)心了，想到奶奶包的粽子香香的、糯糯的，我的口水不自覺(jué)地流了下來(lái)。

　　我從桌上抓起一個(gè)最大的粽子，準(zhǔn)備剝開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)捆粽子的麻繩打了個(gè)結(jié)。我急急地胡亂一拉，結(jié)果卻變成了死結(jié)，怎么也解不開(kāi)。我那個(gè)郁悶啊，我只是想吃個(gè)粽子好嗎？我只好跑到廚房，拿了一把菜刀，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)結(jié)，來(lái)回磨啊磨，可一直沒(méi)有將那個(gè)結(jié)弄斷。我很奇怪：這菜刀那么鋒利，為什么連一個(gè)小小的繩結(jié)也奈何不了？正當(dāng)我準(zhǔn)備叫爺爺幫忙時(shí)，我看到了擺在一旁的剪刀。

　　用剪刀試試看？我想著。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲，繩結(jié)一下就斷了，我終于吃到了美味的粽子。

　　為什么鋒利的菜刀不能磨斷繩結(jié)，而并不是很鋒利、甚至兩刃平平的剪刀卻可以呢？就像我小時(shí)候用的安全剪刀，僅僅是用塑料做的，兩刃極鈍，居然也能很輕松地剪紙。我陷入了深思。

　　很多非常好用的'剪刀，它完全不像刀，也不容易割傷人。但是當(dāng)那兩片金屬結(jié)合的時(shí)候，就可以成為剪紙、剪布，甚至剪金屬片的工具了。記得劉墉作家在書(shū)里寫(xiě)到，他曾用兩把直尺合在一起當(dāng)剪刀呢！

　　如果人能像剪刀該多好！兩個(gè)平凡人，只要密切合作，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，就能把駑鈍變得鋒利，做出一番偉大的事業(yè)來(lái)！

　　剪刀的作文 31

　　從前，有兩把很砘的刀，非常的砘，別的`刀只要用手摸摸刀刃就會(huì)被割傷，但這兩把刀縱然用手用力的按刀紉也不會(huì)受傷，他們兩常常會(huì)為一些小事?tīng)?zhēng)斗起來(lái)。

　　一天，它們的主人把鋒利的刀弄丟了，只好拿這兩把刀來(lái)用，它們難的可以被用一次，于是，它們都搶著去被主人用，他們兩在那里"咣咣當(dāng)當(dāng)"的打個(gè)不停，主人聽(tīng)了很煩，大吼："沒(méi)用的東西！就懂的打來(lái)打去，一點(diǎn)用也沒(méi)有！"于是。主人把它們丟了。

　　后來(lái)一個(gè)老鐵匠撿到了它們，見(jiàn)它們還在打來(lái)打去，嘆息一聲："如果你們懂得團(tuán)結(jié)，就不會(huì)這樣了，早就成為一把好刀了。"

　　它們一聽(tīng)，異口同聲的問(wèn)："團(tuán)結(jié)是什么？在哪有？"

　　"是一棵能把你們的心連在一起的釘子，劈開(kāi)那邊一座叫不團(tuán)結(jié)的大山就有了。"

　　"劈開(kāi)一座山？唉，可惜般不到。"

　　"不一定，只要我給你練入一點(diǎn)真誠(chéng)就行了"

　　于是，老鐵匠把真誠(chéng)練進(jìn)這兩把砘刀里兩。把砘刀一起劈開(kāi)了不團(tuán)結(jié)，取出了團(tuán)結(jié)，把他們連在了一起，果然，這把刀是一把使用方便的好刀，人稱(chēng)"剪刀。"

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