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懷念童真作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的懷念童真作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懷念童真作文1
看過兩片短文，都是自瀆課本里的。名字記不太清了，都是譏諷大人缺乏想象力的文章。
想象不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。天真不只是屬于兒童的，而是屬于整個世界的。輕松、快樂不只是屬于兒童的，而也是屬于整個世界的�？涩F(xiàn)在看來，這些都是兒童的象征，叫人怎能不懷念――童真。
我有一個好朋友，在她就讀的那所學(xué)校，是一所很有名氣的學(xué)校。但是，聽說她們每天都有一次考試，整個人都處在水深火熱之中，幾乎沒有時間休息、歡笑。的確，她們的思維似乎已經(jīng)被禁錮了，幾乎沒有了想象力，滿腦子裝的全是學(xué)習(xí)，在這樣的.生活環(huán)境中，怪不得有許多人瘋了，甚至去自殺。
這使我想到了一篇文章《風(fēng)箏》。每個中學(xué)老師都應(yīng)知道這篇文章，可又有多少老師是吸取了里面的精華了的呢？當(dāng)孩子的童真被虐殺的同時，那些老師就一點也沒有像魯迅先生這樣反思過嗎？雖然現(xiàn)在還處于從應(yīng)試教育慢慢過度到素質(zhì)教育的階段，可是我們這些做學(xué)生的并沒有太多的體會到素質(zhì)教育，或者說是教育的改革。當(dāng)然，我們也能體會老師的用心良苦。
我們向往快樂的時光，喜歡擁有童真，可這些，卻在我們的成長過程中被奪去。有一次，胡老師為鍛煉我們的想象力就在黑板上隨意的畫了一些圖，讓我們展開想象。可是，我們的思維已經(jīng)有點兒被封鎖、禁錮的感覺了。也許，再過一些時日，童真便將永遠(yuǎn)的逝去。但我們也應(yīng)盡力去挽留，我也不想讓童真成為一種懷念。
懷念童真作文2
童年像一本相冊，記錄著童年充滿童真的日子；童年像一首歌，吟唱出童年充滿童真的時光；童年像一座山，播撒著童年充滿童真的種子……十三歲的我離天真無邪的童年僅一年時光，卻仿若隔了一個世紀(jì)般漫長。憶及往昔點點滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時一一涌上心頭
還記得剛跨入小學(xué)時，生活中沒有網(wǎng)絡(luò)的光怪陸離，沒有KTV的喧囂，沒有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個簡陋的陀螺……便令年幼的我倍感幸福。簡單、快樂地過好每一天，便是我的真諦！多么懷念童真的日子！如今，有了網(wǎng)絡(luò)、有了娛樂，有了手機，可童真、單純似乎已離我遠(yuǎn)去了……
曾幾何時，每一個人在我眼中都是善良簡單的，老師、長輩的每句話對我來說都是“圣旨”。記得小學(xué)三年級的時候，老師讓我們背好幾首古詩的.中心思想、譯文。回家后，我反復(fù)吟誦，媽媽很奇怪的對我說：“古詩的譯文怎么能完全照搬呢？弄清楚大意就行啊，一定要領(lǐng)悟詩歌的意境，而不是干巴巴的背！”而我卻固執(zhí)地認(rèn)為老師的觀點一定沒錯，便堅持背下去。現(xiàn)在會想起來，覺得那時的自己挺傻�？墒�，現(xiàn)在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對他人的信任感。多么懷念童真的日子！
前不久，我回訪了母校。來到操場，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個永恒的瞬間，在這里誕生；又有多少個遺失的記憶，在這里拾回！我和小伙伴曾在這盡情撒歡；校運會上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海；冬日暖陽下老師帶領(lǐng)我們游戲憩息；獨自一人的我躲在亭子間遨游書�！嗝磻涯钸@無拘無束、簡單純真的日子�。∵@些點點滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤著我的心田，令我時刻銘記。誰曾想六年前的我，盼著快點長大，步入中學(xué)，可如今的我，卻懷念童真的時光，懷念那個簡單快樂的自己！
翻著過去的相冊，聽著從前的歌曲，爬一爬昔日登過的山，已是我的習(xí)慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個童真的我。時光永遠(yuǎn)不會停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
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