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路人的作文（必備）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的路人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路人的作文1
童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開童年的檔案，幸福與美好融入字里行間�；貞浧鹜甑耐�，總會(huì)有一絲寒暄落入心頭。
一個(gè)驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”。班里的`一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。
一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”打響了。先是對(duì)方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗�？匆婑Z獸師的紅布一樣。
四十分鐘過去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤棋的勝負(fù)，我不敢往下想了。此時(shí)，是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利，我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱號(hào)就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個(gè)漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過他家的時(shí)候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場(chǎng)景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習(xí)圍棋。
他對(duì)圍棋的癡迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；原來有付出才有回報(bào)。
記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！
路人的作文2
是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空；是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo)；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；有人會(huì)很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會(huì)驕傲地說：“他是我的爸爸！”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時(shí)候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會(huì)做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭(zhēng)取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)，正確地面對(duì)，做到有朝一日東山再起�！庇谑锹犕臧职值脑挘覈L試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘，苦盡甘來的快樂倍加強(qiáng)烈。
后來漸漸地長(zhǎng)大了，面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會(huì)。我開始對(duì)這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導(dǎo)我說：“其實(shí)這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的`看待這一切，這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來，嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的色彩！”于是，我開始心存善良地去面對(duì)不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會(huì)，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會(huì)，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情！
人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！
我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時(shí)無刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，報(bào)答父親。
活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠(yuǎn)留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈。引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。
路人的作文3
我望著窗外，許多行人匆匆來去，使我不由得想起了那位樂于助人的叔叔，想起了她漸漸遠(yuǎn)去的背影。
一個(gè)星期六的上午，明媚的陽光照耀著大地。無線電測(cè)向訓(xùn)練結(jié)束了，走在回家的路上，我和班上的幾位同學(xué)一起向車站走去。可是，我們?cè)诶砉ご蟾街懈浇月妨恕?/p>
很少出門的我們茫然地在小路上繞來繞去，找了半天，也找不到公交車站。我焦急地想：這可怎么辦呀找，不到公交車，就回不了家了。這時(shí)，對(duì)門走來一位阿姨，高京菁急忙跑過去向阿姨問路。誰知，阿姨只擺擺手，并沒有停下腳步，便匆匆忙忙地走了。我們又問了好幾個(gè)人，都不知道我們要找的公交車站在哪兒，簡(jiǎn)直失落極了。
這時(shí)，一位叔叔一手拎著菜籃子，一手拉著一位小男孩走過來。我連忙跑上前向叔叔問回家的路。叔叔停下了腳步，用手指了指前方路口，溫和地說：“向前有個(gè)路口，向右拐。有個(gè)小門，出去向東走�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)茫然的`互相看了看，還是不明白怎么走。叔叔好像看出了我們的心事，爽快地說：“我?guī)銈內(nèi)グ��！拔覀冞B忙道謝。這時(shí)，他身邊的小男孩不情愿地提醒那位叔叔：”爸爸，我們還要買菜呢�！啊边@幾個(gè)姐姐不認(rèn)識(shí)路，我們幫幫他們好嗎？“叔叔耐心地對(duì)小男孩說。小男孩笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，叔叔拎著菜籃子，和我們一起向車站的方向走去。
我與叔叔并排走著，一邊和這位叔叔說笑，一邊打量叔叔。只見他微胖的身材，頭發(fā)里的短短的，很有精神。戴著一副黑框眼鏡，一副斯文的樣子，叔叔很健談。一路上，我們有說有笑的。叔叔還叮囑我們要注意安全，像一位親切和藹的爸爸一樣，我心里暖暖的。不一會(huì)兒，叔叔便帶著我們來到了車站。
330路公交車慢慢進(jìn)站了，我似乎感到家就在眼前，心里踏實(shí)了許多。我們發(fā)自內(nèi)心地向叔叔道了謝，坐在車上，我不禁回頭，久久的注視著后面——那個(gè)樸實(shí)而又好心的叔叔，內(nèi)心久久不能平靜，盡管他那高大的身影漸漸遠(yuǎn)去。
直到現(xiàn)在，我一想到那位叔叔，心中就充滿了溫暖。
路人的作文4
梅，自古以來在人們心中就是一種神圣高潔，不懼苦難的象征。他不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地中綻放出令人驚艷的生命之花。而在我心中，它是我的引路人，在我迷茫時(shí)帶領(lǐng)我走出困境，來到成功的彼岸，像一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ氖锕狻?/p>
那是一個(gè)大雪紛飛，寒風(fēng)怒號(hào)的冬夜，天空被烏云蒙住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來，像漫天飛舞的柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上后，又突然被狂風(fēng)吹到空中，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門外，來到這看似萬物凋零的世界，因沒寫作業(yè)還撒謊而被家長(zhǎng)和老師大罵的我郁郁不樂，心里想著：“唉，我的名聲在所有人面前都?xì)Я�，以后恐怕就無法振作起來了吧�！蔽铱嘈χ�，但依然能感覺到眼眶變的濕潤(rùn)起來，我深深的感受到，我仿佛陷入了一團(tuán)無盡的黑暗，我一人孤獨(dú)地站在黑暗中心，掙扎著想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。
我想著走著，實(shí)在受不了這夜的寒冷，于是想沿原路返回。但在轉(zhuǎn)身的那一剎那，我眼睛的余光瞥到一棵臘梅樹，于是便走上前去。粗壯的樹干連接著條條樹枝，烈烈的北風(fēng)中臘梅樹挺拔的佇立著，迎風(fēng)盛開的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾著一團(tuán)粉紅色的花蕊，上面點(diǎn)綴著幾個(gè)用白絲連接的黃色小點(diǎn)。在這樣一個(gè)寒冷的夜里，頂著呼嘯的狂風(fēng)，驕傲的.盛開著。用自己的美麗為這個(gè)清冷的寒夜增添了幾分生機(jī)和活力。我頓時(shí)感受到了那種“不要人夸顏色好，徒留清氣滿乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險(xiǎn)，突破困難的骨氣！生活中也應(yīng)該如此，只有在困難中保持頑強(qiáng)的毅力，用盡全力，遲早會(huì)達(dá)成成功的彼岸。
我一邊這樣想著，一邊大步往家走去。寒風(fēng)中，梅盛開得更旺，它就是我的引路人，在我絕望時(shí)給予我信心和力量。
路人的作文5
有人曾經(jīng)說過，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，會(huì)指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運(yùn)地遇上了他。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”一大早，班級(jí)里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問還以為是個(gè)大老板呢！
想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。
“新官上任三把火”，作為我的'新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會(huì)像以前那些老師一樣，先那我開刀吧！出乎意料的是，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風(fēng)暴雨”，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒有太在意我。
那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué)，我都在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見他走了過來，說要和我一對(duì)一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過我，很快便敗下陣來。
可是從那天起，放學(xué)后他都會(huì)在操場(chǎng)上等我。說來也奇怪，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習(xí)的成果�！彼聊艘粫�(huì)，繼續(xù)說道：“我希望通過親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶”的帽子，這都要?dú)w功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過他——我的引路人。
路人的作文6
在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈。在我迷茫的生活中，你是我的向?qū)�。謝謝你，神父！
那天，我和父母回到了我們的家鄉(xiāng)去看望我們的祖父母。當(dāng)我到家時(shí)，奶奶已經(jīng)做了一頓美味的飯菜等著我們。一看到這么多美味的菜肴，我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯，我一點(diǎn)也不禮貌。我拿起筷子，迫不及待地想品嘗美味的食物。在筷子碰到盤子之前，我父親突然抓住我的手，嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？我心里有一百個(gè)問號(hào)。他生氣地說：“長(zhǎng)老們還沒吃飯。你吃什么？”我看著媽媽，盯著我。我的眼里充滿了失望和責(zé)備……我不得不放下筷子，站到一邊，讓我的祖父母先坐下。
飯后，我父親先刷了鍋，徹底打掃了整棟房子的內(nèi)外，并讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？我沒想過。過了一會(huì)兒，他又洗了爺爺奶奶的頭發(fā)，我興奮地在附近玩我的手機(jī)。我父親突然轉(zhuǎn)過身來問我，“當(dāng)我老了，你能像我一樣尊敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，忽略了他說的話�？吹轿覜]有回應(yīng)，我父親變得很生氣，大聲喊道：“你聽到我說的了嗎？”直到這時(shí)，我才反應(yīng)過來，回答：“不，你對(duì)我說了什么？”我父親生氣地看著我，又問：“我能請(qǐng)你像我一樣尊敬你的長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說，“是的，是的，是的！”我父親又開始跟我講道理：“作為一個(gè)人，必須懂得孝順和感恩。你知道嗎？”這一點(diǎn)，我的`耳朵能聽到繭。但這次，在玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：我父親也是對(duì)的。如果我的父母把我們撫養(yǎng)得這么大，卻沒有好好尊重他們，我配得上誰呢？如果一個(gè)人不尊敬他的父母，他能忠于誰？誰敢相信他？孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事做起，孝敬好父母，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。想到這里，我立刻收起手機(jī)，站在一旁和祖父母聊天。
父親，你教會(huì)了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
路人的作文7
人生路漫漫，通往彼岸的路不止一條，其中有的是康莊大道，寬闊平坦；有的則是獨(dú)木橋，狹窄坎坷，在這條路上，我們都需要自己的引路人，引領(lǐng)我們走向未來，走向光明。
我的引路人，它不是我的'親人、朋友、同學(xué)，而是一顆微不足道的小草……
它是我今年生日的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物，我給它取名小默，因?yàn)樗貛椭^我。
那天放學(xué)回到家，我的心情無比低落，因?yàn)檫@一次的期中考試成績(jī)并不好，數(shù)學(xué)88，語文69.5，英語更是只有45.5，三門總分才201分，唉！為什么別人都可以，唯獨(dú)我這么付出卻依然沒有好的結(jié)果呢？難道是我真的不行嗎？我開始自暴自棄，開始懷疑自己，但又不甘心，我坐在椅子上開始反思這次為什么考得這么差呢？
正在想著，忽然窗外下起了滂沱大雨，還伴隨著一陣陣響雷聲。
我被嚇了一跳，渾身哆嗦了一下，猛然想起，小默還在窗外！
剛好，不知道是龍王聽到了我內(nèi)心的想法，還是他下雨下累了，大雨居然慢慢停了。
我急忙沖到窗口，小默和花盆竟然一起消失了，我的心猛然一緊，立刻開始四處尋找小默，不好，小默居然掉到了一樓，花盆碎了一地。
我快速跑到一樓，小默已經(jīng)倒在了一遍，有的葉片也掉下來了，我不顧花盆上的泥土，馬上將小默扶正。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小默它正在隨風(fēng)搖曳，我很擔(dān)心它能否挺過這一關(guān)，能否恢復(fù)原來的姿容。
可是，后來的事情讓我傻眼了，沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)小默不但沒有被大雨沖垮，而是依然挺立在花盆的泥土里。
望著眼前這一切，我突然感悟到現(xiàn)在的我和之前風(fēng)雨中的小默何其相似，但小默沒有被暴風(fēng)雨打敗，反而迎來了自己明亮的未來！
風(fēng)雨過后，遠(yuǎn)方，一抹彩虹若隱若現(xiàn)……
路人的作文8
童年是一首歌，讓我盡情歡唱；童年是一支筆，讓我盡情涂抹；童年是一張方格紙，讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過客：有爸爸、媽媽、老師……她們都是我生活中密不可分的人�？墒�，一位陌生的小女孩在一次偶然的機(jī)會(huì)中成了我的引路人之一。
那是一個(gè)雨天，我打著傘去找鄰居的朋友玩。我唱著歡快地歌，伴著淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的水花。忽然，我一不留神，被一塊石頭跘倒了，我的腿流血了，我想試著站起來，可是腿太疼了，根本沒有力氣站起來。
這時(shí)，我看到一對(duì)母女在向我這邊走來，我立馬說：“能不能把我扶起來，我腿受傷了�！蹦莻�(gè)小女孩看起來和我一樣大，她的腳剛向前邁了一步，正準(zhǔn)備向我走來時(shí)，她的媽媽拉住了她的手，并且對(duì)她說：“小寒，不能去，萬一是個(gè)碰瓷的呢？”她媽媽說完后就拉著她女兒走了。在那個(gè)女孩走的時(shí)候，她問頭看了一會(huì)兒我，我從她眼里可以看出來，她說：我媽媽不讓我過去，我也沒辦法。我就這樣看著她們離開的背影，我想：這世界難道就這么殘酷嗎？
這時(shí)，又走來了幾個(gè)人，他們看到我摔倒了，也以為是碰瓷的，所以就繞開我繼續(xù)往前走，就把我當(dāng)空氣一樣對(duì)待，我內(nèi)心這時(shí)已經(jīng)崩潰了，想著應(yīng)該不會(huì)有人來把我扶起來吧。
過了一分鐘，又一對(duì)母女向我走來，她們看到我摔倒了在地上，立馬向我跑來。跑過來后，她媽媽對(duì)她女兒說：“小玲，她萬一是個(gè)碰瓷的呢？”那個(gè)小女孩卻說：“媽媽，您不是常說要在別人困難的時(shí)候幫助別人嗎，這樣別人才會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你呀！”她媽媽聽了她女兒說的話，立馬把我扶起來，扶到她的'小車上。
過了一會(huì)兒，她說：“我當(dāng)過醫(yī)生，我?guī)湍惆幌掳�，不然傷口�?huì)感染的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，她女兒拿了一點(diǎn)面包給我吃，說：“餓了吧，快吃吧，你家在哪呀？”我指了指后面的一個(gè)地方說：“就在那里不遠(yuǎn)處的地方�！彼龐寢寧臀野昧艘院�，我說：“謝謝你們幫我！要不到我家去吃飯吧？”她媽媽說：“吃飯不用了，這次幸好有我女兒�！蹦莻�(gè)小女孩說：“都是媽媽教育的好！”她們都笑了，我也笑了。
過了一會(huì)兒，她們就把我送回家了。
那件事已經(jīng)過了幾個(gè)月了，可我還是記得那一次的那對(duì)母女的和藹的笑容！
在我的人生道路上，那個(gè)小女孩成了我生活中永遠(yuǎn)的引路人！
路人的作文9
這是我親眼所見的一件好人好事。
那還是人上幼兒園大班的時(shí)候所見到的事。
那也是冬季的一天，下午放學(xué)了，爸爸媽媽來接我回家，我們剛走出校門不遠(yuǎn)，正在興高采烈地談?wù)撝變簣@里發(fā)生的趣事，忽然聽見身后“撲通”一聲，我想：��！發(fā)生了什么事呢？是不是有小朋友跌倒了呢？我回頭一看，是有人跌倒了，但不是小朋友，而是一位年邁的老人。躺在地上的老人，看上去有70多歲，一頭花白的頭發(fā)，穿著一件灰黃的棉上衣，黑色的棉褲，還有一根拐杖，也躺在不遠(yuǎn)處。老人一臉驚恐，嘴角還流著血，他本想掙扎著自已起來，可能是因?yàn)樗さ锰氐脑虬�，沒有成功，但他還是不停地嘗試著，一次、二次......，每一次的努力，都顯得很吃力，臉上也露出非常痛苦的表情，好可憐��！他現(xiàn)在是多么需要幫助��！
正在我們準(zhǔn)備去扶的時(shí)候，已經(jīng)有好幾位過路的好心人把老人扶了起來，我們也急忙走過去，看是否能幫上忙，大家一起把老人扶著坐在路邊的長(zhǎng)椅上，有一位好心的阿姨連忙用紙巾給老人擦嘴邊的血，一位叔叔也打通了120急救電話。正在這時(shí)，巡邏車過來了，車上的'人認(rèn)識(shí)這位老爺爺，就趕忙給老爺爺?shù)募胰舜螂娫挕?/p>
在等待救護(hù)車和老人家的時(shí)候，沒有一個(gè)人離開，我心里也非常著急，救護(hù)車怎么還不來呢？
老爺爺?shù)募胰撕途茸o(hù)車終于來了，大家七手八腳地把老爺爺抬上車，目送救護(hù)車急馳而去，才安心地散去。好心的路人這件事讓我明白了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，既使在寒冷的冬天，也會(huì)感到溫暖！
路人的作文10
“大都會(huì)就是他們夢(mèng)寐以求的樣子：奢靡，溫暖，嚇人，到處都是和藹可親的陌生人。他們剛到達(dá)火車站或者從渡船上下來，瞥見寬敞的大街和照亮大街的奢侈的街燈，他們就立即知道，自己就是為此而生�！�
——《爵士樂》
以上是1993年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者托妮·莫里森在其不朽著作《爵士樂》里的一段文字，描述的是在20世紀(jì)初，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，一群南方鄉(xiāng)下人懷揣對(duì)大都會(huì)紐約的種種憧憬和美好向往，紛紛來到紐約�？吹椒比A的都市，華麗的街燈，覺得這座城市就是承載自己多年夢(mèng)想的天堂。然而，時(shí)光流逝，城市依然甚至更加繁華，可夢(mèng)想早已淡去，留下的'只是現(xiàn)實(shí)生活帶來的疲憊不堪。往日的歲月回不去，未來的日子卻還要繼續(xù)......
同是為了夢(mèng)想，同是漂泊在外。我們鐵路人也有那份無奈，但是卻多了一份堅(jiān)定。
我們隨著工程走，祖國(guó)的建設(shè)哪里需要我們我們就去哪里。繁華的都市，貧瘠的山區(qū)，鐵車未通之前，我們先到。
今天我們?cè)谏钲�，在香港，明天也許又會(huì)去其他的地方。我們往往會(huì)在一個(gè)地方呆很久，一年兩年或者三年五年，我們熟悉每一條街道熟知每一路公交，可我們依然就會(huì)覺得陌生。
走在街上，熙熙攘攘，車流不息，每一張面孔都陌生，匆匆一眼便不會(huì)再相見。
今天我站在很高的地方，一回頭，大半個(gè)城市盡收眼底，燈火通明的一片。只一眼，我便轉(zhuǎn)身離開，你眼中可以看盡偌大的整座城市，可這座城市卻怎么也沒有屬于你的地方。
這就是我們鐵路人，漂泊在外，四處為家。
偶爾，會(huì)望著縱橫交錯(cuò)的鐵路線發(fā)呆，因?yàn)槲抑�，總有一條鐵路線是開往家鄉(xiāng)的......
路人的作文11
毫無征兆的，雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來，正在趕往的我，慘遭不測(cè)。雖說想要找地方避避這雨彈，但時(shí)間已經(jīng)不多了，再過一會(huì)兒，末班車都要開走了，我可不能保證能在天黑前走回家，而且這雨也沒有要停的意思。
正這樣想著，我突然感覺不到了雨彈的侵襲，抬頭瞧去，一大片鮮紅色映入眼簾。哦，是把傘！我扭頭向后看去，是個(gè)完全陌生的女孩子。還不等看清那女孩的臉，她卻好像突然害了羞，沖我尷尬的笑了笑，轉(zhuǎn)身跑走了。認(rèn)錯(cuò)人了，紅雨傘消失在了雨中。我有些哭笑不得，不得不繼續(xù)在雨彈中龜速前進(jìn)。許久，雨又“�！绷�，這次是個(gè)男生，他沒說什么便把傘遞給了我，然后又掏出了令一把�！笆侨ボ囌�？”“嗯�！彼麤]再說什么，和我一起向車站走去。同學(xué)、朋友還是親人？我努力地搜索自己的記憶庫(kù)，想尋找到一個(gè)和這個(gè)男生符合的面孔，可卻怎么也尋找不到。應(yīng)該是像剛剛的女生那樣認(rèn)錯(cuò)人了吧。想要問一下男生，確認(rèn)一下，但又有些不好意思。希望他能自己發(fā)覺，可是他走在前面，連頭都不回一下。
難道不是認(rèn)錯(cuò)人，而是想通過這個(gè)來得到一些報(bào)酬？想到這，我下意識(shí)地摸了摸口袋，濕濕的，里面僅有坐車的零錢了。萬一他真向我要錢怎么辦？我可是真沒有多少了，不過怎么說也是幫助我的人，應(yīng)該不會(huì)賴著臉皮提出這種要求吧。如果他是人販子怎么辦！這個(gè)念頭突然劃入我的腦海。的確，可不是每個(gè)人都會(huì)無償幫助他人的，人與人的心靈存在隔閡，無法坦誠(chéng)相待。即使是在法治的社會(huì)，一些犯罪分子還是蠢蠢欲動(dòng)，逍遙法外。我開始緊張起來，想著逃跑的方法，不過已經(jīng)落網(wǎng)的.魚，他會(huì)這么輕易放跑嗎？一路心情復(fù)雜的我終于到達(dá)車站，末班車正巧也到了。把傘還給男生，我走上了車，看著他轉(zhuǎn)身離去的背影，一直想問的話終于擠出了嘴巴�！澳闶钦l？”“路人�！�
路人的作文12
生活中時(shí)有悲劇發(fā)生，一名6歲女童跟著家長(zhǎng)在黑斑馬線處橫穿馬路，突然折返，而家長(zhǎng)不知道，結(jié)果被超速行駛的汽車，撞飛身亡，對(duì)此不禁感嘆家長(zhǎng)是孩子的引路人啊。
超速行駛的汽車有錯(cuò)有責(zé)任，這無可厚非，但是家長(zhǎng)如果帶著孩子走上正確的道路，悲劇或許就不會(huì)發(fā)生了，又或者家長(zhǎng)緊緊抓住孩子的手一起走，結(jié)果也許是不一樣的，而那超速行駛的汽車自然會(huì)做出這件事情的代價(jià)，而家長(zhǎng)用自己的，女兒的生命作為代價(jià)，讓人感到更深刻。
家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子走上正確的道路，否則有可能會(huì)發(fā)生悲劇，孩子的成長(zhǎng)之路必然不可缺少家長(zhǎng)的指引，家長(zhǎng)的正確指引無疑是對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的，但可笑又可悲的是很多家長(zhǎng)淡化了自己的責(zé)任，對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的指引，結(jié)果可能會(huì)使孩子走入歧途，毀其一生，甚至失去生命，正如材料中的家長(zhǎng)不知道自己的行為是一個(gè)錯(cuò)誤，帶著孩子在非斑馬線上橫穿馬路，加上自己的疏忽，悲劇就這樣發(fā)生了，倘若家長(zhǎng)一開始沒有引領(lǐng)孩子走這條路，那么這條路也不會(huì)造成孩子的不歸路。
指引的路上家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子并排前行，手拉手，而不是你在前面走著，孩子在后面跟著，孩子在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)孤單，需要有人與之前行，因?yàn)檫@樣他們會(huì)更有力量更勇敢的向前走，這時(shí)家長(zhǎng)的作用是巨大的，家長(zhǎng)不只是指引孩子一條正確的道路，更需要家長(zhǎng)與他們手拉手并排前行，堅(jiān)持正確的方向，不偏離軌道材料中的家長(zhǎng)，雖然走的`是錯(cuò)誤的道路，若能與孩子手拉手緊緊抓住，一起走過馬路，結(jié)果必然是不同的。
不僅要言傳，更要以身作則，剛出生的嬰兒是最純潔的，他如一張白紙，家長(zhǎng)會(huì)把他染紅或者染黑，所以家長(zhǎng)的言行對(duì)一個(gè)孩子的塑造作用是巨大的，這就需要家長(zhǎng)傳遞正確的言行，加上孩子具有極強(qiáng)的模仿能力，可能模仿某一錯(cuò)誤的信息，那么結(jié)果是不堪設(shè)想的如果材料中的家長(zhǎng)給女兒傳遞了正確的交通規(guī)則女兒或許會(huì)阻止家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤，又如果家長(zhǎng)重視自己的身教作用，那么代價(jià)不會(huì)發(fā)生在自己的身上，女兒也不會(huì)身亡，悲劇也不會(huì)發(fā)生。
來者知其可見，家長(zhǎng)是孩子的引路人，做好一個(gè)引路人。
生活在這世上，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對(duì)它不屑一顧，還有人遵守規(guī)則，并享受著規(guī)則帶來的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢？
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路人的作文13
人們都說老師是園丁，老師是蠟燭，可我要說老師更是我們成長(zhǎng)中的引路人，我小學(xué)一年級(jí)的語文老師就是這樣的一個(gè)人。他永遠(yuǎn)都是我的好老師，因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了終生受用的漢語拼音。
第一次認(rèn)識(shí)他，是七年前我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。他走進(jìn)教室，在黑板上用拼音加漢字的`方式介紹自己的名字。他說他要從今天開始教我們學(xué)拼音。不知怎的，我對(duì)拼音很反感，也許是它太難寫了吧。在三線本上寫它，我不是上面出頭，就是下面多個(gè)尾巴，看上去雖然好玩，但我就是不想寫它。
老師教我們讀拼音，總是一遍又一遍。讀多了，我就跟他唱反調(diào)。他讓讀，我偏不讀；他不讓讀，我卻狠狠地讀。老師沒有生氣，只是溫和地說：“你這小子真頑皮�！闭f罷就徑直走出教室，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
要是換了其他老師，我早就被打了手掌。他越是這樣，我就越跟他唱反調(diào)，甚至光玩，也不寫作業(yè)了。爸媽要是問，我就說老師沒布置。爸媽相信我，也不再過問了，我暗自慶幸，那感覺，特爽！我一溜煙地跑出院子，沖向正在玩耍的小伙伴們中間，還得意地大聲喊著：“我來也�！�
然而，我的末日終于到了——就要期中考試了，可我的拼音什么都不會(huì)了。晚上，我翻來覆去，怎么也睡不著，我把書本翻過來，翻過去，瞪大雙眼看著拼音——我不認(rèn)識(shí)它，它也不認(rèn)識(shí)我。完了，完了，等著吃“皮帶炒肉絲”吧。
第二天，我坐在教室里，憂心忡忡，也不敢正眼看老師，心里有說不出的委屈。下課了，老師似乎看出了我的心思，把我叫到辦公室，和藹的對(duì)我說：“孟超，現(xiàn)在為考試擔(dān)心了吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了一會(huì)兒又說：“學(xué)習(xí)拼音就像學(xué)走路，慢慢來，誰也不可能一步登天，但要一步一個(gè)腳印，你懂嗎？”我似懂非懂地“嗯”了一聲。老師安慰我，叫我不用擔(dān)心，說考試還有三四天呢，還要我天天去他家補(bǔ)習(xí)。我仿佛找到了大救星，我一連說了好幾個(gè)謝謝。
幾天的補(bǔ)習(xí)很有效果，我也感到拼音學(xué)起來并不是太難，在老師的幫助下，我已把拼音全學(xué)會(huì)了。期中考試我得了第一名，老師夸我真聰明。老師發(fā)我獎(jiǎng)品時(shí)說：“拼音是語文的精靈，是學(xué)好語文的支柱，掌握了它，可改變我們的命運(yùn)，你一定要記住我的話��！”接過獎(jiǎng)品時(shí)，我的眼里閃動(dòng)著一滴淚花，晶瑩透亮。
真的，我的語文成績(jī)一直在班里名列前茅的原因，不僅僅因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，更重要的是老師的那句話激勵(lì)著我，讓我懂得怎樣去創(chuàng)造人生的價(jià)值。
我要感謝我的語文老師，他永遠(yuǎn)都是我人生道路上的引路人。
路人的作文14
有一天，我會(huì)像你一樣掛起高高的船帆去滄海遠(yuǎn)航，到達(dá)理想彼岸�！}記
拔劍四顧心茫然。
你想要入世，想像管仲、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè)，但你卻沒有被唐玄宗重用。唉！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機(jī)會(huì)去施展？你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然。
而我，在求學(xué)路上。用盡力氣。用盡力氣，拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠(yuǎn)的夢(mèng)。迷茫、迷失，往哪個(gè)方向走，在原地打轉(zhuǎn)與思索，反而是更模糊的目標(biāo)。我與你一樣的不安。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
你本以為奉詔長(zhǎng)安會(huì)有所成就，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長(zhǎng)安。經(jīng)歷了這事后，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難！行路難！”的哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過得這么累，眼前的岔路那么多，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里！
學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過氣來。我們?cè)谇啻褐�，在求學(xué)路上又會(huì)遇到各種困難，干嘛受這罪。哎，這條路走得真難。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
希望一次次無情地破滅。曲折多變的現(xiàn)實(shí)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。在政治的道路上遭遇艱難時(shí)，你并沒有放棄遠(yuǎn)大的政治理想，當(dāng)你寫了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睍r(shí)。讓我不禁受你的.牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標(biāo)。讓我明白：誰在前進(jìn)的路上不會(huì)遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系。只要自己有一個(gè)不放棄的信念，不屈的意志，怎么不能淌過河流，越過大山，看到河，山那邊更廣闊的天空。
是你讓我相信有一天我會(huì)和你一起長(zhǎng)風(fēng)破浪千里障礙，高高掛著風(fēng)帆渡過那茫茫的大海，到達(dá)那幸福、美好的理想彼岸。
路人的作文15
成長(zhǎng)就像無邊無際的藍(lán)天，像遼闊無垠的大海，像永無盡頭的道路。在成長(zhǎng)中，有一片片云彩，一朵朵浪花，一位位過客。而我的生命中有一個(gè)人，她相貌平凡，卻懂得許多大道理。每次我犯下錯(cuò)誤，她都悉心教導(dǎo)，讓我銘記教誨，伴我成長(zhǎng)。她，就是我成長(zhǎng)道路上的引路人——媽媽。
那次，她像往常一樣，給我講述了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)和努力的簡(jiǎn)單道理。而那件事那些話，卻一直銘刻在我的心中，指引著我前進(jìn)的方向。
妹妹一歲的時(shí)候，正值學(xué)走路的階段。她那胖胖的身子搖搖晃晃地，好像再呼一口氣就要摔個(gè)“狗啃泥”。我比妹妹大六歲，媽媽就交給我這個(gè)大姐姐一個(gè)任務(wù)。她和藹可親地對(duì)我說：“菲菲，媽媽交給你一個(gè)任務(wù)，你負(fù)責(zé)教妹妹走路，行不行？”我愣了愣，驚訝地說道：“不！不！不！我才多大呀，我不知道怎么教她呀！”媽媽嚴(yán)肅起來了：“不會(huì)就學(xué)，難道你一生下來就會(huì)走路嗎？”我兩眼瞪大，看著媽媽�！澳闳绻肴プ鲆患�，誰也阻止不了你；如果你不想做，什么都是你的理由和借口�！甭犃藡寢屵@番意味深長(zhǎng)的話，那些擔(dān)心全部灰飛煙滅，出現(xiàn)在我腦海里的'只有三個(gè)字——“去做吧”。而這些讓我不由自主地對(duì)媽媽堅(jiān)定地說：“好！”媽媽見我這么說，臉上露出一抹欣慰的笑容。
從那天起，早飯前，我扶著妹妹在小廳練習(xí)走路；晚飯后，我又牽著妹妹的手在房間里練習(xí)原地走步；睡覺前，我鼓勵(lì)妹妹自己扶著墻壁一步一步地向前走。一天，兩天，三天……一個(gè)星期過去了，妹妹已經(jīng)可以自己走幾步了�？粗妹蜜橎菍W(xué)步的背影，我不由得想起了媽媽的話，自豪和成就之感不禁油然而生。
自那以后，每當(dāng)遇到困難想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起媽媽曾經(jīng)向?qū)ξ艺f的那些意味深長(zhǎng)的話，媽媽，母愛如水，我只想對(duì)媽媽說：“謝謝您！我人生路上的引路人�！�
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