- 變廢為寶作文 推薦度:
- 變廢為寶作文 推薦度:
- 變廢為寶作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
變廢為寶作文(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的變廢為寶作文,歡迎大家分享。
變廢為寶作文 篇1
生活中有很多廢棄物,只要你動動手,動動腦,就一定能將它們變成寶貝。
今天,我拿來了卡紙、塑料瓶、水彩筆、剪刀、雙面膠。首先,我拿出了塑料瓶,用剪刀將它剪成兩個瓶子。一個瓶子做獎杯的頂部,另一個瓶子做底部。再拿出水彩筆,把兩個瓶子都涂成金色。接著拿出卡紙,畫上可愛的小熊,活潑的小兔子,會噴水的大象,粘在獎杯的正中間。然后在獎杯的頂部畫上一雙炯炯有神的眼睛。最后,我把卡紙拿出來做了一個漂亮的愛心,和一個美麗的小兔子,粘在獎杯上。我先粘的愛心,然后在桃心的上面粘上小兔子。
做好后,我抬頭一看,有的同學在聚精會神的畫小魚,有的在用瓶子做筆筒,有的同學在用樹葉做孔雀,還有的在用海綿做小動物,漂亮極了。不一會兒,同學們就做出了漂亮的物品,有彩色的'小魚,有漂亮的筆筒,還有彩色的鈴鐺。其實我做的是一個獎杯存錢罐。
在生活中,我們不能把塑料瓶、報紙扔了,因為用這些物品可以做出漂亮的寶貝。
變廢為寶作文 篇2
在炎熱的暑假里,小里到他的同學小強家里做客。小強非常高興,想要讓小里看看自己的本領(lǐng),他們吃完飯,小強對媽媽說:“今天我替你送盤子!毙±镆恢备谛姾竺妫瑑蓚人一起去了廚房。小強心想“我這么能干,小里一定會羨慕死我的'!”他越想越美,可是他剛走進廚房,地上一滑,小強差一點摔倒。這時,有兩個盤子咣鐺一聲掉在地上摔碎了,他的心突然提到了嗓子眼兒上。
小強說:“趕快扔了,碎盤子再也沒什么用了!”小強說著就要扔盤子,小里一把拉住小強笑著說道:“別扔,你把畫筆拿來!毙娔脕砹水嫻P,小里說:“看我變廢為寶!毙婓@奇地說:“你——你什么時候?qū)W會了這一套?”小里說:“等著瞧!”
眨眼間,兩幅相當美麗的盤畫擺在了桌子上,小強覺得應(yīng)該掛在墻上,所以,他拿了凳子、釘子、錘子和繩子,小強像工人一樣站在凳子上,用錘子把釘子釘在墻上,又把繩子掛在了釘子上,這時小里的作品上場了。最吸引人的是那個小魚,用碎了的那個口當嘴,好像在說:“謝謝你把我打扮的這么漂亮!”
小強說:“多么美麗的作品呀!”小里說:“只要你動腦筋,廢物就能變成寶貝!”
變廢為寶作文 篇3
今天是星期天,中午,小明在窗前做作業(yè),忽然,看見媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來,他連忙叫住媽媽問道:“媽媽,你要把這些東西提到哪兒去呀?”, “這些都是廢品,留著也沒什么用處,我打算把它們?nèi)拥簦趺蠢?”媽媽反問道!皠e扔,別扔,留著我還有用! 小明說著連忙從媽媽手里搶過東西,轉(zhuǎn)身進了屋里。
小明從屋里出來,告訴媽媽他出去有點事,跑著出了家。一會兒,小明約來了班里手工小組的兩個同學,他們找來剪刀、 膠水、錐子、針線等工具,開始制作手工。他們根據(jù)材料,準備先做一個花籃,再做一個筆筒,剩余的材料做些小裝飾品。
不一會工夫,一個用塑料空瓶制成的精致、美觀的小花籃做好了;接著,另一個用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工,剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的.手工制品擺放在小明的房間里,房間里多了這些美麗的景物,仿佛增添了許多朝氣和活力?粗约河H手制作的作品,孩子們歡快地笑了。
媽媽看到他們做的這些裝飾品,心里真高興,夸道:“孩子們,真不錯,沒想到,這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品,你們這真會變廢為寶啊!
變廢為寶作文 篇4
星期四的語文課前,姚老師神秘地對我們說:“你們能把 “廢物”變成“寶物”嗎?”同學們聽了都你看看我,我看看你不知道老師葫蘆里買的是什么藥。姚老師看著我們一臉茫然接著說:“其實,在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用,我們學校將舉行一次‘變廢為寶’小制作比賽……”原來是這樣呀,同學們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網(wǎng)站上一些變廢為寶的圖片。同學們看得各個躍躍欲試。
放學回到家里,一放下書包我就對媽媽說:“媽媽,老師讓我們把“廢物”變新,我想做一只毛毛蟲”“好吧!但你得先把回家作業(yè)給做好!”媽媽說!昂玫,我這就去做,你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗!蔽乙贿吥米鳂I(yè),一邊吩咐媽媽。不一會兒,我就把回家作業(yè)做好了。我趕緊進行我的“變廢為寶”行動。我先從我不用的襪子里拿了一只,然后把媽媽準備好的毛紗塞進去,剛才還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的',全脹了起來。我對媽媽說:“媽媽,請幫我用線把它綁成一節(jié)一節(jié)的。好嗎?”媽媽說:“好。”說完,媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節(jié)一節(jié)的扎緊。綁好線后,我用水彩筆給它上色。我在第一節(jié)的兩邊用黑色水筆畫了兩個圓溜溜,黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫上長長的觸角,我還把它的嘴巴涂成紅色的,大大的。上完色的毛毛蟲真像活了,仿佛在說:“你看,我多么漂亮!蔽铱粗约旱膭趧映晒d奮地跳了起來。
第二天上學,我把毛毛蟲帶到學校,我一拿出來,同學們都都圍了上來。大家拿著我的作品傳來傳去看,他們都說我的想象力真豐富,我聽見了,心里樂滋滋的。
變廢為寶作文 篇5
星期天,陽光明媚,羅森跑到凱文家做客。凱文見了,立刻到廚房給羅森拿水果。
“嘿!要幫忙嗎?”羅森靠在廚房門口,向凱文問道。“謝了,不用幫!”說著,凱文就托著盤子,沖了出來。突然,盤子像魚兒一樣,從手邊掉落!鞍!”看著盤子掉落下來,他們條件反射地一邊尖叫,一邊捂住耳朵。
“砰”,盤子碎成了兩半。凱文見狀,嘆了口氣,搖搖頭。拾起盤子,他便向垃圾桶走去。“等等!”羅森一個箭步跳了過來,抓著凱文的衣袖,皺著眉頭問:“你不覺得可惜嗎?”
“你有什么辦法?”凱文把盤子放在桌上,雙手托著下巴。羅森從包里拿出毛筆和顏料,笑了。“太棒了!”小文立刻喜笑顏開。拿起筆就開始上色了。
小文咬著下嘴唇,一筆一筆地從畫輪廓開始,細心地上色。他小心地抬著胳膊,用細筆給畫描邊,再畫上魚鱗。最后用大刷子一刷,小魚就畫好了。此時,羅森也把畫畫好了。
小文畫的.魚顏色絢麗,精美的魚鱗,對稱的魚鰭……處處都展現(xiàn)著華麗。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴,沒有魚鰭,花紋也很凌亂,但給人一種霸氣的感覺。
陽光從窗外照進來,射到盤子上。魚兒的身上,閃著金光。也許,把碎了的盤子當畫板是個不錯的選擇!
變廢為寶作文 篇6
《金屬風鈴》
用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成,通過這個小制作,認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。
《變臉小子》
用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來,轉(zhuǎn)動吸管手柄,小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的重量,讓相應(yīng)的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。
《森林迷宮》
用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦,所以可以自由地在迷宮里滾動起來。
《撕紙畫:海底世界》
用一個挖空的.紙箱當框架,用廢舊的雜志彩頁當原料,根據(jù)自己創(chuàng)意好的畫面,將彩頁斯成條條塊塊,粘貼成畫,框架的邊緣也粘上紙片,是不是很有立體感呢?
《牛奶動車》
用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀。可惜沒有車輪,不會動。
變廢為寶作文 篇7
變廢為寶,顧名思義,就是把不要的東西,變成有用的東西。對于我們的生活環(huán)境減少污染是一個非常了不起的創(chuàng)舉。今天,我也當了回變廢為寶的小主人。
我專心致志地聽著水晶老師細心講解,不漏聽任何一個細節(jié)。
終于開始做了。我的手早就癢癢的了,其他同學也摩拳擦掌,躍躍欲試,只等待一聲令下。
首先,我取了一些紫色雪花泥,把它搓成圓,按下去,罐子在紫色雪花泥上來回滾動,讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面,但美中不足的是鋪得不勻稱,怎么辦呢?我靈機一動,拿起罐子放在手上,用手來回滾動,滾了好一會兒功夫,效果終于有了。
接著,我把罐子倒扣,輕松的將多余的紫色雪花泥取出來。然后,我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西?矗谴瓜讶叩陌舭籼,是不是想去舔一口呢;瞧,酷酷的蝸牛,它好像正向你展示著自己苗條的身軀;望,……
美好的'時光總是那么短暫。我受益匪淺,戀戀不舍地回家了,可是心還停留在那里。同時也讓我明白,在現(xiàn)實生活中,我們應(yīng)以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾,不能盲目、隨意地丟棄,要看到它的深層次價值,最大限度開發(fā)它的價值。什么是節(jié)約?變廢為寶就是最大的節(jié)約!
變廢為寶作文 篇8
星期六的晚上,天空星星在閃爍,小明和小剛?cè)プ闱驁鰟偦貋恚麄円黄鹑バ∶骷胰コ燥垺?/p>
小明的媽媽做好了飯,小明和小剛一進門,就留下了口水。小明媽媽笑著說:“快去洗手吧!美味的晚飯等你們哦!”說完了后,小剛他們就一溜煙兒跑去洗手,吃飯了......
吃吧一頓美餐,小明媽媽要出去,臨走前,她對兒子說:“小明,你一會把盤子刷了,和小剛好好玩!”小明胸有成竹地說:“恩!我一定要當好小主人,招待好客人的`!”媽媽聽了,欣慰的笑了。
媽媽走后,小明就去收拾盤子了再去廚房的路上,小明腳下一滑,打碎了兩個盤子,小剛也聞聲跑了過來。
只見兩個盤子已經(jīng)碎了兩塊,小明對小剛說:“哎!”我還是扔了吧!”心靈手巧,妙手回春的小明看了看,靈機一動,攔住正要把盤子扔掉的小明,對他說:“別扔!我有辦法!讓它變成幾件工藝品吧。你看,掉了的缺口不是很像小魚的嘴巴嗎?我可以把它做成小魚呀!”“哦!”百思不得其解的小明頓時茅塞頓開,沒等小剛說,就去拿什么東西去了......
東西齊了,小剛和小明開工了。一人一條小魚,所謂“人多力量大!”不一會,兩條栩栩如生的小魚出爐了。
看著這么美妙絕倫的工藝品,小明贊不絕口地說:“多么好的創(chuàng)意!多么好的主意!”
變廢為寶作文 篇9
星期一,老師說這次綜合性學習上“變廢為寶”,要用一些廢材料來做一個本子時,我興奮極了!因為我最喜歡做這些玩意兒了。
放學后我就像一只快樂的小白兔,蹦蹦跳跳地回家。一進們,我立刻設(shè)計了一個新本子,然后把材料拿來,我先小心翼翼地把掛歷紙剪成二十塊大小一樣的紙塊,小一點兒或大一點兒都不行,接著把沒寫完的拼習本紙剪成和紙塊一樣大,再把它貼在紙塊上,找兩張漂亮的彩紙做封面和封底,拿根針穿上毛線,要穿過紙塊和封面封底,我十分小心,怕萬一把手弄傷可就麻煩了。我想了個很好的`辦法,我把本子離眼睛遠一點,每穿過一張就往眼睛這邊弄一下,這樣手和眼睛都不會受傷,做完這些以后,本子就基本完成了。
我拿著本子看了又看,覺得本子不好看,我想給它貼貼畫,可當我拿住毛線的一頭,準備把整個本子提起來時,不幸的事發(fā)生了,簡直是天大的不幸,一拿起來整個本子都散了,原來結(jié)打得太小讓紙孔給穿過去了。我氣憤的拿起針,重新一針一針的逢好,為了使它不散就在毛線頭上貼上白紙。最后,我拿起貼畫給我的小本子貼上最漂亮的貼畫,本子就完成了。
我的小本子挺方便的,不過只有一根毛線,本子還是太散,如果以后還要做本子,我要把小本子的不足改掉,讓我的小本子更漂亮,更方便。
變廢為寶作文 篇10
“現(xiàn)在發(fā)布大隊部最新消息——收集家里的廢品,拿到學校里賣掉,訂閱班級隊報!碑敯嘀魅瓮趵蠋熢诮淌依镄歼@一消息時,同學們一下子興致勃勃地議論開了。
有的說:“嘿,真有趣,咱可體會一回當垃圾王的滋味了!”有的說:“把廢品變?yōu)殄X,再來訂閱隊報,這叫自食其力!庇械恼f:“咱家廢品多的就是!
回到家,我把老師的意思與爸爸媽媽一說,爸爸媽媽翹起大拇指說:“好,大隊部的`這個主意真不錯!”說干就干,我和媽媽在家里找到了兩只易拉罐,一只月餅盒,一些舊報紙,我和媽媽把這些廢品裝進一個大袋子里,拎了拎,嘿,足足有三公斤重。
第二天一大早,我就高高興興地拎著這一大袋東西來到班級。一看,呀,同學們帶來的廢品可真是五花八門,有啤酒瓶,有紙箱子,有香煙盒……教室前面堆起了一座小山。王老師叫我們排好隊,把廢品拎到停車場去賣掉;氐浇淌,王老師幽默地對大家說:“真湊巧啊,我們共賣了47元,與班級名稱四(17)班正好同音!蓖瑢W們聽了,開心得哈哈大笑。
大隊部這次“變廢為寶”活動可真有意義,既增強了大家的環(huán)保意識,又鍛煉了同學們的能力。
變廢為寶作文 篇11
今天我和奶奶爺爺收拾著屋子時,奶奶拿著一個餅干盒問我:“這個有用嗎?”這時,我想到了抖音上刷到的一條小視頻——變廢為寶,我把目光轉(zhuǎn)向了餅干盒,心想:要不我也來試一試吧!
做什么好呢?想了好久,我靈機一動,既然我家的筆“堆積成山”,不如做個筆筒把它們收納起來。
我先用美工刀把盒子切成了三個高低不一的“柱子”,然后我把最低的“柱子”和中等的“柱子”背對背的粘在了一起,再把剩下的兩個“柱子”粘在一起,一個簡易的筆筒就完成了。我拿著筆筒向爺爺奶奶說道:“下面讓我給你們介紹一下我的作品及用途吧!最大的'區(qū)域是放筆的,小一些的區(qū)域是放橡皮膠水等一些美術(shù)用具,而最小的可以放一個卷筆刀!苯榻B完后,我總覺得筆筒似乎不是那么完美,于是我左瞧瞧右看看,一時也不知道問題出在哪兒,我只好請教爸爸,爸爸說:“你那么喜歡美術(shù)怎么還來請教我?”我恍然大悟,我可以用鉆石貼紙,裝飾一下呀!接下來我給筆筒貼上夜光星球貼紙,還有一些星星月亮,這樣一個星空版的筆筒就大功告成了!
垃圾只是人們放錯了地方的寶,許多垃圾中都含有回收再利用的寶貴資源。今天做筆筒,既鍛煉了我的動手能力,還節(jié)省了一部分錢,這樣我又可以去買我的課外書了!
變廢為寶作文 篇12
星期天早上,我正在寫作業(yè),看見媽媽拿著滿滿一籃空易拉罐,似乎要去扔掉。他連忙叫道:“媽媽,媽媽!別扔呀!給我吧,我有用!”媽媽哭笑不得,問:“一堆廢品,你能有什么用?”小桐神秘地說:“你給我吧!這是秘密。”然后小桐拿過籃子,奔向房間。
媽媽出去辦事了。小桐馬上撥打電話,叫小伙伴們過來。不一會兒,小伙伴舞靈和梧男來了,異口同聲地問:“小桐,你這么急叫我們,有什么事嗎?”小桐告訴他們:“你們看,這有一堆‘廢品’,我們變廢為寶,來個小制作比賽吧!”兩個小伙伴自信滿滿地說:“比就比,誰怕誰?我們不是縮頭烏龜!”于是三個人擺開了“戰(zhàn)場”。
大家深思熟慮,絞盡腦汁!斑青赀青辍钡穆曇,是舞靈帶著手套,靈巧地剪著一只易拉罐,正把它做成一只小籃子;梧男呢,要做一個獎杯。小桐拿著雪碧罐也不甘落后,認認真真地做了起來?,舞靈在小籃子里放上花,變成了一個小花籃;梧男把獎杯寫上字,獎杯變成了兵乓球獎杯;小桐給松樹做好了花盆,小樹變成了小盆栽。
媽媽回來了,看著這些工藝品,贊不絕口:“你們真是太棒了!”
變廢為寶作文 篇13
我曾在課堂上看到過一些環(huán)境污染的照片,河水變成黑水,魚的嘴上套著塑料袋,鴨子被水里各種垃圾包圍,觸目驚心!“垃圾又臭又沒有用!币恢币詠泶蠹揖瓦@么認為,并把垃圾隨意丟棄。如果對垃圾進行處理,變廢為寶,會不會改變大家對垃圾的看法,并且不再亂丟垃圾了呢?
帶著這個疑問和期望,我們小記者上了一堂環(huán)保課。首先,專家為我們講解了如何垃圾分類,我們明白了垃圾分類是一件多么重要的事。在專家展示的`圖片上,我們看到堆積如山的垃圾,還知道了蕭山區(qū)每天都會產(chǎn)生一座“垃圾山”(蕭山區(qū)日均垃圾數(shù)量為2300噸),其中大部分是我們的廚余垃圾(果蔬皮,剩菜,魚骨等)。如果處理好了廚余垃圾,垃圾分類也許就會容易很多。我們在日常生活中,除了做好垃圾分類,也可以自己來處理廚余垃圾——制作酵素。
水晶老師告訴我們,制作酵素需要按比例將廚余垃圾、水、紅糖放入塑料瓶,通常是1份紅糖,3份廚余垃圾,10份水。在塑料瓶上貼上制作日期。第一個月每天都要擰開瓶蓋釋放氣體,并將浮在上面的垃圾壓下去。這過程是不是有點像保姆照顧嬰兒?三個月之后,“小嬰兒”酵素健康成長,變成了一個事事精通的“能人”了,洗發(fā)、洗手、洗衣、處理傷口……樣樣在行,模樣也比三個月前漂亮多了,變得清澈,顏色成了鮮亮的紫紅色,垃圾不見了,只剩一點渣渣留在瓶底。
用垃圾制作的酵素變成了寶,改變了我們對垃圾的看法。變廢為寶,這也是垃圾分類的目的。讓我們都動起手來,垃圾分分類,環(huán)保酵素做起來,讓我們的環(huán)境更清潔,生活更美好。
變廢為寶作文 篇14
制作,需要思考,更需要創(chuàng)意。每個人都有一雙魔術(shù)手,能把遺棄的廢品變成煥然一新的有價值的物品,讓別人大吃一驚。當然,我也有一雙巧手呢……
現(xiàn)在,助手正在我身旁昂首挺胸,時刻準備戰(zhàn)斗!先介紹下它們:剪刀、膠水、彩筆……它們都是我的得力助手,準備要給報紙,紙盒化妝了!
我先分別把紙盒的兩頭密封的部分拆開,再用雙手放在中間往下壓,紙盒被壓平了。然后,把壓平的盒子用剪刀平均剪成兩份,把其中一份散開的部分用膠水黏住,另一份再用剪刀平均剪成兩份長條,分別粘在那長方形紙片的兩側(cè),小船的輪廓就出爐了!
再用長方形的報紙折成一個“垃圾桶”,把它倒扣在小船的尾部,用剪刀在它的.正面剪出一個門的形狀,接著,用膠水把倒扣的“垃圾桶”,也就是船艙的四個方向的底部與小船粘粘,船艙部分就完成了。
緊接著,把兩張報紙分別揉成團,將第一團的底部和第二團的頂部用膠水粘在一起。再把報紙揉成小長條,作為船槳,把船槳的底部觸碰到桌面上,劃船人就完成了。
最后,用彩筆將小船涂上精美的顏色就大功告成了!
我也有一雙巧手,能變廢為寶,制作出一個特別的作品。
【變廢為寶作文】相關(guān)文章:
變廢為寶作文09-27
變廢為寶10-15
(必備)變廢為寶作文11-25
垃圾變廢為寶作文11-23
[實用]變廢為寶作文11-12
[合集]變廢為寶作文12-07
變廢為寶作文(優(yōu))11-28
(精選)變廢為寶作文15篇11-27
變廢為寶作文15篇09-29