[熱]那些年作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那些年作文，歡迎大家分享。

那些年作文1

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”那些年陪伴我的規(guī)則不計(jì)其數(shù)，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則，規(guī)則緣自于我們的生活。

　　那一年，我3歲了，扎著兩個(gè)小辮子，穿著一身粉色的衣服，牽著媽媽的手，活蹦亂跳地去幼兒園上學(xué)。幼兒園在馬路對(duì)面，要過(guò)紅綠燈。于是，媽媽抓住我的手在等，遲遲還沒(méi)走出一步。我好奇地問(wèn)：“媽媽，你在干什么呀？還不走嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“這是一個(gè)交通規(guī)則，過(guò)馬路就要走斑馬線，走斑馬線就要等到綠燈才可以通過(guò)�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，記在了心中。

　　8歲的時(shí)候，我開(kāi)始懂事了，開(kāi)始懂得了“規(guī)則”是怎樣的。有一次，我穿著一件白色上衣和一條牛仔褲，買(mǎi)了一根冰棍，剛打開(kāi)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了隔壁的.李阿姨正在罵她的兒子：“要你整天作弊，現(xiàn)在呢？被老師發(fā)現(xiàn)了吧？沒(méi)了高考資格，以后怎么辦？你就不可以遵守一下考場(chǎng)最基本的規(guī)矩嗎？哎呀……”聽(tīng)到這，我才知道，原來(lái)考試中，不可以作弊也算是一門(mén)很重要的規(guī)則。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得的越來(lái)越多了。我11歲那年，有一次穿著白色衣服、黑長(zhǎng)褲和一雙白鞋，陪妹妹去商場(chǎng)買(mǎi)東西。排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候有很多人，妹妹的朋友就在前面，她向妹妹招手示意我們過(guò)去插在她前面，妹妹剛想走。我就一把把她拉了回來(lái)，莊重地對(duì)她說(shuō)：“不能去插隊(duì)，這樣會(huì)破壞了規(guī)則，別人都在等著呢�！泵妹盟贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這不禁讓我想起了3歲的我，心中燃起了一種自豪之感……

　　感謝規(guī)則，讓我懂得了很多，也感謝規(guī)則陪伴我成長(zhǎng)！

那些年作文2

　　說(shuō)來(lái)有些丟臉，長(zhǎng)這么大以來(lái)還是第一次獨(dú)自走夜路。

　　小時(shí)候，和母親在黑夜中踱步的經(jīng)歷仍讓我記憶猶新。那時(shí)從家中到大街的路途中有一段路烏漆抹黑，一盞照明燈都沒(méi)有。每次從那個(gè)路口經(jīng)過(guò)，母親都會(huì)緊緊握著我的手。盡管如此，我的心底還是會(huì)止不住地抽動(dòng)出恐懼的芽。小小的我伸出手臂，央求她抱著我走過(guò)這段路，她卻總是搖頭拒絕，說(shuō)是要讓我學(xué)著自己走過(guò)去。我佇立，她望著我，帶著絲許生氣的表情。

　　“媽媽，那……那你可以牽著我走嗎？”

　　她向我伸出手，面帶微笑，起先幾步，我的步子下都踩著一顆抖動(dòng)的心，想要逃，卻發(fā)覺(jué)找不到方向，慢慢地，走到末尾看見(jiàn)燈光的時(shí)候，才放下懸著的心。

　　我忘卻了那時(shí)是怎樣的心情。

　　如今，眼前又是一片黑暗，唯一能照亮前方的燈在心中。我向四周伸手，卻不像兒時(shí)一樣握得到母親溫暖的手，只能抓取一把空氣，或許這算是一種迷茫的滋味吧。身旁寂靜無(wú)聲，微弱的.星光告訴我剩下的路途依舊遙遠(yuǎn)。

　　握緊拳頭，咬牙前行。我知道我的心中仍埋有恐懼的種子，就像小時(shí)候那樣。如今身旁空無(wú)一人，那種子萌發(fā)得更快，冒著尖一直攀登，似要沖破蒼穹。

　　這將是一場(chǎng)持久的毫無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我向遠(yuǎn)方徒步行去，直到望見(jiàn)一點(diǎn)兒零星的微光，閃耀在盡頭，恐懼之芽才“嚯”地一聲倒下。

　　黑夜那么長(zhǎng)，人心那么強(qiáng)！

那些年作文3

　　縱使是尖銳的石子，也總有一天會(huì)被磨成光滑的原石�！　∧菚r(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，導(dǎo)致了我的不可一世，卻忽略了自身最致命的缺點(diǎn)。　　那時(shí)的我，受到老師的庇護(hù)，有著老師作為后盾的我，學(xué)會(huì)了欺負(fù)同學(xué)。記得那時(shí)的班中有個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，家境貧寒，有時(shí)連本都沒(méi)有，別人想借給他，他卻擺出一副厭惡的神情，以此為借口不寫(xiě)作業(yè)，以至于他成了班中最令人討厭也是地位最低的人�！　∷�在班中備受欺凌，而我就是其中的典型代表，當(dāng)他因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)而被老師批評(píng)時(shí)，我也不忘再添一把火：說(shuō)他上課搗亂。在我夜以繼日的欺凌中，他終于爆發(fā)了。放學(xué)后的約戰(zhàn)如期而至，赤手空拳的一番打斗之后，最終在老師的辦公室中不了了之，我沒(méi)有受到太多的指責(zé)，而他卻要停課一周。(原創(chuàng)作文 )　　一周后，你踏著朝霞?xì)w來(lái)，在我充滿嘲笑的起哄中結(jié)束了他這一周的反思。從那時(shí)起，他對(duì)我的欺凌默不作聲，漸漸地，我也失去了興趣。多年后的現(xiàn)在，我才明白，其實(shí)害一個(gè)人很簡(jiǎn)單，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地放縱他�！　�兩年后，他轉(zhuǎn)入他校，而我也為當(dāng)年的欺凌得到了遲來(lái)的審判�！　∥业某煽�(jī)，不再像從前那樣居高不下，這樣的我，失去了老師的庇護(hù)，但我仍保持著從前的.不講理。直至一天，有人忍受不了我的脾氣，向我發(fā)起了進(jìn)攻。就像那時(shí)一樣，也是在一個(gè)被星光所照耀的燈火通明的夜晚，只是不同的人，不同的位置。至于結(jié)局，我雖沒(méi)被停課，但卻遍體鱗傷，在同學(xué)們的惡語(yǔ)和老師異樣的眼神中掙扎著，我體會(huì)到了當(dāng)年他的感受。　　一年的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了隱忍，不再像從前那樣不可一世，學(xué)會(huì)了豁達(dá)，只留下心中的一絲傲氣。　　河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初二張壁鑫

那些年作文4

　　五年，大家一起走過(guò)了多少年華，歲月已將彼此深刻在每個(gè)人的心中，時(shí)光已把對(duì)方的友誼隨微風(fēng)飄散，帶到世界各地，讓時(shí)間停止，每當(dāng)我們路過(guò)，便能想到對(duì)方。不論是歲月的磨練，還是時(shí)光的流逝，都抹去不了那段美好的回憶？······

　　一年級(jí)，大家互相問(wèn)名字，帶上屬于自己的紅領(lǐng)巾；二年級(jí)，不會(huì)再忘記對(duì)方的名字，我們是最好的同學(xué)；三年級(jí)，一些同學(xué)早已悄然離我們而去，最好的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；四年級(jí)，最好的兄弟姐妹，一起歡笑流淚；五年級(jí)，不管天涯海角，不管你在哪里，你永遠(yuǎn)是我的死黨，我們永遠(yuǎn)是一起并肩作戰(zhàn)過(guò)的'戰(zhàn)友。多少年，屬于我們的回憶，多少次，為對(duì)方而哭泣。同窗情深，師恩難忘，就算相隔多遠(yuǎn)，也會(huì)想起你們，因?yàn)槟銈�，是我最好的兄弟姐妹�?/p>

　　思念的情意，離別時(shí)才能真正感受到，我們宛如個(gè)個(gè)音符，只有連接在一起，才能奏出美妙旋律，又如同顆顆水珠，凝聚在一起，才能變成潔白的雪花。時(shí)光是一本古老的日記，記載著我們難忘的回憶，有多希望這本書(shū)沒(méi)有句號(hào)，因?yàn)槲覀儾幌胱尰貞浗K結(jié)。假如上天真讓時(shí)間倒流，我會(huì)更珍惜和你們的時(shí)光，我們不要昨天的回憶，只求明天的期盼。

　　一年，大家剩余的時(shí)光，不會(huì)抱怨太少，不會(huì)要求過(guò)多，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年，用微笑代替淚水，用樂(lè)觀代替悲傷。多少年華，也仍會(huì)記得，那些年，我們的回憶。

那些年作文5

　　小時(shí)候我的愿望數(shù)不勝數(shù)，可都因?yàn)槲业娜涡远�放棄了�?/p>

　　那一年，我6歲。我在班上看見(jiàn)一位同學(xué)在給花澆水，垂頭喪氣的.花立刻眉開(kāi)眼笑，我對(duì)自己說(shuō)：“我要當(dāng)一位花草園丁！”植樹(shù)節(jié)那天，爸爸給我買(mǎi)了株小樹(shù)，叫我自己去種。我挖了一個(gè)洞，吃力地把小樹(shù)推進(jìn)土坑，好累�。☆~——這個(gè)工作不適合我。

　　那一年，我7歲。六一的時(shí)候，我見(jiàn)一些大姐姐和大哥哥一起跳舞，他們蜻蜓點(diǎn)水般的舞姿使我陶醉。我回到家里，信誓旦旦地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽！我要學(xué)跳舞當(dāng)舞蹈家！”媽媽見(jiàn)我挺嚴(yán)肅地，給我報(bào)了舞蹈班。事情可沒(méi)我想得那么容易，老師叫我們把腿劈成“一”字形，無(wú)論我多么努力，都是“v”形。這個(gè)愿望，我可能一輩子都完成不了，所以，這個(gè)愿望不適合我。

　　那一年，我8歲。是個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”！男生的游戲我玩得比他們還好。有一天，我看見(jiàn)幾個(gè)男生在打籃球，當(dāng)個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員也不錯(cuò)呀！于是我每次很閑的時(shí)候都去體育室借籃球打，因?yàn)槲姨�有體育精神，所以一個(gè)上午就學(xué)會(huì)了。原本信心滿滿，因?yàn)橐淮问д`，不小心打掉了一粒大門(mén)牙�！拔以僖膊粚W(xué)籃球了！”我朝天大喊。從此就做一個(gè)淑女。

　　那一年，我10歲。我發(fā)誓一定要學(xué)好滑冰，外公給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于學(xué)好了滑冰，也是班上數(shù)一數(shù)二的滑冰高手。

　　雖然四個(gè)愿望我只學(xué)會(huì)了一個(gè)，但這正是因?yàn)橐郧暗氖�敗，才換回了今天的滑冰高手！

那些年作文6

　　靜靜的坐在教室，頭倚在窗戶旁，想著一些似乎自己也不知道的問(wèn)題，大腦一片空白…不知怎么，心情莫名的煩亂。

　　年少時(shí)的我們不太容易快樂(lè)，為了那些憂傷的歌，為了那些傷痛的文字，為了那些結(jié)局不圓滿的的結(jié)局。

　　桌子上翻開(kāi)的書(shū)，輕輕地被風(fēng)吹開(kāi)了幾頁(yè)。那清脆的聲音，像是心地純凈的靈魂之音，顫動(dòng)了我凌亂的'思緒，從夢(mèng)中驚醒…

　　那一陣風(fēng)，帶著一些暖意和清新的泥土香，我慵懶地睜開(kāi)惺忪的眼睛，確實(shí)讓我如此驚訝。天空，竟這么高、這么藍(lán)！陽(yáng)光，是如此燦爛，燦爛的像夏天的杜鵑花！

　　其實(shí)，春天早已來(lái)到身邊，只是已無(wú)心再去發(fā)現(xiàn)和尋覓了。那些在油菜花里捉迷藏、在櫻花樹(shù)下追跑、在田野里放放風(fēng)箏的我們，早已長(zhǎng)大，長(zhǎng)大成如今的少年。我們丟失了那些年的快樂(lè)、那些年的天真和那些年關(guān)于春天的回憶�；蛟S早已不記得，那些年的我們。

　　多年后還記得那些春天的回憶，真的很懷念，可回憶終究是回不去的�？勺约哼�是那樣矯情，不知為什么，無(wú)端的就濕了眼眶。有人說(shuō)過(guò)去的事情就讓它過(guò)去了吧，我想那是因?yàn)樗麄冞�不懂得，記憶是多么頑固的東西。更重要的是，那是我曾經(jīng)滿滿的童年。

　　我永遠(yuǎn)喜歡在靠窗的位置坐下，可以看見(jiàn)天際流云，街邊行人，還有……

　　我倚在窗戶旁看著窗外的光流過(guò)。心里某個(gè)干涸的角落，好像有什么復(fù)蘇了，可能是沉睡很久的回憶吧。每年春天都會(huì)盛開(kāi)的櫻花，什么都沒(méi)變，只有塵封在角落的記憶。直到有一天，我在鏡子里看到自己，寂寞的側(cè)影。那一刻我心里竟有些難過(guò)

那些年作文7

　　天，灰蒙蒙的，使人原本歡悅的心也沉重起來(lái)。無(wú)邊無(wú)際的天空還是一如既往的寬廣。但，天空中卻彌漫著細(xì)小的灰塵，人們出門(mén)紛紛戴上了口罩，擔(dān)心身體會(huì)受到危害。

　　河，臟兮兮的，讓看見(jiàn)了它的人都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。從遠(yuǎn)處看，河面上躺著許多塑料袋、杯子等;河水就好似一團(tuán)被灑在了風(fēng)景畫(huà)上的濃墨，攪亂了原本的優(yōu)雅。走向它，近距離的細(xì)看也還是看不見(jiàn)魚(yú)兒，更看不見(jiàn)底。只有那臭烘烘的氣味源源不斷的撲面而來(lái)，讓人只想快速逃離。

　　郊外的樹(shù)林，除了有些稀疏外，其他沒(méi)有多大變化。走進(jìn)樹(shù)林，就能清楚的.看見(jiàn)那些被砍了樹(shù)干的樹(shù)根。樹(shù)沒(méi)有了，但那些根還在原地守候，似乎在期盼著有一天他們能夠歸來(lái)。原來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，如今只剩下了棕色的樹(shù)干。樹(shù)干在頻頻減少，原本茂密的樹(shù)林已剩寥寥無(wú)幾了。

　　忽然間，我看見(jiàn)了一幅水墨畫(huà)。那是個(gè)寧?kù)o的雨后，天空中掛著一彎七彩的小橋。橋下，幾個(gè)孩子正在歡快的做著游戲。如此和諧美好的畫(huà)面讓人不忍去打攪。不遠(yuǎn)處的小河清澈見(jiàn)底，河里的魚(yú)蝦也在你追我趕的玩耍著。遠(yuǎn)處，幾朵白云正在靠近，旁邊還有幾個(gè)小黑點(diǎn)。細(xì)看，才知那是幾只小鳥(niǎo)。一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒飛到了白云前面;一會(huì)兒，云朵又到了鳥(niǎo)兒前面。你追我趕的，好像是在賽跑。

　　回到現(xiàn)實(shí)，心里說(shuō)不出的落寞。這景色曾幾何時(shí)隨處可見(jiàn)。一望無(wú)際的藍(lán)天，潔白無(wú)瑕的云彩，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，清澈見(jiàn)底的小河……這一切的一切，現(xiàn)在已成了奢飾品，已成了夢(mèng)中景。其實(shí)，幸福不只在于豐衣足食，更在于碧水藍(lán)天。

那些年作文8

　　幾間矮房老屋，斜斜地座落在河邊，那是我老家。祖上老屋，伴我童年的每分每秒。

　　春風(fēng)和熙，桃花綻放，河水叮咚，萬(wàn)物復(fù)蘇。躲在屋間一個(gè)冬季的我，終于可以撒歡兒游戲。與幾個(gè)小朋友一起，頭一天躲到林中捉蝴蝶，第二日又在田野上“幫”爺爺插秧。說(shuō)是“幫”，也僅是東一下西一下地添亂。不但沒(méi)有讓爺爺減輕工作，反而為了照顧我們幾個(gè)小孩沒(méi)有完成工作時(shí)量。我好容易安安靜靜地度過(guò)一個(gè)白天，卻又在晚上溜出家門(mén)，呼月喚友放炮。

　　若是碰上陰雨時(shí)節(jié)，收工的爺爺奶奶便會(huì)在老屋里向我講述一些天馬行空的故事——什么三奶奶家的墳頭鬧鬼，晚上時(shí)常發(fā)出鬼的綠光；什么冬瓜太的`兒女不孝，半夜把他扔進(jìn)河；什么縣城里養(yǎng)了一只長(zhǎng)女人手的豬，還專門(mén)請(qǐng)風(fēng)水大師測(cè)兇吉……這些故事亦真亦假，亦虛亦實(shí)，常使我哈哈大笑或?yàn)槁錅I。窗外沙沙雨聲，伴著一個(gè)又一個(gè)故事，和著那從窗外射進(jìn)的昏黃光線，加上一個(gè)年幼的我與年邁的爺爺奶奶，構(gòu)成一幅我童年時(shí)代老屋中的水墨畫(huà)。

　　世上沒(méi)有不散的宴席，童年也是如此，春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又過(guò)去，春天又來(lái)了，老屋依舊，我卻被父母接到縣城。在縣城五年時(shí)，奶奶過(guò)世了。

　　現(xiàn)如今，因“大拆大整”活動(dòng)，祖上老屋也即將被重建，所有童年的記憶，時(shí)光的印痕，將不復(fù)存在。

　　我再次望向老屋，承載那無(wú)邪時(shí)光的老屋！

那些年作文9

　　兩歲前，他沒(méi)有夢(mèng)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想吃飯就吃飯，愛(ài)怎么玩就怎么玩，一切都是自由的，想怎樣，就怎樣。

　　三歲時(shí)，他進(jìn)入了幼兒園，一天，老師問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題，“你們的夢(mèng)想是什么？”有的小朋友說(shuō)，想當(dāng)老師，有的說(shuō)想當(dāng)畫(huà)家，還有的小朋友說(shuō)要當(dāng)卡車司機(jī)。

　　輪到他了，他站了起來(lái)，仔細(xì)地想了想，之前自由自在的他，從沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

　　緊張，使他的.臉變得通紅，最終，他吞吞吐吐地說(shuō)出了三個(gè)字——特種兵，老師很好奇，便問(wèn)他：“你為啥想當(dāng)一名特種兵？”

　　“我想有一把真正的槍，我想保衛(wèi)國(guó)家�！毙⌒〉乃�一本正經(jīng)地說(shuō)。

　　兩年過(guò)去了，他已有五歲。那一天，他正在看一本圖畫(huà)書(shū)，忽然，他看到了一張圖片，上面是一個(gè)像飛機(jī)一樣的東西，他帶著好奇心，去問(wèn)爸爸，哦！原來(lái)是一架航天飛船，他很興奮，因?yàn)樗�又知道了一個(gè)新事物。于是，一個(gè)新夢(mèng)想在他的心中萌生，“我要當(dāng)宇航員！”

　　這個(gè)宇航員夢(mèng)，很短暫，因?yàn)樗�又有了一個(gè)新夢(mèng)想。隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸開(kāi)始喜歡問(wèn)一個(gè)詞，“為什么？”為什么夏天會(huì)這么熱，為什么天空有時(shí)晴、有時(shí)陰，為什么人一定要吃飯……，一個(gè)一個(gè)的“為什么”，但很多時(shí)候都沒(méi)有答案。

　　后來(lái)，他明白了一個(gè)詞，叫“科學(xué)”，他相信，這些“為什么”的答案都在這個(gè)詞中，只不過(guò)他還不懂得，甚至還有很多“為什么”的答案至今還沒(méi)被世人破解。隨之，他就有了一個(gè)新夢(mèng)想——科學(xué)家。

　　路很長(zhǎng)，也許夢(mèng)還會(huì)變，只要你堅(jiān)守夢(mèng)想，永做那個(gè)追夢(mèng)者，夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

那些年作文10

　　小學(xué)，是個(gè)充滿回憶的地方。在這里，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏努力……六年匆匆過(guò)去，我始終不能忘記，我們一起經(jīng)歷過(guò)的那些風(fēng)雨。

　　記得第一次被罵，是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。那是一個(gè)下午，我坐在位置上，面對(duì)新同學(xué)有些不知所措。有一個(gè)同學(xué)挑釁我，對(duì)著我又是鬼臉又是吐舌頭，在家里嬌生慣養(yǎng)的我哪能受得了這股氣？就揮起拳頭，包含著我萬(wàn)丈的怒火，朝他頭掄去。他被我的.力道擊退了幾步，一股鮮紅的血液從他的鼻孔中不斷流出，他哇哇大哭起來(lái)，粒粒豆大的淚從眼中滑落。不斷的嚎啕喚來(lái)了老師，我也因此“光榮”挨罵。俗話說(shuō)：“不打不相識(shí)”，往后的日子中，我們成了鐵哥們兒。

　　轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，因?yàn)椴幌矚g英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)差的不行�！澳憧纯茨�，這么簡(jiǎn)單的單詞都記不住。”面前是老師的批評(píng)，耳畔是同學(xué)們的一陣陣嘲笑聲，一股羞恥感油然而生，白皙的臉一下通紅。我暗暗下定決心，要好好學(xué)英語(yǔ)。我利用課余時(shí)間看單詞，讀單詞，盡力把各個(gè)單詞記在腦海中。不斷的默念，不停地抄寫(xiě)，再蓋住單詞，依靠中文釋義拼出一個(gè)個(gè)字母，就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提升。

　　逃課吃零食，上課看漫畫(huà)，跑步抄近道，也許不怎么光彩，但也是我的童年，是我一直會(huì)銘記的美好時(shí)光。

那些年作文11

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一些事情，有些是難忘的，有些是痛苦的，有些是快樂(lè)的，有些是悲傷的。我也經(jīng)歷過(guò)一些這樣的事情。

　　那些年，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起起落落，我的學(xué)習(xí)生活苦而甜。從學(xué)前班到七年級(jí)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間一直在不斷增加，酸甜苦辣的時(shí)間也在不斷增加。

　　在我上一年級(jí)之前，和許多孩子一樣，我不太喜歡上學(xué)。上學(xué)前我總是哭一段時(shí)間。當(dāng)我上一年級(jí)的.時(shí)候，我媽媽很無(wú)助，回來(lái)帶我去縣城學(xué)習(xí)。我的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步很快。當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，我媽媽去了我爸爸家。出于各種原因，我又回到了家鄉(xiāng)去上學(xué)。我的成績(jī)直線下降。那時(shí)，我什么都不知道，除了玩耍是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是痛苦的。我只想每天玩，不想寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我知道了閱讀的重要性，并將接受它。

　　不知不覺(jué)，十幾年過(guò)去了，現(xiàn)在我14歲，上七年級(jí)了，那幾年我拒絕了學(xué)習(xí)和生活。如果那時(shí)我專心學(xué)習(xí)，我就不會(huì)這樣了。學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必須的。因此，這篇文章告訴那些仍然只想玩一整天的同胞們，是你們學(xué)習(xí)的時(shí)候了。未來(lái)的生活將是一個(gè)文明的時(shí)代，一個(gè)靠知識(shí)生活的時(shí)代。趁你還年輕，努力奮斗，不要等到以后才后悔。

　　人，在失落中成長(zhǎng)，已經(jīng)失去的東西，現(xiàn)在去珍惜吧。迷路后，你會(huì)經(jīng)常知道如何珍惜它。我相信你也會(huì)有這種感覺(jué)。

那些年作文12

　　無(wú)論你輾轉(zhuǎn)在世界的哪個(gè)角度，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人�！�—題記

　　我在黑暗而深沉的幻想里前行，是你們?yōu)槲抑敢�方向。曾�?jīng)的曾經(jīng)我們一起瘋，一起傻，一起鬧，一起闖，我們有著美好的夢(mèng)想，曾經(jīng)不知天高地厚的我們，又有誰(shuí)年少不輕狂，那段稚嫩的記憶詮釋我們之間的情誼。

　　或許，曾經(jīng)的我們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)矛盾，但回想一下，我們?cè)��?jīng)騎著單車到處闖，折飛機(jī)，一起打破別人家的玻璃，蕩秋千，在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，是否都很美好。有你們，不會(huì)有陰霾。

　　因?yàn)槭桥笥�，所以在你們面前，我可以坦誠(chéng)的與你們相處，我們那段笑顏如花的日子是最單純的。少年情長(zhǎng)，我們之間的友誼，不曾遺忘。

　　藍(lán)天下我們，手牽著手，一起經(jīng)歷過(guò)許多的'美好，純粹的美好，照片漸漸褪色，蠟筆也已畫(huà)不出彩色，但紙飛機(jī)的承諾不會(huì)變，請(qǐng)記得我們深愛(ài)著的那首歌。

　　河灘上我們的腳印被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬，但回憶卻一直印在了腦海中，那些年一起有過(guò)的經(jīng)歷，是我們乏味的日子里的一個(gè)美好。

　　“朋友一生一起走，哪些日子不再有······”我們還是朋友，一起走過(guò)的日子，是你們?yōu)榇颂砩狭松�彩�?/p>

　　現(xiàn)在的我們，不再看動(dòng)畫(huà)片了，但會(huì)一直記得動(dòng)畫(huà)片是美好的。

　　無(wú)給你輾轉(zhuǎn)在這世界的哪上角落，請(qǐng)記得，你永遠(yuǎn)不是一個(gè)人。

　　我們之間的故事，因?yàn)槲赐辏�所以待續(xù)。

那些年作文13

　　五歲那年，一本《海蒂》使我愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)時(shí)，奶奶給我講里面的故事，又不肯講完，吊我的胃口，讓我讀書(shū)，就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活。在我三年級(jí)時(shí)，也有件讀書(shū)的趣事，使我更加愛(ài)惜這些書(shū)了。

　　三年級(jí)，也就是在我八歲的時(shí)侯，中午午休時(shí)我從睡不著覺(jué)�！霸诶蠋熀屯瑢W(xué)們都睡著的時(shí)候，我不如讀書(shū)吧！”我在心里打定主意�！暗珪�(shū)要小，不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)的······”我一邊想，一邊推著購(gòu)物車和媽媽在超市里亂逛，直到目光落到那個(gè)盛滿小書(shū)的架子上······“就是它！”我推著車，飛奔過(guò)去······“砰！”的`一聲，購(gòu)物車重重地撞上了架子，周圍的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。我可顧不了這么多，埋頭在書(shū)堆中猛挑。媽媽也趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這么火急火燎，就問(wèn)什么事�！百I(mǎi)兩本書(shū)唄！”我頭也不抬地說(shuō)�！安毁I(mǎi)，這么小的字，傷眼！”“求求你啦······”我使出渾身解數(shù)，媽媽可經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。

　　我選定了《心靈雞湯》和《假如給我三天光明》。

　　第二天，我就把《假如給我三天光明》帶到了學(xué)校，哎呀，好不容易盼到午休時(shí)間，我是又高興又害怕。

　　看他們都睡著了，我悄悄把書(shū)拿出來(lái)，用被子蒙住頭，幸好，我的被能透點(diǎn)光。我如饑似渴地讀起來(lái)，漸漸地，眼酸了，手也麻了，休息會(huì)，接著看！起床鈴響了，我只好把書(shū)收了起來(lái)。

　　就這樣，天天看，月月看，我發(fā)現(xiàn)腦子里的好詞好句多了起來(lái)，作文的分?jǐn)?shù)也步步高升，當(dāng)時(shí)的兩本書(shū)有些舊了，角也卷了，但我仍像寶貝一樣，把它們收起來(lái)，放在我的小書(shū)架最顯眼的位置上，我天天都能看見(jiàn)它們，這時(shí)，我總會(huì)想起那些年，那些書(shū)，它們?cè)�和我發(fā)生的那些趣事，我難以忘記，從書(shū)中學(xué)到的那些知識(shí)，也將使我受益終生。

那些年作文14

　　今天，是個(gè)普通的星期日，也是7月1日建黨節(jié)，除了這點(diǎn)小小的不同，在我的印象里卻還藏著 一段忘不了的記憶

　　記得去年一個(gè)悶熱的夏日，是小升初的一次入學(xué)考試，家住武安的我這天還要和爸媽一起趕赴邯鄲考試，本來(lái)有些不想去的，但為了上好一點(diǎn)的中學(xué)，我還是不情愿的去了，天悶的厲害，知了不聽(tīng)地呻吟著，天還下著蒙蒙小雨，看樣子，今天去的不是時(shí)候，我們還帶了2把傘，于是滿懷對(duì)初中的憧憬向那進(jìn)發(fā)了

　　沒(méi)吃早飯，沒(méi)吃午飯，只在那喝了一瓶礦泉水，天氣像個(gè)娃娃臉說(shuō)變就變，太陽(yáng)正火辣地照著我們每一個(gè)人，似乎不讓我們喘口氣，我們這群剛走出校園的'小學(xué)生馬上要進(jìn)入中學(xué)，怎能讓我不激動(dòng)

　　那天的題有些偏難了，再加上一天沒(méi)有吃飯，趴在桌子上懶洋洋的計(jì)算著一道道焦頭爛額的數(shù)學(xué)題，不過(guò)，最后竟意外的考上了，可我卻離不開(kāi)父母，受不了獨(dú)自一人在大城市求學(xué)的生活

　　回來(lái)的路上，我們又遇到了大雨，本來(lái)以為傘帶的有些不合適，現(xiàn)在派上了用場(chǎng)，雨水像脫韁的野馬往下潑著，氣勢(shì)大的嚇人，我拼命的躲在爸爸的傘下，雨水已經(jīng)淹到了我的膝蓋上，水的沖擊力足以把我沖走，生平還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此大的雨，還是在外面，于是，小孩子發(fā)作的我大聲的哭了起來(lái)，淚水和雨水落在我的臉頰上，已經(jīng)分不清哪個(gè)是淚水了，全身沒(méi)有一處是干的。

　　抬頭看看今天，陽(yáng)光正愜意地把光揮灑在每個(gè)人身上，一切都過(guò)去了，雖然普通，但我卻永遠(yuǎn)忘不了

　　那些年，我們一起考試的時(shí)光。

那些年作文15

　　時(shí)光靜靜地流淌，我靜靜地成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我已在這間教室里度過(guò)了六個(gè)春秋。往事如同地毯，在我的眼前靜靜地鋪展開(kāi)……

　　“喂，你還好意思說(shuō)！”我拍著桌子，火冒三丈。玲玲的雙眼一會(huì)兒望著娃娃，一會(huì)兒望著我，顯得有點(diǎn)兒不知所措。

　　玲玲是我的摯友，因?yàn)樗龁伪〉孟衿�海苔，所以我常常叫她“海苔”，她也只是笑笑，毫不介意�?/p>

　　“哼，某些人撞了我，弄壞了我心愛(ài)的布娃娃，還不賠禮道歉！”我的眼里簡(jiǎn)直要冒出火來(lái)了。

　　事情發(fā)生在十分鐘前，美術(shù)興趣班的桌邊。原來(lái)，玲玲和其他女生嬉鬧，一不小心撞倒了我，我剛做好的、并不堅(jiān)固的.娃娃就壞掉了——斷了一只手臂。我最心愛(ài)的布娃娃就這樣被玲玲弄得殘缺不全。于是，就發(fā)生了剛才的一幕。

　　“對(duì)……對(duì)不……起……”玲玲帶著哭腔，雙手拽著裙子說(shuō)道，裙子被她抓得不成樣子。

　　我生氣地喊道：“什么，你以為道聲歉就沒(méi)事啦？你看看怎么辦吧？你說(shuō)話呀……”玲玲像是被霜打的茄子——垂頭喪氣。

　　“反正你遲早要賠！”我心里想著，頭也不回地走了。

　　回到家，我把自己關(guān)在房間里，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我開(kāi)始漸漸地反思自己的所作所為：我今天對(duì)玲玲的一再相逼，可能會(huì)使我倆的友誼走到盡頭。我與她，三年的友誼，怎么可以說(shuō)沒(méi)就沒(méi)呢！

　　第二天上學(xué)，我抱著娃娃，主動(dòng)對(duì)她說(shuō)：“海苔，我們和好吧，昨天是我不好……而且，娃娃也補(bǔ)好了！”說(shuō)完，玲玲幸福地笑了，我也欣慰地笑了。

　　誰(shuí)知道，玲玲不久便因父母工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)了這里，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。

　　往事悠悠，我回憶著往事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的她又笑著和我走在了一起……

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