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失敗的教訓(xùn)作文15篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的失敗的教訓(xùn)作文，希望能夠幫助到大家。
失敗的教訓(xùn)作文1
俗話說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”我就親身體會(huì)過(guò)。
記得剛開(kāi)學(xué)，我被調(diào)到了一個(gè)“極品位”上，那就是廢話大王蔣文莉的前面。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，蔣文莉嘰嘰喳喳說(shuō)了一大堆，盡管我極力控制自己不說(shuō)話，但是我實(shí)在控制不住了，便在后面和她說(shuō)得津津有味�！巴跻梨�！我是為你才停下來(lái)的！”我一下子就不說(shuō)了，低下頭。我在心里不停的責(zé)備自己：王依婷，你沒(méi)事說(shuō)什么話呀！弄得喬老師剛剛講的什么我都不知道了！
不只喬老師提醒過(guò)我，許多科的老師也都提醒過(guò)我，但是我卻沒(méi)有聽(tīng)老師們的話，仍然我行我素。
這下好了，本來(lái)我是信心滿滿能當(dāng)上大隊(duì)委的。不料，我以前30多票一下子跌到了20多票。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂！本來(lái)一顆晴朗的心瞬間變得陰暗沉沉，連著許多天都十分沮喪。
施老師見(jiàn)我這樣，也想“救救我”，于是老師把我叫到辦公室好好教導(dǎo)了一番，我聽(tīng)完了老師說(shuō)的話，趕緊低下頭，不敢對(duì)視老師的眼睛。施老師似乎看出了我的心思，輕輕拍了拍我的肩膀，和藹可親地說(shuō)：“老師只希望你做回原來(lái)的王依婷�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，緩緩地抬起頭，看著老師的眼睛，雖然我口頭上沒(méi)答應(yīng)施老師的話，但是在我的'心里我已經(jīng)答應(yīng)了：施老師，您放心，我一定會(huì)努力的！
不管我的成績(jī)?nèi)绾危聦W(xué)期我會(huì)讓你們看到一個(gè)隨時(shí)在努力的王依婷！一個(gè)最優(yōu)秀的王依婷！
失敗的教訓(xùn)作文2
也許成功太寵愛(ài)我了，每次考試成績(jī)總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，這次期中考試徹底打破了我自以為簡(jiǎn)單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。
在過(guò)去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的'現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢(shì)不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，唉！可怎么對(duì)得起父母和老師那期待的目光喲，我的天�。。�
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲铱荚伊耍斄�。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！
總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績(jī)一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘！
“別灰心，下次好好努力！失敗乃成功之母，“大丈夫”何懼一次小小的失��！”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)。
對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判�，迷失了自我。我要站起�?lái)，奮起直追，追求我的夢(mèng)。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒Γ乙獙W(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅！
失敗的教訓(xùn)作文3
星期四下午，天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨，操場(chǎng)上帶來(lái)絲絲的寒意�？赏瑢W(xué)們的心里蕩漾著激動(dòng)的暖意，因?yàn)榘嚓?duì)課學(xué)校要舉行別開(kāi)生面的運(yùn)球比賽。
“丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們的心情一下子緊張了起來(lái)。先是普通班比，我班的運(yùn)動(dòng)員抓緊在操場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒地做最后的練習(xí)。
時(shí)間過(guò)得真快，輪到我們?nèi)齻�(gè)實(shí)驗(yàn)班比了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員臉上的表情一下子嚴(yán)肅起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員分男女兩組，在籃球場(chǎng)地兩端站好，準(zhǔn)備投入“戰(zhàn)斗”。
只聽(tīng)一聲哨響，第一個(gè)運(yùn)動(dòng)員像一支離弦的箭一般地拍著籃球往前沖。對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)球的同學(xué)，一只腳向前邁出一大步，探出身子，恨不得立刻沖出去接球。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們有節(jié)奏地，快速地傳送著球，操場(chǎng)上響起了“啪啪啪”的擊球聲。大家互不相讓，有的咬牙緊追其后，有的腳下像裝了哪吒的風(fēng)火輪，有的跑得像一陣風(fēng)似的，眨眼就把球運(yùn)了個(gè)來(lái)回。老師和拉拉隊(duì)的加油聲此起彼伏，響徹云霄。
不好，我們班的.一個(gè)小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上，球便“骨碌碌”地滾出老遠(yuǎn)。我們懊惱極了，一個(gè)勁地在那兒埋怨，竟沒(méi)有一個(gè)人去幫忙撿球。別的班趁著這個(gè)機(jī)會(huì)運(yùn)完了球，在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球，堅(jiān)持運(yùn)完，我們已落了別的班好幾個(gè)來(lái)回，不必看結(jié)果，我們已知道這次比賽我班輸?shù)脩K透了。
回到教室，趙老師批評(píng)我們沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作。是啊，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量！我難忘這次比賽，更難忘這次失敗的教訓(xùn)。
失敗的教訓(xùn)作文4
今天上午，期末考試的成績(jī)出來(lái)了。我看了看我的成績(jī)，自我感覺(jué)很不理想。
數(shù)學(xué)卷子，錯(cuò)的是一道填空題和幾道應(yīng)用題。填空題是不應(yīng)該錯(cuò)的。因?yàn)�，本�?lái)我寫對(duì)了，但是又改錯(cuò)了。應(yīng)用題更不應(yīng)該了，算式列對(duì)了，得數(shù)寫錯(cuò)了。╮哎！太馬虎了！
語(yǔ)文卷子，基礎(chǔ)知識(shí)做得特別棒，但是作文寫跑題了，扣了9分，丟死人了。作文要求本來(lái)讓寫熱鬧的場(chǎng)景，讓我難忘的……我沒(méi)有認(rèn)真審題，我一看見(jiàn)“難忘”這兩個(gè)字，就開(kāi)始動(dòng)筆寫了，竟然寫成難忘的事，沒(méi)有寫熱鬧的.場(chǎng)景。哎！慚愧呀！值得欣慰的是英語(yǔ)考得還不錯(cuò)！
現(xiàn)在回想起考試時(shí)候的情景，真想買后悔藥吃。我拿到卷子以后，很快就寫完了卷子，坐在那里沒(méi)事干，一直在玩，也不知道檢查。媽媽和老師叮囑我要認(rèn)真檢查的話，被我早忘得跑到九霄云外去了�？荚嚱Y(jié)束，我向媽媽保證，簡(jiǎn)單死了，一定會(huì)考兩個(gè)100分，誰(shuí)知竟出乎我的意料。要知現(xiàn)是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，我還不如在考場(chǎng)上多檢查幾遍，否則，就不會(huì)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
面對(duì)這樣的成績(jī)，老師卻沒(méi)有批評(píng)我。而是認(rèn)真的給我分析錯(cuò)誤的原因，耐心的講解錯(cuò)的步驟，還讓我繼續(xù)努力。
爸爸媽媽也沒(méi)吵我，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。世上沒(méi)有常勝將軍，總要有失敗的時(shí)候。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。爸爸媽媽雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是我心里比批評(píng)了還痛苦。
假期開(kāi)始了，我從這次失敗的考試中吸取更多的教訓(xùn)，我要把作業(yè)工工整整的寫干凈，開(kāi)學(xué)給老師一個(gè)驚喜！
失敗的教訓(xùn)作文5
“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”這是人們常說(shuō)的一句話，我們往往只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能真正的懂得一件事。
有個(gè)故事是這樣的，有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺(jué)得他把他最一流的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)都毫無(wú)保留的教給了自己的兒子可他們的捕魚(yú)技術(shù)缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒(méi)有明白。
這是為什么呢？我捧著書(shū)一遍又一遍地復(fù)讀，仍然沒(méi)有理解其中的道理，直到那天媽媽說(shuō)：“都四年級(jí)了，以后星期六下午自己去圖書(shū)館，我不會(huì)陪你去了�！碧幱谧约阂粋�(gè)自己可以一個(gè)人到處溜達(dá)轉(zhuǎn)悠的自由時(shí)間，我無(wú)比雀躍地接受了這事。出門前媽媽還是有點(diǎn)不放心的說(shuō)：“記得是文藝路口西��！別在東就下了，下了的話就往前多走點(diǎn)路吧。”其實(shí)圖書(shū)館到我們家要走的路并不多，只要記住哪站下車就行了。這還是第一次自己去，心里還是一點(diǎn)焦慮，一遍又一遍地看著站牌上的一站又一站，心里默默數(shù)著站數(shù)記住什么時(shí)候下車。我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著報(bào)站地聲音。“文藝路口�！卑。〉搅�。我馬上提著書(shū)下了車。下了車，可能是過(guò)度緊張的原因，望著站臺(tái)上大大的“東”字臉上的表情有那么一絲凝固。走了十幾分鐘才到。我頓時(shí)明白了漁王故事，那是因?yàn)闈O王沒(méi)有教授他的孩子失敗的經(jīng)驗(yàn)啊！只有真正的經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的.洗禮，才能飛的更遠(yuǎn)啊。
媽媽就像故事里的漁王，她交給了我成功的經(jīng)驗(yàn)，但真正的經(jīng)驗(yàn)是要通過(guò)自己的親身體驗(yàn)得出的。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但失敗的經(jīng)歷也是或不可缺的。
失敗的教訓(xùn)作文6
我從小都是一個(gè)十分自信的人。因?yàn)橐宦飞献邅?lái)，伴隨著我的都是鮮花和掌聲。這不僅讓我感到自信，還讓我感到驕傲。也因此，讓我覺(jué)得我是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到挫折的人。但往往上天是什么公平的，事實(shí)證明我的想法錯(cuò)了。
還記得有一次，我在學(xué)習(xí)上取的了可喜的成績(jī)，不久。學(xué)校舉行了一作文大賽，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的我，不假思索的到老師那報(bào)了名，“我是有實(shí)力的”我這樣認(rèn)為。于是，我躊躇滿志地參加了考試，就在我以為勝卷在握的時(shí)候，命運(yùn)卻與我開(kāi)了個(gè)不小的玩笑，我落榜了！于是，已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來(lái)最低點(diǎn)。那一次我失敗了，我難過(guò)。也要改正過(guò)來(lái)使自己不在驕傲，以后的`我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在以一些小成績(jī)來(lái)夸夸其談，也使我明白了勝利是屬于每個(gè)努力而認(rèn)真的人。
在這學(xué)期學(xué)校又一次舉行了比賽，我吸取了上次的教訓(xùn)，最終我取得了好的成績(jī)，不在是以前那個(gè)驕傲的我，我要記著那一次的失敗，在以后學(xué)習(xí)道路上時(shí)刻要提醒自己做個(gè)謙虛的人。
這一次失敗的教訓(xùn)，讓我明白了：我們?nèi)松拖袷且凰以诖蠛＠锖叫械男〈�，誰(shuí)也不知道前路會(huì)遇到什么樣的風(fēng)雨，我們所能做的就是扎穩(wěn)腳步，隨時(shí)的接待風(fēng)雨的來(lái)臨，在挫折中，走向更大的成功！
失敗的教訓(xùn)作文7
記得上幼兒園的時(shí)候，我練過(guò)電子琴，可那是一次失敗的訓(xùn)練。
那是練電子琴的第三個(gè)晚上。由于天下雨，很多同學(xué)都沒(méi)有去上課，只有我和另一個(gè)同學(xué)去了，老師夸我們是勤奮好學(xué)的好孩子。受到老師的表?yè)P(yáng)，我倆都沾沾自喜。老師對(duì)我們說(shuō)：“兩位小朋友，我讓你們練習(xí)的歌曲彈得怎么樣了？”那位小朋友說(shuō)：“老師，我先彈給你聽(tīng)吧！”老師聽(tīng)那位小朋友彈了一遍，覺(jué)得還可以，就讓他又彈了幾遍，直到熟練為止。我靜靜地聽(tīng)著那位小朋友彈琴，覺(jué)得并不怎么樣，我也能做到�？墒�，真正輪到我的時(shí)候，不知為什么，我的手就是不聽(tīng)使喚，幾乎一個(gè)音符也彈不好，老師嘆了口氣，說(shuō)：“葉浩，來(lái)吧，讓老師給你示范一下，你可要看好了�！币苍S由于心里緊張，老師給我示范了幾次，我還是無(wú)從下手。這時(shí)候，老師再也沉不住氣了，說(shuō)道：“葉浩，你真令我失望，我看你還是不要再練了�！崩蠋煹慕逃�(xùn)讓我感到無(wú)地自容，狼狽極了。
回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)完后，說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，就把這次失敗當(dāng)作一次教訓(xùn)。琴?gòu)棽缓�，我們還可以學(xué)習(xí)其他東西，對(duì)不對(duì)？”聽(tīng)了爸媽的話，我豁然開(kāi)朗，我堅(jiān)定地對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸，媽媽，我會(huì)聽(tīng)你們的`話，我知道失敗是成功之母，我一定會(huì)盡心盡力彌補(bǔ)我的過(guò)失的！”
失敗的教訓(xùn)作文8
“校長(zhǎng)杯”球類比賽就在上午開(kāi)始了，我報(bào)了乒乓球，這還是我第一次參加“校長(zhǎng)杯”呢，難免有些緊張。
在抽簽的時(shí)候，我抽到了7號(hào)，周圍的人對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你小心點(diǎn)，你對(duì)面可是我們俱樂(lè)部第二名！”我有些害怕了，可還得繼續(xù)比賽，我就對(duì)著他們笑了一下，簽上了自己的名字。
到我們七號(hào)了，我們先熱身了三個(gè)球，我只用了1/3的實(shí)力，而對(duì)方也很明顯沒(méi)用全力，他總是連我最基礎(chǔ)的球也接不到。
三個(gè)球后，我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)下旋球，想給他來(lái)個(gè)下馬威，也可以判斷他的實(shí)力，他反手一搓，球有旋轉(zhuǎn)的回來(lái)了，我順勢(shì)來(lái)了個(gè)扣球球發(fā)出“啪”的一聲，想給我慶祝著，我拿下一球，判斷出他的球技不錯(cuò)，但上旋并不強(qiáng)，我就以上旋發(fā)球，可由于一時(shí)大意球飛了出去，比分一平。
輪到他了，他看似隨手一打，球也以十分普通的`力道向我飛來(lái)，我隨便一拍就可以獲勝，渴求忽然變了方向，向左一偏，躲了過(guò)去，我來(lái)不及收手，輸了一球，接下來(lái)的球賽中，他總是用這一招，讓我防不勝防，只能以2比0的比分?jǐn)∠玛噥?lái)。
比賽過(guò)后，我給自己找了個(gè)“重在參與”的理由，用來(lái)安慰自己，這次失敗說(shuō)明我的球藝還有待提高，不管干什么都不能止步于現(xiàn)狀，都需要不斷的努力，才能成功。
失敗的教訓(xùn)作文9
為了迎元旦和測(cè)試一下全校同學(xué)在這一學(xué)期以來(lái)練習(xí)每周一歌的成果，學(xué)校決定開(kāi)展一次“慶元旦‘每周一歌’比賽”。高年級(jí)定于12月25日下午舉行。
那天下午，高年級(jí)所有師生都齊聚體育館。強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，讓人身上增添了一些暖意。當(dāng)時(shí)整個(gè)體育館里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，劉主任在舞臺(tái)上宣布：“每周一歌”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。然后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
我們班排在第一位演出。我們按照計(jì)劃兩排兩排的走上舞臺(tái)，按順序站立好。音樂(lè)開(kāi)始了，老師們都在期待著我們精彩的演出。但是，意想不到的事情發(fā)生了——我們對(duì)學(xué)校播出的伴奏很陌生，好像和平時(shí)練唱的伴奏不太一樣。在被迫無(wú)奈之下，我們不敢放聲歌唱，這時(shí)，兩位老師正在到處詢問(wèn)原因。我們站在臺(tái)上看著下面茫茫人海，癢也不敢撓，汗也不敢抹。再看看評(píng)委老師們的嚴(yán)肅表情，心跳就更像火車一般加速。不知不覺(jué)的就唱完了歌。緊接下來(lái)的就是手語(yǔ)操了。聽(tīng)見(jiàn)熟悉的歌聲，手就情不自禁地做起操來(lái)，不時(shí)還做錯(cuò)動(dòng)作，比練習(xí)時(shí)做得還差。終于，表演完了，這時(shí)的我們已經(jīng)斷定拿最后了。比賽結(jié)束后，我們的`成績(jī)并不優(yōu)異，但最重要的是我們盡力了。
盡管這次比賽我們失敗了，但我們得到了一個(gè)教訓(xùn)：無(wú)論以后做什么事，我們都要團(tuán)結(jié)一心，遇到什么困難都要沉著應(yīng)對(duì)，利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信自己能把事情做好。
失敗的教訓(xùn)作文10
失敗，得到了什么？只是得到了一聲聲哀嘆嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)�，�?jīng)歷一次失敗，就能獲得一次教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，還有下一次的成功！
還記得前不久的段考，段考前，哪一個(gè)同學(xué)不是在抓緊時(shí)間努力復(fù)習(xí)的？可我呢？整天吊兒郎當(dāng)?shù)模谧呃壬吓軄?lái)跑去，去逗逗這個(gè)笑笑那個(gè)，玩得不亦樂(lè)乎。于是乎，課后的N個(gè)十分鐘，都被我用在扮鬼臉上了。
放學(xué)后到家了，這下我總可以安靜點(diǎn)了吧？可我不！我偏不！回想起我做作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)的`那個(gè)樣，就覺(jué)得真有點(diǎn)可笑！寫著寫著，又拿起這個(gè)摸一摸，又碰一碰那個(gè)，還時(shí)不時(shí)的沖著鏡子中的自己擠眉弄眼。
N天后，段考了，我興高采烈地準(zhǔn)備好考試必備用品，洋洋得意地來(lái)到第一考場(chǎng)，一屁股坐在3號(hào)座位上，神氣極了！心想：哈哈哈！上次我考了個(gè)年級(jí)“探花”，這次肯定不用幾下子就能考個(gè)年級(jí)“狀元”回來(lái)！嘿嘿嘿……
可意想不到的是，第N天，試卷發(fā)下來(lái)了。我對(duì)著課桌上試卷的“紅叉叉”做一個(gè)嘴巴成“O”字型。蒼天��！為蝦米？（為什么?)我就像從天堂掉進(jìn)地獄，從幻想摔到現(xiàn)實(shí)。我的心里那個(gè)寒呀！這時(shí)，耳邊傳來(lái)了同學(xué)的嘲笑：“哦呵呵呵！你看她，考試前多得意！想在卻成了個(gè)‘哈巴狗’……”
噢！NO！我失敗了！但我也明白了我為什么失敗！經(jīng)過(guò)這次失敗，我又恢復(fù)了“原始狀態(tài)”，又開(kāi)始小心、謹(jǐn)慎、努力了起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備“東山再起”！但是，如果上天可以再給我一次機(jī)會(huì)，可以讓我重來(lái)一次，我一定會(huì)失敗前的自己說(shuō)三個(gè)字：“別驕傲”！
失敗的教訓(xùn)作文11
“我在這兒已做了30年，”一位員工抱怨他沒(méi)有升級(jí)，“我比你提拔的許多人多了20年的經(jīng)驗(yàn)。”
“不對(duì)，”老板說(shuō)：“你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，你從自己的錯(cuò)誤中，沒(méi)學(xué)到任何教訓(xùn)，你仍在犯你第一年剛做時(shí)的錯(cuò)誤�！�
不能從失敗中學(xué)到教訓(xùn)是悲哀的！即使是一些小小的錯(cuò)誤，你都應(yīng)從其中學(xué)到些什么。
“我們浪費(fèi)了太多的時(shí)間，”一位年輕的助手對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“我們已經(jīng)試了2萬(wàn)次了，仍然沒(méi)找到可以做白熾燈絲的物質(zhì)！”
“不！”愛(ài)迪生回答說(shuō)，“我們的工作已經(jīng)有了重大的進(jìn)展。至少我們已知道有2萬(wàn)種不能當(dāng)白熾燈絲的東西�！�
這種精神使得愛(ài)迪生終于找到了鎢絲，發(fā)明了電燈，改變了歷史。
錯(cuò)誤對(duì)我們的'損失是否非常嚴(yán)重，往往不在錯(cuò)誤本身，而在于犯錯(cuò)人的態(tài)度。能從失敗中獲得教訓(xùn)的人，就能把錯(cuò)誤的損失降至最低。
英國(guó)的索冉指出：“失敗不該成為頹喪、失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激。”唯一避免犯錯(cuò)的方法是什么事都不做，有些錯(cuò)誤確實(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的影響，所謂“一失足成千古恨，再回頭已是百年身”。然而，“失敗為成功之母”，沒(méi)有失敗，沒(méi)有挫折，就無(wú)法成就偉大的事。
聰明人會(huì)從失敗中學(xué)到教訓(xùn)。而失敗者卻常常是重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，卻不能從其中獲得任何經(jīng)驗(yàn)。
失敗的教訓(xùn)作文12
“看，我的燈泡亮了！”“我的燈泡也亮了。好神奇��！”我們興致勃勃地做著“燈泡實(shí)驗(yàn)”，在王老師的科學(xué)課上，教室里一片歡呼。
正當(dāng)同學(xué)們沉浸在成功的喜悅時(shí)，我們小組有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的燈泡有點(diǎn)暗了，還不時(shí)地閃動(dòng)，隨時(shí)都有可能熄滅，好像是一個(gè)奄奄一息的病人。而附近一組的燈泡卻格外燦爛，仿佛是群星中最閃亮的星星。
仔細(xì)一比較，原來(lái)他們把電池首尾依次連接在一起，而我們做的明顯與他們不一樣。我們也依照他們的做法，直接把電池的正負(fù)極重新對(duì)接上了。然后，扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，燈泡頓時(shí)發(fā)出了耀眼的光芒，金燦燦的，瞬間照亮了同學(xué)們的眼眸。
“耶，成功啦！快看我們的杰作！”我們組的白楊同學(xué)高興地歡呼�？墒牵捯魟偮�，燈泡突然閃了一下，接著“嘶——”地一聲，燈滅了，隨即冒出一縷青煙。立刻，有同學(xué)對(duì)我們唱起了刺耳的歌謠：“一閃一閃亮晶晶，只有你們還不行！”頓時(shí)，笑容在我們的臉上凝固了，幾雙眼睛齊刷刷地望著報(bào)廢的燈泡�！把�，怎么回事？”“哎，怎么會(huì)這樣呢？”大家一臉的疑惑和尷尬。
這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，他看了看我們的“杰作”，指責(zé)說(shuō)：“燈泡都是有工作電壓限制的，一旦電壓超出了能承受的極限，熱量就會(huì)過(guò)高�？矗惺懿涣肆税�！”聽(tīng)了王老師的解釋，我們茅塞頓開(kāi)。
雖然這是一次失敗的`實(shí)驗(yàn)，但在我的記憶中，這是一次最有教育意義的實(shí)驗(yàn)。它讓我受到了很好的啟迪，明白了科學(xué)總會(huì)有它自身的規(guī)律，如果誰(shuí)違背了它，必然會(huì)遭到失敗的懲罰。
失敗的教訓(xùn)作文13
今天，我在一個(gè)鏈接中讀到了一個(gè)名為《不做漁王的兒子》的故事，令我頗有感觸。
漁王的兒子講述的是發(fā)生在一個(gè)漁村的故事。從前有一位老人，捕魚(yú)技術(shù)一流，被當(dāng)?shù)厝顺蔀闈O王。他有三個(gè)兒子，當(dāng)他把他積累了大半輩子的捕魚(yú)本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給三個(gè)兒子后，卻無(wú)奈的`發(fā)現(xiàn)三個(gè)兒子的捕魚(yú)本領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其他漁民的兒子，每次出�；貋�(lái)都是漁網(wǎng)空空，即使到他臨終的時(shí)候也沒(méi)有弄明白是怎么回事。讀完全文之后，我才明白，原來(lái)他只傳授給兒子們最好的捕魚(yú)技術(shù)，卻沒(méi)有傳授他們捕魚(yú)失敗的教訓(xùn)。
想一下我們不也這樣嗎？在他人的呵護(hù)下我們是難以長(zhǎng)大的，只有自己去實(shí)踐，去探索，才能獨(dú)立成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我就很沒(méi)有主見(jiàn)，去哪里都跟著爸媽。
有一次我和爸爸去爺爺家看望爺爺，可是正準(zhǔn)備回家，爸爸突然接到單位的通知，需要馬上去單位一趟。我要么自己回家，要么在爺爺家等爸爸來(lái)接我。想到還有作業(yè)沒(méi)寫完，在爺爺家又是多么無(wú)聊，就決定自己坐車回去。其實(shí)爺爺家到我家并不遠(yuǎn)，只要半個(gè)小時(shí)，記得到哪站下車就可以了。而我以前從沒(méi)有一個(gè)人坐過(guò)公交車，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)到哪一站下車。那天懷著忐忑不安的心情上了公交車，心中反復(fù)默念著爸爸告訴我的車站名字。可能是由于緊張過(guò)度吧，結(jié)果還是提前了一站下車，走了20多分鐘才到家。
其實(shí)爸爸就像漁王一樣，告訴了我成功的方法，但是失敗的教訓(xùn)是要自己體驗(yàn)的，正是由于有了那一次的教訓(xùn)，我明白了成功的技能與經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是失敗的教訓(xùn)也是必不可少的。只有敢于接受失敗的教訓(xùn)，才能不做漁王的兒子。
失敗的教訓(xùn)作文14
拔河是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，它需要的是力量，“團(tuán)結(jié)的力量最大”，所以說(shuō)拔河是需要大家團(tuán)結(jié)的。一個(gè)人一有錯(cuò)誤，就會(huì)影響到團(tuán)體，當(dāng)一個(gè)人心一分，也會(huì)影響到團(tuán)體。學(xué)校里最近在搞活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目那就是“拔河”，這下就是要考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)心了。
星期五的中午就要比賽了，可是上午的最后一節(jié)體育課，好來(lái)不來(lái)，還來(lái)個(gè)四百你，把我們給累的個(gè)半死，中午還要體力比賽，可把我的丹田都找不到地方了。要知道在去年，咋們班級(jí)可是年段墊底，多么沒(méi)有面子啊，所以我們決定在這一次，起碼要在預(yù)賽中要贏個(gè)一次，比上一次也要有面子的多��！
上一次，因?yàn)闆](méi)有一次經(jīng)驗(yàn)，使得我們一次也沒(méi)有贏，這一次，好歹也要給我們贏一次呀。中午，太陽(yáng)還算留情，回家睡午覺(jué)去了，沒(méi)有把我們烤成炭。比賽開(kāi)始了，我們班的`同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)健壯，所以非常不想和那一些人多體壯的大班比，比較喜歡和隔壁班比哦。天助我班也，給碰上了隔壁班�？墒牵膊灰粢暂p心，一比就見(jiàn)分曉了。既然一二兩名全被大班霸占了，我們就一定要爭(zhēng)到第三�？墒牵咸旌孟笊鷼饬�，又給了我們一個(gè)墊底。徹底沒(méi)有面子了。
經(jīng)過(guò)這兩次沒(méi)面子的教訓(xùn)，我也徹底的醒悟了。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，可能在這一次的拔河比賽中有一兩位同學(xué)沒(méi)有使勁，才導(dǎo)致這一場(chǎng)場(chǎng)的失敗。這個(gè)教訓(xùn)使我在心中深深的烙下，它讓我在應(yīng)該團(tuán)結(jié)的時(shí)候把它自己出現(xiàn)在我的腦海中，讓我知道應(yīng)該團(tuán)結(jié)，成為這個(gè)力量的一份。
失敗的教訓(xùn)作文15
一、自身存在以下幾個(gè)毛�。�
1.太過(guò)于突出自己（道德經(jīng)論述：“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人抱一為天下式。不自見(jiàn)故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長(zhǎng)。夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。古之所謂曲則全者，豈虛言哉﹗誠(chéng)全而歸之�！保�
2.不應(yīng)該在不必要時(shí)說(shuō)出不該討論的話題（道德經(jīng)論述：“知者不言，言者不知�！保�
3.表達(dá)沒(méi)有準(zhǔn)確到位，語(yǔ)言組織能力應(yīng)該提升。（道德經(jīng)論述：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”）
二、反省自己
要時(shí)刻的反省自己所言之語(yǔ)。在沒(méi)有必要時(shí)應(yīng)該保持沉默，一個(gè)有能力的人不應(yīng)該在不必要時(shí)說(shuō)太多無(wú)用的言語(yǔ)。在這里以表示誠(chéng)意掌嘴三下。
不要高估自己的能力，也不能低估自己的能力。在失敗中不斷的尋找到錯(cuò)誤，及時(shí)的修正�；仡櫭恳痪溲哉Z(yǔ)，站在不同的角度考慮是否有問(wèn)題。在言語(yǔ)中不應(yīng)該帶有特殊含義，每一個(gè)人都有自己的想法，沒(méi)必要去為了什么而改變?cè)械南敕�、除了是不正確或是離譜的想法。在這次失敗中找到了不少自身的毛病，而本身過(guò)于忽略別人的想法及看法。古人云沉默是金，說(shuō)有用的言語(yǔ)，沉默無(wú)用的言語(yǔ)。在于這一切的世界中有很多范疇是不在自身的思想下。而是通過(guò)經(jīng)歷過(guò)多的事情才能明白是否正確，用真正的良知去判斷一切是非。
在失敗的同時(shí)也是一個(gè)重新的`開(kāi)始，在不同的眼光里有著不同想法，有的是為了金錢而堅(jiān)持，有的是為了權(quán)利而堅(jiān)持。不管在于什么只要做好本身應(yīng)有的任務(wù)就是正確的。
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