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以禮待人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以禮待人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以禮待人作文 篇1
這是一個(gè)老話題了。生活中能做到以禮待人是有修養(yǎng)有風(fēng)度的表現(xiàn)，也是人格魅力的外在表露。越是那些有所作為有所建樹的`人，越是會(huì)在待人接物時(shí)表現(xiàn)出禮貌與謙恭。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾刈詯鄣耐瑫r(shí)善于以己度人，從而尊重他人。據(jù)說美國(guó)前總統(tǒng)林肯又一次與一位紳士乘馬車外出，路遇一老年黑人大老遠(yuǎn)向他們鞠躬施禮。林肯趕忙頷首致意脫帽還禮。紳士問他為什么向一個(gè)普通黑人脫帽。林肯回答：因?yàn)槲也辉敢庠诙Y貌上不如任何人。足可見禮貌待人在這位總統(tǒng)心目中的分量。
我們中華民族從來就以禮儀之邦著稱于世，為人處事講究禮貌是華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)無(wú)疑應(yīng)是我們大家始終如一的追求。人，不管處在何種社會(huì)地位；不管職務(wù)多高；不管多么富有；都不應(yīng)當(dāng)盛氣凌人矜持高傲，忘記這一點(diǎn)只能使自己陷于孤立。禮貌待人實(shí)在是生活中不可或缺的行為準(zhǔn)則。現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人對(duì)此忽視不計(jì)？人行于路，自當(dāng)知道禮讓三先；知道遵守交通規(guī)則。而我們當(dāng)中確有一些人做得不能叫人恭維。我們可能坐在辦公室里喝茶聊天看報(bào)紙，三岔路口十字街頭卻又喜歡闖紅燈；有人就因?yàn)閹追只蛘邘酌腌娍犊拇钸M(jìn)去自己的一生。
以禮待人，不是虛偽客套，而是以一顆坦誠(chéng)之心贏得他人的尊重與信任。在各種社交場(chǎng)合以及家庭日常生活中都離不開禮貌。很多時(shí)候我們彬彬有禮面帶微笑或者對(duì)人點(diǎn)頭示意，都極可能收到意想不到的效果。我們也正是希望在這種人人彬彬有禮人人談吐文雅舉止得體的氛圍中，體驗(yàn)到人世間的坦誠(chéng)與和美，使我們時(shí)時(shí)感受到春滿人間。
我國(guó)著名文學(xué)家戲劇家夏衍臨終時(shí)突然感到非常難受，秘書說：我去叫大夫！就在秘書將要跨出房門時(shí)，夏老突然使勁睜大眼睛，艱難而又堅(jiān)定地說：不是叫，是請(qǐng)！......說著昏迷過去，從此再也沒有醒來。夏老一生高風(fēng)亮節(jié)，彌留之際不忘禮貌，堪稱以禮待人的典范
以禮待人作文 篇2
我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，它讓我知道了用禮貌來對(duì)待他人。
故事的內(nèi)容是：曾經(jīng)有一個(gè)蠻橫無(wú)比的男孩兒，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后在院子的柵欄上釘一顆釘子。無(wú)禮也傷害了自己，男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯的轉(zhuǎn)變。這時(shí)，父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”男孩兒照做了，經(jīng)過一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的.手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真高興，可是你看看，釘子留下那么多的小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在。
看完這個(gè)故事，我頓時(shí)覺得我和那個(gè)小男孩有些相似。
回想自己從前經(jīng)常對(duì)家人發(fā)火，而且都很厲害，對(duì)他們也沒有禮貌，只會(huì)造成傷害。每次吵完架，心里肯定很難過。
如果我在和家人吵架之前能調(diào)節(jié)一下自己的情緒，那樣也許就不會(huì)讓家人的心里留下疤痕。難道做錯(cuò)了一件事，還要繼續(xù)錯(cuò)下去嗎？應(yīng)該不能再錯(cuò)下去了�！砸粔q，長(zhǎng)一智’，不不能，絕對(duì)不能繼續(xù)錯(cuò)下去，難道給家人造成的傷害還不夠嗎？
隨著我的成長(zhǎng)，自然會(huì)反省和調(diào)節(jié)自己以前的行為。
那位父親的話使我有所感悟：即使在對(duì)別人發(fā)過火后再向他道歉也彌補(bǔ)不了你剛剛的言行，給他的傷害也許一直都會(huì)存在。
讓我們禮貌待人，俗說中國(guó)是一個(gè)‘禮儀之邦’的國(guó)家，不要再給他人造成傷害吧！
以禮待人作文 篇3
中華向來都是禮儀之邦，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而我最近卻發(fā)現(xiàn)一些人總是臟話不離口，遇到事就動(dòng)手動(dòng)腳的。其實(shí)大可不必這樣做，以禮待人可以讓生活更美好。
我們班的王剛和李明最近因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打一架。那天下午，我們班的王剛來到他的座位上后，發(fā)現(xiàn)他的.語(yǔ)文書不見了，這可把他給急壞了，因?yàn)橄鹿?jié)課就是語(yǔ)文課。于是，他連忙彎下腰四處尋找，急得他冒出了滿頭大汗，臉紅得跟個(gè)猴屁股似的。后來他終于發(fā)現(xiàn)在他同桌的桌洞內(nèi)有兩本語(yǔ)文書，抽出來一看，正好有一本書是他的。王剛氣得渾身發(fā)抖，五官都有些走形了，正在這時(shí)，他的同桌李明回來了。王剛見李明回來了，馬上就大吼一聲：“李明，你給我過來�！崩蠲髀牶笠汇�，趕緊走過來。接著王剛就拿著語(yǔ)文書說：“李明，你竟敢偷我的書�！边呎f邊給了李明一巴掌。李明忍無(wú)可忍，就和王剛打了起來。
現(xiàn)在讓我們?cè)O(shè)想一下另外一種情況：王剛發(fā)現(xiàn)書不見后很著急，好不容易在李明的桌洞內(nèi)找到了。見到李明回來后，對(duì)李明心平氣和地說出這件事的經(jīng)過，然后再耐心地詢問李明這到底是怎么回事，這樣子王剛和李明一定不會(huì)吵起來，更不會(huì)打起來，而且還能夠理清這件事的前因后果，這樣做不就可以讓事情兩全其美了嗎？
這件事的兩種經(jīng)歷加深了我對(duì)以禮待人這句話的認(rèn)識(shí)，他讓我知道了以禮待人可以化解生活中的許多矛盾，讓人們避免許多不必要的爭(zhēng)吵，節(jié)約了許多時(shí)間，進(jìn)而使人們生活在一個(gè)更加和諧又高效的社會(huì)里。
“以禮待人生活更美好。”這句話一直提醒著我，讓我在日后的生活中以禮待人，克制住自己的怒氣，理智地處理棘手的事情。
以禮待人作文 篇4
以禮待人我們中國(guó)被稱之為“禮儀之邦”，所以從古到今人們都非常注重這個(gè)“禮”。但禮又有很多種，如：禮貌、敬重、禮物、禮節(jié)等，真正能做到“禮”字的人可稱得上少了。因?yàn)槌Ｑ哉f的“人無(wú)完人”，那么只能從最基本的禮做起了。
我覺得最基本的“禮”是禮貌。 禮貌到處可見，如：在公共汽車上應(yīng)主動(dòng)給老弱病殘、孕婦包嬰者讓位、在家里，不跟長(zhǎng)輩頂嘴、爭(zhēng)吵、打鬧、在公共場(chǎng)所尊老愛幼、父母下班回來主動(dòng)給他們倒茶、捶背、按摩、幫父母做力所能及的家務(wù)……現(xiàn)在我給大家講一個(gè)沒禮貌的.故事——粗魯?shù)男±鲜?粗魯?shù)男±鲜?從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路！”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。 有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。
小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧！” 一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對(duì)小老鼠說：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重�！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。 聽完這篇故事，我們應(yīng)該明白了要以禮待人了吧！
以禮待人作文 篇5
中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，而禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
在歷史故事上有一個(gè)故事叫《孔子讓梨》，也稱《孔融讓梨》，孔子是家中最小的一個(gè)兒子，一次孔子母親買回一些梨，有大有小母親讓孔子先挑，大家都以為他會(huì)拿一個(gè)最大的梨，然而讓眾人百思不得其解的是，可他卻拿了個(gè)最小的'梨，他說道：“我是家中最小的孩子自然要拿最小的梨，尊敬師長(zhǎng)，這是最基本的道理�！庇写丝梢娢难拧⒑蜌�、寬容的語(yǔ)言，不僅架起人與人之間溝通的橋梁，而且也反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
人在社會(huì)上，總是要和別人去交談。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)氖褂枚Y貌語(yǔ)言，就一定能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)將更加美好！
以禮待人作文 篇6
以禮待人，我們都知道要以禮待人。但有的時(shí)候，我們同樣也是做不到怎樣以禮待人。幾天前，我做的一件事情和媽媽對(duì)我的一番話語(yǔ)，敲醒了我。那天，媽媽讓我?guī)痛缶苏页鏊麄兘o大舅的一些舊衣服。放著，然后等大舅來拿�！艾幀帯！薄鞍�。”我答應(yīng)道大舅。我原本出于好意的，以為大舅不下車了。便幫他把東西提出去了，誰(shuí)知，大舅下了車，還問我東西在哪？我只好又提了進(jìn)來，大舅從中間挑了幾件，裝進(jìn)一個(gè)袋子里。便和我說了幾聲就走了。我把大舅送出門口，便繼續(xù)看電視。等我去找媽媽時(shí)，媽媽把我拉到廚房。對(duì)我說了這樣一番話：“大舅去咱家的時(shí)候，你怎么能把我教給你的東西，忘記呢？媽媽從小就教育你，要以禮待人。難道不是嗎？還好他是你大舅，如果是別人，早就給你一耳光了。
當(dāng)爸媽不在的時(shí)候，有人來咱家，你代表的，就是咱們?nèi)�。爸媽在的時(shí)候，還用你出面嗎？”聽了媽媽的話，我的.淚水情不自禁的流了下�！澳憧奘裁�，難道說錯(cuò)你了，還是受委屈了？”媽媽似乎看到了我的淚水，問我。我搖了搖頭：“不是，我并不知道他會(huì)下車，我還以為他不下車呢？”我為自己辯解道。對(duì)啊，無(wú)論對(duì)待什么樣的人，都需要以禮貌相待。見長(zhǎng)輩時(shí)，需要禮；對(duì)父母時(shí)，需要禮；對(duì)親戚朋友時(shí)，需要禮；對(duì)兄弟姐妹時(shí)，需要禮。在我們的日常生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻在用著這個(gè)“禮”，禮是一種習(xí)慣；禮是一種道德；禮是一種品行；同樣禮是一種修養(yǎng)。
一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的禮中，就可以體會(huì)到這一家人的品行端莊、行為習(xí)慣等。所以，媽媽的一番話敲醒了我。還讓我學(xué)會(huì)以禮相待，學(xué)會(huì)待人之根本。更讓我學(xué)會(huì)以禮待人！
以禮待人作文 篇7
我泱泱中華乃禮儀之邦，中華禮儀文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。以禮待人、以禮助人，滲透到我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，這一點(diǎn)，從我家的家風(fēng)就能溫馨地感受到。
在一個(gè)春風(fēng)拂面、陽(yáng)光燦爛的上午，我和爸爸在公園踢足球。在踢球的時(shí)候，因?yàn)樘ち�，我不小心踩到了一位陌生阿姨的腳。我以為爸爸沒發(fā)現(xiàn)，路人也不會(huì)介意，就灰溜溜地逃走了，繼續(xù)和爸爸盡情踢球。
沒想到那阿姨走到我們跟前說：“這孩子，踩我一腳，怎么連一聲對(duì)不起都不說呢？”爸爸這時(shí)候停止踢球了，臉色陰沉下來，嚴(yán)肅地說：“靈靈，是你剛才踩到阿姨的腳了嗎？如果是，就該及時(shí)賠禮道歉，我相信你不是故意的，但也要懂禮貌啊�！�
我聽了，很不好意思，趕緊小跑到那阿姨身邊，真誠(chéng)地說：“阿姨，真對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次一定注意，希望您能原諒我�！薄皼]事的，阿姨原諒你。希望你以后可以及時(shí)向別人道歉，做個(gè)懂禮貌的好孩子�！睕]有想到，阿姨很痛快地就原諒了我。
我聽了以后，笑著說：“謝謝您可以原諒我。”在不遠(yuǎn)處，爸爸也微笑著向我伸出大拇指。那一刻，陽(yáng)光很是燦爛、溫馨。
記得還有一次，我看見一位腳受傷的叔叔，正拄著拐杖，艱難地過馬路。當(dāng)時(shí)是紅燈，車輛不多。突然我看見有一輛車沖過來，他也沒有看見�！爱�(dāng)心！”我急得喊了起來，雖然車沒有撞著他，可是他被車嚇了一跳，那一刻，我趕緊跑過去，用手往他的后背擋了一下，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就摔倒了。他站定后，感激地說：“謝謝你，小姑娘！”我害羞地跑走了，心里很開心。后來我告訴了媽媽，媽媽夸我做得好，媽媽說，做人就要這樣，一個(gè)小小的.舉動(dòng)，就可以幫別人一個(gè)大忙。
做一個(gè)懂禮貌，樂于助人的人，這就是我家的家風(fēng)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我如此彬彬有禮、溫文爾雅的氣質(zhì)，就是在這樣的優(yōu)良家風(fēng)下熏陶練就的，這樣的家風(fēng)要代代相傳�。�
以禮待人作文 篇8
今晚我?guī)鹤釉谛^(qū)里遇到了我們一樓的鄰居和他的兒子，那小孩和彥心同歲，姓王，姑且稱他為小王吧。我和她媽媽打了個(gè)招呼，騎著車子過來了。我兒子說想跟小王玩一會(huì)，我就停下車子，兒子下來向那邊跑去，嘴里還喊著對(duì)方的'名字。這時(shí)小王看到他親戚的車子開來，徑直跑了過去，恰好和彥心走了對(duì)頭，只聽那小孩粗暴的說道：“你起來”，還推了我兒子一下。彥心站在那里不知如何是好。我趕緊叫他回來，對(duì)他說：“你看，小王的做法是不是很沒禮貌，以后你可記得不要這樣對(duì)待別人，不論你有什么樣的事情，都要好好的跟別人講，不能像他那樣。”我看到兒子的眼里紅紅的，我知道他感到委屈：自己想跟他玩，為什么這樣對(duì)待自己呢？
是呀，我們現(xiàn)在的很多孩子都有這樣的毛病：自私、以自我為中心、不愿合作。就像剛才我提到的小王，他曾經(jīng)炫耀的對(duì)我和兒子說他家有兩輛車，但是有一次我和他走了碰面，他居然說：“閃開，我要下去”當(dāng)時(shí)我也挺生氣，我說：“你要下去有什么了不起？我還要上去呢？”從這一點(diǎn)看來，這樣的孩子不跟他玩也罷。
以禮待人作文 篇9
“劉環(huán)悅，你過來！”戎老師嚴(yán)肅地叫道，劉環(huán)悅嘆了一口氣，慢吞吞地站了起來，向老師走去，咦？怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來：
話說周三中午，我吃完午飯，剛回到教室，坐在位置上，孫浦陽(yáng)就趁我同桌還沒來，一屁股坐在我身邊，和我說話。才聊了一會(huì)兒，劉環(huán)悅就回來了，他一瞧位置上有人，很驚訝，便裝模作樣地咳了兩聲，“咳！咳！”聽到聲音的孫浦陽(yáng)扭頭看了一下，然后又繼續(xù)跟我說話，好像沒有看到劉環(huán)悅一樣。
劉環(huán)悅有些生氣，快步走向位置一把拉走孫浦陽(yáng)，孫浦陽(yáng)猝不及防，險(xiǎn)些摔倒。她瞪了一下劉環(huán)悅，繞了一圈到我身邊，突然推了一下正在喝水的他，水杯的水全灑在劉環(huán)悅的褲子上了，劉環(huán)悅生氣了，又倒了一杯水直接澆在孫浦陽(yáng)頭上，孫浦陽(yáng)皺了下眉頭，狠狠地瞪了一下他，然后尋找面紙。
一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎平息了，但不知怎的戎老師知道了，所以，叫來兩位當(dāng)事人——孫浦陽(yáng)、劉環(huán)悅，狠狠地教育一番，最后，兩人各喝了一碗“心靈雞湯”，這才罷休。
其實(shí)，這件事兩個(gè)人都有錯(cuò)，孫浦陽(yáng)不該不經(jīng)別人同意就坐別人的椅子，劉環(huán)悅不該隨便就拉扯孫浦陽(yáng)，可是，他們根本沒有想到這些道理。最近班隊(duì)課就舉行了“禮貌待人”的中隊(duì)活動(dòng)，孫浦陽(yáng)和劉環(huán)悅他們的`行為，我想，應(yīng)該規(guī)劃到不尊重他人的列表里。
如果情景再現(xiàn)，劉環(huán)悅走到孫浦陽(yáng)面前，禮貌地說一聲：“這是我的位子，請(qǐng)讓一下”，而不是粗魯?shù)乩咚�，孫浦陽(yáng)也許就不會(huì)突然推他一下吧？如果孫浦陽(yáng)看見劉環(huán)悅，起身并對(duì)他說一聲“對(duì)不起！”而不是不理睬他，劉環(huán)悅也許就不會(huì)猛地拉走她吧？
或許你隨地吐一口痰，在你不認(rèn)為不算什么，在別人眼里是不是就成了沒有形象的人，或許你不經(jīng)意說了一句臟話，別人聽了是不是就會(huì)覺得你不文明呢？禮貌待人，尊重他人，希望你也做得到！
以禮待人作文 篇10
小時(shí)候，爸爸媽媽要講禮儀，禮儀包括哪些呢？我上了小學(xué)六年級(jí)才算是確確實(shí)實(shí)明白了。
那天星期五，龐校長(zhǎng)在廣播里，詳詳細(xì)細(xì)給我們介紹了八禮四儀，我明白了：“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮，從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做；而“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
聽了待人之禮，我想起了那一天……那是一個(gè)看似普普通通，但又不普通的的一天。到中午了，大家都爭(zhēng)著去搶盒飯，我和玲玲便先去水池邊洗手，我們倆一路跑了水池邊，可能是因?yàn)樽呃忍�，而跑步要很大的空間，所以她一不小心推了我一下，只聽“哎呦”一聲，我的膀子被磚頭無(wú)情地刮破了，我咧了咧嘴，嗚嗚哭了起來，“小游子，別哭�！绷崃嵋娢铱蘖耍闩芰诉^來，把我拉到了水池邊，拿出口袋里的`餐巾紙，擦了擦我的眼淚，然后看了看我的傷口，用紙巾蘸了蘸水擦了擦，細(xì)心的她把傷口周圍的血跡擦得一干二凈。這時(shí)，有幾個(gè)外班的同學(xué)來洗手，當(dāng)明白了怎么回事之后，她們說：“哎呀，你沒事吧�！倍潭痰囊痪湓捵屛腋屑ぬ榱�，雖然不是相處那么親密的同學(xué)，但仍然關(guān)心著我，我在心中為她們的待人之禮打上一百分。
下課鈴打斷了我的思路，但我一定會(huì)遵守八禮四儀，大家一定要遵守八禮四儀哦，一節(jié)普普通通的課，讓我明白了許多……
以禮待人作文 篇11
一名老太太呵斥身旁風(fēng)塵仆仆的農(nóng)民工：“你穿得那么臟，就不應(yīng)該坐公交車，應(yīng)該自己走路回家�！辈⒅肛�(zé)農(nóng)民工影響市容。這件發(fā)生在公交車上的事引來網(wǎng)上眾多關(guān)注。有網(wǎng)友認(rèn)為：“真正影響市容的是這名老太太�！蔽沂钦J(rèn)同這位網(wǎng)友的看法的。
中國(guó)是世界聞名的禮儀之邦，“禮”是中國(guó)文化的突出精神，也是中國(guó)古代倫理思想的基本概念之一。好禮、有禮、注重禮儀是中國(guó)人立身處世的重要美德。這名老太太說如此無(wú)禮的話，暫且不論他的行為有辱中華禮儀之邦的名頭，她無(wú)禮待人，不尊重他人，從另一個(gè)角度講，也是拉低了自己的身價(jià)，同樣也不會(huì)得到別人的尊重。車爾尼雪夫斯基說：“為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)�！憋@然，在侮辱別人尊嚴(yán)的同時(shí)，這位老太已忘記了自己的尊嚴(yán)，把自己踩低了。
有的'網(wǎng)友說：“誰(shuí)喜歡旁邊坐著個(gè)衣服很臟的人呢？”確實(shí)，沒有人會(huì)喜歡的。但，只有這種無(wú)禮的指責(zé)方式來提醒別人嗎？農(nóng)民工這特殊群體在城市中頗不受待見，工作強(qiáng)度大，工作環(huán)境差，文化水平也不高，受冷嘲熱諷也是常有的事�？烧�(qǐng)冷靜想想，在你指責(zé)或嘲諷別人不堪、低賤的時(shí)候，你自己又能高尚到哪里去呢？孔子曰：“不知禮，無(wú)以立也�！泵献釉唬骸把苑嵌Y義，謂之自暴也�！罢嬲呱械娜瞬粫�(huì)自掉身價(jià)，無(wú)禮待人。彬彬有禮是古今中外所有君子紳士共有的特征。你敬別人一尺，別人也會(huì)敬你一丈；你給人尊重，被人也會(huì)給你尊重。
一位著名專欄作家和朋友一起去報(bào)攤買報(bào)紙。作家在買了報(bào)紙后很禮貌地說了聲“謝謝”，但攤主卻冷口冷臉，一言不發(fā)。朋友不解，作家道：“他每次都是這樣的�！迸笥迅翘嫠黄剑骷覅s笑著說：“為什么我要讓他決定我的行為？”
瞧，這就是區(qū)別！真正高尚的人時(shí)刻有禮，不為別人所動(dòng)，而攤主冷臉待人時(shí)已無(wú)形中踩低了自己，與作家的差距一下拉到十萬(wàn)八千里。
愛默生說：“禮貌，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略�！敝挥杏奕藭�(huì)無(wú)禮待人，自以為清高，卻早已踩低了自己。
以禮待人作文 篇12
中國(guó)曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
禮貌待人是指人們?cè)谂c他人交往的各種行為處境中所應(yīng)有的品行和禮儀，是處理人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德之一，也是文明行為中最起碼的要求。在社會(huì)主義社會(huì)里，禮貌待人體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，反映出人與人之間平等與友好的關(guān)系。周恩來是禮貌待人的'楷模。他身為國(guó)家總理，但總是謙虛恭敬，彬彬有禮，處處以禮待人：服務(wù)員給他端茶，他常常站起用雙手接過去，并微笑著點(diǎn)頭表示感謝；外出視察工作，每到一個(gè)地方，他總是和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關(guān)照司機(jī)讓外賓的車走在前面要禮貌行車。
我就是一個(gè)待人有禮貌的人。有一次，我家來了許多客人，我有禮貌的說：“叔叔好！阿姨好！”他們都夸我是好孩子，然后，我給他們每一個(gè)人沏了一杯茶，他們說：“謝謝！”我說：“不謝�！�
可見，禮貌待人最起碼要做到誠(chéng)懇、謙虛、和善、有分寸。
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、工作，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。
以禮待人作文 篇13
昨天，老師在語(yǔ)言課上教我們要禮貌待人，我想：今天要好好地利用昨天學(xué)的知識(shí)了！
早上，我和媽媽坐公共汽車上學(xué)。不久，就看見一位懷孕的阿姨和一位老公公上來了，媽媽毫不猶豫把座位讓了出來，頓時(shí)，我想起昨天學(xué)的`知識(shí)，于是，我也跟著把座位讓出來了，說：“阿姨，公公，你們坐！”阿姨跟老公公微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。旁邊的乘客說：“做媽媽的有禮貌，小孩子的就更懂事了！”我望了望媽媽，甜蜜地笑了。
回到學(xué)校，我看見了老師，就跟老師問好，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“真是好孩子�！痹谧呃壤�，突然，兩個(gè)男在追逐，把我撞倒在地上了�！鞍パ剑 碧鬯牢伊�！“對(duì)不起！對(duì)不起！”他們忙跟我道歉。原本我真想好好地罵他們一頓，可是，人家已經(jīng)跟我道歉啦，于是。我說：“沒關(guān)系，不過，老師說過，在走廊上追逐是不對(duì)的，這樣是很危險(xiǎn)的！”他們臉紅紅的，知道錯(cuò)了。在課堂上，同桌的鉛筆盒忘帶了，于是，我把鉛筆借給他，他說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該的！”
放學(xué)時(shí)，我還跟老師說再見。
我想，禮貌待人的感覺真不錯(cuò)，以后，我還要繼續(xù)這樣！
在放學(xué)的路上，路邊的花兒向我微笑，小樹們向我點(diǎn)頭，小鳥也唱起了悅耳的歌曲……
以禮待人作文 篇14
當(dāng)對(duì)方和你吵架時(shí)，你寬容的讓讓對(duì)方，就會(huì)多一份友誼。當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)只要虛心接受說一聲“對(duì)不起”，便會(huì)少一份不和，多一份懂事的眼光。當(dāng)你在路上被人撞到時(shí)，不是囔囔著吐著臟話，而是接受他的道歉，那么就會(huì)少一份不和，多一個(gè)朋友。因?yàn)椤岸Y”，這個(gè)世界多了些溫暖。就像馬南說的：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處�！闭f得多好啊。我們都應(yīng)該牢牢記住。
可在現(xiàn)實(shí)的生活中總有那么一些人因?yàn)橐恍┢椒驳男∈露鵂?zhēng)吵。就比如張某和鄰居李某因瑣事爭(zhēng)吵并導(dǎo)致毆打，結(jié)果雙方均受輕傷，不過張某傷勢(shì)稍微重一點(diǎn)�？h公安局在得到張某的.報(bào)案后，對(duì)事實(shí)進(jìn)行了調(diào)查，得知是李某先動(dòng)手。于是對(duì)李某作出行政拘留15天的處罰決定，對(duì)張某則進(jìn)行了口頭批評(píng)。李某不服決定提起行政復(fù)議。就只是一件微不足道的瑣事而已，卻要鬧到公安局，甚至要到拘留的地步。進(jìn)了派出所無(wú)疑是一個(gè)人人生的污點(diǎn)，可要是兩人爭(zhēng)吵時(shí)都能讓著對(duì)方一點(diǎn)，也不至于此了。要的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的讓步，僅需一聲‘對(duì)不起’‘下次注意’簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，便可不用受傷、也無(wú)需鬧到公安局去了�！巴艘徊胶ｉ熖炜�，忍一忍風(fēng)平浪靜”就是這個(gè)道理。
我還清清楚楚的記得有一次我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的手，此時(shí)我深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對(duì)不起�！倍齾s笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了。”聽了這話，一股股暖流涌上心頭。就這樣一場(chǎng)糾紛避免了。你想想僅僅只是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”聽到的就不是辱罵而是笑笑而過、友誼不減。這該是多好啊。
可見禮貌待人與愛面子的爭(zhēng)執(zhí)不休的區(qū)別簡(jiǎn)直是天囊之別。禮貌待人可以架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。而爭(zhēng)執(zhí)不休換來的卻只有友情破碎、身體上的受傷。讓我們像小威廉?皮特說的那樣：“禮節(jié)禮貌是瑣事中的善行”做起來吧！
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