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屈與不屈作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的屈與不屈作文，希望能夠幫助到大家。
屈與不屈作文 篇1
在我的印象中，一次挨打牢記心中，因?yàn)槟谴伟ご蚴桥c種不同的。
在風(fēng)和日麗的一個(gè)下午，我和弟弟閑得無(wú)聊，干脆畫畫吧！我漫不經(jīng)心地畫著，沒(méi)想到看似老實(shí)的弟弟，做了一件不可饒恕的惡作劇，讓我出了個(gè)大洋相。 我畫著，突然發(fā)現(xiàn)弟弟在我的背后用水彩筆畫畫。我扭過(guò)頭，吧衣服拉了過(guò)來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何顏色，我也就沒(méi)計(jì)較了。
當(dāng)我把作品交給媽媽時(shí)，媽媽驚叫道“咦！溫玨，你干嘛呢？白白的背心怎么就被你畫成這樣呢？”我頓時(shí)悶了，愣了好一會(huì)兒，才知道事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)大人聽(tīng)了我的解釋后，決定告訴弟弟的媽媽，也就是我的阿姨，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。 我在吃飯時(shí)，不斷指責(zé)身旁的弟弟的，不斷嚇唬他�！昂�！我告訴你媽去，看你怎么辦！”“大壞蛋！自作自受！”弟弟一下子變了個(gè)人似的，苦苦向我哀求，別告訴他媽。不知怎的，我的`心就軟了，有點(diǎn)不忍心。 隨著汽車聲，阿姨回來(lái)了。弟弟“急中生智”，拿起水彩筆，往自己身上亂涂一團(tuán)，竟拖我下水，可把我坑苦了。阿姨回來(lái)了，當(dāng)他知道事情后，奪過(guò)我們手里的飯碗，拿起一根又尖又細(xì)的棍子，“啪”地一聲，打在我的手臂上，隨后，弟弟也遭殃了。阿姨瞪著一雙大眼睛，如一對(duì)大燈泡，瞪得人心驚膽戰(zhàn)；手中揮著一根“打人棒”，嚇得人退避三舍。隨后，就要審問(wèn)“罪人”了。“說(shuō)，這是怎么回事，一個(gè)個(gè)說(shuō)，說(shuō)不好就給我去面壁思過(guò)，別想睡覺(jué)！”面對(duì)這樣的“嚴(yán)逼拷打”，弟弟屈服了，竟將事情黑白顛倒，把自己的罪行推得一干二凈，我倒成了罪犯。阿姨不分青紅皂白，雨點(diǎn)般的職責(zé)，劈頭蓋臉道來(lái)，棍子無(wú)情的落在我身上。我像一只老虎，爆發(fā)了“我明明沒(méi)錯(cuò)，你們憑什么打我，憑什么冤枉我！我有什么錯(cuò)！我怎么比竇娥還冤！”我的眼淚再也無(wú)法控制，聲淚俱下，嚎啕大哭。
沒(méi)想到，我的這番澄清，反而適得其反，誤以為頂嘴，狠狠抽了我?guī)紫�，手上立刻留下了一道道痕，我更加憤怒，直沖房間，用力關(guān)上門，在房間里大哭。 經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)爭(zhēng)，大人終于“清醒”了，在家里，又多了一些哭聲——弟弟的哭聲。我們倆的哭聲加起來(lái)，真是男女混合高音��！我，寧死不屈，因?yàn)槲也](méi)有犯錯(cuò)。
屈與不屈作文 篇2
午后，溫暖的陽(yáng)光沐浴著我，這時(shí)讀上一本自己喜愛(ài)的書，是最愜意的。我又翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》，耳畔不禁響起一首歌：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕。
這本書主要講了魯濱遜在一次航海中，遭遇暴風(fēng)雨，除他以外的乘客都淹死了，他流落荒島，但他沒(méi)有認(rèn)命，沒(méi)有放棄，而是靠勤勞的雙手和頑強(qiáng)不屈的`精神，在荒島上生存了28年，他種植了大麥，馴養(yǎng)了山羊，制作了家具，喂養(yǎng)了鸚鵡，救了俘虜“星期五”……若干年后，他終于得到了離開(kāi)荒島的機(jī)會(huì)。一個(gè)具有頑強(qiáng)不屈精神的人，即使遇到再大的危險(xiǎn)，也終將會(huì)化險(xiǎn)為夷。
正如陸游所說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鄙�，不正是因頑強(qiáng)不屈而精彩嗎？魯濱遜深陷逆境的泥潭，他屈服了嗎？沒(méi)有！他放棄了嗎？沒(méi)有！他利用剩下的資源生存，憑借頑強(qiáng)不屈的精神，一次又一次創(chuàng)造了奇跡，他硬是用不屈服、不放棄的信念，在荒島上生活了28年之久，硬是用頑強(qiáng)不屈的精神，扼住了命運(yùn)的咽喉。
古今中外，有許多像魯濱遜一樣頑強(qiáng)不屈的人。王冕家境貧寒，沒(méi)錢上學(xué)，但他頑強(qiáng)不屈，即使要靠畫畫維持生計(jì)，也要讀書，最終成為一個(gè)著名的詩(shī)人。海倫凱勒自幼雙目失明，雙耳失聰，但他不肯向命運(yùn)低頭，拼命學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)。諾貝爾制作炸藥時(shí)，失敗了一次又一次，但他依然不向命運(yùn)屈服，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，最終制服了炸藥，征服了死神。他們時(shí)代不同，性別不同，職業(yè)不同，卻一樣用頑強(qiáng)不屈的精神，取得了非凡的成就。生活中隨時(shí)可能面臨危險(xiǎn)，關(guān)鍵在于你如何面對(duì)他，只有像魯濱遜他們那樣，頑強(qiáng)不屈地面對(duì)困難，才有可能成功。
看著他們?cè)谀婢持蓄B強(qiáng)不屈，可我呢？我平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折，都要一把鼻涕一把淚的，更別提頑強(qiáng)不屈地堅(jiān)持到底了。頓時(shí)，一股慚愧涌上心頭：小時(shí)候，媽媽帶我上興趣班，剛開(kāi)始還學(xué)的好好的，后來(lái)越來(lái)越難，我便半途而廢了。狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！笔前�，如果當(dāng)初我像魯濱遜那樣頑強(qiáng)不屈地堅(jiān)持下去，也許現(xiàn)在我就有一技之長(zhǎng)了。漫長(zhǎng)的人生中，總不可能一帆風(fēng)順，難免有崎嶇和坎坷，但只有頑強(qiáng)不屈地持之以恒才有希望成功。
困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。鋼鐵，不正是因困境的磨練而堅(jiān)固嗎？成功，不正是因困難的阻撓而偉大嗎？生命，不正是因頑強(qiáng)不屈而精彩嗎？
屈與不屈作文 篇3
人生也許有挫折和困難，灰暗也許籠罩著你，困境也許包圍著你，你或許陷入絕境，無(wú)法自拔�；蛟S喪失活力，想要一死了之，但你需要的只是一抹明艷的色彩――即使是杯水車薪，也足以為生活增添情趣。就這樣，埋下一顆不屈的種子。
“滴答，滴答”掛在墻上的鐘悄然無(wú)息地走著，風(fēng)從窗戶吹過(guò)，帶著幾分寒苦，向我吹來(lái)。樹(shù)上的一片小綠葉被風(fēng)無(wú)情的吹打拔出，像一只綠色的眼睛，散落到我的窗臺(tái)上，我想，這片綠葉也跟我一樣，都被黑暗的大地仁母吞噬�？粗挥幸欢↑c(diǎn)分?jǐn)?shù)的成績(jī)單，我的心破裂。
我茫然地望著窗臺(tái)，又有一片葉子映入在我的眼前，看著它被幾個(gè)行人踩過(guò)時(shí)，我莫名其妙有一種竊笑的情感，抬頭望上天空，白色的云正被烏云一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉，看著路上一只被污水沖走的螞蟻，我把成績(jī)單折來(lái)折去，卻不能瓦解我內(nèi)心的迷茫與煩躁，卻使我更加迷茫和煩躁。
突然，我心中隱隱約約感到一絲安全感伴隨著一聲聲輕盈而沉重的腳步走來(lái)，是媽媽嗎？不，她在樓下做飯，是爸爸嗎？不太可能，他應(yīng)該在工作。腳步聲越來(lái)越近，我的心也越來(lái)越急切。當(dāng)我打開(kāi)門，看到了一個(gè)高大而沉穩(wěn)本不應(yīng)該出現(xiàn)在我面前的人――“爸爸”我心一激動(dòng)，便脫口而出。他的出現(xiàn)，像一座泰山，幫我阻擋困難與阻擾，使我快步前進(jìn)，他的出現(xiàn)，像一道光，照耀前方的迷茫，使我散發(fā)光的能量，他的出現(xiàn)，給了我不屈的'精神，使我更加飽滿、充盈�？上乱痪浜�(jiǎn)直讓我恨不得鉆進(jìn)地下。
“你這次考得怎么樣？”父親帶著疲倦用沙啞的聲音說(shuō)道�！拔椅摇蔽沂冀K說(shuō)不出口，父親用緩和的動(dòng)作脫下他的長(zhǎng)大衣，又換上了明亮、干凈的大袍。我知道，父親是抱著會(huì)被開(kāi)除的可能，是只為了我的成績(jī)才來(lái)的，父親老了……當(dāng)父親換好后，輕輕拍了三下我的肩膀――每次比每次輕，但對(duì)我而言，確是別的感受，他說(shuō)“不屈，則強(qiáng)”這句話讓我不由得肅然起敬，使我陷入沉思……
第二天，我比往常更自信，也更樂(lè)觀，因?yàn)�，不屈，則強(qiáng)，對(duì)，不屈，則強(qiáng)！
就這樣，我埋下了一顆不屈的種子，現(xiàn)在它在我心中已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
屈與不屈作文 篇4
清晨，我還躺在溫暖的被窩中，盤算著今天要怎樣早點(diǎn)兒完成作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一聲凄慘的鳥(niǎo)鳴。我也不再關(guān)心作業(yè)，急忙穿好衣服，跑到窗外看個(gè)究竟。媽媽看見(jiàn)我睡眼惺忪，衣衫不整的樣子，還打趣的說(shuō)：“我的大小姐，你在夢(mèng)游嗎？”我也顧不上反駁，急忙問(wèn)媽媽：“媽，我剛才好像聽(tīng)見(jiàn)一種怪叫，是什么東西呀？”“你耳朵還挺靈的，你是在說(shuō)那只啄木鳥(niǎo)吧……”啄木鳥(niǎo)？沒(méi)等老媽把話說(shuō)完，我就開(kāi)始四下尋找了，結(jié)果一無(wú)所獲。還是老媽夠“哥們”，告訴了我啄木鳥(niǎo)的藏身之處——一堆木料的縫隙里。我躡手躡腳的走過(guò)去，準(zhǔn)備好好觀察一下。說(shuō)實(shí)話，我從小到大還沒(méi)仔細(xì)看過(guò)啄木鳥(niǎo)呢！我趕過(guò)去，終于“一睹廬山真面目”。它身上主要是黑色的羽毛，再往上一點(diǎn)兒是各種相間的花紋，頭上頂著高傲的鳥(niǎo)冠，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)地喙，只是看表面，它就十分漂亮，惹人喜愛(ài)，但最令人佩服的是它不屈的生命……
經(jīng)過(guò)對(duì)這只小鳥(niǎo)的仔細(xì)觀察，我忽然發(fā)現(xiàn)它的腿部有一種鮮紅的東西，仔細(xì)一看，我才知道它受了傷，所以才落到我家。我想要幫助它，幫它處理傷口，幫它重返藍(lán)天�？墒�，當(dāng)我看到它對(duì)我憤怒的目光時(shí)，我膽怯了。我想，也許正是因?yàn)槿怂艜?huì)受到如此傷害，它對(duì)人類只有仇恨吧！我面對(duì)著這個(gè)弱小的動(dòng)物，只能向它低頭。因?yàn)槲也幌胱屗谑艿襟@嚇，不想再讓它對(duì)人類的怨恨再深一層。我現(xiàn)在不能幫它驅(qū)除寒冷，只好拿了一些事物放在它的身邊，希望在我離開(kāi)后它能吃一點(diǎn)兒，可以找到一個(gè)稍微溫暖的藏身之處，我悄悄地躲了起來(lái)，靜靜地觀察它的一舉一動(dòng)�？墒牵钗乙庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，我的晶晶（一只小狗）發(fā)現(xiàn)了它，并一步步的向它逼近，我的心提到了嗓子眼，生怕它再有什么閃失。可是它無(wú)所畏懼，面對(duì)兇猛高大的'敵人，鎮(zhèn)定自若。也許是它在精神上震懾了晶晶，晶晶竟然獨(dú)自跑開(kāi)了。我懸著的心終于落地了，可是它卻倒下了�？赡苁潜痪Ь槈牧�，在下退晶晶后自己卻體力不支倒下了；也可能是與寒冷搏斗的時(shí)間太久了，最終招架不住敗下陣來(lái)。總之，它在堅(jiān)強(qiáng)的支撐了幾十分鐘后安靜的走了，走的是那么自然，那么祥和。
這只可憐的啄木鳥(niǎo)，雖然難逃一死，但是它為了生命而做的掙扎斗爭(zhēng)，確實(shí)令我欽佩的。它對(duì)生命的渴望，與人類一樣，可是它卻得不到人類的待遇，在幾番掙扎、搏斗后，靜靜的躺在了那里。
這只鳥(niǎo)兒不屈的生命是最珍貴的！
屈與不屈作文 篇5
寒假里我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，書中海倫·凱勒的遭遇深深打動(dòng)了我。海倫·凱勒面對(duì)困難永不屈服的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候經(jīng)歷了一場(chǎng)重病，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力，使她變得暴躁、任性和孤獨(dú)。但是當(dāng)家庭教師安妮·莎莉文來(lái)到后一切都變了。她教會(huì)了海倫摸盲文、拼單詞，海倫重獲對(duì)知識(shí)的渴望，憑著自己驚人的毅力、永不屈服的精神終于完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第1位擁有文學(xué)學(xué)士的聾啞人。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟是大學(xué)畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，她建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心、永不屈服的精神，海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)去擁抱世界，以親人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的`雙手伸向世界。
我們聽(tīng)得到、看得到生活在光明的世界里，很多人體會(huì)不到海倫的精神，更不能好好學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)拼搏，永不屈服的精神。
記得有一次在語(yǔ)文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲：用絲帶罩住眼睛，原地轉(zhuǎn)10圈，再走到白板前給小人畫上鼻子。我被老師選中后戴上眼罩，我抓緊手中的筆開(kāi)始轉(zhuǎn)圈1、2、3轉(zhuǎn)完10圈后我的腦袋暈乎乎的，走起路來(lái)東倒西歪，還時(shí)不時(shí)撞到桌子，在同學(xué)們的耐心指導(dǎo)下，我好不容易走到白板前仔細(xì)想著小人的位置，身后傳來(lái)同學(xué)的催促聲，不管三七二十一對(duì)著前面的白板就畫了一個(gè)小小的L型鼻子。摘下眼罩，鼻子都不在小人臉上，同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑，輪到他們做游戲的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人把小人鼻子畫在小人的臉上。
通過(guò)做這個(gè)小游戲，我深深體會(huì)到海倫作為一個(gè)聾啞盲人是多么不容易，取得世界矚目的成就背后是付出無(wú)數(shù)的艱辛。
我們要像海倫·凱勒一樣面對(duì)困難永不屈服，不斷挑戰(zhàn)，努力，最后一定會(huì)取得成功。
屈與不屈作文 篇6
生活不該等待別人來(lái)安排，而要自己去爭(zhēng)取，自己去奮斗。不論其結(jié)果是喜是悲，總不枉自己在世上活了一場(chǎng)。
平凡的世界便是講述了這樣一個(gè)故事：在七十年代中期，孫少平原西縣高中讀書，他貧困自卑，帶著膽怯的眼光打量周遭。在經(jīng)歷這重重磨難之時(shí)他有過(guò)恐慌，但他潛心求學(xué)，到外面的世界闖蕩時(shí)，他有過(guò)艱苦，但他充實(shí)幸福。在煤礦中忙得焦頭爛額時(shí)，他也曾迷茫，但他依然捧書苦讀。人生就是永不休止的奮斗，無(wú)論少安少平還是潤(rùn)葉曉霞他們從未停下行進(jìn)中的腳步不斷地開(kāi)拓前方的路。
對(duì)于七八十年代的生活，我了解不多只是在記憶中模糊地將那段歲月定義為勞苦復(fù)雜，然而在讀了這本書之后我的心受到猛烈的沖擊，對(duì)于人生我開(kāi)始有了新的探索。
人是需要奮斗的。作品中孫少安孫少平是掙扎在貧苦線上的`年輕人，雨雪交加的生活里，少平買不起那邊白面饃，只能吃那最沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的糧食。他敏感，他自卑，他甚至羞怯，可他不為此而沉淪，了。他貪婪的一頭扎進(jìn)知識(shí)的世界，在文學(xué)的世界中填補(bǔ)充實(shí)自己的心靈，他擁有知識(shí)渴望走出農(nóng)村，他堅(jiān)毅頑強(qiáng)拼命完善自我。他的精神大門從此被打開(kāi)，開(kāi)啟了自己寬闊的人生。
人是需要覺(jué)醒的。作者路遙站在旁觀者的角度提筆書成這幅巨作，而事實(shí)上他早已將自己的靈魂賦予書中的人物 他借他們的口說(shuō)：“每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，帶但覺(jué)醒期的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。他借他們的眼，看每天清晨的一輪日，那是天上永恒的微笑他借他們的思想去感悟，去覺(jué)醒。命運(yùn)總是不如人愿，但人總是在痛苦矛盾之中成熟起來(lái)的。
人是需要堅(jiān)強(qiáng)的。生活里有著多少無(wú)奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦與感傷。但我們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，如同少平那樣珍重生活，甚至是一道陽(yáng)光我們都會(huì)活的無(wú)悔而精彩。如果這樣也唯有這樣我們才有機(jī)會(huì)超越自我超越客觀條件的限制。
讀罷全書，我的思緒散亂而漂浮。極輕的又極重的積壓在心頭，人生是這樣不可預(yù)測(cè)人 的力量是這般強(qiáng)大而無(wú)可遏制。朋友啊，我真心希望你可以放棄這本書讀一讀 ，感受大芬命運(yùn)的指中領(lǐng)悟那份奮斗的永恒。
屈與不屈作文 篇7
聽(tīng)！在地球的東方，巨龍?jiān)谂叵��？�！亞洲的板塊上，勤勞的中國(guó)人民正在描繪壯麗的山河，黃色的皮膚，黑色的眼睛，如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，聚成一首優(yōu)美的弦律。長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山黃河，在我心中重千金。珠穆朗瑪峰高高在上，喜瑪拉雅山脈連綿起伏，雄奇的泰山，秀麗的九寨……中國(guó)以世界的一個(gè)奇跡，挺起它的脊梁，訴說(shuō)著古老的傳說(shuō)。
悠悠中華五千年，黃河之水哺育著華夏文明，滋養(yǎng)著龍之子女。再大的風(fēng)雨我們都見(jiàn)過(guò)，再苦的'逆境我們同熬過(guò)，這就是中華民族的央央氣節(jié)。中國(guó)，自豪地屹立于世界民族之林，挺起脊背，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)它的高山流水，愛(ài)它的意志堅(jiān)定，更愛(ài)它的不斷飛躍。也許有人會(huì)說(shuō)中國(guó)是一個(gè)不幸的民族，我卻要否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)槊恳淮蔚奈ｋy都是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)；每一次的不幸都使我們更堅(jiān)強(qiáng)，讓每一個(gè)華夏兒女深深地懂得“風(fēng)雨同舟，我們一同走過(guò)�！�
曾幾何時(shí)，兇蠻的帝國(guó)主義列強(qiáng)用炮火轟開(kāi)中國(guó)的大門，中國(guó)逐步邁向深淵。可是，仁人志士不斷地前赴后繼，用鮮血抒寫著輝煌的篇章。
曾幾何時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗日，正是因?yàn)樾呐c心的凝聚，中國(guó)挺起脊梁。聽(tīng)吧！戰(zhàn)斗的號(hào)角發(fā)出聲響，中國(guó)人迎著勝利的曙光走向更美好的明天。
歲月匆匆，我們走過(guò)20xx！20xx年，中國(guó)不平凡的一年。當(dāng)江南的雪花片片滑落，當(dāng)整個(gè)世界被冰封。雪花不再是文人筆下可愛(ài)的形象。當(dāng)它吞噬了萬(wàn)物，當(dāng)它為大地罩上了銀裝，當(dāng)冰封阻礙了通信，祖國(guó)人民心心相聚，展開(kāi)了一場(chǎng)愛(ài)心大融冰。我們沒(méi)有哭泣，沒(méi)有放棄，心心相聚筑成愛(ài)的城墻，和災(zāi)難抵抗。每一次的心心相聚，中國(guó)脊梁不屈。
當(dāng)大地撕開(kāi)一條裂痕，當(dāng)美麗的汶川被無(wú)情的地震摧毀，當(dāng)生命遭遇死亡，當(dāng)人們流離失所。是什么，是什么讓我們感動(dòng)不已？是愛(ài)，是祖國(guó)人民愛(ài)的力量將他們從痛苦的邊緣拯救，也是愛(ài)填補(bǔ)了他們心中的缺口。汶川不哭泣，中國(guó)不哭泣！愛(ài)是人世間最偉大的力量，祖國(guó)人民心心相聚，匯成的是愛(ài)的源泉。
誰(shuí)也不曾料到，這是如此艱難的一年。歲月滄桑，留下一絲辛酸的回憶。中國(guó)在抱怨嗎？不，中國(guó)高昂地挺起了他的脊梁。
今天，我們回憶著過(guò)去。今天，中國(guó)依舊堅(jiān)強(qiáng)。造物主賦予我們這個(gè)美麗的國(guó)度，我們就應(yīng)該一生一世的守護(hù)她。中國(guó)人，團(tuán)結(jié)的一家人，只要我們心靈相聚，再多困苦我們也不怕。讓我們?cè)S下承諾：“永遠(yuǎn)相聚在心田，永遠(yuǎn)不分離�！蔽覀儓�(jiān)信：中國(guó)脊梁永不屈！
屈與不屈作文 篇8
面對(duì)狂風(fēng)，大樹(shù)選擇不屈斗爭(zhēng)，小草選擇屈腰伏身。結(jié)果，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚(yáng)起了臉。大樹(shù)的品質(zhì)令人欽佩，小草的機(jī)智使它存活下來(lái)。其實(shí)，面對(duì)不同的情形，我們要靈活變通，正確選擇屈與不屈。
不屈的精神是我們能夠戰(zhàn)勝各種困難的條件之一。棄而舍之，朽木不折。如果沒(méi)有不屈的精神，我們就很容易被現(xiàn)實(shí)所擊垮。在海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。命運(yùn)對(duì)她是如此的不公。但她沒(méi)有選擇放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈得向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。她學(xué)習(xí)讀書和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)一所知名學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握五種文字的著名作家和教育家。正是那種不屈的精神支撐了海倫凱勒勇敢面對(duì)挫折，追求更精彩的人生。
我們要有不屈的精神，但當(dāng)我們自身的實(shí)力暫時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)外界的挑戰(zhàn)時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)屈服。像狂風(fēng)中的小草一樣，適當(dāng)?shù)那皇菫榱烁玫乇Ｗo(hù)自己。古代，吳國(guó)攻打越國(guó)，越王發(fā)動(dòng)全國(guó)之兵與吳兵交戰(zhàn)，結(jié)果慘敗被俘。勾踐在吳國(guó)做奴隸的期間，夫差讓他住在一間破舊的'石屋里，叫他喂馬。勾踐屈服了，為了能夠保住性命，為了將來(lái)能夠東山再起，他選擇屈腰伏身地給夫差做奴隸，甚至每次夫差出門，勾踐都會(huì)主動(dòng)給他拉馬。夫差以為他真心歸順，就放他回國(guó)。回國(guó)后，勾踐勤于練兵，最終在后來(lái)的戰(zhàn)役中戰(zhàn)勝了吳國(guó)�？梢�(jiàn)，屈服并不意味著失敗。有時(shí)屈服只是為了更好地保護(hù)和發(fā)展自己。
因此，面對(duì)不同的事物，我們要正確選擇屈與不屈。如果某種挑戰(zhàn)在自己能力的承受范圍內(nèi)，那么，我們就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈地應(yīng)對(duì)此種挑戰(zhàn)。如果某種挑戰(zhàn)超過(guò)了自己的承受能力，即使窮盡一切也無(wú)法戰(zhàn)勝這種挑戰(zhàn)，那么我們就不必勉強(qiáng)地去堅(jiān)持，而應(yīng)該做到屈服，以此來(lái)更好地保護(hù)和發(fā)展自己。
無(wú)論我們選擇屈還是不屈都是以保護(hù)自身利益為目的的，但也不能因此而危害社會(huì)利益，違反社會(huì)原則�，F(xiàn)代人為了自身的利益，往往顛倒了屈與不屈的對(duì)象。他們屈服于名利、權(quán)勢(shì)，在名利權(quán)勢(shì)面前，彎腰屈膝；又不屈于真理，在真理面前反而強(qiáng)硬了起來(lái)，為了自身利益偏偏要扭曲真理。如果這種屈與不屈的態(tài)度在社會(huì)中長(zhǎng)久存在，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不利的影響。
應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)不屈，應(yīng)當(dāng)屈服的時(shí)候屈腰伏身，大丈夫能屈能伸，這是人生的一大真諦。希望每個(gè)人面對(duì)不同的事物能正確選擇屈與不屈。
屈與不屈作文 篇9
挺起不屈的脊梁讀后感“地震”，一個(gè)多么可怕的字眼，一個(gè)多么無(wú)情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學(xué)”、“救老師”是他們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)做出的第一個(gè)反應(yīng)。而震后表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢是他們共同的特征。林浩，一個(gè)九歲的小男孩。
九歲，在人們的印象中，這還是一個(gè)不懂事、不成熟的年齡。可那九歲的林浩，卻救了兩個(gè)生命。地震發(fā)生的那一刻，房倒塌，一個(gè)個(gè)花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運(yùn)，他還能動(dòng)，他奮力爬出了廢墟。當(dāng)他正準(zhǔn)備去求援時(shí)，回頭一看，一位女同學(xué)昏倒在走廊上，而教學(xué)樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學(xué)背了出來(lái)。他一看，還有一名男同學(xué)也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，個(gè)個(gè)都像“小太陽(yáng)”，更何況一個(gè)九歲的孩子；有人說(shuō)，一個(gè)九歲的孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)點(diǎn)小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的行動(dòng)告訴我們，九歲的孩子也能擔(dān)負(fù)重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的.。
同時(shí)，我還讀懂了學(xué)會(huì)感激。一個(gè)名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當(dāng)他被救援人員救起，被放在擔(dān)架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個(gè)禮。
“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機(jī)拍下了這最珍貴的畫面。這個(gè)被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個(gè)更令人難以想象的年齡，那時(shí)的我們還沒(méi)記事，那時(shí)的我們想法很天真，那時(shí)的我們還什么都不懂。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？地震無(wú)情人有情。在這場(chǎng)大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，救人、感激、鼓勵(lì)……這些都將成為我們永久的回憶！，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字
屈與不屈作文 篇10
它，普通的不能再普通了，但卻在深淺不一的水中散發(fā)著不屈的光芒……——題記
它，最終還是死了，圓鼓鼓的眼睛直勾勾地盯著遠(yuǎn)方……讓時(shí)光倒流！
幾天前
今天，老爸不知道怎地，釣到了一條說(shuō)大不大說(shuō)小不小的魚，一拿回來(lái)就把它丟到了一個(gè)較大的盆里。它艱難地扇動(dòng)著兩腮，脫離了水的懷抱，它如鳥(niǎo)兒被囚禁在籠里；似老虎失去了鋒利的牙齒；更似人們失去了賴以生存的空氣。
打開(kāi)水龍頭，水由于地心引力的作用垂直落入盆中。短短幾秒，水浸沒(méi)了魚，它如虎添翼在容積不大的盆里開(kāi)始游動(dòng)。突然，一股紅流在由它攪拌起的漩渦中格外顯眼，我定睛一看，哦！原來(lái)是它的魚鰭和背上裂開(kāi)了一條縫……難道它不疼嗎？
兩天前
水漸漸渾濁了起來(lái)，里面有它的“贓物”，但更多地還是它那鮮紅的血液。肚皮大約也翻了三分之一，那雪白的肌膚幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水上是什么樣子，但它仍竭盡全力不使自己轉(zhuǎn)過(guò)去。艱難地一口一口地呼吸著，還時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)著它最有力量的尾部，不使自己翻轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)使自己雪白的肚皮看看水外的風(fēng)景，它也知道意味著什么……
晚上我拿著手電去“WC”途經(jīng)這里它還在與死神對(duì)抗。燈晃過(guò)來(lái)：它的眼睛竟如此亮，看著它的眼睛我似乎讀懂了它的心理活動(dòng)：我真不舍得��！但我無(wú)可奈何……
一天前
我如往常一樣去看它。隨著時(shí)間的推移，它早已無(wú)力抵抗了。已有一半的`肌膚裸露在外，我將手伸入水中，輕輕推動(dòng)它，它也順勢(shì)努力擺動(dòng)了一下自己的鰭，但都是無(wú)用功，它根本沒(méi)有力氣去動(dòng)彈只能“坐以命斃”……我將它扶正狠狠地推了他一下，它似乎回到了當(dāng)年自己的輝煌時(shí)刻，迅速擺動(dòng)自己的尾部卷起了一陣漩渦。但帥不過(guò)三秒，它又無(wú)奈地隨波逐流了，我似乎看到了它對(duì)命運(yùn)的不屈服……
現(xiàn)如今
它，最終還是死了……圓鼓鼓的雙眼已經(jīng)被身體遮蓋住了，我看著它直勾勾的眼睛雙眸中還略帶一絲不屈；那張得大大圓圓的嘴，似乎是它在生命最后一刻的吶喊“為什么！為什么！”
一條魚竟能如此不屈于命運(yùn)，不怕挫折，盡管拼得遍體鱗傷也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)每年都有不少青少年都因挫折失敗而自殺……難道你們連條魚都不如？
不屈的魚��！你始終影響著我，你是我心靈的老師……
屈與不屈作文 篇11
這樣的一首歌，讓我看到了一個(gè)靈魂，一個(gè)不甘受困難束縛的靈魂……
——題記
一切都從那個(gè)月光如水的夜晚開(kāi)始，萊茵河畔，一個(gè)高大的身影，靜靜的走過(guò)，沒(méi)有人注意他。身上是凌亂的衣服，銀色的頭發(fā)像雜草，合著眼，沉思著。但，如果你走到他的身邊，會(huì)看見(jiàn)一雙有力的手，粗獷的五官，卻掩蓋不住那份冷靜。他似乎來(lái)自另一個(gè)世界，一個(gè)屬于音樂(lè)的世界。他將名字寫在樂(lè)章上，后人卻將他與樂(lè)圣連在一起。貝多芬，你那顆緊緊關(guān)閉的心，是否會(huì)溫暖？
在一間破舊的房子里，住著一對(duì)窮兄妹，他們沒(méi)有錢去看音樂(lè)會(huì)，姑娘熱愛(ài)著音樂(lè)，卻沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。她是一個(gè)美麗的女子，卻是盲人，命運(yùn)弄人，讓她失去光明，但讓她遇到了貝多芬，誕生了那首美妙的的曲子——《月光曲》
貝多芬輕輕走進(jìn)房子，什么都沒(méi)說(shuō)，他只想給姑娘彈一首曲子，為了姑娘的夢(mèng)想。
手指敲擊著琴鍵，輕柔卻又帶著力量，漸漸加快，沉著安靜。窗外的'月光灑了進(jìn)來(lái)，照在鋼琴上。兄妹陶醉了。。貝多芬，你是在掙脫生命嗎。你的耳朵已經(jīng)聾了，你是在用心彈奏，在用心抨擊著世人。在污濁的世上，無(wú)數(shù)人失去了自我，而你卻用厚重的繭包裹住自我，雖然變的孤獨(dú)卻留下了真摯。不甘屈服的你在困難面前抬起頭，掙扎，奮進(jìn)，用血汗寫出樂(lè)曲。你的手指每天都要在冷水里浸泡，水都變熱了，你卻還在鋼琴前彈奏只屬于你的樂(lè)章。你是折了羽翼的雄鷹，被困在泥潭中。
音樂(lè)來(lái)到高潮，貝多芬傾注了他全部的情感，用心奏演，這首曲子他帶去了他深深地眷戀和無(wú)可名狀的同情。記得他說(shuō)過(guò)“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”他用自己的一生詮釋了這句話。在人生之路上，因有月光的籠罩，黑暗已不足為懼。無(wú)聲的世界，他扼住命運(yùn)的喉嚨，用自己的雙手創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡。那雄厚的音樂(lè)，那震人的氣魄似乎聽(tīng)到了心的吶喊！試想，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，有比他聽(tīng)不見(jiàn)喜歡的聲音更可怕的嗎？但對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)的他戰(zhàn)勝了自我“我要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨！”同他相比那人生路上的坎坷，誰(shuí)還有資格去輕言放棄？
漸漸的，樂(lè)曲變慢，月光又變的柔和，大地恢復(fù)了寧?kù)o，貝多芬離開(kāi)了。留下兄妹的贊嘆。他不需要名氣，他要音樂(lè)，他要夢(mèng)想……夜深了，請(qǐng)放慢腳步，不要驚動(dòng)沉醉在音樂(lè)中的夢(mèng)……
屈與不屈作文 篇12
有人這樣說(shuō)：“生活太難了，我沒(méi)有辦法，只能向它屈服。”仔細(xì)想想，難道真的一丁點(diǎn)兒辦法都沒(méi)有，只能向它屈服嗎？
普普通通的一個(gè)早晨，我們像往常一樣下樓集合，列隊(duì)前往操場(chǎng)。我是班級(jí)領(lǐng)操的，因此站在隊(duì)伍的最前面。剛進(jìn)入操場(chǎng)，一陣刺骨的寒風(fēng)卷過(guò)火紅的跑道，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，用手裹緊衣服。心想：這么冷的天，怕是又有許多同學(xué)堅(jiān)持不住了吧？要是天氣暖和一些就好了。
老天爺并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，寒風(fēng)刮得更猛了。
各班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)操場(chǎng)，隨著一聲嘹亮的`哨音，早操正式開(kāi)始。七、八年級(jí)在外圈逆時(shí)針跑，九年級(jí)在內(nèi)圈順時(shí)針跑。一串串清脆的哨音此起彼伏，全校師生就像一臺(tái)精密的儀器，有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
整齊有序的隊(duì)伍中，一個(gè)格格不入的身影闖進(jìn)我的視線，那是九年級(jí)一班后排的一名男生。他長(zhǎng)得高高胖胖，一看運(yùn)動(dòng)就不太靈便。他十分吃力地跟在隊(duì)伍后面，每邁一步，對(duì)他而言都在挑戰(zhàn)他的身體極限，嘴里呼哧呼哧喘著粗氣，雙臂笨拙地?cái)[動(dòng)著，一切都顯得那樣艱難。
加速后，他被隊(duì)伍落下了好幾米。我以為他會(huì)下場(chǎng)休息，可他沒(méi)有。只見(jiàn)他咬了咬牙，加快了揮舞雙臂的速度，雙腳使勁兒蹬地，終于趕上了隊(duì)伍。好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，他又被隊(duì)伍落下了。可他依然沒(méi)有放棄，奮力追趕著隊(duì)伍。三番五次后，我覺(jué)得他應(yīng)該已經(jīng)累得不行了，因?yàn)榫o跟其后的我都能聽(tīng)到他如雷的呼吸聲，我猜測(cè)他馬上會(huì)下場(chǎng)休息。
當(dāng)我再次回到隊(duì)伍的前方，我被眼前的一幕震撼了：剛才那個(gè)明明已經(jīng)累得不行的同學(xué)竟然還沒(méi)有下去！雖然他一次又一次被隊(duì)伍落下很遠(yuǎn)，但他總能奮力趕上，就像一個(gè)牛皮糖一樣，怎么甩也甩不掉！
不知堅(jiān)持了多少圈，他又被落下了，退到跟我并排的地方。我細(xì)細(xì)打量他，他的臉上掛滿豆大的汗珠，整張臉紅通通的，長(zhǎng)得并不英俊，面部肌肉由于拼命奔跑甚至有些扭曲。但此時(shí)，在我眼中，他無(wú)比的高大！我不需要知道他的名字，因?yàn)檫@不屈的姿態(tài)就是他最好的名字！
一個(gè)人，因?yàn)椴磺兊贸绺�；一個(gè)國(guó)家，因?yàn)椴磺兊酶粡?qiáng)；一個(gè)民族，因?yàn)椴磺兊门d盛；一個(gè)世界，因?yàn)椴磺兊枚嗖剩∏c不屈，一念之間，天壤之別。一個(gè)又一個(gè)不屈的“1”，必將會(huì)構(gòu)成繁榮發(fā)展的“14億”，會(huì)撐起國(guó)家的脊梁，帶來(lái)民族的希望！
屈與不屈作文 篇13
讀了《不屈的天使》后，忽然覺(jué)得生命的力量可以如此強(qiáng)大、震撼，讓我對(duì)生命又有了新的認(rèn)識(shí)。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)晨飛的真實(shí)寫照！看過(guò)《不屈的天使》的人都應(yīng)該知道她的'不幸，在一般人眼里，如此不幸的人生，還有什么收獲呢然而晨飛卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、樂(lè)觀的態(tài)度，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。她給我最大的啟示是：
一、盡力去做每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好�！币苍S，在健康人眼里，殘疾人是弱者，他們需要得到幫助和照顧，他們被固定在一個(gè)生活空間，無(wú)法擁有自由。但是，晨飛用事實(shí)向世人說(shuō)明了一個(gè)道理：強(qiáng)者無(wú)界限。
二、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。晨飛在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，使自己得到信心，擁有了成功！
趙晨飛，花兒一般的容貌，朝陽(yáng)一樣燦爛的笑容，她的臉上充滿了自信、幸福和快樂(lè)。輪椅上的艱難生活已經(jīng)伴隨晨飛走過(guò)24個(gè)春夏秋冬�？上攵匡w的生活是多么艱難，但她沒(méi)有向生活屈服，而是向生活發(fā)出挑戰(zhàn)！
晨飛，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的生活，詮釋了生命的意義。她的人生是人類的奇跡，她的自信，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾啞人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)，只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生活！
假如，我們每個(gè)人都像晨飛一樣，把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)，多么幸福�。〕匡w用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
《不屈的天使》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我中找到了工作的動(dòng)力、自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。一部好書讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還告訴我們珍惜自己所擁有的一切，并且努力追求自己的夢(mèng)想。
屈與不屈作文 篇14
在我們村里每年在這個(gè)時(shí)候都會(huì)有狼，我從小就喜歡小動(dòng)物。但是父母和老師的教育改變了我。村里的人總信那些；來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的所謂的迷信。于是狼在我心目中的地位越來(lái)越低，媽媽還常常教育我不要和小動(dòng)物接觸，甚至是狼，狗，之類的東西。他們還說(shuō)有些小動(dòng)物會(huì)故意傷害你，我半信半疑。
有一天我上山去玩，爸爸告訴我要路上小心。我一邊吃著饅頭一邊沖著去玩了。我上到山上突然我看到一只狼。眼神總是凝望著我。我開(kāi)始以為很好玩，一會(huì)兒就害怕了。我看過(guò)一些小說(shuō)，說(shuō)狼如果凝望著你，那么就有可能準(zhǔn)備撲上去咬你。我望而生畏，總是后退，狼好像知道你在后退，慢慢的跟著你，還不時(shí)發(fā)出一絲絲的叫。我嚇呆了以為狼要吃我。我看到地上有一把破爛的斧子。我拿起來(lái)握在手里。狼大聲的叫了2下，像睡覺(jué)一樣趴在地上。眼睛一開(kāi)一合。于是我又想起神話小說(shuō)里面的狼，趴在地上，似乎正準(zhǔn)備撕咬你，而眼神瞪著你，讓人在未戰(zhàn)斗之前崩潰。我緊緊握著那把破爛的斧子。這時(shí)狼突然起來(lái)了，似乎發(fā)現(xiàn)我正要?dú)⑺�，但是過(guò)了一會(huì)兒又趴下。好像睡覺(jué)一樣，還不時(shí)叫幾下，好像很痛苦的樣子。
我沒(méi)理那么多，握著斧子，一下剁下去。用力過(guò)度。斧子脫丙了，飛出了好遠(yuǎn)，手里只有一只木棍。狼突然叫了起來(lái)，嚇得我又后退了兩下。我不管三七二十一，沖上去用棍子打了9下。但是狼根本沒(méi)有掙扎，狼漸漸斷了氣。一動(dòng)不動(dòng)，我上前看看，發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)狼尸體上面有一大塊腐爛的肉，可能是蛇咬的。我突然明白了一切，眼淚從眼邊嘩嘩落下。這只狼原來(lái)是被蛇咬了，生不如死，非常痛苦，它知道只有人類才可以救他，于是他發(fā)出絲絲的叫，似乎在跟我談話。 我根本就聽(tīng)不懂，于是當(dāng)我用爛棍子打他的時(shí)候，他沒(méi)有掙扎，因?yàn)樗缹幵改敲赐纯噙�不如死了算了，于是沒(méi)有掙扎。就這樣斷了氣。
我開(kāi)始思考，狗的.痛苦，貓的痛苦，以及所有動(dòng)物的痛苦。每當(dāng)人類去宰殺那些生靈是，他們總是痛苦的死去。人類真是殘暴啊。讓世界充滿愛(ài)，讓世界哀悼這些不屈的靈魂。