電腦課作文【匯總15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的電腦課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電腦課作文1

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們臉上紅得像大蘋果似的，這意昧著什么？意昧著電腦課的`到來(lái)！

　　不久，電腦老師來(lái)了，她拍了拍門，說(shuō)：“帶上書，去學(xué)電腦！“可是開心的語(yǔ)句被打斷了，語(yǔ)文老師叫道：“沒背書的不許去！“這話把趙雨欣，夏詩(shī)逸……他們呆住了，低著頭慢慢地回教室。我不在里面，太好了！我們上了一層又一層，最后，到了五樓往左就到了電腦室。

　　電腦室的門開了，我們大吃一驚，呀！一二三四五……里邊的電腦不清！

　　我們開始上課了，老師叫我們開機(jī)，有些人手忙腳亂，有些人好像在和電腦打架一樣！我也不知道怎么用，后來(lái)，在有了老師的幫助下，我打開了電腦！

　　我在網(wǎng)上玩游戲呢！因?yàn)槔蠋熞�我們學(xué)打字，玩的也是打字游戲！

　　下課了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室。今天我認(rèn)識(shí)了真正的電腦！

電腦課作文2

　　這個(gè)學(xué)期開設(shè)了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標(biāo)操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險(xiǎn)”等。有時(shí)候，我還會(huì)鬧出一些有趣的事。

　　記得有一次，老師要我們做一個(gè)“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰(shuí)也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子復(fù)制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的`一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。

　　該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個(gè)“全部”按鍵，我沒有發(fā)現(xiàn)，就放了一個(gè)模塊。結(jié)果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過(guò)來(lái)看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。

　　真是一堂既有趣又開心的電腦課��！

電腦課作文3

　　因?yàn)橛行┤巳ゾ殘F(tuán)體操的緣故，今天電腦課徐老師安排了打字練習(xí)，任務(wù)是：金山打字通拼音打字，小說(shuō)第11篇中的三頁(yè)字，誰(shuí)打完三頁(yè)字，就可以玩游戲了。

　　當(dāng)我聽到此話時(shí)，我便開始恨這節(jié)電腦課了，因?yàn)槲业钠匆舨缓�，打字速度我自己都不好意思提。但是這是任務(wù)，必須要完成。我只好切換到打字軟件，然后開始打字，我好不容易打完三行，看到同桌張博洋已經(jīng)打完了一頁(yè)半了，我隨即加快了打字的速度，希望能夠追上他，好完成老師布置的`任務(wù)。

　　這時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)打完了，高興地玩成了游戲。而我卻只打了這么一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不知道有多著急呢。我繼續(xù)埋頭苦打著這些字。

　　這時(shí)，鈴聲響起了，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“打字快的人就是好，都玩了大半節(jié)課了，好了，現(xiàn)在下課�！蔽覀兊酵饷媾藕藐�(duì)，就向教室慢慢走去。

　　在回去的路上，我的怨氣消了很多，因?yàn)橐院笤诠ぷ髦锌隙〞?huì)用到電腦打字，所以我決定以后多增加打字練習(xí)。

電腦課作文4

　　我對(duì)電腦課已經(jīng)走火入魔了，所以上電腦課也特別認(rèn)真。但是我的電腦知識(shí)卻少得可憐，“八竅通了七竅——一竅不通”！我雖然會(huì)打字，但打一行字起碼要用上20分鐘。而且一開電腦好好的`，玩著玩著游戲就突然死機(jī)，氣得我半死。我?guī)缀醵汲闪穗娔X的克星了。

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。班上，常聽同學(xué)們說(shuō)自己在家里玩“石器”，是如何如何的好玩�？墒俏覅s什么是“石器”也不知道，真是孤陋寡聞。報(bào)紙上常常刊載什么網(wǎng)戀啊，什么網(wǎng)上購(gòu)物啊，可我卻連網(wǎng)都不會(huì)上，真是井底這蛙。

　　人們常說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)�！蔽矣龅絾�(wèn)題，問(wèn)也是白問(wèn)，人家說(shuō)了一大串，我一句也聽不懂。每次都是請(qǐng)別人在我的電腦上按幾下就解決問(wèn)題了。

　　我不懂電腦，但仍然愛它。

電腦課作文5

　　今天，周校長(zhǎng)給我們上了一節(jié)有趣的電腦課。

　　來(lái)到計(jì)算機(jī)教室，首先周校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們可以自已開機(jī)試試，看誰(shuí)開得快”。說(shuō)完，我們立刻手忙腳亂起來(lái)。我和莊爍這里摸摸那里碰碰不知道怎么開。忽然，莊爍發(fā)現(xiàn)了下面有個(gè)黑色的'按鈕，卻不敢按，所以，她告訴了我，我不管三七二十一，馬上點(diǎn)了下去，管它是自爆系統(tǒng)，還是開機(jī)用的。過(guò)了一會(huì)兒，電腦開了！我告訴莊爍，下面那個(gè)是對(duì)的，她去試了試，果然也開了。整個(gè)教室像同學(xué)們的天堂，鬧哄哄得。這時(shí)，周校長(zhǎng)看見這么多同學(xué)開著了電腦，說(shuō)：“大部份都已經(jīng)把電腦開機(jī)了，那么我們?cè)诮鹕疆嬐踔挟嬕环�畫”。我馬上點(diǎn)了一下金山畫王，哇！進(jìn)去了！但是畫什么好呢？哦，這兒畫一些花，那兒畫一些蝴蝶，還有天上的火紅太陽(yáng)……

　　畫著畫著，下課鈴響了，我們依依不舍得離開了教室。

電腦課作文6

　　今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒有找到鑰匙，所以一直沒有上成，現(xiàn)在，老師費(fèi)了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。

　　當(dāng)老師把可以上電腦課這句話告訴我們?nèi)�班時(shí)，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開，電腦迷喻博文說(shuō)：“終于可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識(shí)分子劉書萌說(shuō)：“我們上個(gè)學(xué)期沒有上一節(jié)電腦課，終于可以痛痛快快的'上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說(shuō)：“我也好興奮呀，終于可以上電腦課了，我也不例外，也開心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個(gè)十萬(wàn)八千遍�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，電腦課就到了，我們邁著興奮的步伐走進(jìn)了電腦室，我們都找到上個(gè)學(xué)期老師給我們安排的座位，老師說(shuō)：“這節(jié)課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能�！薄耙�——”全班都?xì)g呼起來(lái)。

　　歡樂時(shí)光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過(guò)去了，我們邁著沉重的步伐依依不舍地離開了電腦室，我們?nèi)�班都期盼著下一次的電腦課。

電腦課作文7

　　“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來(lái)到電腦教室，在場(chǎng)的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著急！嘴巴還沒合上呢！

　　原來(lái)是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機(jī)，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標(biāo)，哇！酷斃了！

　　課堂上，老師先教了上課的規(guī)則，由于大家的表現(xiàn)極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之后，老師就開始教大家怎么制作網(wǎng)頁(yè)。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。

　　從是怎么新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的`心里蹦出任何表示我心情好的詞�！拔页晒α�！我終于做出來(lái)屬于自己的網(wǎng)頁(yè)了！”

　　下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了這充滿知識(shí)的課堂！

電腦課作文8

　　和很多同學(xué)一樣，我也想報(bào)名參加電腦社團(tuán)。幸運(yùn)的我居然被社團(tuán)的厲老師選中啦！要知道全班也就兩個(gè)名額哦。

　　我終于等到了上課的`日子，等到了我人生中的第一堂電腦社團(tuán)課。我高高興興地早早就來(lái)到電腦教室，我看到教室里居然坐了27位同學(xué)，可是厲老師的社團(tuán)不是只招20個(gè)人嗎？原來(lái)厲老師看到多出來(lái)的同學(xué)這么感興趣，就決定給他們一次寶貴的機(jī)會(huì)，但是所有人誰(shuí)要是表現(xiàn)不好可是要隨時(shí)被淘汰出去的。

　　這堂課我們學(xué)屬性和直線畫法。先學(xué)怎樣把“畫圖”工具打開：先單擊任務(wù)欄那里的“開始”，然后用鼠標(biāo)指向所有程序，這時(shí)候你會(huì)看到一排目錄，接著再指向附件，又會(huì)看到一排目錄，最后找到“畫圖”，單擊就可以了。

　　后來(lái)我們又學(xué)了其他的電腦操作方法，我告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，我可不想當(dāng)被淘汰的同學(xué)。

電腦課作文9

　　今天下午，好不容易有一節(jié)大家夢(mèng)寐以求的課——電腦課�？墒抢蠋煱哉剂耍�我們又不敢反抗，因?yàn)楫吘估蠋熓菫槲覀兒茫�但，自從讀了六年級(jí)，我們就沒有放松過(guò)。只是每個(gè)星期的星期四，我們才敢奢望那一節(jié)40分的電腦課�，F(xiàn)在每天都搞的緊張兮兮的，整個(gè)班級(jí)的幽默氣氛都被總復(fù)習(xí)給壓迫了。在數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課上一點(diǎn)聲音都沒有，安靜的都不像我們以前的六年級(jí)了，上冊(cè)剛剛被學(xué)校封的的“吵鬧班”下冊(cè)就不配這個(gè)稱號(hào)了，都是總復(fù)習(xí)的錯(cuò)。

　　上午剛剛寫的`作業(yè)，下午老師要訂正了。時(shí)間過(guò)得很慢，好不容易盼來(lái)電腦課，上課時(shí)，老師說(shuō)了：如果有人會(huì)了，就去打電腦，如果不會(huì)的，就坐在教室里聽我上課。老師一發(fā)話，誰(shuí)敢吱聲。我們安安靜靜的聽老師講完，我們都快睡了。

　　總復(fù)習(xí)好郁悶��！誰(shuí)來(lái)救救我？

電腦課作文10

　　今天，有電腦課，來(lái)到電腦教室，我照樣打開電腦，練習(xí)打字。結(jié)果，我正打的入迷的時(shí)候，老師就把我的電腦給控制了。原來(lái)，老師要上課了。他這回教的是繪圖。上完課，我將信將疑地試了一下，旁邊的應(yīng)沛加看了都笑出了聲，我不好意思地說(shuō)：“我只是想試一下。”

　　第二次，我不再懷疑了。大膽的用所有的功能，我的.鼠標(biāo)在我的手下左動(dòng)動(dòng)、右動(dòng)動(dòng)，可靈活了。完成作品后，我感到太單調(diào)了，心想，這一拿給別人看，他們一定會(huì)說(shuō)這是橫沙漏的。我得繼續(xù)搞幾個(gè)，免得被他們嘲笑了，說(shuō)干就干，我有添加了幾個(gè)，就怕了怕應(yīng)沛加的肩膀，得意地說(shuō)：“多彩幾何�！睉�(yīng)沛加看了以后，笑了笑就回去了。

　　還有一次，我在試驗(yàn)其他工具，那時(shí)，我正在拿著噴槍在桌面上亂噴，一陣狂噴后，整個(gè)桌面“煥然一新”全被我噴成了綠色了。但是總還要整理呢。但用橡皮檫嘛太慢，可是能不能把它撤掉呢？我試了一下，果真可以，我用這個(gè)方法搞定了問(wèn)題。

　　電腦課真好玩！

電腦課作文11

　　期盼已久的星期二終于到來(lái)了，因?yàn)�，這一天，有我們班同學(xué)最喜歡的電腦課！

　　套好鞋套、馬上要開足馬力并想一個(gè)跟頭翻進(jìn)電腦室的同學(xué)們�？囱�，他們擠呀擠，互不相讓，就像去搶自己心愛的東西一樣。好似晚去一會(huì)，自己心愛的寶貝就要被別人搶走了！

　　電腦課的課程很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，我就把老師所教的課程就全部學(xué)會(huì)了1

　　終于可以玩游戲了，滿懷欣喜的打開了我最愛的賽爾號(hào)，這個(gè)游戲可真是精彩啊，在一陣虎擲龍拿中，我的賽爾號(hào)精靈升級(jí)了，真是開心吶。剛剛準(zhǔn)備好下一次戰(zhàn)斗，正想把把敵人殺的片甲不留。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴?fù)蝗豁懫饋?lái)了。唉，我只好依依不舍的`關(guān)掉了電腦，回到了教室。

　　電腦，真是神奇的東西，它可以裝的下很多東西。它能裝下許多作文，能幫助我們快速的學(xué)習(xí)；里面還有許多的智慧，能給我們一個(gè)科學(xué)的頭腦。

電腦課作文12

　　今天，我們上了一節(jié)電腦課。

　　這次的內(nèi)容是創(chuàng)建博客。我已經(jīng)有了自己的博客，所以當(dāng)老師問(wèn)有沒有同學(xué)寫博客時(shí)，我舉起了手。于是老師就讓我上臺(tái)展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因?yàn)槲疑厦鎸懥艘恍﹤�(gè)人隱私，所以不想大家知道，怕同學(xué)們笑話。不過(guò)我還是走上講臺(tái)打開自己的博客，展示給老師同學(xué)看，還回答了老師的提問(wèn)。雖然大家只看我的標(biāo)題，但我還是很不好意思。

　　走下講臺(tái)，大家都忙著注冊(cè)自己的博客，我又開始寫博文�？墒且�?yàn)榇蠹叶紒?lái)找我問(wèn)問(wèn)題，害得我寫得不順暢，思路經(jīng)常被打斷，不過(guò)我還是樂意幫助他們。同學(xué)們問(wèn)的有些問(wèn)題我注冊(cè)時(shí)沒見過(guò)，也幫不了忙，只好讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中自己摸索解決。

　　這次電腦上的'很開心，同學(xué)們大都學(xué)會(huì)了創(chuàng)建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰(shuí)的文章寫的好，看看誰(shuí)的版面更漂亮。

電腦課作文13

　　“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”上課鐘聲一響，終于要上電腦課了！這是我們這個(gè)禮拜最期待的“活動(dòng)”之一。想想可以一邊玩電腦又可一邊吹空調(diào)，是一件多么美好的事情�。�

　　第一次上電腦課時(shí)，當(dāng)老師叫我們打開電腦屏幕時(shí)，我的嘴巴像一顆切開的大西瓜般笑得都合不攏了！老師一邊詳細(xì)的`講解上電腦課的守則，一邊將他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享。第一堂課老師讓我們學(xué)習(xí)在電腦硬盤里增加自己的新檔案，用來(lái)儲(chǔ)存一整學(xué)期的作業(yè)。

　　上電腦課可不是都在玩電腦游戲喔！老師會(huì)用擴(kuò)音器來(lái)引導(dǎo)我們上課，透過(guò)電子檔案播放教學(xué)內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)硬件和軟件；豐富的電腦知識(shí)，有趣的電腦軟件，令每個(gè)學(xué)習(xí)電腦的小朋友上起課來(lái)都興味盎然。

　　電腦不但可以協(xié)助我們完成作業(yè)，更可聆聽多采多姿的音樂，還可以玩各種新奇多變的游戲，用途多元，好處說(shuō)不盡，所以我們一定要好好學(xué)電腦，才能使電腦的強(qiáng)大功能充分的運(yùn)用在日常生活上。

電腦課作文14

　　上次電腦課，同學(xué)們非常吵，這次上課時(shí)，老師說(shuō)：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來(lái)，我更是雙倍的興奮。

　　我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不敢動(dòng)彈。我手里癢癢的`，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時(shí)突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時(shí)真想打死這個(gè)同學(xué)，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當(dāng)沒聽見。

　　我松了一口氣，剛才可嚇?biāo)牢伊耍�可沒過(guò)多久，又有一個(gè)人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉(zhuǎn)頭，卻沒有看見是誰(shuí)干的，他又轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會(huì)誤會(huì)我。

　　到了下課，老師也沒說(shuō)起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個(gè)搗蛋分子的“破壞”了。

電腦課作文15

　　“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來(lái)到電腦教室，在場(chǎng)的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著急！

　　嘴巴還沒合上呢！

　　原來(lái)是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機(jī)，還有跟老鼠一樣靈活的`鼠標(biāo)、、、、、、哇！

　　酷斃了！

　　課堂上，老師先教了上課的規(guī)則，由于大家的表現(xiàn)極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之后，老師就開始教大家怎么制作網(wǎng)頁(yè)。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎么新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！

　　我終于做出來(lái)屬于自己的網(wǎng)頁(yè)了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了這充滿知識(shí)的課堂！

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