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“0”的斷想作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的“0”的斷想作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“0”的斷想作文1
安意如在她的書(shū)上寫(xiě):沒(méi)有開(kāi)始,就沒(méi)有結(jié)束。
我凝視著這短短的一行小字,心漸漸隨著呼吸聲微微顫動(dòng),像是忽然對(duì)些往事的感觸涌上心頭,已到了喉嚨的千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起。不自覺(jué)地拿起了一支筆,在紙上不停地畫(huà)著“0”——一個(gè)圓圈的形狀,思緒在自動(dòng)完善著對(duì)它的斷想。
它是原點(diǎn),是一切未知的開(kāi)始。我們總在計(jì)劃著美好的未來(lái),卻總是發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是幻想,還未出現(xiàn)就變成了永恒的夢(mèng)。但我是迷戀這種狀態(tài)的,因?yàn)樵谖业乃枷胫校松臉?lè)趣全都在于向往,一個(gè)人有了希望,那么就有了奮斗的力量。所謂希望,是每天在深夜奮筆疾書(shū)的堅(jiān)持;所謂希望,是奔跑的路途上永不停歇的信念;所謂希望,是琴聲里對(duì)每一個(gè)音符的把握,是經(jīng)過(guò)磨練后的文字里散發(fā)出的絲絲芬芳,是荊棘里的花朵流著淚的仰望——“0”,是期待者最美麗的姿態(tài)。
它是臉頰,是帶著微微泛紅的面龐。生命里多少的人在身邊來(lái)來(lái)回回地變換,舊的表情,新的容顏,等你終于靜下心來(lái)暮然回首,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)所有的生靈都是熟悉的`陌生人。等一切都在歲月的洗禮后變得蒼老,才發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)的初見(jiàn)時(shí)的青澀是怎樣的難忘;等習(xí)慣了身邊朋友的陪伴,才發(fā)現(xiàn)那最初的、自以為是的孤勇是怎樣的寂寞;等記憶中所有的不舍都已經(jīng)泛黃微涼,人生中的相遇、相識(shí)、相知是怎樣的美妙——“0”,是想念者含著深情的眼眸,那瞳仁里所映出的自己,就是時(shí)光里最幸福的倒影。
我看著那已經(jīng)布滿整張紙的“0”,不禁嘆道沒(méi)有這樣的開(kāi)始,又怎會(huì)有圓滿的結(jié)束。如果天使讓你遇見(jiàn)我,請(qǐng)默許這美好的安排讓你我相遇;如果她要求你陪我到生命的終結(jié),是否在我年老時(shí),耳邊還循環(huán)著你送的歌謠,讓我回味悠長(zhǎng)。
“0”的斷想作文2
阿拉伯?dāng)?shù)字中的“0”字是一個(gè)最小的數(shù)字,它沒(méi)有崇高的地位,也沒(méi)有令其他數(shù)字所欣賞的優(yōu)點(diǎn)。然而由這樣一個(gè)微不足道的“0”字卻勾起了我的思緒。
對(duì)于人生來(lái)說(shuō),“0”是一面鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自我。不是每一棵樹(shù)苗枯后都不會(huì)再綠;不是每一棵小草都會(huì)得到露珠的滋潤(rùn);不是每一顆種子都會(huì)落在肥沃的土地中;不是每一個(gè)的人生都會(huì)有甜蜜美好。而這些美好都是要從“0”開(kāi)始,只有從最小的.事情開(kāi)始奮斗,找到新的起跑線,在“預(yù)備”聲中大大振作起來(lái),才能奔向那誘人的終點(diǎn)“0”是一只勝利的光環(huán),它只會(huì)戴在強(qiáng)者身上。同時(shí),“0”又是一面敲響的戰(zhàn)鼓,讓強(qiáng)者奮勇直前,不失斗志,人們常說(shuō),只是最好的、最大的、最美的、等等一切美好的東西才會(huì)使人擁有珍貴的榮耀可我認(rèn)為“0”卻比那些數(shù)字大,地位高的東西更美麗,“0”是因渺小而偉大,因樸實(shí)而高貴,沒(méi)有人與它爭(zhēng)搶這些不值一文的“美麗”。它就是一個(gè)蛹繭,只有突破才能產(chǎn)生新的希望。無(wú)論你是一個(gè)多么受人推崇的名人,都不能忘記你的終點(diǎn)站是由0開(kāi)始的,然而成功者在經(jīng)一番稱頌過(guò)后又會(huì)這樣評(píng)價(jià)“0”字,說(shuō)它就像是肥皂泡是有瞬間的輝煌,的確,當(dāng)我們到勝利的彼岸時(shí),又不得不告訴自己:“我又將從零開(kāi)始”。
0,能推動(dòng)上社會(huì)進(jìn)步,它也就不再渺。0,能顯示自我的價(jià)值,它也就不再樸實(shí);0,能把生活中的苦澀變?yōu)楦侍,它也就不再平凡!?”是謙虛者的起點(diǎn),是驕傲者的終點(diǎn),“0”是一個(gè)完美的句子,寫(xiě)在成功的最后。
“0”的斷想作文3
“0”是數(shù)字之母,沒(méi)有他,就沒(méi)有1、2等數(shù)字。
“0”像一個(gè)攝像頭,能讓我們看到每一個(gè)細(xì)節(jié),讓我們看到萬(wàn)紫千紅的花朵,峰巒雄偉的山川和千奇百怪的動(dòng)物,波瀾壯闊的大海。
他又像一個(gè)漂流在宇宙中,荒蕪人煙的星球。那里只有沙漠,一片炎熱,一直圍繞著巨大的太陽(yáng)打轉(zhuǎn),他是多么渴望能像太陽(yáng)那么龐大,能像地球一樣,勃勃生機(jī),一切動(dòng)靜都由它決定。
他又像一盞明亮的小桔燈,駐立在窗前的桌旁。旁邊是一片大海,清爽的微風(fēng)拂過(guò)臉頰,熄滅了燈火。過(guò)了一會(huì)兒,港灣又風(fēng)平浪靜,主人再次將燈火點(diǎn)燃,他告誡人們:失敗是無(wú)數(shù)的,但是要站起來(lái),勇于面對(duì)困難。
他又像一個(gè)奧運(yùn)五環(huán),一個(gè)環(huán)猶如一個(gè)大陸,他們心手相連,圍在了一起。可是,還有局部地區(qū)還發(fā)生著沖突,使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命,我們應(yīng)該像邁克爾杰克遜所唱的那首《wears wold》一樣,來(lái)保護(hù)他,愛(ài)護(hù)他。俗話說(shuō):失敗乃成功之母。在測(cè)試中,你的試卷上出現(xiàn)了“0”是好是壞都有可能,“0”分是壞的,告訴你,你將繼續(xù)努力,“100”分是優(yōu)秀的,但你也不許驕傲。
“0”在不同學(xué)科中也有不同的含義。在語(yǔ)文中,他代表句號(hào),代表一句話的結(jié)束。數(shù)學(xué)中他可是必不可少的.。英語(yǔ)里他和幾位原音兄弟共度難關(guān),組成句子、詞語(yǔ)等。想不到小小的“0”也有大大的作用。
“0”雖然是一無(wú)所用,但是卻有著豐富的人生的真諦,我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),探索“0”的哲理。
“0”的斷想作文4
我就是全世界決無(wú)僅有的“0”,羨慕吧。你們可要知道,沒(méi)有了我,那可是一大損失,我的用處可大了,不信?我給你們講講吧。
在阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)中,我是最小的數(shù)字了,常常被欺負(fù),但我也是最重要的。想一想,在考試中,如果你不小心在后面漏了一個(gè)0,或加了一個(gè)0,那千就變成了百,百就變成了十,十就變成了一,哈!你的成績(jī)就徹底完了!所以,不要小看我,沒(méi)有我是不行的!
在英文字母中,我代表的是一個(gè)o,雖然不怎么起眼,但也是26字母中的`成員,總要用到我的拉!我可是很重要的。
在每個(gè)句子的后面,也可以看到我的蹤跡哦!沒(méi)有我,那這個(gè)句子就不完整的了,漏掉我,考試可也是會(huì)扣分的,一定要有個(gè)完整的句號(hào)。
在音樂(lè)中,我是個(gè)音符,沒(méi)有了音符就彈不出美妙的音樂(lè);沒(méi)有了音樂(lè),世界就沒(méi)有了色彩……在校園中常常有我的身影,想想那柔美的月光曲、田園……真是人生一大快事!
再看看我的體形,圓鼓鼓的,像什么呢?像個(gè)球是嗎?籃球、足球、橄欖球……都是按照我的體形做的,看來(lái)我的體形是標(biāo)準(zhǔn)的了!像貝克漢姆、馬拉多納、巴喬、羅納爾多、喬丹、姚明……都是因?yàn)槲叶雒哪兀?/p>
現(xiàn)在,你們了解我了吧。關(guān)于我的事跡還有很多很多,不信?你們?nèi)フ艺铱!………?/p>
“0”的斷想作文5
你如果用一支精致的筆在一張白紙上畫(huà)一個(gè)“o”,于是映入眼簾的是個(gè)銀白色的圓。透過(guò)圓,什么也看不到,然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,“o”的內(nèi)涵卻很豐富,它成了令人深思的符號(hào)。
在大千世界中,“o”四海為家。
“o”是一顆雞蛋,它擁有豐富的蛋白質(zhì),可以給人體內(nèi)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓人變得強(qiáng)壯,充滿活力。有的人愛(ài)吃雞蛋,因?yàn)樗兜篮茫挥械娜瞬粣?ài)吃,但因?yàn)殡u蛋營(yíng)養(yǎng)多,所以也吃。
“o”是一顆璀璨的珍珠,在貴人的'眼里,它就是飾品。在孤兒的眼里,它是一條充滿愛(ài)心的珍珠項(xiàng)鏈。在平常人的眼里,它就是一條美麗普通的珍珠項(xiàng)鏈。
“o”在謙虛的人眼中,是起點(diǎn),它引導(dǎo)人為新的目標(biāo)努力、奮斗,讓他爬得更高,走得更遠(yuǎn),更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn),就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊。在驕傲的人的眼中,它是終點(diǎn),會(huì)使他走下坡路,墜入深淵,不能自拔。
“o”在弱者眼中,是一個(gè)寄存著微薄希望的救生圈,讓弱者在茫茫大海中隨波逐流;“o”在強(qiáng)者的眼中是一個(gè)戰(zhàn)鼓,時(shí)刻激勵(lì)著他奮力前進(jìn),催促著強(qiáng)者攻克一個(gè)個(gè)堡壘,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)難關(guān)。
生活中處處都有“o”的軌跡,它有時(shí)代表一切事物的開(kāi)始,有時(shí)代表萬(wàn)物的結(jié)束。讓我們踏上美麗的“o”,走過(guò)生活中的坎坎坷坷,收獲一個(gè)圓滿的“o”!
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