[合集]原來(lái)如此作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的原來(lái)如此作文，歡迎閱讀與收藏。

原來(lái)如此作文1

　　生活中的美無(wú)處不在，有時(shí)只需你仔細(xì)地觀察一下，認(rèn)真地思考一次，就能夠發(fā)現(xiàn)。

　　暑假里的一天，天氣非常炎熱，樹葉兒像一個(gè)個(gè)病了的小姑娘，一個(gè)個(gè)都虛弱地抬不起頭來(lái)。太陽(yáng)更像一個(gè)大火球，無(wú)限地向大地釋放著它的威力。我背著沉重的.書包從補(bǔ)課教室走出來(lái)。剛一出門，就立馬感受到了太陽(yáng)的威力，強(qiáng)烈的光刺得我有點(diǎn)睜不開眼睛。我低著頭快步走著，想盡快逃離這里。在快到停靠我自行車的地方時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個(gè)戴著草帽，一邊擦著汗一邊往我車子坐墊上放廢舊紙板的老奶奶�？吹剿�這樣，我很是生氣“怎么可以把垃圾丟在我的車子上？"我氣勢(shì)洶洶地走了過去，強(qiáng)忍著怒氣，用稍大的聲音對(duì)她說：“老奶奶，麻煩您不要亂丟垃圾！”她聽到我這么說，似乎有些生氣，嘴里嘟囔著：“現(xiàn)在的孩子怎么都變成這樣了！”我卻沒理她，把她的紙片丟在地上，騎上車子就走，坐在坐墊上竟沒有覺得很燙，當(dāng)時(shí)也沒多想，也就離開了。

　　后來(lái)有一次，我依然從補(bǔ)課教室走出來(lái)，往車子那走著，途中又見到了那個(gè)老奶奶，她在馬路上慢慢走著，因?yàn)樯洗蔚氖虑椋�我沒給她好臉色。走到車子那我就想走，可當(dāng)我坐在坐墊上時(shí)，不禁被燙得叫了一聲�；仡^看到那個(gè)老奶奶居然還在那，她嘴角微微上揚(yáng)，臉上的皺紋也“笑”著，我很是尷尬。可當(dāng)我轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)如此，上一次老奶奶不是亂丟垃圾，而是幫我用紙板遮著坐墊，以免它太燙。我開始覺得內(nèi)疚，老奶奶的好心我卻當(dāng)做驢肝肺，我還那樣和她講話�；仡^再看看，希望可以和她道個(gè)歉，可是她已經(jīng)離開了……

　　原來(lái)如此，有時(shí)候，美竟因一個(gè)誤會(huì)而被錯(cuò)過。

原來(lái)如此作文2

　　挫折和失敗的結(jié)果，不是我后悔抱怨的理由，更不是我止步不前的借口。我永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知未來(lái)，所以也不必后悔過去。

　　我相信每個(gè)人都有承受各種壓力而倍感無(wú)奈、沮喪的時(shí)候。我也不例外。這時(shí)候放飛心情的最好的辦法就是給別人制造一點(diǎn)點(diǎn)的小小的快樂。故事開始于一次心血來(lái)潮之舉。

　　我家二樓的'陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著繁華的街道，心情抑郁的時(shí)候，我喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)的窗戶上，看著街道上人來(lái)人往的行人。一個(gè)個(gè)走過的行人表情各異，或麻木或愉悅或憂傷或失落不一而足。我暗暗猜測(cè)他們心中所想。那一刻我把自己想象成一個(gè)心理大師，深深沉浸其中�？茨莻�(gè)嘴邊難以掩飾的小姑娘大概是考試考了雙百吧，那個(gè)挎籃子的大娘行色匆匆一定是著急給孫子做晚飯吧，而那個(gè)緊縮眉頭的大哥哥沒準(zhǔn)是為自己的工作發(fā)愁……而對(duì)于我來(lái)說，抑郁的心情早已一掃而空。一切也就釋然了。

　　尤其是微雨的夜晚，那意境就更妙了�；椟S的路燈下，行人的面孔也迷離起來(lái)�？粗�行人快慢不一的步履，想象著他們的故事，自己也豐富起來(lái)。

　　快樂也就在陽(yáng)臺(tái)上蔓延。

　　想起一首詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在橋下看你.明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。不管誰(shuí)裝飾了誰(shuí)，誰(shuí)看了誰(shuí)，最重要的是心中簡(jiǎn)單的快樂。

原來(lái)如此作文3

　　啊，原來(lái)如此……

　　爺爺?shù)囊簧�就像一條長(zhǎng)滿荊棘的路，他小的時(shí)候，新中國(guó)剛剛成立，社會(huì)處在不穩(wěn)定的狀況下，戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、病魔都像家常便飯。聽說，小時(shí)候的爺爺很聰明，喜歡跟著太爺爺學(xué)習(xí)捕魚、抓蝦，很快就學(xué)會(huì)了這些生存下去的活計(jì)，解決了溫飽問題。后來(lái)，太爺爺太奶奶先后得病死去，只留下了爺爺一人。后來(lái)，爺爺進(jìn)了部隊(duì)，在部隊(duì)里當(dāng)一個(gè)煮飯的小伙計(jì)，也許因?yàn)槎际歉F苦人家的孩子，他和戰(zhàn)友相處得很好。我的爺爺還會(huì)寫詩(shī)，“大雪紛亂飛，壯士思故鄉(xiāng)……”有一次敵人來(lái)襲，眼見敵人拿著槍瞄準(zhǔn)一個(gè)小士兵時(shí)，爺爺悄悄地拿起一塊石頭，撲上去砸向敵人的頭，但是不料就在此刻，爺爺身后的墻突然倒塌，砸中腦袋，以后爺爺便“好”上了酒。在我的記憶里，每每回老家，總看到爺爺拿著酒杯一邊自言自語(yǔ)，一邊喝著酒。

　　這就是戰(zhàn)爭(zhēng)給老一輩的人們帶來(lái)的傷痛。

　　我的父親和爺爺所走的路是大不相同的，雖然父親小的時(shí)候物質(zhì)還很匱乏，但是已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)。小時(shí)候的父親并不聰明，但很勤奮。有句話說的好：勤能補(bǔ)拙，再笨的腦袋瓜，只要多用就會(huì)靈光的`。父親到底有多勤奮，我不大清楚，只知道父親有點(diǎn)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的個(gè)性。鄰家買了臺(tái)大彩電，莊上的小朋友都跑去滿足自己的好奇心，但是父親就是不去。當(dāng)時(shí)，彩電是多少孩子兒時(shí)的夢(mèng)想。就憑著這份勤奮和進(jìn)取，父親實(shí)現(xiàn)了他的成才夢(mèng)想。

　　父親的道路雖然艱難，但是比起爺爺來(lái)要幸福得多，我們不能“身在福中不知福啊”！

　　現(xiàn)在的我岀生在這和諧文明的時(shí)代里，不用像爺爺那樣經(jīng)受兵荒馬亂的煎熬，也不要像父親那樣為了吃穿而憂愁，原來(lái)我是如此的幸運(yùn)。

　　啊，原來(lái)如此，我們應(yīng)該珍惜。

原來(lái)如此作文4

　　我們所面對(duì)最大的敵人，就是我們自己。戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂呀！

　　去年的八月二十四號(hào)，我來(lái)到了我在小學(xué)夢(mèng)寐以求的中學(xué)，也是我們縣最好的學(xué)校之一我很想很想快到來(lái)這個(gè)學(xué)校。

　　時(shí)間匆匆過去，沒有留下一點(diǎn)昨天的刻跡我們結(jié)束了軍訓(xùn)，開始了這個(gè)新學(xué)校的學(xué)習(xí)。一個(gè)月以后，我們開始了在這個(gè)學(xué)校的月考。想想我們軍訓(xùn)的'日子，雖然我們困過，但也收獲了讓我終身受益的品質(zhì)——堅(jiān)持。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們學(xué)的第一個(gè)任務(wù)是站軍姿。在電視看到軍人那帥氣、利落、不知我們會(huì)怎么樣？再戰(zhàn)軍姿的時(shí)候只要一個(gè)人動(dòng)，我們?nèi)�體受罰5分鐘，在一個(gè)人動(dòng)10分鐘，成倍上加。正應(yīng)為這樣，段里了我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利……我都不看相信我們要月考了。

　　在考試之前，我的內(nèi)心特別緊張，仿佛我的心都快跳出來(lái)了。我懷著這樣的心情，走進(jìn)考場(chǎng)。剛考試，我就頂不住了。我對(duì)監(jiān)考的老師說“我心里不舒服，我去找一下我們的班主任�！崩蠋熣f：“好吧！你去吧”班主任問我說：“你怎么了？”我說“我好緊張呀！”我都快無(wú)法呼吸的那種緊張。她說：“你給自己的壓力太大了�！庇涀�無(wú)論考的怎么樣，堅(jiān)持下來(lái)就是成功。我深深地吸了一哭氣，我說：“我走了老師”我記住了老師說的那一句話。坐到考場(chǎng)后，我的內(nèi)心不是那么緊張了，由原先的一身冷汗，手心出一手汗。臉上一臉的難過轉(zhuǎn)變成有一絲絲的開心……我做到我做到了，我戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心的慌張。

　　戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂呀！

原來(lái)如此作文5

　　有這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)國(guó)王，整天郁郁憂歡。為了尋找快樂，命令大臣四處為他奔波。直到幾年后，大臣遇到了一個(gè)自稱“沒有一天不快樂”的農(nóng)夫，大臣喜出望外地把自己的使命告訴了農(nóng)夫，農(nóng)夫聽后不禁大笑起來(lái)，隨后說道：“我曾因沒有鞋子而沮喪。直到有一天在街上遇到一個(gè)沒有腳的人。”大臣頓時(shí)領(lǐng)悟，快樂原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”再順當(dāng)?shù)娜松�也�?huì)有殘缺，我們不可能控制災(zāi)難的降臨，在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都想活出自己的'精彩，但哪條道上沒有坎坷呢？唯一能減少痛苦的就是用快樂心情去迎接。我們?nèi)绻�能在�?zāi)難和不幸降臨之際，保持快樂的心情，不僅自己會(huì)攢到收獲，也能帶給社會(huì)一份特別的快樂。

　　月亮很美，仿佛是置于暗灰天空里的銀盤，恬靜優(yōu)雅，所以人們往往忽略了天空，但天空并沒有因此而不存在。因此要做一個(gè)快樂的人，要把自己看得渺小一些。雖然我們不像那些明星艷光籠罩，只要我們是居心快樂的，便擁有一切。人生總有幾段魆黑的峽谷需要我們自己獨(dú)自穿行，只有將自己的心境調(diào)整好，才能從容地到達(dá)彼端。生活充滿了障礙，這時(shí)只能讓自己更快樂，因?yàn)樾囊坏┕录帕�，快樂就離我們遙遠(yuǎn)了。

　　快樂是一陣輕柔的風(fēng)，讓人倍感舒適、清爽，燥亂的心也會(huì)平復(fù)下來(lái)，接受它的洗滌；快樂是一支動(dòng)聽的歌謠，多傾聽?zhēng)状�，就能感受到其中的奧妙；快樂是一股潺潺流水，日夜不停地流動(dòng)，但永不干涸；快樂 是一縷清新的陽(yáng)光，照射出你的魅力，讓你越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)；快樂是一種貼近心靈的感覺，像農(nóng)民那樣懂得知足，就會(huì)“沒有一天不快樂 ”。

原來(lái)如此作文6

　　那是一種怎樣的感覺？像大雁飛過天空，卻未曾留下痕跡；像牧童吹奏著短笛，卻未傳出悠揚(yáng)的曲子；像山坡開滿了鮮艷的花卻又迅速枯萎。我去品味時(shí)尚，卻被憂傷與寂寞占領(lǐng)了我的心房。

　　自從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)進(jìn)城里來(lái)讀書，我在城市的生活并不順利。同學(xué)們都很好，只是我感覺自己像個(gè)異類。時(shí)尚的他們光鮮動(dòng)人，漂亮瀟灑，而我？呵，就像個(gè)鄉(xiāng)下土包子。我開始冷靜地觀察——時(shí)尚原來(lái)如此！

　　這里的夏天，姐姐們穿得比哥哥們少，同學(xué)們說：“真時(shí)尚！”

　　這里的`少年，身上“左青龍，右白虎”，同學(xué)們說：“真帥氣！”

　　這里的發(fā)型，腦袋上像頂了街邊五毛錢一個(gè)的大饅頭，還什么顏色都有，同學(xué)們說：“哇，酷！炫！”

　　喲，時(shí)尚原來(lái)如此！趕明兒回去讓媽媽把我褲子上的補(bǔ)丁拆下來(lái)，留著破洞才時(shí)尚呢！

　　同學(xué)們隔三差五總有一些新詞冒出來(lái)，比如“神馬、菜鳥、蠢B”之類的，我普通話不好，聽不懂，學(xué)不像。

　　說“菜鳥”就是時(shí)尚嗎？那我告訴你，想當(dāng)年我“上樹掏鳥蛋，下水摸河蚌”那才真叫酷炫呢！

　　可這些他們才不放在眼里呢，他們不屑。只要下課，他們就聚成一堆聊“科比”啊，“穿越”啊，“逆戰(zhàn)”啊，我都自覺走開，這些不屬于我。

　　聽說，似乎現(xiàn)在“農(nóng)村動(dòng)態(tài)游”也成為一種時(shí)尚了，或許，三五年后我就是時(shí)尚達(dá)人了呢。

　　品味時(shí)尚，時(shí)尚原來(lái)如此，倒也頗有收獲。

原來(lái)如此作文7

　　我們天天都在宣傳要?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)文明城市，可文明不是只在嘴上說說就可以的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。那么文明到底是什么呢？

　　每天放學(xué)爸爸都會(huì)騎電動(dòng)車接我，從我家到學(xué)校只有三個(gè)紅綠燈路口，幾乎每天都看到有人闖紅燈，有一次路口沒有車輛來(lái)往，但一位阿姨騎著電動(dòng)車迅速闖過紅燈，爸爸卻一直耐心的等到綠燈亮了再走，我問爸爸“路上沒有什么車為什么不闖紅燈”，爸爸說:“遵守交通規(guī)則，安全第一，剛才那位阿姨就是不文明的'現(xiàn)象�！痹瓉�(lái)，文明有時(shí)候是一次耐心的等待。

　　有一次，我起床晚了，匆匆忙忙地洗漱，吃早飯，然后拿起書包飛快地趕到了補(bǔ)習(xí)班樓下。爬樓梯是不可能的，補(bǔ)習(xí)班教室在五樓。可等我飛奔到電梯門口時(shí)電梯門恰好關(guān)閉了！正在我沮喪之時(shí)，電梯門竟然又開了!原來(lái)是個(gè)女孩看到我沖向電梯，她順手摁住了電梯的開門鍵，等我進(jìn)來(lái)時(shí)，她才松開，我趕緊給她說了好幾聲謝謝。她卻說:“看著你也是趕時(shí)間，就隨手按了開門鍵讓你也坐上�！痹瓉�(lái)，文明有時(shí)候是一次自發(fā)的舉手之勞!

　　看完電影之后，影院的燈都亮了起來(lái)，人們開始散場(chǎng)了。但是我驚訝的發(fā)現(xiàn)電影院竟然干于凈凈，地上沒有漏掉的爆米花，大家喝可樂的杯子都扔進(jìn)了垃圾桶里。人們安靜有序的走出室外。原來(lái)，文明有時(shí)候是一次散場(chǎng)后地面的整潔。

　　文明原來(lái)如此簡(jiǎn)單！那就讓我們?yōu)槲拿鲃?chuàng)城做出自己的一份貢獻(xiàn)吧！

原來(lái)如此作文8

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的上午。

　　那天，爸爸媽媽帶我去看一個(gè)演出，舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)的演員們技藝精湛，表演得激動(dòng)人心。大家都發(fā)自內(nèi)心地為他們送上熱烈的掌聲!但是，最使我好奇的，還是舞臺(tái)上那繚繞的云霧。

　　看到這些，我情不自禁地想：咦，這些到底是什么呢?莫非是“仙氣”?還是他們把天上的云朵摘下來(lái)了?這個(gè)問題一直困擾著我。

　　后來(lái)，我上網(wǎng)查了一下，終于知道了這是一個(gè)物理現(xiàn)象，但是對(duì)此還是一知半解。從那以后，我便對(duì)物理這門學(xué)科產(chǎn)生了一種好奇的，想要去探索的心態(tài)!啊，物理，你是如此的神秘啊!

　　初二，學(xué)到了物理，發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中的一些常見現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象。

　　此刻，我又想起了以前看過的那場(chǎng)表演，心想：既然是物理現(xiàn)象，那么這本書里肯定有對(duì)這現(xiàn)象的.解釋，果不其然，原來(lái)這叫“升華”。

　　后來(lái)，經(jīng)過老師的講解，我終于知道了，云霧的產(chǎn)生原來(lái)是用干冰灑在舞臺(tái)上，干冰升華吸取了大量的熱，然后又使水蒸氣遇冷液化成為了小水珠，而這些小水珠就是舞臺(tái)上的云霧了。

　　啊，原來(lái)如此，這個(gè)對(duì)以前一無(wú)所知的我來(lái)說，簡(jiǎn)直就是世紀(jì)難題，可現(xiàn)在，我卻輕松地發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，看來(lái)物理這門學(xué)考研真是博大精深啊!

　　隨著后面的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了這種物理現(xiàn)象還不止用于這一個(gè)方面，人們還利用干冰的這個(gè)原理能制造人工降雨呢!

　　看來(lái)，學(xué)好物理還能造福人類啊!

原來(lái)如此作文9

　　快樂原來(lái)如此簡(jiǎn)單！如果不是嘗試著放下一些想不通的煩惱，我一定還會(huì)很久都走不出憂傷，一定還會(huì)久久都不知道快樂和憂傷其實(shí)只隔了一個(gè)“放下”。

　　從小到大，我都是一個(gè)喜歡想東想西的孩子，俗話說“心思重”，媽媽不止一次用手指戳著我的腦袋說：“也沒見這腦袋瓜子多聰明啊，怎么就心思那么重呢？”每次我都只能尷尬地望著媽媽，為自己的想東想西感到不好意思。我也希望著自己心思不要那么重，我也希望著自己能夠像別的孩子一樣，擁有快樂的生活，我卻始終都不知道該怎么辦。

　　就在這時(shí)，我的同桌出現(xiàn)在了我的視野里。當(dāng)然，她一直都在我的身邊，只是最近她做的事兒讓我忽然明白了快樂和憂傷其實(shí)只隔了一個(gè)“放下”。我的同桌是一個(gè)大大咧咧的女孩，她的大大咧咧也讓她經(jīng)常丟三落四，當(dāng)然，丟三落四不是什么好習(xí)慣，但她的丟三落四卻也使她“因禍得福”。她似乎從來(lái)都沒有煩惱，如果不是最近她身上發(fā)生了一件煩惱時(shí)，我就真以為她從來(lái)沒有煩惱了。

　　同桌最近上學(xué)總是遲到，已經(jīng)到了老師將她的`家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校的地步了，她卻像是沒事兒人似的。我問：“你最近遲到那么多，連家長(zhǎng)都來(lái)了，你就不緊張，不擔(dān)憂嗎？”她瞪大了眼睛問我：“為什么遲到要煩惱？”我驚訝地望著她，她卻認(rèn)真地笑著對(duì)我說：“學(xué)生當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，只要我學(xué)習(xí)成績(jī)好，遲到不算什么吧！當(dāng)然，我不是故意遲到的，就最近晚上學(xué)得太晚，早上起不來(lái)�！彼�笑著說完這些，轉(zhuǎn)身就投入到了學(xué)習(xí)中去了，而我還在她的話里久久不能釋懷。

　　是啊，快樂原來(lái)如此簡(jiǎn)單，我不快樂只是因?yàn)槲译y以放下生活中每一件事兒，這樣的放不下讓我忘記了快樂這件事兒。

原來(lái)如此作文10

　　高爾基曾這樣說過：讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。不錯(cuò)，這書仍是知識(shí)的源泉，是益友，讀書，要讀一本好書。

　　——題記

　　所謂“讀書”是指即要認(rèn)真讀，又要讀好書不能半途而廢，要勉勵(lì)自己加強(qiáng)讀書。讀一本好書。

　　當(dāng)我們邀游在知識(shí)的海洋中，可曾想過，我們讀書是為了誰(shuí)？為了他？還是她？，nonono，都不是，而是為了我們的前途發(fā)展，為了以后能有一個(gè)安定的工作，為了自己！而奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，認(rèn)真讀書！世界廣大，無(wú)奇不有，在知識(shí)的世界里，我們認(rèn)識(shí)了知識(shí)博淵的語(yǔ)文，智力開發(fā)的數(shù)學(xué)，活潑好動(dòng)的.英語(yǔ)，博學(xué)廣深的物理，天高地寒的地理和記憶悠深的歷史和花開綠葉的生物還有嚴(yán)肅端莊的政治這八科組合成一個(gè)特殊的“大家庭”，演奏出了“酸甜苦辣”的交響曲。在它的世界游覽的時(shí)候，仿佛棲身于它們的世界，想逃也逃不出來(lái)，感受了一股股強(qiáng)烈的快樂真諦，知識(shí)，是想學(xué)也學(xué)不完的，只有你全身新的投入道知識(shí)去了，他才會(huì)給你帶來(lái)只有知識(shí)才獨(dú)有的快樂。

　　一頁(yè)一頁(yè)的書本讓我的心也無(wú)比激動(dòng)和自豪起來(lái)，因?yàn)闀�是我們形影不離的伙伴，是力量的源泉，這時(shí)，你的心中有一種很濃烈的興奮感在你心中悄悄漫延，知道你的神經(jīng)系統(tǒng)全部被書本占領(lǐng)，那樣我們的貪婪才會(huì)得到滿足；得到渴望。

　　書本丶鉛筆，橡皮等等。都是可以用金錢來(lái)買到的！但知識(shí)卻已印在你的腦海，想拿也拿不掉！這是屬于你自己的東西，體驗(yàn)知識(shí)的快樂吧！那是一種富有！讀書，原來(lái)如此快樂！

原來(lái)如此作文11

　　學(xué)校休學(xué)式結(jié)束以后，我便跟著奶奶去寧波會(huì)展中心剛舉辦的27屆年貨展銷會(huì)買年貨。

　　我們邊走邊看，看到有啥好的就打算買下來(lái)。在一家賣油炸的攤位前，奶奶看見了一大袋的油炸鱈魚塊，想買回去炸著嘗嘗鮮，就征求我的意見：“榮臻，買袋魚塊回去炸給你吃吃看，好嗎？”奶奶邊說邊用手指點(diǎn)了點(diǎn)那裝著一塊塊雪白魚塊的袋子。我瞄了一眼，那雪白的魚肉看上去讓人垂涎欲滴，但它也讓我回憶起了以前在展銷會(huì)上品嘗過油炸玉米酥的情形。玉米酥也，小長(zhǎng)方形，一塊一塊的一樣大小碼著，黃晶晶，油亮亮，那么的誘人，想想肯定又酥又脆，很好吃的�？墒琴u家一給我品嘗，那味道離我想象中的差遠(yuǎn)了。整塊酥里面是實(shí)心的，軟軟的，而且嚼起來(lái)感覺又有點(diǎn)粉粉的，只有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的.玉米味。現(xiàn)在魚塊看上去也不錯(cuò)，這是不是也應(yīng)該不會(huì)好到哪里去呢？于是，我就回答道：“奶奶，我不要�！�

　　這時(shí)，賣家剛巧把鱈魚塊炸好了，請(qǐng)大家來(lái)品嘗。奶奶叫我趕快過去品嘗試試。我漫不經(jīng)心地走到盛放魚塊的盤子前面。突然，一陣香味撲鼻而來(lái)，正是從這盤子的鱈魚塊里散發(fā)出來(lái)。我的想法開始有些改變了：這么香，應(yīng)該很好吃吧。我連忙用叉子叉了一塊金黃色的魚塊送進(jìn)嘴里。嗯，好吃，嚼起來(lái)又酥又脆，沒有粉粉似的東西，還有濃厚的鱈魚味充滿了口腔，讓人回味無(wú)窮！

　　看來(lái)，買東西不能只看到表面或憑自己的記憶做出武斷的判斷，如果能品嘗就要先品嘗，感受一下后再下結(jié)論也不晚。我立刻叫奶奶買下了一袋。

原來(lái)如此作文12

　　那天我在報(bào)紙上看到一篇有趣的文章，題目是《太陽(yáng)升落時(shí)為何是橢圓形的》，哦！原來(lái)如此作文。從此，我天天早上和傍晚總是要留心觀察太陽(yáng)的升起和落山時(shí)的景象�！ぁぁぁ�

　　今天是星期六，天空放晴，萬(wàn)里無(wú)云整個(gè)世界就像被洗過一樣。空氣清新宜人讓人心情舒暢。我早早的起床，小學(xué)六年級(jí)作文《哦！原來(lái)如此作文》。

　　太陽(yáng)升起的地方，先是魚肚白，接著是一片淺紅，紅色漸漸擴(kuò)散油變濃。6點(diǎn)50分，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)太陽(yáng)光不刺眼，我睜大眼睛仔細(xì)看，慢慢地一輪紅日爬出了山頭，粗看有紅又大，細(xì)看確實(shí)不圓。

　　傍晚時(shí)分，我又準(zhǔn)時(shí)地觀察了太陽(yáng)落山時(shí)的景象。這時(shí)的太陽(yáng)沒有早上的那樣大，有點(diǎn)發(fā)黃而且變小的感覺，也不那樣的刺眼了。我認(rèn)真的觀察著它與地平線接觸時(shí)的景象，真的！太陽(yáng)落山時(shí)也不是很圓的。

　　奇怪！太陽(yáng)在升起何落山時(shí)都不圓呢？我上網(wǎng)查了查。

　　原來(lái)，太陽(yáng)光的傳播是受大氣的折射影響。比如，一雙筷子斜插入一碗清水里，我們可以看到筷子變彎的現(xiàn)象。這就是光的傳播方向在空氣和水的的分界面發(fā)生折射的緣故。大氣的折射作用可以使太陽(yáng)的高度增大。早上，當(dāng)太陽(yáng)在地平線附近時(shí)，大氣的折射的`作用使太陽(yáng)高度變大，同時(shí)，太陽(yáng)的上邊緣何下邊緣受到大氣的折射影響度不同。無(wú)論是日出還是日落地平線上的太陽(yáng)的上邊緣受大氣影響比下邊緣大，這樣就形成太陽(yáng)的縱向直徑看起來(lái)比橫向直徑短的現(xiàn)象。所以，我們看起來(lái)時(shí)就覺得太陽(yáng)成了橢圓形。

原來(lái)如此作文13

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　——題記

　　從古到今，“花癡”可真不少呀！千萬(wàn)不要誤會(huì)，我可不是花癡，我是人稱外號(hào)的“書癡”為什么會(huì)說我是“花癡”呢？因?yàn)槲覠o(wú)論在何時(shí)何地都會(huì)拿上書看看。我可不是那種愛看閑書的人。一本好書，足以讓我看個(gè)十來(lái)遍的。這還不夠，還要看，因?yàn)樽x一本好書就是和一個(gè)“良師益友”結(jié)伴同行。而且叔我不會(huì)看的倦哦！“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛！

　　我記得那次我去小姑家時(shí)。一進(jìn)書房“哇！小姑，你怎么有這么多書呀！”小姑說：都是你姑父買的，你要看就看吧！我練練點(diǎn)頭。

　　接著我就在看書這感受，絕對(duì)比任何有趣的事情都有趣：比任何好玩的好玩的都好玩！比任何的已有都要有趣。

　　其實(shí)你翻開書，細(xì)細(xì)的看一下章目，在用腦思考時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多的“蝴蝶”在你的頭上飛。每一只“蝴蝶”都是令人回味無(wú)窮夢(mèng)幻，每一只都有奧秘的學(xué)識(shí)。其實(shí)當(dāng)你完全沉浸在書中遨游是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書其實(shí)很好，書就是朋友，它可以讓你明辨是非，讓你明白你無(wú)所不能明白的事情與事物|。

　　讀書，真的很快樂，它不僅僅增強(qiáng)對(duì)閱讀的.理解，而且可以擴(kuò)大你的知識(shí)面。當(dāng)你有任何不開心的事情，請(qǐng)你翻開書，讓書幫你消去一切一切的不愉快。書的世界里有太多太多的東西是不知道的，是要去探索的。書里同樣蘊(yùn)含了古人的思想與當(dāng)今社會(huì)的思想，這些簡(jiǎn)直太美好了。如果你要讀書，請(qǐng)認(rèn)真的去細(xì)細(xì)的讀完一本書，那是，我不用說你也會(huì)明白的。

　　最后，我想大聲說：“讀書，原來(lái)如此快樂”！

原來(lái)如此作文14

　　原來(lái)如此！

　　這一節(jié)是語(yǔ)文課，倪老師匆匆走上講臺(tái)，說了一件于復(fù)習(xí)碰不上邊的事情：“請(qǐng)大家來(lái)背《二泉映月》的第五自然段，開頭是‘聽著，聽著……’誰(shuí)先來(lái)？”這下，我可慌了，《二泉映月》不知是啥年代的“老文章”了，叫我怎么去背呀！倪老師看我們那緊張的樣子就知道我們被難住了。這時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)了，沒猜錯(cuò)，倪老師先叫了他�？墒牵�他只從嘴里擠出那么一句話。倪老師看樣子是并不滿足這樣的回答，似乎非要從我們這群背課文左耳朵進(jìn)，右耳朵出你的人中，找到一個(gè)“優(yōu)秀生”才肯罷休。不好，倪老師的眼神轉(zhuǎn)向了我們組。我暗中想到：老天保佑，千萬(wàn)不要讓倪老師叫我�；蛟S我的懇求老天聽見了。他把這顆“致命彈”射向了我同桌，我同桌尷尬地站了起來(lái)，像個(gè)害羞的小姑娘，頃刻間，臉都漲紅了，比頂級(jí)的紅富士蘋果還要紅。過了半天，他才幫班長(zhǎng)添上了那么一句話。

　　“下面我要叫個(gè)女同學(xué)！”倪老師微笑著說，我看著微笑沒什么好意。唉，倪老師又把叫中我的可能性增加了兩倍，這下我可玩完了！不過，天如人愿，我成功地從倪老師的手指縫中溜了出去，她叫了金旦華，這回金旦華可有好果子吃嘍！接著被叫起來(lái)的.是蘇潤(rùn)杰，他也只延續(xù)了一下前面的同學(xué)，補(bǔ)充了幾句。

　　“這一次經(jīng)歷，同學(xué)們一定深有感觸，那么我們就把它用筆記錄下來(lái)�！蹦呃蠋熯@才公布了她抽查舊課文的真正原因，背倪老師蒙在鼓里這么久的同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)倪老師做的準(zhǔn)備工作都是為了讓我們寫好作文。

　　聽著同學(xué)們“沙沙”的寫字聲，我突然明白了：生活是作文的源泉，只有生活多彩，寫出的作文才精彩。我們都領(lǐng)會(huì)了倪老師的心。

原來(lái)如此作文15

　　在一個(gè)寒冷的冬日里，我和媽媽一起去乘坐開往紹興的公共汽車。

　　來(lái)到車站候車。呼呼的北風(fēng)在瘋狂“跳舞”，車站牌也在風(fēng)中搖曳著。哇，好冷啊！我不由得打了個(gè)寒顫。

　　不一會(huì)兒，車來(lái)了。上了車，冰冷的臉才有點(diǎn)適應(yīng)過來(lái)。車開動(dòng)了，隔著車窗向遠(yuǎn)處望去，路兩旁的樹木、田野、房屋迅速向后退去，一輛輛車從旁邊呼嘯而過。

　　突然，司機(jī)一個(gè)急剎車，因?yàn)槲覜]有防備，身子撲向前面的'坐位靠背，肚子立刻一陣翻江倒海似的難受。我差點(diǎn)吐出來(lái)了，頭也暈得厲害。見我那么難受，媽媽知道我暈車的毛病又犯了，想給我開一點(diǎn)窗，透透氣。

　　媽媽的手伸向窗戶，但她猶豫了一下，又把手收了回來(lái)，是��！天寒地凍的，如果讓寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)，那車?yán)锏娜藭?huì)不會(huì)……。

　　這時(shí)身邊的一個(gè)阿姨說：“把窗戶打開點(diǎn)吧！不然孩子會(huì)受不了的�！�

　　媽媽聽了，十分不好意思地打開了窗。頓時(shí)，一股寒風(fēng)擠了進(jìn)來(lái)，我顧不得冷，立刻把頭伸過去，做著深呼吸，感覺一下子好了許多。而周圍的人都用關(guān)切的目光著著我，沒有一個(gè)人埋怨。

　　這時(shí)，一位老奶奶走上來(lái)說，：“我這里有兩粒暈車藥，讓孩子吃下去吧，一會(huì)兒就好了。”

　　另一位老奶奶遞給媽媽兩個(gè)橘子：“吃吧！很甜的�！�

　　車子繼續(xù)前進(jìn)，我的肚子也不難受了，但車子里冷極了！

　　幾十分鐘過去了，車子終于開進(jìn)了站，大家提著行李準(zhǔn)備下車。媽媽站起來(lái)，大聲說：“給大家添麻煩了，謝謝！”他們都微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身就匯入人海中。

　　望著他們的背影，一股暖流傳遍我全身。

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