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【通用】曬曬我們班的牛人作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
說(shuō)起我們班的牛人，那可是多得數(shù)不過(guò)來(lái)了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)，外號(hào)“古猿，” 既然得了這個(gè)“美稱”，那么肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過(guò)他最強(qiáng)的項(xiàng)目卻不是體育運(yùn)動(dòng)，而是一門非常需要?jiǎng)幽X的課程-計(jì)算機(jī)課。
一個(gè)星期二，正在上計(jì)算機(jī)課，我坐在計(jì)算機(jī)教室里，對(duì)著電腦屏幕，發(fā)呆。說(shuō)實(shí)話，我最不喜歡上計(jì)算機(jī)課了，因?yàn)橐獮闄C(jī)器人編程，而且隨著課程越來(lái)越難，要編的程序也越來(lái)越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，我又痛苦地開(kāi)始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，把一個(gè)個(gè)小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來(lái)。
終于完成了，把電腦中的程序?qū)霗C(jī)器人，我興致勃勃地去找老師，可一開(kāi)始試驗(yàn)，便出了問(wèn)題。機(jī)器人應(yīng)該向前“走”， 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn)，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒(méi)看出程序哪里有問(wèn)題，深思熟慮后，我決定求助于班長(zhǎng)。他跟著我來(lái)到電腦面前，盯著我編的'程序，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個(gè)變量不對(duì)，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)值�！� 我頓時(shí)對(duì)他佩服的五體投地，我的機(jī)器人編程終于順利地完成了。
在此，我想給牛人班長(zhǎng)點(diǎn)贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機(jī)器人能夠“動(dòng)”起來(lái)。
曬曬我們班的牛人作文2
我們每一個(gè)人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué)，在你的同學(xué)中有沒(méi)有牛人呢？他們有的知識(shí)面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂(lè)器達(dá)人……今天我就來(lái)散散我們班上的牛人。
在我的班上有一個(gè)體育健將。記得有一次，體育老師讓我們跑一千米，大家聽(tīng)了后都沮喪地不想跑，但只有他一個(gè)人非常興奮。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動(dòng)起來(lái)，只有他一個(gè)人如同一個(gè)小馬達(dá)在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點(diǎn)時(shí)，我才跑到600米左右的地方。在那之后，我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個(gè)假小子。小子一般用來(lái)形容男生，可是我這次介紹的'是一個(gè)女生。一次，我們班上換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上，老師介紹了他自己，又開(kāi)始點(diǎn)名，想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班上的同學(xué)�？僧�(dāng)他點(diǎn)到一名女生的名字時(shí)，說(shuō)了一句:“哪一位俊俏的小伙子�！苯Y(jié)果站起來(lái)時(shí)卻是一名女生，我們?nèi)嗳撕逄么笮�。那個(gè)女生很害羞，一下子臉都紅了，如同要爆炸一般�？烧�(dāng)我們都不笑時(shí)，她卻說(shuō)了一句:“笑什么，我就是男生怎么了�！闭f(shuō)完便得意地坐下。你可不要覺(jué)得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過(guò)男生，就算是男生與她扳手腕，也不一定會(huì)贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？
曬曬我們班的牛人作文3
“世上牛人千千萬(wàn)，我們?nèi)嗾家话搿�，這句話可不是吹的，現(xiàn)在我就來(lái)盤點(diǎn)一下我們班幾個(gè)自帶技能的人。
“體育鬼才”
首先要介紹的是一個(gè)要飛上天和劉翔肩并肩的男人---王浩宇，它炫酷就在于跑得快、體力好，跳高、跳遠(yuǎn)等關(guān)于體育的項(xiàng)目，他樣樣拿手。咱也不知道他為啥體育好，咱也不敢問(wèn)，我猜八成是腿的原因。王浩宇同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但還是因?yàn)轶w育拿過(guò)的獎(jiǎng)比較多，問(wèn)我為什么寫它，這是一個(gè)來(lái)自體育委員的嫉妒。
“記憶大神”
今天剛教的`單詞一會(huì)就記住了、課文讀幾遍就背會(huì)了、關(guān)于英語(yǔ)她從未下過(guò)140分，問(wèn)她有什么好的學(xué)習(xí)方法，她都說(shuō)“我也沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)方法，偶爾看看就記住了”。偶爾看看？抱歉，我暈了，好想體驗(yàn)一下那種“開(kāi)了掛”的感覺(jué)。范雅雯——一個(gè)走向人生巔峰的女生，為什么寫她？因?yàn)樵谡J(rèn)識(shí)她之后我就開(kāi)始自閉了，我才是英語(yǔ)課代表��！
“話題終結(jié)者”
要問(wèn)什么人最可怕，“話題終結(jié)者”——孔肖珍當(dāng)仁不讓�！皩擂尉褪菤夥盏拈_(kāi)端，無(wú)語(yǔ)就是故事的結(jié)局”是她的座右銘。無(wú)論何時(shí)何地你與誰(shuí)在一起，只要她一開(kāi)口，瞬間冷場(chǎng)，果然網(wǎng)上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“無(wú)形扎心，最為致命”，能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的？我對(duì)她真是佩服的五體投地。
班里還有很多人，他們也都身懷絕技，但不一一介紹了，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，身處這樣一個(gè)大家庭，我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兏饔懈鞯膫�(gè)性，如果你身邊也有這樣的“牛人”，不妨一起來(lái)曬曬吧！
曬曬我們班的牛人作文4
話說(shuō)，我的同學(xué)們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，活潑可愛(ài)，但卻各有所長(zhǎng)。我的同桌徐千飛算是一個(gè)領(lǐng)頭搞怪人物，最牛的是他創(chuàng)造了屬于自己的定律——“千飛定律”。
這個(gè)定律是他一節(jié)數(shù)學(xué)課上與牛頓等人“商量”過(guò)后，自主創(chuàng)造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千飛說(shuō)的都不會(huì)有錯(cuò)。每一次數(shù)學(xué)課上，吳老師問(wèn)他答案，他想了一會(huì)兒就報(bào)出了答案，但被問(wèn)為什么時(shí)，他當(dāng)做平時(shí)跟我們開(kāi)玩笑一樣，習(xí)慣性地說(shuō)：“因?yàn)椤эw定律’�！边@個(gè)解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說(shuō)他還是有幽默細(xì)胞的。由于他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，老師對(duì)他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼，但要求他在課堂上不能過(guò)于囂張，不許擾亂課堂紀(jì)律。這樣一個(gè)活寶想必也不會(huì)安分，因?yàn)樗詮膭?chuàng)造定律后就從未安分過(guò)，最牛的一點(diǎn)是，只有他才敢利用“千飛定律”，在數(shù)學(xué)吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的'定律，想必也不會(huì)只有一條。他說(shuō)：“我創(chuàng)的定律我做主�！边@條規(guī)則一宣布，更令人驚訝，等于說(shuō)“千飛定律”適用于每一門學(xué)科。所以在各大學(xué)科，比如英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理等等課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：他說(shuō)出了自己的答案，卻說(shuō)不出理由，老師、同學(xué)們以“千飛定律”一笑視之。
機(jī)靈古怪、活潑愛(ài)動(dòng)、神奇定律，都是徐千飛本人的代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實(shí)放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。
曬曬我們班的牛人作文5
所謂“�！�，一定是超乎平凡，震驚眾人！在我們班，其實(shí)每個(gè)人都有“牛”的方面，但全方位都“�！钡拇笊�，我覺(jué)得非我班的張瀚文莫屬。
“�！痹跀�(shù)學(xué)
他的數(shù)學(xué)，那可是“牛氣沖天”！如果某次考試后你聽(tīng)他說(shuō)：“數(shù)學(xué)沒(méi)考好”。那也許只是沒(méi)進(jìn)前五罷了！每次數(shù)學(xué)周測(cè)他總是神速完成，提前好長(zhǎng)時(shí)間交卷，而且在我看來(lái)，他次次都考得很好。數(shù)學(xué)盧老師都曾經(jīng)稱贊他：“很佩服，很有研究精神！”確實(shí)，數(shù)學(xué)題做得又快又準(zhǔn)，誰(shuí)不佩服？誰(shuí)又會(huì)覺(jué)得不“�！蹦�？
“牛”在精神
誰(shuí)說(shuō)男生一定是理科強(qiáng)，文科弱！做起語(yǔ)文和英語(yǔ)卷子，他可是一點(diǎn)都不輸給女生哦！并且英語(yǔ)總是名列前茅，只是他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路，似乎就有一點(diǎn)崎嶇不平了。在剛剛過(guò)去的期中考試中，他的語(yǔ)文差點(diǎn)沒(méi)及格，所以他一定是拼了命地提高語(yǔ)文，在期中后的`一次單元測(cè)試中，他竟然奪得了第一名！至此，他的“�！睉�(yīng)該是全班同學(xué)和老師們公認(rèn)的了吧！
“�！痹隗w育
如果學(xué)霸只是在學(xué)習(xí)方面比我強(qiáng)，那么我還可以練就好體質(zhì)，中考可以贏在體育。但可怕的是，學(xué)霸的體育也相當(dāng)強(qiáng)！他跑起步來(lái)腳下如同踩了風(fēng)火輪，后背好像裝了噴氣機(jī)，只見(jiàn)一道虛影閃過(guò)，他已經(jīng)到了終點(diǎn)了————50米短跑不到8秒，實(shí)在是“�！�！
哎！簡(jiǎn)直是太“�！绷�，我班的“牛人”，“牛”得淋漓盡致！在此，我曬出我們班的“牛人”張瀚文同學(xué)，讓他“牛名遠(yuǎn)揚(yáng)”！
曬曬我們班的牛人作文6
古有張儀三寸不爛之舌說(shuō)服天下，他是神人；今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說(shuō)呆全班，她是牛人。
那次我們班開(kāi)展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì)，我方認(rèn)為豬八戒不懶，她則相反，認(rèn)為豬八戒懶。我認(rèn)為豬八戒有一次不去巡山，是因?yàn)樗湃嗡年?duì)友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對(duì)方隊(duì)友說(shuō)得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因?yàn)樾湃侮?duì)友就能什么都不做嗎？以這信任隊(duì)友的理由睡大覺(jué)，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊(duì)友，神一樣的對(duì)手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的'心臟，一時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，而她的隊(duì)友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無(wú)地自容，只得尷尬的引開(kāi)了話題。
事后，我心有不甘，一直會(huì)想起那天辯論會(huì)大眼瞪小眼的場(chǎng)面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒(méi)做呀！他也給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了很大的快樂(lè)，牛人的話太偏激了！如果當(dāng)時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏了！我當(dāng)即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開(kāi)場(chǎng)辯論會(huì)嗎？顯然不可能。
她不僅妙語(yǔ)連珠，氣勢(shì)磅礴，更重要的是自信。一般人說(shuō)話，都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音做前綴，再過(guò)濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同，直接開(kāi)頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時(shí)卻又娓娓道來(lái)給人以清爽舒暢的感覺(jué)，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動(dòng)。
這就是我們班的牛人——張夢(mèng)涵。她將來(lái)會(huì)不會(huì)在外交席上所向披靡，叱咤風(fēng)云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會(huì)的。
曬曬我們班的牛人作文7
論智商，他的成績(jī)是班中公認(rèn)的“牛人”;論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習(xí)，他總是班里第一，年級(jí)前五，分?jǐn)?shù)把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準(zhǔn)確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jī)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭(zhēng)著搶著要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫上字。有寫“考試不掛科”的，有寫“我最美”的。有的干脆寫了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規(guī)鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著玩兒，同學(xué)們也在一旁觀看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì)兒成了活人上了天。
他的.文采也超級(jí)棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯(cuò)——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì)上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的牛人作文8
我們班四十三個(gè)人，幾乎每個(gè)人都有個(gè)性。我們班分為兩個(gè)派別：一個(gè)是學(xué)習(xí)派，另一個(gè)是上課搗蛋派。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，辦公室的老師們沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他們的。
我們班的“牛人”一號(hào)——睡睡蟲。這當(dāng)然不是她的名字，而是我送給地的綽號(hào)。她真的讓我佩服，上課公然睡覺(jué)，也太不給老師面子了。但只有數(shù)學(xué)老師的課，她才不敢睡覺(jué)。數(shù)學(xué)老師一個(gè)生氣的眼神，都讓人打冷顫。
瞌睡蟲在剛上課的時(shí)候，一看像是在認(rèn)真聽(tīng)課。但其實(shí)十分鐘后，她便進(jìn)入睡眠模式。無(wú)論的`大的事情，她也不會(huì)醒。有時(shí)上課睡覺(jué)被老師發(fā)現(xiàn)，拽起來(lái)批評(píng)她之后，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡著了。這便是我們班的“牛人”一號(hào)。
我們班的“牛人”二號(hào)——五毒草，別名“厚臉皮”。
他真是厚顏無(wú)恥，今天上歷史課的時(shí)候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時(shí)，不知因什么，又笑了起來(lái)。
“厚臉皮”還指他每天的一個(gè)大功績(jī)，那就是不寫作業(yè)，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。
我們班的“牛人”一號(hào)和“牛人”二號(hào)，用準(zhǔn)確的話說(shuō)他們就是跟老師對(duì)著干。
歷史老師說(shuō)過(guò)“牛人”一號(hào)創(chuàng)造了一個(gè)自己的奇跡。那就是一次歷史考試考了七十多分之后，真變成了歷史，再那之后沒(méi)有及格過(guò)了。
我們班的“牛人”事跡，都寫進(jìn)了班級(jí)歷史，多牛�。�
曬曬我們班的牛人作文9
我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。
首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(zhǎng)”。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)班長(zhǎng)，我們才由一盤散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟鄣哪嗍�。她把班�?jí)管理得井井有條，我們班因此拿星級(jí)班級(jí)和文明就餐的次數(shù)都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長(zhǎng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(zhǎng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲。
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員，她的一身才藝不容小覷。她對(duì)樂(lè)器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)，而且會(huì)吉他、葫蘆絲、尤克里里等。總而言之，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績(jī)還極好，我自愧不如。
最后出場(chǎng)的'就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話語(yǔ)聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級(jí)前三，她每次領(lǐng)完獎(jiǎng)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)驚訝地對(duì)她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì)去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內(nèi)知識(shí)，而且知曉課外知識(shí)。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。
怎么樣，她們是不是很“牛”呢？
曬曬我們班的牛人作文10
說(shuō)到我們班的牛人，那可真是不少。琴棋書畫，樣樣精通，筆墨紙硯，無(wú)所不能。然而，這一群牛人一定有一個(gè)管理員，這個(gè)管理員就是我們班的班長(zhǎng)——趙譽(yù)誠(chéng)。
班長(zhǎng)個(gè)子高，圓臉，黑色皮膚。兩條眉毛成一條線，給人一種很嚴(yán)肅的感覺(jué)，實(shí)際則不然。平日里的他都是一副笑嘻嘻的樣子，走路時(shí)也會(huì)裝模作樣地走成將軍，步臉上是哪深不可測(cè)的`笑容。但他也有嚴(yán)肅的一面當(dāng)課堂亂成一鍋粥時(shí)，他就會(huì)起立，然后怒目圓睜的盯著大家，班中便不再吵鬧。坐下之后，嘀咕了幾句，臉上又恢復(fù)了往日的笑容。
班長(zhǎng)有兩大優(yōu)點(diǎn)是我所不能及的，一是他會(huì)音樂(lè)。我對(duì)音樂(lè)可是一竅不通，所以會(huì)音樂(lè)的人我都感覺(jué)很厲害。之前我一直不知道班長(zhǎng)會(huì)樂(lè)器，直到學(xué)校音樂(lè)會(huì)那天，看見(jiàn)班長(zhǎng)背著長(zhǎng)號(hào)進(jìn)到班里，才知道他是一個(gè)牛人。中午聽(tīng)說(shuō)他一個(gè)人占一個(gè)聲部，心中就更佩服他了。
第二個(gè)方面是他對(duì)工作的一絲不茍和對(duì)學(xué)習(xí)的兢兢業(yè)業(yè)。老師布置給他的任務(wù)，班長(zhǎng)總能最好的完成。復(fù)習(xí)時(shí)，我曾看過(guò)班長(zhǎng)的文件夾。里面每一個(gè)板塊都是固定的科目，每一科的復(fù)習(xí)資料都十分整齊地排列著。卷子后是紅筆糾錯(cuò)和反思。想到我皺皺巴巴的卷子，就無(wú)地自容。
這就是我們班的牛人，向他學(xué)習(xí)，去其槽粕，取其精華，變得更優(yōu)秀。
曬曬我們班的牛人作文11
天下牛人無(wú)數(shù)，我們班更是凝聚了其中精華。俗話說(shuō)：“山外有山，人外有人�！蹦敲唇裉炀桶盐覀儼嗟呐Ｈ四贸鰜�(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器，魯董予。每當(dāng)中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門，其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對(duì)我們下達(dá)“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的`作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：肉才是王道！
以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn)，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊(duì)友�？刹涣鲜峭趵蠋�。這下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門！再射一腳，又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專精于特長(zhǎng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí)，向牛人致敬！
曬曬我們班的牛人作文12
班上有幾十名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽(yáng)光。
程瀟是我們班的班長(zhǎng)。他是班上的管理專家，被同學(xué)們公認(rèn)為好班長(zhǎng)。在自習(xí)課上，學(xué)生們正在安靜地做作業(yè)。突然，我不知道從哪個(gè)角落傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)，這讓人們感到不安。接著，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)班級(jí)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳邊充滿了“嗡嗡”的聲音，像闖進(jìn)了馬蜂窩。
我太吵了，以至于我停止寫——。班長(zhǎng)也默默地放下了筆。他靜靜地看著教室里每一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來(lái)像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個(gè)突圍的機(jī)會(huì)。
突然，他突然停下來(lái)喊道，“你還能努力學(xué)習(xí)嗎？”隨著他說(shuō)話的語(yǔ)氣，他高昂著頭，氣勢(shì)頓時(shí)震驚了整個(gè)班級(jí)，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應(yīng)時(shí)間，耳邊還響著“嗡嗡”的玉笙。班長(zhǎng)又用銳利的目光環(huán)視了一周。然后，他用略微溫和的語(yǔ)氣說(shuō)，“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜！”說(shuō)到這里，他立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了《奮斗之書》。學(xué)生們逐漸恢復(fù)了鎮(zhèn)靜。一個(gè)接一個(gè)，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫作業(yè)。說(shuō)話的干擾被班長(zhǎng)平息了，教室又安靜了。
你認(rèn)為我們的.班長(zhǎng)只是一個(gè)古板嚴(yán)肅的人嗎？那你完全錯(cuò)了。下課后，班長(zhǎng)又和同學(xué)們成了朋友，表現(xiàn)出他有趣的一面。有時(shí)他非�？鞓�(lè)和有趣，有時(shí)他展示他僵硬和有趣的舞蹈動(dòng)作，有時(shí)他用當(dāng)?shù)胤窖院退耐瑢W(xué)交談，這使他們大笑。班長(zhǎng)激發(fā)了全班活潑幽默的氣氛。
程瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級(jí)，而且是班級(jí)娛樂(lè)的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運(yùn)！
曬曬我們班的牛人作文13
我們班上有許多有趣的人，說(shuō)起“牛人”也是不少，今天就跟大家介紹幾位。
“笑聲牛人”付瑩盈
她是一個(gè)胖胖的女孩，個(gè)子中等，一頭短發(fā)，圓圓的臉上顯得格外文雅，可事實(shí)卻相反。她的笑聲賊難聽(tīng)，既猥瑣又粗暴，好多人都被她外表給騙了。記得有一次中午午休時(shí)，付瑩盈和另外一個(gè)同學(xué)在食堂里吃飯。本來(lái)好好的，不知怎么了，哈！哈！哈！一陣?yán)坐Q般的笑聲，嚇得我差點(diǎn)把剛喝進(jìn)的水吐出來(lái)。這笑聲還差點(diǎn)扣了我們班的'班分，這樣又不能再食堂吃飯了。
“籃球牛人”羅金程
他是一個(gè)男孩，臉黑黑的，可能是他經(jīng)常在外面打球曬黑的。他學(xué)習(xí)不太好，但是在我們班，哦！不，是在全年級(jí)打籃球都是很有名氣的。如果他稱第二，每人敢稱第一。他是籃球隊(duì)的猛將，什么胯下運(yùn)球呀，背后運(yùn)球呀他都會(huì)，甚至為了打球逃過(guò)一節(jié)美術(shù)課�？上攵嵌嗝磹�(ài)打籃球呀！這次籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)如果不拿第一，老師就不讓我們班再碰一次籃球，那樣羅金程會(huì)多么難受呢？
“學(xué)習(xí)牛人”郭新強(qiáng)
說(shuō)起學(xué)習(xí)，我腦殼就疼，所以說(shuō)郭新強(qiáng)是我最羨慕的人。他個(gè)子稍矮，可滿臉智慧。期中考試是我們班第一，期末還是我們班第一。什么地理呀，歷史呀，他都好，可以說(shuō)是X功課都好（這里的X指所有）。只有一點(diǎn)，他的字很難看，因此還被我們說(shuō)成是“甲骨文”。
曬曬我們班的牛人作文14
生活是平淡的，生命是平凡的，當(dāng)一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì)發(fā)現(xiàn)，這就是幸福！
教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì)找老師加已詢問(wèn)求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)老師的講解，沒(méi)有使她理解時(shí)，她會(huì)再找老師，每逢解答完畢，都會(huì)有禮貌的致謝！并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”，在她的.身上，我明白了學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要堅(jiān)持，更要努力。
她熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文字，每篇文章都會(huì)字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì)使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢？我常看到她把生活寫在筆記本上，這是她的日常，也是習(xí)慣。這不僅鍛煉了寫作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛(ài)閱讀，捧起書，眉頭緊鎖，拿著筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會(huì)摘抄。原來(lái)這樣，才是品味書籍。
“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！笔撬臑槿�。“既然事情有了結(jié)局，再說(shuō)，又有什么意義呢？”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是非人�！蔽蚁嘈胚@句話。她不負(fù)時(shí)光，不負(fù)友誼，不負(fù)真情。因?yàn)樗矚g圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應(yīng)如此，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。”
我在黃昏中的微笑，為你綻放。
曬曬我們班的牛人作文15
自從上了初中以后，學(xué)習(xí)中必然會(huì)出現(xiàn)許多新的麻煩，我最深有體會(huì)的就是背書這方面。雖然為還算在行，但課間又太緊實(shí)在是很煩。
要背的東西基本可以說(shuō)是“三天英語(yǔ)兩篇課文”，語(yǔ)文還算好說(shuō)，英語(yǔ)如果在課上就背完了當(dāng)然會(huì)很爽，但這就又有極大難度。所以我們就有了這么個(gè)牛人——學(xué)習(xí)委員方奕誠(chéng)，簡(jiǎn)稱方委（這感覺(jué)比說(shuō)外號(hào)好聽(tīng)）。
他的英語(yǔ)很好，在背書上也是深有表現(xiàn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“快、準(zhǔn)、狠”。背得標(biāo)準(zhǔn)倒沒(méi)什么，很多人都能辦到。但他的那種方委氣場(chǎng)是很多人辦不到的，每次不光是背英語(yǔ)只要他站起來(lái)發(fā)言，就有獨(dú)到的聲音、精制的`語(yǔ)言、老師的范兒以及手上還不時(shí)下意識(shí)的做些看起來(lái)好像很厲害的動(dòng)作，值得敬佩但有時(shí)又令人覺(jué)得好笑，而他自己卻常是一臉嚴(yán)肅。
讓我印象最深刻的是今天早上（啊不是因?yàn)檫@個(gè)才印象深刻的）。在田老師的高難度全新篇章挑戰(zhàn)下，以三分鐘的時(shí)間背誦，一下子全班所有人都極其認(rèn)真地吵鬧起來(lái)，當(dāng)時(shí)間結(jié)束該輪到強(qiáng)者背書了——美麗的130班又恢復(fù)了從前的寧?kù)o。在極其尷尬的幾秒后方奕誠(chéng)舉手了！只見(jiàn)全班肅然鴉雀無(wú)聲，然后他站正身體、清好喉嚨，接著便以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始背書，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只聽(tīng)見(jiàn)他一字不漏、速度不亂地把課外全背出來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及看他的情況光是原文看了會(huì)兒事情就過(guò)去了。而且背得流暢精準(zhǔn)，不會(huì)讓人耳朵眼里嘰里咕嚕。
田老師聽(tīng)到了也為之贊嘆，十分給面子地說(shuō)出自己都辦不到的這種十分沒(méi)面子的事。這就是我們班的幾大牛人之一，當(dāng)然他不單只是這一點(diǎn)厲害，還有很多值得學(xué)習(xí)、亮出來(lái)的。
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