我有我的驕傲作文通用[15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我有我的驕傲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我有我的驕傲作文1

　　我有我得驕傲，因為，我上過五樓報告廳的舞臺。

　　在四年級的時候，我上了英語特色班，英語特色班改變了我的`人生，讓我從平凡變到了優(yōu)秀，一開始，我不愿意上。

　　在第二大周時，老師要讓我們演童話劇，我感覺有些意思了，當老師解釋清楚后，我心想：“我一定要上，因為要到五樓報告廳演英語童話劇，我要在舞臺上展示一番”。老師選的時候，是一個角色一個角色選的，每個角色都有詞。我心中產(chǎn)生了矛盾茅盾，心想：“如果我們班其他人都上的話，我不上，那豈不是太不好��；如果上的話，還需要背詞，我還有其他的是要干呢！”這時，我不知如何是好，猶豫一會兒，我便下定決心說：“一定要上，一定要上臺展示自己�！边^了幾個大周，我上了五樓報告廳的舞臺，這時我人生中第一次上舞臺。

　　這就是我的驕傲，我上舞臺表演的驕傲。

我有我的驕傲作文2

　　人人都有自己的驕傲之處，我的驕傲是我得了班級第三。

　　那一年期末考試。奧數(shù)我沒有考好，我非常的氣餒，本以為我可以得到滿分的'，沒想到只是得了40多分。所以我就很氣餒，認為自己再也沒有辦法進到前五名了。英語考完以后，還是沒考好。我心里想：我肯定考不到前五名了，就算前十名都沒法進入。哎！回去肯定被爸爸媽媽批評，同學們肯定說我，我肯定會很丟臉的。

　　語文和數(shù)學卷子出來以后，我發(fā)現(xiàn)自己都名列前茅。我心想：就算這兩項提上去了，也會被奧數(shù)和英語拉下來的。進前十名還有點希望，前五名都夠嗆。想得前三名，恐怕我作文不行了。我一臉垂頭喪氣的伏在桌子上。唉聲嘆氣。

　　沒想到在總結(jié)分數(shù)的時候，我居然得了第三名，我非常高興，好像隨時都可以飛起來。朋友見了，對我說道：“勝不驕、敗不餒。失敗只是一時的，成功也只是一時的。別驕傲了，小心被別人趕超�！蔽尹c了點頭。

　　人人都有自己驕傲的地方，我的驕傲就是我得了前三。

我有我的驕傲作文3

　　你是否有屬于自己的驕傲，哪怕是微不足道的枝芽，請不要把它拋掉。蒼鷹不羨慕黃鸝的俊俏，小溪不追求大海的深奧，白云不想擁有天空的'湛藍，而我，也有我的驕傲。

　　在五年級下半學期有一次奧數(shù)考試中，滿分是60分，可是我們班連上30分的都寥寥無幾，而平時看起來十分平凡的我卻得了51分。我內(nèi)心十分興奮，當大家知道我的成績后，都夸我是少年天才，是他們心中的偶像時，我卻輕描淡寫地說：“切，好什么呀，被扣掉了9分呢！”同學們也不理我說的話，繼續(xù)夸我好。后來老師知道后，也連連夸我號。得到了老師的認可后，我更加相信自己是好學生了。到了下午放學時間，我一路高興得像地球繞著太陽公轉(zhuǎn)再加上自轉(zhuǎn)那樣轉(zhuǎn)著圈回家，途中險些撞倒高大而挺拔的梧桐樹干上。好不容易到了家，媽媽看到我一臉高興地樣子，詫異地問：“怎么了，是什么事把你給高興成這樣？直接從淑女變瘋子了�！蔽掖舐暬卮穑骸皨寢�，我的奧數(shù)考了51分，是第一名，第一名！”媽媽聽了后也喜不自勝地夸了我一番。

　　這件事讓我明白，這世上沒有十全十美的人，每個人都有優(yōu)、缺點，如果在哪一方面不好，千萬不能泄氣，只要努力，就一定能成功！

我有我的驕傲作文4

　　驕傲是一種能讓人感到心情舒暢的心理活動，驕傲無處不在，我有我的驕傲，我為我自己自豪。

　　六年來，我沒有一次可以完完整整的完成家庭作業(yè)，經(jīng)過老師的一次次教導和媽媽的鼓勵，我終于改變了。六年級的第一大周，我完成了作業(yè)，這讓老師感到不可思議，六年都沒有完成過作業(yè)的.我，這次竟然完成了，我覺得這不過是因為作業(yè)不多，所以才能完成，這只是一次偶然吧。

　　后來，不管老師留的多少，我次次都能完成作業(yè)。老師也不斷夸我有了很大的進步，經(jīng)過這么多次的夸獎，我立刻感到很驕傲，每當老師在班里表揚我的時候，我都會感到無比驕傲和光榮，都會感覺自己瞬間變得飄飄然，雖然這只是微不足道的小事，但我還是為自己的進步驕傲，人生哪能有不驕傲的時候？。

　　我有我的驕傲，我為自己自豪。

我有我的驕傲作文5

　　我從不羨慕書圣王羲之的書法，也不渴望愛迪生的才智，更不仰求拿破侖的輝煌成就，因為我有我的'才華，何苦去崇拜他們呢？寫作是我的樂趣，我熱愛寫作，寫作更是我的驕傲！

　　我愛創(chuàng)新，不喜歡和大家寫一樣的事，他們寫拔河，我就寫跑步；他們寫“太陽火辣辣的”我偏寫“陽光暖洋洋的”；他們寫“風輕輕拂過雙頰”，我偏寫“風似一個急速奔跑的少年”……最后，我總能收到不一樣的贊美。

　　“好同桌，你就幫我想一想吧，好不好？”唉，我同桌就是個思維缺“養(yǎng)”的人，又在求我?guī)退�造句了，真是拗不過他。于是，善良的我每次都教他題目，幫他造句，并宣言：你以后別再想我能教你。但每次又斗不過他那“無敵嘴功”。有一次我問他，“你腦汁多，營養(yǎng)豐富，而我笨，缺少營養(yǎng)，還有你離我近……”他這么回答道。真是服了他，馬屁拍得頂呱呱。

　　我的才華不僅得到了同桌的信任，更是得到了老師的贊賞。老師有一次這樣評價我：“你的作文很有意思，構(gòu)思很別出心裁，要保持。”這讓我信心倍增，臉上都笑出兩朵花。寫作這項技能，真是讓我驕傲啊！

我有我的驕傲作文6

　　在學習方面我沒有過人之處，在運動方面和學習方面恰恰相反。

　　這五年里每次的運動會我都參加，老師說：“咱們班的弱項就是跑步”而我就是參加八百米跑的，我聽老師說了這句話之后我一只在努力，在這次比賽中爭取為我們班加分，我在體育可是一直練習，一般運動會的時候都是在夏天，天氣特別熱，我們在上體育課的時候我常常一個人頂著火辣辣的太陽一直在操場上跑步，我一跑就是四五圈跑完之后就又累又渴在就加上熱，我一直堅持，轉(zhuǎn)眼間運動會到了，我在比賽的過長中使勁的.猛跑，快到重點的時候我就咬牙堅持，我在我們那個組里是第一名而我在全年級是第三名，我想學習和運動是一樣的只要不斷的練習和堅持成績也是可以提上去的。

　　我一樣要在學習上和在運動上一樣。

我有我的驕傲作文7

　　每個人都以自己的驕傲，當然我也有我的驕傲，我的.驕傲就是勞。

　　在學校，每一次大掃除的時候，老師后會讓我勞動，讓我擦大面積的東西，每一次我都會擦得干干凈凈，掃地的時候，我可以把地掃得干干凈凈。

　　在家中，人們都夸我是一個勤勞的好孩子，一點也不好吃懶做，媽媽正在休息，我就拿起墩布，幫媽媽墩地，媽媽醒來以后看到地上干干凈凈，就夸我是個勤勞的孩子，知道主動干活，當媽媽出門的時候我都會幫媽媽把米粥熬好，姐姐回來吃飯知道是我做的米粥，也夸我是一個勤勞的好孩子，當我們吃完飯以后，對門來我們家，看到我?guī)蛬寢屗㈠佂脒�擦桌子，連忙對媽媽稱贊道：“你家女兒真是勤勞，看吃完飯幫你收拾這收拾那�！眿寢尰卮鸬溃骸笆茄�。”然后對我笑了笑。

　　每個人都以自己的驕傲，而我的驕傲就是勤勞。

我有我的驕傲作文8

　　我不羨慕別人長得那么漂亮，不羨慕別人的東西有多好，因為我也有我的驕傲。

　　令我最驕傲的就是我的體育非常好，我跑步的速度是女生中最快的，在班上也是數(shù)一數(shù)二。記得有一次我要參加400米跑步，這是有史以來第一次參加400米長跑，經(jīng)過我飛快的奔跑，果然功夫不負有心人，我是年級女子組的第一名。

　　在五年級快要趣味運動會，體育老師說這次有跳高這項運動了，聽完后我就害怕，因為我一次都沒有試過。老師先示范給我們看并講解了一下，說完后就開始嘗試了，我看見有許多男生都沒有跳過去，就有些緊張了，擔心自己也會跳不過去。我前面是胡艷叢，她跳完了就該我了，我按照老師說的'去做，果然我跳過去了。他們都投來了羨慕的眼光，在比賽中我的了第5名。

　　每一個人都有著自己的驕傲，同樣我也有我的驕傲，哪怕是微不足道的。

我有我的驕傲作文9

　　我有我的驕傲，就像小溪不追求大海的深奧，蒼鷹不羨慕黃鸝的俊俏。我也不必須追求特好學生的名譽和超過他們。

　　我雖然比不過許多人的智慧，比不過他們的成績。但我有的`是努力，只要努力在，什么都可以輕而易舉的成功。

　　比如上次的月考，我語數(shù)兩門都沒有上榜，而且總成績還落在倒數(shù)十名里，讓我非常的悲傷，看著別人高高興興的樣子，我心里特別的羞愧，我心想：“哎，我月考前的努力白費了，真沒想到的付出這么多，卻只考了這么一點點，我怎么就比不過好學生呀，怎么就不能比他好的多呀！”一天天過去了，我卻看見有的學生雖然考的不好，但還是那么有自信。這是我心里便有了念頭，雖然我比不過別人，但我不能把自信丟了，再說了，我最起碼付出了。

　　從這件小事中，我就感悟到：做事要自信，不要光追求一樣高大的東西，我們要從基礎(chǔ)開始，最重要的就是努力。

我有我的驕傲作文10

　　每個人及時生活的在艱難，生活的不快樂，但總會讓自己有一件令自己驕傲的事，我也有我的驕傲。一個獨特的驕傲。

　　那次離校前，數(shù)學老師讓我們做了一張月考的卷子，但因為那是在學校的最后一天所以分數(shù)并沒有批。數(shù)學老師為了讓我們盡快的'知道自己的成績于是便在假期中為我們批卷子。

　　一天，媽媽突然向我跑來，手里拿著手機衣服激動的樣子，像是中了什么大獎是的。向我走來后，媽媽對我說：“王怡雪你數(shù)學考試考到了九十分以上，真是太棒了！”聽到這個消息以后，我也很高興，很激動。但又覺得像是在做夢，有一些不相信。

　　來到學校后，老是發(fā)下了卷子，我看見自己的卷子以后，真的，真的是我的卷子上面就是紅字寫著：93分。我睜大了眼睛，再也不相信這是一場夢了。

　　這次分數(shù)就是我的驕傲，每個人都有自己的驕傲。對我來說分數(shù)就是我的驕傲，也是我父母的驕傲。

我有我的驕傲作文11

　　我有我的驕傲，即使別人很不在意，但是我覺得那是我最大的驕傲。

　　說起每個人的驕傲，我有我最大的`驕傲，是那次演童話劇讓我覺得我很驕傲。

　　那是整學期的第一次童話�。耗菚r，我們很開心，很緊張，這是我們?nèi)松�中第一次呀，我一定要上臺演這個童話劇，我一定要演好的，老師開始選人物了，我心里特別緊張：我一定要當一個最好的人物，我我一定要好好演出。老師開始念了，念叨了主角，我把小手舉得高高的，耶！我被選上了，我臉上露出了開心的表情。

　　開始演了，一看是我覺得很難很難，還有背課文，還有記動作，還要……，我的臉上露出了苦難的表情，不行！我對自己說：“既然自己選擇了，就要干下去�！本瓦@樣我一天一天的練，終于練會了，那時也快要登臺演出了。

　　登臺演出了開始了，我盡量不讓自己太緊張，就按照老師的要求，一次一次的演下去，終于演完了，太好了，演出成功了，我為自己感到很驕傲。

　　我有我的驕傲，這就是我的驕傲，我很開心、驕傲。

我有我的驕傲作文12

　　人生經(jīng)歷過許許多多的事情，也許你為你的成功感到驕傲，也許你失敗了感到沮喪。

　　在我的小學時光里，都有很多驕傲的事情，比如，期末考試得了獎狀，感到驕傲，自己比別人優(yōu)秀感到驕傲，最讓我感到驕傲的事情，比如我走上了舞臺，在我二年級的時候，我上了特色班，正是因為這個，給了我走向舞臺的機會，這正是這件事讓我感到了驕傲。

　　在我二年級的時候，我報上了二胡特色班，我報二胡也是有原因的，我的原因是，我想走向元旦聯(lián)歡晚會的舞臺，我為了這個夢想在特色班里艱難的'走著，有時甚至我握弓不對劃破手指，又是因為我的不標準得到老師一次又一次的改正，但是這些不算什么我都忍了下來。

　　最后我順利的走上了元旦聯(lián)歡晚會的舞臺，我為我自己感到驕傲自豪。

我有我的驕傲作文13

　　每人都有屬于自己的驕傲，當然，我也有。我的驕傲就是會做飯。

　　我們家除了我的爸爸，人人都會做飯。我可不想像我爸爸那樣，整天讓別人給自己做飯，并且，也源于自己是個“吃貨”，所以做飯從小就對我有吸引力。

　　我記得我第一次做飯的時候是在五歲。我那個時候自己做的第一頓飯就是方便面。我為了我吃上我自己做的第一頓飯，可是受了不少苦。我先將鍋中乘上水，可是因為鍋和水的.重量太重，我拿鍋的時候身上撒了不少。并且在盛面的時候手被燙傷了。

　　現(xiàn)在，我除了方便面，還可以做“含技量”比較高的了。現(xiàn)在，我有時候去網(wǎng)上學習做菜，還擺我家里做飯最好吃的姥姥為師。

　　那一次，媽媽和姥姥去上班。我就想著給他們做一頓飯，給他們送過去。我開始做飯了，我先蒸上米飯，在蒸米飯的時候做菜。我先做媽媽比較喜歡的咖喱雞塊，然后，做了一盤木須肉，還有一道錫紙烤茄子。米飯蒸好后，我用模具將米飯刻成小動物的形狀。做了三盒便當給她們送去了。

　　姥姥，媽媽吃后，都說是美味無比，因為是我給她們做的飯。

我有我的驕傲作文14

　　在這個世界上，我相信每個人都有自己的特長，比如說：游泳、踢足球、跳繩，而我的特長就是打籃球。

　　在我們班里，我可以算得上是一個籃球高手，連體育老師都夸我籃球打得好。

　　其實我籃球打得這么好，全都是我努力訓練換來的。記得我剛開始打籃球時，我連投籃都不會，拍球走步我也拍不好，那時，我就暗下決心，我一定要學會打籃球，成為一個令同學敬佩的籃球高手。

　　從那以后，我開始刻苦訓練，每天吃完飯或者放學我就去體育場學打籃球。我的腳不知道崴了多少次，我流下的汗水不知潤濕了多少件衣服，我的手指不知挫傷了多少次。經(jīng)過無數(shù)次的.努力，我終于學會了打籃球，成為一個籃球健將。

　　在體育課上，同學們見我籃球打得這么好，都對我嘖嘖稱贊，爭著搶著讓我教他們打籃球，在大家眼里我已經(jīng)成了我們班里的籃球明星了，那時的我感覺真的很棒。

　　每個人的特長都不是天生就有的，而是經(jīng)過不斷的努力，訓練，學習，鉆研才會有的，它會成為你的驕傲，讓你更加自信，更加有成就感，想想那種感覺，你一定不會后悔曾經(jīng)的付出與努力。

　　我有我的驕傲，你有你的驕傲嗎？

我有我的驕傲作文15

　　每個人都有屬于自己的驕傲，無論它們是多么強烈，還是多么微不足道。

　　記得有一次，我在上課學習圓的時候，我們要求的是圓的周長，數(shù)學老師畫了一個用大小不一的圓組成的復雜圖形，我們開始寫這道題了。求周長，就要知道圓的`直徑或者半徑，當我每次抬起頭看黑板時，都會看到同學們都在沉思這道題，到底怎么解呢？很快我就想到了解題方法，可以一點兒一點兒的把這個圖形分開，變成整圓、半圓、四分之一圓，有了這方法，馬上就出了結(jié)果，當然也有別的同學寫出來了，但是他們寫得都不對，而只有我的對了。在這么多同學，就只有我一個人寫對了，我感受到自豪，感受到勝利的驕傲，直到下課，他們還是沒有寫對，這讓我的驕傲感，更加強烈，再加上得到了老師的表揚，驕傲感更加強烈了。

　　這就是屬于我一小部分的驕傲，我還有很多屬于自己的驕傲。

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