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(精)雞蛋的奧秘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的雞蛋的奧秘作文，希望對大家有所幫助。
雞蛋的奧秘作文1
生活是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
有一天周末，吃早餐的時候，爸爸拿起一個煮雞蛋使勁一捏，蛋殼破了。我看他那么輕松，也拿起一個放手里使勁兒捏了幾下，可是蛋殼“紋絲不動”，想想肯定是自己力氣太小了。在桌上輕輕一磕，再揉一揉，很快就把它的“外衣”脫掉了。一邊吃一邊想：“熟雞蛋能捏碎，那生雞蛋呢，它里面可都是液體，是不是更容易就能捏破呢？”
心動就要行動啊！我趁媽媽上去休息時，偷偷從冰箱里拿出一個小一點的雞蛋，放在手心。以防捏爆了蛋液落地上，我還在下面放了一個垃圾桶。準(zhǔn)備就緒，開始實驗了，我五指一起用力使勁收攏，可即使我使出了洪荒之力，雞蛋還是堅挺如初——就是捏不碎。我很奇怪，這薄薄的雞蛋殼怎么這么牢固呢？一邊想我一邊用大拇指和食指用力掐了一下。“嚓”一聲，雞蛋碎了，蛋液糊了我滿手，然后大部分掉進了垃圾桶里！我又驚又嚇，眼睛瞪得像葡萄那么大。
放在手心五個手指一起用力捏不破，兩個手指反倒捏破了，這是怎么回事呢？我馬上上網(wǎng)查了查，哦！原來生雞蛋捏不碎原因有三：
1、雞蛋殼是一個全封閉的均勻薄殼。當(dāng)用手握住雞蛋時，在雞蛋的周圍對蛋殼施加的握力通過蛋殼自生的適應(yīng)演變成均勻的分布受力，這就好比對一塊物體全變面均勻施加壓力，結(jié)果使得這個物品變的'更加緊密，當(dāng)然不容易破壞了。
2、因為力具有傳遞性，當(dāng)捏的時候，雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方。
3、雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定的堅固性。原來是這樣呀！難怪我把雞蛋放手心五指一起用力捏不破的。
那為什么兩個手指反倒捏破了呢？我繼續(xù)查，發(fā)現(xiàn)那是因為它受力不均勻，就像在鍋邊磕碰一下雞蛋就會碎一樣。我繼續(xù)查又有新發(fā)現(xiàn)：熟雞蛋蛋殼內(nèi)部結(jié)構(gòu)被破壞，鈣分解、流失，蛋殼內(nèi)由液體變?yōu)楣腆w，液體的張力，對力的分散、吸收比固體強，蛋內(nèi)包裹蛋清的那層膜，熟了就失去作用了，所以容易捏碎。哦，難怪爸爸能把熟雞蛋捏碎的。
一個小小的雞蛋里就有這么多的奧秘，生活這本大百科全書里肯定還有更多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究。我們一起去探索吧！
雞蛋的奧秘作文2
在陽光明媚的星期六，媽媽帶我去超市里購物，我們買了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。
在回家的路上，媽媽讓我提著雞蛋，我一只手提著雞蛋，心里想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過我不會被這點小困難打倒的。”我提著雞蛋加快腳步往家趕。終于，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。
忽然有一個雞蛋，像一個調(diào)皮的小孩從袋子里滾到桌子上，又從桌子上滾了下來，我急忙的跑過去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會批評我了。”慢慢的睜開眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚嘆“哇塞！”，驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然沒有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問媽媽。
媽媽她輕輕一笑，卻反過來問我：“雞蛋是什么形狀的？”“是橢圓的�！蔽移炔患按鼗卮鸬�，然后我又抓了抓后腦勺問媽媽：“但這和雞蛋，破碎有什么關(guān)系呢？”
媽媽給了我倆個雞蛋，讓我用兩個雞蛋輕輕一碰，“啪”雞蛋居然破了。我好奇地盯著破碎的雞蛋，歪著頭，一副不理解的樣子，問媽媽：“這是為什么？”媽媽邊捂著嘴偷偷笑邊指著兩個雞蛋的接觸點，耐心地對我說：“雞蛋是成拱型的，拱形結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的形狀，這個結(jié)構(gòu)是能把一個點上的力均勻地分布到其他地方，使力度減小，從而不被捏碎，所以當(dāng)我們握一個雞蛋時，手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個地方，力度小了，雞蛋就不會碎了。而將兩個雞蛋輕輕一碰，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但他的力道卻很大，所以雞蛋輕輕一碰就破碎了。你看上次你學(xué)的`那篇課文《趙州橋》，趙州橋也正是利用了拱形結(jié)構(gòu)建造的，才使得它經(jīng)過1400多年還這么牢固�！�
聽了媽媽的話，我點了點頭，語重心長的說了：“哦……我知道了，原來是這樣��！”這次讓我真得長見識了。
其實生活中有許許多多的科學(xué)嘗試，他們都在等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。
雞蛋的奧秘作文3
“捏雞蛋？有什么好捏的？一捏就破了，可無聊了。”但今天，老師卻讓我們捏雞蛋。
當(dāng)老師拿出雞蛋時，我們都以為老師要讓我們吃雞蛋�？烧l知，老師卻讓我們玩捏雞蛋這個游戲。
老師從一個黑袋子里拿出一個雞蛋，對大家說：“我保證你們用五指握住雞蛋，即使用超常的力氣也捏不碎。”怎么可能？同學(xué)們都不相信老師的話。為了讓我們相信，老師叫了一個同學(xué)上去體驗一下。班級里的活躍分子——何浩瑞再也按捺不住好奇心，什么校紀(jì)班規(guī)全都置之腦外，偷偷地站起來，似乎很想看看結(jié)果，更想自己親身體驗一下。
“一，二，三！”那個同學(xué)聽著口令，閉上了眼睛，用了全身的.力氣，還是捏不碎。有些男生則大叫道：“是他力氣太小，我不可能捏不碎！”老師說：“那我再請趙宇杰來試一試！”
可無論他怎么捏也捏不破雞蛋。同學(xué)們失望地說：“這不可能。”老師為了讓同學(xué)們相信，叫了我們班里一個重量級的人物上來捏。同學(xué)們都伸長了脖子，仔細地看，他咬緊牙關(guān)，手一直在顫動，還是捏不碎。上來了一個又一個；一個又一個垂頭喪氣地走回座位；一個又一個同學(xué)睜大了眼睛。
老師告訴我們：一個人握住雞蛋使勁地捏，無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。
說著，老師只用兩只手指輕輕一捏，雞蛋就碎了。同學(xué)們更加不解了。老師似乎看透了我們的心思，說：“我這樣捏，是因為我的力只用在雞蛋殼的兩個地方，其它地方?jīng)]有力量，撰文不捏破了。”
像水立方、中國大劇院、國家博物館、人民大會堂、北京火車站等等，這些建筑都是利用“薄殼結(jié)構(gòu)”而制造成的。這樣的建筑物既節(jié)省材料，又增大空間，是建筑史上一個歷史性的飛躍。
大自然真是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?/p>
雞蛋的奧秘作文4
今天我和媽媽進行了一個PK賽。
不用說，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項目是捏雞蛋。媽媽的笑有點不對勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個，你捏一個，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點了點頭，不對呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說。
我信心十足的上了“擂臺”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺”。輪到媽媽了，我想：一個雞蛋都難捏碎，更何況兩個雞蛋呢？媽媽一定不會成功的。她也是信心十足的上了“擂臺”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見媽媽一手握一個雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。��！怎么可能?我一個雞蛋都捏不碎，兩個怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說：“
我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩(wěn)定的'形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。
雞蛋是捏不碎的？但你試過一手捏二個雞蛋嗎，不費多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實當(dāng)我們一手捏兩個雞蛋時，手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理。”
哦！原來是這樣呀，看來我要學(xué)的東西還很多呢！
雞蛋的奧秘作文5
一天早晨，媽媽為我準(zhǔn)備好早餐，我率先拿起水煮蛋剝了起來,“咦?怎么蛋殼總是緊緊粘在殼上!”看著被我剝得殘缺不平的蛋，我不禁懊惱起來，以往我剝蛋可是又快又好，整個蛋可以剝得完好無損，可這次……難道是我太用力了?一旁的媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著又遞給我一個蛋說:“再剝這個試試!”這回我認(rèn)真得剝了起來，不一會兒，一個完好無缺的蛋被我剝出來了，我更加疑惑了!同樣的手法剝，為什么這個蛋就能剝得完好呢?就在我百思不得其解時，媽媽拿來了一個大盆子，盆子里裝滿了水，緊接著媽媽遞給我兩個生雞蛋，讓我放入水中，我疑惑得按照媽媽說的去做，小心翼翼得將兩個生雞蛋放入水中，接下來令我吃驚的一幕發(fā)生了，只見一個雞蛋半浮在水上，而另一個雞蛋卻慢慢沉入水底，這又是怎么回事?同樣是生雞蛋呀!怎么會有這樣的區(qū)別呢?
媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭給我解釋道:“其實這兩個生雞蛋是有區(qū)別的，浮在水上的是剛生出來的新鮮蛋，沉在水底的是放了好幾天的蛋。新鮮蛋內(nèi)含的水分、空氣更多，所以自然就浮在水上啦!同理，新鮮蛋含有的水分大，所以煮熟了容易粘在蛋殼上�！蔽胰粲兴嫉命c點頭，“那吃新鮮蛋就只能這樣浪費嗎?”我不禁為之感到可惜，“也不是，有一個好辦法可以讓我們既吃到新鮮蛋，又能把蛋剝好不浪費!”媽媽神秘地說道�！笆裁春棉k法呀?”我好奇地問道�！斑觯@個煮好的新鮮蛋你拿到水龍頭下沖沖再剝看看。”我接過媽媽遞給我的蛋照著做，果然本應(yīng)該難剝的蛋好剝了，媽媽向我解釋道:“這個呀，是利用熱脹冷縮的原理，熱乎乎的蛋碰到冷水就收縮了，這樣整個蛋白就與蛋殼分離，不再粘著殼了!”“哇!媽媽您真是太有學(xué)問了，懂得這么多知識，我要向您學(xué)習(xí)!”“你這個小饞貓，現(xiàn)在知道要多鉆研、多學(xué)習(xí)了吧?”“嗯，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的'，將來做一個愛鉆研、有學(xué)問的人!”我一邊說著一邊暗下決心!
小小的雞蛋藏著如此多的奧妙和學(xué)問，同學(xué)們，我們一定要做個愛觀察、愛思考、勤學(xué)好問的有心人!
雞蛋的奧秘作文6
今天，老師拿了一個雞蛋，一臉詭異地問我們：“如果我用力地捏它，你們說這個蛋的結(jié)局會怎樣？”頓時，教室里的同學(xué)分成了兩派，對雞蛋的破與不破展開了爭論。我滿不在乎地想：雞蛋那么容易就可以捏碎，這有什么好爭的？老師真沒勁！
為了眼見為實，老師叫了一個“粉身碎骨派”的男生上來試試，他大搖大擺地走上臺，一副胸有成竹的樣子。只見他把蛋放在手心，將五根手指像黃昏時的蒲公英一樣輕輕地合攏，嘴角還掛著自信的微笑。但是隨著時間的推移，他的微笑消失了，取而代之的是滿臉的疑惑。好奇怪��！雞蛋居然毫發(fā)無損，于是，他咬緊牙關(guān)，眉心打了一個大大的結(jié)，看起來就像花費了九牛二虎之力。
瞧！他已經(jīng)彎下了身子，捏雞蛋的`手還在微微地顫抖；我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了，手指的每一個關(guān)節(jié)都變得格外突出，整個人繃得緊緊地，好像已經(jīng)把全身的力量用在了這只捏雞蛋的手上，可是雞蛋上一條裂縫也沒爬出來。我仿佛聽到雞蛋得意洋洋地說：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而這個男生現(xiàn)在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著雞蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里閃過了一絲“陰險”的笑意，只見他悄悄地動了動手指，想要用指甲來摳，結(jié)果被細心的我們發(fā)現(xiàn)了，紛紛迫不及待地“告發(fā)”他，結(jié)果他的“陰謀”沒有得逞，“捏蛋行動”以失敗而告終，最后他只好失望地下了臺。
接著老師又請了許多人來捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人強壯如牛，可是，不管他們怎么努力，雞蛋始終像塊石頭似的完好無缺。
這是怎么回事呢？原來，因為雞蛋是圓的，放在手心上，手指所有的力氣都被分散了，所以捏不破。聽完了老師的講解，我們這才明白過來。看來，平時弱不禁風(fēng)的雞蛋，也有變成大力士的時候，它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢？
教師點評：
事有所趣，心有所思，才能情有所感，辭有所發(fā)�！拔甯种赶顸S昏的蒲公英一樣合攏”、“我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了”……孩子如此詩意如此形象的語言皆緣于情境滋生的力量，是情境觀察活動讓孩子的眼睛如此敏銳，是情境讓孩子體驗如此豐富，是情境讓孩子的語言表達如此細膩！
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