[推薦]我最喜歡的一堂課作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我最喜歡的一堂課作文1

　　上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事，因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友，在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師，有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課，還有老師是教導(dǎo)英語(yǔ)和社會(huì)的，因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的�？墒俏易類鄣囊惶谜n就是——自然課。

　　每次在上自然課的時(shí)候，老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚，因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹?lái)吸引我們，讓我們聽得津津有味，老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內(nèi)容，顯得多彩多姿，聽得我目瞪口呆、如癡如醉！

　　說(shuō)到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞，但是他的'內(nèi)心充滿赤子之心，是名副其實(shí)的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候，我們都會(huì)非常開心。

　　老師對(duì)我們很好，常常說(shuō)笑話給我們聽，讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái)，下巴都快掉下來(lái)了，而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好，上課也很認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煶３７Q贊我們班表現(xiàn)得很好，說(shuō)是可圈可點(diǎn)，所以我們上起這堂課，也就特別認(rèn)真特別乖！

　　上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙，還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí)，這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n，所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活，因?yàn)橛兴鼈�，地球才�?huì)更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最愛自然課的原因。

我最喜歡的一堂課作文2

　　在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的資料充實(shí)趣味，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識(shí)的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。

　　“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃教師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書來(lái)給我們講課。

　　講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得異常興奮。黃教師便帶著我們一齊去了實(shí)驗(yàn)室。

　　黃教師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，之后便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心境目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。

　　我真真切切地喜歡這堂課，這一堂趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗�讓我又多認(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的細(xì)胞，可是這一堂課的`洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過(guò)的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的資料我必須會(huì)記在心中的，它在別人眼中或許是平凡的，可是，它在我心中是“異�！钡�，是明白讓我銘記的。

我最喜歡的一堂課作文3

　　有人喜歡探索知識(shí)的數(shù)學(xué)課，有人喜歡五花八門的英語(yǔ)課，還有人喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，但我最喜歡的，還是李老師給我們上的'一節(jié)語(yǔ)文課。

　　那是星期三的上午，第二節(jié)可是語(yǔ)文課。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見語(yǔ)文老師笑容滿面地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“成語(yǔ)接力賽”這幾個(gè)大字。然后，老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，咱們先來(lái)做一個(gè)游戲，叫成語(yǔ)接力比賽，老師說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)之后，哪個(gè)大組先說(shuō)出來(lái)，哪個(gè)大組就勝�！薄昂�！”同學(xué)們齊聲回答道。

　　老師先說(shuō)：“三心二意�！蔽覀兘M搶著說(shuō)：“異口同聲�！钡�在我的大組里，還有一位同學(xué)說(shuō)：“一心一意�！崩蠋熣f(shuō)：“重來(lái)。必須是說(shuō)的一樣，一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯(cuò)�！�

　　我抬頭看老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想，老師這會(huì)兒肯定氣在頭上，于是我趕緊低下了頭。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲而又有點(diǎn)慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)：“二目有神�！薄吧硇募�?zhèn)�。”四大組他們既然都搶答了，好，那下一個(gè)我也要搶答�！昂�，不錯(cuò)�！崩蠋煗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師又說(shuō)：“十全十美�！蔽覀円淮蠼M搶答說(shuō)：“美不勝收�！薄昂�！”老師剛說(shuō)完，四大組的一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你不公平，我們大組也說(shuō)了，你怎么不表?yè)P(yáng)我們呢？”“因?yàn)槟銈儧](méi)一大組說(shuō)得塊�！崩蠋熣f(shuō)。

　　老師又說(shuō)：“好，咱們言歸正傳。對(duì)牛彈琴�！毖�，這回，可是一直沉默的二三大組說(shuō)：“情不自禁�！薄皩�(duì)，二三大組太棒了�！薄耙�！”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。

　　叮鈴鈴，就這樣，下課的鈴聲響了，可二三大組的同學(xué)還在歡呼。

　　這就是我最喜歡的一堂課，我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點(diǎn)來(lái)講一講說(shuō)一說(shuō)吧。

我最喜歡的一堂課作文4

　　美勞是我的最愛，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫，盡情發(fā)揮我的想像力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

　　老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專心的構(gòu)圖，并畫出一張張漂亮的圖。

　　母親節(jié)快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫了一張感謝卡，而且還畫了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們?nèi)�寫生，結(jié)果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫上了雨過(guò)天晴之后，天空出現(xiàn)的`美麗彩虹，而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。

　　這堂課是我所有的科目中的最愛，因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫出來(lái)就好，而且畫畫可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫畫難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

　　我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽。”我想畫畫要畫得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

我最喜歡的一堂課作文5

　　那是個(gè)盛夏，那堂讓我久久不能忘懷的品德課，就在蟬鳴中開始了。

　　杜老師走上講臺(tái)，在黑板上有力的寫著不忘國(guó)恥，振興中華。那時(shí)候我們還小，不知道國(guó)恥是什么，一心只為個(gè)人著想。老師講著南京大屠殺：那時(shí)候日本就打入南京，開始了肆意殺人搶奪，僅僅一個(gè)星期，南京就死亡三十多萬(wàn)人，震驚中外。講到這，杜老師那溫和舒展的雙眉緊鎖起來(lái)，目光里透出一絲絲的憎惡，神情也嚴(yán)肅起來(lái)。我們認(rèn)真地聽著，這堂課開啟了我們對(duì)中國(guó)歷史的初步了解，受著老師的感染，他同樣把自己的情緒傳給了我們。

　　教室的氣氛變得凝重起來(lái)，也不知道什么時(shí)候，知了聲突然停了。老師繼續(xù)講著：我們的中國(guó)取得了勝利，但這只是一時(shí)的。他邊說(shuō)邊把振興中華打記了一遍，因?yàn)閷��?lái)還有戰(zhàn)爭(zhēng)，而這些責(zé)任落到了你們身上，正是因?yàn)槟銈冃�，所以你們�(nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，唯有少年強(qiáng)，中國(guó)才強(qiáng)！老師一如既往地注視著我們。教室里響起了掌聲，一片響亮的不息的帶著中國(guó)人憤怒與崛起信心的掌聲。

　　在那個(gè)盛夏的下午，懵懂的我們仿佛讀通了些什么，我知道當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是無(wú)法描述的.，但那些場(chǎng)面浮現(xiàn)在腦海，像放電影般，一幀又一幀的。我們也知道，沒(méi)有人可以改寫歷史，唯有努力讀書，才不會(huì)使中國(guó)重蹈歷史覆轍。在那間小小的教室里，滿是幼小的我們的雄心壯志。

　　下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，教室里卻安靜得出奇，老師又問(wèn)了一遍：你們知道黑板上八個(gè)大字的意思嗎？

　　緊閉的知了又張開了嘴，大聲回答著：知了，知了！

我最喜歡的一堂課作文6

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”耶！上課啰！今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課，因?yàn)樯献匀徽n真的是一舉兩得，不但可以認(rèn)識(shí)大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開始上課啰！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺！

　　今天課程主題是——干冰！開始上課的時(shí)候，還有人說(shuō)干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)干冰變成二氧化碳的名詞叫什么？有人說(shuō)“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說(shuō)：“那干冰的溫度是多少？”我終于舉起手，向老師大聲說(shuō)：“攝氏零下七十八點(diǎn)五度！”全班同學(xué)都嚇到了，其中一個(gè)是我的好朋友，她便問(wèn)我說(shuō)：“你怎么會(huì)知道？”我眉飛色舞的向她解釋：“因?yàn)槲覍?duì)自然有非常大的興趣，所以我常常去圖書館借一些和自然有關(guān)的故事書。”她這時(shí)才恍然大悟，明白為什么我自然的`成績(jī)會(huì)名列前茅了！

　　不但上自然課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！

　　彈指之間，又上課了，這節(jié)課還是自然課，因?yàn)榻裉焓切瞧谝�，所以自然課有兩節(jié)。第二節(jié)課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冞@一“家”的人都很會(huì)搞笑，所以這節(jié)課可以上自然課，又可以觀看現(xiàn)場(chǎng)版的搞笑片，真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開眼笑，自然的知識(shí)，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課啊！

我最喜歡的一堂課作文7

　　這堂課的任課教師是——向教師。

　　向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會(huì)用多媒體來(lái)上課了？

　　開始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)�！苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛護(hù)大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的把手舉起來(lái)。我對(duì)教師說(shuō)：“此刻人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然�！薄皩�(duì)”教師說(shuō)。“此刻人類不愛護(hù)大自然。大山上的那些樹，都被大人們砍光了；人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥，跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚等等。此刻，我們的地球在慢慢的'枯竭。我們?nèi)祟愐�做的事就是：愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說(shuō)道。下課后，全班同學(xué)都說(shuō)：“我們要愛護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來(lái)上課？原先教師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

　　人類僅有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起！

我最喜歡的一堂課作文8

　　我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因?yàn)轶w育老師--金老師非常幽默，盡管他對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。

　　就說(shuō)這個(gè)星期一吧，我們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們把校服都脫在了一起，等到下課時(shí)，有名字的'衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒(méi)有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局："咦，我的衣服呢？我記得我寫名字了。哎呀，我把名字寫在臉上了！""哈哈……！"引起同學(xué)們哄堂大笑。"咦，我的衣服呢？我肯定寫名字了！哎呀呀，我把名字寫褲子上了！"不讓同學(xué)們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面，也是大家喜歡的原因。

　　可別以為金老師可愛，就可以糊弄他，這你就錯(cuò)了。在對(duì)待教學(xué)上，他是一絲不茍。自開學(xué)到現(xiàn)在，金老師對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格：跳短繩每分鐘160個(gè)良，180個(gè)才優(yōu)；50米跑9秒良，8秒優(yōu)；仰臥起坐每分鐘43個(gè)良，50個(gè)優(yōu)。同時(shí)要求我們每個(gè)人不管在家還是課堂上都要努力練習(xí)。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會(huì)"請(qǐng)"他們站在他身邊當(dāng)他的"左右護(hù)衛(wèi)"！正是他平時(shí)嚴(yán)格要求我們每一個(gè)人，這才讓我們班被隨機(jī)檢測(cè)的同學(xué)都順利通過(guò)并取得良好成績(jī)。

　　雖然金老師很嚴(yán)格，讓我們一堂課下來(lái)都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收獲了快樂(lè)和健康。所以，我喜歡我的體育課！

我最喜歡的一堂課作文9

　　生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在。

　　——題記

　　放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情況。

　　同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。

　　一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗�把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。

　　老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”我們各抒己見，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力。”

　　好動(dòng)的.小明回答：“這是我們喜歡做的事�！蔽乙矤�(zhēng)先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)�！崩蠋熡志o跟著追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢？語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材�！�

　　老師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它。”此時(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來(lái)這呵！

　　我實(shí)在是找不到有什么好文章，我有一本作文書里面有不錯(cuò)的可是再去打麻煩了，就找了一篇類似的你可以是這寫一寫

　　希望我這不對(duì)題的幫助有用

我最喜歡的一堂課作文10

　　同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

　　'’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。

　　老師終于過(guò)來(lái)了！只見他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的'。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫意。

　　接著，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。

　　哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔(dān)心，老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇！按照書上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！

　　做了許多"準(zhǔn)備工作"，接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí)！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng)。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面�。∵@節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

我最喜歡的一堂課作文11

　　學(xué)校像個(gè)寶山，藏著各式各樣的寶藏，等著我挖掘到各式各樣的知識(shí)。我時(shí)常覺得“挖寶”的過(guò)程讓我像個(gè)海盜，乘風(fēng)破浪努力尋找金銀財(cái)寶及珍珠瑪瑙，上音樂(lè)課時(shí)，在優(yōu)美的音樂(lè)中，跟著“搖頭晃腦”，我彷彿唱起的是雄壯威武的海盜之歌；上美勞課時(shí)，我大顯身手，以緩慢的速度，獨(dú)具的巧思，完成一幅曠世巨作；而上太極拳課時(shí)，我在課程當(dāng)中伸展肢體，做海盜體操，隨時(shí)準(zhǔn)備“奪寶”。

　　我最喜歡的一堂課是太極拳課。教練是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的“笑話專家”，總用逗趣的方法，跟我們講解一些動(dòng)作的訣竅，讓我們每一個(gè)出招，既輕松又優(yōu)雅，在教練教導(dǎo)的過(guò)程中，我把每一次的練習(xí)都當(dāng)作是比賽，且一次要比一次更好，每天得早早起床練習(xí)，有時(shí)沒(méi)睡飽就得趕著“上工”，眼睛和身體都大聲的和大腦抗議，但我還是得打起精神，努力的從被窩里爬起，迎著微微晨曦，到學(xué)校練拳，全為了更上一層樓，為了自我超越。

　　自從上太極拳課后，我的身段越來(lái)越柔軟，重要的.是，在這個(gè)團(tuán)體里我交到了許多朋友，在一起練拳的過(guò)程，培養(yǎng)了彼此深厚的情感，教練不止教拳，還鼓勵(lì)我們?nèi)�參加比賽、巡回表演，讓我們�(cè)谝淮未蔚谋荣惣氨硌葜�，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們知道可以在自己的舞臺(tái)上發(fā)光、發(fā)亮。平日練習(xí)后，在休息片刻中，教練總會(huì)教我們一些品格小語(yǔ)，要我們做到“大的要照顧小的，小的要尊敬大的�！保�讓我在生活中，成為人見人愛的好孩子。跟教練練拳，是修身也是修心啊！

　　今天是個(gè)小周末，回想起這個(gè)星期七天中，我一共上了五堂太極拳課，幾乎每天都要打上“幾拳”，踢出“幾腳”，揮舞“幾劍”，乍聽之下好像很辛苦，但是你們誰(shuí)都不知道，我在這堂課當(dāng)中是多么快樂(lè)，多么喜悅，多么的樂(lè)在其中�。�

我最喜歡的一堂課作文12

　　考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

　　老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！�

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

　　老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�

　　我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的'聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

　　老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

我最喜歡的一堂課作文13

　　周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進(jìn)了科學(xué)探究的課堂教室。一進(jìn)教室，感覺更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節(jié)課要是能做個(gè)有技術(shù)含量的解暑降溫的小制作就好了！

　　一會(huì)兒，老師開始發(fā)手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達(dá)……，同學(xué)們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節(jié)課要做小電風(fēng)扇，我豁然開朗，老師太了解我們了！這還不簡(jiǎn)單嘛！我抓起一把東西就開始組裝，十分鐘后我的電扇大功告成了，我迫不及待地打開試了試，一試就給了我當(dāng)頭一棒，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，一上一下的，非常不穩(wěn)定，老師告訴我，因?yàn)檫x用的是軟扇葉，吹一會(huì)兒扇葉容易跑偏，所以時(shí)不時(shí)的要拿手調(diào)一調(diào)，我調(diào)了，扇葉是穩(wěn)定了，可是只有拿風(fēng)扇的感覺涼風(fēng)陣陣，其他地方都沒(méi)有風(fēng)啊！于是我又去請(qǐng)教老師，老師拿這小風(fēng)扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發(fā)現(xiàn)了病根兒。

　　老師說(shuō)：“看見這兩條線沒(méi)有？”老師指著兩根差不多的電線問(wèn)，“你把這兩根線接反了，紅線應(yīng)該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師打開電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來(lái)，老師說(shuō)根據(jù)伯努利定律，如果風(fēng)是向下吹的，紙就會(huì)被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風(fēng)扇“轉(zhuǎn)對(duì)了”！根據(jù)老師告訴我的'幾條組裝方法，我的“颶風(fēng)一號(hào)”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，主題恰好是瘋狂扇子，在聯(lián)歡會(huì)上我的小風(fēng)扇很出眾，并贏得了班級(jí)最佳的創(chuàng)意獎(jiǎng)！

　　這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個(gè)小電扇，還明白了一個(gè)道理，做事要細(xì)心，出了錯(cuò)就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺得學(xué)校舉辦的1+a課實(shí)在是太好了，尤其是那堂科學(xué)探究課！

我最喜歡的一堂課作文14

　　考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到。

　　這時(shí)，語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

　　教師清了清嗓子，大家背誦的.聲音停了下來(lái)。果不其然，教師說(shuō)：“下頭檢查課文背誦�！彼�銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！�

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　教師之后說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�

　　我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　“假如我是一只鳥我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

　　教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

我最喜歡的一堂課作文15

　　前不久，我們上了一堂創(chuàng)新實(shí)踐課，同學(xué)們都覺得受益匪淺。那堂課也是我最喜歡的一堂課。

　　一早來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮，期待今天愉快的課程，而這些活動(dòng)的確十分有趣。比如參觀連老師也沒(méi)有參觀過(guò)的食堂，讓我們了解叔叔阿姨是怎么工作的；還有做一個(gè)小小清潔員，幫助叔叔阿姨清理整個(gè)校園的垃圾；我們還制作了一個(gè)愛心小屋。瞧！這些房子多么精致、美觀呀！其中，我覺得最有意思的活動(dòng)——就是與家長(zhǎng)一起包餛飩。

　　下午，我們吃好飯，剛剛走進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，就看見家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)像模像樣地坐在那邊，歡迎我們的到來(lái)。開始，老師和家長(zhǎng)們把餛飩皮子、餡兒和盤子挨個(gè)兒發(fā)給了我們大家，緊接著，同學(xué)們就開始忙活了起來(lái)：有的洗筷子、有的`裝包餛飩需要的水、有的幫老師家長(zhǎng)把皮子、餡兒裝盤，還有的……然后，包餛飩就開始了。我們先把肉放在皮子上，然后按平，再學(xué)著沈心豪媽媽那樣，一沾二折三包皮，一個(gè)漂亮的餛飩就誕生了。隨后，我們?cè)桨�越多，�?、2、3、4……，一共有46個(gè)呢！”我們不禁叫了起來(lái)。第二步就是下鍋了。老師和家長(zhǎng)紛紛把餛飩一個(gè)接一個(gè)倒進(jìn)鍋里，開始煮了起來(lái)。沒(méi)多久，餛飩就新鮮出爐了。我們吃著自己的得意作品，興奮地喊：“好吃！真好吃！”當(dāng)然，我們不能忘了為我們付出勞動(dòng)的老師和家長(zhǎng)啊。于是，我們特地留了幾盤給他們，見到他們的笑臉，我們也笑了……

　　通過(guò)這節(jié)課，使我的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，也讓我了解了什么是孝，我一定會(huì)成為一個(gè)孝順、能干的孩子的！這真是我最喜歡的一堂課呀！

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