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（熱門）我從此不再膽小作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我從此不再膽小作文，希望能夠幫助到大家。
我從此不再膽小作文1
生活，是你最好的老師，它教會(huì)你許多，同時(shí)也糾正你的缺點(diǎn)許多。在它給你的許多次考驗(yàn)中，總有一些，回憶起帶著一抹甜。那年署假的夏令營(yíng)，我參加了拓展訓(xùn)練，那是上天賜給我的最珍貴的禮物。
那天早晨，張教練早早的帶著繩子走出了營(yíng)地。小軍把我叫醒，說(shuō)：“教練出去了，咱倆出去溜達(dá)一下吧！”“不行，要是迷路了怎么辦？”我膽怯地說(shuō)。小軍撇撇嘴，說(shuō)，“膽小鬼，迷路也沒(méi)人要你�！蔽椅淖匝宰哉Z(yǔ)，“我什么時(shí)候能長(zhǎng)膽子呢？”
早飯之后，張教練集合隊(duì)伍，帶我們?nèi)ネ卣够�，還美其名曰：“磨練磨練”。我心里想：不會(huì)有危險(xiǎn)吧,小軍卻手舞足蹈，十分激動(dòng)。我一邊躲避荊棘，一邊注意腳下有沒(méi)有小動(dòng)物。
“啊，有蟲(chóng)子”。
這是什么呀？好惡心？好大的馬蜂，救命呀。
整個(gè)隊(duì)伍被我的慘叫聲打亂。小軍撇我一眼，說(shuō)：“膽小鬼”。我的臉?biāo)⒌募t了半邊天。隊(duì)伍穿過(guò)一條小路，來(lái)到一片空地上，空地上架著一個(gè)大約三層樓高的架子，教練說(shuō)：“大家系上安全繩索，順著梯子爬上去，走到鐵板上，注意聽(tīng)我的口哨，跳到對(duì)面的板上，再像跳傘一樣跳下來(lái)。崩害怕，安全繩索在我身上連著呢”我向上望了一眼，媽呀，高空中大約有一米的空隙，那都敢跳嗎？這是要耍雜技嗎？嚇的我手心出了許多冷汗。小軍自告奮勇打頭炮，張教練為他系好安全繩索，開(kāi)始吧，大家不約而同，屏住呼吸，注視著小軍，爬到梯子的'頂端，他轉(zhuǎn)身向大家打了個(gè)勝利的手勢(shì)，接著，他猶豫了一下，繼續(xù)向前走，教練一聲令下“跳”，小軍一下就跳到對(duì)面的鐵板上，然后飛一樣的下來(lái)了，帥呆了，大家歡呼著鼓掌，還有人在拍照。接著大家陸續(xù)進(jìn)行。
該我了，我的心彭彭跳個(gè)不停，我?guī)е耷徽f(shuō)：“放過(guò)我吧，教練”，大家像商量過(guò)似的，齊說(shuō)“試試吧，太刺激了”，在眾人的激勵(lì)下，我趕鴨子上架，豁出去了。走到梯子的頂端，我嚇哭了，現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，我雙手緊緊抓住繩子，這是我唯一的依靠，別怕，不礙事，在大家的掌聲中，加油中，我像做夢(mèng)一樣走完了程序，飛了下來(lái)，領(lǐng)隊(duì)還為我拍了張照片，錄了一段視頻，小軍夸贊我說(shuō)：“你真勇敢”我心里樂(lè)開(kāi)了花，一抹燦爛的陽(yáng)光撒到我臉上。
回去的路上，我得意洋洋，沖在最前方，啊，蟲(chóng)子，小兵尖叫到，我沖過(guò)去，一腳將蟲(chóng)子踢開(kāi)，蟲(chóng)子踢跑了，而我的膽小也成了過(guò)去時(shí)。
從此，我再也不膽小了。
我從此不再膽小作文2
還記得以前，那時(shí)我膽小，上課怎都不肯回答問(wèn)題，但那次之后，我改變了。
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師為了讓我們喜歡讀書(shū)和增加閱讀量，開(kāi)展了名為“讀書(shū)交流的活動(dòng)。”讀書(shū)交流顧名思義，就是把自己喜歡的文章選出來(lái)和大家一同交流，并確說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這篇文章和感悟。一開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名，老師就先挑了二十幾名同學(xué)。分為幾輪，經(jīng)過(guò)第一次特別成功的演講后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到老師那里報(bào)名，而我仍是戰(zhàn)勝不了那個(gè)膽小的心。
回家后。媽媽不知怎的也知道了這件事，便問(wèn)到：“你有沒(méi)有去報(bào)名”。我只得假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她似乎看破了我的演技說(shuō)：“這是一次鍛煉你的機(jī)會(huì)。你一定要珍惜，明天去報(bào)名吧�！闭f(shuō)完也不等我同意便拿了幾本書(shū)讓我選出來(lái)一片作為交流的文章，選了半天，也沒(méi)選出來(lái)一篇令他滿意的，他說(shuō)：“先去報(bào)名吧，報(bào)完明天再選也不遲。”
第二天，我便每節(jié)下課幾乎都去辦公室前，卻一次也沒(méi)敢進(jìn)去。又是一個(gè)課間，我又來(lái)到了辦公室前，過(guò)了一會(huì)兒，突然傳來(lái)一道十分可怕的聲音：“你來(lái)這里找我有事嗎？”語(yǔ)文老師和藹地說(shuō)�！邦~，那個(gè)，我想報(bào)名�！崩蠋熜Φ溃骸澳眠M(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熥哌M(jìn)辦公室，從桌子上拿起一張寫(xiě)滿人名的表，一看，表上的序號(hào)已經(jīng)排到一百多名。雖然班上有許多人去報(bào)名，可畢竟也只有七十多人，怎么可能到一百多呢？老師或許看到了我的疑惑，說(shuō)：“有幾個(gè)人非要多報(bào)幾次。每天都來(lái)，沒(méi)辦法便多寫(xiě)了幾次。”
報(bào)完名，心里的一塊大石頭終于放下了。但那是問(wèn)題還沒(méi)完，因?yàn)闆](méi)有選文章便在周末買了幾本書(shū)，專心選文章，好不容易選好了文章，卻又面臨一個(gè)更大的問(wèn)題，那便是我的膽子小，讀文章時(shí)，聲音小，語(yǔ)速快。不過(guò)經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的聯(lián)系，也改變了許多。
終于到了我交流的那天。
上課了，隨著第一位和第二位交流的人下場(chǎng)，我也聽(tīng)不進(jìn)去別人讀的文章只想著自己，手心出滿了汗水，到我了。我快速的.走向講臺(tái)，開(kāi)始讀，因?yàn)槭志o張所以讀的也是飛快，而老師說(shuō)讓我重新讀，我便調(diào)整心態(tài)，按照在家練習(xí)時(shí)那樣，讀的十分成功，同時(shí)也得到了同學(xué)們的掌聲。
正是因?yàn)檫@次，我從此上課也敢發(fā)言了，膽子也變大了許多。
謝謝同學(xué)們，是你們的鼓勵(lì)使我自信，謝謝老師是您的教育使我改變，同時(shí)，也謝謝自己，因?yàn)閳?jiān)持讓自己成功。
我從此不再膽小作文3
人最難戰(zhàn)勝的就是自己，我害怕黑暗和獨(dú)處，但我努力地去適應(yīng)它們，戰(zhàn)勝了它們、戰(zhàn)勝了我膽小的心理，因此我可以很自豪地說(shuō)：從此，我不會(huì)再膽小。
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的人。害怕黑暗，害怕獨(dú)處，甚至害怕根本不存于世上的鬼。
膽小到什么程度呢？說(shuō)起來(lái)也真是我自作自受。曾經(jīng)同學(xué)有一本鬼故事書(shū)，在班上傳得火熱，于是抱著強(qiáng)烈的好奇心，我也與好友借來(lái)讀了讀。里面瘆人的圖片，陰森的話語(yǔ)無(wú)不讓我們感到恐懼，卻又越是想看下去。最終我們還是鼓起勇氣看完了一整本，但后果可就嚴(yán)重了，我們對(duì)那鬼故事忘也忘不掉，一直膽戰(zhàn)心驚，同學(xué)突然的一拍肩就能把我們嚇個(gè)半死，我還與好友打趣說(shuō)：“今天晚上怕是要做噩夢(mèng)嚇醒，要么連睡也不敢睡了�！�
那晚我就真的嚇得不敢睡，關(guān)燈時(shí)我也是小心翼翼地靠著墻走，先把臥室的燈開(kāi)了，再開(kāi)書(shū)房的燈，再開(kāi)廁所的燈，關(guān)掉客廳的燈后，接著再一一關(guān)掉廁所的燈、書(shū)房的燈和臥室的燈，整個(gè)過(guò)程麻煩又無(wú)聊，但我卻不嫌煩瑣，甚至有時(shí)還躲著房間的門，生怕房間里會(huì)突然冒出個(gè)鬼來(lái)�！坝惺裁春门碌模谧约杭以趺纯赡苡泄�。”我用這句話安慰過(guò)自己無(wú)數(shù)次了，可一想起那些至今忘不掉的鬼故事片段，又會(huì)整個(gè)人的汗毛都豎起來(lái)，怕到不行——估計(jì)我之所以會(huì)更加膽小，就是那時(shí)給嚇得。
媽媽哭笑不得，說(shuō)我太膽小，太幼稚，世界上不可能有鬼，爸爸也總是安慰我說(shuō)：“如果世界上真的`有鬼，那死了這么多人，空氣中不是鬼摞鬼啦？”而我始終沒(méi)辦法在黑夜里一個(gè)人在家獨(dú)處。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也靜下心來(lái)想過(guò)；為什么別人都不怕鬼，就獨(dú)獨(dú)我一個(gè)人怕得不行？他們?cè)趺茨懿慌�？于是我的出了答案——怕鬼什么的，只不過(guò)是我的恐懼心理在作祟，總以為真的有什么，但其實(shí)什么都沒(méi)有。因此我每當(dāng)害怕時(shí)便心里自我安慰，我努力改變自己膽小的心理。在大白天，到處都亮著，我完全沒(méi)必要去害怕；到晚上，我也不會(huì)自欺欺人地一次次在心里告訴自己“有鬼”，我盡量只處在一個(gè)地方，并把所有精力都投入到某一件事中，這樣不知不覺(jué)心中便沒(méi)有了恐懼；要做什么事時(shí)我也能從容地起身去做——只是要開(kāi)很多燈這個(gè)習(xí)慣我是怎么也改不了了。
慢慢地適應(yīng)過(guò)來(lái)，在黑夜里行走我也是完全都沒(méi)問(wèn)題了，但是若是家里突然有什么聲響，我也會(huì)嚇得心跳漏兩拍，但短短的恐懼過(guò)后便更添了一份安慰，我也就是這樣慢慢消除恐懼的。
人最難戰(zhàn)勝的就是自己，我害怕黑暗和獨(dú)處，但我努力地去適應(yīng)它們，戰(zhàn)勝了它們、戰(zhàn)勝了我膽小的心理，因此我可以很自豪地說(shuō)：從此，我不會(huì)再膽小。
我從此不再膽小作文4
以前上小學(xué)的時(shí)候，我很膽小。晚上，哪個(gè)地方黑燈瞎火的，我是從來(lái)就不敢一個(gè)人去的；一個(gè)人在家的時(shí)候，特別害怕，跑進(jìn)臥室把門鎖上，背靠著墻，用枕頭抱著頭，蹲在墻角。媽媽為此老發(fā)愁了！
可是，那天晚上后，我不再害怕了！
晚上，正在做飯的媽媽把正在看電視的我叫到了身邊，“女兒，你去幫媽媽買一斤雞蛋，好嗎？”“我……”看看外面完全暗下來(lái)的夜色，我回答得有點(diǎn)遲疑。看著媽媽信任和期待的目光，我終于下定了決心，小聲說(shuō)“我去�！薄澳阈袉幔磕懶」�？還是我去吧！哈哈”悄悄跟過(guò)來(lái)的哥哥頗有些不服氣，還偷偷地朝著我吐著舌頭做鬼臉……“我要去，媽媽讓我去的`，你別跟我搶功勞�！蔽医舆^(guò)媽媽手中的錢，大踏步地往外走。
剛踏出家門口，眼前就一片黑暗，說(shuō)實(shí)在話，我的心還是緊緊地收縮了一下。唉，既然硬著頭皮搶了這個(gè)任務(wù)，總得好好完成吧，不然，姐姐還不知如何看我的哈哈笑呢！于是，沉下心來(lái)，瞪大眼睛，握緊拳頭向外走。可走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)前面的樓梯上有一道微弱的光，一閃一閃的，頓時(shí)傳說(shuō)中的鬼火浮現(xiàn)在我的腦海。這下我感覺(jué)到自己的心跳在急劇加速，脊梁骨上汗都出來(lái)了。怎么辦？再退回去那是不可能的了。我深深地呼了一口氣，一動(dòng)不動(dòng)的靠著墻，望著那一閃一閃的光好一會(huì)兒，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有其他怪異情形，于是，我鼓勵(lì)自己一步一步往前走，沒(méi)想到平時(shí)兩三分鐘就能沖下去的樓梯，今天卻變得這樣漫長(zhǎng)……終于下了樓。到樓下我才發(fā)現(xiàn)，那不是什么鬼火，而是壞了的聲控?zé)�。天哪，這不是自己嚇自己嘛，那有什么鬼火��！這時(shí)，門衛(wèi)室的燈光，非常微弱地照在我腳下的小路上。我好像看見(jiàn)了希望，加快腳步向超市跑去……
買完雞蛋，又要經(jīng)過(guò)那條黑暗的小道了，我的心又緊張了起來(lái)，兩條腿不由自主的打顫。怎么辦呢？唉，誰(shuí)讓它是必經(jīng)之路呢，不走也得走��！不過(guò)，我這回更要小心了，弄不好還有可能會(huì)把買來(lái)的雞蛋報(bào)銷掉。再說(shuō)，剛才不是過(guò)來(lái)了嘛！看看眼前黑黑的樓道，我有幾分自信，也還有幾分忐忑，忽然想到了一個(gè)好主意，那就是一邊走，一邊唱著動(dòng)畫(huà)片里的主題歌，不知不覺(jué)的，我走到了家門口，把雞蛋交給出門來(lái)接我的媽媽手里�！皨寢專蠊Ω娉�！”我一邊把雞蛋遞給媽媽，一邊向媽媽講了我是怎么用唱歌的辦法戰(zhàn)勝膽小的。媽媽激動(dòng)得一把摟住我說(shuō)：“我的女兒真棒！你也長(zhǎng)大了！”
寒假里，發(fā)生了許多事情，唯有這件事令我難忘，因?yàn)�，它讓我克服了膽小的毛病。我明白一個(gè)道理：“無(wú)論遇到什么困難，只要我們多動(dòng)腦筋，就一定能夠克服困難。”
我從此不再膽小作文5
教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，眨眼工夫，時(shí)針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當(dāng)我還沉浸在認(rèn)真地聽(tīng)講之中時(shí)，下課鈴便不合時(shí)宜地響起來(lái)了，同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔⌒闹械慕辜�，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來(lái)。
老師似乎察覺(jué)了同學(xué)們的迫不及待，于是匆匆撇下一個(gè)作業(yè)：“大家回去查查本節(jié)課文章作者的資料，下節(jié)課檢查。”說(shuō)完，就也匆匆離開(kāi)了教室，那個(gè)小小的課堂作業(yè)，誰(shuí)會(huì)在意呢？只有我，默默記在心里，認(rèn)真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是怎樣的一堂課。
第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語(yǔ)文課的舞臺(tái)不屬于我，我只是充當(dāng)那個(gè)舞臺(tái)下的觀眾，為一展風(fēng)采的`同學(xué)們鼓掌喝彩，我沒(méi)有嘗試過(guò)去登上那個(gè)舞臺(tái)，也沒(méi)有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發(fā)言時(shí)，語(yǔ)文老師忽然問(wèn)：“昨天的課堂作業(yè)誰(shuí)來(lái)為大家展示一下？”頓時(shí)，剛剛?cè)鐦?shù)林般的小手一個(gè)個(gè)倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)電腦“嗡嗡”的運(yùn)作的聲音，老師站在講臺(tái)上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發(fā)。
我也埋著頭，盯著記著作業(yè)的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發(fā)火，我還咬牙做著心理斗爭(zhēng)：舉手吧，一次發(fā)言沒(méi)事的！不行！萬(wàn)一念錯(cuò)了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開(kāi)始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動(dòng)，我……
我咬緊牙關(guān)，豁出去了！于是我堅(jiān)定地舉起了手，像一棵矮小的小樹(shù)苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時(shí)，我感覺(jué)自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學(xué)、老師，迷迷糊糊地讀著作業(yè)，時(shí)間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見(jiàn)老師那充滿鼓勵(lì)而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場(chǎng)幸福的夢(mèng)，等到讀完，教室里竟爆發(fā)出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學(xué)們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢(mèng)!這是真的！這些都是送給我的�。∥议_(kāi)心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！
時(shí)間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計(jì)其數(shù)的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內(nèi)向與膽小，大踏步向前邁進(jìn)。
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