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小學(xué)看圖寫話錦集（15篇）
小學(xué)看圖寫話1
天,小兔到草地上去玩,忽然,從草堆里跳出一只狼向小兔子撲去,小兔子急忙往回跑.它們跑呀跑呀,跑到了小兔子的家,小兔子使勁一跳,跳到了家里,把門一關(guān)不出來(lái)了.狼看見(jiàn)小兔子家的窗戶是開(kāi)著的,狼正想從窗戶進(jìn)去,小兔急忙拿一張毛巾蓋在狼的.頭上,狼就重重地摔在了地上,它剛要爬起來(lái)的時(shí)候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重傷,跑回家去了.
小學(xué)看圖寫話2
一天清晨，小猴和猴哥哥在路上走著。
它們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾棵桃樹(shù)，樹(shù)上掛滿了又大又紅的桃子。當(dāng)它們快要到桃樹(shù)那邊的時(shí)候，看見(jiàn)前面有一條又寬又長(zhǎng)的河，擋住了它們的.去路，通往桃樹(shù)林的小橋前幾天被大雨沖毀了，它們過(guò)不去，怎么辦呢?忽然，小猴靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，它對(duì)猴哥哥說(shuō)：“家里有一個(gè)大木桶，我們一起去把它抬過(guò)來(lái)當(dāng)小船劃過(guò)去吧，這樣行嗎?”猴哥哥說(shuō)：“相當(dāng)好。”于是，木桶抬來(lái)了，猴哥哥拿了一根粗樹(shù)干，把它當(dāng)劃船槳。它們坐在木桶里一個(gè)勁地劃。它們終于劃到了桃樹(shù)旁，走出了木桶，摘到了許許多多的桃子，它們高興極了。
小學(xué)看圖寫話3
這一天是個(gè)快樂(lè)、激動(dòng)的日子，因?yàn)槲乙蛣e的同學(xué)一起升旗。
我們戴著白手套，穿著綬帶，帥極了。一次次排練，我高興的想笑，心里美滋滋的。
升旗時(shí)，我努力做好每一個(gè)動(dòng)作，千萬(wàn)雙眼睛看著我們和國(guó)旗，有一種自豪感。一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒輕松，在國(guó)歌聲里，我們完美的升好了旗。頓時(shí)，一股熱淚涌出心頭，我和我的同學(xué)相互激動(dòng)的'擁抱著，真激動(dòng)人心的一天呀！
小學(xué)看圖寫話4
今天，爺爺奶奶從老家回來(lái)。爸爸帶著玲玲去街上買回一個(gè)又大又圓的西瓜�；氐郊依�，爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切開(kāi)。啊，這西瓜真是又紅又甜。
媽媽先挑了一塊大的遞給奶奶，聰明的玲玲也學(xué)著媽媽的樣子給爺爺送上一塊大大的`西瓜。玲玲接著挑了兩塊大大的西瓜給爸爸媽媽。爺爺和奶奶高興地夸玲玲是個(gè)懂事的孩子。爸爸媽媽也開(kāi)心的笑了。玲玲也笑了。
真是多么溫馨、幸福的一家人啊。
小學(xué)看圖寫話5
周末，天氣很好，小華、小林、小明、小麗、小青一起去郊外玩耍。他們玩起捉迷藏，可開(kāi)心！小青閉上眼睛，數(shù)著“一、二、三……，數(shù)到二十為止”。他找到藏在樹(shù)后面的小麗，找到藏在草叢后面的小華，每個(gè)小朋友都被他找到了。小伙伴們都說(shuō)他是捉迷藏大王。
小學(xué)看圖寫話6
春暖花開(kāi)，小鳥(niǎo)在公園里嘰嘰喳喳地叫。小文和小明在公園里植樹(shù)。
他們先挖樹(shù)坑，然后把樹(shù)苗小心移入樹(shù)坑，最后小文扶住樹(shù)苗，小明揮鍬填了幾鍬土，然后又給小樹(shù)苗澆水。他們擔(dān)心暴風(fēng)雨把小樹(shù)苗吹倒，就用三根木棍把小樹(shù)苗固定好。看到自己種的小樹(shù)苗像劍一樣筆直地站在那里，他們的`臉上露出了滿意的笑容。
小學(xué)看圖寫話7
一天上午，小明和小紅來(lái)到公園里散步。
接著，小明和小紅到了公園門口都目瞪口呆，因?yàn)楣珗@里有很多很多的垃圾，比如：粘粘的口香糖，各種各樣的`水果皮，不同口味的易拉罐和紙巾……他們找來(lái)兩個(gè)垃圾袋便開(kāi)始了撿垃圾的旅程，首先他們蹲在地上，彎著腰撿起垃圾，放進(jìn)垃圾袋里。過(guò)了半個(gè)小時(shí)他們才把公園變得干凈整潔，小明和小紅都滿頭大汗，但他們都笑容滿面興高采烈，因?yàn)樗麄儼压珗@變得郁郁蔥蔥。
我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家人人有責(zé)。
小學(xué)看圖寫話8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫(huà)所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。
2、 能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：結(jié)合圖畫(huà)寫一兩句話。
難點(diǎn)：展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^(guò)家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過(guò)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書(shū)：看圖寫話)
二、引導(dǎo)看圖：
1、閱讀相關(guān)要求。
師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
師：對(duì)，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?
學(xué)生自讀寫話要求。
師：誰(shuí)想把寫話要求讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。
師：下面，我們?cè)僖黄饋?lái)看一看寫話要求，要求中一共有幾個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)想來(lái)讀一讀第一個(gè)小問(wèn)題?
指名讀問(wèn)題1.
師：讀完第一個(gè)問(wèn)題，你明白了什么?
學(xué)生交流，師板書(shū)：誰(shuí)
師：那第二個(gè)問(wèn)題誰(shuí)想來(lái)讀?讀完這個(gè)問(wèn)題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
師總結(jié)：也就是說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題中包含兩個(gè)小問(wèn)題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書(shū)：地方 干什么
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們?cè)僖黄饋?lái)看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰(shuí)?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們?cè)賮?lái)猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的`動(dòng)作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書(shū)：時(shí)間)
學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
三、想象交流：
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來(lái)，用一兩句話連貫地說(shuō)一說(shuō)呢?
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得清楚、明白。2、聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說(shuō)的不好的地方，可以幫幫他，說(shuō)得好就表?yè)P(yáng)他。)
(2) 指名交流。(3個(gè))
師總結(jié)。
四、自主寫話：
師：相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)了大家的交流后，一定對(duì)圖畫(huà)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來(lái)，把自己想說(shuō)的寫下來(lái)吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫話的要求：
1、 時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫完后要加上句號(hào)，如果句子長(zhǎng)，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開(kāi)。
2、 書(shū)寫要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。
學(xué)生獨(dú)立寫話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說(shuō)話越來(lái)越完整，寫話也越來(lái)越棒了。
4、布置作業(yè)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
看圖寫話
時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
小學(xué)看圖寫話9
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。星期天，陽(yáng)光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
小明和小華來(lái)到青翠的草地上放風(fēng)箏。小明右手握著風(fēng)箏桿，左手緊緊地抓著又白又細(xì)的風(fēng)箏線。小華雙手穩(wěn)穩(wěn)地拖著燕子似的風(fēng)箏，等待著小明的指令，小華一邊拖著風(fēng)箏一邊對(duì)“指揮員”說(shuō)：“小明可以放手了嗎？你看別人的.風(fēng)箏比我們飛得還高。再不放我們就要輸了！”“你可真著急，又不是比賽！”小明一邊說(shuō)著，一邊聽(tīng)著有沒(méi)有風(fēng)。這時(shí)，“呼呼”的風(fēng)聲在小明的耳邊響起，像是在說(shuō)：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你可以放了！”于是，小明對(duì)小華大喊了一聲：“可以了，放手吧！”小華一放手，風(fēng)“呼呼”的刮了起來(lái)。小明便跑了起來(lái)，“燕子”也飛了起來(lái)。
站在一邊的小紅十分羨慕，用清脆的聲音對(duì)小明說(shuō)：“等下能不能幫我放一下風(fēng)箏？我老是不能讓“蝴蝶”飛起來(lái)�！毙∶鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)放著“燕子”。
在遠(yuǎn)處一個(gè)可愛(ài)的聲音響起，“媽媽，媽媽！”一個(gè)小男孩說(shuō)道，“天上有好多的風(fēng)箏呀！有‘燕子’‘蜈蚣’‘老鷹’，實(shí)在是太有趣了！”小男孩手里的風(fēng)箏在狂風(fēng)的伴隨下，飛快地飛向天空。
今天十分有趣，所有人都很開(kāi)心，一陣陣笑聲回蕩在草地上。
小學(xué)看圖寫話10
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，森林里正在舉行一場(chǎng)運(yùn)木頭比賽。小豬、小熊和小猴都來(lái)參加。
比賽開(kāi)始了，小熊想：我力氣大，扛著走吧。于是，它用力把木頭扛在肩上，急急忙忙向終點(diǎn)跑去。小豬眨了眨眼睛，想出了一個(gè)好主意，它把木頭平放在地上，推著木頭朝終點(diǎn)跑去。小猴摸摸腦袋，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“有辦法了，木頭可以漂浮在水面上�！庇谑牵杆俚匕涯绢^推進(jìn)河里，自己坐在木頭上面，隨著木頭順著河流往終點(diǎn)漂去。很快，小猴輕輕松松地到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了比賽的冠軍。這時(shí)，只見(jiàn)小豬還在吃力地滾著木頭，累得滿頭大汗。小熊更是扛著木頭，累得氣喘吁吁。
這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)幽X筋，用科學(xué)的'方法，這樣才能成功。
小學(xué)看圖寫話11
周末的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小丁寫完作業(yè)去家門口院子里踢球。他像個(gè)歡快的小馬駒撒開(kāi)了韁繩，興高采烈地來(lái)到草坪上踢球。
小丁看見(jiàn)樹(shù)上的竹竿在晾著衣服。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就把這個(gè)當(dāng)做球門吧。”說(shuō)著，他邁開(kāi)腳步，繃緊右腳，猛的一踢，球像流星一樣飛了出去，與衣服撞了個(gè)滿懷，竹竿也塌了。“呀！”小明高興的叫起來(lái)�？墒堑皖^一看，他傻眼了，白襯衣變成了“黑襯衣�！毙《〉�'懷里像揣了一只兔子，“砰砰”得跳個(gè)不停。他想，這里沒(méi)有人，趕緊溜吧！當(dāng)他剛想腳踩西瓜皮——溜之大吉時(shí)候，他想起媽媽之前說(shuō)的話。人要勇于承擔(dān)責(zé)任，可是用什么辦法呢？
突然，他一拍腦袋說(shuō)，有了。于是，他說(shuō)干就干，他從家里拿來(lái)一塊肥皂、搓板、一桶清水……他先抹上肥皂，使勁地搓洗，不一會(huì)兒，“黑襯衣”又變成了白襯衣。然后，小丁拿來(lái)一把椅子，踩在椅子上，先把竹竿抬到樹(shù)枝上，再把衣服掛在竹竿上晾曬。不一會(huì)兒，就大功告成了。
衣服晾干后，小丁把衣服給媽媽，小丁把經(jīng)過(guò)的事一五一十地對(duì)媽媽說(shuō)：“我踢球的時(shí)候不小心把衣服弄臟了，可是我又把它洗干凈了。”
媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉，敢作敢當(dāng)，是個(gè)小男子漢�！倍《÷�(tīng)了媽媽的話，心里樂(lè)開(kāi)的花，像吃了蜜一樣甜，他放心地去踢球了。
小學(xué)看圖寫話12
冬天到了，小朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱潭蜒┤�。房頂上鋪蓋了一層雪。小雪在雪地里堆雪人。她踮起腳尖，把小水桶放在雪人的頭上當(dāng)帽子。她用胡蘿卜給它做了個(gè)小鼻子。雪人十分可愛(ài)。小軍在雪地里滾了一個(gè)大大的雪球。小雪一邊堆雪人一邊微笑著。
這真是快樂(lè)的.一天�。�
小學(xué)看圖寫話13
春天了，婧婧和小明一起在公園里放風(fēng)箏。小明的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，婧婧的風(fēng)箏是金魚(yú)樣的.。小明說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)放得高�！�
只見(jiàn)小明一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，慢慢地向前跑去，風(fēng)箏飛得高高的。婧婧看了，也迫不及待地放起她的金魚(yú)風(fēng)箏。
兩只風(fēng)箏你追我趕的，誰(shuí)也贏不了誰(shuí)。小狗汪汪也來(lái)加油鼓勵(lì)。他們笑得可開(kāi)心了。
小學(xué)看圖寫話14
我的家鄉(xiāng)在常德鄉(xiāng)下，那里有許多桔子樹(shù)，山好水好。
果子成熟了，我和爸媽來(lái)到鄉(xiāng)下，我連忙走到果園里，我就看見(jiàn)金燦燦的小燈籠掛在果樹(shù)上，美麗極了！我連忙摘了一個(gè)果子搬開(kāi)，吃了一口好甜呀！我就給爸爸媽媽吃了，你們也說(shuō)好吃。
寒假里，我去了奶奶家。發(fā)現(xiàn)奶奶家門前彎彎曲曲的馬路變成了筆直平坦的大道。小溪變成了大河，還有人在河里游泳呢！
以前奶奶家沒(méi)有狗，現(xiàn)在奶奶家有一只可愛(ài)的狗，我非常喜歡它，并給它取了個(gè)名字叫歡歡，因?yàn)樗惶斓酵硪恢北谋奶荛_(kāi)心的`樣子，而且整天跟著我，可愛(ài)極了！家鄉(xiāng)的變化真大��！在一個(gè)新的環(huán)境中生活我覺(jué)得十分的快樂(lè)。
我非常愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
小學(xué)看圖寫話15
中午小明和小紅去公園里散步，然后到公園發(fā)現(xiàn)有很多的垃圾。
小明和小紅拿著垃圾袋。小紅先拿著袋子，小明在前面，小紅在后面撿垃圾。左檢一下垃圾，又撿一下垃圾，小明說(shuō)：“小紅，這垃圾什么時(shí)候才能撿完��？”小紅回答說(shuō)：“我也不知道呀，有粘粘的口香糖，各種各樣的水果皮，不同口味的易拉罐，紙巾……”他們蹲在地上，彎著腰撿起垃圾放進(jìn)垃圾袋，小紅的`袋子已經(jīng)裝滿了，小明的袋子也裝滿了。看！黑乎乎的公園經(jīng)過(guò)小明小紅的勞動(dòng)變成了郁郁蔥蔥。小明和小紅笑容滿面地回家了，
我們要保護(hù)大自然，請(qǐng)大家人人有責(zé)。
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