中學(xué)生班會(huì)
中學(xué)生班會(huì)1
趙老師首先讓同學(xué)們思考為何要討論以上兩個(gè)話題，并指出：“言出必行，這個(gè)道理誰都能說。我們的討論不是來做語文詞義解釋，而是分享心得感悟，做批評和自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的差距，找到改進(jìn)的辦法，并用有效的措施監(jiān)督自己不斷提升�！�
鄒莉的發(fā)言：“就比如現(xiàn)在馬上過年了，都很忙，但我們一定要盡量爭取時(shí)間把我們該做的事做了，用心呵護(hù)我們的集體，維護(hù)振華太極。”這讓老師看到了她的進(jìn)步。老師針對安真瑤同學(xué)的發(fā)言表示認(rèn)可，并做出：“對于自己負(fù)責(zé)的事情，如遇到特殊情況恐不能及時(shí)完成，需第一時(shí)間向老師做出說明，并盡力找他人接手“的'指示。剛進(jìn)群不久的馬新芝同學(xué)發(fā)言：“言出必行是做人的根本，我們大家都要共同維護(hù)振華太極群這棵小苗，精心澆灌，讓它茁壯成長�！钡玫嚼蠋煹馁澷p。
趙老師肯定同學(xué)們發(fā)言的同時(shí)，還提出問題讓同學(xué)們思考和討論：“身心雙修，修身，比較容易理解，就是好好練拳。那么修心，到底有什么涵義呢？”安真瑤同學(xué)發(fā)言：“言出必行是身心雙修的法門”，還說“錯(cuò)誤是難免的，就是要有勇氣和毅力去改變我自己，一步步向高要求靠近。自己清楚認(rèn)識自己的時(shí)候，心態(tài)也就可調(diào)控。能把控心態(tài)，自然也就可談身心雙修上來……”老師夸獎(jiǎng)安真瑤同學(xué)的發(fā)言有深度。
老師啟發(fā)同學(xué)們談?wù)勥M(jìn)振華太極學(xué)習(xí)群以來的心路歷程，同學(xué)們紛紛道出了各自的成長和進(jìn)步，深感在學(xué)習(xí)群里逐漸踏上了身心雙修的正道：其中，鄒莉同學(xué)的發(fā)言給老師和同學(xué)留下深刻的印象，趙老師稱贊她：“內(nèi)心像一面光亮潔凈的鏡子。”20點(diǎn)30分，兩個(gè)議題如期結(jié)束。回顧該次班會(huì)，趙老師引導(dǎo)啟發(fā)加鼓勵(lì)，帶領(lǐng)同學(xué)們召開了一次圓滿成功的班會(huì)，同學(xué)們在老師的啟發(fā)下，踴躍發(fā)言，積極想點(diǎn)子出主意，各抒己見，為振華太極的發(fā)展共同努力。
會(huì)議結(jié)束后，辛苦一天的趙老師并沒有馬上離開，而是和同學(xué)們湊在一起“拉呱”，整個(gè)場面溫馨熱鬧、幽默又活躍，同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里記在心上。與其說是思想整頓，不如說是一次感情溝通的聚會(huì)�！袄伞敝�，老師也不忘借機(jī)鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)以致用，比如表演安真瑤同學(xué)主動(dòng)把在學(xué)習(xí)群學(xué)習(xí)到的總結(jié)方法在大群里做了完美的發(fā)揮；比如鼓勵(lì)劉雪梅將來可以主持生僻字比賽；比如陳雪梅將來可以編有關(guān)《道德經(jīng)》的考題等等。
縱觀整個(gè)會(huì)議過程有條不紊，趙老師潤物細(xì)無聲，同學(xué)們收獲頗多。這也讓我不得不佩服老師的智慧和組織能力。相信在王老師和趙老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們努力和各界朋友關(guān)心支持下，大家眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，振華太極一定會(huì)茁壯成長！
中學(xué)生班會(huì)2
班會(huì)課教案主 題：
樹立環(huán)保意識做文明中學(xué)生
主 講 人：
儋州市新英中學(xué)林立
教育目標(biāo)：
通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。（板書：樹立環(huán)保意識做文明中學(xué)生）
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問：☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的'生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識問答
1、介紹競賽規(guī)則：
�。�1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
�。�2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯(cuò)倒扣十分。
2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問：對如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
中學(xué)生班會(huì)3
尊敬的老師：
您好！
我很慚愧，對于這次的曠課，我真的是無心之舉。但是因?yàn)樽约旱拇中暮筒粐?yán)謹(jǐn)，居然將這么重要的班會(huì)課給忘記了！這讓我感到慚愧萬分！
我知道，班會(huì)課作為我們每周固定的會(huì)議，盡管我總是在會(huì)議上心不在蔫的，但我也早該適應(yīng)了這節(jié)課的存在！可是！自己的粗心和馬虎，導(dǎo)致在這節(jié)課到來的時(shí)候，自己卻忘記了！作為學(xué)生，我卻將自己的課都忘記了！盡管這不是學(xué)習(xí)的課程，但卻有著和學(xué)習(xí)課程相當(dāng)重要的作用！對此，我真的感到很慚愧。
我知道，自己這次的行為真的給老師帶來了非常不好的影響，班會(huì)課本是所有同學(xué)和老師一起開會(huì)的課。但是突然少了一個(gè)同學(xué)，這怎么也不應(yīng)該！這不僅讓老師擔(dān)心，也讓班會(huì)的課程不能正常的繼續(xù)下去！這實(shí)在是非常的不應(yīng)該！
讓老師擔(dān)心，讓同學(xué)們正常的班會(huì)受到這樣的影響，這無論如何都是不應(yīng)該的！對此，我在這次的錯(cuò)誤之后也深刻的反思了自己。我非常清楚，這次犯下這個(gè)錯(cuò)誤，首先是我自身的一些問題。其次才是因?yàn)橐馔獾妮o助才產(chǎn)生的最終問題！反思自己這次錯(cuò)誤的所思所想，我對自己的情況做鑒定如下：
首先，自己對時(shí)間的觀念太過薄弱！在過去的時(shí)候我就清楚，自己在上課的時(shí)候總是記不清課表。明明已經(jīng)上過了這么久的課，明明課表也都沒有變過，但是自己總是記不住，總是需要同學(xué)們的'提醒。這也是自己犯下這次錯(cuò)誤的主要原因之一。
其次，是自己對上課這件事的責(zé)任心不強(qiáng)！期間我自己也感到有些不對，但是自己卻不愿意去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，哪怕是去確認(rèn)一下！這早導(dǎo)致錯(cuò)誤最終發(fā)展成為了曠課！這造成的影響是嚴(yán)重的！還讓我本來就糟糕的錯(cuò)誤變得更嚴(yán)重了！
最后，是自己對學(xué)習(xí)的積極性！因?yàn)槲覍ι蠈W(xué)的積極性不強(qiáng)，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候總是犯下各種各樣的問題，給老師們也帶來了不少的麻煩。
最后我仔細(xì)的反思了一下，過去自己總是依賴同學(xué)們的提醒才能知道接下來的課程，我真的很謝謝大家的幫助！但是現(xiàn)在想起來，自己也有些過于依賴大家的提醒了，這才導(dǎo)致了錯(cuò)誤出現(xiàn)的這么輕易！
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加主動(dòng)的提高自己的時(shí)間觀念，對課表也會(huì)好好的記下來，并且在今后也會(huì)努力的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)心，讓自己成為一名出色的中學(xué)生！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)生班會(huì)4
一、活動(dòng)主題：
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、感恩孝順是一種美德，更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而隨著改革開放步伐的加快，人民的物質(zhì)生活水平提高了，精神文化建設(shè)卻沒有跟上腳步。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、感恩孝順等美德漸漸被遺忘。處于少年時(shí)期的初中生們更是普遍沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生追求，部分學(xué)生只知道尋架滋事、沉迷游戲、渾噩度日。開展本次“憶苦思甜，感恩父母”的主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生們了解過去的艱苦歲月，樹立正確的價(jià)值觀，繼承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、感恩孝順的傳統(tǒng)美德，珍惜當(dāng)下，感恩現(xiàn)在，積極向上地投入到學(xué)習(xí)生活中。
二、活動(dòng)目的：
（1）通過活動(dòng)讓學(xué)生了解過去的艱苦歲月，明白現(xiàn)在安穩(wěn)生活的來之不易，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下。
�。�2）通過活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的艱辛，明白自身成長背后離不開父母的'付出，學(xué)會(huì)感恩父母。
�。�3）通過活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，明白成功離不來磨礪，幫助學(xué)生們樹立奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)艱苦奮斗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）收集整理材料，歌曲，視頻，名人名言等。
�。�2）要求每位學(xué)生回家了解父母的工作和作息情況，看看父母的一天都是怎么過的。
�。�3）讓每位學(xué)生都思考一下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將來想要成為怎樣的人。
�。�4）根據(jù)需要提前布置好會(huì)場。
四、活動(dòng)過程：
（1）播放歌曲《感恩的心》，通過歌曲宣布班會(huì)開始并切入主題：憶苦思甜，感恩先輩，感恩父母。
（2）集體看資料片《延安之光》和老照片，讓學(xué)生了解過去的艱苦歲月，觀看結(jié)束后讓學(xué)生發(fā)表講話談感受。接著班主任做小結(jié)，讓學(xué)生明白我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的生活都是建立在先輩的艱苦奮斗上，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。
�。�3）請班上幾位學(xué)生分別講述父母是如何去賺錢養(yǎng)家糊口的，工作如何不易與艱辛。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。然后讓大家自由討
論自己能為父母做些什么，幫助父母做力所能及的家務(wù)是應(yīng)該的，努力學(xué)習(xí)積極向上更是回報(bào)父母的最好途徑，要學(xué)會(huì)感恩父母。
�。�4）集體觀看中國十大杰出青年訪談，了解成功人士背后的汗水與付出。告訴學(xué)生世界上的任何財(cái)富，都得靠勞動(dòng)者用自己的心血和汗水去創(chuàng)造。吃得苦中苦，方為人上人。
（5）讓學(xué)生思考自己將來想成為怎么樣的人，將理想寫在紙條上折成星星，統(tǒng)一收齊裝進(jìn)心愿瓶保管。讓學(xué)生大聲喊出自己的理想，如設(shè)問（老師）“大聲回答我有沒有信心”（學(xué)生）“有”（老師）“能不能做到”（學(xué)生）“能”。在一問一答中打造激情迸發(fā)的氛圍，幫助學(xué)生樹立艱苦奮斗的決心。
�。�6）在歌曲《最初的夢想》中結(jié)束班會(huì)。
五、活動(dòng)總結(jié)：
通過本次活動(dòng)，學(xué)生們首先對我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)有了一定的認(rèn)識，也知道我們現(xiàn)今生活來之不易，如果不好好學(xué)習(xí)那是對先輩的不敬。同時(shí)也讓學(xué)生們感受到父母在他們成長背后的付出，為了能讓他們好好的學(xué)習(xí)，日夜操勞，寧愿自己省吃儉用也要供自己的子女讀書，從而學(xué)會(huì)感恩父母。努力學(xué)習(xí)，樹立人生目標(biāo)，爭取早日成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，回報(bào)社會(huì)回報(bào)父母�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，時(shí)刻記住自己的理想并為之做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝自己，天天向上。
中學(xué)生班會(huì)5
一、班會(huì)內(nèi)容
會(huì)上，輔導(dǎo)員唐繼平老師首先向大家介紹了西南科技大學(xué)本次重新修訂的《西南科技大學(xué)本科生課程考核管理指導(dǎo)意見(修訂)》、《西南科技大學(xué)監(jiān)考人員職責(zé)(修訂)》、《西南科技大學(xué)補(bǔ)考實(shí)施細(xì)則(修訂)》、《西南科技大學(xué)考場規(guī)則(修訂)》、《西南科技大學(xué)學(xué)生緩考辦理辦法(修訂)》、關(guān)于印發(fā)《西南科技大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法》的通知(修訂)文件的內(nèi)容和精神。向同學(xué)們認(rèn)真解釋了學(xué)校對于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)政策以及對于關(guān)于考試安排程序、考試管理、補(bǔ)考緩考等各種問題，并結(jié)合以往我校中發(fā)生的關(guān)于考試出現(xiàn)的各種問題及處理辦法告誡同學(xué)們要嚴(yán)肅對待考試，誠信考試，誠信做人。尤其是對于我們面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，認(rèn)真對待考試，誠信考試事關(guān)是否順利畢業(yè)以及對對未來工作中能否誠信做人、誠信做事，意義非常。
通過輔導(dǎo)員老師的講解和對文件內(nèi)容的了解，同學(xué)們進(jìn)行了積極討論。不少同學(xué)表示，即使面臨畢業(yè)，剩下的考試不多，但也要認(rèn)真對待，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校和老師的考試安排，誠信考試，從自身做起杜絕作弊。考試作弊不僅是對自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)，對學(xué)校規(guī)章制度的無視，也是對自己未來的不負(fù)責(zé)。不少同學(xué)對杜絕作弊，進(jìn)一步規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)也提出了一些意見和建議，對于規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)，不僅學(xué)校要有相應(yīng)的處罰制度，也需要監(jiān)考老師的管理和同學(xué)們的自我管理相結(jié)合。
二、班會(huì)意義
通過此次班會(huì)上對文件的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)校對于考試的各項(xiàng)規(guī)定，對于課程考核管理以及考試作弊的各項(xiàng)處理辦法，緩考等各項(xiàng)內(nèi)容都有了系統(tǒng)的認(rèn)識。課程考試是對我們一段時(shí)間知識學(xué)習(xí)的一種考察，通過考試了解自己的知識掌握程度實(shí)際上是對自己的負(fù)責(zé)。只有建立了相應(yīng)的規(guī)范的規(guī)章制度，才能保證我們能真實(shí)客觀的反應(yīng)出自己對知識的.掌握程度。同時(shí)，對考試成績的要求，也是促進(jìn)我們?nèi)粘ＵJ(rèn)真學(xué)習(xí)的一種方法手段。認(rèn)真對待考試，從自身做起不作弊，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的精神在同學(xué)們中間產(chǎn)生了共鳴。
三、結(jié)語
此次班會(huì)對學(xué)校規(guī)章制度文件的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們意識到要積極配合學(xué)校的規(guī)章制度，誠信考試，杜絕作弊，也讓同學(xué)們意識到了誠信考試背后的更深遠(yuǎn)的意義。作為即將走出校門的大學(xué)生，誠信做事，誠信做人，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者就是要從我們現(xiàn)在做起，從自身做起。
中學(xué)生班會(huì)6
【背景分析】
隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問題.尤其是一些詐騙分子,將目標(biāo)轉(zhuǎn)向思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生.大學(xué)生本身并沒有成熟的獨(dú)立思考和辨識能力,容易受到他人別有用心的欺騙.因此,在面對詐騙的情況時(shí),難以有效作出清晰地判斷.所以,為了使大學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式,增強(qiáng)大學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對的防范意識,提高大學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對、自我逃生的能力,召開本次主題班會(huì).
在現(xiàn)如今的社會(huì),詐騙案件越來越多,手段也越來越高明,至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件.犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆,使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力.為增強(qiáng)大家防騙意識,提高自我防范能力,我班于20xx年10月28日開展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì).班會(huì)流程如下:
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解詐騙的危害和主要手段.
2、樹立安全意識,養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣. 3、掌握防詐騙的基本手段,做一個(gè)健康陽光的大學(xué)生.
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入,揭示主題
1、老師引導(dǎo)性提問:同學(xué)們,你們有沒有上當(dāng)受騙的經(jīng)歷？你們知道詐騙都有什么手段嘛！
學(xué)生自由回答,發(fā)表自己的見解.
�。ǘ┌咐治�,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
10月21日,我校經(jīng)管學(xué)院14工商1班某學(xué)生（原13工商2班學(xué)生）被騙8000元現(xiàn)金,給學(xué)生造成了較大損失.
(三)詐騙主要手段
1、短信詐騙:利用手機(jī)短信發(fā)送虛假消費(fèi)提示或中獎(jiǎng)提示,誘騙客戶交納手續(xù)費(fèi)或稅金,或者誘騙客戶撥打假冒的銀行服務(wù)電話、銀聯(lián)信用卡管理中心、公安部門等部門的咨詢電話,套取客戶的銀行卡、密碼等信息進(jìn)行詐騙.
2、盜用qq號詐騙:盜用他人qq號碼,用盜用qq登陸與“他”最信任、最親近的好友聊天,找各種理由騙取對方通過銀行向他付款,進(jìn)行詐騙.
3、電話詐騙:詐騙分子冒充電話銀行自動(dòng)語音提示提供國內(nèi)各大銀行的電話銀行號碼和金融服務(wù),客戶使用此電話進(jìn)行查詢后,詐騙分子可截取客戶的`銀行卡、密碼、身份證等信息,從而盜取客戶賬戶內(nèi)的資金；或者以公安或銀行名義暗示發(fā)生了一個(gè)可能威脅你人身安全或者客戶賬戶資金安全的緊急情況,誘使客戶提供賬號和密碼行騙.
4、網(wǎng)絡(luò)交易誘騙:通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上交易誘騙,開始讓你每次投資幾百元（如購買q幣）,對方返回105%,多次以后,當(dāng)你匯款上千元甚至更多以后,對方就消失了.
5、利用atm機(jī)行騙:通過竊取客戶銀行卡,騙取密碼,盜取客戶卡內(nèi)資金,或者克隆銀行卡竊取客戶資金；在客戶取款時(shí)故意擾亂,致使atm機(jī)暫停服務(wù),并通過“指導(dǎo)”客戶操作的方式騙取客戶密碼,當(dāng)客戶暫時(shí)離開時(shí),取走銀行卡到其他atm機(jī)上盜取客戶資金.
6、投其所好,引誘上鉤:—些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理,投其所好,應(yīng)其所急施展詭計(jì)而騙取財(cái)物.
7、簽訂虛假公司合同:一些騙子利用高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、法律意識差、急于賺錢補(bǔ)貼生活的心理,常以公司名義、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品,事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙.有些公司借招聘的名義對一些“無知”學(xué)生設(shè)置騙局,騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等.
8、借貸為名,騙錢為實(shí):有的騙子利用人們貪圖便宜的心理,以高利集資為誘餌,使他人上當(dāng)受騙.
9、以次充好,惡意行騙:一些騙子利用學(xué)生“識貨”經(jīng)驗(yàn)少又苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn),上門推銷各種產(chǎn)品而使師生上當(dāng)受騙.更有一些到學(xué)生宿舍推銷產(chǎn)品的人,一發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無人,就會(huì)順手牽羊.
10、博取同情心騙:詐騙分子冒充名校大學(xué)生或其他人員,借用手機(jī)打電話、銀行卡匯款,利用一切機(jī)會(huì)與大學(xué)生拉上關(guān)系,述說自己困難,博取同情心,尋機(jī)詐騙或行竊.
11、盜取學(xué)生信息行騙:騙子搜索到學(xué)生個(gè)人信息,冒充老師、同學(xué)與學(xué)生的家人聯(lián)系,謊稱他生病或出車禍,急需用錢,讓家長速匯錢來.
�。ㄋ模┰p騙的防范措施
1、提高防范意識,學(xué)會(huì)自我保護(hù)；交友要謹(jǐn)慎,避免以感情代替理智；同學(xué)之間要互相溝通、互相幫助；服從校園管理,自覺遵守校紀(jì)校規(guī).
2、不要將個(gè)人信息資料如存折（金融卡）密碼住址、電話、手機(jī)、呼機(jī)等隨意提供給他人,以防被人利用.
3、對陌路之人切不可輕信,更不要將錢款借給不了解的陌生人.
4、切不可輕信馬路廣告或網(wǎng)上及手機(jī)的求職應(yīng)聘等信息,勤工助學(xué)必須通過正規(guī)渠道,防止上當(dāng)受騙.
5、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為,遇到把握不準(zhǔn)的事,應(yīng)及時(shí)向父母、老師或保衛(wèi)處（派出所）報(bào)告,不要盲目從事.
6、切不可貪圖小便宜或謀取私益,天下沒有免費(fèi)的午餐,謹(jǐn)防掉進(jìn)騙子設(shè)計(jì)的陷阱.
8、樹立正確的人生觀,價(jià)值觀.要以學(xué)業(yè)為主,積極參加各類有益身心健康的活動(dòng),不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔.
9、要守網(wǎng)法,講網(wǎng)德.要做聰明的“網(wǎng)蟲”和聊天客,不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個(gè)人信用卡資料.
10、一旦遇到麻煩,應(yīng)立即向有關(guān)老師、學(xué)校保衛(wèi)部門或公安機(jī)關(guān)反映情況,并提供有關(guān)協(xié)助調(diào)查.
四、課后總結(jié)
同學(xué)們,通過今天的防詐騙安全教育主題班會(huì)大家都對詐騙有了一定的了解,并掌握了一定的識別騙術(shù)方法.在今后的生活中,一旦遇到什么意想不到的緊急情況,就能夠臨危不懼.防詐騙,重在一個(gè)“防”字,所以說我們應(yīng)當(dāng)防患于未然,這些知識和技能看似很小,但關(guān)鍵時(shí)刻卻是能夠救命的招.平安課,是我們?nèi)松牡谝徽n！學(xué)會(huì)自我保護(hù),練就一雙辨別是非的慧眼！
衷心祝大家平安健康、快樂成長！
中學(xué)生班會(huì)7
書卷的清香味刺激鼻息，那朗朗書聲漸入人耳，那窗邊正奮筆疾書的少年，多么令人羨慕，可在這美好景物中回想又不免多了一些決心與惆悵……
聽，那清脆的鈴響聲傳來，這卻使整個(gè)校園安靜了。原本心中的急促也淡然無味了，原本熱鬧的教室也霎時(shí)鴉雀無聲。我深深的明白，這寂靜是屬于課堂的。老師此時(shí)也步入教室，但我卻頓時(shí)想到了什么。我開始變得哽咽了，那種憂愁與無言的傷痛涌上心頭。在期盼之中，在擔(dān)憂之中，在恐懼之中老師開口了：“今天這節(jié)班會(huì)課是關(guān)于我們班的成績的，很多學(xué)生成績下滑，我們應(yīng)該多……”一聲又一聲傳入我的耳朵，一串又一串的數(shù)字震撼人心。老師的話就像是烙印似的刻在了我的心里。于是我便不由得反思，曾記得有多少個(gè)發(fā)呆夜晚，有多少次敷衍了事……那些個(gè)夜晚與不用功的我再次涌上心頭。于是我便告訴自己：“再一次痛下決心，去改變，改變那難以示眾的成績”。
而老師也像似看懂了什么，用那雙充滿了智慧的眼睛環(huán)顧全班，可在與老師互視的一剎那，我便躲避了，不敢用那沮喪的眼神去直視，更不甘于去臣服告訴別人“我不行”。眼前的只有前座同學(xué)的背影與那一個(gè)個(gè)鮮紅的'大紅叉。老師的聲音越來越低沉了，可這低沉的聲音讓很多同學(xué)低頭，讓更多同學(xué)的目光之中泛起了痛楚與悲傷，但更多的時(shí)候是后悔，后悔在現(xiàn)在看來也像是徒勞了
我就像是在與分?jǐn)?shù)、與自己妥協(xié)，像是在服輸，像是輕言放棄。但我多么想對自己說：“站起來吧，抬起那高傲的頭顱，用努力和仔細(xì)來征服那不可逾越的大山�！蔽覉�(jiān)信，時(shí)間可以證明一切。
聲音在時(shí)間的流里停了下來，而那從窗外拂來的微風(fēng)仿佛也停下了匆匆的腳步。這長達(dá)三分鐘的停頓，寂靜再次步入教室，但這寂靜不屬于課堂，而是每個(gè)人的內(nèi)心。在反思，在懊悔之中暗下決心……
下課鈴聲如約而至，可這一節(jié)漫長的班會(huì)卻永不會(huì)停止，它把心聲刻在了腦海之中，它也將自己留到了每人的內(nèi)心深處。
那一句句話語、心聲、一長串的數(shù)字還在耳邊久久回蕩著，在腦海中不斷浮現(xiàn)著……
中學(xué)生班會(huì)8
“三月”春風(fēng)，“感恩”襲來三月雷鋒日，華商13屆商英1班力挺感恩情每臨近三月雷鋒日，全國各地都會(huì)揭起一股“做好事”的洶涌熱潮，華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院也不例外，但與往年不同，今年華商先以“好人好事”、“優(yōu)良品德”為主題在全院各系各班展開主題班會(huì)，以此來迎接全新的雷鋒日。
在3月4日下午4點(diǎn)，華商13級外語系商務(wù)英語1班在教學(xué)樓402開講了一場以“感恩”為題的主題班會(huì)。整個(gè)班會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)，思考感恩、感恩父母和感恩總結(jié)。
首先，老師開篇便直接抒發(fā)了這次班會(huì)的主題‘感恩’，伴隨著優(yōu)美的背景音樂和插圖，讓我們重溫了人因?yàn)槭裁锤卸�，為什么要學(xué)會(huì)感恩，通過老師的引導(dǎo)，同學(xué)們都開始對感恩思考起來，開始形成各自的想法。選題傳承了以往的傳統(tǒng)話題，用感恩之心來說話。對比起其它方面的選題，陳老師認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該先要學(xué)會(huì)感恩，之后才能學(xué)會(huì)做人。
然后，老師播放了一段與感恩有關(guān)的視頻，視頻內(nèi)容講述的是父親節(jié)當(dāng)天一對對父子、父女當(dāng)場為自己的爸爸洗腳的事，其中還特寫了一對年過百半的'父子倆。視頻觀看完后，許多同學(xué)對此都深有感觸，感恩是幸福的源泉，然后老師讓同學(xué)們默想一分鐘，回憶一下自己與自己父母之間一些感人事并分享出來，又一段感人的音樂響起，
同學(xué)們都很認(rèn)真的開始回憶。當(dāng)同學(xué)們開始分享自己的故事后，大家都為身邊感人的事跡而感動(dòng)得落淚，深刻認(rèn)識到感恩的重要，感恩是為了報(bào)答父母多年來對自己的養(yǎng)育之恩，為了答謝父母對自己的愛護(hù)和培養(yǎng)而感到知足。
最后，老師在溫暖的淚光中總結(jié)了講話，告訴大家要好好努力去報(bào)答自己的父母，不自暴自棄，不頹廢，時(shí)常懷著一顆感恩的心。
這次班會(huì)得到了班委和各位同學(xué)的積極配合，不但開展得十分順利，還增強(qiáng)了班級的凝聚力。通過此次班會(huì)，表達(dá)了大家對父母的感恩之情，也讓大家深深的領(lǐng)悟到了感恩對人生成長的重要意義。此次班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們定能常常懷著感恩之心。
中學(xué)生班會(huì)9
xx中學(xué)各班開展了“預(yù)防禽流感安全教育”主題班會(huì)，要求各班做好H7N9禽流感預(yù)防工作，確保師生的身心健康。
有的班主任通過生動(dòng)、詳實(shí)的向?qū)W生講解了什么是H7N9禽流感病毒和怎樣預(yù)防H7N9型禽流感病毒等知識；有的班主任結(jié)合安徽H7N9型禽流感疫情向同學(xué)們介紹了春季容易發(fā)生的'各類傳染病，如流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等；
有的班級重點(diǎn)講述了目前安徽出現(xiàn)多例H7N9禽流感病例情況，告知學(xué)生H7N9禽流感可控可防�；顒�(dòng)中，老師教育學(xué)生H7N9預(yù)防是關(guān)鍵，請大家不要恐慌，避免接觸家禽、家畜，特別是病死的家禽、家畜；不吃半生不熟的禽類食品、嚴(yán)防病從口入；要求同學(xué)們經(jīng)常開窗通風(fēng)，注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，合理膳食，增加營養(yǎng)，多食清淡食品及水果，多喝白開水；加強(qiáng)體育鍛煉，少去人口密集的場所等。
同學(xué)們及時(shí)了解了H7N9禽流感癥狀、傳播方式等相關(guān)科學(xué)知識，掌握了預(yù)防流感疾病的科學(xué)方法，有效地增強(qiáng)了同學(xué)們的防禽流感的意識，并能通過健康的生活方式有效預(yù)防禽流感，從而避免產(chǎn)生不必要的恐慌心理。
中學(xué)生班會(huì)10
親愛的老師們，你有多久沒有認(rèn)真組織孩子們開一場班會(huì)了呢？班會(huì)在我們心目中還有什么作用呢？
很多時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，我�?jīng)常要把說的話在每節(jié)課中融入一點(diǎn)零散的感想或者語言教導(dǎo)，當(dāng)時(shí)看到孩子們聽的都很認(rèn)真，但是這三分中的熱度轉(zhuǎn)眼間就消散了。這難道是孩子們的錯(cuò)嗎？其實(shí)想一下，這是因?yàn)槲覀儽旧砭褪侵v了三分鐘的，我們怎么能夠給孩子那么高的要求來把我們?nèi)昼娭v的東西堅(jiān)持很久呢？
今天學(xué)習(xí)了尼爾森老師《正面管教》第八章《班會(huì)》，說實(shí)話，我自己本身就是一個(gè)零散的人，所以我的教學(xué)和管理都是零零散散斷斷續(xù)續(xù)的，這也是為什么我對學(xué)生的管理一直不好的原因。但是今天尼爾森老師警醒了沉睡的我，這其實(shí)都是我自己的錯(cuò)，從原來給孩子們定期開主題班會(huì)，到很少開班會(huì)再到對班會(huì)都沒了模糊的意識，這條路走得很快，而我退步地更快。
尼爾森老師指出：有效的班會(huì)能夠給孩子們機(jī)會(huì)，培養(yǎng)氣象重要的感知力和技能中的所有優(yōu)點(diǎn)，這是一條捷徑，但是很多時(shí)候作為班主任我們都本末倒置了，只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)注上課聽講能力，但是恰恰缺少了一種班會(huì)的形式來讓孩子感知尊重感和存在感。
開主題班會(huì)或者家庭會(huì)議的目的是讓孩子們充分表達(dá)自己的想法，能夠通過班會(huì)來表達(dá)對自己同學(xué)朋友的感激之情，另外能夠把每個(gè)人身上存在的不良行為放在一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴進(jìn)行解決，因?yàn)橛袑W(xué)生參與制定的規(guī)章制度，孩子們更容易遵守和執(zhí)行。
每周在開班會(huì)的時(shí)候可以給孩子思考后發(fā)言的權(quán)利，讓他們主動(dòng)把問題和困惑放在班會(huì)的議程上來一起解決，孩子們通常比老師有更好的方法來解決問題，特別是通過通腦風(fēng)暴的活動(dòng)更能夠激發(fā)起孩子們解決問題的智慧，鍛煉他們的能力。
當(dāng)然作為老師我們開主題班會(huì)，要真真正正讓孩子成為班會(huì)的主角。不要以我們說教為主，客觀對待孩子出現(xiàn)的問題，不表達(dá)自己的態(tài)度，也不要試圖通過班會(huì)來控制孩子。當(dāng)然有效的班會(huì)需要技巧的`，在本章節(jié)中尼爾森老師給出了非常有建設(shè)性的有效班會(huì)的八大要素：孩子們圍成一個(gè)圓圈—練習(xí)致謝和感激—設(shè)計(jì)一個(gè)議程或者主題—培養(yǎng)溝通的技巧—懂得每一個(gè)人都是獨(dú)立的存在—角色扮演和頭腦風(fēng)暴—分辨之所以做一件事情的四個(gè)理由—專注于非懲罰性的解決方案。
班會(huì)或者家庭會(huì)議的定期召開能夠不斷培養(yǎng)孩子們相互尊重和相互感激，培養(yǎng)他們的感恩之心，更讓他們積極參與到班級建設(shè)中來，這樣他們才能夠培養(yǎng)起主人公意識和價(jià)值感。也能夠幫助行為不良的孩子們盡快改正自己的缺點(diǎn)。
親愛的老師們，請重視班會(huì)對孩子重要的影響，每周拿出專門的時(shí)間來開一個(gè)主題班會(huì)，讓孩子們充分感受到集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們除了學(xué)習(xí)能力之外的其他品德和能力！
中學(xué)生班會(huì)11
班會(huì)目的：
1、認(rèn)識到文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德；
2、深刻理解在新時(shí)期作為一名中學(xué)生講文明、懂禮貌的重要性；
3、從自身做起，做文明中學(xué)生。
準(zhǔn)備過程：
1、召開干部會(huì)，確定班會(huì)內(nèi)容和主題；
2、從同學(xué)的建議中確定班會(huì)的具體內(nèi)容和形式；
3、干部分工負(fù)責(zé)，組織同學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備；
4、每人設(shè)計(jì)一版文明禮貌小報(bào)，要圖文并茂；
5、參與一次“我把禮貌送他人”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
教室布置：
1、黑板書寫班會(huì)主題；
2、壁報(bào)展示同學(xué)設(shè)計(jì)的小報(bào)；
3、每人找一句關(guān)于文明禮貌的格言或名句書寫成彩條張貼在教室內(nèi)。
班會(huì)形式：采取大家喜聞樂見的形式，包括講故事、演小品、說相聲、錄相挑錯(cuò)等。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)入：
主持人：您好！尊敬的音符，連心的暖流。
乙：：謝謝！知情達(dá)理，真摯誠懇。
甲：對不起！道德的尺度，靈魂的水準(zhǔn)。
乙：：沒關(guān)系！善于寬容，修養(yǎng)很深。
甲：再見！今天的分別，明天的重逢。
甲：有人說“禮貌是通往友好關(guān)系的橋梁”，也有人形容說“禮貌是人際關(guān)系的潤滑劑”。
乙：：在當(dāng)今文明社會(huì)里，人們不僅把文明禮貌作為個(gè)人道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)的尺度看待，而且當(dāng)作一個(gè)國家和一個(gè)民族文明程度的重要樗。禮貌是青年人應(yīng)有的修養(yǎng)，更是（甲憶合）中學(xué)生必備的品德。班“文明禮貌?D中學(xué)生必備的品德”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：中國素稱“禮儀之邦”，那么，讓我們先回到歷史中，做一番關(guān)于文明禮貌的巡禮吧。請聽古人禮儀風(fēng)范故事。
1、廉藺交歡；2、張良納履。
乙：、從以上兩個(gè)故事可以看出禮儀的作用之在，孟子曾說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睆埩嫉木慈耍袆�(dòng)了老者，并認(rèn)為他“孺子可教”，送給他《太公兵法》，使他日后得以運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。藺相如的謙讓有禮，感動(dòng)了老將廉頗，“負(fù)荊請罪”，將相之合，使趙國強(qiáng)大起來。
我們從古人那里是否應(yīng)得到一些啟發(fā)呢？
禮貌是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止，禮貌的本質(zhì)，是表示對別人的尊重和友善；而這種心理需求，是正如越時(shí)代的，是永存的。而在這方面，周恩來總理可堪稱是表率和典范。請聽周總理在外交中運(yùn)用高超的體勢語的故事。
故事梗概：1954年日內(nèi)瓦會(huì)議，與叛國國務(wù)卿杜勒斯在會(huì)議室不期而遇，周恩來出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措，逃也似地走出門外。周恩來處變不驚，高雅地聳聳肩，風(fēng)度十足地舉起他的雙手。這無與倫比的體勢語，令在場的人深感欽佩，許多外國人認(rèn)為，這位“穿便鞋”的中國人在這種突變的場合下表現(xiàn)得非常之高貴。
在交往中，周恩來運(yùn)用最多的體勢語是握手。他在不同場合，與不同人的握手，常常產(chǎn)生出人意料的效果，深深打動(dòng)人們的心。1945年8月，與國民黨士兵的握手，訪印時(shí)，與新德里中國大使館雇用的所謂“賤民”握手等，他的平易近人的態(tài)度感動(dòng)了在場的所有的人。
周總理一舉手，一投足都獨(dú)具魅力。真可謂：舉手投足皆瀟灑。一顰一笑盡感人。而這一切，正是他偉大的人格，豐富的內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)。
甲：周總理在繼承和發(fā)揚(yáng)我國禮儀優(yōu)良傳統(tǒng)方面成為大家的榜樣。他的風(fēng)度和魅力也不是與生俱來的，是個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。他在南開上學(xué)時(shí)，南開中學(xué)教學(xué)豎立一面鏡子，上有40字的鏡銘，周恩來以此作為自己言談舉止的規(guī)范，致使他光輝的一生中能永葆舉世公認(rèn)的優(yōu)美風(fēng)度。這40字鏡銘是：“面九凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿急。顏色：宜和、宜靜、宜莊”。
乙：：這40字可以說是當(dāng)年南開學(xué)生的禮儀規(guī)范，那么作為現(xiàn)代的中學(xué)生，又有哪些禮儀常規(guī)呢？（通過提問的方式明確《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》十條的內(nèi)容）
第一條：參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
第二條：著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
甲：我們的祖國是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國，素以“禮儀之邦”享譽(yù)世界，作為21世紀(jì)首都北京的中學(xué)生，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“禮儀之邦”的道德風(fēng)范，下面請大家欣賞一段禮儀表演。（將坐、站、行等姿勢，微笑、鞠躬、握手、右行禮讓等體態(tài)語言排成規(guī)范的表演形式，從而讓學(xué)生體會(huì)到什么是美）。
乙:法國啟蒙思想家孟德斯鳩說過“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些愛人以禮貌相等的人們喜悅”。從剛才的禮儀表演中我們深入地俯了這句話的含義。
我們有些同學(xué)卻不能做到以禮待人，根據(jù)有些同學(xué)出現(xiàn)的不講文明、不注重禮貌的現(xiàn)象，我們排成了一個(gè)系列短劇，編劇、導(dǎo)演、攝影、表演都是本班同學(xué)。請我們大家仔細(xì)看錄相的`內(nèi)容，用挑錯(cuò)誤的方式找出錄相中哪能些行為不符合中學(xué)生禮儀方面的要求。短劇涉及到同學(xué)在文明禮貌方面不足之處有：往椅子管縫里塞口香糖、隨地亂扔廢棄物、碰掉同學(xué)的書不撿不道歉、見到都是不叫、去都是辦公室不喊報(bào)告且在辦公室中旁若無人高聲談笑，不經(jīng)允許動(dòng)別人東西，樓道里不知右行禮讓、遞送或接受物品不起立，不用雙手等現(xiàn)象。
甲：看禮儀表演和短劇中不文明的行為，兩相對比，我們就知道了什么叫美，什么叫丑。
甲：2008年，要在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，如果要問，支持北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)做，也是人人都能做的事是什么？就是兩字“禮儀”。禮節(jié)禮貌；儀表儀態(tài)，涉外交際有“五不問”，你知道這五不問是什么嗎？
不問年齡，不問婚否，不問經(jīng)歷，不問收入，不問住址。
乙：北京是對外的窗口，作為首都的中學(xué)生我們僅要學(xué)習(xí)中小學(xué)生的禮儀規(guī)范，也應(yīng)對處國朋友的禮儀習(xí)慣有所了解，不然如果發(fā)生誤會(huì)，好心也會(huì)變壞事，請聽相聲《見面禮》，在相聲結(jié)束后，我們要向大家提出一些關(guān)于相聲內(nèi)容的問題，并有小獎(jiǎng)品發(fā)放，希望每位同學(xué)都莫失良機(jī)。
相聲的內(nèi)容是世界上一些國家和民族在見面打招呼這一方面的不同習(xí)俗和表現(xiàn)。通過相聲這種喜聞樂見的形式向同學(xué)介紹；豐富同學(xué)的知識面，并切實(shí)能在對外交往中得以應(yīng)用。
甲：是我們班公認(rèn)的課本劇的編劇，和他搭檔的幾位同學(xué)也成了我們班的笑星，在今天這個(gè)班會(huì)上，他們又給我們帶來了什么節(jié)目呢？請看小品《誰是優(yōu)勝者》。
小品內(nèi)容梗概：在一場爭奪文明禮貌標(biāo)兵比賽中，通過筆試和口答馬無德和馮聰明獲得了決勝權(quán)。另兩位被淘汰的選手在評委的要求下決定采用設(shè)置情境的方式對二者加以考驗(yàn)，情境一是盲人過馬路和找錢包，情境二是小孩需要幫助。通過兩個(gè)人不同的表現(xiàn)加以對比，讓大家捧腹大笑的同時(shí)選出優(yōu)勝者。
乙：在班子會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們每個(gè)人都參與了一次“我把禮貌送他人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，今天是活動(dòng)驗(yàn)收的時(shí)候，請你給大家介紹一下你是如何開展這一活動(dòng)的？（為什么做這件事？過程是什么？你有何感受？）
甲：通過大家的發(fā)言我們可以看出，禮貌待人在給別人帶來快樂的同時(shí)也會(huì)給自己帶來快樂，如果我們把這一次活動(dòng)變?yōu)槊總�(gè)人自覺自愿的永遠(yuǎn)的活動(dòng)我們就會(huì)感到明天會(huì)更好。親愛的朋友，我們中華民族能創(chuàng)造出聞名于世的古代文明，也一定能攀登上現(xiàn)代文明的巔峰，而一代青年的思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)的全面提高，就是這個(gè)巔峰上具有時(shí)代標(biāo)記的光輝。我們是“禮儀之邦”的新一代，更將會(huì)成為彬彬有禮的高尚的現(xiàn)代人。讓我們大家一齊唱《明天會(huì)更好》。
在高亢的歌聲中主題班會(huì)結(jié)束。
班主任小結(jié)：禮貌和必要的禮節(jié)是人際關(guān)系的潤滑劑，人際矛盾的緩沖器一位外國哲人形象地比喻說：禮貌像是汽墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。反過來，不講禮貌、粗魯不遜，就會(huì)招人怨恨，與人疏遠(yuǎn)，失去朋友和機(jī)會(huì)。所以孔子說：“不學(xué)禮，無以立”。
講文明懂禮貌是中華民族傳統(tǒng)美德，它將在我們手中得到傳承，禮貌代表著文明，它望遠(yuǎn)不會(huì)過明，因?yàn)樗侨祟惿鐣?huì)永恒的需要。
班會(huì)結(jié)束
附：名人名篇談禮儀，《禮儀常規(guī)》
不學(xué)禮，無以立。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)�？鬃�
辭讓之心，禮之端也。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子
禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那受人以禮貌相待的人喜悅。孟德斯鳩
相貌的美，高于色澤的美，而秀雅合適的動(dòng)作美，又高天相貌的美。這是美的精華。培根
語言之美，穆穆皇皇。（語言之美，在于謙恭、和氣、文雅。）
不失足于人，不失色于人，不失言于人。
中學(xué)生班會(huì)12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識
2、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》
3、認(rèn)識一些滅火設(shè)備，掌握滅火方法
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識臺(tái)風(fēng)
1.了解“臺(tái)風(fēng)”的概念。
2.臺(tái)風(fēng)的民間傳說。
3.了解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)。
4.了解臺(tái)風(fēng)的等級劃分。
5.了解臺(tái)風(fēng)的危害。
6.臺(tái)風(fēng)預(yù)警發(fā)布后，我們怎么辦?臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號根據(jù)逼近時(shí)間和強(qiáng)度分四級，分別以藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。
7.圖片欣賞臺(tái)風(fēng)所帶來的危害。
二、如何防范臺(tái)風(fēng)
1.臺(tái)風(fēng)來臨前準(zhǔn)備什么?
(1)密切關(guān)注臺(tái)風(fēng)動(dòng)向，注意收聽、收看有關(guān)媒體的報(bào)道.
(2)臺(tái)風(fēng)來臨前，要做好充分的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備所需的食物、凈水、藥品、應(yīng)急燈以及有關(guān)的生活必需品等。
2.臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)要怎么做?
三、臺(tái)風(fēng)過后，我們應(yīng)該注意哪些
1.不要忘記災(zāi)后防疫
2.不要購買可疑食物
3.不要忘記清運(yùn)垃圾
4.不要行走在搖搖欲墜的樹下或者廣告牌下，出行盡量選擇公交車等公共交通工具
5.不要亂接斷落電線
6.不要盲目外出旅行
四、班主任總結(jié)
1、1994年，9417號臺(tái)風(fēng)災(zāi)浙江瑞安登陸，“風(fēng)、雨、潮”三碰頭，全省受災(zāi)農(nóng)作物750萬畝，死亡1126人;1996年，9608號臺(tái)風(fēng)先后在臺(tái)灣基隆和福建福清登陸，10多個(gè)省市受災(zāi)農(nóng)作物5400多萬畝，死亡700多人; 1997年，9711號臺(tái)風(fēng)先后在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸，10多個(gè)省市受災(zāi)農(nóng)作物面積1億多畝，死亡240人;2001年廣西連受“榴蓮”、“尤特”兩個(gè)臺(tái)風(fēng)襲擊，出現(xiàn)大范圍暴雨或大暴雨，全區(qū)48個(gè)縣市區(qū)上千萬人受災(zāi)，40多萬人一度被洪水圍困。
2、1995年7月，廣東省遂溪縣烏塘鎮(zhèn)十多名學(xué)生在一棵大樹下避雨遭雷擊，當(dāng)場擊死2人，傷6人。
3、1995年8月3日，廣東省順德市樂從鎮(zhèn)某管理區(qū)三個(gè)小孩剛剛離水上岸便遭雷擊，一名11歲的小孩不幸死亡，其余兩個(gè)小孩倒在地上
4、1996年6月12日下午4時(shí)，廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實(shí)習(xí)生，搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡。
5、 1996年6月14日下午7時(shí)，廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電系的一群大學(xué)生冒雨在學(xué)校足球場踢足球，一聲雷響，5人被擊倒，其中2人被送醫(yī)院搶救。
6、2008年6月，龍門縣受到50年一遇的洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口40250人，受浸房屋2683間，倒塌房屋121間，初步統(tǒng)計(jì)總損失近5000萬元。博羅縣東部5鎮(zhèn)約20間房屋倒塌，受災(zāi)群眾達(dá)5000多人，直接經(jīng)濟(jì)損失約550萬元。
五、分析臺(tái)風(fēng)、雷擊、洪澇形成的原因
同學(xué)們了解了臺(tái)風(fēng)、雷擊、洪澇危害性以后，繼續(xù)了解這些災(zāi)害形成的原因，同學(xué)們分組討論10分鐘，每組一個(gè)代表發(fā)表意見，老師進(jìn)行歸納：
1、臺(tái)風(fēng)形成的條)件主要有兩個(gè)：一是比較高的海洋溫度;二是充沛的水汽。只有在熱帶的海洋上才是臺(tái)風(fēng)生成的地方。那里海面上氣溫非常高，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺(tái)風(fēng)形成發(fā)展的主要原動(dòng)力。沒有這個(gè)原動(dòng)力，臺(tái)風(fēng)即使已經(jīng)形成，也會(huì)消散。其次，那里離開赤道有一定距離，地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的偏轉(zhuǎn)力有一定的作用，有利于臺(tái)風(fēng)發(fā)展氣旋式環(huán)流和氣流輻合的.加強(qiáng)。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純，因此，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時(shí)間的定常條件，使臺(tái)風(fēng)有充分的時(shí)間積蓄能量，醞釀出臺(tái)風(fēng)。所以一般說來，沿海地方較多發(fā)生臺(tái)風(fēng)。
2、雷電是自然現(xiàn)象，它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊，致人受傷甚至死亡。
3、南方夏季的降雨是手夏季風(fēng)的影響。由于進(jìn)來夏季風(fēng)的勢力比較弱、大陸氣團(tuán)的勢力強(qiáng)，所以最近夏季風(fēng)始終停在南方而深入不了北方。因此出現(xiàn)了南澇北旱的局面。
六、如何做好預(yù)防措施
思考：
(1)當(dāng)臺(tái)風(fēng)到來時(shí)，你如何躲避?
(2)當(dāng)你走在大路上時(shí)，天空下起暴雨，并雷鳴閃電，你如何躲避雷擊?
(3)當(dāng)發(fā)生洪水時(shí)，如何自救?
(學(xué)生發(fā)表意見、老師歸納)
1、如何防范臺(tái)風(fēng)和洪澇：
(1)在臺(tái)風(fēng)來臨前，人員要及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全地帶。
(2)千萬不要在危舊住房、工棚、臨時(shí)建筑(如圍墻等)、在建工程、游樂設(shè)施、各類吊機(jī)、施工電梯、腳手架、電線桿、樹木、廣告牌、鐵塔等地方逗留。
(3)強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹落高空物品，易造成砸傷砸死事故，陽臺(tái)、屋頂上的花盆、屋頂雜物，建筑工地上的零星物品、工具、建筑材料等容易被風(fēng)吹落造成傷亡，因此這些物資要及時(shí)轉(zhuǎn)移。
(4)暴雨可能造成水利工程失事。一旦發(fā)生險(xiǎn)情，可能受影響我們的人身安全，因此當(dāng)遇到危險(xiǎn)應(yīng)及時(shí)地把有關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。
2、如何防范雷擊：
(1)不能停留在建筑物的樓(屋)面上。
(2)要注意關(guān)閉門窗。
(3)不宜使用花灑沖涼。
(4)不宜靠近建筑物的外墻以及電氣設(shè)備。
(5)不宜進(jìn)入棚屋、崗?fù)さ葲]有防雷裝臵的低矮建(構(gòu))筑物。
(6)不宜躲在大樹底下。
(7)不宜在曠野高舉物體。
(8)不宜在水面或水陸交界處工作、玩耍。
(9)不宜快開摩托車和騎自行車。
(10)不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動(dòng)。
(11)雷雨天停打手機(jī)。
七、小結(jié)
同學(xué)們，我們今天討論了臺(tái)風(fēng)、雷擊以及洪澇等災(zāi)害的危害性、以及這些災(zāi)害形成的原因，并特別說明了同學(xué)們在遇到這些意外情況時(shí)，如何預(yù)防。因此在這里我們總結(jié)以下幾條經(jīng)驗(yàn)：
第一，當(dāng)遇到這些突發(fā)情況時(shí)，首先是要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。
第二，遇到這些突發(fā)情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和學(xué)校。
第三，學(xué)校值班人員和保安人員應(yīng)當(dāng)在學(xué)校進(jìn)行不斷的巡視，若發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況，應(yīng)立即向值班主管和單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，啟動(dòng)應(yīng)急程序。第四，發(fā)現(xiàn)有人員受傷的，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行救護(hù)或撥打120送往醫(yī)院。更需要強(qiáng)調(diào)的：自然災(zāi)害并不可怕。同學(xué)們?nèi)绻谄綍r(shí)多學(xué)習(xí)一些安全知識，多重視安全教育，從我做起，做到安全意識在我心，這樣我們的校園將會(huì)更文明、更和諧、更安全。
中學(xué)生班會(huì)13
班會(huì)目的：
通過班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。針對本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提，命運(yùn)在自己手里，未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢不再是虛幻，就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，就在我們腳下，一直通到我們的夢想之顛！現(xiàn)在還小，應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。
班會(huì)形式：
讓好學(xué)生們自己發(fā)言，說說自己對于學(xué)習(xí)的認(rèn)識，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)?/p>
班會(huì)主題設(shè)計(jì)：
讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子，用于班會(huì)中。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、召開班干部會(huì)議：針對班上所存在的問題，確定以《如何解決厭學(xué)問題》為主題。
2、收集資料：圍繞《如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料（例如：厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測驗(yàn)題等資料）。
3、確定主持人：王思睿
班會(huì)過程：
一、班主任致辭：
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級，經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
二、主持人發(fā)言：
“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，小學(xué)階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，然而，有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來，我們來看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例�！�
典型案例1
林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。再加上父母對孩子過于溺愛，不忍心對孩子嚴(yán)格教育，對孩子的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢？”
典型案例2
周某是個(gè)自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認(rèn)真聽講，睡覺，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；常�？荚囎鞅�，違規(guī)違紀(jì)，對老師的批評和教育無動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒，其家長希望子成龍都希望自己的子女將來有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對其家長的嚴(yán)加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。”某日晚上，他用牙簽瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時(shí)，將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。
“從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，小學(xué)生的心理問題是一個(gè)不容忽視的問題。所以面對社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行分析
三、班主任發(fā)言。
主要從兩個(gè)方面闡述。
�、賮韺W(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義
②如何認(rèn)識讀不好書的問題
四、班干部就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。
�、賹W(xué)科厭學(xué)
我們班的某某同學(xué)因?yàn)椴幌矚g某中學(xué)科，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直下降，一直培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)興趣。
�、谶^敏性厭學(xué)
過敏性，即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識的較強(qiáng)烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。有過敏性厭學(xué)的學(xué)生對上學(xué)接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。
過敏性厭學(xué)的學(xué)生在其所厭煩的學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，一般都能體驗(yàn)到極大的過敏性痛苦情緒。多發(fā)生于上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生身上，其中又以女生居多。她們一般是那種積極努力學(xué)習(xí)、急于取得成效的.學(xué)生，當(dāng)其產(chǎn)生厭學(xué)行為后，一方面感到很深的恐懼、擔(dān)憂，另一方面總是逃避對自己厭學(xué)的學(xué)科的學(xué)習(xí)。而恐懼擔(dān)憂與逃避行為又加深了這種厭學(xué)行為的痛苦體驗(yàn)。
�、蹪撘庾R條件性厭學(xué)
我們班某某學(xué)生，身高體健、性格開朗、精神飽滿并情緒樂觀。就這樣一個(gè)身心健康得讓人羨慕的學(xué)生，上課總是不能專心聽講，老師講課他做小動(dòng)作，回家不認(rèn)真完成作業(yè)。
④非過敏性厭學(xué)
某某在一開始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班級后面波動(dòng)。起初她想要奮起直追，可是，無論如何也追不上，后來成線連連下跌。分?jǐn)?shù)一次比一次低。
非過敏性厭學(xué)不只是對某個(gè)學(xué)科表現(xiàn)出輕度的不適反應(yīng)，多以心煩為主要體驗(yàn)，但體驗(yàn)不到極端的痛苦。這類學(xué)生中有一部分是長期學(xué)習(xí)落后并比較認(rèn)同現(xiàn)狀的學(xué)生；另一類是在經(jīng)過長期努力之后進(jìn)步不明顯或有所退步，信心不足而情緒低落者。
五、主持人發(fā)言：
“看到大家總結(jié)的幾種厭學(xué)現(xiàn)狀，我深感痛心，我們以后是繼續(xù)這樣渾渾噩噩的過去還是以更加積極的態(tài)度去面對？經(jīng)過老師和班委的商討，我們總結(jié)出了幾條緩解厭學(xué)情緒的措施�，F(xiàn)在與大家分享：
�、倬徑鈱W(xué)業(yè)焦慮
選擇適合自己的目標(biāo)動(dòng)機(jī)水平，過強(qiáng)或過弱的動(dòng)機(jī)水平都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。
未來對于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。我們還小正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，對我們今后的發(fā)展有很大的影響。
②正確看待信心問題
1、對自己有一個(gè)客觀、全面的評價(jià)。
2、體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
3、制定階段性目標(biāo)。
4、在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。
5、增強(qiáng)自信心。
6、樂觀、平靜地對待挫折，因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾摹?/p>
③怎樣克服精力分散
第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步，盡快著手?jǐn)M定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。
第三步，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣
六、主持人小結(jié)：
“通過今天的班會(huì)，我們受益匪淺。再大千世界里，遇到不如意的人和事數(shù)不勝數(shù)，那么我們是渾渾噩噩的度過呢還是該以一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對它呢？現(xiàn)如今我們這一代普遍與家長存在著代溝，所以建議大家多坐一坐，與班主任聊一聊。通過這次班會(huì)課，我們班又應(yīng)該以一種什么樣的面貌去面對以后的課程，我們拭目以待，期待著轉(zhuǎn)變。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要在班主任的帶領(lǐng)下把我們班建成一個(gè)優(yōu)秀的班級體。
七、班主任評價(jià)班會(huì)：
我們的這次班會(huì)非常成功，希望同學(xué)們一起努力！
厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴(yán)重的，如果不好好學(xué)習(xí)，沒有文化很容易走上犯罪道路，我們班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能健康成長，讓厭學(xué)現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們班。
中學(xué)生班會(huì)14
自古以來，人才至上，人品為本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小成善，才能成大德。如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種“精神儲(chǔ)蓄”的話，我們可以這樣說：“人在其整個(gè)一生中享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。”而這些良好的習(xí)慣，除了自身的培養(yǎng)之外，又從何而來呢？
人格魅力、陽光健康、誠實(shí)守信、文明禮儀、刻苦拼搏。
當(dāng)你的耳邊回響起這些詞語，你可否迅速的在心底找到與他們交相輝映的名字？
當(dāng)你的心底搜尋到這些名字時(shí)，你可否快速的在腦海憶起那些樸素而深刻的事跡？
人格魅力是一種美，這是一種可以吸引目光的'美，它——深藏不露但，令人驚艷、令人回味、令人追求。人格魅力學(xué)子是我們校園中一道靚麗的風(fēng)景線，他們對他人和集體的認(rèn)真熱情、積極友好、富于同情心、樂于助人，對待學(xué)習(xí)、工作，表現(xiàn)得勤奮認(rèn)真，有著樂觀開朗、振奮豁達(dá)的心境，能為人帶來歡樂的笑容。
陽光健康是一種美，飄逸在浮云、深埋在心底，這是一種可以吸引靈魂的美，它——光彩奪目。他們?nèi)缤|縷明媚的陽光，用開朗的笑容照入你內(nèi)心深處，積極、快樂、努力，也像座座引航的燈塔，在他人“偏航”時(shí)，用柔光為他們指明正確的道路。積極向上，大大方方，用微笑面對困難，用實(shí)踐面對問題，這正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
刻苦拼搏是一種美，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)能使優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平凡者不平凡。讓我們在勤奮學(xué)習(xí)中健康成長，而不僅僅是成績；讓我們在勤奮學(xué)習(xí)中塑造人格，而不僅僅是成功；讓我們在勤奮學(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受。
文明禮儀是一種美，文明尊師長，知書懂禮儀。在校園中我們也不少見那些彬彬有禮、以禮待人的同學(xué)們，他們無疑構(gòu)成了一片蔚藍(lán)的天，清澈透亮，沒有污濁。他們是行動(dòng)的使者，為每個(gè)人詮釋文明的含義。在與他們的交往中，我們不免反省自己的行為，所以他們更似一面明鏡，讓人深刻感受到文明禮儀的重要性。
誠實(shí)守信是一種美，詩人說：“誠信是三月的春風(fēng)，是三月的花海。”商人說：“誠信是百年的字號千年的招牌。”老師說：“誠信是一本厚厚的日記、是一張不能背棄的人生契約�！蔽艺f：“誠信是小孩子拉鉤鉤的百年不變、千年不悔，”誠信好像是一束金燦燦的光，他為我們的生命涂上了一層燦爛的光輝，為我們的未來鋪設(shè)了一條寬闊的輝煌之路。
我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦拼搏，待人文明禮貌，做事講究誠信，心態(tài)陽光健康，努力做一名具有人格魅力的人。找準(zhǔn)心里的那條準(zhǔn)繩，不斷的鞭策自己、勉勵(lì)自己！學(xué)校大家庭中的每個(gè)成員有積極向上的精神，學(xué)校便成了榜樣。今天的我們正是明天的棟梁，只有少年成為榜樣，將來的中國才能成為世界的榜樣！
不要忽略你身邊的人，帶著一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)。榜樣的力量是無窮的，它潛移默化、直抵人心，請睜大你的眼睛，向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。
做人，做事，做榜樣。今日我學(xué)習(xí)他，明日我勝于他！
中學(xué)生班會(huì)15
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合。
五、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
六、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
七、活動(dòng)過程：
1、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的.土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
2、討論：
�。�1）請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩ㄋ┯惺裁吹胤轿悖?/p>
�。�2）班內(nèi)誰和誰是好朋友？為什么？
3、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
4、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
�。�1）、泛泛之交
�。�2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
�。�3）、功利重于感情
（4）、可信任
�。�5）、能交心
�。�6）、真正的知己
5、實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多？哪一類的最少？哪一類可以擴(kuò)展？為什么？
6、思考什么是真正的友誼。
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