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六年級(jí)下冊(cè)《半截蠟燭》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語。
3、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
4、通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)的精神。
【課前預(yù)習(xí)案】
1、熟讀課文，劃課內(nèi)字詞
2、把自己認(rèn)為重要的字詞書寫在下邊。
3、課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?(用自己的話概括)
【課中導(dǎo)學(xué)案】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語言魅力。今天我們要學(xué)習(xí)從《半截蠟燭》中去感悟文中人物語言的機(jī)智巧妙。
(板書課題)
1、請(qǐng)同學(xué)們說說課文講了一件什么事。
2、檢查課內(nèi)重點(diǎn)詞語
二、自主學(xué)習(xí)
1、給課文分段，歸納段落大意。
2、伯諾德夫人一家人為了保護(hù)這裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋?請(qǐng)同學(xué)們用心地讀讀課文，畫一畫，說一說
三、小組合作
1、在情況萬分危急的情況下，伯諾德夫人一家人卻一次又一次地與三個(gè)德國(guó)軍官周旋，最后終于保住了那裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭。這三個(gè)人你最佩服誰?為什么?
(小組分角色朗讀)
2、想象故事中的每一個(gè)人物，誰給你留下了最深的印象?試著用自己的話來描述你腦中的這個(gè)人物形象，寫一寫。
3、交流每個(gè)人印象最深的人物形象，并說一說，你的印象來自于課文中的那些詞句，有感情的朗讀。
四、拓展延伸
續(xù)編故事：正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。下面的故事會(huì)怎樣發(fā)展呢?
附：1、介紹二次大戰(zhàn)：
1939-1945年，是人類歷史上至今為止規(guī)模最大(全球60%的國(guó)家參戰(zhàn))、傷亡最重(5000萬死亡)、破壞最大的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)
2、介紹《馬賽曲》
“前進(jìn)，前進(jìn)，祖國(guó)的兒郎，那光榮的時(shí)刻已來臨。專制暴政在壓迫著我們，我們祖國(guó)鮮血遍地，你可知道那兇狠的敵兵到處在殘殺人民!他們從你的懷抱里殺死你的妻子和兒女。公民們，武裝起來!公民們，投入戰(zhàn)斗!前進(jìn)，前進(jìn)，萬眾一心，把敵人消滅凈!”
推薦閱讀：半截蠟燭
時(shí)間：第二次世界大戰(zhàn)期間
地點(diǎn)：法國(guó)，伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人(法國(guó)的一位家庭婦女)
杰克(伯諾德夫人的兒子)
杰奎琳(伯諾德夫人的女兒)
三個(gè)德國(guó)軍官(一個(gè)少校，兩個(gè)中尉)
[一個(gè)初冬的夜晚，屋外的風(fēng)猛烈地吹著。伯諾德夫人家里，昏暗的光線，一張孤零零的長(zhǎng)桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭中。
伯諾德夫人-看來，只有這地方是安全的，不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。
杰奎琳-(一邊嚼著糖果，一邊天真地問)媽媽，這是什么啊?
伯諾德夫人-(面容嚴(yán)肅)非常重要的一個(gè)秘密，親愛的，所以對(duì)誰也不能講。
杰克-我知道，在下星期二米德叔叔來之前，我們得保證那東西完好無損。對(duì)吧?(有點(diǎn)兒得意地看了妹妹一眼)
杰奎琳-(嘟起了嘴)我當(dāng)然也知道。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我?guī)砹颂枪��？墒菋寢�，米德叔叔為什么穿著德�?guó)佬的衣服呢?
[伯諾德夫人這時(shí)已經(jīng)把那半截蠟燭插在一個(gè)燭臺(tái)上，擺在餐桌最顯眼的地方。
伯諾德夫人-杰克，杰奎琳，有些事情以后給你們慢慢解釋。現(xiàn)在你們兩個(gè)要好好地記著：這支蠟燭是一個(gè)非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它，懂嗎?
杰克-(像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯)放心吧，媽媽。
杰奎琳-(點(diǎn)點(diǎn)頭)媽媽，我懂。我真討厭德國(guó)佬。
伯諾德夫人-(凝視著燭臺(tái)喃喃自語)不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。
[過了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個(gè)德國(guó)軍官例行檢查來了。很奇怪，檢查完了，他們都沒有要走的意思，也許是因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大了。
中尉甲-好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?(點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭)
伯諾德夫人-(急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)
中尉甲-(不耐煩地)晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。(又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃)更亮了一些，不是嗎?
杰克-(若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個(gè)火吧。
中尉乙-(厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭臺(tái))
[杰克無奈地去柴房，下。]
伯諾德夫人-(不動(dòng)聲色地慢慢說道)先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙-(瞥了她一眼，不滿地)夫人，在自己家里，應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如指掌的小柴房。難道他會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎?
[蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳-司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異�？蓯�)
少校-(看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。
杰奎琳-(笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。
少校-那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳-晚安，各位先生。晚安，媽媽。
伯諾德夫人-(溫柔地)晚安，親愛的。
[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。]
思考：這篇文章與課文有什么不一樣的地方?
【課后復(fù)習(xí)案】
一、寫一個(gè)最貼切的成語
1.孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。( )
2.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。( )
3.正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。( )
二、補(bǔ)充完整
厲聲地____從容地____嬌聲地____
鎮(zhèn)定地__輕輕的____默默地__
三、閱讀
(猛然、突然)，小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒�！苯芸�(鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜)地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
1、劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。
2、照樣子寫詞。
瞧了瞧：________________
3、“嬌聲”的意思是____，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說話是為了__________________________________。
4.從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么?
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