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教師是否應(yīng)該告訴學(xué)生該做什么？Should The Teacher Tell Students What to Do?-英語(yǔ)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的教師是否應(yīng)該告訴學(xué)生該做什么？Should The Teacher Tell Students What to Do?-英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
What is the responsibility to a teacher? There is no doubt that it is teach student Should the teacher tell students what to do? Some people say yes, but some say no After a long time considering, I think both opinions are reasonable
教師的職責(zé)是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，教育學(xué)生。但問(wèn)題是如何教學(xué)生。老師應(yīng)不應(yīng)該告訴學(xué)生該怎么做？有些人說(shuō)應(yīng)該，而有些人則說(shuō)不應(yīng)該，他們都有自己的理由。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮，我覺(jué)得兩種觀點(diǎn)都是合理的。我的理由如下。
On the one hand, for the young age students, they don’t have too much life experience and know little knowledge, so they usually need the teacher tells them what to do We will have no idea
一方面，對(duì)于年齡比較小的學(xué)生，他們對(duì)生活沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),知道的知識(shí)也甚少，所以他們通常需要老師告訴他們要怎么做。我們都年幼過(guò)，我們都知道遇到事情的時(shí)候，那個(gè)年紀(jì)的我們頭腦是空空的。我們會(huì)毫無(wú)頭緒。在那個(gè)時(shí)候，如果老師能幫助我們，告訴我們?cè)撛趺醋�，我們的辦事效率會(huì)有所提高。
On the other hand, obeying always lead to no thinking They will get used to receiving achievement without thinking Otherwise, it is not good for their healthy grow up It depends on students’ age characteristics
綜上所述，根據(jù)上述情況，我們無(wú)法抉擇教師應(yīng)不應(yīng)該主觀地告訴學(xué)生該做什么。這取決于學(xué)生的年齡特點(diǎn)。當(dāng)他們年幼的時(shí)候，他們應(yīng)該有權(quán)優(yōu)先得到老師的答案，但是,當(dāng)他們長(zhǎng)大后，他們應(yīng)該要自己思考。
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