調(diào)查問卷范例
調(diào)查問卷范例1
關(guān)于二手書市場調(diào)查的分析報告
一、 調(diào)查背景
近年來，大學(xué)生的學(xué)費問題已成為很多社會、學(xué)校及相關(guān)媒體關(guān)注的焦點，作為新時代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該知道怎么賺錢，更應(yīng)該先懂得怎樣省錢。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國高等院校學(xué)生每學(xué)期的購買各類教輔用書及其他類書籍的費用一般在一千元錢左右，而這些書籍中的大部分都是可以循環(huán)使用的。因此，二手書籍的流通使用將成為大學(xué)生解決高額書費問題的全新切入點。二手書店會有很大的市場潛力。
二、 選題、二手書市場調(diào)查報告
三、調(diào)查目的
掌握在校大學(xué)生對二手書的了解和看法，了解大學(xué)校園二手書存在的問題。
四、調(diào)查對象及其一般情況
調(diào)查對象：河南工程學(xué)院在校大學(xué)生、工貿(mào)學(xué)院和西亞斯學(xué)院 一般情況：這部分人大金在18至24歲之間,其中以大概以20歲為中心的正態(tài)分布,有一定的閑置書本,且書本的處理方式成為他們的一大難題.
五、調(diào)查方式
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在河南工程學(xué)院校園隨機選擇證券投資者當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。我們共發(fā)放問卷65份，回收60份，本校學(xué)生隨機發(fā)放50份，回收46份，回收率92%，外校學(xué)生隨機發(fā)放15份，回收14份，回收率93.3%。調(diào)查主要涉及會計學(xué)院，土木學(xué)院，機械學(xué)院，安工學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院，工商學(xué)院等，工貿(mào)學(xué)校，西亞斯學(xué)校。覆蓋一、二、三年級，數(shù)據(jù)全面翔實可靠。
六、調(diào)查時間：20xx年11月11日――――20xx年11月12日
七、調(diào)查內(nèi)容
此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目15項，問卷的內(nèi)容主要是對學(xué)生的閑置二手書的現(xiàn)在狀況，書的處理方式，對書的買賣情況，接受二手書的情況，價格，網(wǎng)絡(luò)營銷的接受度的調(diào)查。
問卷形式（見附表1）.
八、調(diào)查結(jié)果
1.在校大學(xué)生看過的書不賣，大約83.3%的人都會留著，16.7%的人不會留下。但這些人中大部分的人都不能夠合理的處理好自己的圖書，甚至有些人向我們抱怨不知道該如何處理沒有用的圖書，太占地方但扔掉又太過可惜
2.在留著書的人中，有75%的人不會再看，放在寢室閑置。有
8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，但這部分的比例過少，根本不能滿足需求量 ，有15%的人賣給收費站但這樣需要自己運送，而且價位很低。正版書盜版書論斤賣，得不償失。有1.7%的人選擇扔掉這畢竟還是少的，我們的上門回收相信他們不會拒絕。
3. 在回答是否曾經(jīng)想過把看過的書放在一個機構(gòu)，讓其他人看你的書，達到重復(fù)利用時，有68.3%的人想過但不知道給誰 ，23.3%的人從未想過，8.3%的人認為書都沒用了，還是算了吧。我們建立一個這樣的機構(gòu)還需要大量的宣傳，讓不知道的人知道，不了解的人了解，改變一些人的想法，擴大我們的收購面和銷售面。
4. 有73.3%的人能接受一本二手書作為課本。有26.7%的人不能接受�？蛻舻慕邮芏仁俏覀児究蓤�(zhí)行的檢驗。還是有大量的學(xué)生能夠接受二手書，所以我們的市場還是很有潛力的。我們相信隨著大量二手書涌入校園，本著節(jié)約，從眾的心里，接受的人會不斷增加，我們的顧客源也會不斷上升。
5. 關(guān)于二手書的獲得途徑有48.3%的學(xué)生選擇向?qū)W長學(xué)姐借，有51.7%的人選擇在跳騷市場買，但是根據(jù)我們前面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)有
8.3%的人送給下一屆的小學(xué)弟、小學(xué)妹，面對這樣的一個供不應(yīng)求的市場，我們的團隊認為在校大學(xué)生需要這樣一個平臺，收取較低
的手續(xù)費來獲得想要的圖書。而且還有大于百分之五十的人在市場上購買，我們需要提高自身的水平來增加競爭力。
6. 有75%的學(xué)生能接受課本的盜版，有25%的人不能接受，那么我們的課本收購不僅可以收購正版也可以收購盜版，但是要注意比例和數(shù)量， 否則就會有存貨滯留以及出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。這種情況對于一個剛成立的公司沒有雄厚的財力是一個致命的打擊。這個在我們的實行中會多加注意。
7. 關(guān)于課本有46%的人看重價錢。有46%的人注重 新舊程度，有8%的人在意正盜版，那么我們必須要增加我們公司的競爭力就必須從價錢入手，以較低的價格獲得更多的客源，我們必須盡量減少我們的成本，在可控的范圍內(nèi)，從價格，服務(wù)，送貨上門，收貨上門等更便利的條件給公司帶來跟好的收益。
8．有66.7%的人需要考研課本和課外讀物，而33.3%的人則表示不需要。因此我們必須將課本的收購量與考研書籍和課外讀物的收購量區(qū)分，比之課本需求量77.3%，課外書籍的收購需要更加謹慎和注意，但同時這部分的市場也可以開闊。
9．有20%的人最低接受書是90％新的書，38.3%的人接受度是70％新的書 ，41。7的人接受度是50％新的書 ，沒有人任意接受一本不夠30％的書。那么我們收購的圖書需要看他的新舊程度。低于30%新的書不能收購，在新舊程度50%以上的書都可以收購，但是需要注意價位，太高的話會不會有人愿意購買，太低的話我們的書源就會過低，所以財務(wù)方面需要多加注意，定好它的規(guī)格與售價，保證我們的書源與客源。
10．如果購買二手書，有50%的人喜歡單本購買，有50%的人喜歡配套購買。那證明我們不僅可以單本賣書，而且可以把課本和習(xí)題精解，或者課后題答案等進行配套出售，擴大我們的銷售量，也給顧客以優(yōu)惠。
11. 就喜歡買哪一類的二手書這個問題，有 30%的`人覺得課外讀物用二手的， 有18.7%的人認為專業(yè)書也可以， 有19.5%的人選擇選修課本 ，有 18.7%的人想要考試輔導(dǎo)書 ，有 13%人對于考研書也感興趣。我們看一下數(shù)據(jù)就可以知道基本是平均的，但是我們的課外讀物更受歡迎，再次我們要注意書的版本，同一門課程的專業(yè)書和非專業(yè)書，書的改版，再版�？佳袝男枨罅勘容^起來還是要小，而且還有專業(yè)的限制，政治還有時間的考量。這些采購和銷售方都必須引起重視。
12. 如果想要買書，有41.9%的人喜歡在固定攤位選擇購買，有58.1%的人喜歡網(wǎng)絡(luò)上購買，不同的銷售方式擁有不同的客戶群，這個數(shù)據(jù)需要我們同時開通兩個銷售渠道，網(wǎng)絡(luò)與固定攤位，這會導(dǎo)致預(yù)算的增加同時也是一種宣傳，我們需要更加全面的看待。兩種渠道齊頭并進打開我們的市場。
13. 如果想要買書，更喜歡用什么方式與賣家聯(lián)系？有29.5%的人選擇微信， 有50%的人喜歡QQ ，有19.2%的人認為電話更加方便直接，只有1.3%的人選擇微博，那么我們的溝通平臺就是要建立公司的微信群，QQ群還有時刻能聯(lián)系到的電話。
14. 面對舊書 5%的人選擇論斤賣，95%的人更喜歡論本賣 。數(shù)據(jù)表明我們的收購方式按本進行收購，但是隨之而來的正版，盜版，幾成新的定位定價，厚度的定位定價，是一個難題，我們的財務(wù)方面必須做好。
15. 購買二手書所能接受最高價位，有3.3%的人能接受正版的8折，有20.19%的人接受正版的5折 ， 35%的人更愿意正版的3折 ，而 11.7%的人認為正版的一折，我們這個只針對正版書，盜版書我們需要更多的趨市場上調(diào)查它們的售價再給于定位，定價。我們的正版圖書的最高價限定在50%左右，那么我們的收購價也要隨之控制，財務(wù)方面也要隨之控制。
綜上所訴，我們組得出的結(jié)論是：從采購渠道看，大部分學(xué)生的課本、課外書還是留在宿舍，并且這些書很多是不看的，書真正的價值沒有實現(xiàn)。根據(jù)我們的調(diào)查----大學(xué)生屯留的書的新舊程度達到70%，所以我們的采購對象是非常廣泛的。其次從運營過程中來看，我們用微博，廣播，微信，拉條幅的方式做出廣告，把宣傳充分做到位，而且我們采取網(wǎng)上銷售和地攤式銷售，再以低價出售我們的書，廣大學(xué)生還是很愿意接受我們的產(chǎn)品的，至于成本，倉庫我們采取租用形式，以及宣傳的費用，這些成本較低，增加我們的競爭力。所以二手書市場是極具有市場潛力的，我們的方案是可執(zhí)行的且執(zhí)行性較高。
調(diào)查問卷范例2
縣委教育實踐辦：
按照縣委教育實踐辦《關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動問卷調(diào)查工作的通知》的要求，我局高度重視，認真組織，安排專人開展了“通江縣黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)查問卷”活動，先將調(diào)查情況匯報如下：
一、基本情況
按照要求，我局共計發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回100份，調(diào)查問卷回收率100%。其中，參與調(diào)查活動的領(lǐng)導(dǎo)干部72人，黨員65人，中�；蚋咧幸陨蠈W(xué)歷97人。
二、存在問題
通過對回收的調(diào)查問卷進行整理匯總，梳理歸納如下：
�。ㄒ唬⿲τ陂_展群眾路線教育實踐活動的.調(diào)查情況
1、對于這次開展群眾路線教育實踐活動，絕大部分認為開展此次活動是非常有必要的，希望通過活動的開展達到密切黨群干群關(guān)系、推動中心任務(wù)完成、著力解決突出問題、提高群眾工作能力等目標，并且認為活動的開展要確定重點對象。
2、通過對本部門基層黨組織的工作現(xiàn)狀滿意度評價，大部分都表示滿意，少數(shù)為基本滿意，但這也說明我們在工作中還存在一定的不足之處。
3、通過匯總，突出的問題表現(xiàn)在：一是理想信念不堅定，黨員意識差；二是不注意黨員形象，作風(fēng)差；三是為群眾服務(wù)意識不強。
�。ǘ⿲τ邳h群、干群關(guān)系的調(diào)查情況
在對黨群、干群關(guān)系調(diào)查評價中，大部分人認為溝通比較多，而且領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層一線能夠解決一些實際問題，但也有一些形式主義存在，不能了解真實情況。
（三）對于關(guān)系群眾切身利益問題的調(diào)查情況
在對群眾反映強烈的問題調(diào)查中，大部分人都提出了收入低、房價貴、物價太高、環(huán)境污染以及文山會海等一系列關(guān)系群眾切身利益的突出問題，并熱切希望通過此次教育實踐活動夯實解決這些問題。
三、意見和建議
1、構(gòu)建和諧干群關(guān)系。決策前，聽取群眾意見，給群眾說話的機會和途徑，定期走訪群眾，解決群眾實際困難，還要大力發(fā)展經(jīng)濟，幫助群眾提高收入。
2、強化活動監(jiān)督檢查。希望派出督查小組，對此次活動做好監(jiān)督檢查工作，防止活動流于形式、走過場。
3、突出解決重點問題。希望通過這次教育實踐活動解決干部職工、群眾真正關(guān)心的問題，改進黨員干部作風(fēng)，強化黨性、黨風(fēng)、黨紀的提升。
調(diào)查問卷范例3
一．引言
食物營養(yǎng)是維系我們身體健康的關(guān)鍵。我們知道，某些營養(yǎng)素的缺乏，統(tǒng)一造成某些特 定疾病，如缺乏維生素B容易意氣腳氣病，癌癥的發(fā)生與硒缺乏有著重要關(guān)系。 食物都有自己特定的營養(yǎng)成分和藥用價值， 每種食物的魔力都是無限的。
根據(jù)最新的調(diào)查研究表明食物中富含的某些特定營養(yǎng)成分不僅能有效減肥，而且對抵御疾病也有明顯的作 用。因此，將這些健康的食物加入到飲食中去，在核實的時間吃合適的食物，能收到實實在 在的效果。食物營養(yǎng)與我們的健康福關(guān)系密切，它們時刻影響著我們的健康。它們在我們身 體的細胞中進行著小小的生物化學(xué)反應(yīng)， 盡管著中國用看上去非常微小， 但他卻在日積月累中，徹底地影響著身體中每一個細胞的命運，進而改變著我們身體的健康，從而最終改變著 整個我們的命運。
作為一個大學(xué)生，我們肩負祖國的使命，是社會的未來，就更應(yīng)該去了解 它，了解食物的營養(yǎng)就是關(guān)心我們的身體健康。為提高大學(xué)生對飲食營養(yǎng)認識較差或不良飲食態(tài)度造成的一系列健康問題，從而進行此調(diào)查，進一步探討大學(xué)生飲食中存在的問題，改善飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。
二．調(diào)查相關(guān)說明
(一)調(diào)查目的.
通過對大學(xué)生飲食狀況的了解，對突出問題的進一步討論，提出解決方法，讓大學(xué)生擁 有更好更科學(xué)的飲食習(xí)慣。
(二)調(diào)查對象及其一般情況
調(diào)查對象：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院市場營銷1003班的學(xué)生。一般情況：都是大學(xué)大三的大學(xué)生，具有現(xiàn)在大學(xué)生飲食習(xí)慣的代表性。
(三)調(diào)查方式
本次調(diào)查采取的是調(diào)查問卷調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷的地方是在市場營銷1003班課室，采取當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。全班共發(fā)出調(diào)查問卷20份，收回20份，回收率達100%；
(四)調(diào)查時間：20xx年12月16日――――20xx年12月22日
(五)調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查了在校大學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣情況，具體理解和分析了大學(xué)生的生活情況等。問卷共向?qū)W生們提出了15個問題。（見附表）
(六)調(diào)查結(jié)果
本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
根據(jù)調(diào)查問卷的回饋統(tǒng)計記錄顯示，在問題“您是否吃早餐？”中，20個人當中只有2個人選擇天天吃早餐，占總數(shù)的10%，選擇有時吃早餐的有5個人，占總數(shù)40%，其他都是選擇很少吃早餐。大多數(shù)同學(xué)選擇偶爾吃早餐。每天上午是人腦力勞動和體力勞動的重要階段，非常需要 大腦盡早地興奮起來，早餐則是啟動大腦的“開關(guān)”。機體中儲備的葡萄糖經(jīng)過一夜的酣睡已 消耗殆盡，激素分泌已經(jīng)進入了低谷，大腦很難為無米之炊，記憶機能組織只好暫且進入冰 凍狀態(tài)。早餐，猶如雪中送炭，能使激素分泌很快進入高潮，并給嗷嗷待哺的腦細胞提供渴 望得到的能源，猶如解凍的“電源開關(guān)”，早餐就是這樣及時地給大腦接通了活動所需的電流。 由此可見，早餐是絕對不可敷衍和隨意推遲的，更不能不吃早餐。長期不吃早餐會導(dǎo)致營養(yǎng) 不均衡，抵抗力低，長期不吃早餐不但會引起全天能量和營養(yǎng)素攝入不足，而且，一般到上 午的九十點鐘就會出現(xiàn)饑腸轆轆的現(xiàn)象，造成腸內(nèi)壁過度摩擦，損傷腸黏膜，導(dǎo)致消化系統(tǒng) 的疾病而引起營養(yǎng)不良，這樣全身的免疫力降低、機體的抵抗力就會大大下降。因此希望同 學(xué)們養(yǎng)成每天吃早餐的好習(xí)慣。
根據(jù)調(diào)查問卷的回饋統(tǒng)計記錄顯示，在問題“您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？”中，們最選擇很少吃的人數(shù)有10人，選擇有時吃的人數(shù)有10人，各占總數(shù)的50%。大多數(shù)同學(xué)選擇偶爾。我好少吃宵夜，因為吃過夜宵再睡眠時，食物較長時間在胃 內(nèi)停留，可促進胃液大量分泌，對胃黏膜造成長時間的刺激，久而久之，導(dǎo)致胃黏膜糜爛、潰瘍，抵抗力減弱。如果食物中含有致癌物質(zhì)，如油炸、燒烤、煎制等食品，長時間滯留在胃中，更易對胃黏膜造成不良影響，進而導(dǎo)致胃癌。
(七)調(diào)查體會
大學(xué)生必須學(xué)會科學(xué)用膳，科學(xué)用膳實質(zhì)上要解決好三個問題，第一個是飲食的質(zhì)，即如何選擇食物，第二個是飲食的量，即如何定量吃喝，第三個是進餐時間的安排和習(xí)慣，何時如何進食。根據(jù)醫(yī)學(xué)證明，科學(xué)飲食必須遵循以下原則：
1. 全面攝入營養(yǎng)素，年輕人特別要注意蛋白質(zhì)和維生素的補充，各種營養(yǎng)素的攝入量以能滿足需要又不過量的原則，吃的食物種類越多，獲得營養(yǎng)素越豐富，進入大學(xué)后，脫離了父母的監(jiān)管，飲食上的單一性愈顯突出，這就必然會妨礙營養(yǎng)物質(zhì)攝取。
2.定時定量進餐，一日三餐是人在漫長歲月中形成的，適應(yīng)人體腸胃環(huán)境的生理功能已成定型的生理節(jié)奏，定時進餐可以維持血液中營養(yǎng)物質(zhì)的穩(wěn)定，保證人體正�；顒�，在大學(xué)生活中，有相當一部分人由于學(xué)習(xí)緊張或其他什么原因不吃早餐，一天只吃兩餐，或者進食無規(guī)律，饑飽不定，這些做法都是不可取的，此時，進餐時還要注意食量，食量以滿足食欲而又不覺飽腹為度。總之三餐安排原則是早餐好，中餐飽，晚餐少。
3.良好的進餐習(xí)慣與食物攝入后的消化吸收有密切的關(guān)系。
4.消費要有理性的追求，多以身體為主。
附表：
《大學(xué)生膳食營養(yǎng)與健康調(diào)查問卷》
性別：____ 身高：______體重：______年級：______
1、您是否吃早餐？--
A、天天吃 B、有時吃 C、很少吃 D、從來不吃
2、您早餐通常吃什么？--
A、粥、面條、包子、奶、雞蛋 B、餅干、面包、乳飲料
C、方便面、速食品D、油炸類
3、您吃午、晚餐的方式主要是？--
A、回家吃 B、學(xué)校食堂或餐館點菜 C、快餐 D、只吃蔬菜、水果
4、您有吃夜宵的習(xí)慣嗎？--
A、基本不吃B、很少吃C、有時吃 D、天天吃
5、您喜歡吃哪些零食？--
A、堅果類 B、餅干、點心類
C、肉干、魚干D、 果脯類、膨化食品等 其他——
6、您的飲食口味傾向于？--
A、清淡B、偏甜C、偏咸D、偏油膩
7、您吃粗糧食品 （玉米、小米、高梁、燕麥、蕎麥等）的次數(shù)？
A、天天吃 B、每周三次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
8、您奶類及奶制品 （純奶、酸奶、含乳飲料、）的攝入情況是？
A、天天吃 B、每周3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不喝
9、您經(jīng)常吃雞蛋嗎？
A、天天吃 B、每周 3 次以上
C、每周兩次以下 D、基本不吃
10、您每天新鮮蔬菜的食用量是多少_____
A、300 克以上 B、200-300 克
C、100-200 克 D、 100 克以下
11、您喜歡吃黃、紅、紫等深顏色的蔬菜嗎？如胡蘿卜、辣椒、西紅柿等_____
A、經(jīng)常吃B、每周 2-3 次C、很少吃 D、不吃
12、您每天新鮮水果的食用量是多少_____
A、200 克以上 B、100-200 克 C、100 克以下 D、不吃
13、您每天吃水果的時間？_____
A、兩餐之間 B、餐后即吃
C、餐前吃 D、很少吃或不吃
14、您每天的喝水量大約是多少____
A、1000-1500 毫升B、500-1000 毫升
C、1500 毫升以上 D、500 毫升以下
15、你對改善學(xué)生健康狀況有什么建議？
調(diào)查問卷范例4
調(diào)查時間：xx年xx月xx日
調(diào)查對象：學(xué)院全體學(xué)生
調(diào)查目的：大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭，很多同學(xué)在進入大學(xué)之后就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗，鍛煉自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。
調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。
調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行。在南陽理工學(xué)院共分發(fā)50份問卷，回收50份，回收率100%。其中男生占42%，女生占58%，男女生比例大致相當。
調(diào)查結(jié)果分析：
(一)、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查
在接受調(diào)查的50名同學(xué)中，其中有56%的同學(xué)做過兼職活動，而男、女生各占50%，有44%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在南陽理工學(xué)院從事兼職活動的人比例稍大于沒有的人，而且男女比例十分平均。分析在校大學(xué)生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在社會條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。
(二)、兼職活動的目的
對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有48%和54%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備;而有24%的人是為了賺錢的，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。
(三)、從事職業(yè)的調(diào)查
1、職業(yè)類型
在接受調(diào)查的學(xué)生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務(wù)工作，28%的選擇發(fā)放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學(xué)習(xí)時間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類型的。
2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度
在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對于大部分學(xué)生來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學(xué)生來做的，沒有更好的機會能夠給同學(xué)們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。
(四)、獲取兼職信息的途徑
通過此次問卷調(diào)查，62%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有46%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有24%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的.，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構(gòu)，安全性比較好，可能有時也會出現(xiàn)上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系
在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
(六)、家長對兼職的看法
在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職，認為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。
(七)、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有62%的選擇時通過同學(xué)介紹，有46%的是通過一些兼職社團或者組織獲取的，24%是通過各種小廣告，32%的是自己尋找。
通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時間去獲取 信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會經(jīng)驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。
數(shù)據(jù)表明更多的人是到相關(guān)部門進行投訴，但是作為學(xué)生沒有過多的時間和精力浪費在相關(guān)部門的協(xié)調(diào)解決中，很多時候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結(jié)的，數(shù)額比較小，對于相關(guān)部門往往也不會不這種“小事”放在心上，所以到相關(guān)部門投訴我覺得能夠維護自身利益的可能性不大。一部分選擇找領(lǐng)導(dǎo)交涉，這是一種比較行之有效的辦法，當天事情當天解決，而且數(shù)額不是很大，正常情況下大部分同學(xué)能夠要回自己的那點兒微薄的工資。還有一部分同學(xué)選擇報警，如果數(shù)額比較大，可以通過警方進行解決，但是如果是小額糾紛，通過警方解決的可能性也不是很大。最后還有一部分同學(xué)會通過其他手段解決，之前的做法是比較合理合法的，但是如果在合理情況下不能解決的，這就潛藏著一種暴力傾向，為社會的安定帶來不和諧因素，同時也會耽誤一些同學(xué)的學(xué)業(yè)等。
調(diào)查報告總結(jié)：
豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。
通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。
學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習(xí)的同時，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失。 在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>
另外，從調(diào)查可以看出，學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
系別： 專業(yè)： 性別：
1、你是否在上大學(xué)期間做過兼職活動( )
A、是 B、否
2、如果進行兼職活動，其主要目的是( )
A、賺取生活費 B、培養(yǎng)個人能力 C、隨大流
D、增加社會經(jīng)驗，為將來工作做準備 E、滿足好奇心
3、如果進行兼職活動，你會選擇什么類型( )(可多選)
A、家教 B、餐飲服務(wù)工作 C、發(fā)放傳單 D、促銷工作 E、其他
4、如果進行兼職活動，你一般會在什么時間從事兼職活動( )(可多選)
A、周末 B、周一至周五 C、課余時間 D、寒、暑假期間 E、節(jié)假日
5、如果進行兼職活動，你怎么樣獲得兼職活動信息( )(可多選)
A、學(xué)校宣傳欄的小廣告 B、朋友和同學(xué)的介紹
C、自己外出尋找或者網(wǎng)絡(luò)宣傳 D、通過一些兼職社團或者組織
6、如果進行兼職活動，一周平均兼職時間是( )
A、6小時以下 B、6-12小時 C、12-18小時 D、18小時以上
7、如果進行兼職活動，你是否會選擇與自己專業(yè)相關(guān)的( )
A、專業(yè)范圍之內(nèi)的 B、與專業(yè)無關(guān) C、部分相關(guān)
8、如果進行兼職活動，你的父母對你做兼職的態(tài)度( )
A、支持 B、不支持 C、不干涉
9、如果進行兼職活動，在上課與兼職時間沖突時會怎么做( )
A、上課，放棄兼職 B、逃課去做兼職 C、考慮課程的重要程度而定
10、如果要從事兼職活動，在選擇時會有什么考慮( )(可多選)
A、害怕耽誤學(xué)業(yè) B、擔心父母反對 C、擔心上當受騙 D、擔心自己做不好
11、如果在進行兼職活動時，發(fā)現(xiàn)上當受騙了你會怎么做( )
A、找領(lǐng)導(dǎo)交涉 B、自認倒霉，不了了之
C、找相關(guān)部門進行投訴 D、直接報警E、其他
12、你認為兼職活動對自己將來的社會工作是否有幫助( )
A、很有幫助 B、有幫助 C、沒有幫助
調(diào)查問卷范例5
（一）調(diào)查目的
1、了解學(xué)生對數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置的認識、看法、意見，并對教學(xué)進行全面的回顧和深刻的反思。
2、因材施教，更制定出更適合學(xué)生的分層作業(yè)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。
（二）調(diào)查對象和過程
研究采取隨機抽樣的方式抽取我校不同班級的學(xué)生100名，作為本次調(diào)查的樣本。采取調(diào)查問卷的形式，對我校初中生進行調(diào)查，答卷時間為10分鐘左右。盡管由于客觀條件的限制，100名學(xué)生的樣本容量有些少，但反映出來的問題也具有一定的普遍性。
（三）調(diào)查結(jié)果及分析：
調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果如下：在初中隨機抽了100名學(xué)生調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生各項人數(shù)所占總體百分比如下：
1、你認為數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)（）A、很簡單 B、一般 C、有點難 D、太難 A、11% B、58% C、23% D、3%
2、認為數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)量（）A、較少 B、合適 C、有點多 D、太多 A、7% B、93% C、0 D、2%
你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)有分層的必要嗎？（）A、必要 B、沒必要 C、無所謂 A、96% B、3% C、0
4、你認為數(shù)學(xué)分層作業(yè)最好應(yīng)分為幾個層次？（ ）
A、不用分層 B、兩個層次 C、三個層次 D、四個或更多層次
A、15% B、19% C、61% D、5%
5、如果數(shù)學(xué)作業(yè)分成A（基礎(chǔ)鞏固型）、B（能力提升型）、C（拓展探究型）三個等級，你認為A、B、C三種題型的題量所占比例應(yīng)為（ ）
A、3：5:2 B、4:5:1 C、5:4:1 D、6:3:1
A、45% B、16% C、28% D、10%
6、如果數(shù)學(xué)作業(yè)分成A（基礎(chǔ)鞏固型）、B（能力提升型）、C（拓展探究型）三個等級，你通常選擇做哪些等級的的題目（ ）可以多選 A、A級 B、B級 C、C級
7、你喜歡哪種選擇分層作業(yè)的方式（ ）
A、完全由我們自主選擇 B、老師適當建議，我們自主選擇
C、由老師根據(jù)成績的優(yōu)劣幫我們選擇 D、無所謂
A、6% B、32% C、54% D、8%
8、你完成數(shù)學(xué)分層作業(yè)的時間是（ ）
A、45分鐘內(nèi) B、45－60分鐘C、60－75分鐘 C、75分鐘以上
A、28% B、49% C、21% D、1%
9、分層作業(yè)后，你能按時上交作業(yè)嗎？（ ）
A、能 B、基本能 C、經(jīng)常不交
A、57% B、42% C、1%
10、你不能按時完成的原因是（ ）
A、沒有時間做 B、太難了，不會做 C、太簡單了，不想做 D、我從來都按時完成作業(yè)
A、10% B、37% C、3% D、49%
11、你喜歡那種程度的作業(yè)？（ ）
A、難，要深入思考的 B、中等，稍微思考的C、容易，不要思考的
A、77% B、19% C、4%
12、在碰到較難的拓展探究型作業(yè)時，你會選擇（ ）
A、一個人解決 B、請教同學(xué)或老師 C、抄襲 D、放棄
A、13% B、75% C、3% D、9%
13、你對教師分層布置作業(yè)的意見是（ ）可以多選
A、只利于優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展 B、造成學(xué)生之間學(xué)習(xí)任務(wù)的不公平
C、增加教師的負擔，但有利于中等成績以下的學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容
D、有利于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心.
A、4% B、6% C、11% D、75%
14、你同意老師針對不同的同學(xué)布置不同的作業(yè)嗎？（ ）
A、同意 B、不同意 C、無所謂
A、64% B、18% C、18%
15、分層作業(yè)后，你覺得對自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上（ ）
A、沒有影響 B、有一定點的影響 C、影響較大 D、影響很大
A、18% B、58% C、20% D、4%
(四)問卷分析如下：
1.學(xué)生對數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)況的態(tài)度
大部分的學(xué)生能積極應(yīng)對教師布置的作業(yè)，對學(xué)習(xí)的熱情較高，但也有個別的學(xué)生對學(xué)習(xí)的意識很淡薄有困難，據(jù)了解，學(xué)生害怕寫作業(yè)或只喜歡某些課程作業(yè)的根本原因，是與教師布置的作業(yè)是否適合自己而決定。
2、學(xué)生對分層作業(yè)的認識情況
學(xué)生認識到分層作業(yè)布置對自己的學(xué)習(xí)幫助大，大部分學(xué)生愿意積極的配合，贊同分3個層次，基礎(chǔ)鞏固型、能力提升型、拓展探究型,通過分層作業(yè)模式減輕了課業(yè)負擔和學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。
3、 分層作業(yè)布置學(xué)生愿意接受的'方式及完成作業(yè)的情況
學(xué)生大部分選擇了由老師根據(jù)成績的優(yōu)劣幫他們選擇布置，樂于接受老師的分層作業(yè)，并能按時上交，完成作業(yè)的時間大部分都集中在45-60之間，認為通過分層作業(yè)模式減輕了課業(yè)負擔和學(xué)習(xí)的壓力。在遇到困難時他們大部分選擇請教同學(xué)和老師。
4、分層作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響
學(xué)生通過完成適合自己的分層作業(yè)時，嘗試到了成功的機會，并有所收獲，讓優(yōu)生吃得飽，差生吃得了，再也不會坐到那發(fā)呆，學(xué)生的參與度高。提高了學(xué)習(xí)效率。
總之，分層作業(yè)克服了一刀切教學(xué)的缺點，充分體現(xiàn)了因材施教、 使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展，讓學(xué)生充分體驗到通過自己的努力也能獲得成功的喜悅。
調(diào)查問卷范例6
摘要：
大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。
調(diào)查對象的選取和抽樣方法
本次調(diào)查對象是沈陽工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。本次調(diào)查采用分層抽樣與隨機抽樣相結(jié)合的方式,在調(diào)查時, 先把政法系的全體同學(xué)分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學(xué)生,形成一個由60名同學(xué)構(gòu)成的樣本。同時，根據(jù)沈陽工程學(xué)院具體特點, 選取教學(xué)樓、宿舍、圖書館為主要調(diào)查地點, 以性別、專業(yè)方向為分層標準, 采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)。此外，為了對調(diào)查對象進行更加深入的了解,在調(diào)查問卷之外 ,我們對部分在校做過兼職的大學(xué)生進行了訪談。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份, 發(fā)放給的同學(xué)均為沈陽工程學(xué)院政法系的同學(xué)，男女人數(shù)大體相同，大二的人數(shù)居多。大多數(shù)的為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)，年齡大多數(shù)在20歲至24歲之間。
目的：了解在校大學(xué)生兼職情況。
原因：在校大學(xué)生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象，我們做這個調(diào)查就是想看看有什么問題的存在，用什么樣的方法去解決。
研究變量
從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：
您以前從事過兼職活動嗎
A;沒從事過 25/60=41.7% B:從事過 35/60=58.3%
做過兼職的同學(xué)回答的問題：兼職前對工作的了解程度， 兼職時間，兼職途徑，權(quán)益侵害，權(quán)益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態(tài)度等變量
做過兼職的同學(xué)的兼職狀況
您在做兼職前是否對所從事的工作有了解
A：詳細了解 7/60=20.6% B:大體了解 24/60=70.6%
C;不了解 2/60=5.9% D:有的了解有的不了解 1/60=2.9%
您以前在什么時間從事兼職過活動最多
A：寒暑假23/60=67.6% B：周末9/60=26.5%
C：其他時間2/60=5.9%
您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎
A;經(jīng)常受3/60=9.1% B：偶爾受12/60=36.4%
C：沒受過18/60=54.5%
大學(xué)生尋找兼職途徑
調(diào)查結(jié)果顯示, 校園宣傳欄和同學(xué)介紹、網(wǎng)站信息是大學(xué)生獲取兼職招聘信息的渠道。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選擇(占45.5%)。而網(wǎng)站信息(占18.2%)排在第二，大學(xué)生兼職的網(wǎng)站在網(wǎng)站信息方面承擔了越來越多的責(zé)任，引導(dǎo)著大學(xué)生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學(xué)生們對待兼職時存在更多理性選擇。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄，仍然占據(jù)兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%)
學(xué)生合法權(quán)利需要重視
在對做過兼職的大學(xué)生的合法權(quán)利方面進行調(diào)查可以看出(如表13)，有45.5%的.大學(xué)生在兼職過程中受過權(quán)益侵害，在回答 如果您的權(quán)益受到侵害，您會怎樣處理? 的時候 ，9.1% 的同學(xué)選擇通過法律手段維護自己的合法權(quán)益 ，63。7%的同學(xué)選擇與公司建設(shè)或向有關(guān)部門反映，27.3% 的同學(xué)選擇不追究、自認倒霉 。這說明同學(xué)們的維權(quán)意識明顯增強。
兼職與權(quán)益侵害
您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎
A經(jīng)常受
% B偶爾受
% C沒受過
% 總和
在校大學(xué)生兼職調(diào)查報告各類報告%
如果您的權(quán)益受到侵害，您會怎樣處理
A自認倒霉
% B與公司交涉
% C向有關(guān)部門反映
% D訴諸法律
% E其他
% 總和
%
小結(jié)
有很多人認為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費跟生活費無法負擔，但是現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數(shù)同學(xué)做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷，使自己對社會的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學(xué)生自身跟學(xué)校以及社會中尋求一些解決的辦法。
我主要是從學(xué)校方面看：
學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，技術(shù)更高的兼職工作。引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職。
拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設(shè)立專門的兼職機構(gòu)，為學(xué)生提供更多的兼職機會。同時，學(xué)校應(yīng)該積極主動聯(lián)系一些有信譽、有經(jīng)驗的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，這也對學(xué)生的安全提供了保障。
定期召開一次兼職交流會，讓同學(xué)們分享兼職的經(jīng)驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。
調(diào)查問卷范例7
調(diào)查 (實踐) 目標:
掌握學(xué)生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題
調(diào)查 (實踐) 時間:
20xx年11月20日-----20xx年12月16日
調(diào)查 (實踐) 方式:
本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查,發(fā)放問卷是在紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機發(fā)放,在場的師生填寫并當場收回的方式,全員共發(fā)出問卷150份,收回150份,回收率達100% 調(diào)查 (實踐) 對象:
主要調(diào)查了學(xué)生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務(wù)的調(diào)查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調(diào)查問卷)
調(diào)查 (實踐) 主要進程:
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題，總結(jié)問題，查找資料;第三步:制作調(diào)查問卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷,收回問卷:第五步:進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析，得出結(jié)論.
調(diào)查 (實踐) 分析提綱:
我們把問卷調(diào)查分為四大類:食堂的衛(wèi)生條件，食堂的工作人員的衛(wèi)生意識，飯菜的營養(yǎng)及價，對食堂的建議.在第二題中就調(diào)查了同學(xué)們都是喜歡去哪個食堂和在第八題食堂的菜價是否有用,根據(jù)成員的具體要求,我們把調(diào)查問卷進行男女的分類,來比較男女對實體是否有不一樣的看法,問卷調(diào)查的題目安排也是先從簡單到深化,最后一題是大家對食堂的建議
基本情況
此次的問卷調(diào)查的背景是了解師生對食堂現(xiàn)狀運行的.滿意程度測量的調(diào)查,內(nèi)容涉及到食堂的飯菜是否美味,價格是否合理,以及工作人員的服務(wù)和衛(wèi)生意識等,因為學(xué)校有3個食堂,經(jīng)過調(diào)查大部分的師生喜歡去陽光美食城,認為陽關(guān)美食城的飯菜價格合理,衛(wèi)生意識
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務(wù)態(tài)度差 問題幾建議:
1、食堂飯菜口味不適合
2、菜式的品種單一,不夠豐富
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象
4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情
食堂飯菜的好壞會直接影響到師生的身體健康,為了讓更多的師生到食堂就餐,提了幾點建議
1、衛(wèi)生意識要強,餐具要經(jīng)常殺菌
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法
3、廚師要不斷的提高廚藝
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象
組長:陳琳 報告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀志龍 陳真 毛佳挺
報告完成的時間: 20xx年5月14日
調(diào)查問卷范例8
一、調(diào)查的目的
為認真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步加強學(xué)校管理，共建和諧校園，促教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的學(xué)校，將向家長、學(xué)生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》，征求家長和學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。
二、調(diào)查對象
1—6年級部分學(xué)生及家長
三、調(diào)查地點
1—6年級各班教室
四、調(diào)查方式和方法
為確保每一位家長、學(xué)生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
五、調(diào)查資料整理
由學(xué)校工會將調(diào)查資料進行分析、整理、存檔。
六、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：何富強
副組長：張玉霞
為認真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步加強加強學(xué)校管理，共建和諧校園，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。我校向?qū)W生家長發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》，征求他們對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計問題。家長問卷我們的問題設(shè)計為12個題目，學(xué)生問卷我們的問題設(shè)計為16個題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級學(xué)生及家長中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調(diào)查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學(xué)生調(diào)查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
（一）、師德師風(fēng)的總體成績
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學(xué)生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學(xué)生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（二）、存在問題
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
(三)、整改方案
1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：何富強
副組長：張玉霞
2、整改內(nèi)容
�。�1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學(xué)工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的'人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。
�。� 2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學(xué)生的寬容和嚴格要求的統(tǒng)
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學(xué)生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。 既要愛那些學(xué)習(xí)認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對待學(xué)生，對學(xué)生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個性差異，避免與學(xué)生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，努力增強實踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調(diào)查問卷范例9
嚴峻的就業(yè)形勢對現(xiàn)在的大學(xué)生造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。為了更好的了解當前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在就業(yè)過程中所碰到的各種問題，以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見。我們旅游系特別組織了這次就業(yè)問卷調(diào)查，此次調(diào)查主要針對的是我系**級學(xué)生進行，針對旅游管理和酒店管理分別進行了問卷調(diào)查，為確保問卷的`有效性，此次調(diào)查還采取了實名制， 共發(fā)放問卷172份，回收有效問卷163份。
通過調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)：雖然當前的就業(yè)形勢不容樂觀，但是大部分學(xué)生仍對就業(yè)持樂觀態(tài)度：有86.7%的學(xué)生認為自己今后的就業(yè)狀況有難度，但覺得通過自己的努力應(yīng)該可以找到工作，并且會先就業(yè)再擇業(yè)；在進行職業(yè)選擇的時候，我系學(xué)生中有89.6%的學(xué)生最看重的要素是個人的發(fā)展機會，至于考慮薪酬與福利以及單位的性質(zhì)的同學(xué)占很少一部分；在所學(xué)專業(yè)與工作性質(zhì)方面，有75%的學(xué)生認為可以從事與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口；在就業(yè)地區(qū)的選擇方面， 學(xué)生首選是經(jīng)濟較發(fā)達或東南沿海城市以及自己喜歡的城市，僅有1.5%的學(xué)生選擇到西縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或者西部去鍛煉自己，并且這部分同學(xué)覺得個人未來的發(fā)展會因此受到限制；在自主創(chuàng)業(yè)方面，57%的同學(xué)考慮過自主創(chuàng)業(yè)，并且認為最需要的是資金的同學(xué)占了76.2%。
在薪資方面，57.82%的學(xué)生期望月薪在20xx-3000元，還有37.01%的學(xué)生期望月薪在3000元以上，相對于20xx年全國大專畢業(yè)生月平均工資1401元，我校學(xué)生在薪資方面的期望值顯然大大超出了市場的整體行情；在所學(xué)專業(yè)方面，有67.21%的學(xué)生認為目前所學(xué)專業(yè)課程還需要進一步的實踐才能滿足目標崗位的技能需求；62.7%的學(xué)生認為自己的專業(yè)技能水平比其他名牌大學(xué)學(xué)生能力方面相比一般；
在最后一題的主觀題中，針對酒店管理和旅游管理的專業(yè)課程設(shè)置上，我系學(xué)生大部分反映在校期間，技能方面練的太少，希望多增加些實踐的機會，學(xué)校還需要加強對學(xué)生的專業(yè)技能與綜合能力的培養(yǎng)，尤其是實際操作方面的技能培養(yǎng)，多提供機會讓學(xué)生出去實踐，多開設(shè)些實用性較強的課程，只有理論和實踐相結(jié)合，才能更有效的培養(yǎng)學(xué)生去理解運用所學(xué)的知識，更好的，更快的適應(yīng)社會。問卷調(diào)查報告新校區(qū)交通問卷調(diào)查報告農(nóng)村中學(xué)生日記寫作問卷調(diào)查報告
調(diào)查問卷范例10
親愛的同學(xué)們：
你們好,本人是學(xué)校的學(xué)生，本人正在進行一項關(guān)于大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查研究,耽擱您寶貴的時間詢問一些問題,愿您協(xié)助本人搞好這項調(diào)查工作,謝謝!本人向您承諾,本次調(diào)查供研究所用無任何商業(yè)目的',涉及到的個人信息本人將絕對保密.望您放心與本人合作,來做好這份問卷!
1.您是否做過兼職工作?
A.是
B.不是
請選擇您是否做過兼職工作?2.您現(xiàn)在讀大幾?
A 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
請選擇您現(xiàn)在讀大幾?3.得到兼職工作的渠道是什么?
A. 親戚介紹
B. 朋友介紹
C. 學(xué)校
D. 招聘廣告
E. 中介
請選擇得到兼職工作的渠道是什么?4.您認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎?
A. 會
B. 或多或少
C. 完全不會
請選擇您認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎?5.你是否希望得到一份兼職工作?
A. 是
B. 否
C. 隨意
請選擇你是否希望得到一份兼職工作?6.你曾從事兼職工作的類型是?(可多選 )
A. 家教
B. 促銷
C. 餐飲服務(wù)
D. 發(fā)放傳單
E. 在學(xué)校勤學(xué)建工
7.你兼職的最主要目的是?
A. 賺取收入，減輕家庭負擔
B. 培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平
C. 獲得工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備
D. 增長社會見識
E. 其他
8.你一般選擇什么時間從事兼職工作
A. 周六、周日
B. 周一至周五
C. 寒暑假期
D. 節(jié)假日
E. 根據(jù)課余情況而定
9.你平均每周的兼職時間大約是?
A. 5小時以下
B. 5-10小時
C. 10-15小時
D. 15小時以上
10.你平均每個月的兼職收入大約是?
A. 200元以下
B 200—350元
C. 350—500元
D. 500—650元
E. 650元以上
11.你的兼職工作是否與專業(yè)相關(guān)?
A. 完全相關(guān)
B. 多少有一點相關(guān)
C. 不相關(guān)
12.你在獲得一份兼職工作前遇到的最主要障礙是?
A. 兼職信息太少
B. 中介機構(gòu)收費太高
C. 擔心受騙
E. 其他
13.你在兼職過程中最主要的收獲是?
A. 消費水平提高
B. 個人實踐能力有了巨大提高
C. 交到好朋友
D. 獲得了工作經(jīng)驗，豐富了人生閱歷
E. 其他
14.你兼職獲得的收入主要用于?
A. 作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔
B. 作為額外的零花錢
C. 交往朋友(包括戀愛)
D. 滿足自己一個長久愿望(包括旅游、投資等)
15.家長對待你做兼職的態(tài)度?
A. 支持
B. 不過問
C. 不支持
請選擇家長對待你做兼職的態(tài)度?
16.參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?
A. 很大提高
B. 一般提高
C. 和原來差不多
D. 完全沒有
請選擇參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎?
17.當兼職與上課時間沖突時，你會
A. 逃課去做兼職
B. 放棄兼職
C. 不一定，有時逃課做兼職，有時放棄兼職
請選擇當兼職與上課時間沖突時，你會
18.簡要談?wù)勀鷮Υ髮W(xué)生兼職的建議和看法
調(diào)查問卷范例11
尊敬的朋友，希望您能夠配合我們完成改份調(diào)查問卷，對于您的支持我們深表感謝！
以下就您本人的情況做一些了解（所有資料僅供數(shù)理統(tǒng)計，不會泄露被訪者的個人信息，敬請理解）
第一部分：基礎(chǔ)信息
1. 您的性別：
A.男 B.女
2. 您是否已經(jīng)結(jié)婚？
A.是 B.否
3. 您的年齡：
A.20歲以下（含20歲） B.21-30歲（含30歲） C.31-40歲（含40歲） D.40歲以上
4. 您家庭的年收入水平
A.10萬以下（含10萬） B.10-15萬（含15萬） C.16-20萬（含20萬） D.21-25萬（含25萬） E.26-30萬（含30萬） F.31萬以上
第二部分：主體問卷
5. 您是否擁有汽車
A.是 B.否或?qū)⒁徺I
6. 請問您購買車輛的價格范圍是
A.5-10萬元B.10-20萬元 C.20-30萬元 D.30萬以上
7. 請問您會選擇哪個品牌的車輛？（多選）
A.大眾B.奇瑞 C.別克 D.雪鐵龍 E.奧迪 F.其他（請注明）
8. 您選擇車輛最重要的因素是什么？（多選）
A.安全性B.外形設(shè)計 C.內(nèi)部設(shè)計 D. 耗油量E.價格F.舒適性 G.動力性 H.售后服務(wù)I.環(huán)保J.其他 （請注明）
9. 您購買車輛主要用于一下哪種用途？（單選）
A.上班上學(xué)B.購物辦事 C.休假及興趣愛好 D.工作及上午 F.其他請注明）
10. 促使您決定購買車輛的原因是什么？（多選）
A.為結(jié)婚，車是家庭配備物品之一B.交通需要、迎送家人 C. 周圍買車的人多了，我也應(yīng)該買了 D. 市場上出現(xiàn)了滿意的`車型E. 考慮到社會地位及外出交往比較體面F. 預(yù)期將來收入增加 G. 因為有促銷活動 H.因為自己或者家人拿到駕照了I.其他（請注明）
關(guān)于寶來部分
11. 您是否了解寶來20xx款車輛相關(guān)信息
A.是 B.否
12.
您主要通過一下那些途徑了解到信息？（多選）
A.上專業(yè)汽車網(wǎng)站查詢B.上站汽車頻道查詢 C. 觀看電視廣告及節(jié)目 D. 收聽廣播E. 閱讀報紙上的廣告及有關(guān)報道F. 閱讀汽車雜志上的廣告及有關(guān)報道 G. 閱讀其他雜志上的廣告及有關(guān)報道 H.觀看戶外牌等戶外廣告I.觀看公交車或地鐵站中廣告J.閱讀宣傳單頁K.收集并閱讀有關(guān)汽車信息的小冊子 L.與周邊的親戚朋友商量 M.參加車展 N.到經(jīng)銷商店內(nèi)咨詢O.其他 （請注明）
13. 您認為寶來20xx款的主要優(yōu)勢在于（單選）
A.品牌知名度B.性能 C.價格 D.服務(wù) E.外觀 F.其他（請注明）
14. 您認為下列那些描述符合寶來20xx款在您心中的定位：（多選）
A.家庭型B.運動型 C. 簡練型 D. 實用型E. 傳統(tǒng)型F. 年輕型 G. 個性型 H.穩(wěn)重型I.都市風(fēng)格型J.先進型K..其他（請注明）
關(guān)于經(jīng)銷商活動部分：
15. 近期您是否參加過車輛的促銷及市場活動
A.是 B.否
16. 請問您參加的是哪個品牌的活動
A.大眾B.奇瑞 C.別克 D.雪鐵龍 E.奧迪 F.其他
17. 請問您對參加的哪個品牌的活動印象最深？
A.大眾B.奇瑞 C.別克 D.雪鐵龍 E.奧迪 F.其他
18. 您對該品牌活動印象最深的原因是？
A.活動管理到位，現(xiàn)場秩序良好B.活動創(chuàng)意新奇 C.活動禮品豐富
�。ㄕ堊⒚鳎�
19. 您比較喜歡參加的汽車促銷活市場活動是以下哪種？
A.場地試乘試駕B.車友旅游 C.車輛競賽 D.其他
D.其他
調(diào)查問卷范例12
我們的學(xué)習(xí)不能只是從課本中學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)多看書，不能只看課本，要學(xué)會看課外書，只有這樣，我們才能更好的儲備知識。課外閱讀還是我們學(xué)習(xí)中很重要的一部分，我們就應(yīng)從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣。接下來，小編就為大家介紹一篇小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷分析報告，大家要是有興趣的話，能夠看一下!
為了更好地了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，加強學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題展開有效地研究，特對我校四年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查。
一、調(diào)查對象:本次問卷調(diào)查選取了四年級三班共32名學(xué)生進行調(diào)查。
二、調(diào)查時間：20××年4月23日
三、調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問卷32份，回收32份，對收上來的學(xué)生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果狀況分析歸納如下:
(一)學(xué)生所選讀物類別單一
讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。在第2題“你喜歡讀哪種類型的書”的調(diào)查中，16位學(xué)生喜歡讀童話類的書籍;7位學(xué)生喜歡讀報紙雜志類;13位學(xué)生喜歡讀科普類的書籍;9位學(xué)生喜歡讀歷史類的書籍;10位學(xué)生喜歡動畫卡通類書籍;10位學(xué)生喜歡讀其他類書籍;1位學(xué)生喜歡讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類書籍。學(xué)生所選取的課外讀物類別比較單一，喜歡讀童話故事的占了一半，喜歡動畫卡通類的也不在少數(shù)，說明學(xué)生在選取圖書上，還需要家長、老師和社會的引導(dǎo)，學(xué)生所選讀物類別單一，無疑會是學(xué)生閱讀潛力提高的障礙之一。我們務(wù)必要調(diào)動學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，天文、地理、歷史、科普、文學(xué)類、報刊雜志都就應(yīng)有所涉獵，這樣學(xué)生的知識面才能更廣。
(二)學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠
在第3題“你每一天用于課外閱讀的時間為多少”的調(diào)查中，每一天用于課外閱讀的時間在30分鐘的學(xué)生占28%;每一天用半小時到1小時進行課外閱讀的學(xué)生占了53%;每一天用1小時以上的時間進行課外閱讀的學(xué)生只占了19%。沒有用足夠的時間進行課外閱讀，說明小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還沒有很好構(gòu)成。
(三)學(xué)生對科學(xué)閱讀方法的掌握不夠
在第11題“你寫讀書筆記嗎”的調(diào)查中，堅持做讀書筆記的占6%;有時做讀書筆記的占88%;從來不寫讀書筆記的占6%。中年級學(xué)生在閱讀課外書時，還以了解故事情節(jié)為主，很少有同學(xué)會有意識地去學(xué)習(xí)寫作手法，文章的表現(xiàn)形式等，學(xué)生缺乏正確的讀書方法和應(yīng)有的遷移運用意識。
在第10題“你讀課外書遇到不認識的字或不懂的問題怎樣辦”的調(diào)查中，51%的學(xué)生會問爸爸媽媽或老師，40%的學(xué)生會查工具書，6%的學(xué)生會跳過去不讀，3%的學(xué)生會隨便認讀。學(xué)生在閱讀時，依靠性很大，遇到不會或不懂的地方時，大部分學(xué)生會問大人，而不會自己去查資料搞懂，說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(四)同學(xué)推薦的讀物最能引起學(xué)生的閱讀興趣
在第13題“下列哪種因素最能引起你選取閱讀某本書的興趣”的調(diào)查中，56%的學(xué)生對同學(xué)推薦的書最易有興趣，32%的學(xué)生會因為崇拜作者或喜歡書的包裝而對某本書有興趣，9%的學(xué)生對老師布置的書最易有興趣，3%的.學(xué)生對家長要求讀的書最易有興趣。同學(xué)推薦對于激發(fā)學(xué)生對某本書的閱讀興趣有著極大的作用，能夠利用其用心好處，讓好書以一帶十、口口相傳地介紹傳閱下去，讓有害的書在班里沒有市場、徹底杜絕。
四、對當前小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考
1、在當前社會背景下，我們應(yīng)廣泛地作好宣傳，提高家庭、學(xué)校乃至社會對課外閱讀的認識。要樹立一種閱讀觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領(lǐng)域里。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，使整個社會從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。
2、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，不必須要多。要針對學(xué)生的狀況而定，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣不但讓學(xué)生有逆反心理而且還會讓學(xué)生有恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)。同時教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。讓家長了解閱讀的重要性。
五、以后如何更好地開展閱讀活動
1.開展書香校園、書香班級的建立活動，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀潛力。
2.加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。
第一，要指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如培養(yǎng)他們“不動筆墨不讀書”的讀書方法，在讀書的時候把難認的字詞圈出來，理解不了的地方畫出來，寫批注，對培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、訓(xùn)練深刻的思維方法很有好處。第二，要重視學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造精神，努力上進精神。在閱讀過程中，有了困難先要自己查工具書想辦法解決，不要總是依靠大人或是現(xiàn)成的答案。
3.在閱讀活動中引進評價機制
為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入，教師能夠創(chuàng)設(shè)不同的交流展示平臺:比如，進行讀書筆記展評活動;名著閱讀課前3分鐘演講;利用語文手抄報，每兩個星期要求學(xué)生做一期手抄報，手抄報的資料能夠豐富多樣，將所辦的手抄報進行展覽。相信，學(xué)生們會更有興趣去認真閱讀作品或者作品的某個段落，以便自己能得到展覽和表揚。
4.發(fā)揮學(xué)生的推薦作用
既然有一半的學(xué)生都對同學(xué)推薦的書有興趣，那么教師能夠大大利用這樣的條件來帶動大家讀好書，更容易激發(fā)學(xué)生的自主閱讀欲望。比如，每兩個星期能夠舉辦一個“好書推薦”的活動，讓學(xué)生把自己讀到的好書、好故事介紹給全班同學(xué)，分階段評選出最受歡迎的推薦書目及推薦人。這樣，一篇好文章、一本好書便能夠“以一帶十”地傳閱下去了，大大激發(fā)了他們尋找好書、閱讀好書、推薦好書的欲望。
調(diào)查問卷范例13
高校畢業(yè)生就業(yè)狀況，關(guān)系著教育部門的決策，也是學(xué)生和家長在做教育選擇時的重要參考。那么，當前各類高校畢業(yè)生就業(yè)狀況究竟如何？有多少畢業(yè)生在畢業(yè)時能確定去向？就業(yè)后收入如何？畢業(yè)生在各地區(qū)分布狀況如何？影響畢業(yè)生就業(yè)的因素有哪些？他們的擇業(yè)過程和結(jié)果又怎樣？北京大學(xué)教育學(xué)院及教育經(jīng)濟研究所針對20xx年高校畢業(yè)生進行的大規(guī)模問卷調(diào)查結(jié)果，對這些問題進行了釋讀。本科生就業(yè)落實率最低
調(diào)查顯示，被調(diào)查的畢業(yè)生總體在畢業(yè)時的工作落實率達到了72.2%。
所謂落實率，是調(diào)查將已確定單位、國內(nèi)升學(xué)、出國出境、自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、其他靈活就業(yè)等6項情況視為已確定去向，即就業(yè)已得到落實。落實率因?qū)W歷層次不同而有差異，呈現(xiàn)出兩頭高中間低的特點：博士生的落實率最高，為83.0%；其次是專科生，為76.7%；第三是碩士生，為75.3%；本科生的落實率最低，為68.7%。
與人們慣常認為的女性就業(yè)率低于男性不同，調(diào)查得出的結(jié)論是男性就業(yè)落實率只是略高于女性，兩者相差僅4.5個百分點，而且性別差距主要體現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)兩項上。
頗為意外的是，調(diào)查顯示，民辦高校以79.9%的就業(yè)落實率，僅次于985重點大學(xué)排在第二位。高職大專院校以76.8%排在第三位，其次才是211重點大學(xué)、普通本科院校，獨立學(xué)院的落實率最低，為60.3%。
從學(xué)校所在地的'比較來看，東、中、西部地區(qū)高校之間的落實率存在差異，分別為79.7%、73.2%、65.6%。
總體而言，學(xué)歷層次越高就業(yè)狀況越好，但是學(xué)歷層次之間的差異逐步縮小，甚至出現(xiàn)倒掛現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在專科生的落實率上升趨勢明顯。
學(xué)歷高學(xué)校好薪水就高
收入是反映就業(yè)狀況的關(guān)鍵指標之一。本次調(diào)查對已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生的估計起薪進行了觀測。統(tǒng)計結(jié)果顯示，20xx年高校畢業(yè)生月起薪的算術(shù)平均值為2394元。
從算術(shù)平均值看，畢業(yè)生的起薪還呈現(xiàn)出以下特點：
學(xué)歷越高起薪越多。�？粕鸀�1856元；本科畢業(yè)生為2743元；碩士為4003元；博士為5118元。
性別之間存在差異，男性為2628元，女性為2188元，兩者相差440元。
學(xué)校類型之間存在差異，985重點高校為3786元，211重點高校為2955元，一般本科院校為2698元，高職院校為1813元，民辦高校為20xx元，獨立學(xué)院為2268元。
但是，畢業(yè)生的月起薪水平增長緩慢，相對于城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資的起薪指數(shù)呈現(xiàn)顯著下降的趨勢。如果以收入來衡量高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，呈現(xiàn)的是下降趨勢。
就業(yè)分布仍向東向上
調(diào)查顯示，20xx年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況仍以向東向上為多。
他們的就業(yè)分布狀況按就業(yè)地區(qū)劃分，在東部地區(qū)工作的畢業(yè)生占52.5%，在中部地區(qū)工作的畢業(yè)生占17.3%，在西部地區(qū)工作的畢業(yè)生占30.1%；按就業(yè)地點分劃分，在省會城市或直轄市工作的畢業(yè)生占51.0%，在地級市的占29.2%，在縣級市或縣城的占15.5%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占3.8%，在農(nóng)村的為0.5%。
按工作類型劃分，各類專業(yè)技術(shù)工作如工程師、會計師、教師、醫(yī)生、律師等依然一枝獨秀，占29.2%；其次是各類服務(wù)工作如保安、餐飲服務(wù)、銷售服務(wù)、市場營銷等，占20.2%；各類企業(yè)管理工作如經(jīng)理、部門經(jīng)理等占13.3%；各類行政管理工作包括黨政機關(guān)、事業(yè)單位、群眾團體行政管理工作占12.8%；各類技術(shù)輔助工作如技術(shù)員、護士、秘書、出納等占8.8%。
可以說，畢業(yè)生就業(yè)的工作類型趨向多樣化，表現(xiàn)出技術(shù)類、管理類、服務(wù)類三足鼎立的特征，但是。，從事一線生產(chǎn)工作的畢業(yè)生依舊很少，各類一線工人僅占調(diào)查者中的3.69%，從事農(nóng)、林、漁、牧業(yè)生產(chǎn)工作的更少，僅占0.9%。
工作能力比熱門專業(yè)更重要
畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響，那么畢業(yè)生本人怎么看待影響就業(yè)的各種因素呢？
調(diào)查顯示，高校畢業(yè)生對22種影響因素從重到輕的排序是：1、工作能力強；2、有相關(guān)實習(xí)和工作經(jīng)歷；3、目標的執(zhí)行能力；4、了解職業(yè)要求及特點； 5、目標選取的恰當與適時調(diào)整；6、了解自己，揚長避短；7、應(yīng)聘技巧好；8、形象氣質(zhì)好；9學(xué)歷層次高；10、就業(yè)信息和機會多；11、熱門專業(yè)；12、學(xué)校名氣、地位高；13、學(xué)習(xí)成績好；14、往屆畢業(yè)生的聲譽好；15、老師的推薦；16、親戚的幫助；17、朋友的幫助；18、擁有就業(yè)地戶口；19、為學(xué)生干部；20、性別狀況為男性；21、黨員；22、送禮買人情。
可見，工作能力、職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等與就業(yè)直接相關(guān)的因素顯得格外重要，而熱門專業(yè)、學(xué)校類型、學(xué)習(xí)成績等與高等教育直接相關(guān)的因素的重要性降低，都排在了前10名之后。
平均向8.6個單位投簡歷
調(diào)查顯示，在擇業(yè)過程中畢業(yè)生遞交過求職簡歷的單位數(shù)平均為8.6個，接受過面試的單位數(shù)平均為4.6個，曾表示愿意接收的單位數(shù)平均為2.6個。進一步的分析發(fā)現(xiàn)，求職單位的數(shù)量與求職成功率有一定的聯(lián)系，真可謂是一分耕耘一分收獲。
另外，20xx年高校畢業(yè)生為求職而花費的相關(guān)費用人均為1110元。其中，求職簡歷的制作69元；交通費263元；招聘會門票61元；通訊費用119元；購置服裝費305元；人情、禮品費用228元；其他相關(guān)費用251元。已確定單位者的總求職費用為1059元，而待就業(yè)者為1247元，說明求職結(jié)果與求職經(jīng)費之間不存在正相關(guān)關(guān)系，在求職過程中過分地增加支出并不會顯著提高求職的成功率。
調(diào)查還顯示，由于高校畢業(yè)生找工作有充分的選擇權(quán)，因此畢業(yè)生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生中，有11.1%的畢業(yè)生感到非常滿意；43.6%的畢業(yè)生感到滿意；40.0%的畢業(yè)生感到一般；4.7%的畢業(yè)生感到不太滿意；只有0.7%的畢業(yè)生很不滿意自己的工作。
據(jù)介紹，本次調(diào)查包括東、中、西部地區(qū)8個省份的30所高校，調(diào)查共回收有效問卷19768份。在有效樣本中，�？坪透呗毊厴I(yè)生占38.9%，本科畢業(yè)生占55.3%，碩士畢業(yè)生占5.5%，博士畢業(yè)生占0.3%；男、女畢業(yè)生比例分別為49.1%和50.9%。985重點高校學(xué)生占8.4%、211重點高校學(xué)生占15.7%、一般本科院校學(xué)生占28.4%、高職院校學(xué)生占25.5%、民辦高校學(xué)生占12.8%、獨立學(xué)院學(xué)生占9.2%。
調(diào)查問卷范例14
一、調(diào)查目的：
學(xué)生習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，習(xí)作能力是小學(xué)生語文綜合能力的重要體現(xiàn)。在新課程改革背景下，小學(xué)生的習(xí)作評改已經(jīng)被賦予更豐富的內(nèi)涵，本次問卷調(diào)查按照課改要求，結(jié)合我班學(xué)生作文現(xiàn)狀入手，主要了解學(xué)生習(xí)作的評改現(xiàn)狀和學(xué)生對不同方式評改習(xí)作的看法。調(diào)查問卷的目的是為更科學(xué)、更準確地反映課題研究的有效性，為今后更好的進行推廣小學(xué)生自我習(xí)作評改提供依據(jù)，為課題研究奠定實施的價值基礎(chǔ)。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問卷表共20題。其中調(diào)查表15題，問卷5題，分別從學(xué)生的習(xí)作態(tài)度、評改方式、習(xí)作中存在的問題進行設(shè)計，有側(cè)重，有層次地對學(xué)生目前習(xí)作評改的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對象
�。ㄒ唬�、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，共發(fā)59份，收回有效問卷59份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計處理分析，有效率達100%。
�。ǘ⒄{(diào)查對象：西安電子科技大學(xué)附屬小學(xué)六年級一班。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我了解到85%的學(xué)生喜歡寫作文，90%的學(xué)生愿意為他人批改作文，學(xué)生對當別人的“小老師”有很大的興趣。82%的同學(xué)認為通過互評的方式,能夠使自己的習(xí)作水平有有所提高，學(xué)生們認為自己能在這個過程中吸收他人的寫作經(jīng)驗，對自己很有幫助，還有28%的學(xué)生不愿意讓別人批改自己的習(xí)作，是因為他們羞于把自己的習(xí)作公開出來給別的同學(xué)看，這一現(xiàn)象其實也正常，畢竟孩子的性格有所不同。也有學(xué)生提出了自評，互評后，家長批改，教師再改，教師跟蹤反饋的作文評改模式，這一點很有參考價值，可見這種評改方式調(diào)動了學(xué)生的思維，讓他們提出了自己的`要求，這也為我今后的工作制定了更高的目標。
五、思考與對策
（一）激發(fā)評改熱情
習(xí)作能力是學(xué)生語文綜合能力的反映，習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容。《語文新課程標準》著重指出：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力……重視學(xué)生在自我修改和相互修改中學(xué)會習(xí)作�！庇纱丝梢�，重視習(xí)作的評價與修改，創(chuàng)新評改方法，讓學(xué)生學(xué)會對自己與他人的習(xí)作進行評價、欣賞與修改，實際上就是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。而激發(fā)學(xué)生評改興趣,增加學(xué)生習(xí)作評改的參與度,提高學(xué)生的評改能力，既是新課程標準提出的要求，也是全面提高小學(xué)生習(xí)作水平的有效途徑。學(xué)生自改、互評的過程，就是讓學(xué)生真正經(jīng)歷一次次語言加工的過程，就是讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與吸收、鑒賞與提高的過程！因此，在平時的習(xí)作中我會積極調(diào)動學(xué)生的習(xí)作積極性，對于寫得好的、改的好的，我都會在班級里進行展示，還會將優(yōu)秀習(xí)作上傳到班級的共享群里，讓家長去感受孩子習(xí)作的快樂！同時，鼓勵孩子積極參加各種作文競賽，發(fā)表自己的小習(xí)作等。
�。ǘ┦谟璺椒�
俗話說：三分文章七分改。好文章是改出來的。修改文章不僅是一種技能，也是一種值得培養(yǎng)的好習(xí)慣�！墩Z文課程標準》中指出：要重視修改，以及修改中的合作，修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順……”可見，語文教師應(yīng)充分重視對小學(xué)生修改習(xí)作能力的培養(yǎng)。以往的很多時候?qū)W生寫完作文后交上，沒有想過修改的問題，交給老師就完事大吉。針對這些問題我主要通過以下方法來告訴孩子如何自改、互評習(xí)作:
1、課堂練。習(xí)作，很多老師都是要求學(xué)生回家先寫草稿，到校后再抄寫在正式作文本上。其實學(xué)生在家寫的草稿都是由父母一句一句拼湊出來了，這樣“湊出來”的習(xí)作已經(jīng)沒有任何意義了。所以我將習(xí)作這項作業(yè)全部放在學(xué)校完成——當堂寫，當堂評，當堂講。學(xué)生在寫完之后先自我評、互相評，再通過老師面對面的從習(xí)作技巧上進行輔導(dǎo)，從而真正的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
2、范改。教學(xué)評改課上，結(jié)合此次的習(xí)作要求，傳授學(xué)生習(xí)作評改方法。先對學(xué)生范讀有問題的習(xí)作，要求學(xué)生先說優(yōu)點（哪些地方符合本次習(xí)作要求），再說缺點（逐條記錄）。然后，讓學(xué)生將“逐條記錄”的問題提出口頭修改建議，還可以與自己的習(xí)作情況結(jié)合起來，最后教師再給予指導(dǎo)。
3、自改�？梢酝ㄟ^七個方面進行評改:①審題是否正確；②選材是否恰當；③語句是否通順、是否有節(jié)奏感、段落是否清晰；④全文是否有真情實感；⑤中心是否明確；⑥能否做到首尾呼應(yīng)，并能做到開頭新穎、結(jié)尾升華主題；⑦消滅錯別字及使用不當?shù)臉它c符號。經(jīng)過這樣詳細有步驟的批改實踐，學(xué)生就能夠很快掌握習(xí)作評改的基本要求。學(xué)生依據(jù)評改順序，逐條修改自己習(xí)作中存在的問題，老師要對“學(xué)困生”給予具體及面對面的指導(dǎo)。學(xué)生通過自我修改的實踐，改正習(xí)作中的問題，掌握修改的方法，提高自改習(xí)作的能力。
4、互評。①同桌之間互相讀文，按照自修的要求去評改習(xí)作中的明顯錯誤；②可進行眉批并說明理由；③尋找同學(xué)習(xí)作中的可取之處并取長補短，在自己的習(xí)作中加以運用。
經(jīng)過此次調(diào)查研究，我對學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀更加了解了，對學(xué)生關(guān)于習(xí)作評改方面的心里有了具體的了解，以便我及時改進工作方法，提高工作效率。因此，我感謝本次小課題研究給了我更多的思路和想法。我還將不斷努力，力爭圓滿完成本次小課題研究工作。小學(xué)生作文改革任重而道遠，還需我們教師努力研究新課標，不斷探索經(jīng)驗，反復(fù)實踐，勇于創(chuàng)新，根學(xué)生自身的特點，結(jié)合學(xué)校的實際情況，探索出一條特色的作文教學(xué)之路。
調(diào)查問卷范例15
一、調(diào)查目的
1、了解人們浪費水資源的例子有哪些。
2、提出相應(yīng)的對策、措施。
3、改變?nèi)藗儗τ盟目捶�，讓他們了解一下全球的缺水量�?/p>
4、讓人們有對水資源的保護意識。
二、研究報告
（一）場景捕捉
學(xué)校里，水在哭泣！
學(xué)校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時用無人問津；洗漱時為預(yù)防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學(xué)洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關(guān)掉；飯?zhí)霉と藳]有節(jié)水意識，經(jīng)常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務(wù)。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關(guān)水龍頭；洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭；洗衣服時不用手搓而用水沖；
（二）數(shù)字說話
刷牙：刷牙時水長流，每分鐘最多會浪費５升水。牙刷浸濕，短時沖刷用水量為2升。
洗車：1.5噸以下的車每輛洗車用水在40—60升，1.5噸以上（含1.5噸）每輛洗車，如果換成循環(huán)水洗車，每輛洗車用平均在20多升，不會超過30升。
洗衣：洗衣機滿載用水量是227升，不滿載用水量是102升，可節(jié)省水量125升。
洗手：水長流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節(jié)省水量4升。
三、加強節(jié)水意識
節(jié)約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內(nèi)集到3.6公斤水，1個月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需�？梢姡稽c一滴水的浪費都是不應(yīng)該的。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。我家有3口人，七月份用水3噸，八月份用水2噸，如果按照八月份節(jié)約用水的數(shù)量計算一年就可以節(jié)約12噸，平均每人每月用水1噸，我們中牟縣，一個月就可以節(jié)約用水64噸，全國有13多億人中，一個月就可以節(jié)約用水13億噸水，多么巨大的一個天文數(shù)字��！看來，節(jié)約用水，人人有責(zé)，只有我們都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。只有每個人都有“節(jié)約用水”的意識，并采用先進技術(shù)，科學(xué)用水，有效節(jié)水，才能實現(xiàn)“長流水，不斷水”。
節(jié)水小方法：
節(jié)約用水，利在當代，功在千秋，這是經(jīng)過討論同學(xué)們一起研究出一些生活節(jié)水小方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；
三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；
四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
五、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；
六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg；
七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上；
十、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏；
十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg；
十三、淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg； 十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg；
十五、用洗衣機洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg；
十六、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水 沖廁所，可以一水多用，省電清水。
篇二：關(guān)于節(jié)約用水的調(diào)查報告
1、調(diào)查背景
水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！
學(xué)校里，水在哭泣！
學(xué)校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)，再來水時用無人問津；洗漱時為預(yù)防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學(xué)洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關(guān)掉；飯?zhí)霉と藳]有節(jié)水意識，經(jīng)常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務(wù)。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。據(jù)不完全統(tǒng)計，紹興市區(qū)共有經(jīng)營性洗車點60多家，如果每個洗車點平均每日洗車36輛，市區(qū)每天洗車2200從輛。平均每輛車需用水50升左右，市區(qū)經(jīng)營性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關(guān)水龍頭；洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭；老式便器水箱容量過大，大小便不分擋；洗衣服時不用手搓而用水沖；
2、調(diào)查目的：
了解同學(xué)們對水資源相關(guān)知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度；調(diào)查學(xué)生是否有主動節(jié)約用水的行為和習(xí)慣。
3、調(diào)查方法：
采用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會計專業(yè)共發(fā)出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。
4、問題設(shè)計：
本次調(diào)查問卷共設(shè)計20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來調(diào)查同學(xué)們對水資源相關(guān)知識的掌握程度，用來分析同學(xué)們平時對水資源知識的關(guān)注程序；5道題用來調(diào)查同學(xué)們節(jié)約用水的知識，用來分析同學(xué)們是否掌握一些節(jié)約用水方面的小常識；其余的題目用來調(diào)查同學(xué)們?nèi)粘Ｓ盟囊恍┬袨�，分析他們是否有主動�?jié)約用水的行為習(xí)慣。（具體設(shè)計的題目請參看后面的附件部分）
信度與效度分析：本次調(diào)查由于采取的.是隨機調(diào)查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調(diào)查問卷中采取的是匿名調(diào)查。為了避免出現(xiàn)猜答案的現(xiàn)象，對于知識性的題目還設(shè)計了一個答案：不清楚，從而使大家能填寫出自己的真實情況（很多同學(xué)在實際答卷時都有選擇此選項）。綜合來看，本次調(diào)查的信度和效度是比較高的。
5、結(jié)果分析：
通過對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)能選擇合適的答案比例偏低，它說明同學(xué)們節(jié)約用水知識比較欠缺，同時缺乏主動節(jié)約用水的行為習(xí)慣。而且對節(jié)約用水的方法了解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數(shù)分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數(shù)的16%；在節(jié)約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數(shù)分別為33、39、36、32、26，占總數(shù)的28%；在平時能主動節(jié)約用水的問題選項中，能給出合適的答案的人數(shù)分別為33、30、36、112、61，占總數(shù)的37%。為了比較性別和年齡對節(jié)約用水方面的差異，我們在調(diào)查問卷中設(shè)計了性別和年齡選項，經(jīng)過統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)性別和年齡與節(jié)約用水習(xí)慣的相關(guān)性不大。
6、建議
節(jié)約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內(nèi)集到3.6公斤水，1個月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需�？梢姡稽c一滴水的浪費都是不應(yīng)該的。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有每個人都有“節(jié)約用水”的意識，并采用先進技術(shù)，科學(xué)用水，有效節(jié)水，才能實現(xiàn)“長流水，不斷水”。
節(jié)約用水，從我做起。我的口號是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時時關(guān)心節(jié)水，刻刻注意節(jié)水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關(guān)上，能過此次調(diào)查我們認為，同學(xué)們對節(jié)約利用水資源的認識不夠，從而導(dǎo)致他們沒有養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。節(jié)約用水教育應(yīng)該從知識、方法、習(xí)慣三個方面去教育和培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學(xué)們意識到水資源的匱乏已成為全球性問題，它關(guān)系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中從節(jié)約一點一滴開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
結(jié)束語：珍惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美好！
篇三：節(jié)約用水知識調(diào)查問卷
年齡 性別
重要說明：本調(diào)查問卷僅用于研究之用，與答卷人無任何利益沖突，并且不作為對答卷人的評價。請如實填寫，多謝合作！
1、你知道全世界的淡水占水資源總體的百分比嗎？( )
A.5% B.7% C.20% D.30% E.不清楚
2、我國淡水資源總量為2.7萬億立方米。目前，世界的年耗水量已達多少萬億立方米？( )
A.1 B.4 C.7 D.10 E.不清楚
3、中國人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？( )
A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一E.不清楚
4、中國水日在每年的幾月幾號？( )
A.5月29日 B.6月18日 C.4月14日 D.3月22日 E.不清楚
5、我國第一大淡水湖面積達3914平方公里，它是什么湖？( )
A 洞庭湖 B 太湖 C 鄱陽湖 D 西湖E.滇池
6、你認為“滴水”在一個小時里就可以集到多少公斤水？( )
A 4.5公斤水 B 3.6公斤水 C 2.3公斤水 D 3.3公斤水 E.不清楚
7、據(jù)統(tǒng)計，家庭洗衣用水大約占到全部家庭用水量的（ ）
A.11% B.22% C.33% D.44% E.不清楚
8、你知道你家庭每個月的人均用水量大概是多少嗎？
A.1噸以下 B.1.5噸左右 C.2噸左右 D.2.5噸以上 E.不清楚
9、據(jù)專家估算，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節(jié)水產(chǎn)品，每月就可望節(jié)水多少億噸。？( )
A.1億噸 B.5億噸左右 C.10億噸左右 D.15億噸以上
10、沖廁所時如果使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水多少立方？（）
A.1—2 B.3——4 C.4——5 D.5——6E.不清楚
11、你知道洗過米的水最好用來做什么嗎？()
A.洗菜 B.澆花 C.沖洗廁所 D. 洗手
12、在你家中，洗過衣服的水通常如何處理？（ ）
A.倒掉 B.拖地 C.沖洗廁所
13、在學(xué)校里，你洗手時會使用面盆嗎？（ ）
A.經(jīng)常使用 B.較少使用 C.從不使用
14、在學(xué)校里，你刷牙時會使用口杯接水嗎？（）
A.經(jīng)常使用 B.較少使用 C.從不使用
15、在學(xué)校里，看到水龍頭沒關(guān)，你會主動去關(guān)嗎？（ ）
A.經(jīng)常 B.較少 C.從不
16、在學(xué)校里，你通常一次洗幾件衣服？（ ）
A.2——3 B.4——5 C.6——7 D.8件以上
17、淋浴的時候，如果你擦香皂或用沐浴露時，你會關(guān)掉水龍頭嗎？（ ）
A.經(jīng)常 B.較少 C.從不
18、在宿舍洗衣服時，你會開著水龍頭沖洗衣服嗎？（ ）
A.經(jīng)常 B.較少 C.從不
19、在家中，你們的洗面水通常如何處理？（ ）
A.直接倒掉 B.沖洗廁所 C.洗衣服 D.拖地
20、有一盆清水（凈水），請設(shè)計一條利用路線，盡可能發(fā)揮它的作用。
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