沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓1
規(guī)則是有關(guān)部門(mén)制定的，人們共同遵守的.制度或章程。大家都遵守交通規(guī)則，人與車(chē)各行其道才會(huì)有條不紊；學(xué)校也一樣，同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則、學(xué)校常規(guī)，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不紊。
說(shuō)到遵守規(guī)則，我不禁想起了一件事。記得那天下午，放學(xué)了。我一心想著趕快回家看看我養(yǎng)的蠶是否吃飽了，是否餓了------我心一急，沒(méi)有想到學(xué)校規(guī)定校園內(nèi)不能騎自行車(chē)，而是直接騎上車(chē)就走。校門(mén)口，站著正在站崗的值日生。呀！糟了！校園里不能騎自行車(chē)。這下子，要扣分了！我馬上跳下車(chē)，推著自行車(chē)慢慢地走出校門(mén)。而那位值日生只是看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，但或許他也看到了我校園卡上的班級(jí)及姓名。那時(shí)，我僥幸地認(rèn)為，他既然沒(méi)有說(shuō)我，并讓我出了校門(mén)，應(yīng)該不會(huì)再追究了。誰(shuí)知道，第二天早上，在樓梯旁的黑板上赫然寫(xiě)著：某班同學(xué)在校園內(nèi)騎自行車(chē)，影響極其不好。因此扣該班紀(jì)律分�？吹竭@，我暗想：糟了！果然，回到教室后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。辦公室里有一個(gè)人。我一看，這不就是昨天放我走的值日生嗎？老師叫他確認(rèn)是不是我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭后就離開(kāi)了。然后，老師批評(píng)了我，并嚴(yán)肅地教育我要遵守規(guī)則。中午，回到家里，我憤憤不平地跟爸爸說(shuō)起了這件事，還附上一句：“就這么點(diǎn)小事，至于嗎？”誰(shuí)知，爸爸不但沒(méi)有同情我，還狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“是你不遵守規(guī)則，值日生只是在維護(hù)校規(guī)而已。再說(shuō)，如果人人都跟你一樣，那校園不就會(huì)一片混亂嗎？”對(duì)呀，我怎么就沒(méi)有想到呢？以后，我一定要多注意。
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。只有人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序；而背離了規(guī)則，社會(huì)將會(huì)一片混亂。讓我們一齊自覺(jué)遵守規(guī)則，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。
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人的生命只有一次，所以我們必須要珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。
陽(yáng)光很暖和，街道很繁忙，車(chē)來(lái)人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福，但忽視交通規(guī)則，卻產(chǎn)生很多悲劇。讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。
你看！那位叼著煙，滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡子的叔叔，看樣子要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著人煙。可是，他好像不認(rèn)識(shí)這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁的'向前走，這時(shí)，執(zhí)勤的叔叔攔住了他，說(shuō)：“這位先生，現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)你稍等一下再過(guò)吧！”叼著煙的叔叔連看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事！快讓開(kāi)！”說(shuō)完，一把推開(kāi)了執(zhí)勤的叔叔，大搖大擺的向馬路對(duì)面走去。
這時(shí)，一輛大卡車(chē)對(duì)著他呼嘯而來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著剎車(chē)，“哧——”尖利的一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰地印痕，可還是晚了一步，叼煙的叔叔的雙腿永遠(yuǎn)的留在了馬路上了！那根只吸了一半的香煙被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在一邊，還冒著清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規(guī)則，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。
陽(yáng)光依然是那么暖和，街道依然是那么繁忙，忽視交通規(guī)則，必定會(huì)釀成大禍。
讓我們用心記住吧：遵守交通規(guī)則，才會(huì)有平安和幸福。
讓我們把“安全、規(guī)則”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！
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交通規(guī)則是我們生命的保護(hù)神，我們每時(shí)每刻都要記住遵守規(guī)則。
星期六早上，我和媽媽騎著自行車(chē)到街上去玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車(chē)，看著另外一條路上的車(chē)輛和行人通過(guò)。等了一會(huì)兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著車(chē)順利的過(guò)了這個(gè)十字路口。
剛騎到下一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車(chē)來(lái)等候。這時(shí)從我們身后沖過(guò)來(lái)一個(gè)騎自行車(chē)的年輕人。他居然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規(guī)則放在眼里，向?qū)γ骘w奔而去。剛到十字路口的中間，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，就和另外一輛車(chē)撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。
自行車(chē)散架了，衣服也破了，頭上淌著血，躺在地上直“哼哼”——當(dāng)時(shí)，我被嚇了一跳，就像丟了自己的`魂魄一般，過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。在場(chǎng)的人都七嘴八舌的說(shuō)，“他就是自討苦吃�！薄罢l(shuí)讓他不遵守交通規(guī)則�！�
媽媽邊嘆氣邊說(shuō)：“哎，這些人怎么不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)把命都搭上去了�！蔽蚁耄喝绻蠹叶甲袷亟煌ㄒ�(guī)則，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。要知道，有時(shí)候發(fā)生交通事故是要付出生命的代價(jià)。
聽(tīng)到這件事，可見(jiàn)規(guī)則是多么重要，只要大家遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)更美好哦！
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中國(guó)是禮儀禮邦，向來(lái)重視家教。俗話(huà)說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。
“校有校規(guī)，家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”很多人就傻了。我以為家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。其實(shí)呢？我們家并沒(méi)有什么明文規(guī)定的家風(fēng)、家訓(xùn)。父母只是從一些細(xì)節(jié)去引導(dǎo)我。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了百善孝為先。小時(shí)候家里好吃的東西全是我一個(gè)人吃，同樣的'東西理所當(dāng)然我先把大的好的`選了。事后媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，我聽(tīng)了以后便明白了其中的道理。吃完飯后我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶，再給爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约撼浴Ｃ磕甑母赣H節(jié)、母親節(jié)，媽媽都會(huì)給爺爺、奶奶和外公、外公買(mǎi)份小禮物，以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼里，記在心里。等我長(zhǎng)大了也會(huì)照著樣子去做，我相信一定會(huì)做的更好。
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。每天寫(xiě)作業(yè)，媽媽都會(huì)在一旁靜靜地陪著。遇到難題時(shí)，我們一起學(xué)習(xí)，一起探討；遇到考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)和我一起尋找錯(cuò)誤的原因所在。見(jiàn)我垂頭喪氣時(shí)，媽媽又耐心的勸導(dǎo)，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【突倚膯蕷�，只要你繼續(xù)努力，就能成功。如果你自己都放棄了，那就真的失敗了，失敗乃成功之母。聽(tīng)了媽媽的諄諄教導(dǎo)，我重拾信心，向成功之路邁進(jìn)。平時(shí)對(duì)于我的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，直到我認(rèn)清錯(cuò)誤，保證下不為例。
每天規(guī)定什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩耍，我們約定好的事一定要遵守，從周日晚到周五不看電視，除工作需要外，媽媽盡量不玩手機(jī)。應(yīng)承了的事，一定要做到，讓我明白了――守信很重要。
媽媽說(shuō)，她不要求我考第一；但要求我是一個(gè)積極、樂(lè)觀，爭(zhēng)取第一，哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)的孩子。我從小愛(ài)看書(shū)，剛開(kāi)始囫圇吞棗，媽媽問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容，我卻張冠李戴。這時(shí)候，她會(huì)告訴我：要靜靜地坐下來(lái)，捧著一本書(shū)，安安靜靜地閱讀，用心去感受作者的內(nèi)心情感變化，把自己融合到手中的那本讀物中，領(lǐng)悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話(huà)，隨著閱讀量的增加，知識(shí)也不斷豐富，我的小書(shū)架都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我不想成為“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小公主，我要一個(gè)有孝道、誠(chéng)實(shí)、守信的孩子。
家風(fēng)并不是一種擺設(shè)，而是一個(gè)家庭世世代代的傳承。
我的家，很普通，但很溫暖。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓5
初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。s0100
一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。
班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么，作為一名青年班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢？一名青年班主任，從年齡上來(lái)看，并不比學(xué)生大許多。所以，教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性，比較容易接近，都具有時(shí)代性、開(kāi)拓性，這是有利的一面。但是，青年班主任畢竟年紀(jì)較輕，經(jīng)驗(yàn)不足，有些思想還不夠成熟。所以，作為一名青年班主任，首先應(yīng)先多學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的思想觀和人生觀。
二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博，能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng)，才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以，作為一名青年教師，要樹(shù)立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識(shí)。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流，對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿(mǎn)足時(shí)，班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身，能樹(shù)立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。
三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德。
“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn)，而忽略他的“閃光點(diǎn)”。班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛(ài)、信任學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生本身是巨大的教育力量，深刻地影響著育人的效果。只有熱愛(ài)學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁，才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中，教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以年輕的班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
總而言之，班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此，要成為一名好的班主任，必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì)，做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人，以淵博的知識(shí)教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激勵(lì)人。
俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的'教育來(lái)說(shuō)更是如此。
一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái)，我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩"，就不成"方圓"。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二（17）班的xx，我今天演講的題目是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。
魯迅先生說(shuō)過(guò)“做一個(gè)大寫(xiě)的人”，“人，一撇一捺”，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。的確，我們可以擁有一個(gè)健全的體魄，卻很難擁有完善的人格，即自由的意志和端正的行為。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為什么樣的人，每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)共同基點(diǎn)，那就是以法紀(jì)法規(guī)為標(biāo)桿對(duì)行為進(jìn)行指導(dǎo)與調(diào)控。
孔夫子云:“國(guó)無(wú)法不立”；亞里士多德也說(shuō)過(guò)：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序�！狈墒巧鐣�(huì)繁榮與昌盛的保障，人類(lèi)的發(fā)展史又何嘗不是一部法紀(jì)史？法律對(duì)個(gè)人而言是行為的約束；對(duì)國(guó)家而言是興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的首要前提。法紀(jì)法規(guī)內(nèi)容繁雜多樣，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等等。同學(xué)們，你們了解這些法律嗎？對(duì)待法律法規(guī)，我們不能只忙于學(xué)習(xí)、生活而成為法盲。法律知識(shí)的缺失只會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)的盲目，為了避免成為法盲我們不僅要知法還要懂法。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這句話(huà)充分說(shuō)明了秩序、規(guī)則的重要性。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《黃岡中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》，這些是我們的行為規(guī)范，也是黃高學(xué)子的一個(gè)行為尺度、一種行為規(guī)則。但是校園里卻總有一些違反規(guī)則的現(xiàn)象：如有的同學(xué)在食堂打飯插隊(duì)，有的同學(xué)在自習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，有的同學(xué)隨意踐踏草坪，而且早晨總有一些姍姍來(lái)遲者慢悠悠地走進(jìn)教室；下樓時(shí)總有人推推搡搡，寢室午休時(shí)間總有人打鬧喧嘩，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共設(shè)備等等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。同學(xué)們，行為規(guī)范，往小的'方面說(shuō)，是一個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。往大的方面說(shuō)，則是一所學(xué)校學(xué)生道德水平的集中體現(xiàn)。能在黃岡中學(xué)學(xué)習(xí)生活的同學(xué)都是同齡人中的佼佼者。但大家可曾想過(guò)，在我們一天天學(xué)習(xí)充實(shí)完善自己的同時(shí)，我們的紀(jì)律意識(shí)、道德修養(yǎng)是否也達(dá)到了與自己知識(shí)水平相符的境地？我們是否為和諧美好的校園作出了自己的努力？
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。規(guī)矩是一種約束，更是一種保障。他在約束我們的同時(shí)，為我們?cè)炀土艘粋�(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)。同學(xué)們，要知道，“禁止踐踏草坪”是為了美化校園環(huán)境，“不能擅自離�！笔且Ｕ衔覀兊娜松戆踩�，“嚴(yán)格作息時(shí)間”是為了讓我們擁有充沛的精力去學(xué)習(xí)知識(shí)。
如果我們知道這些規(guī)章制度的良苦用心卻明知故犯，那只能說(shuō)明一點(diǎn)：我們?nèi)狈ψ月�。畢達(dá)哥拉斯曾感嘆：“不能約束自己的人就不能成為自由人”。我們的自律并不是讓一大堆令人望而生畏，甚至是望而生厭的規(guī)章制度來(lái)層層束縛自己，而是用自律的行動(dòng)去創(chuàng)造一種井然的秩序，來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。因此，我們要學(xué)會(huì)進(jìn)行自我約束，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，不妨將約束我們的條條框框看作是完善自己人格，提高思想境界的保健品，去主動(dòng)地吸納它，應(yīng)用它。
培養(yǎng)一個(gè)良好的自律意識(shí)，將自律作為座右銘時(shí)刻警醒自己，對(duì)我們自身百利而無(wú)一害。而立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的前提，著眼于不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，他又在無(wú)形之中給我們鋪設(shè)了一條通往成功的錦繡前程，我們沒(méi)有理由不去遵循他，更沒(méi)有任何借口去違背它�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人。懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。提高分辯是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德行為能力，成為真正合格的中學(xué)生；才能將自律作為意識(shí)形態(tài)下的產(chǎn)物，自覺(jué)加以實(shí)踐；才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建和諧美好的黃高校園做出自己的努力！正所謂：行以規(guī)矩，志成方圓！
我的演講完畢，謝謝大家！
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。如今的我們已跨出了小學(xué)校門(mén)，一轉(zhuǎn)身踏入了新集體、新班級(jí)，成為了一名光榮的中學(xué)生。小學(xué)生活是輕松愉悅的.，而中學(xué)生活則是嚴(yán)密、緊湊又有節(jié)奏的。在中學(xué)校園里，我們不能隨意放縱自己，小學(xué)傳下來(lái)的惡習(xí)要及時(shí)改正，不能讓它張揚(yáng)下去，不然等到這些惡習(xí)占據(jù)自己的心靈，完全依附在自己身上的時(shí)候，就會(huì)悔恨當(dāng)初為什么不好好糾正這些惡習(xí)了。
“不成方圓”的前提是“沒(méi)有規(guī)矩”。規(guī)矩是什么？為了家園更美好、社會(huì)更和諧所制定的條例。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，中學(xué)生也有中學(xué)生日常行為規(guī)范，這些都是規(guī)矩，是對(duì)一個(gè)中學(xué)生最基本的要求。如果連這些規(guī)矩都不能遵守，那以后何以立足社會(huì)、何以成大器為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢？所以，我們要遵守規(guī)矩，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。
遵守規(guī)矩難嗎？不難。中學(xué)生行為規(guī)范是每一位中學(xué)生都應(yīng)該做到的，尊重老師、體貼父母、團(tuán)結(jié)互助、文明禮讓…這些都是作為一個(gè)好人必備的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)不期待自己長(zhǎng)大后做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)肯定的好人呢？這就需要從小遵紀(jì)守法，遵守行為規(guī)范，從小做起，從小事做起：上課認(rèn)真聽(tīng)講、遵守交通規(guī)則、認(rèn)真完成作業(yè)……其實(shí)這些并不難做到，難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。但是，只要你是個(gè)有心人，就一定能做到，也必須要做到。
衷心希望我們每個(gè)人都能遵守中學(xué)生行為規(guī)范，如此，我們將變得更優(yōu)秀，校園將變得更和諧更美好，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，不成方圓！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓8
這是今天游泳時(shí)忽然想到的一句話(huà)。
看似隨意之語(yǔ)，實(shí)則有感而發(fā)，這個(gè)感，指的是知行合一。
我們生活在一個(gè)不缺信息的時(shí)代，這是我們的.幸運(yùn)，也是我們的不幸。
比如養(yǎng)生，很多人都懂，而且很多人朋友圈的收藏夾里都會(huì)有很多，但，真正去做的人，真正去實(shí)踐的人，少，很少，非常少。
這個(gè)“懂”，便是不懂。
因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩。
沒(méi)有規(guī)矩，便有借口，有了一次借口，便有了很多次借口。
這是大腦的優(yōu)勢(shì)，也是人性的劣勢(shì)。
于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年后的你和多年前的你，不變的是惡習(xí)，變了的是借口。
你還是你，希望還是希望，夢(mèng)想還是一樣的遙不可及。
人，終究還是需要夢(mèng)想的，所以，有些規(guī)矩，終究還是需要的。
因?yàn)�，我們喜歡方圓。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓9
眼下，改劇本之風(fēng)可謂盛行。劇本是演出的依據(jù)，豈可任性改動(dòng)?俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
自古以來(lái)，中華上下五千年無(wú)不有形形色色的規(guī)矩。記得看過(guò)一個(gè)故事。一天，河水對(duì)河岸咆哮：”你像兩堵墻立在我的身邊，阻擋我隨意流動(dòng)，限制我的發(fā)展……“河岸嚴(yán)肅而認(rèn)真的回答：”正是由于我的存在，淙淙河流才能匯聚成滔滔巨流!“河水不聽(tīng)勸告，沖毀堤岸，漫野橫流……漸漸消失了。這個(gè)故事正印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
不同的國(guó)家會(huì)造就不同的規(guī)矩。一個(gè)外國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)學(xué)社會(huì)學(xué)，為了對(duì)比分析各個(gè)國(guó)家的人對(duì)遵守規(guī)則的程度，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，在公用電話(huà)亭上，一側(cè)貼上男士專(zhuān)用，一側(cè)貼上女士專(zhuān)用，然后站在一邊觀察，因?yàn)榈聡?guó)女士外出較少，不久男士專(zhuān)用這一側(cè)排起了長(zhǎng)龍，而女士專(zhuān)用這一側(cè)則沒(méi)有一人。但是，即使是這樣，德國(guó)人也沒(méi)有一個(gè)男士跑到對(duì)面打電話(huà)。這就是高素質(zhì)的體現(xiàn)。
這是我想起闖紅燈的`同胞，想起開(kāi)著車(chē)?yán)@個(gè)彎避開(kāi)紅燈的”聰明“的司機(jī)，想起開(kāi)著電動(dòng)摩托車(chē)四處亂竄被汽車(chē)撞傷撞死的亡魂，規(guī)矩會(huì)給你帶來(lái)麻煩，但是規(guī)矩可以使你避免失誤，可以使你變得文明，更重要的是使你不會(huì)成為那個(gè)提前去見(jiàn)上帝的人。
《淮南子》一書(shū)有云：矩不正，不可為方;規(guī)不正，不可為圓。從前，有三個(gè)和尚在廟里相遇�！边@廟怎么荒廢了?“不知是誰(shuí)提出的問(wèn)題�！北厥呛蜕胁或\(chéng)，所以菩薩不靈�！凹缀蜕姓f(shuō)。”必是和尚不勤快，所以才不整理廟務(wù)�！耙液蜕姓f(shuō)�！北厥呛蜕胁痪�，香客才不多�！氨蜕姓f(shuō)。于是和尚甲禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務(wù)，丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛，舊廟換了新顏。
”都是因?yàn)槲叶Y佛虔誠(chéng)，所以菩薩才會(huì)顯靈。“甲和尚說(shuō)。
”都是因?yàn)槲仪诩庸芾�，所以廟務(wù)周全�！耙液蜕姓f(shuō)。
”都是因?yàn)槲也煌１甲�，所以香客眾多�！氨蜕姓f(shuō)。
三人日夜?fàn)巿?zhí)不休，廟里的盛況又逐漸消失了。各奔東西的那天，他們總算得出一致的結(jié)論：這個(gè)廟的荒廢，既不是和尚不虔誠(chéng)，也不是和尚不勤快，更不是和尚不敬，而是他們沒(méi)有規(guī)矩。
就像劇作家說(shuō)的那樣：”劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求�！霸囅胍幌�，如果每個(gè)演員都改劇本，那么影視圈大概也要大亂了吧!所以我們每個(gè)人都要謹(jǐn)記祖先的話(huà)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓!
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓10
正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，生活也是如此，規(guī)則很現(xiàn)實(shí)也很公正，規(guī)則不容挑戰(zhàn)，事情不容忽視。
前不久，6歲女童與家長(zhǎng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，孩子突然折返，家長(zhǎng)卻全然不知，然后造成搶救無(wú)效身亡，而交警部門(mén)給出的事故認(rèn)定，雙方應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)管同樣要承擔(dān)責(zé)任，從這次事故我們可以知道，第一，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)視孩子，沒(méi)有盡職盡責(zé)而導(dǎo)致的結(jié)局，第二，家長(zhǎng)明知沒(méi)有斑馬線(xiàn)還要橫穿，在沒(méi)有法律保護(hù)的情況下依然要過(guò)馬路而導(dǎo)致結(jié)果，知法不守法還犯法，第三，開(kāi)車(chē)的司機(jī)在看到有行人的情況下還超速行駛，知法犯法，從中我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是他們都沒(méi)有遵守交通規(guī)則。
良好的'秩序，需要社會(huì)中的每一個(gè)人來(lái)維護(hù)破壞規(guī)則就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的公平被破壞，每個(gè)人的生命都不被尊重，無(wú)規(guī)矩，不成方圓。
我們可以想象，如果我們生活的世界是一個(gè)無(wú)序的混亂的世界，那我們將事事會(huì)面臨危險(xiǎn)，如果沒(méi)有紅綠燈，給我們帶來(lái)的將會(huì)是沒(méi)有秩序的世界。我們將會(huì)亂套，以至于不能保護(hù)自己。沒(méi)有市場(chǎng)交易的規(guī)則，市場(chǎng)將會(huì)面臨危機(jī)，投機(jī)取巧。如果國(guó)家沒(méi)有規(guī)則維護(hù)，也必將使國(guó)家落后，而我們沒(méi)有了護(hù)盾，則失去了自身的安全保護(hù)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
規(guī)則如同一條繩子，將在迷霧中的人連在一起，然后走出迷霧。規(guī)則如同一把傘，是傾盆大雨時(shí)依然有一把傘為你敞開(kāi)。規(guī)則如同發(fā)條，當(dāng)你不知道如何前進(jìn)的時(shí)候，它將引導(dǎo)你走向正確的方向，良好的市場(chǎng)秩序，依賴(lài)于每一個(gè)社會(huì)人員來(lái)維護(hù)規(guī)則的權(quán)利，不容我們隨意挑戰(zhàn)，沒(méi)有規(guī)則何來(lái)方圓?
試想，假如我們?nèi)巳硕级萌绾巫褚?guī)守紀(jì)，維護(hù)規(guī)則并遵守它，那么我們的社會(huì)又怎么會(huì)有那么多不確定的呢，規(guī)則的制定是維護(hù)大家的安全，而不是空中樓閣，規(guī)則的制定，需要我們盡力維護(hù)，而規(guī)則的遵守同樣如此，責(zé)任我們都有能力接受，而承受住責(zé)任則需要我們的盡力而為，規(guī)則的制定，要以責(zé)任為紐帶，挑戰(zhàn)規(guī)則就必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，沒(méi)有規(guī)則不成方圓，規(guī)則不是空中思想的樓閣也并非華而不實(shí)，他很真實(shí)，同樣也很簡(jiǎn)單，他不容被挑戰(zhàn)，如果真的有人越過(guò)規(guī)則，那么必然要承受相應(yīng)的責(zé)任，他很簡(jiǎn)單他就是規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)守護(hù)他，尊重他，規(guī)范他，從而正確引導(dǎo)自己，那就是美好的社會(huì)。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓11
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。以前覺(jué)得這是一句再平常不過(guò)的話(huà)了，可是有一件事，真正讓我懂了這句話(huà)的含義，也讓我對(duì)這句話(huà)有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
有一次，我在學(xué)校走廊里和同學(xué)打打鬧鬧說(shuō)話(huà)，被學(xué)校的副校長(zhǎng)抓住了，她把我和另一個(gè)同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了辦公室，問(wèn)我們是哪個(gè)班的，我們說(shuō)了后，校長(zhǎng)說(shuō)我們的打扮不像是七年級(jí)的，像九年級(jí)的那些不學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我?guī)Я苏障鄼C(jī)，她把我的班主任找來(lái)了，說(shuō)讓寫(xiě)1000字的.檢討，而且如果再有一次這類(lèi)事情就開(kāi)除我。校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)我完全不理解，就這么芝麻綠豆大點(diǎn)事就開(kāi)除我，這是閑的。
后來(lái)老師找我談：“你可能不理解學(xué)校這么做的用意，你可能不懂，風(fēng)華學(xué)校是一個(gè)非常嚴(yán)格的學(xué)校，也許這件事也在別的學(xué)校不算什么，但咱們學(xué)校校風(fēng)好，就算你學(xué)習(xí)再好，如果你很愛(ài)打扮的話(huà)學(xué)校也不會(huì)要你，學(xué)校有規(guī)矩，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這句話(huà)你聽(tīng)過(guò)吧！如果學(xué)校沒(méi)有規(guī)矩，怎么會(huì)是好學(xué)校，又怎么會(huì)出好學(xué)生呢！孩子，規(guī)矩很重要，我說(shuō)了這么多了，你自己回去好好想想吧！”
傍晚，回到了家。皎潔的月光射進(jìn)我的屋子里，凄涼又悲慘，月光仿佛就是我的心情。想了想老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”如果交通上不按秩序，不按規(guī)矩過(guò)道的話(huà)，那么就可能會(huì)失去生命，多么危險(xiǎn)啊。還有，就像《西游記》有個(gè)故事，孫悟空去找吃的，臨走前怕師弟們和師父被妖怪抓走，在地上畫(huà)了個(gè)圈，可是他們不聽(tīng)話(huà)，走出去后就被妖怪抓去，險(xiǎn)些送了命，多少個(gè)不守規(guī)矩險(xiǎn)些喪命的實(shí)例，在時(shí)刻教育我們，告訴我們規(guī)矩很重要，要從小培養(yǎng)。
想到了這兒，我突然恍然大悟：天啊！以前讓我覺(jué)得再平常不過(guò)的八個(gè)字會(huì)如此重要，我幸虧及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。
規(guī)矩，很重要！
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓12
一個(gè)人的景養(yǎng)由所生活的環(huán)境影響，由自身受到的文化教育所決定。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，國(guó)民的素質(zhì)不斷提高，為了緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，我們所受到的教角內(nèi)不斷創(chuàng)新，我們的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)也不斷改革、創(chuàng)新。其精華，去其糟粕，自覺(jué)加以改造或剔除。
百善孝為先，這是我家最基本的做人要求，也是不可更改的規(guī)矩。孝，體現(xiàn)在問(wèn)候上，問(wèn)候別人要禮貌，曉輩要對(duì)長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼；孝，體現(xiàn)在餐桌上，飯前要幫長(zhǎng)輩盛好飯，飯中要尊老愛(ài)動(dòng)，為長(zhǎng)輩服務(wù)，飯后主動(dòng)收拾碗筷；孝，體現(xiàn)在行動(dòng)上，父母的養(yǎng)育之恩要學(xué)會(huì)烏鴉反哺。家規(guī)不斷警醒我學(xué)會(huì)做人，伴隨著我成長(zhǎng)，使我明白了孝順能讓家庭和睦，也體現(xiàn)了家庭素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)。
若要人不知，除非己莫為。這是我讀小學(xué)時(shí)，父親用來(lái)教育我的名句，也是我的一項(xiàng)家規(guī)。8歲時(shí)，我受到學(xué)校里的一些壞同學(xué)影響，認(rèn)為偷東西是最不費(fèi)力氣換來(lái)糖果的方法，從此開(kāi)始了盜竊的生涯。當(dāng)我偷了父親巨大數(shù)額的錢(qián)被父親發(fā)現(xiàn)時(shí)，我擔(dān)心父親會(huì)把我打得落花流水，慘不忍睹，我決定離家出走，還沒(méi)上路就被父來(lái)攔住了。我心想：這次完了完了。但父系并沒(méi)有對(duì)我施打，而是拿出一張紙錢(qián)，對(duì)我溫和地說(shuō)：“是你拿了我的錢(qián)嗎？我知道你不是故意的，你承認(rèn)是你不小心拿的，我不僅不責(zé)怪你，我手上的錢(qián)也會(huì)歸你�！苯又赣H將手中的錢(qián)遞給我，我吱吱唔唔了一會(huì)兒，最終還是沉默，父親再次重復(fù)了剛才的話(huà)，并再次遞給我更多的錢(qián)，直到第三次，我終于開(kāi)口承認(rèn)錯(cuò)誤，父親很高興，夸我是好孩子。從這次以后，父親教育我一句“若要人不知，除非已莫為”的道理，從此這句名言教會(huì)我做一個(gè)好人，不做見(jiàn)不得人的事情。
先成人，后成才。這是父親對(duì)于我的要求，也是后來(lái)新添的一項(xiàng)家規(guī)。父親要求我要會(huì)敵人，會(huì)做人了才能成為一個(gè)好才，學(xué)習(xí)成績(jī)可以不及格，但決不可以作弊，根據(jù)自己的.自實(shí)水平，要對(duì)自己進(jìn)行反思�？荚嚂r(shí)，我為了拿獎(jiǎng)取悅父親，選擇了通過(guò)作弊的捷徑，后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)，我的試卷被父親撕得粉碎。這是一張不真實(shí)的試卷，我考出真實(shí)水平時(shí)父親并沒(méi)有責(zé)備我的錯(cuò)誤太多，而是一對(duì)一地教我改正，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思。這使我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，以誠(chéng)待人，并影響著我的人生通路。
每一個(gè)家庭都有不同的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我的家訓(xùn)、家規(guī)使家庭和睦。良好的家風(fēng)伴著我成長(zhǎng)，緊跟時(shí)代的腳步，論事進(jìn)行教育，培育出良好的家風(fēng)，是我們的目標(biāo)。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，讓我們接受更高的文化教育，以身作則，傳承出更好的家風(fēng)，明天會(huì)更美好。
生活不斷繼續(xù)，家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)體我成長(zhǎng)。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓13
交通規(guī)則是我們生命的保護(hù)神，我們每時(shí)每刻都要記住遵守規(guī)則。
星期六早上，我和媽媽騎著自行車(chē)到街上去玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車(chē)，看著另外一條路上的車(chē)輛和行人通過(guò)。等了一會(huì)兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著車(chē)順利地過(guò)了這個(gè)十字路口。
剛騎到下一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車(chē)來(lái)等候。這時(shí)從我們身后沖過(guò)來(lái)一個(gè)騎自行車(chē)的年輕人。他雖然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規(guī)則放在眼里，向?qū)γ骘w奔而去。剛到十字路口的'中間，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，就和另外一輛車(chē)撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。自行車(chē)散架了，衣服也破了，頭上淌著血，躺在地上直“哼哼”……當(dāng)時(shí)，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。在場(chǎng)的人都七嘴八舌地說(shuō)，“這就是他自討苦吃�！薄罢l(shuí)讓他不遵守交通規(guī)則�！眿寢屵厙@氣邊說(shuō)：“哎，這些人怎么不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)把命都搭上去了�！蔽蚁耄喝绻蠹叶甲袷亟煌ㄒ�(guī)則，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。要知道有時(shí)候發(fā)生交通事故是要付出生命的代價(jià)。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓14
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我認(rèn)為這里的規(guī)矩就是紀(jì)律、法律等規(guī)定。她是用來(lái)規(guī)范人們的行為的。小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有這些法律、法規(guī)來(lái)約束人們的行為的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得處處有危險(xiǎn)、時(shí)時(shí)有陷井的混亂局面，更不用說(shuō)什么和諧社會(huì)了。
就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)吧，如果她的每個(gè)成員都我行我素，各行其事的話(huà)，那這個(gè)家就不可能是一個(gè)溫暖的家。同樣的道理，作為一個(gè)小學(xué)生，如果不能遵守校紀(jì)校規(guī)，不接受老師的批評(píng)教育，就不能很好的學(xué)到文化知識(shí)，從而不具備分辨是非、判斷對(duì)錯(cuò)的能力，最終走上不務(wù)正業(yè)，游手好閑的歪門(mén)邪道。長(zhǎng)大后到了社會(huì)也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。
我聽(tīng)說(shuō)了這么一個(gè)故事，從前有個(gè)囚犯，他小時(shí)候因?yàn)楦赣H去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對(duì)他百依百順。后來(lái)，他在學(xué)校偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，他母親不但沒(méi)有批評(píng)他，而且還把他夸獎(jiǎng)了一番。他很高興，認(rèn)為這樣做是正確的，于是他便繼續(xù)偷別人的東西。長(zhǎng)大后成了一個(gè)名偷。終于有一天，他在偷東西時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓住，判刑入獄。母親為他送行時(shí)，他要和母親說(shuō)幾句告別的話(huà)。就在母親湊近他時(shí)，他一口咬下了母親的'一只耳朵，說(shuō)：“我第一次偷別人寫(xiě)字板的時(shí)候，你要是及時(shí)教育我的話(huà)，我一定不會(huì)落到今天的下場(chǎng)”。這個(gè)故事讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)，如果從小不做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，走上了歪門(mén)邪道，久而久之，就會(huì)釀成大的罪行。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，象這樣的事情太多太多了。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，自20xx年開(kāi)始，青少年罪犯在罪犯總數(shù)中所占的比例，存在著逐年增加的趨勢(shì)，其中20歲以下罪犯已達(dá)到罪犯總數(shù)的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學(xué)文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問(wèn)題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務(wù)勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說(shuō)尊重法律了。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們應(yīng)該從小做一個(gè)知法守法的好少年，和法律結(jié)為伙伴，讓法律作為自己行為的準(zhǔn)繩。不要因?yàn)樽约旱牟欢ú皇胤ǘ呱系姆缸锏牡缆�，毀了自已美好一生�?/p>
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓15
大家上午好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》。
著名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”這里的規(guī)矩是指什么呢?就是指當(dāng)今的法制法規(guī)。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，人們的行為才有了約束，也就有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會(huì)，法制法規(guī)已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了，所以我們中學(xué)生也應(yīng)該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。
首先，我想問(wèn)大家的是，什么是“法制”?法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，又或許對(duì)所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)的新時(shí)代主人翁，我們是未來(lái)祖國(guó)的執(zhí)旗者，對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要掌握一些必要的法制知識(shí)。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的現(xiàn)在，更影響著我們的一生。
一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí)，才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法;只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能明辨是非，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，來(lái)守護(hù)法制這道神圣的城墻。因?yàn)�，法制法�?guī)它保障了我們生活的.安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪的邊緣線(xiàn)。
同學(xué)們，法制法規(guī)無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁，時(shí)刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng)。
第15個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。在這個(gè)由規(guī)矩圍成的方圓中健康成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
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