急救知識培訓

急救知識培訓1

　　為貫徹市衛(wèi)生局對我鄉(xiāng)醫(yī)療機構加強應急救護能力的指導要求，提高急、危、重病人的搶救成功率，為百姓健康真抓實干。我院于20xx年每月組織兩次全院開展急診急救知識技能培訓。全院一線醫(yī)務人員共計28人，在分管院長的組織下在三樓大會議室開展了我院20xx年急診急救知識技能培訓工作，主要培訓內容有：由分管院長講課并進行現(xiàn)場指導操作，培訓循環(huán)衰竭的急救、呼吸衰竭的急救、腎功能的衰竭急救、急性中毒的急救、休克的急救等等知識。在培訓過程中要求每個臨床醫(yī)生必須掌握急診急救知識，以便更好的.應對臨床上的突發(fā)事件。

　　雖然在培訓的過程中存在一部分的問題：如我院的急診水平有限，經(jīng)費有限，器材不全等，但是醫(yī)務人員們認真聽講，積極上手，并保證在課下積極主動的去查詢相關資料學習本科室可能遇到的各類急診突發(fā)事件。通過培訓，參加培訓的醫(yī)務人員系統(tǒng)的再次學習了急診急救的相關知識，提高我院在針對突發(fā)急診急救事件中的應急能力，為正確開展急診工作提供了智力保障。

急救知識培訓2

　　9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學宏福校區(qū)隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務副會長王偉出席并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務院應急辦、教育部、鐵道部、衛(wèi)生部、共青團中央等有關單位領導，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動。活動現(xiàn)場，由近四千名北郵師生身著紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻”等標語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。

　　王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術是公民必備的'生活技能，而普及這些知識和技術，是中國紅十字會的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學習急救的行列中來，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。

　　紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學急救，急救為人人”�；顒又�，與會領導向中國紅十字會應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。中國紅十字會總會訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應急救護技術。

　　隨著華建敏宣布“全國心肺復蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進行心肺復蘇演練。

　　除了在北京郵電大學的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會場。活動現(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。

　　世界急救日期間，地方紅十字會也開展了形式多樣的活動。北京市紅十字會與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽;遼寧省紅十字會與省應急辦、十二屆全運會組委會共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應急救護大賽;海南省紅十字會與省地震局、省安全辦和省安監(jiān)局共同舉辦了了海南省第二屆地震應急救護知識技能大賽。

　　為促進和推動急救知識和技能在全世界的普及，20xx年紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會和紅新月會都要動員志愿者參與救護相關的各種活動，開展救護技能培訓，普及救護常識。今年9月10日是第12個“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。

急救知識培訓3

　　人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。關于這急救培訓，我感受到了培訓的'重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊�要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

急救知識培訓4

　　急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

　　20__年_月4號，公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場急救知識培訓，通過這次培訓我了解了以下內容:

　　一、現(xiàn)場急救的目的：1、救護者的基本責任;2、現(xiàn)場急救的原則;3、緊急呼叫救護車;4、現(xiàn)場急救程序;5、觸電急救。

　　二、心臟驟停與心肺復蘇：1、心臟驟停的常見原因;2、心臟驟停的現(xiàn)場判斷;3、時間就是生命;4、現(xiàn)場徒手心肺復蘇的操作;5、心肺復蘇的意義;6、猝死的診斷。

　　教了一些常用的急救知識，如傷口包扎、心肺復蘇等一些相當實用的知識。當代社會，隨著經(jīng)濟的繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的.因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時，人們如果擁有自救、互救意識，并能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時間”，為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內容豐富，實用性高，因

　　而說我們的這次培訓班的開展是有必要的，它能增強我們的自救互救的知識，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。

　　由于時間的關系沒有觀看外傷急救常識和心肺復蘇術指南，培訓結束后，大家認真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運)的各種方法。

　　培訓活動結束后，參加此次培訓的員工紛紛表示此次培訓很有實用意義，學到了很多使用的急救知識，初步掌握了急救處理常識和能力，對于社會和家庭具有十分重要的意義

急救知識培訓5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好，

　　首先請允許我代表xxx學校全體教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎，

　　為了積極推動緊急救護及疾病預防知識的宣傳普及，深入開展勞動衛(wèi)生安全宣傳“四進”活動，改變人們傳統(tǒng)的重治療輕預防的觀念，提高自我救護既疾病預防的意識，旗風教育集團與市科普健康服務中心聯(lián)合開展以“珍愛生命、關愛健康”為主題，“強化甲流防范和緊急救護知識”為內容的培訓活動，以此提高全體教職工的健康意識、預防意識、救護意識。

　　接下來請允許我為大家介紹參加本次培訓的嘉賓及領導。

　　嘉賓領導名單：

　　xxxx

　　參加本次培訓的人員還有：xxxxx各部門全體教職工。

　　歡迎大家

　　接下來，有請xxxxx為我們進行知識講座

　　感謝xxx的精彩講課。

　　通過此次培訓，我們學會了校園內發(fā)生意外傷害我們該做些什么樣的應急處理;面對甲流我們該如何預防，我們也學會了如何緩解心理壓力等知識。這些都是和我們生活息息相關的，也很實用。

　　xx是個大家庭，感謝領導讓我們在這溫暖的冬日齊聚xx學校共同學習，共同成長，讓我們的這個冬天透著關愛的'溫暖。同時也希望我們xxxxx今后能為我們提供更多的學習平臺，讓我們大家共同交流、學習。從而更好地演繹我們精彩的教學生活。今天的培訓到此結束，再次歡迎大家的到來，我們下次再會！

急救知識培訓6

　　根據(jù)市安監(jiān)局安排，在參加礦山安全管理人員培訓過程中參加了有市紅十字會舉辦的急救知識培訓，培訓主要內容為事故現(xiàn)場急救相關知識培訓，現(xiàn)就培訓相關認識、體會總結如下。

　　一、掌握急救知識的必要性。當事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此，作為一名現(xiàn)場安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場急救知識十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。

　　二、正確的現(xiàn)場急救至關重要。通過培訓，我認識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言，正確的開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識，需要掌握一些基本的`醫(yī)療衛(wèi)生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

　　三、急救的及時性直接關系急救效果。當事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救，并且及時聯(lián)系專

　　業(yè)急救人員前來支援，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場人員不應放棄急救。

　　四、通過培訓認識到的問題。通過本次培訓，我深刻的認識到，包括我自己在內的公司安全管理人員及現(xiàn)場人員所掌握的急救知識還遠遠不足，不能滿足現(xiàn)場急救需要，需進一步加大培訓、訓練，以達到急救需求；同時公司現(xiàn)有急救設備設施存在不足，如擔架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實施成敗，因此公司應根據(jù)急救需求，配Z基本的急救器材。

急救知識培訓7

　　20xx年x月x日，校紅十字會學生理事會開展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會20xx年以來第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動。因為是第一次，所以難免會有缺漏，但我感覺整體效果良好，可再接再厲！

　　此次活動中，報名簽到來培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒有及時整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時間。針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內部人員簽到；課室外面需要安排人進行引導，提醒各學員有秩序簽到。

　　市紅會培訓師的課程吸引了在坐的學員，他們將理論應用于實踐，運用假人等進行實操，讓各位學員受益匪淺。急救培訓需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的.培訓老師們！但我覺得有一個方面可以想辦法改進一下。培訓師上課時進行實操的時候，坐在后幾排的同學看不清，而且課室空地不大，導致學員需要在樓道接受實操培訓。其實我們可以在早上借一個大課室進行PPT的理論課程介紹，

　　下午再向校醫(yī)院或其他地方申請空地進行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫(yī)院那邊借，及時進行培訓。

　　我們秘書部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現(xiàn)場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問，保證工作順利進行。培訓后我叫小干們寫總結，相信她們也學到了很多。

急救知識培訓8

　　1月14日，國網(wǎng)技術學院非電15班和非電16班參加了現(xiàn)場急救培訓課程。通過這次培訓，大家感到受益匪淺，學習到了很多有用的救護知識和技術，非常感謝李玉美老師提供給我們的真誠服務。

　　李老師詳細地講解了現(xiàn)場急救、心肺復蘇、創(chuàng)傷救護的止血、包扎等基本知識和要領。教學過程理論結合實踐，用模型進行現(xiàn)場示教。

　　在講課的過程中，李老師風趣幽默、深入淺出地講解急救知識的要點，每個人聽得很認真、仔細。看似簡單的急救知識，實際上需要我們耐心地去學習、領悟。此時我意識到，人的生死只在一瞬間，在不幸和意外發(fā)生后，一個微小的救護動作，就可能把一個傷者拉出死亡的邊緣。因此，我們在工作、生活之余，需要多學習和掌握一些急救知識，這是一件對自己、對他人、對社會都有意義的事。

　　接著學習了創(chuàng)傷救護的止血、包扎、固定等。上完這個課程我才知道，不同受傷部位的包扎方式是不一樣的：四肢的`“8”形包扎、螺旋包扎，軀干的單肩包扎、胸部包扎、側腹部包扎等等，各種各樣的包扎方式，都能有效地減少傷殘甚至死亡，減少傷員的痛苦。老師手把手的教，使所有同學都掌握了這項必備技能。

　　一天的培訓很快結束，內心的感觸很多。當今社會由于一些人為和自然因素，災害事故無處不在。我們在保護環(huán)境、追求事業(yè)、提高個人生活品質的同時，也應加強學習急救知識、推廣急救技術。以后在生活、工作中，這些學到的技能，無論遇到家人、朋友或者同事、他人受傷，都能通過現(xiàn)場的自救互救，及時派上用場，從而為醫(yī)生的救治贏得寶貴的時間，挽救更多的生命。為了創(chuàng)造一個健康美好的家園，學習急救應是每個現(xiàn)代人必須掌握的一項生活技能。

急救知識培訓9

　　今天是個很輕松的日子，我們度過了一段愉快而受益匪淺的時光。

　　上午，北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識，并教給我們如何進行應急救護。馬老師上課時風趣幽默，不時用風趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時一直與我們保持互動，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點，是她的敬業(yè)。在講臺上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢和動作，有時甚至會跑動起來。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點一點感動每一個同學的心靈。

　　在她身上找不到一點老年人的柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個自信陽光而充滿活力的大女孩；在她身上更找不到一個老師威嚴的影子，她是一個隨時愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動！我們深深地感動著，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽光的馬老師。當馬老師宣布下課的.時候，我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛戴，是感謝，也是震撼……

　　下午，我們親手實踐，在老師的耐心指導和同學們的認真操作下，大家都出色地完成了應急救護實踐活動，為此次培訓畫上了一個圓滿的句號。

　　在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個該在家里享清福，享受天倫之樂的年紀，為何她依舊可以奔于講臺之間，用她的微笑與堅定繼續(xù)譜寫絢麗的樂章，繼續(xù)為每一個求學的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè)，因為她的博愛，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現(xiàn)在，抓住每一分每一秒。用這些時光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代，傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時，她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽光的心態(tài)，博愛堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……

　　當我們抓住眼下的大好時光，腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時，我們都應該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來的春天，才能擁有獨一無二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個人最寶貴的財富，不是么？

急救知識培訓10

　　20xx年2月4日，國家衛(wèi)生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫(yī)院醫(yī)療急救不力事件進行通報�？h衛(wèi)生局要求我縣各醫(yī)療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領導高度重視，4月9日、16日14：30院辦、醫(yī)務科、護理部組織全院職工進行了急診急救知識培訓�，F(xiàn)總結如下：

　　醫(yī)務科XXX主任首先宣讀了國家衛(wèi)生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫(yī)院醫(yī)療急救不力事件的.通報，分析該事件中暴露出以下問題：一是醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風建設缺失，急救意識、技能嚴重不足，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進行救治；二是醫(yī)院急診科建設不規(guī)范，設備配置簡單，且無固定醫(yī)務人員（均靠各科人員輪轉），未發(fā)揮急診科職能作用；三是醫(yī)院工作流于形式，醫(yī)務人員基本搶救知識培訓未取得實效，形成的規(guī)章、制度可操作性差。

　　急診科XXX主任對全院職工進行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：

　　1、急救的原則；

　　2、生命體征的變化；

　　3、急救常用操作；

　　4、心肺復蘇注意事項；

　　5、生命支持等。

　　XXX副院長對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類似事件發(fā)生；全院醫(yī)務人員要加強“三基三嚴”學習，相關職能科室要制訂完善的院內急救工作預案，規(guī)范醫(yī)療機構緊急搶救程序，提升醫(yī)務人員緊急搶救專業(yè)技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開展定期指導，全院職工人人都要掌握相關急救知識，全面提升院內急救能力。

急救知識培訓11

　　感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進行培訓，主要內容涉及到急救現(xiàn)場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現(xiàn)場急救安全常識，現(xiàn)就培訓相關認識、體會總結如下：

　　一、掌握急救知識的必要性。

　　當事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。

　　二、正確的現(xiàn)場急救至關重要。

　　通過培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言，正確的.開展急救至關重要，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識，如果不能正確的掌握相關急救知識，或在急救過程中實施不當，可能導致人員急救無效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開展急救至關重要。

　　三、急救的及時性直接關系急救效果。

　　當事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內開展急救，直接關系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救，并且及時聯(lián)系專業(yè)急救人員前來支援，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場人員不應放棄急救。

　　作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會！

急救知識培訓12

　　一、 活動背景:

　　在中國每年發(fā)生傷害事件七千萬人,一百九十萬人終生殘疾,死亡八十萬人,占總死亡人數(shù)的百分之十一;交通事故、 火災 溺水、 空難、 中毒、 暴力等傷害事件,以成為中國一至三十歲年齡段人群的第一死因.

　　在這些不幸事件中,心跳、呼吸驟停在臨床上是最緊急的情況,心跳停止4分鐘內進行現(xiàn)場心肺復蘇搶救(CPR-BLS),并于8分鐘內進行進一步生命支持（CPR-ALS），則病人的生存率是43％,而在中國,大多數(shù)情況下,120急救車是無法4分鐘內趕到現(xiàn)場！外傷出血也是最需要現(xiàn)場急救的危重癥之一,出血傷員只要拖延幾分鐘急救,就會因失血危及生命！

　　然而,面對觸目驚心的受傷人員和危急重癥人員,我們往往而無能為力,或采用錯誤急救方法使傷者傷勢加重??試想,如果現(xiàn)場有了掌握初級急救知識的人員,或許可以挽救這些傷者的生命.而且,具有良好的安全意識會大大降低事故的發(fā)生率;在不可避免的突發(fā)性災害事故中,具備基本的急救知識,不僅可以減少自己和他人的受傷害程度,更重要的是為生命贏得寶貴的時間.

　　炎炎夏日將近,最讓人感到舒暢的戶外活動莫過于到風景優(yōu)美又安靜的地方進行活動,一來可以接近大自然,再者也可以讓暑意全消.也因此,每到夏天因為從事活動而發(fā)生意外的人數(shù)也是特別的多.由

　　此,國立華僑大學廈門校區(qū)紅十字分會舉辦了此次以"人人學救護,救護為人人"為口號的水上急救知識培訓課程.在社會中,急救知識并沒有得到很好的普及,希望這次活動引起大家的重視和達到本次活動應該能達到的目的.

　　二、 活動目的

　　這次“急救知識培訓”是華僑大學紅十字協(xié)會分會創(chuàng)辦的，堅持弘揚‘“人道、博愛、奉獻”紅十字精神，以“保護人的生命河健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平進步事業(yè)”為宗旨，在廈門紅十字會以及校團委大力支持下以培訓為主的公益活動。 通過紅十字協(xié)會急救知識培訓進學校進課堂，在廣大學生中普及應急知識，廣泛開展自救互救、防災避險知識技能培訓，使廣大同學增強安全意識，樹立救死扶傷、助人為樂的道德風尚，普遍掌握初級衛(wèi)生急救技術，使之能夠在意外發(fā)生現(xiàn)場及時進行自救互救能力，為建設安全、和諧校園作貢獻。也衷心希望有更多的華大學子能夠熱情的'加入到紅十字隊伍中來，支持紅十字事業(yè)！

　　希望通過這次活動讓原來不了解急救知識的人成為自救與救人的強者。讓參與者能夠在遇到一些突發(fā)狀況時能夠及時而有效的處理。

　　讓不懂得怎樣從災難中逃生的人學會怎樣逃生，這樣就可以在第一時間關注自己的生命和拯救別人的生命。

　　三、活動時間

　　20xx年12月15日19：00—22：00

　　四、 活動地點

　　綜合教學樓C5-201

　　五、 活動宣傳

　　方式一：在排球場貼大條幅噴繪海報

　　方式二：在食堂用展板貼手繪海報

　　方式三：在全校內發(fā)放宣傳單

　　六、 活動成員

　　華僑大學廈門校區(qū)全體同學（開放性活動) 七、 活動流程

　　前期準備：

　　1． 物資準備

　　1）、三角巾（包扎用）

　　2）、向學校申請教室和多媒體，有宣傳部負責

　　3）、其他方面的東西，水，紙巾及臨時物品

　　2． 收集方式

　　2）、向集美大學紅十字會借用三角巾及其他需要用到的 1）、向學校申請教室和多媒體，已經(jīng)完成 器具，這樣就解決了急救物品無法籌備的難題，由 外聯(lián)部在周日之前完成。

　　3）、可以買到的簡單物品，單獨籌資去采購活動開展行總結。

急救知識培訓13

　　一、活動背景

　　隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們在新的生活模式結構下，在生產(chǎn)、學習、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥、意外傷害愈來愈屢見不鮮，為能夠利用寶貴的黃金時刻，及時、有效地開展現(xiàn)場救護，達到挽救生命、減輕傷殘的目的，提高非醫(yī)學專業(yè)人員的急救意識與現(xiàn)場急救能力，向公眾普及救護知識，使他們能夠學習先進的'基本救護理論和技能刻不容緩，大學生急救知識培訓活動策劃書。

　　二、活動內容

　　由蘇州市紅十字會派老師進行急救知識的PPT演講和介紹，除了理論知識的介紹外，另有實踐操作的環(huán)節(jié)，每位同學均有機會對模特(由蘇州市紅十字會提供)進行現(xiàn)場模擬急救，并接受老師在旁的精心指導，從而加強親身體驗，進一步保證急救技能知識的學習和鞏固。

　　三、主辦單位

　　蘇州市紅十字會，蘇州科技學院紅十字協(xié)會，蘇州科技學院大學生青年志愿者協(xié)會策劃主辦

　　蘇州科技學院外國語學院Sunshine青年志愿者協(xié)會承辦

　　蘇州科技學院各學院青協(xié)分會協(xié)辦

　　四、活動對象

　　針對我校全體大學生，以自愿報名方式，根據(jù)報名情況開班，分班進行教學培訓，規(guī)劃方案《大學生急救知識培訓活動策劃書》。

　　五、活動時間

　　12月1日起至12月29日

　　六、活動地點

　　校內某一多媒體教室

　　七、前期準備

　　1、面向全校進行急救知識培訓活動的宣傳，進行報名工作；

　　2、根據(jù)報名情況進行統(tǒng)計和分班，其中12月1日所開設的班共20名學員參與，其余學員平均分成三個班，于12月8日、15日和22日；

　　3、通知報名的同學參加急救知識培訓班的時間與地點；

　　4、借某一個固定的多媒體教室；

　　5、同蘇州市紅十字會進行接洽，確�；顒影磿r、順利地開展。

　　八、時間安排

　　1、11月22日至11月26日，面向全校，進行急救知識培訓的宣傳和報名工作；

　　2、11月27日至11月28日，進行報名情況的統(tǒng)計與反饋；

　　3、11月29日至30日，與蘇州市紅十字會進行接洽，雙方進行活動時間和地點的確認；

　　4、12月1日起，每周開一次培訓班，于周三下午13：00~17：00進行為時3~4小時的急救知識培訓，12月內共開設四次班；

　　5、12月29日下午13:30，進行所有學員的結業(yè)儀式，頒發(fā)由校青協(xié)認證的結業(yè)證書，并對評選產(chǎn)生的20%的優(yōu)秀學員進行頒獎。最后，由活動方代表對本次活動進行總結。

　　九、宣傳和招募方式

　　1、聯(lián)系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進行宣傳；

　　2、在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內容，海報上注明此次活動的報名負責人的聯(lián)系方式，有意者將自己所在學院、班級、姓名、聯(lián)系方式發(fā)于負責人，由負責人進行登記和統(tǒng)計；

　　3、也可由各院青協(xié)協(xié)助招募本院學員，統(tǒng)計好各院學院學員的學院、班級、姓名、聯(lián)系方式，于報名截止日前匯總至校青協(xié)或外國語學院青協(xié)分會。

　　十、活動流程

　　活動宣傳 → 報名工作 → 報名情況統(tǒng)計并進行分班→ 聯(lián)系蘇州市紅十字會 → 通知報名的同學活動的時間與地點 → 急救知識培訓 → 結業(yè)儀式

　　十一、活動經(jīng)費

　　優(yōu)秀學員獎品所用消費若干（以120名學員計，預算為110元左右，具體視報名人數(shù)而定）。

急救知識培訓14

　　參加完兩期的急救知識培訓,我受益匪淺.

　　20xx年xx月xx日,在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,在會上學到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會.

　　20xx年xx月xx日第四期培訓,我提前報名作為會場志愿者參加,這次學到的`更多,對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導下,學到了更加規(guī)范的動作,還結交了很多朋友.

　　會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝.

　　古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝.因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的生命.起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待.

　　如果人人都行動起來,世界將變得更加美好.我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

急救知識培訓15

　　一人工呼吸

　　首先保持呼吸道通暢

　　a：以耳靠近病人的鼻和口，以聽或感覺是否有氣流(也可觀察棉花或紙條)

　　b：觀察病人的胸廓是否有起伏

　　判斷呼吸是否停止

　　清除呼吸道內的異物或分泌物，利用托下頜或將頭部后仰可消除舌后綴引起的氣道梗阻

　　口對口人工呼吸

　　口對鼻或口對口鼻人工呼吸

　　二心臟按壓

　　外傷后如何止血

　　正常男性總血量約占體重的8%，女性約占7.5%。外傷時失血量達總血量的20%，可出現(xiàn)頭昏，乏力，顏面蒼白，口干，四肢發(fā)冷，冷汗淋漓，呼吸急促，脈搏細弱，血壓急劇下降以至測不到。失學量達到40%有生命危險，能迅速止血意義重大。

　　[分類]

　　外出血：血液從皮膚向體外流出

　　內出血：血液從破裂的血管流入組織，臟器或體腔內

　　靜脈出血：顏色暗紅，流出緩慢，呈持續(xù)性

　　動脈出血：顏色鮮紅，血流急，呈噴泉狀或一汩汩涌出

　　毛細血管出血：顏色較鮮紅，從整個創(chuàng)面滲出，找不到明顯的出血點，一般可自行凝固。

　　如受傷后無外出血，但有失血的表現(xiàn)或兩者不成比例應警惕，應急送醫(yī)院。

　　[方法]

　　1 指壓法：適用于中等或較大的動脈出血的急救。用手指或掌把出血的血管上端(即出血的近心端)用力壓向下面的骨骼，阻斷血液來源以達到暫時止血的目的'。不同的出血部位，應選擇不同的指壓點。

　　A 頭頂及顳部出血：在耳前對準下頜關節(jié)上方，壓迫顳淺動脈。如雙側出血，可同時壓迫雙側顳淺動脈

　　B 顏面部出血：在下頜角前約半寸凹陷處，將面動脈壓于下頜骨上

　　C 頭頸部出血：氣管外側，甲狀軟骨旁，胸鎖乳突肌前源，用拇指按壓頸總動脈，余四指放于頸后部，把血管用力壓于頸椎上。絕對禁止同時壓迫雙側頸總動脈，可能出現(xiàn)心臟驟停。

　　D 上臂下部，前臂及手出血：壓迫上臂內側肱動脈于肱骨上

　　E 手掌及手指出血：雙拇指分別壓迫腕橫紋上內側和外側。自救時，可用健側手握緊傷側手腕

　　F 在腹股溝中下1/3處，將鼓動脈壓在股骨上

　　H 足部出血：用雙拇指分別壓迫足中部近腳腕處和足跟內側與內踝之間的動脈

　　2 肢體抬高法：抬起并保持出血的肢體高于胸部。一般用于四肢遠端的出血，一般不單獨用。

　　3 止血帶止血法：四肢大動脈的出血可用一米長的橡皮帶或手帕、領帶、長襪、絲巾等折疊成帶狀，寬度至少5厘米以上。先將傷肢抬高，然后將代用止血帶纏繞在傷口近心端(先墊好襯墊)并用力勒緊只傷口無血，打結或用筆桿、筷子等插入其中，一提、二縛、三固定。每隔一小時(寒冷季節(jié)半小時)松開1——2分鐘，以防肢體壞死。

　　骨折的現(xiàn)場處理

　　正確及時的固定是減輕疼痛、避免發(fā)生疼痛性休克，以及避免發(fā)生疼痛性休克，以及避免骨折斷端因活動而可能造成血管、神經(jīng)被刺傷，影響愈合，甚至由此造成肢體畸形或殘廢；也是防止再損傷或再感染，為進一步治療創(chuàng)造條件。

　　開放性骨折

　　覆蓋骨折部位的皮膚及皮下軟組織損傷破裂，使骨折斷端部暴露皮膚之外。

　　1 檢查神志情況，注意是否合并顱腦、胸腹腔內臟等損傷

　　2 檢查傷口有無出血，即時止血(如骨端外露，應在起原位包扎，不應立即復位，以免被污染的骨端再污染深部的組織，應待送醫(yī)院后處理 注意不要涂放任何藥膏和藥粉，以免給觀察和清創(chuàng)帶來困難)

　　閉合性骨折

　　須超關節(jié)固定，即先固定骨折的兩個斷端，然后固定上、下兩個關節(jié)

　　固定材料可就地取材，如樹枝、竹竿、木板、木棍、報紙卷、雜志、雨傘等，用棉花、衣服、帽子等作墊子，用腰帶、皮帶、背包帶、繩索等作固定帶，無物可取時，上肢可用布條將其懸吊并固定于下胸前，下肢可與健側綁在一起。捆綁時，夾板和肢體之間要墊棉花、衣服等物，防止皮膚受壓。四肢要露出指(趾)尖，以便觀察血液循環(huán)。如出現(xiàn)蒼白、發(fā)涼、麻木等應放松。

　　脊柱損傷

　　如搬運不當，尤其是搬頭搬腳，可致脊髓損傷加重和神經(jīng)斷裂，以至肢體癱瘓

　　1 如傷者掉落的不平整，先有一個人托住傷員的頸后處，另一手按住傷員的髂前上棘，把傷員作為整體翻轉至平臥位；然后由至少三人，一人負責扶住頭部，一人托起胸部和腰部，另一人托起起雙下肢。同時將傷員平托到木板上

　　2 頭頸兩側可用沙袋固定，有條件最好上頸托，胸腰和兩下肢均應用繃帶打結固定

　　3 搬運時注意頭在后，有利于觀察

　　(附：頸托的制作

　　a 用雜志、厚的織物、報紙或任何有支撐作用的東西折成8—12厘米寬的長條

　　b 竟長條用三角巾、圍巾等卷起

　　c 將頸圈圍于頸部四周

　　d 將頸圈兩寬松端拉向頸前，系緊)

　　踝、腕關節(jié)均可用報紙固定

　　標準急救箱

　　各種型號的繃帶(包括三角形繃帶)

　　安全別針

　　鑷子

　　無菌沖洗液(生理鹽水)

　　無菌敷料(單層及多層)

　　剪刀

　　創(chuàng)口貼或各種粘貼膏

　　盤子脫脂棉

　　抗組胺藥

　　止痛藥

　　高原急救藥

　　地塞、米松(針劑5mg/支)

　　西地蘭(針劑0.4mg/支)

　　速尿(20mg/片)

　　硝酸甘油片

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