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幼兒園大班畢業(yè)詩通用【15篇】
幼兒園大班畢業(yè)詩1
活動目標：
1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。
2.理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。
3.鍛煉口語表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
配套課件：大班語言課件《畢業(yè)詩》PPT課件
活動準備：
詩歌《畢業(yè)詩》課件
活動過程：
一、畢業(yè)談話
師：小朋友們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂的事是什么?
大班語言詩歌教案《畢業(yè)詩》含PPT課件
1.教師朗誦詩歌第一段
師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?
2.學習詩歌第二段
師：小朋友的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復習一遍，會讀的小朋友可以跟著小小聲的讀，然后認真聽詩歌第二段，老師有問題提問的.。
師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友參加講故事比賽、畫畫比賽、跳舞.....獲得了各種獎勵。
3.學習詩歌第三段
師：小朋友獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?
師：小朋友說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?
師：詩歌里對老師說了什么?
師：我們一起說一遍詩歌的第三段。
4.完整的朗誦詩歌
師：小朋友看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會的小朋友要認真聽。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍。
師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?
師：請女生朗誦這首詩歌。
師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。
四、活動結束
師：小朋友還記得我們學過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。
活動反思：
這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著；而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
幼兒園大班畢業(yè)詩2
尊敬的各位家長 親愛的小朋友們大家上午好�。ň瞎�
此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。城中幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
離別的鐘聲即將響起，幼兒園生活就要結束了，老師們已經(jīng)深深地感受到了那份將與孩子們分別的“黯然離情”，離別之際，我們的園長媽媽也有著許多心里話要囑咐小朋友，讓我們用熱烈的掌聲有請張園長。
�。ㄒ唬懂厴I(yè)詩》
在這個特別的日子里，相信小朋友一定有許多話想說。請欣賞朗誦《畢業(yè)詩》。
（二）嘀哩哩
春天在哪里，春天在哪里，請欣賞舞蹈《嘀哩哩》
�。ㄈ┐禾�
春天不僅僅是一個季節(jié)也是一種心情；春天不僅僅是沉睡的萬物開始蘇醒也是人心靈的.醒悟.看著那蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵你會想起些什么憧憬些什么期待些什么？下面請欣賞歌曲《春天》
�。ㄋ模┡Ｄ谈�
典禮處處洋溢著歡聲笑語大家唱歌大家跳舞彼此把歡樂渲染.你看一群快樂的小寶貝來了.請欣賞舞蹈《牛奶歌》
（五）花妞妞扭花花
今天是歌的世界今天是舞的海洋今天的我們熱情洋溢今天的校園溢彩流光.請欣賞舞蹈《花妞妞扭花花》
�。┌⒗�
青春靚麗的女孩好令人羨慕“阿拉哩”也不甘示弱呢！瞧！他們上來了!請欣賞舞蹈《阿拉哩》
�。ㄆ撸┪覀儺厴I(yè)了
一直以來，老師、爸爸媽媽都盼望著小朋友快快長大，早點入小學，可今天你們真要離開老師了，老師又萬分不舍，但小鳥長大了總要離開鳥巢飛向藍天，小朋友長大了，就該離開幼兒園去學習讓我們一起欣賞朗誦《我們畢業(yè)了》
�。ò耍├蠋熢僖娏�
老師老師您這真好，辛勤培育好苗苗，苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌，請聽畢業(yè)歌《老師再見了》
（九）帶紅領巾
小朋友們就要離開老師，離開幼兒園了，園長老師準備向每位小朋友贈送離園紀念冊禮物，請大家用熱烈的掌聲請小朋友上臺
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。城中幼兒園20xx年學前班畢業(yè)典禮到此結束。
幼兒園大班畢業(yè)詩3
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到這里。
啊，這里有親愛的老師，還有笑瞇瞇的姨母。
她們的本領好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我長大了，學會了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的老師，讓我親親你;親愛的姨母，讓我抱抱你。
我要飛向一年級的.校園了，和許許多多的小伙伴一起，
學知識、練本領，讓自己越來越了不起。
我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到這里，
親親老師，抱抱姨母，向你們說一聲：我愛你!
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!
幼兒園大班畢業(yè)詩4
再見了，老師媽媽
老師，老師，我的好老師，讓我和您說句悄悄話——
我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個家。
我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師--媽媽。
我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，我是您夢中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的老師媽媽，也許，我會走得很遠很遠，遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，將來，我會長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，摟著老師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——
老師：
親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，
你們就要進入一個新的環(huán)境，走進小學的大門，
三年來，老師和你們朝夕相處，
三年來，老師看著你們一天天長大 懂事，
三年來，老師和你們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，老師和你們一起識字、畫畫、講故事，
你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是老師眼中的好學生，
幼兒園就要畢業(yè)了，其實老師很舍不得你們。
三年的時光好快呀 光陰如流水，
親愛的孩子 ，三年的時光里有多少美好的記憶，
記住我們曾經(jīng)表演過奧特曼，記住我們曾經(jīng)表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時裝秀，
記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》（說幼兒名字）
親愛的孩子，記住你們相處的快樂時光吧，記住你們彼此的名字。
老師也會記得你們花朵般的笑臉，你們像陽光下一棵一棵的小樹，
你們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加豐富，
老師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學會學到更多的知識和道理，
希望你們順利、健康、快樂地成長，無論何時，老師都要為你們伸出大拇指。
親愛的孩子，老師愛你們，
分別的時刻，老師送給你們深深的祝福，祝女孩子們越長越漂亮，
男孩子們越長越帥氣，祝你們好好學習，天天向上，
祝你們健康、快樂、茁壯成長，祝你們在將來的學習中都能取得好成績，
老師會永遠為你們加油、喝彩，為你們歡喜！
孩子：
親愛的老師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進入一個新的環(huán)境，走進小學的大門，
三年來，老師和我們在一起，
三年來，老師看著我們一天天長大、懂事，
三年來，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，老師和我們一起識字、畫畫、講故事，
老師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是老師的好學生 也是老師的孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的老師，我們舍不得您！
三年的時光好快呀，
親愛的老師 ，三年的時光里有很多美好的記憶，
記得我們曾經(jīng)表演過奧特曼，記得我們曾經(jīng)表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時裝秀，
記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》（說幼兒名字），
親愛的小朋友們，記住我們相處的快樂時光吧，記住你的、我的、他的名字，
也讓我們一起記住我們親愛的老師（**老師、**老師……）。
親愛的老師 ，我們也會記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子，
我們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加豐富，
老師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子，
到小學去學習更多的知識和道理，我們會順利、健康、快樂地成長，
無論何時，親愛的老師，您都會為我們伸出大拇指。
親愛的老師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮（鞠躬），
親愛的老師，請您放心，
我們會好好學習，天天向上，我們會健康、快樂、茁壯成長，
我們會在將來的學習中努力取得好成績，
親愛的老師，請等著我們給您報喜！
家長：
尊敬的老師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，
他們就要進入一個新的環(huán)境，走進小學的大門，
三年來，老師和孩子們在一起，
三年來，老師看著這些孩子一天天長大、懂事，
三年來，老師和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，老師和他們一起識字、畫畫、講故事，
教給他們知識，讓他們懂得了很多道理，
他們是我們的孩子 也是老師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，
老師們，謝謝您！讓我們向您道一聲辛苦！
三年的時光好快呀，
親愛的孩子 ，三年的時光里有多少美好的記憶，
老師領你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領你們排演過那么可愛的童話劇，
我們家長是你們熱心的觀眾，你們的快樂就是我們的欣喜，
你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，老師們每天播灑著陽光雨露，
親愛的孩子，記住這些快樂的時光吧，一起記住你們親愛的老師。
孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加精彩和豐富，
我們相信，你們都會成為優(yōu)秀的孩子，到小學去學習更多的知識和道理，
愿你們順利、健康、快樂地成長，無論何時，爸爸、媽媽和老師都會為你們伸出大拇指。
尊敬的老師，再一次感謝您，感謝您努力的付出，
三年來，您給了孩子們許許多多的關愛，
牽著他們的小手，把他們領進了一個彩色的天地，
把點點滴滴的知識播撒在他們心田，
把幼小的他們培養(yǎng)成一個個健康活潑、有禮大方的好孩子。
親愛的孩子們，我想對你們說――
**幼兒園是你們成長的樂園，
記住你們敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，記住這個充滿關愛的大家庭，
以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，
再見吧，尊敬的老師，可愛的孩子，親愛的朋友們，
愿你們的生活永遠幸福、快樂、充滿詩意！
老師我們會回來看您
打碎了碗 （群朗誦）
掛倒了椅
走到門口還摔了個大筋斗
老師戳著我們的頭, 說:
你們這些瘋孩子什么時候才變乖
老師 老師我是孫悟空（男孩甲說）
老師 老師我是二郎神（男孩乙說）
老師 老師我變來變?nèi)ミ�是個小小孩（齊聲說）
踮起腳尖 （女孩說）
走進熟悉的幼兒園
我把一棵紫丁香載在老師的窗前
讓它綠色的枝葉兒伸進教室的窗口
看著您上課
您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉
運動場上我們在大喊 （群朗誦）
何老師，王老師加油！加油！
VCD出現(xiàn)我們的老師
我禁不住親吻屏幕上的您 叭 叭 叭!
何老師我愛您! 馮老師我愛您!
老師看看我們的個子吧! （男孩說）
盡管肩還不寬 胸還不厚
可畢竟日日升高 天天長大
象春天的筍子
一日三拔
而我們的眼睛 （群朗誦）
閃亮 閃亮的睦子
充滿情 充滿愛 充滿生機
我們帶著老師的愛 同學的愛
向前 向上跨進小學的校園
親愛的老師當我們帶上紅領巾一定會回來看您!
小蝴蝶的秘密
三年前，我是一條小小的毛毛蟲，
什么都不懂，什么都不會，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。
有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到這里。
啊，這里有親愛的.老師，還有笑瞇瞇的阿姨。
她們的本領好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。
呀，我長大了，學會了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。
瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。
親愛的老師，讓我親親你；親愛的阿姨，讓我抱抱你。
我要飛向一年級的校園了，和許許多多的小伙伴一起，
學知識、練本領，讓自己越來越了不起。
我會跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到這里，
親親老師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你！
噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！
再見了，我們的幼兒園
剪下一行淚光，將成長之旅點亮。
當花骨朵還沒吐露芬芳，當我還是嬰孩模樣，
**幼兒園，您已在我心中飄蕩。
我每天盼呀盼，想呀想，終于可以離開家，在您的天空里翱翔。
翹首回望，點點滴滴怎能忘？
清晨，親愛的老師駐足遠望，小小的心從此不再慌
在這里，我們學會了同伴交往，學會了禮貌謙讓
在這里，我們開始游向知識的海洋，
邁進生活的殿堂，在這里，老師如園丁，辛勤澆灌，
廚房叔叔阿姨讓我們來把營養(yǎng)美味嘗，
清潔阿姨更使我們世界亮堂堂，
默默如他們，甘心來把綠葉當，我們像紅花美麗綻放！
而今天過后，我將不能依偎在您身旁
我們將成為一名光榮的小學生
而老師會贈更多的弟弟妹妹以書香
大廚會提供他們營養(yǎng)飯湯
幼兒園還會留給他們快樂時光
來把更多更多的幼苗供養(yǎng)……
讓我們懷著感恩之情，輕輕梵唱
祝愿幼兒園的明天更加輝煌
老師永遠漂亮、安康
再見了，幼兒園，我成長的搖籃，夢開始的地方！
幼兒園六一大班畢業(yè)詩
今天，是我最后一次站在這里，
再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：
三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。
親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！
再見吧，老師！再見吧，老師！
以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！
●對老師說
親愛的老師，我想對你們說――
三年來，您給了我許多關愛，
生病時，您對我問寒問暖，
睡覺時，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，
上課時，您教給我們許多知識和本領。
從前，我是一個什么也不懂的小娃娃，
現(xiàn)在，我是一個有知識、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。
親愛的老師，我從心里感謝您！
●對爸爸、媽媽說
親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說――
謝謝你們對我的培養(yǎng)，讓我健康快樂地成長，
以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生，
爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲。
●對弟弟、妹妹說
親愛的弟弟、妹妹們，我想對你們說――
上中路幼兒園是我們成長的樂園，
這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，
我們在這個充滿關愛的大家園里一天天的長大。
今天，我們畢業(yè)了，不久就要進小學，
希望你們好好學習本領，將來和我們一樣，
背上小書包，做個小學生。
●對朋友說
親愛的朋友們，我想對你們說――
雖然我們有過許多的矛盾，但我們?nèi)允亲詈玫呐笥眩?/p>
希望你留下我的電話號碼，有空我們常聯(lián)系。
再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠的好朋友！
●老師說
親愛的孩子們，我們想對你們說：
昨天的小娃娃已經(jīng)長大，
不久，你們將離開我們，去當一名光榮的小學生。
雖然，老師非常非常舍不得你們，
但是，小雛鷹長大了，
應該到更廣闊的天空展翅翱翔。
希望你們努力、努力、再努力，
因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員，
再見了，孩子們，我們會想念你們的。
幼兒園大班畢業(yè)詩欣賞
幼兒園大班畢業(yè)詩5
老師，這天我們要畢業(yè)了，但是我們真舍不得離開，
三年的快樂時光時時讓我們回想。
春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風箏，
夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，
秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，
冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點點滴滴，是我們最完美的回憶。
再見了親愛的老師!
帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進小學，邁上了一個新的'階梯，
等我們戴上了紅領巾，必須還來幼兒園看你，向您們報告我們的學習成績!
幼兒園大班畢業(yè)詩6
師：
孩子們，今天，你們要畢業(yè)了，
老師，舍不得你
還記得我們在一起的快樂時光嗎？
春天，我們在一起在植物角栽樹苗，種豆子，跳房子，
夏天，我們在雨后，一起看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子
幼兒園大班畢業(yè)詩：再見了 幼兒園
幼兒：
三年前我第一次來幼兒園，
哭著鬧著要回家去，
是您為我擦去眼淚和鼻涕；
是您扮老鷹帶我們做游戲；
是您把飯菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡還唱著動人的搖籃曲。
三年來是您教我寫字，
拿著我的手一筆又一筆；
是您教會了我1+1等于幾；
是您教我畫畫，從最簡單的圖形畫起；
是您教我唱歌，唱出動聽的旋律；
是您教我跳舞還有做人的道理......
老師我們感謝您。
今天，
是我們最后一次站在這里，
和老師、小朋友們在一起。
再過幾天，
我們就要走進小學，
成為一年級的學生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字多么神氣！
教師：
孩子們，
三年來的相依相伴，
三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，
今天在這個特殊的日子里，
我們每一位老師都有許多的.話想對你們說，
老師打心底里永遠愛著你們。
今天你們就要畢業(yè)了，
就象小溪總要流向大海，
雛鷹總要在藍天翱翔，
祝愿你們我的孩子們，
祝你們永遠善良，
象海燕一樣勇敢堅強。
幼兒：
1年前，
我第一次走進幼兒園，
這里的小朋友真友好，
這里的老師真親切。
1年來，
我在幼兒園學到了好多本領，
我們會說英語了，
我們能自己誦讀故事，
我們畫的畫貼滿了幼兒園，
我們的操做得很有力，
我們的舞跳得越來越美。
親愛的老師，
您愛我們，
教育我們，
照顧我們，
您知道嗎？
我們真想叫您一聲——媽媽！
親愛的爸爸媽媽，
您愛我，教育我，照顧我，
您知道嗎？
我一直想對您說一聲——謝謝！
親愛的小伙伴，
我們一塊游戲，
一塊淘氣，
我們一起長大，
我想跟你說——我們的友誼地久天長！
是魚兒就要游到大海，
是小鳥就要飛到藍天，
再見了，老師，
再見了，小伙伴，
再見了，幼兒園！
幼兒園大班畢業(yè)詩7
活動目標
1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。
活動準備
1、幻燈片：幼兒園的一天
2、詩歌磁帶
活動過程
一、導入
1、啟發(fā)性談話：小朋友的成長變化。
回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?
2、觀看幻燈片：幼兒園的一天
提示幼兒通過回憶幼兒園一天的生活，說一說在幼兒園最快樂的事。
3、教師：請小朋友一起欣賞詩歌《畢業(yè)詩》，我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
二、展開
1、教師有表情地朗誦詩歌的第一段。
詩歌里的小朋友是怎么說的?你記住了哪幾句?
教師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的'小學生，坐在明亮的教室里，
讀書、寫字多么神氣!
2、欣賞詩歌的第二段。
教師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，
有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
3、教師：你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導幼兒大膽說自己的心里話，一同欣賞詩歌的第三段。
4、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
請幼兒和老師一起朗誦。
三、結束部分
教師小結，集體唱歌曲《老師再見了》，活動自然結束。
幼兒園大班畢業(yè)詩8
畢業(yè)典禮串詞
一＼開場
劉：尊敬的爺爺奶奶
王：爸爸媽媽
韓：敬愛的老師，
金：親愛的小朋友們
合：大家下午好！
劉：六月的陽光紅紅的
王：六月的鮮花艷艷的
韓：六月的歌聲脆脆的
金：六月的歡笑美美的
合：今天，我們相聚在一起，舉行波波嘟雙語幼兒園畢業(yè)典禮。
�。ㄕ坡暎�
劉：我們就要畢業(yè)了
王：我們就要上小學了
韓：忘不了幼兒園的愉快歡笑
金：忘不了老師們的親切教導
韓：今后，無論走到哪里，我們都會記�。�
合：波波嘟雙語幼兒園，是我們永遠溫暖的家！
男：讓我們用動聽的歌聲
女：優(yōu)美的舞蹈
合：表達對老師、小朋友的無限深情吧。
合：波波嘟雙語幼兒園畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
二、園長講話
韓：讓我們以熱烈的掌聲請出我們的張園長
三、幼兒節(jié)目表演
�。�. 表演功夫《精武英雄》
劉：別看我們的年紀小，可是我們的志氣高，請欣賞功夫表演《精武英雄》。
�。�. 歌表演《爸爸媽媽如果你們愛我》
金：親愛的爸爸媽媽，我們即將畢業(yè)了，我們快要長大了，如果你們愛我，請放下手上的工作，
劉：親親我、抱抱我、夸夸我。
合：請欣賞歌舞表演《爸爸媽媽如果你們愛我》
3. 舞蹈《大家一起來》
王： 童年是快樂的，我們是幸福的
韓：來吧， 跳起熱情的舞蹈，讓我們的童心乘風飛翔！
合：接下來請欣賞舞蹈《大家一起來》.
4 .英語兒歌串燒
金：四年里我們學會很多，唱歌、跳舞、畫畫，說唱英語更是我們得強項 。
劉：請欣賞大一班男生帶來的《英語兒歌串燒》
5. 大二舞蹈《快快樂樂》
王：在這里的每天是快樂的，讓我們把最后的快樂永藏在心里。
韓：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂不停。
合：請欣賞由大二女生班帶來的舞蹈《快快樂樂》
6. 集體詩朗誦《畢業(yè)詩》
金：時間像飛鳥，滴答滴答向前走，
韓：今天我們畢業(yè)了，再見了，親愛的老師，再見了幼兒園。
王：謝謝老師對我們耐心的教導，謝謝爸爸媽媽＼爺爺奶奶給我們無限的`關愛。 劉：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們用美麗的詩篇來表達依依惜別之情。 合：請欣賞集體詩朗誦《畢業(yè)詩》
四、頒發(fā)畢業(yè)證書
劉：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，
王：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。
韓：留下了老師的倩影。
金：當我們想你們的時候，我會打開畢業(yè)證。
合：幸福的童年就立即展現(xiàn)在眼前！
韓：請園長和畢業(yè)班的老師們?yōu)橛變侯C發(fā)畢業(yè)證書及禮物。
錄音：
親愛的孩子們，你們?nèi)缤钩岬男▲B就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開愛。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，畫紙上也留下你們幼稚的筆跡�，F(xiàn)在你們長大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍！但是你們總有一天會長大成人！請記住，那時，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠生活在老師的心中！
親愛的孩子們，當您們就要離開幼兒園的時候，我們想開心地一笑，可是總是不知不覺地傷感！你們的每一個笑容，都留在老師的心中；你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響！再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿懷信心地出發(fā)吧！老師相信你們會喜歡小學生活的，會取得好成績的，老師在這里等你們的好消息！再見了，我最親愛的孩子們！
老師會從心底里永遠關愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂！
韓 ： 親愛的老師、阿姨，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂。但是不管我們走到哪里都會想起您，因為這是我們永遠的樂園。
合：再見吧，老師，以后我們以一定會來看您們！再見吧，親愛的小伙伴們！我們以后有緣再相聚！
合 ：波波嘟雙語幼兒園畢業(yè)典禮到此結束，謝謝大家！
幼兒園大班畢業(yè)詩9
設計意圖
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學生的愿望，我設計本活動。
活動目標
1.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。
3.引導幼兒在詩歌和游戲中學習，感悟生活。
4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
活動準備
1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。
2.可以請父母幫助準備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
活動過程
1.談話：小時候的'自己。
(1) 激發(fā)幼兒對話題的興趣。
(2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
(3)討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己�，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。
(4) 教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2.學習詩歌《畢業(yè)詩》。
(1) 激發(fā)孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
(2) 教師示范朗誦詩歌1-2次。
(3) 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
(4) 指導幼兒學習朗誦詩歌。
3.請幼兒表達對老師或對自己好朋友的不舍，說一句話或送一個擁抱。
延伸提示
在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。
畢業(yè)詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，
我就要進小學，
做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣!
親愛的老師、阿姨，
我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒有泥，
手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞，
畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見吧，老師!
再見吧，阿姨!
以后我一定來看您，
向您匯報我的學習成績。
活動反思
這是一個回顧的學習活動，所以我們也有必要對我們的幼小銜接活動作一個回顧。通過一個多月，確切地講，其實我們在大班這整一個學期都在進行幼小銜接教育，從孩子們的行為習慣、學習習慣、能力認知等全方位地進行準備。
可以說，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對上小學充滿了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來迎接入學的到來，他們對入小學充滿了期待。這就是我們要的結果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入小學已經(jīng)做好了準備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標。
包括接下來的畢業(yè)匯報演出，更是一個非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長對孩子們四年學習效果的檢驗，他們好像想要把自己所有的本領都展示給大家，向大家作一個匯報，用自己的本領表達對關心關愛他們的人進行感恩。在這里，我當然也要預祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！
幼兒園大班畢業(yè)詩10
生：老師，這天，我們要畢業(yè)了，
我們，舍不得你。
還記得我們在一齊的快樂時光嗎?
春天，我們在一齊在植物角栽樹苗，種豆子，
夏天，我們在雨后，一齊看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。
我第一次上幼兒園，是您把我緊緊摟在懷里，對我說：“孩子，老師愛你!”
我尿床了，著急又害怕，是您在我耳邊說：“沒事，老師這么大的時候，也尿床!”
我打預防針怕總疼，是您輕輕捂住我的眼睛，對我說：“別怕，老師在這兒!”
我生病了，媽媽的電話打不通，是您為我買來退燒藥，一口一口，喂進我嘴里……
三年的幼兒園生活，不僅僅讓我學會了明白，也學會了怎樣做人，怎樣做事。
我們在一齊的點點滴滴，也是我們最美麗的回憶。
師：孩子們，這天，你們要畢業(yè)了，
老師，舍不得你。
還記得我們在一齊的快樂時光嗎?
春天，我們在一齊在植物角栽樹苗，種豆子，
夏天，我們在雨后，一齊看彩虹，找蝸牛，盡情地嬉戲，
秋天，我們在歡樂的歌聲中撿拾落葉，與樹葉共舞，
冬天，我們在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子。
還記得嗎?你對我說：“老師，我愛你!”
還記得嗎?你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一齊!”
還記得嗎?你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界。
還記得嗎?你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米
老師不會忘記，和你們在一齊的.點點滴滴，
你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。
師：再見了，孩子們，
帶上我們的期盼和祝福，
自信地走進小學，邁上一個新的階梯。
生：再見了老師，
多謝您的教導，
等我們戴上了紅領巾，
必須還來幼兒園看你!
幼兒園大班畢業(yè)詩11
設計意圖：
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學生的愿望，特設計本活動。
活動目標：
1、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發(fā)展幼兒的思維及口語表達能力，增強自我意識。
2、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩，表現(xiàn)離園的惜別之情和做個小學生的自豪感。
活動準備：
1、 召開家長會，讓幼兒了解本活動的目標，內(nèi)容實施過程和方法。
2、 幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化。
3、 可以請父母幫助準備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
過程建議：
1、 談話：小時候的自己。
�。�1） 激發(fā)幼兒對話題的興趣。
�。�2） 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
�。�3） 集中交流。請個別幼兒在全班交流。
�。�4） 教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
2、 學習詩歌《畢業(yè)詩》。
�。�1） 激發(fā)孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
（2） 教師示范朗誦詩歌1-2次。
（3） 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。
�。�4） 指導幼兒學習朗誦詩歌。 延伸提示 在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。
附：
畢業(yè)詩
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起， 我是多么歡喜。
再過幾天， 我就要進小學，
做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，
讀書、寫字，多神氣！
親愛的老師、阿姨， 我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，
今天站在這里的還是我自己，
臉上再沒有泥， 手帕襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞， 畫畫、講故事， 懂得了很多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，
再見吧，老師！
再見吧，阿姨！
以后我一定來看您，
向您匯報我的學習成績。
教學反思：
又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當孩子們畢業(yè)時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞�。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的'事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題:"即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們:"其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"
幼兒園大班畢業(yè)詩12
這天，是我們最后一次站在那里，和老師、小朋友們在一齊。
再過幾天，我們就要走進小學，成為一年級的學生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的老師真親切。
幾年來，你們在幼兒園學到了好多本領，你們學會了心腦算，你們會說英語了，
你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎?我一向想對您說一聲——多謝!
親愛的`小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!
再過幾天，你們就要走進小學，成為一年級的學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!
是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍天，
再見了，老師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!
幼兒園大班畢業(yè)詩13
活動目標：
1、 理解詩歌內(nèi)容，并學習有感情的朗誦，感受其中所表達的深厚感情。
2、激起對老師、幼兒園的留戀之情和對小學生活的期待。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、引導幼兒談話
1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開幼兒園了，你們的`心情怎么樣?
2、就要畢業(yè)了，你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時候的樣子和現(xiàn)在的樣子，體驗自己的進步之處。
5、你快要畢業(yè)，離開幼兒園了，你想對老師說些什么呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心里話。
二、理解詩歌內(nèi)容
1、今天老師帶來了一首詩歌，詩歌的名字就叫《畢業(yè)詩》。
2、教師結合幻燈片完整朗誦詩歌?
3、提問：詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌里說了什么?
三、學習詩歌
1、這首詩歌表達了即將離開幼兒園的小朋友想說的話，你們想說一說嗎?
2、我們一起來把這首詩歌說一說。
幼兒園大班畢業(yè)詩14
活動目標：
1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。
2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。
3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動準備：
1、與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。
2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。
3、幼兒用書30~31頁。
4、語言磁帶。
活動重點難點：
1、重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。
2、難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。
活動過程：
1、設置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。
(1)再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?
(2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的?你有什么話要對大家說?
(3)三年來，你覺得自己哪方面有進步?
2、欣賞并學習畢業(yè)詩。
(1)小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話?引導幼兒結合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。
(2)出示圖文結合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。
3、根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。
(1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。
(2)根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。
(3)選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現(xiàn)。
活動反思：
又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當孩子們畢業(yè)時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。
在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。
我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞�。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的'美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"
幼兒園大班畢業(yè)詩15
活動說明：
《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。
活動目標：
1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。
3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
物質——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視
知識——回憶在園生活學習的情景
活動重難點：
重點——引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦
難點——體會詩歌表達的情感
活動過程：
一、導入談話：你準備去哪個學校上學?
二、展開
1、 師：你在小學會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了; B、在幼兒園最快樂的事......
3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵
4、 你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導
幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動反思：
活動開始之前，我播放了一段“大學生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>
第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。
接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的`就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的�？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉移話題。
我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你�！甭犃宋业脑捴螅⒆觽冎鲃拥叵嗷肀�。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。
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