象棋故事15篇（精選）
象棋故事1
象棋中各子走法獨特，既有象征性又有創(chuàng)造性。例如車，即戰(zhàn)車，春秋時戰(zhàn)車用多匹馬拉動，車身用甲胄包住，載著全副武裝的戰(zhàn)士在敵陣中橫沖直撞，所以象棋中的車在棋盤中縱橫馳騁，有很大的威懾力。
中國象棋原名六博，本為春秋時貴族用于賭輸贏的游戲，因棋子用象牙做成，所以稱為“象棋”。后民間的象棋雖用木材制作，但象棋的名稱卻一直沿用至今，這些在《楚辭》中有記載。象棋原先只有將、馬、車、卒4個兵種，唐代增加了炮，宋朝增加了士和象，中國象棋基本定型，并風行全國。
象棋中馬的走法尤為獨特。其中“別馬腳”一說，是指古代戰(zhàn)爭中常使用的一種用具：“拒馬木”（又稱拒馬子）。宋金對峙中，金兀術(shù)用“長勝軍”屢屢得勝，但在順昌（今安徽阜陽）之戰(zhàn)中，被宋將劉锜所破。金兀術(shù)改用拐子馬趨殺，劉锜亦采用拒馬木為障阻住敵騎，養(yǎng)精蓄銳后撤去拒馬木，以長槍大斧專砍馬腳，拐子馬用鐵索串連，四騎一組，一匹被砍，四匹全翻，金兀術(shù)由此大敗。在象棋比賽中棋手借用己方棋子在對方馬前一頂，便起到了拒馬木的作用，限制了對方馬的活動。而國際象棋中則無此設定。
象棋中炮的用法頗具想象力，火炮出現(xiàn)之前，戰(zhàn)場上多用拋石機、發(fā)石車之類的武器，所以以前象棋中的“炮”便寫成石字邊旁的“礮”�！度龂萘x》的官渡之戰(zhàn)中，曹操造了數(shù)百乘發(fā)石車大破袁紹弓箭陣就是用的這種礮。到了宋代火炮發(fā)明后，“礮”改成為“炮”。不過無論是石礮，還是火炮，都要有架才能發(fā)揮作用，聰明的先輩們便在棋盤上創(chuàng)造性地發(fā)明了借子作架、隔子發(fā)炮的走法。
棋盤中最形象化的是，在兩端配置了米字格，就像軍隊中的.中軍帳一樣，將居其間，士僅能在格中斜行，死死地護衛(wèi)著將。建安二年，曹操征張繡，張繡投降后，日宴曹操，一日曹操醉入寢所，私向左右索妓，竟然威逼張繡寡居的嬸母就范，張繡大怒，率兵造反，猛攻曹操營帳。典韋拼死抵擋，曹操才得以逃脫。曹操律己失禁，造成猛將典韋戰(zhàn)死，長子曹昂、愛侄曹安民陣亡，釀成終身傷痛。
在風云莫測之中，立于不敗之地；處千鈞一發(fā)之際，把握剝復之機。中國象棋中蘊含著豐富的軍事思想和世事哲理。千年以來，時代的變化為象棋的發(fā)展提供了契機，與此同時，象棋的魅力也讓許多人啟智悟道。“不有博奕者乎”的小技，終能通達大道。
象棋故事2
琴棋書畫是我們國家的國粹，在小區(qū)里漫步，總瞧見兩位老爺爺和一些年輕人圍坐在花團錦簇的石凳上“拼殺”。
說起我怎樣迷上象棋的，這可說來話長�。骸白詮囊徊繃a(chǎn)動畫《象棋王》風靡中國以后，我這個鐵桿動畫迷也忍不住看了看。誰知，這一看我便對模擬古代戰(zhàn)場的象棋刮目相看，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
做完一天的作業(yè)，恰巧，爸爸也回來了，我變拿出新買的象棋要和爸爸來一盤，爸爸正愁沒地施展自己“高超”的象棋技術(shù)便爽快的答應了。起初，我只有招架之功，沒有還手之力。很快就被將了軍，但我并沒有產(chǎn)生厭惡感，而是跟加喜歡它了，因為失敗了就會思考，使自己進步。我想想，這不是一個象棋的.道理嗎？爸爸接著啟發(fā)我：“勝敗乃兵家常事；勝不驕敗不餒
終于，我的水平有了可以與我爸爸抗衡的能力，但仍然經(jīng)常敗下陣來，爸爸便指出我缺點，我認真聽了以后真的進步了不少，簡直是突飛猛進。但我仍不滿足，刻苦鉆研，連做夢都會夢到象棋對弈，我似乎覺得象棋與我融為一體，密不可分了。
最令我難忘的不至于此，是看兩位兩鬢花白的老人下棋，甲老人操縱黑棋炮來到中兵后，乙老人馬跳日，使得甲老人不過越“雷池”一步，甲老人露出一絲不易察覺的微笑，移車，乙老人愣了一下，馬上又恢復沉著鎮(zhèn)定的神態(tài)，笑著將炮移走，甲老人上當了，以為他要攻擊腹地，趕忙把車移走，誰知，中了乙老人的計了。可惜，我突感不適，回了家一趟。
當再次急急忙忙趕過來時，局勢已經(jīng)完全偏向乙老人了，甲老人滿是皺紋的額頭上全是汗珠，乙老人胸有成竹，車、兵、馬和炮都攻進甲老人大本營，甲老人無奈，但仍不投降，做一些徒勞的抵抗，突然，甲老人的車跑到了乙老人的禁區(qū)，乙老人大驚，飛翔控制住了局面，我也暗暗為乙老人捏了一把汗，乙老人經(jīng)受住了差點失敗的場面，力挽狂瀾，力圖使用雙炮將。甲老人嚴密防守，將自己的弱電隱藏起來，想反敗為勝。乙老人見中路防守嚴密，便用車和馬攻擊側(cè)翼，甲老人大驚失色，沒想到乙老人會走這樣一步，忙將象調(diào)走，可恰好又中了計，被乙老人高超的，無法破解的雙炮將給殺了。
這一仗，使我積累了豐富的經(jīng)驗，雖然有些技術(shù)還只是皮毛，但在我進步的時候可是一塊巨大的鋪路石。這一點是好不容質(zhì)疑的。
我不僅只看業(yè)余選手的弈棋，我還喜歡看一些專業(yè)的選手的戰(zhàn)斗。盡管學習任務緊，但還能看到兩位高手拼得你死我活，戰(zhàn)況激烈，我便情不自禁，拍起掌兒，有時看到中國的選手戰(zhàn)勝了他國選手，我甚至還手舞足蹈呢！
學會了下象棋，即益智了大腦，開發(fā)了智能，又學會了我們國家的國粹，還悟出一些人生的道理，可謂一舉多得。
我愛象棋，愛它的博大精深，愛它的豐富內(nèi)涵，愛它的源遠流長，更愛它令我心馳神往。
我與象棋有約，品味象棋，感悟成長！
象棋故事3
相傳，古印度的舍罕王打算重賞國際象棋的發(fā)明者——宰相西薩·班·達依爾.于是，這位宰相跪在國王面前說：“陛下，請您在這張棋盤的第一個小格內(nèi)，賞給我一粒麥子;在第二個小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格都比前一小格加一倍.陛下啊，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人罷!”國王慷慨地答應了宰相的要求，他下令將一袋麥子拿到寶座前.計數(shù)麥粒的工作開始了.第一格內(nèi)放一粒，第二格兩粒，第三格四�！�沒到第二十格，袋子已經(jīng)空了.一袋又一袋的麥子被扛到國王面前來，但是，麥粒數(shù)一格接一格地增長得那么迅速，很快就可以看出，即使拿來全印度的小麥，國王也無法兌現(xiàn)他對宰相許下的諾言!這位聰明的宰相到底要求的是多少麥粒呢?
教學目標
知識與能力
在現(xiàn)實背景中，理解有理數(shù)乘方的意義.能進行有理數(shù)的`乘方運算，并會用計算器進行乘方運算.掌握冪的符號法則.
過程與方法
經(jīng)歷“做數(shù)學”和“用數(shù)學”的過程，感受數(shù)學的奇妙性，領會重要的數(shù)學建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維.
情感態(tài)度與價值觀
認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性，提高數(shù)學素養(yǎng).通過參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲，形成主動學習態(tài)度，培養(yǎng)科學探索精神.
象棋故事4
今年到外婆家過年，我?guī)Я艘桓毕笃�，我想讓表弟見識一下我的”雙重炮“絕招的厲害。
開始下棋了，首先，我們把棋子擺好，我先走，第一步就開始為我的絕招布陣，第一步就把”炮“調(diào)到中間來，為下一部”雙重炮“作準備。弟弟只移動了他的一個”卒“，我心理暗喜，這不一下子就可以實現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎？真是太過癮了，兩下就可以把弟弟打��！可是一想又覺得太不過癮了，所以我就問弟弟平時下棋多不多？會不會下？結(jié)果弟弟大聲說他沒下過棋，只看別人下過。哈哈，真是初生牛犢不怕虎啊！看他那自信無憂的架式，我還以為他很厲害呢！嘿嘿……也是，弟弟在家沒人陪他下象棋，也沒人教他。不如我來教弟弟下棋吧！
我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟：馬走日（有別腿），象走田（不過河），小卒一去不回還（過河頂大車，即過河可橫走），炮打隔山子（只能隔一個），車走直線，士斜走（不出九宮，每次走一格），帥直走（每次一格，不出九宮）。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看，弟弟學后很開心，兩個眼睛笑瞇瞇的.，像一條細縫，可愛極了。
看到弟弟學會后開心的樣子，我心理美滋滋的！
象棋故事5
我從小就愛下中國象棋，棋每天都陪伴著我的學習與生活。在一年級時我就參加了學校組織的三棋培訓，每次上課我都很開心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之處就請教老師。我的棋藝進步得很快。
就拿上次的比賽來說吧。那天我的心怦怦地直跳，十分緊張。第一局，我跟同年級的同學比，我的心終于平靜下來了，就胸有成竹地贏了首局。正在我高興得手舞足蹈時，我的下一個對手方亮出現(xiàn)在我眼前，我是不可能會贏過他的呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我還是敗在他的手上了。我不灰心，要在以后的比賽上贏了他。
還有一次，我和老師下棋，我想盡所有的招數(shù)要把老師打敗，但每次都有被老師看透。我不僅沒有攻擊到老師，還被老師攻得無法防守。通過跟老師的.多次較量，我的棋藝不斷地提高。
空余時間，我經(jīng)常找人與我下棋比拼。如果沒人陪我對練，我就自己自已看棋書，進行鉆研。有時我越看越有趣，不知不覺擺起棋盤來，我好象是走進了棋的世界，周圍都充滿了無窮的奧妙。我愛中國象棋，它帶給我許多的樂趣。
象棋故事6
一、起源于傳說時代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說:“神農(nóng)以日月星辰為象，唐相國牛僧孺用車、馬、士、卒加炮代之為機矣”。
二、起源于傳說時代的黃帝。北宋晃補之《廣象戲格·序》說:“象戲兵戲也，黃帝之戰(zhàn)，驅(qū)猛獸以為陣，象，獸之雄也。故戲兵以象戲名之�！�
三、起源于周武王伐紂時。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲，相傳為周武伐約時作，即不然，亦戰(zhàn)國兵家者之流，蓋彼時重車戰(zhàn)也�！�
四、起源于戰(zhàn)國之時�！稘摯_居類書》載:“雍門周謂孟嘗君:‘足下燕居，則斗象棋，亦戰(zhàn)國之事也�！w戰(zhàn)國用兵，故時人用戰(zhàn)爭之象為棋勢也�！�
五、起源于北周武帝之時。《太平御覽.工藝部·象棋》說:“周武帝造象棋�！泵魅肆_欣《物原》也持此說。
現(xiàn)在許多學者認為，據(jù)古籍可靠記載，象棋在戰(zhàn)國時期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類書外》，漢劉向《說苑·善說》也記載了戰(zhàn)國孟嘗君下象棋的事:“雍門周調(diào)孟嘗君，足下燕則斗象棋，亦戰(zhàn)斗之事乎，”戰(zhàn)國時的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋，有六薄些”的句子。所有這些，說明在戰(zhàn)國時代“象棋”已經(jīng)成為一項經(jīng)常的活動了。因此，有的學者認為，象棋產(chǎn)生的時間，當在戰(zhàn)國之前。但“前”到什么時候?有人認為可上推到春秋時期，并認為象棋是模仿當時兵制而產(chǎn)生的。他們的依據(jù)，是，象棋的“象”，是“象征”的`意思，而與動物象無關(guān)。比如，以舞蹈象征戰(zhàn)斗，則名“象舞”，而以著棋象征戰(zhàn)斗，則名為“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵種而來的。這種情況正好與春秋時期的兵制，即將、帥、車、馬、士、兵、卒等相吻合。因此，象棋產(chǎn)生于春秋時期是合乎當時歷史情況的。但對于此種說法，有的學者則不以為然，認為這畢競還是一種推論。
總之，關(guān)于象棋源于何時的問題，由于史書記載不夠詳細，而且其中混雜了許多神話和傳說，所以學術(shù)界至今難以形成一個統(tǒng)一的意見。
象棋故事7
1.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
好處：運用了排比比喻的修辭手法，對信念的解釋很確切，且對人生有積極鼓勵作用。2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長笑，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。好處：綜合應用排比，總結(jié)歸類等手法對歷史人物進行了分析，并總結(jié)出選擇的執(zhí)著，豪壯，高雅。
3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。好處：把毅力實體化，并運用了比喻排比等修辭手法。
4.如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀�?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。好處：“如果說”和“就是”的三個整齊的排比，比喻，擬物，擬人等修辭手法的運用是這段話的光彩之處，“沒有”和“便”的兩句工整句式，也很精彩。
5.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。好處：排比的工整，邏輯的清晰是此句的特點。
6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。好處：排比工整，邏輯清晰，比喻新奇。
7.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。好處：排比對仗工整，成語及四字短語的表述，以及古詩詞的靈活應用，都充分顯示了作者深厚的文學功底。
8.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。好處：比喻新穎，排比對仗整齊。
9.愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁�；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。好處：運用了對比，比喻等的修辭手法，將愛這一抽象感情形象化，更深刻的`表述了愛的深刻含義。
10.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。好處：工整的句式，假設的運用，都有力的證明了作者的論點：生命因為磨難才更有意義。
對人生的啟示也很重要。11.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
好處：排比，比喻的修辭手法使“青春”這一抽象概念具體化，也揭示了更深刻的道理：一木不成林。12.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。好處：排比，比喻的運用使得抽象的人生道理變得更易理解。
13.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
好處：用排比，假設來形象的介紹一種積。
象棋故事8
這周分享的還是茨威格的作品，《象棋的故事》。
這本小說我讀了兩遍。第一遍看的時候并不知道茨威格寫這本書的背景，只是單純地以讀一部小說的眼光來閱讀。讀完第一遍后去查了小說的時代背景和茨威格當時的經(jīng)歷，重新再來讀這本書，又是一種非常不一樣的感覺。
斯蒂芬·茨威格（1881-1942）
象棋棋盤兩邊對弈的雙方，一個是南斯拉夫船夫撿來的孤兒琴多維奇，他什么都學不會，唯獨在象棋上天賦異稟，甚至成為了世界冠軍；另一個是家世顯赫的貴族B博士，在戰(zhàn)爭中遭到迫害，獨自在監(jiān)獄里度過數(shù)月后被釋放。
琴多維奇是個傲慢的人。“如果你從來不知道這個世界上有過倫勃朗、貝多芬、但丁和拿破侖這樣的人物，難道你不會很容易就以為自己很偉大嗎？” “他根本不知道，這個世界上除了象棋和金錢之外，還有其他有價值的東西，因此，他的自我陶醉一點也不稀奇。” 他出身卑微、沒有接受過良好的教育，卻因為象棋的天賦走上了成功之路；但能力與見識并沒有給他帶來本質(zhì)上的進步，盡管他的身體走進了上流社會，他的靈魂依舊停留在底層：自大，狂妄，狡黠，市儈。就像《驢得水》里原本老實的銅匠，他獲得了知識，卻借此來欺騙、羞辱和威脅。
電影《驢得水》中的銅匠
B博士出身貴族，作為律師秘密地管理著大修道院的財產(chǎn)。在戰(zhàn)爭中，他被敵人抓進監(jiān)獄以套出情報。他沒有受到身體上的折磨，但他的精神幾乎被摧毀：“房間的門從早到晚都鎖著，桌上不準有書和報紙，不準有鉛筆和紙張。窗外是一道防火的磚墻。一種絕對的空虛圍繞著我，無論是在身體上，或是在心靈上。他們拿走了我的手表，不讓我知道時間；拿走了我的鉛筆，不讓我寫字；拿走了我的小刀，免得我割腕自殺；甚至連香煙也拿走了，不讓我有任何安慰。除了守衛(wèi)，我沒有見過任何人。就連守衛(wèi)也不準跟我說話，不準回答我的問題。我聽不到人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到清晨，我的眼睛、耳朵以及其他的感官都得不到任何輕微的刺激。我徹底地與世隔絕。我就像潛水員一樣，坐在潛水球里，置身在寂靜無聲的黝黑大海里�！�
“即使是沒有形體的`思想也需要一個支撐點，否則就會開始瘋狂地繞圓圈，自我追逐。即使是思想也無法承受虛無。從早到晚，你永遠在期待什么事情發(fā)生，然而，永遠不會有事情發(fā)生。你不停地等待、等待、等待，不停地想、想、想，直到你頭痛欲裂。什么事情也沒有發(fā)生。你始終是一個人，一個人，一個人�！�
瀕臨崩潰之際，一次偶然的機會，B博士得到了一本象棋棋譜。從這之后B博士開始專心研究棋譜，背誦棋局。到最后，書上的棋局已經(jīng)滿足不了他了，他只能自己與自己下棋。“本質(zhì)上，要進行這種雙重思維，人的意識必須完全分裂，也就是說，人的腦子必須像一部機器一樣，能夠隨心所欲地打開或關(guān)上�！薄耙M行雙重思維的游戲，一個人的腦子必須保持絕對的緊張狀態(tài)，這樣一來，他就會失去自我控制的能力�！�
一次偶遇，兩場對弈，最后狡猾的琴多維奇用心理戰(zhàn)術(shù)擊垮了明顯更有實力的B博士。
《象棋的故事》是茨威格自殺前的最后一部小說，人們都說B博士就是茨威格自己。我讀小說時不喜歡預設立場，覺得這樣會影響自己對故事本身的解讀。單純地從一個故事的角度來看，我對兩個主角的理解是文明的兩邊。琴多維奇從笨拙的底層人民變成世界冠軍，B博士從風光貴族到獄中卒子；琴多維奇的傲慢來自于無知，B博士的謙卑來自于修養(yǎng)�？雌饋碇挥蠦博士在進行自我抗爭，獄中的生活讓他的精神變得分裂；但琴多維奇又何嘗不是？“琴多維奇避免和任何人交談；他一感到他面前是個有文化的人，就馬上像蝸牛一樣縮進自己的背殼�！彼鋵嵰餐瑯訜o法適應自己的身份，只有依靠他的象棋天賦來換取尊重、換取財富。
把這個故事放到宏大的歷史背景下再來看，現(xiàn)實中的茨威格沒能像B博士一樣，在琴多維奇的精神擾亂將要得逞時驚醒。茨威格最后還是自殺了�！叭绻朗夭怀銎凭`，就可以下成和棋。更高的奢望是達不到了�！盉博士對業(yè)余棋手說的這句話，大概就是茨威格對當時戰(zhàn)亂世界的最大祈求了。
讀完這本書有點粉上了茨威格。更具體的想要再多讀幾本他的書之后再寫，可能接下來會花兩周時間讀他的《昨日的世界》，希望到時候能有更多的體會。
最后想分享毛姆的一篇短文，高中做英語閱讀練習時讀到過，今天又把它找了出來。我很喜歡這篇文章，它用來形容毛姆本身也合適，用在茨威格身上也合適。我想這段話說出的是偉大的人們的一些共性。就像王爾德說的，我們都身處陰溝之中，但有些人在仰望星辰。
象棋故事9
企業(yè)管理是本永遠讀不完的書，環(huán)境變化，時代變化，技術(shù)變化，思想變化，企業(yè)管理方法自然也要跟隨發(fā)展變化，但是還是有些基本的要素是不變的，就如中國象棋，棋子的數(shù)量自古到今一直是32個，但下棋的人是換了一代又一代，現(xiàn)在還在有人不斷研究棋法。
大部分中小企業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)，通常都會有管理方面的問題出現(xiàn)，有時管理者自己認識到也很難改變。
中國象棋棋法里包含著很多的類似企業(yè)管理的哲學。
一。象棋里的“將”和“帥”就好比企業(yè)的最高領導者，也叫老總，他們的責任就是中軍帳內(nèi)運籌帷幄，調(diào)兵對陣。
然而很多的企業(yè)的老總卻未能擔起自己的決策角色，反而去親自沖鋒上陣，代替著部下的角色，令部下不知該做些什么。身先士卒在企業(yè)管理中并不提倡，也是企業(yè)管理之最大忌。如果不是能出手必勝的話，老總是要三思后行的，因為一旦老總失手，一切沒有挽救可能。另外老總也沒有更多的時間考慮更多更重要的事情。
二。象棋里的“車”是威力最大，行動領域最廣的棋子，因此深受“將帥”的厚愛，也稱之為左膀右臂。很多企業(yè)的老總常重用“車”，而少用或不愛用“炮”“馬”，“兵，卒”更是常坐冷板凳，只有到了最后傷亡慘重的殘局時才想起求助“兵，卒”，但通常晚矣。
企業(yè)是一個由各部門組成的團隊，如果用人得當，每一個人都能夠為戰(zhàn)局的勝利助一臂之力，人盡其才才是企業(yè)用人之道。對“兵，卒”的激勵是企業(yè)管理中不容忽視的，不然中層管理者將牢騷“巧婦難為無米之炊”，而推卸自己的責任。
三。要打一場勝仗，不能急于過河對決，俗語道知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，事前的排兵布陣是打贏戰(zhàn)役的關(guān)鍵，根據(jù)對方的布局不斷調(diào)整自己的布局，另外盡量發(fā)揮自身的強項，弱化對方的強項，才能對決中占領優(yōu)勢。
新的創(chuàng)業(yè)型公司往往急于開展業(yè)務，創(chuàng)造業(yè)績，但是未能做好基本功，如員工的扎實業(yè)務技能培訓，可能意外事件的處理方法的對策研究，很可能出師不利或先得后失，磨刀不誤砍柴工是有道理的。
四。象棋里有“士”，屬于將帥的的貼身護衛(wèi)，在危機時刻他們能起到一定的保護作用。但是通常由于進攻者是非常熟悉“士”的有限能力和活動范圍，所以針對其特點采用著各種有效的攻擊手段。有時“士”反而成了“將帥”躲避攻擊的障礙。
很多企業(yè)的老總身邊都有秘書或辦公室主任等角色的人協(xié)助老總處理一些日常事務，這些人如果能力出色會起到減徑老總工作壓力和讓老總工作方便舒心的作用，如果相反的話會對企業(yè)發(fā)展很不利，因為很多重要的有價值的信息可能被他們屏蔽掉，老總失去很多重要的商機或解決問題的.最佳時機。換言之，老總身邊的“士”要與老總的能力匹配。
五。象棋里的馬也屬于重要的干將，但有缺點，就是馬行走時不能有阻擋其行走路線的障礙物，馬自己無法清除障礙物。因此很多人下棋不愛用馬，這是不好的習慣。其實馬的威力也很大，只要路線暢通，它可以快速的插入敵人的內(nèi)腹，讓敵軍深感危機四伏，起到擾亂軍心作用。在合適時機馬可以一躍而起，制服敵兵。
大企業(yè)里像“馬”一樣的人才很多，通常他們屬于專業(yè)性人才，善于某項具體的技能，但是要有真正的伯樂識別出他，并給他創(chuàng)造很好的環(huán)境，讓他發(fā)揮特長，為企業(yè)效力。企業(yè)里首先老總應該成為第一個伯樂。這樣的專業(yè)性的人才不太好管理和指揮，因為他們非常排斥上司的不專業(yè)化的指示，或通俗點說外行的指示。我的用人經(jīng)驗是，要創(chuàng)造環(huán)境和賦予一定的權(quán)利，讓他們主動提出他們認為的合適的意見，然后老總根據(jù)自己的判斷進行決策。被獲得認可的意見，這些專業(yè)人才自然會非常自豪和更加負責任的執(zhí)行下去，因為他們更想進一步證明自己的判斷是正確的。
以上，一點個人管理經(jīng)驗的總結(jié)，不可偏信，但求對需要的人有些借鑒。
象棋故事10
在“象棋王國”，象棋是最受歡迎的�！皥A圓”是國際象棋的一員。它圓圓的身體光滑黑黑的，大家看到都放不下。所以，它幸災樂禍，它不喜歡任何人。
當它看到軍棋“芳芳”又黑又瘦，看起來很脆弱的時候，它就夸了又夸：“世界上還有這么丑的家伙！哦，太丑了！看看我，多美��！胖，人人都愛！丑東西，走開！”說完，還把方方踢走了。方方看了看淵源，不動聲色的走開了。
晚上，圓圓把所有方形的東西都變成圓形的。它驕傲地走在石路上，甜甜地想：現(xiàn)在的世界多美好��！
來到熙熙攘攘的小區(qū)，圓圓把長方形的紅磚換成了圓形，紅磚之間露出了許多縫隙。房子搖晃得像個醉漢。一陣風吹來，大樓砰的'一聲倒塌了。人死人傷，后果慘重。圓圓氣得把稻田都打成了圈。
還不錯。田與田的差距是東西向的，耕地面積大大減少。最后，人們發(fā)起了攻擊，高呼：“打倒圈！打倒圈！”這個時候，圈子就不像老鼠過街了�！撕爸�，已經(jīng)不流行了。
就在圓圓走投無路的時候，突然聽到有人喊：“別追了，場地變了！”原來是方方幫忙圓的。方方說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。要取長補短，讓自己更完美！不要自滿！”袁媛聽了，用力點了點頭，張開雙臂撲進了方方的懷里，卻撲了個空。它驚醒了。原來是夢�。�
從此，圓圓和芳芳成了形影不離的朋友。
象棋故事11
5月1日，媽媽聽說在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績不好，得了49名，在這次比賽中，一個裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個電話給我們，說他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說他準備收我做徒弟。我們通過文老師，認識了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒有用，想成為一個象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學會復盤，看看自己下得對在哪里，錯在哪里，這樣才會有進步；有時間還要多看一些棋書……
我照著文老師說的話去做，沒想到，幾個月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒有表揚我，他說：“其實你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢的情況下沒能贏下來，你的布局存在很大問題，要學好布局，才好進入中局，殘局�！边^了幾個星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復盤后說：“下每一盤棋都要從對方的要害下手，像你一盤一盤的被我逼和，就說明你沒有找到我的棋的`要害處下手！”
我回到家，就把我和文老師下過所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點，原來，每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢搞復雜、激烈點，我看文老師怎么應！
我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復雜了，這時，我看見文老師皺起了眉頭，開始長考，我想：哈哈，沒想到這個辦法也管用啊！到了殘局，我車馬炮三兵仕相全對他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來了對付文老師的辦法，那就是把局面搞復雜，因為文老師走慣了平穩(wěn)的棋，所以對比較激烈的變化很陌生。
慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認識了我的名字，便走過來對我說：“闞淳斐，我只教你一個月四次，每周一次。”
象棋故事12
象棋和我可是一對形影不離的“好朋友”，我經(jīng)常和象棋一起“嬉戲”。同時，我也在好朋友地方學到了許多相關(guān)的知識。
從小，我外公就教我怎樣走棋擺棋。一天，我看見外公正與客人在走棋，當時，我也不知道這是什么東西，只覺得很好玩，就叫外公教我。開始，外公先拿來一個棋盤，拿來許多棋子，說：“兵擺在楚河漢界下面的一個點上；炮放在兵下的一個點上；其他的擺在最后一排橫線上，順序是車馬象士將！”外公并在棋盤上指手畫腳，講得娓娓動聽，我聽得十分入迷。接著外公又教我怎樣走棋�！榜R走日字格，象走田字格，車上下左右都可以走，炮……”這些東西，對現(xiàn)在的我已經(jīng)了如指掌。后來，外公去世了，我就沒了對手。
于是，我就自學成才。有時小店里有好幾個老爺爺在下象棋，我就在一旁看著。我還學了許多招數(shù)呢！馬后炮，連環(huán)馬，橫車……數(shù)不勝數(shù)。我還和小店里的爺爺過了招，雖然我都輸了，但是我輸?shù)弥档�，因為我從中學到了許多許多。
經(jīng)過我長時間的“磨練”，我的象棋技術(shù)提高了許多，并且我是全班棋下的最好的哦！我老是和班中幾個高手來，他們一個個都是我的手下敗將，但是我也輸了許多次，都是因為我粗心大意所造成的，我希望我以后能改掉著個壞毛病。瞧！我又在和班中的.幾個高手下棋了！“炮２進５，馬８進７……”我們各自擺開陣勢，面對對手的銅墻鐵壁，我無從下手，一直想攻進“城門”。終于，對手一個疏忽，讓我抓住了機會，我來了個連續(xù)進攻，讓對手措手不及。我一下子吃了他的車馬，形勢很好，可我又狂妄自大了！敵方一只馬潛入我方陣營，可我大量子都在“作戰(zhàn)前線”。我想：一只小小的馬算什么？難不成把我將死吧？沒事！我又繼續(xù)進攻。這是對手把將跳了出來，我看著也沒什么，就悠哉悠哉地吃子了。沒想到這步棋，讓我全軍覆沒�！皩�！”對手一叫�！鞍�，被將死了？不會吧！”我頓時傻了眼。哎，又怪我太粗心，沒看到他這一招，讓他來了個“大逆轉(zhuǎn)”。
象棋是一種有利身心的活動，我們既能“鍛煉”腦子，又能學到許多知識。
象棋故事13
人生是需要經(jīng)營的，在經(jīng)營人生時，不同的思維方式會造成不同的經(jīng)營結(jié)果。比如，下象棋還是下圍棋，采用的思維方式截然不同，其結(jié)果也就大相徑庭了。
象棋：棋盤上是滿的，雙方擁兵自重，而且有士、相、車、馬、炮、兵，圍繞著老帥打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兵只準前進，不許后退；車、馬、炮統(tǒng)兵沖鋒陷陣，馬走日、相飛田……相是不允許離開本國領土的，士只能在“皇城”九宮格里出沒，出謀劃策，如貼身“錦衣衛(wèi)”一樣保護老帥，一招一式都被限定了，不得越雷池半步。最后以“吃”掉對方老帥的一方為勝。
圍棋：棋盤上是空的，似無限一般的有限，如蒼穹一樣的玄妙。每一粒棋子的權(quán)重都是相同的，橫豎各十九條平行線上構(gòu)成的三百六十一個交叉點，任何棋子都可以在那里安營扎寨，到了站穩(wěn)腳跟之時才算擁有了屬于自己的一方領地。行棋，不以吃子為目的，而以圍地為終極目標，最后擁有實地較多的'一方為勝。
下象棋：相持的雙方，目的在于致對方的老帥于死地。所以，一般都會使出渾身解數(shù)，用盡笑里藏刀、瞞天過海、關(guān)門捉賊、欲擒故縱、趁火打劫、釜底抽薪等六六三十六計，調(diào)兵遣將，輪番進攻，直搗營寨，進行你死我活的較量。結(jié)果，雖然攻下了對方的“皇城”，“吃”掉對方老帥而取得了勝利，但是，回頭看看，本方也是損兵折將，哀鴻遍野，差不多奄奄一息了。
下圍棋：對弈的雙方，目的在于占領更廣闊的地盤。一般都從布局著手，采用步步為營的方法。無論是尖、飛、鎮(zhèn)、長、并、跳，還是壯士斷腕的“棄子”、輾轉(zhuǎn)騰挪的“轉(zhuǎn)換”、破釜沉舟的“打入”……均以“動須相應，彼強自保，逢危須棄，慎勿輕速，舍小就大，勢孤求和”為基本理念，每一粒棋子必須依據(jù)形勢判斷而決定自己的落處，為不斷擴大己方的勢力范圍而做出應有的貢獻——并不以消滅對方為宗旨，在某種情景下，還必須與對方和平共處，謀求“雙活”。
棋理中包含著系統(tǒng)的價值觀和方法論。下象棋：贏了別人后自己也損失慘重，下圍棋：能保持相對不受損害，從而贏得更好的發(fā)展。在人生經(jīng)營中，從根本上來說，人與人之間不是你死我活的較量，而是謀求“雙活”的共同發(fā)展。所以，在經(jīng)營人生時，應該采用下圍棋的思維方式，而不是下象棋的思維方式。
象棋故事14
郭老頭住進醫(yī)院后，情緒十分低落。
醫(yī)生說，得這個病，本來就兇險，如果情緒再低落，就更麻煩。
老伴急得要哭。
醫(yī)生問，他有什么愛好？
老伴想了想說，下棋。
醫(yī)生說，那就去找?guī)讉�人來跟他下棋，把他的情緒提起來。
可……老伴欲言又止，但她還是去告訴丈夫：醫(yī)生說你沒有什么，小病小恙罷了，還可以下棋，我現(xiàn)在就去叫幾個人來陪你下棋。
郭老頭笑了，這是他住院以來露出的第一絲笑容。
郭老頭愛下棋不假，可棋藝卻差，腦子稍有點兒靈光的小青年都可以把他殺得片甲不留，一子不剩，把老帥都吃光，偏偏這郭老頭又是個不服輸?shù)慕巧�，不贏棋就要一盤接一盤地下下去，你想走么，沒門，你要上廁所么，他把棋盤端上跟你一塊兒到廁所去，上完了接著來，而他是不用上廁所的，他一下棋就全身心投入，可以一天不喝一口水。 因此往往下得頭昏腦脹，金星飛舞，火冒三丈，唇焦舌渴，七情六欲都忘卻，悠悠萬事，唯此為大。如果他實在贏不了，就會怒發(fā)沖冠憑欄處，呼吸短促，心跳加快，手顫腳麻，雙目圓瞪，一語不發(fā)。如果他贏了，就會像小孩一樣手舞足蹈，笑呀說呀，甚至還會情不自禁地唱起“當今世界上到底誰怕誰，不是老郭怕美帝，而是美帝怕老郭”，輸者見他把自己喻為美帝（盡管美帝是第一超級大國），心有不甘，擺棋又下，且步步為營，破釜沉舟，終又把他打翻在地并踩上一腳。于是郭老頭又怒發(fā)沖冠憑欄處，又要接著下，如此反復，惡性循環(huán)。大家知道郭老頭這一德性后，當面尊其為老棋迷，可背后卻稱他為臭棋簍子。
楊梅縣中國象棋協(xié)會會長桂東南領教了郭老頭的棋風后，打死也不再跟他下了。桂東南是楊梅縣的象棋名手，曾拜中國象棋大師、廣州人蔡福如為師，棋風雄放，善于攻殺，尤對五七炮進三兵以及中炮過河車等布局較有研究。他下棋從來只認棋不認人，管你是誰，他都不讓，最能體現(xiàn)其性格且被傳為佳話的是，一次，一位喜歡下棋的國務院副總理到容州視察沙田柚生產(chǎn)基地，路過楊梅，聽說桂東南的棋藝十分了得，就興致勃勃地按標準跟他下了五盤，結(jié)果全輸，驚得陪同視察的`省市官員敢怒而不敢言，個個手心出汗。可副總理輸棋后，不但不氣惱，反而高興地稱贊桂東南的棋藝的確十分了得，并說既然楊梅縣有這么多象棋愛好者，何不成立個象棋協(xié)會，把這一中國傳統(tǒng)棋種發(fā)揚光大？于是桂東南就到民政部門申請成立了楊梅縣中國象棋協(xié)會，并自任會長。
郭老頭是縣象棋協(xié)會的會員，但他自知不是會長桂東南的對手，平時很少找他下，對他也向來是敬而遠之。
老伴求爺爺告奶奶，終于從熟人處找來幾個小青年陪郭老頭下棋，并囑他們下棋時一定要一敗再敗，把郭老頭逗樂。小青年果不辱使命，輪流上陣，展開車輪戰(zhàn)，且盤盤皆輸，有人為了讓自己能成功輸?shù)簦纱嗄米约旱谋宰约旱能囻R炮，逗得郭老頭呵呵直笑，自以為得計，末了，小青年還要像背臺詞一樣說，郭大爺，你的棋下得太棒了，我們鞭長莫及，甘拜下風！
這樣哄著，郭老頭的心情越來越愉快，病情也越來越好轉(zhuǎn)。
幾天后，桂東南代表縣象棋協(xié)會提了些東西來看望會員郭老頭。
桂東南走進病房時，小青年們和郭老頭的老伴都吃飯去了，只剩下郭老頭一人靠坐在病床上，把棋盤擱在被子那兒，興致勃勃地研究著一個殘局。郭老頭見桂東南來看他，道了謝之后說，桂會長，我住院后，棋藝有了很大的提高，來，咱們下幾盤，決一雌雄！
桂東南也不推辭，擺棋開戰(zhàn)。郭老頭說，我以前從來沒有贏過你，這回我非贏你不可。
桂東南不置可否地笑笑。
下了兩盤后，老伴給郭老頭端飯進來了，見丈夫正跟桂會長下棋，大驚，她對桂會長的棋藝和棋風都略有所聞，丈夫哪是他的對手？此前她又沒跟桂會長打過招呼，讓他佯敗，老頭子一旦輸下來，豈不前功盡棄？
她慌忙把飯盒放下，走上前去看丈夫的臉色，卻見丈夫滿臉喜色。
下完棋，桂東南推棋說，郭大爺，你可真是因禍得福，住院后你的棋藝變得十分厲害了，我還從來沒有連輸過三盤，厲害，厲害！
哈哈哈，郭老頭笑了起來，很開心地掉了個書袋，“斯亦不足畏也已”！
這頓飯他吃得很香。
送桂會長出門時，老伴的眼里含著感激。
桂會長微微一笑：今天是我有史以來下得最好的三盤棋。
象棋故事15
春秋戰(zhàn)國時期，象棋被發(fā)明了出來，要說楚河漢界的來歷，那跟《史記故事》中楚漢爭霸的故事有很大的淵源呢！
公元前203年，劉邦和項羽爭奪天下，發(fā)動了一場規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭。楚霸王項羽在士兵極度疲勞且糧食極度缺乏的情況下提出“中分天下”。以鴻溝為界，鴻溝以西屬漢，以東屬楚。楚河漢界以此而來。
拿出象棋，擺好陣勢決心與哥哥大干一場，爭奪天下。陳勝云：燕雀安知鴻鵠之志。雙方都擺好了陣勢。說話間，一場惡戰(zhàn)便展開了。我是紅方，我先行動。第一步，我便來了個“仙人指路”，哥哥不甘示弱，趕緊擺了個“炮二平五”，我進行反擊，“馬八進七‘’……而后，我實施猛攻：單槍匹“馬”地就沖個上去，干掉了哥哥的兩個小兵而哥哥的炮卻無時不刻地提防著我的進攻，我的小馬只好灰溜溜地逃跑了。
這回，哥哥的馬行動了起來，我明白了哥哥的用意：他是要“將軍偷車”！上一盤我就被哥哥給這樣打敗了。正所謂“吃一塹，長一智”嗎，我趕緊把我那寶貴的車走了出來，以免受到傷害。俗話說得好“攻城為上，攻心為下”。于是，我兩“馬”齊發(fā)，在哥哥的陣營里制造混亂，哥哥忙得手忙腳亂。突然，我大叫一聲：“將軍！”哥哥連忙把老將往上移了一步�！肮�！”我笑道。我用了哥哥那“將軍偷車”的方法偷到了他的車，正所謂兵不厭詐嘛！但哥哥的'猛攻持續(xù)不斷，雙方展開了對攻戰(zhàn)。但攻勢單薄的我只好轉(zhuǎn)為防守，哥哥的猛攻越來越強，但在哥哥猛攻的強壓下，我慢慢形成了聯(lián)防的系統(tǒng)，抵擋住了哥哥的“狂轟濫炸”。我臥薪嘗膽，秣兵厲馬，以圖東山再起。終于，我強大起來，決心直搗黃龍。我布下了十面埋伏，哥哥的軍隊慌不擇路，被我殺得片甲不留，它們的耳畔響起了四面楚歌……
哥哥的老將已經(jīng)成了光桿司令，被我的炮輕易拿下�！皠僬邽橥�，敗者為寇”，一盤象棋到此分出了勝負，我取得了最后的勝利。
《史記》是我國國庫的精粹之寶，也是無價之寶。有了司馬遷的鋪路搭橋，才有了后世的《后漢書》《三國志》《隋書》《唐書》等書籍供人們參考，我們要一直把它傳承下去。
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