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漢字的故事精華15篇
漢字的故事1
1 關(guān)于漢字的故事：中國(guó)歷史上的唯一的女皇武則天取名字
話說(shuō)中國(guó)歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，中國(guó)要名字要表達(dá)出自己的獨(dú)特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來(lái)�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的字出來(lái)，這樣肯定就沒(méi)有重復(fù)了。說(shuō)造就造當(dāng)時(shí)對(duì)日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌[zhào]。
曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。
2關(guān)于漢字的故事：漢字詞語(yǔ)"竹竿"和漢字詞語(yǔ)"豬肝"的搞笑故事
新上任的知縣是山東人,因?yàn)橐獟鞄ぷ?他對(duì)師爺說(shuō):"你給我去買兩根竹竿來(lái)."
師爺把山東腔的"竹竿"聽(tīng)成了"豬肝",連忙答應(yīng)著,急急地跑到肉店去,對(duì)店主說(shuō):"新來(lái)的縣太爺要買兩個(gè)豬肝,你是明白人,心里該有數(shù)吧!"
店主是個(gè)聰明人,一聽(tīng)就懂了,馬上割了兩個(gè)豬肝,另外奉送了一副豬耳朵.
離開肉鋪后,師爺心想:"老爺叫我買的是豬肝,這豬耳朵當(dāng)然是我的了……"于是便將獵耳包好,塞進(jìn)口袋里.回到縣衙,向知縣稟道:"回稟太爺,豬肝買來(lái)了!"
知縣見(jiàn)師爺買回的是豬肝,生氣道:"你的耳朵哪里去了!"師爺一聽(tīng),嚇得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"
3 關(guān)于漢字的故事：四漢字的詞語(yǔ)“天心取米“帶來(lái)的小故事
有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_一看，原來(lái)是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。皇上無(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法。”說(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。
匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。
原來(lái)，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。
4 關(guān)于漢字的故事：因?yàn)殄e(cuò)誤字鬧出的笑話
從前，有個(gè)紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長(zhǎng)大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。
有一天他妻子說(shuō)想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個(gè)字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過(guò)紙來(lái)一看，噗哧一聲笑了。原來(lái)上面寫的是“買琵琶五斤”。五個(gè)字寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過(guò)后，在后面題了一首打油詩(shī)：
枇杷并非此琵琶，
只怪當(dāng)年識(shí)字差。
倘若琵琶能結(jié)果，
滿城簫鼓盡飛花。
這個(gè)紈袴子弟看過(guò)妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉�！拌凌恕焙汀芭谩弊x音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂(lè)器，意義和寫法完全不同。
關(guān)于漢字的.故事說(shuō)的是提起漢字，那真是令人感慨萬(wàn)千。我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人而自豪，因?yàn)槲覀兊臐h字使用廣泛，富有特色。現(xiàn)在就來(lái)讀一讀關(guān)于漢字的充滿樂(lè)趣的小故事吧！
5 關(guān)于漢字的故事：因?yàn)闈h字而被打了板子
一文書寫字常把筆畫寫錯(cuò)。一次造名冊(cè)，將“陳”字的“阝”寫在了右邊，被長(zhǎng)官打了二十大板。書生從此記住“阝”是應(yīng)該寫在左邊的，結(jié)果不幸又寫錯(cuò)了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫張狀子，文書大驚失色：“我寫了兩個(gè)‘耳’字，挨了四十大板，你又弄來(lái)三個(gè)‘耳’，要我命�。�！”
6關(guān)于漢字的故事：團(tuán)字和圓字的漢字故事
一天上午，“團(tuán)”在逛街，突然見(jiàn)到了“員”，他熱情地上去打招呼：“你好�。A！”
“員”說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你啊？”
“團(tuán)”說(shuō)：“我們之前還在一起去給人家拜年，祝人家合家團(tuán)圓，怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不認(rèn)識(shí)我了？”
7 關(guān)于漢字的故事：萬(wàn)字難寫
有一年，老翁聘請(qǐng)了一位楚國(guó)的讀書人教他的兒子認(rèn)字。第一天上學(xué)，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說(shuō)：“這是個(gè)‘一’字。”他兒子學(xué)得很認(rèn)真，牢牢地記住了，回去后就寫給老翁看：“我學(xué)了一個(gè)字——‘一’�！崩衔桃�(jiàn)兒子學(xué)得用功，看在眼里，喜在心里。
第二天上學(xué)，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說(shuō)：“這是個(gè)‘二’字。”這回，兒子不覺(jué)得有什么新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說(shuō)：“這是個(gè)‘三’字�！眱鹤友壑橐晦D(zhuǎn)，仿佛悟到了什么，學(xué)也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說(shuō)：“認(rèn)字實(shí)在簡(jiǎn)單，孩兒已經(jīng)學(xué)成了。現(xiàn)在不用麻煩先生了，免得花費(fèi)這么多的聘金請(qǐng)先生，請(qǐng)父親把先生辭退了吧。”見(jiàn)到兒子這么聰明，老翁高興地準(zhǔn)備了酬金辭退了老師。
過(guò)了幾天，老翁想請(qǐng)一位姓萬(wàn)的朋友來(lái)喝酒，就吩咐兒子一大早起來(lái)寫個(gè)請(qǐng)?zhí)�。兒子滿口答應(yīng)了：“行，這還不容易嗎？看我的吧�！�
老翁看兒子滿有把握，就放心地去做其他的事情了。時(shí)間慢慢地過(guò)去，眼看太陽(yáng)都快偏西了，還不見(jiàn)兒子寫好，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎么了？”等了又等，老翁終于不耐煩了，親自到兒子房里去催促。
進(jìn)得門來(lái)，老翁見(jiàn)兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙?jiān)诘厣贤系美祥L(zhǎng)，上面盡是黑道道。兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見(jiàn)父親進(jìn)來(lái)便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他為什么偏偏姓萬(wàn)呢？我借來(lái)了母親的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早寫到現(xiàn)在，手都酸了，也才寫了不到3000劃！萬(wàn)字真難寫呀！”
8關(guān)于漢字的故事點(diǎn)評(píng)
漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！ 我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。小朋友們可得好好學(xué)漢字，不要寫錯(cuò)別字而鬧出笑話哦！
漢字的故事2
多數(shù)情況下，“沈”與“沉”通用。“沈”是古“沉”字，查查字典，多數(shù)都注明“沈”通“沉”。早年出版的辭典，在“沉”字下面可能只解釋為“通沈”字，沒(méi)有詞語(yǔ)條目，而在“沈”字下面，卻羅列了不少詞語(yǔ)。如較有代表性的《漢語(yǔ)詞典》，在1937年3月初版、1957年再版，直至1962年版本中，均是“沉”字下只寫“同沈”兩字，一個(gè)詞語(yǔ)例句都沒(méi)有；而“沈”字下面，做了“深入水中”等12種解釋之后，列舉了59個(gè)詞語(yǔ)條目。
但1965年以后至今出版的該詞典（現(xiàn)名為《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）恰恰相反，在“沈”字解釋中只是寫姓氏，沒(méi)任何詞語(yǔ)，在“沉”字下共羅列了數(shù)十個(gè)詞語(yǔ)。這說(shuō)明了“沈”、“沉”通用，古以“沈”為主，到今日在讀古書時(shí)仍可通用，卻以“沉”代“沈”的`演變和新的規(guī)范�，F(xiàn)在若非古書原文需要，“沈”只是一個(gè)姓氏，其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒(méi)、沉悶、沉重、沉痛、沉思……為好。
漢字的故事3
漢字是中國(guó)的國(guó)粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)漢字的書寫能力越來(lái)越弱。因此，在“鍵盤時(shí)代”好好學(xué)習(xí)，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺(tái)的《好好學(xué)習(xí)》再一次近距離感受到了漢字的魅力。
比賽的陣容是我們學(xué)校――書院河路小學(xué)比拼唐莊中心小學(xué)。第一回合考察了隊(duì)員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽(tīng)過(guò)，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學(xué)的隊(duì)員有一個(gè)字寫的很小，讓主持人看不清。險(xiǎn)些不計(jì)分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。
“一鼓作氣”是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩(shī)句我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，可他們卻答得上來(lái)。我覺(jué)得我應(yīng)該多積累自己的詩(shī)句，不僅要會(huì)背，還要了解詩(shī)詞背后的故事。
第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟“你說(shuō)我猜”這個(gè)游戲大同小異。我們學(xué)校的兩位學(xué)生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎(jiǎng)――他們?cè)?00秒的時(shí)間內(nèi)答對(duì)了24個(gè)！兩隊(duì)的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對(duì)方法是我在這輪明白的道理。
最后一輪定了勝負(fù)。成語(yǔ)是我們的'強(qiáng)項(xiàng)，我們學(xué)校獲勝了。同時(shí)，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識(shí)。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的重要性�，F(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了，人們都不是用手來(lái)寫字，而是用鍵盤打字。人們對(duì)字的筆畫、形狀越來(lái)越弱。所以，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字吧！
漢字的故事4
漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我讀了許多關(guān)于漢字的故事，也與它發(fā)生了許多有趣的故事。
在一年級(jí)看了一篇文章，它的名字叫《錯(cuò)別字餐廳》，講的是一個(gè)狐貍開了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來(lái)到這里吃飯，大灰狼點(diǎn)了十個(gè)餅和十個(gè)雞蛋，狐貍心想：這可是一個(gè)大顧客，一定要好好招待。可是大灰狼吃完就要走了，狐貍攔住了他，滿臉通紅地對(duì)大灰狼說(shuō)：“先生，您還沒(méi)有付錢呢!”大灰狼說(shuō)：“付什么錢?”“您吃了十個(gè)餅和十個(gè)蛋，應(yīng)付二十元。”狐貍說(shuō)道。大灰狼生氣地對(duì)狐貍說(shuō)：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫的是‘并’和‘旦’。”“我寫的就是‘餅’和‘蛋’呀。”狐貍辯解道。
于是，他們?nèi)フ伊司�，警察看了看牌子，笑著說(shuō)：“粗心的狐貍先生呀，是你把‘餅’寫成了‘并’，把‘蛋’寫成了‘旦’。”狐貍的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。讀完后我哈哈大笑，這個(gè)狐貍真是粗心呀，能把這兩個(gè)字寫錯(cuò)了，還想要餅和蛋的錢，看你下次敢不敢寫錯(cuò)字了，中華漢字一定要認(rèn)真對(duì)待。
中國(guó)漢字有的是音同字不同，寫錯(cuò)會(huì)鬧出笑話，所以我們要正確書寫每一個(gè)漢字哦!
我在五年級(jí)時(shí)看了一個(gè)笑話，小明寫了一篇日記，內(nèi)容是：昨天下了一場(chǎng)雷，第二天早上吃好了早飯，來(lái)到了學(xué)校里，天吶，學(xué)校里都是雷，我們五六年級(jí)舉行了掃雷的活動(dòng)。老師只給他寫了四個(gè)字的評(píng)語(yǔ)：你命真大!原來(lái)，小明把“雪”寫成了“雷”，就這一個(gè)字竟然鬧出了這么大的笑話。我們以后要寫好漢字，讓中華博大精深的.傳統(tǒng)文化更加燦爛。
漢字是我國(guó)的一份不朽珍寶，在一代又一代的中國(guó)人手中流傳著，見(jiàn)證了一段又一段的歷史。漢字也是我們中華民族特有的文字，是文明古國(guó)智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。我愛(ài)你，漢字!
漢字的故事5
《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉吟過(guò)一首描寫竹子的詩(shī)，其中兩句是：“竿竿清欲滴，個(gè)個(gè)綠生涼”。后人修訂翻印時(shí)曾將“個(gè)個(gè)”字改掉，有人對(duì)此提出非議，意見(jiàn)是說(shuō)“個(gè)個(gè)”多么像清翠欲滴的竹葉啊，觸字生景，為什么要改呢！
象形字為數(shù)不多，卻是漢字造字的基礎(chǔ)，后來(lái)的合體字有相當(dāng)一部分是用象形字構(gòu)成的。由于漢字的字形變化是漸進(jìn)的，十分有趣的是，至今許多漢字還留有象形的尾，仔細(xì)琢磨就可以看出它的原形來(lái)。魯迅先生說(shuō)，漢字的基礎(chǔ)是象形。象形字就是畫物像它的形狀，以此形狀表達(dá)它的含義�！盀酢迸c“鳥”字相比，正好切去鳥頭上表示眼睛的一短橫。畫鳥不點(diǎn)睛，這是為什么？我們知道，古人在造字時(shí)，對(duì)于象形字，需要抓住形象的特征。烏通體黑色（頸下有一些白羽毛的，古人稱鴉）。烏的黑眼睛因和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥”字點(diǎn)睛，“烏”則不見(jiàn)其睛。
據(jù)說(shuō)在南北朝時(shí)，有一位畫家張僧繇，在墻上畫了四條龍，后來(lái)經(jīng)人多番要求，給其中兩條畫了眼睛，這兩條龍便騰飛升天了。成語(yǔ)“畫龍點(diǎn)睛”即來(lái)源于此。“烏”字耐人尋味，恰在這不點(diǎn)睛上。以上所述雖然是兩件事，但道理是一樣的。據(jù)說(shuō)，小烏雛出生后，其母要喂養(yǎng)它六十天，待羽毛豐滿可以獨(dú)立覓食時(shí)，它要叼食六十天報(bào)養(yǎng)其母。這叫反哺。因此烏在古詩(shī)文中成為孝道的象征。在傳說(shuō)中也有許多與它有關(guān)的。浙江省有個(gè)義烏縣（現(xiàn)為義烏市），在漢代稱烏傷縣。相傳有個(gè)叫顏烏的孝子，當(dāng)父親去世后，獨(dú)個(gè)兒一筐一筐地背來(lái)黃土，為父親壘墳。這時(shí)群烏也趕來(lái)相助。試想烏的嘴能叼多少土呢？結(jié)果烏的嘴都受了傷。人們便將這個(gè)縣取名為烏傷。到唐武德年間，改為義烏縣，名字顯得更為典雅含蓄。
烏是一種喜歡群居的鳥類，它們?cè)谔镆爸猩睢Ｓ羞@樣的一故事：春秋時(shí)代鄭國(guó)和楚國(guó)交戰(zhàn)，楚國(guó)在夜里偷偷撤了兵，故意留下軍帳沒(méi)有拆除，以便迷惑鄭軍。鄭國(guó)并不了解楚軍的底細(xì)。這時(shí)鄭軍中有個(gè)士兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)了望一下，便肯定地說(shuō)：楚軍撤走了。別人問(wèn)他：楚國(guó)的軍帳尚在，何以見(jiàn)得楚軍退走了？（當(dāng)時(shí)沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡，肉眼是無(wú)法看清楚的。）他說(shuō)：楚軍帳幕上落滿了烏鴉，如軍隊(duì)尚在，是不可能有這種現(xiàn)象的。由此可見(jiàn)，古人對(duì)烏的生活習(xí)性是觀察得何等細(xì)微。
漢字里象形字不多�！墩f(shuō)文解字》里象形字只有364個(gè)。漢代以后，一千多年來(lái)只造了“傘、凹、凸”等少數(shù)幾個(gè)象形字，現(xiàn)在已不再用這種方法造字了。象形字為數(shù)不多，卻是漢字造字的基礎(chǔ)，后來(lái)的合體字有相當(dāng)一部分是用象形字構(gòu)成的。例如“人”是“企、伐、侄、儉、仙”等字的構(gòu)字成分，“貝”是“財(cái)、購(gòu)、貿(mào)、狽、敗”等字的構(gòu)字成分，“馬”是“驢、馱、駕、媽、罵”等字的構(gòu)字成分。因此，從字源上了解象形字的形、義、音，可以幫助我們掌握一大批現(xiàn)代通用漢字的字義和讀音。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期變化，很多象形字都變得不象形了，可是，漢字從產(chǎn)生到現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生文字體系的大變動(dòng)。在同一文字體系中，字形的`變化是漸進(jìn)的。因此至今有些漢字還留著一條象形的尾巴，仔細(xì)琢磨一下就可以看出它的影子來(lái)，例如口、身、耳、手、山、田、井、水、火、云、電、雨、傘、門等。
前邊談的象形字是就字的來(lái)源來(lái)說(shuō)的。有些字不管它的來(lái)源，單就它現(xiàn)在的字形來(lái)說(shuō)，也有很強(qiáng)的象形性。例如“笑”，不管東漢許慎說(shuō)什么“打竹板奏樂(lè)使人笑得直不起腰（夭）來(lái)”也好，也不管宋朝蘇東坡說(shuō)什么“用竹子打犬不可理解”也好，人們?cè)蕉嗽斔接X(jué)得它喜眉笑臉的�！翱蕖弊�，不管有人說(shuō)它是“犬的叫聲像人哭”也好，人們?cè)蕉嗽斔接X(jué)得它像個(gè)頑童在張口大哭。新興漢字“乒乓”，不但像聲，而且像形。后起漢字“甩”不是很像一只手用力往外扔?xùn)|西嗎？簡(jiǎn)化字“風(fēng)”不是很像橫掃落葉的狂飆嗎？“喜”字不是很像人們張口喜樂(lè)的樣子嗎？
古老的象形字是一種表形的文字�！跋笪镏巍�，這種方法具有很大的局限性。且不說(shuō)抽象的意義無(wú)形可象，就是具體的東西，也不是都可以“象形”出來(lái)的。用這種方法構(gòu)造漢字沒(méi)法滿足記錄語(yǔ)言的需要，漢字由表形向表意發(fā)展，于是指事字和會(huì)意字應(yīng)運(yùn)而生。
漢字的故事6
話說(shuō)中國(guó)歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，中國(guó)要名字要表達(dá)出自己的獨(dú)特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來(lái)。可是取什么字才能讓自己顯得與眾不同呢？如果用一些熟悉的.漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的字出來(lái)，這樣肯定就沒(méi)有重復(fù)了。說(shuō)造就造當(dāng)時(shí)對(duì)日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌。
曌：zhao （四聲）
曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。
漢字的故事7
備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這次表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
重點(diǎn)：了解“象形字”的來(lái)歷。
難點(diǎn)：交流漢字的故事。
教學(xué)改進(jìn)建議
關(guān)鍵：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
課時(shí)：一課時(shí)
教具：課件
學(xué)具：查找的資料
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：了解一種造字方法的來(lái)歷。
教學(xué)突破點(diǎn)：交流漢字的故事。
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入
�。薄W(xué)生結(jié)合書中給出的四幅圖畫和文字了解漢字的一種造字方法“象形字”的來(lái)歷。教師可指學(xué)生讀一段文句。
�。�、看來(lái)，不少字都有自己的來(lái)歷故事，先聽(tīng)教師給你們講一個(gè)漢字故事吧。
３、教師講的“火”的來(lái)歷。
二、學(xué)生交流講漢字故事。
�。薄⒔處熡谜n件演示“水”的字理演變圖，讓學(xué)生結(jié)合圖片講“水”字的.來(lái)歷故事。
２、學(xué)生仿照教師講的故事方法。
�。场Ⅻc(diǎn)評(píng)。
�。�、評(píng)選：“漢字故事大王”
標(biāo)準(zhǔn)：講的清楚明白，語(yǔ)言流利，講的內(nèi)容比較新鮮，不是我們?cè)谡n內(nèi)積累的。
三、總結(jié)：
本節(jié)課你有什么收獲。
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：
把今天你在課堂上聽(tīng)到關(guān)于漢字來(lái)歷的故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書設(shè)計(jì)：
漢字故事交流會(huì)
火的來(lái)歷 水的來(lái)歷
漢字的故事8
趣味漢字故事1：小蝌蚪
池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥!小蝌蚪在干什么呢?它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)哪!
寫呀寫，寫出了一行行沒(méi)有格式的小詩(shī);畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的畫謎。
小蝌矯的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小魚小蝦發(fā)現(xiàn)了，嘀嘀咕咕地咬著耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了!要不，它的尾巴怎么沒(méi)有了呢?”
“是呀，聽(tīng)說(shuō)禁止因?yàn)檎f(shuō)瞎話，短了尾巴!小蝌矯一定干了什么壞事!”
起初，小蝌彈也以為自己的尾巴真的丟了，在池塘里找呀找。后來(lái)，它們撲哧一聲笑了——媽媽不是說(shuō)過(guò)：“孩子，掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”它們一蹦一跳地躍出了池塘，變成了一只只可愛(ài)的小青蛙。
趣味漢字故事2:金鳥
古時(shí)候西邊有一個(gè)國(guó)王，他的宮廷里種了一棵會(huì)結(jié)金蘋果的'樹。
有—天，樹上的金蘋果少了一個(gè)。
國(guó)王非常生氣，決心要抓住這個(gè)偷金蘋果的小偷。
第二天晚上，國(guó)王就讓大王子守在樹下，看守長(zhǎng)在樹上的金蘋果。
可是到了半夜，大王子就睡著了。
天亮后，國(guó)王一數(shù)金蘋果，發(fā)現(xiàn)又少了一個(gè)，他把大王子臭罵了一頓，接著命令二王子去看守蘋果樹。
二王子守到半夜，也打起瞌睡。
金蘋果又少了一個(gè)，國(guó)王氣極了，叫三王子去看守蘋果樹。
三王子守到半夜，忽然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。
啊，原來(lái)是—只美麗的金鳥飛來(lái)愉金蘋果。
他對(duì)準(zhǔn)金鳥射出一支箭，可惜沒(méi)射中，金鳥還是銜著金蘋果飛走了，只掉下幾片金黃的羽毛。
國(guó)王看見(jiàn)羽毛，十分高興，命令大王子去尋找那只金鳥。
大王子離開城堡后，遇到一只狐貍，狐貍說(shuō)：“你是去找金鳥的吧�！�
我告訴你，前面有一個(gè)村莊，今晚住店的時(shí)候，不要住那家豪華的，最好住那家簡(jiǎn)陋的�！�
大王子很不客氣地說(shuō)：“誰(shuí)聽(tīng)你這只笨狐貍的胡說(shuō)八道�！�
國(guó)王等不到大王子的消息，就命令二王子去找金鳥。
二王子來(lái)到大王子住的那家豪華旅店，看見(jiàn)大王子正在喝酒。
二王子迷迷糊糊和大王子就喝起酒來(lái)，把找金鳥的事早忘到腦后。
二王子一去沒(méi)有消息，這可急壞了國(guó)王，他把三王子找來(lái)說(shuō)：“你去找金鳥吧!快去快回�！�
三王子出了城堡后，也遇到了那只狐貍。
狐貍把他對(duì)大王子、二王子說(shuō)過(guò)的話對(duì)三王子也說(shuō)了一遍。
三王子表示愿意聽(tīng)狐貍的，于是狐貍讓他騎在背上，狐貍飛快奔跑，送三王子住進(jìn)了那問(wèn)簡(jiǎn)陋的旅店。
第二天早上，狐貍對(duì)三王子說(shuō)：“我?guī)闳フ医瘌B吧!”三王子高興極了，騎在狐貍的背上，就象騎馬一樣，很快來(lái)到一座古老的城堡內(nèi)。
在古堡里，三王子果然見(jiàn)到了金鳥，剛準(zhǔn)備抓，金鳥突然喊到：“來(lái)人哪，有賊�！�
三王子被衛(wèi)兵抓住了，送到古堡的國(guó)王面前，國(guó)王說(shuō)：“如果你能找到一匹金馬，我就撓你一條命�！�
可是金馬在哪幾呢?三王子垂頭喪氣地走出古堡。
那只狐貍出現(xiàn)了，又背著三王子跑到另一個(gè)城堡。
在這個(gè)城堡的馬廄里，果然有一匹金馬。
三王子剛準(zhǔn)備牽走，金馬叫起來(lái)：“快來(lái)人哪，有賊!”三王子被衛(wèi)兵捉住，帶到這個(gè)城堡的國(guó)王面前。
這位國(guó)王說(shuō)：“要想我不殺你，除非你能找到金公主�！�
可是金公主在哪兒呢?正當(dāng)三王子想不出辦法的時(shí)候，那只狐貍出現(xiàn)了。
他背著三王子來(lái)到金城。
在花園里，果然找到了金公主。
這次狐貍使用法術(shù)，讓三王子得到公主。
又告訴他假裝把公主送給國(guó)王，然后騎上金馬帶著金公主跑掉。
又按狐貍說(shuō)的，見(jiàn)到了另一個(gè)國(guó)王.假裝給他金馬，拿上金鳥后，騎上金馬就跑。
這樣三王子不僅得到了金鳥，而且得到了一位漂亮的金公主，還有一匹金馬。
回家的路上，二王子發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)哥哥被別人抓住要?dú)㈩^，罪名是欠錢太多。
原來(lái)大王子和二王子整日花天酒地，已經(jīng)還不起欠債。
三王子幫他兩個(gè)哥哥還了債，救了他們。
可是，大王子和二王子并不感謝三王子，反而把三王子推到井里搶走了金公主、金馬、金鳥，回家領(lǐng)賞去了。
又是那只狐貍，把三王子從井底救了出來(lái)。
國(guó)王見(jiàn)大王子、二王子帶回了金鳥，還有金馬和金公主非常高興。
可是金公主每天都傷心地哭，金馬不吃草，金鳥也不唱歌，國(guó)王也不知是什么原因。
正在這時(shí)，王宮里來(lái)了一位乞丐。
說(shuō)來(lái)奇怪，金公主看到他再也不哭了，金馬高興地吃草了，金鳥也唱起了歌。
國(guó)王不禁楞住了。
原來(lái)，這位乞丐就是三王子。
金公主當(dāng)著大家，把大王子、二王子做的壞事統(tǒng)統(tǒng)告訴了國(guó)王。
國(guó)王明白了，決定三王子為王位繼承人，并讓他馬上和金公主結(jié)婚。
那只經(jīng)常幫助三王子的狐貍是誰(shuí)呢?原來(lái)，他就是金公主的哥哥。
漢字的故事9
“風(fēng)”在甲骨文中看上去像一只傳說(shuō)中的鳳凰。此字實(shí)為鳳凰的鳳的本字，象形。而“風(fēng)”這種摸不著，看不見(jiàn)的東西，既難以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，又難以描畫出具體的形狀，因而將“鳳”字借用為“風(fēng)”。如甲骨文中的“大風(fēng)”就是“大鳳”，“小鳳”就是“小風(fēng)”，“不鳳”就是今天不刮風(fēng)。
到了小篆時(shí)代，人們將“鳳”字還給了“鳳凰”，而造了一個(gè)“風(fēng)”字，“風(fēng)”為“風(fēng)”的繁體字�！墩f(shuō)文解字?風(fēng)部》：“風(fēng)，八風(fēng)也�！L(fēng)動(dòng)蟲生，故蟲八日而化。從蟲，凡聲�！薄读鶗�?動(dòng)物四》：“天地八方之氣吹噓鼓動(dòng)者命之曰風(fēng)。”可見(jiàn)“風(fēng)”的本義就是指自然界空氣流動(dòng)的現(xiàn)象。古人認(rèn)為“風(fēng)”動(dòng)而蟲生，因此用“蟲”作“風(fēng)”字的意符，“凡”字作聲符，新造“風(fēng)”字�！肚f子?齊物論》：“大塊噫氣，其名為風(fēng)�！逼湟馑际谴蟮匕l(fā)出來(lái)的氣叫做風(fēng)。
由于“風(fēng)”與“空氣”關(guān)系密切，因而引申出“風(fēng)氣”、“風(fēng)俗”的意思。如《呂氏春秋?音初》：“是故聞其聲而知其風(fēng)，察其風(fēng)而知其志�！备哒T注：“風(fēng)，風(fēng)俗�！逼湟馑际牵阂虼寺�(tīng)到那個(gè)地方的音樂(lè)就可以了解那里的風(fēng)俗，考察那個(gè)地方的風(fēng)俗，就可知道那里人的志趣。由于“風(fēng)”指“風(fēng)俗”，因此引申指“民間歌謠”。如《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。自《周南》至《豳風(fēng)》合稱為十五國(guó)風(fēng)，收詩(shī)160篇。宋朱熹《詩(shī)集傳?國(guó)風(fēng)一》：“風(fēng)者，民俗歌謠之詩(shī)也�！薄帮L(fēng)”指民歌、民謠。
歷史上關(guān)于“風(fēng)”字的故事也不少。宋代大散文家范仲淹在浙江做地方官時(shí)，在富春山上的鉤臺(tái)上造了一座嚴(yán)子陵的祠堂。祠堂落成后，范仲淹為之寫了《嚴(yán)先生祠堂記》一文。記中寫道：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長(zhǎng)�！蔽恼聦懞煤�，將此文送給友人李泰伯看，李看后贊不絕口，隨后對(duì)范仲淹說(shuō)：“如果詩(shī)中改動(dòng)一個(gè)字，那就更完美了�！狈吨傺瓦B忙請(qǐng)教。李泰伯說(shuō)：“詩(shī)中寫云山江水的話，意境很大，后面用一‘德’字來(lái)承接，便覺(jué)得有些局小，而且太呆板。把‘德’字改成‘風(fēng)’字，你看如何?”范仲淹聽(tīng)了，連聲說(shuō)好，馬上就把“德”字改成了“風(fēng)”字，并且尊稱李泰伯為一字之師。
清代著名畫家李方膺有一次到朋友家里做客。席間話題突然轉(zhuǎn)到繪畫上來(lái)，有人說(shuō)：“世上什么東西都好畫，就是有一種東西畫不了!”另一個(gè)人問(wèn)他是什么東西難畫，那個(gè)人只回答了一個(gè)字：“風(fēng)!”
在場(chǎng)的人聽(tīng)后都默不做聲，心里都承認(rèn)風(fēng)確確實(shí)實(shí)是一種難畫的東西。
這時(shí)李方膺站起來(lái)說(shuō)：“能!風(fēng)也能畫�！�
在座的人愕然。李方膺當(dāng)場(chǎng)揮筆作畫，一會(huì)兒，他果然把“風(fēng)”畫出來(lái)了。這就是我們今日所見(jiàn)到的《風(fēng)竹圖》�？戳死罘解叩摹讹L(fēng)竹圖》，有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“李方膺不僅把風(fēng)畫出來(lái)了，而且把風(fēng)聲也畫出來(lái)了�！�
游泰山的享受，除了自然風(fēng)景之外，便是登泰山途中的歷代文人墨客的題字石刻。20世紀(jì)50年代末期，有幾位日本學(xué)者到中國(guó)來(lái)訪問(wèn)。一天，他們登臨泰山時(shí)，見(jiàn)盤山路一側(cè)的'石壁上刻著“二”兩個(gè)字，這兩個(gè)字引起了這些日本客人的極大興趣，卻不解其中的意思。于是便詢問(wèn)陪同的中國(guó)學(xué)者。不料，陪同的人也被這兩個(gè)古怪的字難住了，他們只好答應(yīng)客人回去查詢。
游山歸來(lái)，日本學(xué)者追問(wèn)“二”的讀法和意義，于是陪同者翻遍典籍，多處走訪專家學(xué)者，都沒(méi)有解開此謎。
不久，此事傳到北京。有人帶著臨寫的這兩個(gè)字到中國(guó)科學(xué)院去請(qǐng)教郭沫若。郭老看了這兩個(gè)字，沉思了一會(huì)兒，提筆在“二”兩個(gè)字的外邊各添上兩筆，于是便成了“風(fēng)月”二字。然后郭老笑著說(shuō)：“這兩個(gè)怪字的意思是‘風(fēng)月無(wú)邊’。這不過(guò)是古代名士的文字游戲而已�！焙髞�(lái)，當(dāng)代書法家謝逢松以“二”二字為上聯(lián)，并題寫了下聯(lián)。他的下聯(lián)是“年華”，并在“年”和“華”兩個(gè)字上各加了一個(gè)方框，其意思是“有限年華”。這種文字游戲確實(shí)玩得很有水平。
漢字的故事10
一、漢字的最初模樣
甲骨文
甲骨文最早在龍骨上發(fā)現(xiàn)，是漢字的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國(guó)歷史時(shí)期最古老的一種成熟文字。
它的字形有大有小，筆道很細(xì)，每個(gè)字都像是一幅小孩子畫的畫。
甲骨文，又稱“契文”“甲骨卜辭”殷墟文字或“龜甲獸骨文”。
甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，主要指中國(guó)商朝后期(公元前14-前11世紀(jì))王室用于占卜吉兇記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，內(nèi)容一般是占卜所問(wèn)之事或者是所得結(jié)果。
殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時(shí)期，是研究商周時(shí)期社會(huì)歷史的重要資料。
甲骨文其形體結(jié)構(gòu)已由獨(dú)立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字，已經(jīng)是一種相當(dāng)成熟的文字，是中國(guó)已知最早的成體系的文字形式。
它上承原始刻繪符號(hào)，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱為“最早的漢字”。
現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來(lái)。
金文
最早的甲骨文隨著殷亡而消逝，金文起而代之，成為周代書體的主流，因鑄刻于鐘鼎之上，有時(shí)也稱為鐘鼎文。
金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。
商周是青銅器的時(shí)代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂(lè)器以鐘為代表，“鐘鼎”是青銅器的代名詞。
據(jù)考察，商代銅器上便刻有近似圖畫之金文，其后繼續(xù)演進(jìn)，至商末之金文亦與甲骨文一致。
此種金文至周代而鼎盛，緒延至秦漢。
但商代器物和銘文皆少，秦漢已至末流，所以應(yīng)算周代為主流。
鑄刻在青銅器上的金文，筆畫比較粗壯，大小也比較勻稱。
圖為毛公鼎及銘文。
中國(guó)在夏代就已進(jìn)入青銅時(shí)代，銅的冶煉和銅器的制造技術(shù)十分發(fā)達(dá)。
因?yàn)橹芤郧鞍雁~也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”或“吉金文字”;又因?yàn)檫@類銅器以鐘鼎上的字?jǐn)?shù)最多，所以過(guò)去又叫作"鐘鼎文"。
金文應(yīng)用的'年代，上自商代早期，下至秦滅六國(guó)，約1200多年。
金文的字?jǐn)?shù)，據(jù)容庚《金文編》記載，共計(jì)3722個(gè)，其中可以識(shí)別的字有2420個(gè)。
二、古老的密碼：戰(zhàn)國(guó)文字
在中國(guó)歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前475-前221年)，中國(guó)被劃分為七個(gè)諸侯國(guó)。
各國(guó)的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯。
大篆
西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞?/p>
相傳為夏朝伯益所創(chuàng)。
根據(jù)不同的書寫媒介，大篆亦有甲骨文、金文(或稱“鐘鼎文”)、籀(zhòu)文之別。
漢字發(fā)展到大篆產(chǎn)生了兩個(gè)特點(diǎn)：一是線條化，早期粗細(xì)不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實(shí)物畫出的線條十分簡(jiǎn)練生動(dòng);二是規(guī)范化，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開了圖畫的原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。
大篆是對(duì)后來(lái)的小篆而言的。
廣義的大篆包括以前的甲骨文，金文和六國(guó)文字。
這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字。
由于周平王東遷洛陽(yáng)，秦占據(jù)了西周的故地，同時(shí)也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展而來(lái)的。
大篆具有地域性，有的難以識(shí)別。
刻有秦國(guó)文字——大篆的石鼓
三、漢字的統(tǒng)一
秦始皇
公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，對(duì)漢字也進(jìn)行了統(tǒng)一。
從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。
小篆
小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，取消其他的六國(guó)文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。
一直在中國(guó)流行到西漢末年(約公元8年)，才逐漸被隸書所取代。
但由于其字體優(yōu)美，始終被書法家所青睞。
又因?yàn)槠涔P畫復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防偽的官方印章，一直采用篆書，直到封建王朝覆滅，近代新防偽技術(shù)出現(xiàn)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)，各國(guó)的漢字出現(xiàn)了簡(jiǎn)繁不一、一字多形的情況。
秦始皇滅六國(guó)后，下令以秦國(guó)的“小篆”作標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全國(guó)文字。
篆體，又稱為“篆書”，是小篆、大篆的合稱，因?yàn)榱?xí)慣上把籀文稱為大篆，故后人常把“篆文”專指小篆。
中國(guó)文字發(fā)展到小篆階段，逐漸開始定型(輪廓、筆劃、結(jié)構(gòu)定型)，象形意味消弱，使文字更加符號(hào)化，減少了書寫和認(rèn)讀方面的混淆和困難，這也是我國(guó)歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物。
秦王朝使用經(jīng)過(guò)整理的小篆統(tǒng)一全國(guó)文字，不但基本上消滅了各地文字異行的現(xiàn)象，也使古文字體異眾多的情況有了很大的改變，在中國(guó)文字發(fā)展史上有著重要的角色。
漢字的故事11
最早的文字出現(xiàn)于商代。
當(dāng)時(shí)人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的平坦面上，涂上紅色標(biāo)示吉利，黑色標(biāo)示兇險(xiǎn)。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸見(jiàn)方，小字如谷粒，或繁或簡(jiǎn)，非常精致。
它們經(jīng)過(guò)幾千年的沉睡，直到清代光緒二十五年(1899)才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)地是河南省安陽(yáng)城西北五里處的'一個(gè)村子，那里是當(dāng)年殷商(第二十代國(guó)君盤庚)的故都。由于洹水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來(lái)當(dāng)藥材治病。翌年，一個(gè)叫王懿榮的商人對(duì)這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來(lái)，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。
古文字學(xué)家對(duì)十萬(wàn)余片中的文字進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)骨甲文字的結(jié)構(gòu)已由獨(dú)體走向合體，有了形聲字，已是相當(dāng)成熟的文字了。在四千六百多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)辨識(shí)了一千七百多個(gè)。
漢字的故事12
漢字是中國(guó)文化的根，具有豐富的人文內(nèi)涵。漢字之美在于“音、形、意”的統(tǒng)一與和諧，具有集聲音、形象、辭義于一體的特性，這一特性是世界文字中獨(dú)一無(wú)二的。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，傳統(tǒng)的手寫漢字的習(xí)慣已被悄悄顛覆。提筆忘字、寫不好字、不會(huì)寫字的“漢字危機(jī)”現(xiàn)象，已成為一種普遍現(xiàn)象。而這部《有故事的漢字》，就是帶領(lǐng)小朋友在“鍵盤書寫”時(shí)代，學(xué)習(xí)漢字，愛(ài)上漢字，通過(guò)漢字了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
這套書是臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家、語(yǔ)言文字研究專家邱昭瑜專門為小朋友們創(chuàng)作的，被譽(yù)為“兒童版《說(shuō)文解字》”。
該叢書選取了300個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動(dòng)有趣的筆調(diào)敘述了每個(gè)漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容包括：對(duì)字演變的簡(jiǎn)述；與該字相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞、傳說(shuō)故事、科普知識(shí)等各類趣味知識(shí)；字的演變圖例，主要選取甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡(jiǎn)體字中的不同寫法進(jìn)行說(shuō)明。
書中的文字重在講述漢字的根與源，畫面意在詮釋漢字的形與意。
【先睹為快】
“漁”是捕魚的意思。甲骨文的“漁”字畫的就像一個(gè)人手里拿著一條線正在釣魚；演變到金文時(shí)，就變成兩只手伸到水里去捉魚了；到小篆時(shí)，就把下面的兩只手去掉，只保留了“魚”和“水”，變成今日所見(jiàn)的“漁”字。
“孕”是指女人懷胎的`意思。從甲骨文的“孕”字的字形中，可以清楚地看到一個(gè)大肚子的女人正跪坐著，她圓圓大大的肚子里面有一個(gè)小孩兒。廣東人稱女人懷孕為“有了身己”，就是指一個(gè)身體里面還有另一個(gè)身體。懷孕是人來(lái)到世上的開始。所以“孕”字有初始、哺育的意思。
“牧”是一個(gè)人手里拿著鞭子趕牛去吃草，它的本意是指“養(yǎng)牛的人”。“牧”字的左邊是“�！�，右邊是“ ”（音讀撲）――就是用手“ ”拿著鞭子“ ”的樣子。古時(shí)候，通常是小孩子趕牛去吃草喝水，所以就有“牧童”的稱呼。在趕牛的時(shí)候，牧童手里要拿著一條鞭子，好把牛羊驅(qū)趕到水草豐盛的地方。
以輕松的筆調(diào)，講述漢字的根與源。
以唯美的畫面，詮釋漢字的形與意。
聆聽(tīng)漢字背后的故事，了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。
漢字的故事13
最近教師讓咱們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓咱們對(duì)我國(guó)漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給咱們講了約有200個(gè)漢字。他給咱們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在咱們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說(shuō)有。金文。大篆。小篆�？瑫鹊纫恍�。 咱們還能夠把漢字說(shuō)成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比咱們往�？谥姓f(shuō)的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒(méi)有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫得形象生動(dòng)。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語(yǔ)故事，每個(gè)字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的前生當(dāng)代。 漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。 漢字在古代是沒(méi)有人會(huì)用的`。由于咱們教師說(shuō)古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是咱們教師。還說(shuō)了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說(shuō)在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃�？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂(lè)壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺(jué)得最難學(xué)的一種文明。
漢字的故事14
一字一世界，一筆一乾坤，“心”字原來(lái)是個(gè)象形字，早期的字形很像人的心臟的樣子，后來(lái)變化較大，就不太象形了！
《列子·湯問(wèn)篇》是我國(guó)古代的一部奇書，記載了許多稀奇古怪的事，其中就有神醫(yī)扁鵲換心的故事……這些故事豐富有趣，從與之相關(guān)的故事中，能看到漢字在歷史中的演變。
而今天我要說(shuō)的`這個(gè)漢字故事，跟我的姓名有關(guān)系！我原名叫蔡鼎然，我沒(méi)出生前，蔡氏掌門人就幫我取好了名字，并記在了家族族譜里，刻在了石碑上！姓名中間取“鼎”是按輩份來(lái)的，我媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)如果生的是男孩，那就叫蔡鼎然，有鼎立之意，鼎足之勢(shì)；如果生的是女孩，那就改為蔡心然，一來(lái)“心”字寫起來(lái)簡(jiǎn)單些，二來(lái)希望我開心，專心，有愛(ài)心，我的姓名就這樣順其自然地起好了！
開心：
快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉，要想擁有快樂(lè)，我們要用自己的雙手去創(chuàng)造。所以我一直把“開心玩，快樂(lè)學(xué)”作為我的座右銘！
專心：
俗話說(shuō)：“心專才能繡得花，有恒才能織得麻”做任何事情都必須專心致志，必須持之以恒，才能成就自己。
愛(ài)心：
愛(ài)心是明媚的陽(yáng)光，給人溫暖、幸福；愛(ài)心是絢麗的鮮花，給人清新、美好。
心，這個(gè)漢字將陪伴我一生，感謝家人賦予我這樣有意義的名字！
漢字的故事15
說(shuō)一個(gè)人和夫人在家里招待兩位朋友,朋友甲對(duì)女主人敬酒,說(shuō)"醉翁之意不在酒",這個(gè)很不禮貌了;女主人指了說(shuō)"醉酒之意不在翁",說(shuō)朋友偏離了和男主人敘舊喝酒的本意;男主人也有些不快,似批評(píng)的說(shuō)朋友甲"醉酒之翁不在意",胡來(lái)了;朋友乙在旁邊偷著樂(lè),暗指主人"在意之翁不醉灑".我看了很生感嘆,這就是漢語(yǔ)的魅力.換了別的任何一種語(yǔ)言,恐怕也難找了如此精澌的例子了.只可惜讀書至今,漢語(yǔ)還是學(xué)的不好,真是慚愧啊!
且不從愛(ài)國(guó)的`角度來(lái)說(shuō),我也認(rèn)為,漢語(yǔ)是世界上最美的一種語(yǔ)言.更不要說(shuō)漢語(yǔ)本來(lái)就是目前世界上已知文字中,詞匯最豐富,表情達(dá)意最淋漓盡致的了
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