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關(guān)于挫折的文章1
挫折是人生的一筆財(cái)富可能很多人會(huì)有這樣的疑問(wèn)，但在我看來(lái)卻是如此。
人生在世，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，事事如意，難免遇到挫折。那么，面對(duì)挫折，你是繼續(xù)奮斗還是就此放棄你是迎接挑戰(zhàn)還是望而卻步你是滿懷信心還是心灰意冷如果面對(duì)挫折能夠大智若愚，保持自然平和的心境，便是徹悟人生。如果我們能把每一次的挫折當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，對(duì)我們何嘗不是一筆難得的財(cái)富呢
挫折是對(duì)成功者的考驗(yàn)，任何成功往往是要經(jīng)過(guò)一波三折方可獲得的。鐳的發(fā)現(xiàn)者瑪麗居里在研究的過(guò)程中也充滿了挫折：兄弟和丈夫在實(shí)驗(yàn)中喪身，家庭經(jīng)濟(jì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)而一貧如洗，一次又一次的失敗和挫折打擊著她，但她沒(méi)有放棄，沒(méi)有沉淪，而是在一次又一次的挫折中奮起，最終研制出了鐳，造福了人類。正所謂:天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，增益其所不能。挫折，就是人生的一筆財(cái)富。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功一句歌詞唱出了人生中的哲理。是的，只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的人生才會(huì)展現(xiàn)出最美麗的彩虹。生活中沒(méi)有阻力，人的價(jià)值就體現(xiàn)不出來(lái);旅途上沒(méi)有艱險(xiǎn)，人生就沒(méi)有滋味。品位挫折，并以其為教訓(xùn)，能夠凈化心靈，提升境界。挫折，的確是人生的一筆價(jià)值不菲的財(cái)富。
挫折如明鏡，讓你省吾心。挫折并不是失敗的標(biāo)志，而是成功之始。挫折絕非是消極的'起因，而是積聚力量和勇氣讓你再次贏得人生輝煌的強(qiáng)勁動(dòng)力。一份挫折蘊(yùn)含著一份收獲，失亦是得，今天的挫折又何嘗不預(yù)示著明天的成功呢挫折與成功同在，財(cái)富與努力并存。工友們，請(qǐng)把握好你的挫折，因?yàn)榇煺凼侨松还P寶貴的財(cái)富!
關(guān)于挫折的文章2
現(xiàn)今的孩子大都是在萬(wàn)千寵愛(ài)中長(zhǎng)大的，任性、脆弱、自我，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，孩子，面對(duì)挫折我們一起挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子們的生活條件更加優(yōu)越了，這些蜜罐罐里長(zhǎng)大的孩子們?cè)谙硎軆?yōu)越生活條件的同時(shí)，如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，我很難想象在他們以后的生活和工作中會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？
孩子遇到的困難和挫折大都是日常生活中的事，絕大多數(shù)通過(guò)他們自己的努力是能夠克服的，但有時(shí)侯可能就是一件小事就會(huì)改變他行程的方向。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。
我兒子今年六歲多，是個(gè)活潑可愛(ài)，特愛(ài)鬧的孩子，平�？偸菦](méi)有閑著的時(shí)候，家里上上下下都被他翻了個(gè)遍，連墻上都是他的腳印和水彩筆的`印子，朋友到我家里玩看見了就打趣的說(shuō)：“喲，你們家在開畫展呀？”，有什么辦法呢？好動(dòng)是他的天性，自尊心特別強(qiáng),并且他還是個(gè)人來(lái)瘋，家里有客人的時(shí)候他的表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)，唱歌、畫畫、給大家表演，特興奮、特自信，我很為他的這種自信感到高興。可是，最近這段時(shí)間他不知道是怎么回事，變得沉默寡言的，不愛(ài)和人說(shuō)話也不愛(ài)表現(xiàn)，做什么事都表現(xiàn)出極為不自信，好象是受到了什么打擊一樣。我問(wèn)他是不是在學(xué)校和小朋友打架了，他說(shuō)：“沒(méi)有”就不和我講了。我是看在眼里急在心里，決定找個(gè)合適的時(shí)間和他聊聊。
在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“兒子,我可以和你聊聊嗎?”他看了看我不說(shuō)話,于是我就摸著他的頭說(shuō): “兒子,如果你有什么覺(jué)得委屈的事就告訴媽媽好嗎?我不會(huì)告訴別人的,包括爸爸我也不告訴,這是我倆的秘密,來(lái)拉鉤可以嗎?”他沉默了半天突然一下子就哭了,邊哭邊說(shuō):“媽媽，我不想上學(xué)了。”聽了這話我吃了一驚，忙問(wèn)：“是怎么回事？”兒子抽泣著告訴了我原委。他在班上年齡比較小，不管做什么事都沒(méi)有他的份。以前在幼兒園的時(shí)候，不管做什么他都很出色，老師也很喜歡他，所以在他的心里就覺(jué)得“老師很喜歡我，我很能干，我是最棒的！”但是上了小學(xué)后面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，感到很不習(xí)慣，再加上他年齡小，不管是上課還是游戲活動(dòng)他都沒(méi)有其他大孩子能干，畫畫總是畫不好，老師也從來(lái)就沒(méi)有對(duì)他表?yè)P(yáng)過(guò)，家長(zhǎng)之友《孩子，面對(duì)挫折我們一起挑戰(zhàn)》。所以他就有了一種很受打擊的心理“是不是我不行，我不能干”，他對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，覺(jué)得這樣一點(diǎn)小小的挫折就受不了啦。聽了他的話，我覺(jué)得我必須要對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他從誤區(qū)里走出來(lái)。
于是，我抱著他說(shuō)：“兒子，你為什么畫不好呢，是不是上課的時(shí)候你沒(méi)有專心的聽老師的要求？才出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的問(wèn)題�！眱鹤勇犃说椭^輕輕的說(shuō)：“媽媽，我聽了的，但是老師總是說(shuō)我畫的不象。”我明白了，孩子畫畫的時(shí)候，他沒(méi)有照搬按著老師的要求去做，而是根據(jù)自己的想象添加了自己的內(nèi)容。其實(shí)可能有的老師還是原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，生搬硬套，從而禁錮了孩子的思維。為了讓孩子重塑自信心，我說(shuō)：“兒子，其實(shí)你不知道，你很棒！你畫的畫很有創(chuàng)意。上次我去接你，老師還表?yè)P(yáng)你畫的畫大家都很喜歡，不過(guò)以后畫的時(shí)候要聽清楚老師的要求，就會(huì)畫的更好”。兒子聽了一下子從床上坐起來(lái)：“媽媽，老師真的是這樣說(shuō)的嗎？”看著兒子那雙充滿期盼的眼神，我違心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)他們老師什么也沒(méi)有說(shuō)，我只好編了個(gè)善意的謊言。他聽了我說(shuō)的話很高興說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)了我。”看著兒子的小臉露出了笑容，我陷入了沉思。
現(xiàn)在的孩子，自尊心特別強(qiáng)，很脆弱，稍微一點(diǎn)小小的挫折心理就承受不了，因此我覺(jué)得：
一、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)挫折。在他遇到困難而退縮時(shí)要鼓勵(lì)孩子，讓他認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績(jī)時(shí)，要及時(shí)肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對(duì)新的困難。
二、對(duì)陷入嚴(yán)懲挫折情境中的孩子要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結(jié)所在等。在必要時(shí)可幫助孩子一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子體會(huì)只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步，而進(jìn)步、達(dá)標(biāo)的全過(guò)程就是不斷困難的過(guò)程。在平時(shí)則要善于觀察孩子的活動(dòng)，把握其發(fā)展趨勢(shì)，如果孩子在克服困難時(shí)幾經(jīng)嘗試均告失敗，就應(yīng)及時(shí)給予具體幫助。
三、要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會(huì)。與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點(diǎn)，從而更好地認(rèn)識(shí)他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，孩子往往會(huì)經(jīng)歷一些挫折，如觀點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這樣他必然要在不斷的磨練中學(xué)會(huì)如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高孩子的耐挫力。另一方面，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助孩子更好地克服困難、解決問(wèn)題。（胡 琴）
關(guān)于挫折的文章3
挫折，人人都會(huì)有，但有的人因?yàn)橛龅酱煺鄱艞壸约旱膲?mèng)想。我也遇到過(guò)挫折。
在去年，我在少年宮考團(tuán)，可那時(shí)候我僅學(xué)了一年，舞齡比別人還要少很多，那時(shí)候老師說(shuō)我的實(shí)力不錯(cuò)，可能是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我的課程太多了，缺乏練習(xí)，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信，我缺乏了許多許多的東西�？墒俏也](méi)有因?yàn)榇煺鄱艞�，反而激起了我的決心。
就在上個(gè)星期天，我們少年宮又開始考團(tuán)了，我因?yàn)榭煲铣踔辛�，年齡算比較大了，所以本應(yīng)該考希望團(tuán)隊(duì)的，一下子被送到了精英團(tuán)隊(duì)了。當(dāng)時(shí)的我跟那些舞蹈精英比起來(lái)，年齡還要小，實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她們�？墒俏椅璧咐蠋煿膭�(lì)我說(shuō)：“健瑤，不要因?yàn)槟阕陨淼膶?shí)力不夠別人，也不要因?yàn)樽约旱哪挲g而失去信心，知道嗎？我相信你一定行的！”我聽了這暖人肺腑的話語(yǔ)，使我一下子有了信心。
比賽完了以后，我想還好我不會(huì)被上次的'失敗而打敗了，我戰(zhàn)勝了它！接著，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“健瑤，這一次你很棒��！你是精英班年齡最小的，可是你卻是第一個(gè)被錄取的！你知道評(píng)委怎么說(shuō)嗎？評(píng)委說(shuō)，你很值得培養(yǎng)……”我聽了老師的話，我開心的不得了，我開心的快要哭出來(lái)了，因?yàn)槔蠋�、評(píng)委的那一番話，使我對(duì)拉丁舞又有了深厚的興趣！這個(gè)興趣將陪伴我一生！
我戰(zhàn)勝了挫折！
關(guān)于挫折的文章4
�。�.在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
�。�.成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。
�。�.成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺�？鞓�(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
�。�.成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。
�。�.未經(jīng)歷坎坷泥濘的`艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……
�。�.如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
關(guān)于挫折的文章5
我是一名小學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了。我向來(lái)成績(jī)很好，但是這一次數(shù)學(xué)考試，我都敗給了我的同桌，由于節(jié)節(jié)失利，我也就失去了信心。
前天下午，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我得了98分，同桌得了99分，超了我1分。你可別小看了這小小的一分，就因?yàn)檫@么一分，是我遇到了挫折。以前我總是考100分的。放學(xué)了，我回到家里，母親問(wèn)我得了多少分，我愁眉苦臉地告訴她自己得了98分，退步了，而且還敗給了同桌。我走進(jìn)房間里，躺在床上，靜下心來(lái)，想起了一位偉大的人物——魯迅：
魯迅雖說(shuō)出生于黑暗舊社會(huì)的地主家庭，可是他一生為了人民，為了革命，不斷地與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，在這些日子里，他是遇到了多少挫折與迫害��！可是，他是那么的`頑強(qiáng)，不怕挫折！
想想以前那些革命先輩，他們不也是不怕挫折嗎？
于是，我用了一個(gè)晚上的時(shí)間，把之前試卷上答錯(cuò)的題都重新看一遍。結(jié)果，昨天的考試，我又把分?jǐn)?shù)追回來(lái)了，又把同桌打倒了。
得知我的成績(jī)后，我又在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：
“我戰(zhàn)勝挫折了！”
關(guān)于挫折的文章6
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都遇到過(guò)困難，關(guān)鍵在于你是否去向困難挑戰(zhàn)。那一次，我戰(zhàn)勝了挫折。
有一節(jié)古箏課，王老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：預(yù)習(xí)《幻想曲》，并試著練一練。下節(jié)課就要學(xué)了，而《幻想曲》恰恰很長(zhǎng)，我只有一個(gè)星期的時(shí)間。我只好閉門不出，努力練習(xí)。
我戰(zhàn)勝了挫折前面幾段不算難，我練了幾遍就順手了。難練的是中間一小段，左手不好配合，而右手又是快速的`段落，無(wú)論我怎么努力，就是配合不好，急得我使勁地打自己的左手。打完后，我放慢速度練習(xí)，反而更差了。我還發(fā)現(xiàn)彈這一段落時(shí)雙手都彈錯(cuò)了好多弦，發(fā)出的雜音更是不絕于耳。我更急了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。為什么我努力去練了但仍然不見有成果呢？
我深深地吸了口氣，小聲念叨著：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我一定要練好！練好！練好！”我聚集全身心之力，緊緊盯著那細(xì)細(xì)的琴弦，慢慢撥動(dòng)它們，一節(jié)又一節(jié)，一段又一段，一遍又一遍地練習(xí)。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻沉浸在戰(zhàn)勝困難的喜悅之中——我終于練好了最快最難的一段！困難向我低下了頭，我贏了！
也許，遇到挫折時(shí)你消沉過(guò)，著急過(guò)。但這些都不要緊，只需在最后加大馬力，沖向前方，任何困難都會(huì)被你打敗。
關(guān)于挫折的文章7
一朵花的綻放，需要風(fēng)雨的洗禮；
一只蝴蝶的振翅，需要苦與痛的磨練；
一只鷹的翱翔，需要生死的考驗(yàn)。
——題記
挫折是什么？
失敗說(shuō)：“挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山，前方就會(huì)又有一座山�！�
懦弱說(shuō)：“挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷�！�
可是但丁卻說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折，都要勇敢的走下去�！�
愛(ài)迪生是擁有很多發(fā)明成果的大科學(xué)家，每一次的發(fā)明創(chuàng)造都消耗著他無(wú)數(shù)的心血。在研究蓄電池“短命”的`問(wèn)題時(shí)，愛(ài)迪生和他的助手們夜以繼日地在實(shí)驗(yàn)室里做著實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)花費(fèi)的三年的時(shí)間，用了幾千種的材料，做了四萬(wàn)多次的實(shí)驗(yàn)，可依然沒(méi)有收獲。這時(shí)，一些冷言冷語(yǔ)也向愛(ài)迪生襲來(lái)，可愛(ài)迪生并沒(méi)有理會(huì)，依然堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)的信心。正是憑著這種精神，愛(ài)迪生終于在1904年制成了世界上第一個(gè)鎳鐵堿電池，為人類的生活提供極大的便利，如果我們有愛(ài)迪生“四萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)”的恒心與毅力，還有什么事情會(huì)做不成呢？
如果說(shuō)愛(ài)迪生在為人類文明而戰(zhàn)斗者，那么奧斯洛夫斯基則是一位躺在床上的鋼鐵戰(zhàn)士！
奧斯特洛夫斯基曾是一位蘇聯(lián)的紅軍戰(zhàn)士。1920在一次戰(zhàn)斗中負(fù)傷，病倒在床，躺在病床的他并沒(méi)有失去信心，病魔使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，他為自己選擇了一條全新的道路，就是寫作。1927年底，他寫的《暴風(fēng)雨所誕生的》唯一的手稿唄郵局弄丟了，可他從未曾放棄寫作。1929年的他舊病復(fù)發(fā)，全身癱瘓，雙目失明，他用意志力創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。獲得世界各國(guó)人民的好評(píng)。沒(méi)有生活是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，想想奧斯特洛夫斯基所面臨的困難，我們的挫折又算得了什么呢？
挫折是什么？
堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：“挫折是山，翻過(guò)它，就可以見到成功的大海�！�
勇敢說(shuō)：“挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。”
我們的生活需要挫折！
我們的成長(zhǎng)需要挫折！
關(guān)于挫折的文章8
在每個(gè)人一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到一些挫折。當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢地面對(duì)它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己。
我也有一次這樣的.經(jīng)歷。
有一天，老師讓我們做一份數(shù)學(xué)考卷，前面的部分題目我都輕輕松松地就完成了，可就是最后一題把我給難住了，我左思右想，能想到的方法都讓我用盡了，我絞盡腦汁想了老半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái)。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……眼看著就要交卷了，怎么辦呢？我堅(jiān)持著，在最后的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，找到了這道題的解題方法，當(dāng)時(shí)我想，這方法不就在我眼前嗎？我怎么就沒(méi)看見呢？說(shuō)來(lái)也巧，我剛完成這道題，老師就讓我們交卷了，答案是正確的。通過(guò)這件事，讓我我明白了：世間萬(wàn)物怕就怕這“認(rèn)真”和“執(zhí)著”。
經(jīng)歷過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真和執(zhí)著，你就一定能夠克服眼前的困難，只要你擁有“認(rèn)真”的態(tài)度，你執(zhí)著的信念，你就可以克服一切困難，戰(zhàn)勝自己，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義。
關(guān)于挫折的文章9
做父母的愛(ài)孩子，為孩子謀利益，謀幸福，是無(wú)可非議的，在必定水平上也能夠說(shuō)這是父母的義務(wù)。然而，畢竟是為了孩子當(dāng)初的利益和幸福，仍是為了孩子將來(lái)的利益和幸福呢？這就值得好多父母思考一下了。
在事實(shí)生活中，現(xiàn)在和將來(lái)的利益、幸福，從深遠(yuǎn)來(lái)看卻是害處和苦楚，正所謂“福兮禍所伏”；眼前看來(lái)是奢求孩子，可從久遠(yuǎn)看卻是有利的，所謂“禍兮福所倚”。
今天咱們有些做父母的，這是只顧孩子面前的好處跟幸福，基本不斟酌將來(lái)怎么樣。他們把孩子的物資生涯部署得十分舒服、優(yōu)勝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。孩子的一起哭甚至是一點(diǎn)兒不愉快都會(huì)惹得全家坐臥不寧。（ ）這名義是愛(ài)，實(shí)則是害。這樣的孩子，一點(diǎn)兒苦都不能吃，心理懦弱，性情孤僻，情感淡薄。一旦碰到挫折，哪怕是受到一點(diǎn)兒批駁，都會(huì)使他情感變得極為變態(tài)。這未來(lái)能有什么作為呢？
實(shí)在，每個(gè)家長(zhǎng)心里都清楚，每個(gè)人都有本人泥濘的小路,傷感簽名，曲曲折折，一個(gè)人要一輩子一路順風(fēng)是不可能的，孩子也需要有蒙受挫折的能力，可就是舍不得讓孩子刻苦。實(shí)際上，我們今天所做的`所有，不都是為了來(lái)日嗎？從小就常常給孩子吃些挫折之藥，孩子緩緩就會(huì)發(fā)生耐藥性、抗藥性的。到孩子步入社會(huì)時(shí)，他的生活能力、工作才能、社交能力等都很強(qiáng)，那個(gè)時(shí)候，你就為之驕傲吧！
經(jīng)不起風(fēng)雨的禾苗會(huì)逐步枯敗逝世亡，而能給農(nóng)夫帶來(lái)豐產(chǎn)喜悅的禾苗卻是伸展著胳臂笑順風(fēng)雨。那看似兇悍的風(fēng)雨，是對(duì)禾苗的無(wú)情篩選，也是給優(yōu)良的小苗兒打針了一支助長(zhǎng)劑！挫折能使弱者變強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)也一定要讓孩子明確這個(gè)情理。要讓孩子理解，挫折是人生的必修課。
把孩子從狹窄的維護(hù)和愛(ài)中解放出來(lái)。
關(guān)于挫折的文章10
沒(méi)有誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程不經(jīng)歷挫折！雖然現(xiàn)在的我還不到十歲，在大人眼里還只是個(gè)小孩子，也許我對(duì)生活對(duì)人生的理解還不夠深刻，但是我清楚記得我4歲那年就經(jīng)歷過(guò)我成長(zhǎng)中第一個(gè)挫折，當(dāng)時(shí)的我很沮喪甚至無(wú)法繼續(xù)走下去……但是隨著時(shí)間的推移，如今我再回首曾經(jīng)走過(guò)的日子，我突然感覺(jué)到了一股暖流在心頭：挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。夏衍說(shuō)過(guò)：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?/p>
時(shí)光的隧道把我?guī)Щ氐焦?0xx年的初冬，我當(dāng)時(shí)4歲半媽媽帶我去見我的鋼琴老師，她是一個(gè)長(zhǎng)相普通但很白皙的年輕女人，衣著體面整潔，頭發(fā)打理得很整齊，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，她告訴我她姓余單名一個(gè)婷，以后稱呼她“余老師”就可以了，接著上了我的'人生中第一節(jié)鋼琴課，可以說(shuō)那節(jié)課的內(nèi)容我根本沒(méi)有聽懂，是媽媽聽懂后回家再由她來(lái)教我的，這種日子堅(jiān)持了半年。
半年后的一天余老師通知我媽媽，讓我準(zhǔn)備兩首曲子在“金鷹杯”音樂(lè)節(jié)表演。我媽媽認(rèn)為這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一口應(yīng)允了下來(lái)。距離表演還有一個(gè)月的日子，媽媽下了班就回家，每天花2個(gè)或3個(gè)小時(shí)著重讓我練：《紅頭繩》和《士兵進(jìn)行曲》，后來(lái)媽媽感覺(jué)時(shí)間還是不夠用，就決定每天早上6點(diǎn)鐘起床彈40分鐘。天��！我才5歲啊，冬天好冷好冷啊，我根本就起不了床的！
狠心的媽媽決定后每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)差十分就喊我起床，我閉著眼睛穿衣服，臉也不洗飯也不吃，第一件事就是坐在鋼琴前彈曲子！如果起得慢一點(diǎn)媽媽無(wú)情的巴掌就打過(guò)來(lái)了，為了彈琴我沒(méi)少挨過(guò)打！經(jīng)常邊哭邊彈。
距離表演還有兩天了，今天媽媽說(shuō)讓我預(yù)演一下給她看看。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐下來(lái)，兩個(gè)曲子彈完媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“今天晚上你可以早點(diǎn)睡覺(jué)啦”。我一下子跳的老高，就像囚禁多年的囚犯一下子獲得了向往已久的自由，心里有說(shuō)不出的舒心順暢，那天我痛痛快快的看了一個(gè)晚上的卡通片；第二天媽媽加班，我知道我又自由了，我想著媽媽滿意的點(diǎn)頭的樣子，我知道我這次肯定能拿下這個(gè)任務(wù)的，于是又看了一晚的卡通片，哈哈，開心，自信極了！
第二天下午2點(diǎn)半，在新街口金鷹商城一樓表演正式開始，哇賽！好嘛，好多家長(zhǎng)，好多媒體，好多燈光，好多鏡頭更有好多好多大小高矮不一的琴童前來(lái)參賽。我哪里見過(guò)這種場(chǎng)面，平日不是老師的教學(xué)室就是家里，我可從沒(méi)出去碰過(guò)鋼琴呀。我的手心開始出汗了，腿也發(fā)軟，腳也不聽使喚了，結(jié)果膽越小麻煩越找到我，主持人報(bào)幕：第二個(gè)節(jié)目由賀思涵給大家?guī)?lái)兩首曲子，大家歡迎！啪啪啪，一大片熱烈的掌聲后緊接著是死一樣的靜悄悄，我仿佛都能聽見自己的心跳和咽口水的聲音。我坐在鋼琴凳上開始彈奏……
過(guò)程我就不需要再描述了，當(dāng)天的我腦子一片空白，具體的我也想不起來(lái)了，我也不知道是怎么下的表演臺(tái)�？傊腥硕极@得大大小小不等的名次和獎(jiǎng)項(xiàng)，而我什么都沒(méi)有，看著別人家長(zhǎng)和孩子在合影，琴童和獎(jiǎng)杯在合影，我就像個(gè)空氣被人遺忘在角落里，我哭了，我這次的哭不是因?yàn)閶寢屃R我哭泣的，而是平身第一次因?yàn)榛诤薅温涞难蹨I。
媽媽不知道什么時(shí)候站在我的背后，她輕輕撫摸著我小小的腦袋，象什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，簡(jiǎn)單的只說(shuō)了句：“今晚想吃什么？”我永遠(yuǎn)記得那天她的眼神里沒(méi)有埋怨，有的只是深深地愛(ài)意，象大海一樣深沉寬廣。
時(shí)光的隧道又把我?guī)Щ氐焦?0xx年，我3年前已經(jīng)通過(guò)了五級(jí)考試，目前準(zhǔn)備著手八級(jí)的考試，我還是余老師最得意的學(xué)生呢，每次表演比賽老師第一個(gè)推薦的學(xué)生就是我！我還獲得了大大小小很多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，在學(xué)校的活動(dòng)中我也常常露一小手，還聚集了不少的“思瓜”呢。隨后的日子在學(xué)習(xí)中，在生活里我也常常品嘗著挫折的滋味，只是今天的我懂得了：對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神，這樣才能由失敗走向成功的道理，因?yàn)槲冶葟那伴L(zhǎng)大了許多，這些年在學(xué)校老師又教會(huì)我懂得了許多。
現(xiàn)在我要感謝我的那些成長(zhǎng)中的挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒(méi)有人可以隨隨便便成功！在挫折面前每一個(gè)人，需要做的就是不能缺少了樂(lè)觀主義精神，不然難免在各種“惡魔”面前敗下陣來(lái)。在哪里跌倒在哪里爬起來(lái)，不要把挫折當(dāng)成命運(yùn)的不公正，恰恰相反我把挫折看做我成長(zhǎng)中的收獲，也許一個(gè)月，半年你體會(huì)不到，但隨著時(shí)間的推移你會(huì)感謝挫折的，肯定會(huì)的，相信我吧。這就是我：賀思涵一個(gè)九歲普通孩子對(duì)于挫折的看法與理解。
關(guān)于挫折的文章11
生活中的挫折(一)
在我們的人生道路上，不可能事事順利,也不可能一帆風(fēng)順，只有遭受風(fēng)風(fēng)雨雨。 是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，但是，一旦遭遇后，你會(huì)怎么辦？是退縮？還是勇往直前？那么，讓我們自己來(lái)會(huì)想自己的人生，再給自己一個(gè)正確的答案，這是我的會(huì)想過(guò)程：
以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。
那時(shí)候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫一片關(guān)于景色的.作文，讓商務(wù)寫完后上交，我不但沒(méi)有寫，還在老師面前開起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：“去寫！現(xiàn)在就去寫！別的同學(xué)都能寫完，你怎么就寫不完，完不成呢？之后，同學(xué)們笑話我老師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)非常不樂(lè)意：那個(gè)老師真討厭。回家后，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過(guò)壓力給予我的挫折。
再后來(lái)，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有2—3分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶鄣�。為此，同學(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來(lái)，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。
那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。
我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來(lái)了，對(duì)吧？
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自強(qiáng)。
生活中的挫折(三)
生活中的挫折
生活中哪里沒(méi)有挫折，哪里沒(méi)有失敗，相信大家都曾有過(guò)被挫折擋路的時(shí)候，都曾有過(guò)被失敗擊垮的心靈，可是大家有沒(méi)有過(guò)戰(zhàn)勝挫折和失敗的勇氣呢？據(jù)我所知大部分同學(xué)都曾以挫折和失敗放棄過(guò)。但是，古今中外，多少名人都經(jīng)歷了挫折和失敗，他們放棄了嗎？沒(méi)有，正因?yàn)樗麄兿嘈抛约�，不膽怯挫折和失敗，就像茶花女的作者小仲馬，他曾寄過(guò)大大小小的文稿，可全部都被退了回來(lái)，他退縮了嗎？沒(méi)有，他依然繼續(xù)投稿，但都被退回，他的父親大仲馬曾勸過(guò)他，在自己的文稿后面加上一句我是大仲馬的兒子，他們一定會(huì)發(fā)表你的文稿的.，可是小仲馬拒絕了，他依然像以往一樣投稿，終于他的茶花女因想象豐富，內(nèi)容精彩被發(fā)表了，還成了世界著作，這正是因?yàn)樗麄兿嘈抛约憾晒�，記得我學(xué)籃球，我抱著籃球投了一次又一次，但都沒(méi)有投進(jìn)去，可是我沒(méi)有放棄，每天下午放學(xué)回家后，我都到院子里練習(xí)半個(gè)小時(shí)，終于功夫不負(fù)有心人，三周后我終于能投進(jìn)去了，這也是因?yàn)槲蚁嘈抛约憾晒Α?/p>
終于，我明白了打敗挫折，消滅失敗的秘密就是：相信自己，不盲目去相信別人的話，你就一定能成功。
慶師附小四年級(jí)：劉峰
生活中的挫折(四)
生活中的挫折，無(wú)處不在
無(wú)論你是誰(shuí)，在你的生活中總會(huì)受到挫折。
當(dāng)然，有些人聽到這句話之后，會(huì)不以為然地說(shuō)：“我從生下來(lái)到現(xiàn)在，都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折�！�
那么。他這個(gè)人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
如果有人問(wèn)我：“在你的生活中有挫折嗎？”我會(huì)堅(jiān)定地回答：“有！”
為什么有呢？ 哪里有呢？
在你剛出生后，你想要學(xué)會(huì)走路，卻不小心摔了一跤，這不是挫折嗎？
在你上學(xué)時(shí)，課間你跟同伴玩兒，卻總讓同伴輸，你眼看著同伴不跟你玩了，這不是挫折嗎？
在你長(zhǎng)大后，你聽到父母去世的消息，就會(huì)痛哭流涕，這不是挫折嗎？
挫折就像一把鋒利的劍，當(dāng)你的心虛弱的時(shí)候，它便會(huì)向你刺來(lái)，使你的心一下子感到深深地刺痛；挫折像一根無(wú)形的針，當(dāng)你的心虛弱的時(shí)候，它便向你刺來(lái)，使你感到眼前一片黑暗；挫折像一顆疾飛的子彈，當(dāng)你的心虛弱的`時(shí)候，它便會(huì)朝你飛來(lái)，使你感覺(jué)眼前一片迷茫。
當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你應(yīng)該要感謝它的到來(lái)，而不應(yīng)該去憎恨它、討厭它，因?yàn)檫@樣才會(huì)使你變的堅(jiān)強(qiáng)！
生活中的挫折(五)
如何面對(duì)生活中的挫折
人生中酸甜苦辣，悲歡離合，皆在所難免。尤其是面對(duì)人生逆境與磨難，更要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，主動(dòng)求助，也從中獲取自我的成長(zhǎng)和飛躍。在心理學(xué)上，解決問(wèn)題的方式有問(wèn)題聚焦（problem-focusing）與情緒聚焦（emotion-focusing）兩種方式，當(dāng)問(wèn)題本身不能得到有力解決問(wèn)時(shí)，我們只能通過(guò)調(diào)節(jié)自身情緒來(lái)保持積極的心態(tài)。在這當(dāng)中，人們要注意以下幾點(diǎn)：
1、 積極調(diào)節(jié)自我認(rèn)知
當(dāng)人在面對(duì)挫折時(shí)，他應(yīng)該隨時(shí)隨刻調(diào)整自己的認(rèn)知，既勇于承認(rèn)自己的不足，也不犯放棄對(duì)自我的信念，以不斷提高個(gè)人的抗挫能力。對(duì)消極者來(lái)說(shuō)，挫折是一場(chǎng)毀滅，但對(duì)積極者而言，卻是一場(chǎng)歷煉。
2、主動(dòng)尋求情感支援
人既是獨(dú)立的個(gè)體，又是社會(huì)生活中的一員。人在面對(duì)挫折時(shí)，要有效調(diào)動(dòng)親朋好友的資源，尋求他們的情感支援和生活指揮。這對(duì)于抑郁癥患者來(lái)講，有著非常積極的治療意義。
3、 學(xué)會(huì)正確發(fā)泄方式
人在遇到挫敗時(shí)，產(chǎn)生消極情緒并不可怕，怕的是沉溺在其中無(wú)法自拔。此時(shí)，人需要將這些怨氣和絕望發(fā)泄掉，例如運(yùn)動(dòng)解壓，或者日記解壓，使自己的負(fù)面情緒得以舒緩，恢復(fù)理智。自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的人還可以化悲痛為力量，將精力發(fā)泄在努力攻克其他困境上，實(shí)現(xiàn)自我的升華。
4、正確評(píng)估自我能力
人的能力值有上限，當(dāng)面對(duì)自己的能力無(wú)法戰(zhàn)勝的.事件時(shí)，人難以避免的會(huì)出現(xiàn)消極絕望的情緒，而一次次的打擊，更是會(huì)造成負(fù)面情緒的疊加，而最終精神崩潰。因而面對(duì)挫折需要對(duì)自己能力有所認(rèn)知，量力而行，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
生活中的挫折(六)
《生活中需要挫折》不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑；不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，；不要因?yàn)槊粤寺范雎粤俗匀伙L(fēng)光。自由一步步克服了這些挫折，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。那是一個(gè)明媚的早晨，我們迎來(lái)了數(shù)學(xué)考試，也正是那一次，使我懂得了挫折的重要，也迎來(lái)了深深地反思——考試失利，我不明白，為什么每次考試的結(jié)果都是遍體鱗傷，隨后，我好好反省。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)挫折很難克服，因?yàn)樗麄冋也坏缴畹拈W光點(diǎn)。挫折可以使我們?cè)谏钪薪?jīng)受考驗(yàn)，讓我們?cè)谏钪卸妙I(lǐng)悟。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只有在風(fēng)雨中挺立，才有機(jī)會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹。挫折好比煉鋼的火焰，讓他變得無(wú)比堅(jiān)硬。挫折，好比阻擋我們前進(jìn)的坎坷，只有盡全力跨過(guò)這一道坎坷之路，才會(huì)使我們不怕生活的艱難。有了挫折，才使我們不怕生活中的坎坷。當(dāng)挫折真正來(lái)臨的時(shí)候，你不能用消極的態(tài)度去面對(duì)，遇到挫折，有的'人會(huì)害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從而變得托廢沮喪，失去了生命的活力。而有人正視挫折，把挫折看做磨練自己的一次機(jī)會(huì)，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它、克服它，從而走上成功之路。生活不可能是一帆風(fēng)順的，如果一個(gè)人的生活沒(méi)有挫折，那么他就承受不起風(fēng)雨，就像井底之蛙一樣，豐衣足食，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，只會(huì)逃避。生活的確需要挫折來(lái)磨礪我們，讓挫折變成我們走向成功的階梯。
生活中的挫折(七)
《生活中的挫折》生活中有快樂(lè)，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。面對(duì)痛苦、失敗和挫折，只要選擇堅(jiān)強(qiáng)的人，才能成為自尊、自立、自強(qiáng)的人。 比如：談遷，他是我國(guó)明清之際的歷史學(xué)家，從29歲開始撰寫明代的編年史《國(guó)榷》，歷時(shí)24年，終于將這部108卷500萬(wàn)字的巨著完成。然而，不幸的事發(fā)生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了，談遷遭此打擊，肝膽欲碎。但是他沒(méi)有氣餒，而是從頭做起。過(guò)了9年，他又寫成了這部傳世巨著。 談遷27的年的心血就這樣沒(méi)了，他還能振作精神，重新撰寫，這種精神令人佩服呀！ 在人生的道路上，難免會(huì)遇到這樣和那樣的挫折。但是，人在挫折中才能成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)挫折之后才會(huì)成功。挫折是不可避免的、不可缺少的`，我們只能培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上。 雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利，但是“萬(wàn)事如意”、“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。 塞繆爾·斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活中只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本不是生活————至少不是人的生活�！笔前�！生活中不能沒(méi)有挫折。生活因挫折而豐富，人因挫折而成長(zhǎng)。
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