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曙光的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的曙光的作文，歡迎閱讀與收藏。
曙光的作文 篇1
是在那山花爛漫的公園里嗎？風(fēng)箏的裙擺掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，稚嫩的孩童如飛鳥般翱翔過(guò)如茵的草地，旁邊是年輕的夫婦用歡悅的目光望向孩子……
是在那塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上嗎？旭日映紅了一張張笑臉，飛快的步伐劃過(guò)青春的痕跡，孩子們你不讓我，我不讓你，眼睛流露出不服輸?shù)哪抗狻?/p>
是在那藏滿秘密的小閣樓嗎？你如小老鼠一般在房間里“尋寶”，可卻把屋子攪成了一鍋粥，祖母沒(méi)有責(zé)怪，用慈祥的目光望著你，嗔怪你多么淘氣……
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有太多的眼睛在注視著我們，對(duì)我們抱以希望、期待，而那正如一縷縷指引我們?nèi)松较虻氖锕狻?/p>
春天，就在那映山紅環(huán)抱的山林之間。我與母親一同上山采摘映山紅，似火的`紅花裝點(diǎn)在青翠的山林，如一幅生趣盎然的油彩畫。我與母親大手拉小手，沿著盤山的小路一路向上。就在不遠(yuǎn)處，一簇映山紅開得正艷，可是那兒卻有一個(gè)將近90度的陡坡，母親使了點(diǎn)勁，一腳就登上去了，但年紀(jì)尚小的我抬高了腿也邁不上去。我手腳并用，卯足了勁仍登不上去，一下沒(méi)踩穩(wěn)，跌坐在坡下的泥地上，石塊堅(jiān)硬的棱角把我的腿撞得青一塊紫一塊，我差點(diǎn)哭出聲來(lái)，母親忙安慰我，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)渾身上下充滿了勁。我想：世上無(wú)難事，只要肯登攀。我站起身，鼓足了勇氣，看準(zhǔn)了落腳點(diǎn)，“蹭”地一下竄了上去。眼前，映山紅似驕陽(yáng)般在風(fēng)中搖曳，仿佛日出時(shí)的曙光。母親的目光，讓我在懦弱與困境中找到了堅(jiān)強(qiáng)的明燈。
氣氛熱烈而緊張的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，200米跑的槍聲已在天際間彌漫，選手們你追我趕。120米的路程將結(jié)束，沖刺已讓我的體力透支，誰(shuí)知身后的同學(xué)已如快馬加鞭，急趕上來(lái)，與我擦肩時(shí)望見她不服輸?shù)哪抗猓矣秩计鹆硕分�，重新貯滿力量，向終點(diǎn)線飛奔而去。
成長(zhǎng)的每一步，都有許多人對(duì)我們關(guān)注的目光，是一種壓力，一種鼓勵(lì)，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。那一次次望向我們的目光，將是我們沖破黑暗與困境的曙光。
曙光的作文 篇2
漆黑的夜幕籠罩著大地，我也沉沉睡去。夢(mèng)魘里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的慘痛場(chǎng)景又一次揪痛了我，撕裂著我：數(shù)以萬(wàn)計(jì)同胞倒在血泊之中，可恨的敵人那猙獰的笑聲回蕩在耳邊，我想舉起刀跟他們拼命……突然，一束黎明的曙光猶如利劍刺破黑幕，照在橫尸遍野的南京上方，血泊中反射著那一把把沾著鮮血的刺刀，那銀白色的光芒沖破黑暗照亮了我的胸膛，照亮了整個(gè)神州大地……
在欣喜和希望中醒來(lái)，我沉浸在自己的思想里：國(guó)恥不容忘記，所有國(guó)恥都屬于歷史。作為新一代的中國(guó)人，我們除了要牢記歷史，更應(yīng)該強(qiáng)大自己，強(qiáng)大祖國(guó)，為了騰飛中的祖國(guó)而奮斗！
抬頭仰望天際，我——準(zhǔn)備迎接黎明的曙光……
當(dāng)黎明的曙光照在大地上時(shí)，工地上傳來(lái)叮叮咚咚的'磚頭撞擊聲，一個(gè)個(gè)身影聳立在腳手架上，整個(gè)工廠塵土飛揚(yáng)，味道刺鼻。從煙霾中傳出幾個(gè)人來(lái)，戴著臟兮兮的安全帽，臉上戴著灰染的“黑臉譜”，蓬亂的頭發(fā)中滲出滴滴汗珠，沖開了灰泥，橫七豎八的紋路使他們的整張臉變成了花貓。臟得看不出原本模樣的一件外套，一條洗的發(fā)白的牛仔褲，一雙破舊的“軍臭”，艱難的生活和工作在他們臉上刻下了風(fēng)刀霜?jiǎng)�。可你回頭一看，一幢幢高樓拔地而起，一個(gè)個(gè)花香鳥語(yǔ)的小花園點(diǎn)綴其中，使中國(guó)有了一個(gè)新面貌。是誰(shuí)的功勞？是他們。
黎明的曙光到來(lái)之時(shí)，大街上響起了“沙沙”的掃地聲，有一個(gè)略顯瘦小和蒼老的老人在空蕩蕩的大街上孤單的走著、掃著。四周出奇的安靜，清冷的氣氛包裹著整個(gè)世界，樹木停止了顫動(dòng)，草葉停止了搖擺，整個(gè)世界仿佛都睡著了，只剩下那“沙沙”的掃地聲。她掃走每一片樹葉，掃走每一粒灰塵，掃走每一抹黑暗，掃走悲傷，掃走憂慮，掃走煩惱。是誰(shuí)的功勞？是他們。
黎明的曙光到來(lái)了，可他來(lái)得太晚，走得太快，追不上，抓不住，是他，是她，是他們，是她們，推了我們一把，沖破黑暗，迎接無(wú)限的光明！
迎接黎明的曙光，將黑暗拋在腦后！
曙光的作文 篇3
書，渾身煥發(fā)著耀眼的光芒，自從我遇見了書，我的生命出現(xiàn)了曙光。
當(dāng)我因“今朝有酒今朝醉”而迷惘時(shí)，書便吟誦“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當(dāng)我因“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”而感傷時(shí)，書便強(qiáng)調(diào)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我因“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”而落寞時(shí)，書便笑語(yǔ)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”……
黃昏即將到臨時(shí)，書本總能給予一道曙光。
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞曾感嘆。誠(chéng)然，生活不能沒(méi)有書籍的調(diào)和。英國(guó)的濟(jì)慈從小就是孤兒，雖然生活貧困卻酷愛好讀書。有一次，濟(jì)慈又身無(wú)分文，生活面臨窘境，他的朋友得知后便湊了一些錢給他，并于第二天下午去探望他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里的米缸空空如也，就連廚房也沒(méi)有可食的食物，只見床上多了幾本新書，朋友們都驚訝地看著濟(jì)慈，濟(jì)慈卻坦然地說(shuō)：“沒(méi)有書看比不吃更難受！”書就是有如此巨大的魔力，吸引著人們，引導(dǎo)著我們前行。我們也許不能像濟(jì)慈一般為讀書而忍饑挨餓，但我們絕對(duì)能擠擠海綿里的水，抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間認(rèn)真閱讀，享受曙光的暖意綿綿。
從小，我們就接觸了書籍。夜里，一個(gè)安然入睡的孩童床邊放著一本書，他就是聽著美妙的童話故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)想，也許他知道安徒生，并不了解格林，但他卻已沉醉在書籍的藝術(shù)美中。
從學(xué)年華，我們了解了書籍。
我們可以同等岳陽(yáng)樓，感受范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
我們可以齊聚茅廬，感慨杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�
我們也可以共游大漠，驚嘆王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”
年老時(shí)節(jié)，一棵老樹下，一張?zhí)僖紊�，一個(gè)老人，一本書，金燦燦的'陽(yáng)光被樹葉篩選了落下，一點(diǎn)一滴，微微晃動(dòng)，發(fā)出異樣的光彩。
書本有著神奇的魔力，能引領(lǐng)我們與冰心暢談，能讓我們暢游歷史的時(shí)空，能塑造我們獨(dú)特的文化素養(yǎng)……
書，我們緊握了的手將不會(huì)放開。
閑暇時(shí)，與徐霞客游山玩水，心曠神怡；
浮躁時(shí)，與墨子促膝談心，心平氣和；
奮起時(shí)，與李太白同聲高歌，豁然開朗……
書，使光芒有了神韻；光芒，使人生有了色彩。
我們?cè)跄茚屓环攀郑?/p>
曙光的作文 篇4
在多少個(gè)寂靜而又黑暗的夜里，我在人生的道路上徘徊，在人生的泥濘中掙扎。
我的道路，既黑即白，沒(méi)法猜測(cè)他的下一個(gè)抉擇是什么。人生在世，終有一輪回，終有一日必死無(wú)疑。痛不欲生與活下去，往往只有一線之隔，可這一線，太長(zhǎng)，太久遠(yuǎn)了。以至于某些人沒(méi)有和我們一起撐下去，在這道路上走著走著，走著啊，就有人掉隊(duì)了，那些人中，有的人啊，還漏著笑意。有的人啊，他雖然沒(méi)有那笑意，但他們那想要和我們一起走下去的決心，也是實(shí)打?qū)嵉摹?/p>
在這條道路中，可以和我們一直隨行的人，不多，但也不少�？梢运臀覀儼氲赖娜�，挺多，我們也感謝他們。在這條道路中，能有非我們這群人的人伴我們走過(guò)這一道，太難了，拉不住，也就掉隊(duì)了。掉隊(duì)了，伴我們的人也就少了。
好在，這一切還沒(méi)有灰蒙蒙的，灰蒙蒙的時(shí)候，難啊，難于上青天��！對(duì)于這世間，我們還是有些指望的'，只要他們不是那株稻草就好了。
人吶，真是一種復(fù)雜的生物。你說(shuō)他掉隊(duì)了吧，也不算掉隊(duì)。也只不過(guò)踏上了一條和他人一樣的征途。我們也有征途，我說(shuō)我們的征途是星辰大海你信么？哈，我也不信。我們的征途很迷茫，也許就是一直走下去，也許？
我們的心，早已破碎不堪，我們依然走著，是我們?cè)诨ハ嘁蕾�，這力量，可以抗衡世間萬(wàn)物。我要那天地，也無(wú)法擋住我們這條道路，擋住我們生的道路！
心碎了，夢(mèng)想碎了，人走了，這便是所謂的稻草，現(xiàn)在，我就是那頭駱駝了吧。我也掉隊(duì)了，走上了一條不歸路，我看不見人世間的歡樂(lè)�！澳銈�?cè)谛κ裁矗o我聽聽！”我的內(nèi)心嘶吼著，可是，我還是聽不到他們講話。在這條路上，我看不見光，我只能走啊走啊，走到這路的盡頭。“是光！是光！是那消逝的光束啊！”我聲嘶力竭的吼著，跑過(guò)去，越過(guò)去。終于，我抓住了那束光，我終于看見了屬于我的曙光。
曙光啊，我終于可以好好的休息了，以后的這段路，就交給你來(lái)走了。
曙光的作文 篇5
陽(yáng)光普照在陳舊的歷史書上，前猶如一本嶄新的書，后擠滿密麻的筆記。一頁(yè)一頁(yè)，每一頁(yè)都只有書本打印的字體，還有無(wú)聊時(shí)畫下的小人兒，這會(huì)是怎樣一個(gè)懶惰的學(xué)生？請(qǐng)不要決絕下定義，請(qǐng)繼續(xù)翻下去…在歷史書本的后頁(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)從某一頁(yè)開始，密密麻麻記錄了許許多多屬于學(xué)生自己的筆記，那正是這位學(xué)生努力的開始。曾經(jīng)，她十分懶惰，上課總是將歷史中的人物勾勒著，幻想著穿越的.故事，而知識(shí)卻從活生生地從她身邊淌過(guò)。直到從某一天開始，她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開始從書本的九十多頁(yè)努力，有人說(shuō)她變了，變得像一個(gè)好學(xué)生一樣了；也有人說(shuō)，期末即將到來(lái)，從這九十多頁(yè)開始的努力，只不過(guò)是無(wú)稽之談而已。但她仍是不灰心，一點(diǎn)一滴彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，她只是說(shuō)：“我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，也許我沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間彌補(bǔ)，但我不會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，我努力著，努力著……”
燈光灑落在米黃色的窗簾上，透過(guò)某一處窗欞，那里有一絲小小的燈光�！笆悄膫�(gè)學(xué)生還不睡覺？”天上的月亮點(diǎn)著燈，疑惑地想著，“哦，是她吖，她又沒(méi)睡，可是，為什么我沒(méi)有聽到她‘講故事’呢？”。她靜靜地坐在床頭，被子蓋住了下半身，抵擋了嚴(yán)寒的侵襲，在被子的身上，還有一層“被子”——一些書本和一縷燈光，她只是默默無(wú)聞地努力著，手中的筆正洗刷著曾經(jīng)她的懶惰，夜深了，她覺得有點(diǎn)兒疲憊，她只是把她曾經(jīng)說(shuō)笑的時(shí)間彌補(bǔ)在了挑燈夜讀，她努力著，也許并不知道，但天上的月亮知道，她努力了。
英語(yǔ)考試，這一次，她考的十分理想，英語(yǔ)老師并沒(méi)有像曾經(jīng)一樣批評(píng)她，也沒(méi)有過(guò)多的表?yè)P(yáng)她，而是淡然地說(shuō)：“比起以前，這一次有進(jìn)步，而且進(jìn)步了很多�！蹦且痪洹坝羞M(jìn)步”，促使她越加得努力，縱使進(jìn)步得很卑微，但她仍是堅(jiān)持著，她堅(jiān)信著，堅(jiān)持就是勝利！
曾因懶惰而落下的石頭，也許不能夠重返撿回，但能繼續(xù)走自己的路，在那條路上，會(huì)有更多等著自己拾取的石頭，終有一天會(huì)在曙光灑落時(shí)變成閃閃發(fā)光的金子。
我努力著！改變著！黎明的曙光，等我……
曙光的作文 篇6
短暫的初中三年，我們?cè)谛@里度過(guò)了美好的時(shí)光�，F(xiàn)在快中考了，那就意味著我們即將離開初中的校園，離開一起在教室里學(xué)習(xí)、一起在草坪上嬉戲打鬧、一起去飯?zhí)么蝻埖耐瑢W(xué)們，離開我們敬愛的老師和我們所喜歡的一切……
不能忘記，每到下課時(shí)，我們就像放出籠的小鳥，飛奔著，你追我趕，或我扔給你紙飛機(jī)，或肆無(wú)忌憚大聲討論老師剛講的內(nèi)容；不能忘記，我們?cè)谕盹埡�，徘徊在校道上，一邊觀看四周的景色，一邊討論問(wèn)題，或者干脆就躺在草坪上，看著天空中漂浮的白云，放松上課時(shí)的緊張，就像躺在棉花糖里，那種感覺是那么的甜美，那么的輕松自在；不能忘記，在宿舍里，我們所爭(zhēng)論的問(wèn)題，尤其是在熄燈后，講鬼故事的超刺激感覺……
最不能忘記的，是早晨我們沐浴在曙光下，一邊掃地，一邊所進(jìn)行的活動(dòng)。
每天，當(dāng)曙光初現(xiàn)，我們就按組輪流到校園的清潔區(qū)去打掃，要把我們可愛的學(xué)校修飾得更加可愛。我們每個(gè)小組在打掃過(guò)程中，都分為兩個(gè)小分組，搞一些競(jìng)賽活動(dòng)。每組各自出題給對(duì)方組來(lái)回答，不管是語(yǔ)文科目還是數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)等科目。有時(shí)老師親自出題。贏的小分組有時(shí)有獎(jiǎng)品，有時(shí)沒(méi)有。但輸?shù)男》纸M最后必要將掃在一起的大堆垃圾清理干凈。在短短的半小時(shí)內(nèi)，場(chǎng)景氣氛是那么的活躍、熱烈，我們的情緒也是那么的高漲。
我們比較喜歡語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，比如詩(shī)歌背誦、成語(yǔ)競(jìng)答、仿造句子等等。有一次，語(yǔ)文老師捧來(lái)一疊“軟皮抄”筆記本，說(shuō)是打掃衛(wèi)生時(shí)的競(jìng)賽獎(jiǎng)品。這回我們一邊撿垃圾，一邊搜索枯腸，使出渾身解數(shù)來(lái)回答。A組的陳道為鬼點(diǎn)子多，邊掃地邊唱歌，以為這樣就能干擾B組的思維。而B組的廖志聰也不示弱，到A組這邊，把手中的掃把當(dāng)槍棍，像猴子似的一邊舞弄一邊吆喝，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔》怕暣笮�。曙光照在我們的身上，照著我們�(nèi)缁ǘ湟话銧N爛的笑臉，仿佛整個(gè)校園都洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，都飛揚(yáng)著我們閃射的.青春活力……
美好的時(shí)光總覺得是短暫的。我們常常幻想，要是能把時(shí)間凝固在某一時(shí)段，那會(huì)多好！但那是不可能的，我們只能把美好貯存——難以忘懷的校園的曙光，難以忘懷的在曙光中活力四射的同學(xué)們，難以忘懷的沐浴在曙光中我們美麗、靜雅、清潔的校園……
曙光的作文 篇7
何為希望?
希望是人類出生自帶的美好的品質(zhì)，我認(rèn)為人類和動(dòng)物最大的的區(qū)別就是，人類擁有堅(jiān)定不移的希望，而動(dòng)物只會(huì)安于現(xiàn)狀。
可否再更為具體一點(diǎn)描述希望?
希望就是人類在危機(jī)關(guān)頭爆發(fā)出最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力;是可以化腐朽為神奇的力量;是人活在世上最重要的支撐力。
人只要心中有希望便可以長(zhǎng)久的駐留在世界上，有希望便可以支撐一個(gè)人走得很遠(yuǎn)，希望是人類最重要的力量，中華人民最具有這樣的力量。四大古文明：古埃及，古印度，古羅馬，古中國(guó)。留下來(lái)的是誰(shuí)?中國(guó)。只有強(qiáng)烈的生存希望才能夠支撐中華民族成為四大古文明中唯一的幸存者，只有強(qiáng)大的希望，才能夠讓中華民族支撐長(zhǎng)達(dá)五千年的文明。那么多次的浩劫擊垮我們了嗎?沒(méi)有，我們中華這只沉睡的雄獅，不，沉睡的神龍，再一次次的強(qiáng)烈打擊中存活了下來(lái)，這些打擊并不能讓我們失去希望，反而讓沉睡千年的神龍睜開了它的眼睛，爆發(fā)出讓全世界為之顫抖的一聲怒吼。
這些打擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我們中華民族低下高傲的頭顱，只能使我們變得越來(lái)越強(qiáng)大，“我們雖遍嘗苦痛，卻酣暢淋漓�！毕Ｍ侵腥A民族堅(jiān)毅的品質(zhì)，是刻在骨子里的，是流淌在血脈里的，代代相傳的“特異功能”。
希望讓人們更加強(qiáng)大，希望讓人們更好的生活。
那么希望會(huì)消失嗎?
會(huì)的，這不是開玩笑。當(dāng)一個(gè)人在一天內(nèi)，自己的希望被人打擊過(guò)太多次，也可能會(huì)破碎，讓人們變得渾渾噩噩，甚至是孤僻，暴戾。人們或多或少，希望可能都會(huì)被擊毀，這完全取決于每個(gè)人的.意志力，意志力不堅(jiān)定的人可能在一次挫折中就“死亡”了，因?yàn)槲液ε伦约旱南Ｍ蝗藫魸�，我每晚都�?huì)告訴我自己，今天的我死去了，但明天我還會(huì)再次重生，第二天我會(huì)整理自己的情緒，讓自己變得像一個(gè)新的人。
希望是什么，這個(gè)課題讓人們糾結(jié)了很多很多年，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，希望就是讓人置之死地而后生的力量，希望就是讓人生存在這個(gè)世上的支撐力，希望就是人們活在世上的信念，只有一直追求著一個(gè)目標(biāo)才能有生存的意義，那個(gè)目標(biāo)我認(rèn)為就是希望。
請(qǐng)你一直保持住自己的希望，就算是無(wú)邊的黑暗也無(wú)法遮掩住渺小的燭光，就算我是一只蜉蝣，我也要努力地跑向?qū)儆谖业奶斓亍?/p>
曙光的作文 篇8
我本想放棄，在這黑夜中找不到前行的路，但一絲曙光出現(xiàn)，指引著我前行。
記憶中的那個(gè)我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。 每次的數(shù)學(xué)作業(yè)都十分認(rèn)真地完成。漸漸的， 我迷失了方向那是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，滿是自信的我開始提筆答題，刷刷”的便開始寫，寫完了之后，便開始發(fā)呆。但成績(jī)令我失望。我十分傷心，因?yàn)槲以谧约鹤钜詾榘恋囊豢浦芯顾ち艘货�，就連那幾個(gè)比我差那么多的，學(xué)生都考得不錯(cuò)。我只記得那天無(wú)雨，但是陽(yáng)光卻十分刺眼， 空氣十分沉悶。
或許，我錯(cuò)了吧。我可能不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。這可能是讓我回頭的一個(gè)信號(hào)。但我還有一絲不甘，我應(yīng)能獲得更好的成績(jī)。
我猶如浸泡在黑夜中的池塘中，不，應(yīng)該是沼澤地中。讓我無(wú)法逃脫。
我一抬頭使看見了那自己最喜歡的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)被浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”書桌上的那一刻痕變得越來(lái)越清晰。李白雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)
他的理想，但他不放棄，堅(jiān)信著 的黑夜中曙光的到來(lái)。
是啊!我也不能放棄。海倫，凱勒雖失明，失聰，但她不放棄，最后響徹整個(gè)世界。貝多芬失聰卻依然咬牙堅(jiān)持，他的`音樂(lè)之曲響徹力
子無(wú)數(shù)世紀(jì)，相比之下，我這一丁點(diǎn)因難算得了什么?他們雖遭受巨大困難，但他們不放棄。仍向前奔跑。因?yàn)樗麄冎览щy就是他們的動(dòng)力，不是阻力。他們不會(huì)因此放棄。對(duì)，我也不能放棄!
自己的驕傲讓自己摔了一跤，這或許就是命運(yùn)給予我的一次提醒，讓我知道自己未必是最好、但驕傲一定讓我成為不了最好。此時(shí)有兩條路擺在我面前條溫暖而又不失明媚，另一條曲折又泥濘不坎。我選擇了后者。因?yàn)槲覉?jiān)后信那是通往成功的唯一道路。 是決定命運(yùn)之路。
或許夢(mèng)就該如此，就該如此苦與痛，但是回過(guò)頭一看充滿無(wú)盡的甜。 那是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——困難命運(yùn)就在你手中。
只要不放棄團(tuán)難也會(huì)成為你的
大助力，你也會(huì)迎來(lái)黑夜中的一絲曙光
也許就該如此，但我也不能因此而放棄，畢竟，黑夜中的那一絲曙光仍在我的前方，繼續(xù)指引我前行。
曙光的作文 篇9
華山以險(xiǎn)，黃山以奇，引人流連，是因?yàn)樗鼈兺浟孙L(fēng)霜雨雪的拍打，而銘記了攀援者仰望的眼神；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足，是因?yàn)樗鼈兺浟怂疂q水落的煎熬，而銘記了觀覽者折服的表情。莫說(shuō)生命中有太多過(guò)往令你負(fù)重而行，因?yàn)槟銢](méi)有像山一樣忘記那些苦痛；莫說(shuō)人世間有太多不公令你悵然迷惘，因?yàn)槟銢](méi)有像水一樣銘記最初的夢(mèng)想。
我想我們太心急，以至遇到的種種總想探個(gè)究竟。親人無(wú)意的詢問(wèn)，朋友的某個(gè)莫名的眼神，似乎都會(huì)使我們從內(nèi)心詰問(wèn)到靈魂。記住了親人某時(shí)對(duì)你的疏忽，記住了朋友某次對(duì)你的誤解……讓每一天都變成了紀(jì)念苦痛的日子。記住的太多，失去的也會(huì)太多。你的表情被猜疑覆蓋，你的話語(yǔ)被中傷包圍。曾經(jīng)的苦痛像刻在光盤上的歌曲，在歲月的留聲機(jī)中一遍遍回放，一次次地令你不堪重負(fù)。學(xué)會(huì)忘記吧，忘記那并非珍貴的尷尬與無(wú)奈，忘記那并非沉重的不快與悲哀，做一個(gè)輕松上路的'步行者！
我想我們太心慌，以至遭遇的過(guò)往總想千轉(zhuǎn)百回。我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足，我們都在夢(mèng)中解脫清醒時(shí)的苦，流浪在燈火闌珊處，回不到終點(diǎn)，卻到了原點(diǎn)，找尋曾經(jīng)失去的路。一路上我們未曾銘記感激的表情，我們未曾銘記最初的夢(mèng)想。在塵埃中丟失了尋寶的鑰匙。當(dāng)曾經(jīng)的誓言與理想在趕路中漸行漸遠(yuǎn)，請(qǐng)像李白一樣豪放地讓杯盞停下；當(dāng)曾經(jīng)的希冀曾經(jīng)的追求在趕路中煙消云散，請(qǐng)像商隱一樣快快體會(huì)到“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悵然若失，找尋那丟失的情感與美好。
不要去想，是否會(huì)成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，忘記那磨礪中的苦與澀，銘記那拼搏中的快然；不要去想背后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給背后的就只能是鏗然的剪影，忘記那剪不斷的愁思，銘記那奔跑中耳邊吹來(lái)的信念。
人能行多遠(yuǎn)，這不要問(wèn)雙腳的羈絆而要問(wèn)內(nèi)心的志向；人能攀多高，這不要問(wèn)雙手的禁錮而要問(wèn)靈魂內(nèi)的意志。奮斗是為了燦爛的憧憬，憧憬是為了無(wú)悔的追憶，并非為那理應(yīng)忘卻的紀(jì)念。要有最樸素的生活來(lái)拋開負(fù)重，要用最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想來(lái)銘記你的博大，即使明日坎坷或顛簸，暢然還是曙光！
曙光的作文 篇10
小高考的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，同學(xué)們的喜悅自然是不在話下。隨之面對(duì)的問(wèn)題就是高考了，可語(yǔ)數(shù)外成績(jī)平平的我卻看不到希望。
一次學(xué)校大會(huì)上，了解了美術(shù)班的好處，特別是對(duì)我們的文化分低一點(diǎn)的學(xué)生能考上大學(xué)帶來(lái)福音。聽到這個(gè)消息后，心中壓抑了很久的希望之光被點(diǎn)燃，綻放出生命的活力，仿佛看到了勝利的曙光在向我招手，我便毅然報(bào)了美術(shù)班。
開始看老師畫，覺得畫畫是件挺輕松的事，這個(gè)肯定不會(huì)難倒我�？傻搅俗约寒�，手中的筆卻不聽話，老是畫不出想要的樣子。老師教育我們，要靜下心來(lái)畫，畫畫是個(gè)很簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事。
一天一天，都堅(jiān)持下來(lái)了，從剛開始的畫圓畫正方體，到后來(lái)的畫一些事物的外形，畫的東西越來(lái)越多，可我畫得一點(diǎn)都不好看。
知道學(xué)校對(duì)我們不放松，我們一定會(huì)把美術(shù)專業(yè)水平提高�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也變得佷緊，每天都在努力奮斗。
為了理想，我們犧牲了玩耍的時(shí)間；為了理想，我們舍棄了與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。每天拿一支畫筆，對(duì)著一張白紙，勾畫著我們的.夢(mèng)想，描摹著我們的人生，憧憬著我們的未來(lái)。
剛來(lái)那幾天，真的很不習(xí)慣，仿佛人生都被規(guī)劃好了。每天都是那幾件事，簡(jiǎn)單而又枯燥無(wú)味，重復(fù)無(wú)休止。家長(zhǎng)的壓力，老師的壓力，學(xué)校的壓力足以讓我喘不過(guò)氣。
由于以前文化課基礎(chǔ)不扎實(shí)，現(xiàn)在想認(rèn)真學(xué)，突然覺得好難好難。認(rèn)真學(xué)，可是卻發(fā)現(xiàn)自己跟不上，每個(gè)知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)我覺得好費(fèi)力。語(yǔ)文和英語(yǔ)，覺得還好，可這數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不佳，真是不知道怎么辦才好。
成功與失敗就在這剩下的一年多的時(shí)間里，相信只要我們付出努力，灑下辛勤的汗水，一定能夠收獲理想的果實(shí)。曙光已經(jīng)點(diǎn)亮，高考是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，我們的文化分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯一的出路已經(jīng)在眼前，怎樣走還要看我們的堅(jiān)持。想要成功，就要付出比別人更多的汗水。
心中勝利的曙光就在前方，我不能辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的希望，明年的六月，就是我們上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候。我要為自己負(fù)責(zé)，加油！
曙光的作文 篇11
在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)里，人情逐漸冷漠。俗話說(shuō)：“人心難測(cè)”。笑里藏刀，趨炎附勢(shì)成了一種惡疾，在社會(huì)中蔓延。有時(shí)心存感善的人卻被蠶食的體無(wú)完膚。但心中有光明的人仍是社會(huì)的主流，這種心靈的曙光會(huì)讓人感到溫暖。
一天，我放學(xué)回家時(shí)，看到路邊的一些人在圍觀什么。好奇心驅(qū)使我走近一瞧，原來(lái)是位拉二胡的賣藝人，仔細(xì)一看是個(gè)盲人。他可能感到人漸漸多了起來(lái)，便喊了一句：“各位，我來(lái)給你們表演幾個(gè)節(jié)目！”原來(lái)對(duì)他不屑一顧的人，眼中閃過(guò)幾分驚訝。只見他擺好架勢(shì)，拉了幾首耳熟能詳?shù)那印Ｒ晃荒贻p媽媽掏了錢，讓她的孩子送去。
只見那孩子害羞地沖過(guò)去，把錢輕輕的'放進(jìn)了小碗，又低著頭跑了回去。賣藝人放下手中的二胡，眉頭微皺，便向那個(gè)孩子來(lái)的方向鞠躬，有好多人都愣住了，過(guò)了一會(huì)兒，旁邊的一個(gè)老人問(wèn)他：“那個(gè)孩子的腳步很輕，你是怎么分辨出來(lái)的？”“因?yàn)槲腋惺艿搅四莻�(gè)方向的震動(dòng)�！辟u藝人答道。老人微微一笑問(wèn)他：“你就不怕那個(gè)孩子沒(méi)有把錢放進(jìn)去嗎？”賣藝人抿了抿嘴，答道：“孩子的本性是純良的，我覺得他沒(méi)有必要去欺騙一個(gè)盲人�！敝車黄瑖W然，老人似乎對(duì)他又多了幾分欣賞，又問(wèn)道：“你對(duì)你賣藝的行為怎么看？有沒(méi)有感到過(guò)自卑？或是一些其他的念頭？”賣藝人不假思索地說(shuō)了一段話，卻震驚了我們所有人，“當(dāng)然，我之前是有過(guò)這種感覺，認(rèn)為自己低人一等，但后來(lái)我想通了，因?yàn)槲抑肋@些錢是通過(guò)自己的努力換來(lái)的，有什么好自卑的？只是人的生存方式不同而已。我是一個(gè)盲人，雖然我看不到這個(gè)世界，可是我心中是有光明的！”聽了這些話之后，我們都沉默了，不知是誰(shuí)帶的頭，在場(chǎng)的所有人都響起了掌聲。
是啊，這位眼盲心亮的賣藝人著實(shí)讓我自嘆不如，同時(shí)又很感嘆，這世上不乏一些有志之人，他們心中都有目標(biāo)，沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的打擊就此墮落，并向那些曾經(jīng)歧視、背叛、甚至陷害他們的人投去勇敢的目光。因?yàn)�，心靈的曙光在給他們指引方向！
我突然領(lǐng)悟了，筆尖迅速在紙上移動(dòng)：有信念，就會(huì)有曙光；有曙光，就會(huì)有方向！朋友們，狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，激發(fā)你心中的斗志；平靜時(shí)做閃亮的波，閃耀出美麗的光芒，給身邊的人帶去心靈的曙光！
曙光的作文 篇12
黑暗中迎來(lái)的第一道黎明的曙光，那僅僅是人生的開端。
黑暗
“同學(xué)們這次的考試的成績(jī)是……”果然還是和以前一樣。考試總是考不出成績(jī)，心情糟透了，回家還要聽父母的嘮叨呢！我是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，成績(jī)平平卻總是考不出成績(jī)。這次的成績(jī)果然不出我所料，離我的目標(biāo)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段長(zhǎng)橋，好像永遠(yuǎn)也到達(dá)不了佊岸，無(wú)法采到那勝利的果實(shí)。唉！真是的，明明已經(jīng)那么努力了，怎么還不出成績(jī)。我在心里暗自嘆苦道。這次考試又名落孫山了，怎么就上不了榜啊�。ㄖ傅氖沁M(jìn)不了第一考場(chǎng)）。我垂頭喪氣地走回教室，卻看見同學(xué)們興高采烈地談?wù)撍麄兊某煽?jī)�？磥�(lái)他們都考得不錯(cuò)呢。我只好在心里暗暗地祝福他們了。
黎明的.曙光
“這次考得不太理想呢，下次一定要加油哦！”我的秀子姐姐安慰我。“但是要想考好試就必須好考試還要考好試，也要認(rèn)為考試好�！蔽乙宦牼蜁灹�，這是哪門子的繞口令呀？這些都是秀子姐姐告訴我的可是我卻只記住了一句，“你呀就是不努力，要努力才可能學(xué)好的�！彪m然有點(diǎn)諷刺，但想想確實(shí)如此。自己以前總說(shuō)自己很努力，但只是稍微地努力了那么一點(diǎn)點(diǎn)，自己卻沒(méi)有想到考不好是自己不夠努力，還自我滿足�，F(xiàn)在，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。而且現(xiàn)在又快考試了我必須努力起來(lái)！我在心中暗暗地下了決心！
“恭喜大家，這次呀我們班同學(xué)都特別優(yōu)秀，在這里向大家提出表?yè)P(yáng)。”班主任說(shuō)道“太好了，哦！”同學(xué)們都?xì)g呼著。這次我也通過(guò)我的努力取得了勝利的果實(shí)。這過(guò)是甘甜但也令人心酸，有一種說(shuō)不出的味道。（我進(jìn)步了）我如愿以償?shù)目既肓说谝豢紙?chǎng)，同時(shí)也加入了興高采烈的討論中去，但這僅僅是一個(gè)開始，后面的路還有很多，繼續(xù)為我加油吧！
從黑暗中升起的曙光是美妙的，不過(guò)仍沒(méi)有迎來(lái)黎明，所以我們要繼續(xù)加油！黎明在等待著我們。
回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩。
曙光的作文 篇13
我喜歡初升的太陽(yáng)，更喜歡它照進(jìn)我心里的溫暖和它給予我的力量。
清晨，沖破了黑暗的第一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，它那么純潔、那么明亮，好像剛睡醒的小孩子，披著金色的衣裳，興高采烈地跑出來(lái)。這個(gè)時(shí)候的它是最調(diào)皮的，我趕忙提個(gè)小凳坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞它，初升的曙光在蔚藍(lán)的天空中越來(lái)越明顯，我輕輕地閉上眼睛，感受這溫暖，心中所有的陰霾在一瞬間隨著氣息呼出胸臆，豁然開朗。
我的名字中帶有一個(gè)“昕”字，意喻為初升的太陽(yáng)，或許是因?yàn)檫@個(gè)原因，我喜歡對(duì)著陽(yáng)光傾訴，當(dāng)困難降臨時(shí)，面對(duì)它，我的嘴角又會(huì)不自覺噙著笑意。
這初升的曙光能讓我感受到光明和燦爛的朝氣。
初升的曙光是閃耀的，是驕傲的，就像我們初中生一樣，我們需要的正是這種積極向上的朝氣和永不放棄的.精神。學(xué)習(xí)生活就如同那黎明前的黑暗，雖然是艱苦的，但是如果不經(jīng)歷漫漫長(zhǎng)夜的等待，我們又怎能收獲到清晨初見曙光時(shí)的那一份興奮和喜悅呢？
這曙光總讓我不經(jīng)意想起小學(xué)時(shí)的我。那時(shí)的我很貪玩，很少看書，語(yǔ)文成績(jī)也總是不理想。偶然的一次旅途中，我隨家人去觀日出。凌晨四五點(diǎn)鐘，我漫步在海邊，腳底是柔軟的沙灘，海浪拍打著我的腳丫。我努力向遠(yuǎn)方眺望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線吐露出一絲微光，幾分鐘后，一輪紅日割破了平坦的地平線，躍出了海面。當(dāng)時(shí)的我除了震撼，竟找不出一個(gè)相稱的詞語(yǔ)與其匹配。我不禁感到一絲羞愧——羞愧于在面對(duì)大自然的鬼斧神工時(shí)，我竟難以用華麗的詞藻形容它，以表達(dá)我內(nèi)心的驚嘆和贊美之情。
自此，我便盡可能多的涉獵一些優(yōu)秀的文章書籍，擴(kuò)充自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我逐漸感到了自己的成長(zhǎng)。
同時(shí)，我也懂得了，我們這個(gè)年齡，正是該奮斗和努力的時(shí)候，虛度只會(huì)讓我們停滯不前，也只會(huì)讓前方的路更加迷茫。我們要有曙光般堅(jiān)定的信念，沖破黑夜的阻撓，正如我們跨越學(xué)習(xí)上和生活上的重重障礙那樣，認(rèn)真生活、努力學(xué)習(xí)，相信終有一天我們會(huì)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
盡管我們年紀(jì)還小，盡管前行的道路上充滿了荊棘，但生命可貴，我們唯有不懈努力，克服困難才能如同那初升的曙光，閃爍出自己最耀眼的光芒！
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