有趣的實(shí)驗(yàn)作文12篇（精華）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
呼呼！終于放假了，我回到了闊別已久的鄉(xiāng)下老家，真正意義上投入到了大自然的懷抱。來(lái)到鄉(xiāng)下的當(dāng)天，我看著一切的一切都覺(jué)得新鮮，真想玩?zhèn)�通宵達(dá)旦，便大叫道：“有趣，爽�。〗K于獲得自由了！”
自從我來(lái)到姥姥家以后，我一刻也不閑著：不是逗逗貓，就是弄弄狗。姥姥被我煩極了，便打發(fā)我到后院外邊的小林子里去玩。我到了后院林子，呀！有清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有自由自在游的小魚(yú)和跳躍著的青蛙。這么美的一幅畫(huà)��！我情不自禁地感嘆道。出于好奇，我抓住了一只瞪著大眼睛的小青蛙，玩得愛(ài)不釋手，玩著玩著，我眼珠子一轉(zhuǎn)，突然盟生了一個(gè)壞點(diǎn)子：“把它扔進(jìn)沸油里，來(lái)個(gè)油炸青蛙怎么樣？肯定是一頓上等的美餐，既新鮮又美味�！蔽艺f(shuō)干就干，馬上找到油和小火爐，等到油沸了，我一下子把青蛙扔進(jìn)油里，青蛙受到了突然“襲擊”以后，條件反射似的來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”，逃脫了死亡線。這時(shí)，我趕忙逮住它，又把油換成了涼水，把青蛙放進(jìn)去，然后，悄悄地開(kāi)了火，生怕被它的大眼睛發(fā)現(xiàn)。水被一點(diǎn)一點(diǎn)地加熱，它渾然不覺(jué)，還在享受“中央空調(diào)”。等水燒開(kāi)以后，它一下子沒(méi)招了，使勁掙扎了沒(méi)兩下，就折騰不動(dòng)了，最終命喪黃泉。我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論：對(duì)敵人來(lái)個(gè)突然襲擊，對(duì)方可能會(huì)臨陣逃脫，如果放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，先禮后兵，有可能會(huì)讓對(duì)方“死無(wú)葬身之地”。
我從這個(gè)“青蛙”實(shí)驗(yàn)中收到了啟發(fā)后，對(duì)做“實(shí)驗(yàn)”及其產(chǎn)生的結(jié)果，充滿了濃厚的`興趣。
那次，我?guī)屠牙咽半u蛋，啪！一個(gè)雞蛋不小心掉在了地上，雞蛋頓時(shí)粉身碎骨。這時(shí)，調(diào)皮的弟弟正巧踢著一節(jié)電池過(guò)來(lái)，電池與碎蛋來(lái)了個(gè)親密擁抱。奇跡出現(xiàn)了：“嘶！”隨著白煙騰空而起，雞蛋被一下子凝結(jié)了！我壯著膽子摸了摸那凝結(jié)的蛋，硬邦邦的。我想弄個(gè)究竟，上網(wǎng)一查：原來(lái)是電離子遇液體后的高溫使雞蛋里的蛋白質(zhì)和脂肪凝結(jié)在了一起。我驚叫起來(lái)，不亞于哥白尼發(fā)現(xiàn)新大陸后的興奮勁。
我到鄉(xiāng)下的收獲可真不少，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺！啊，鄉(xiāng)下真好！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——觀察分別泡在清水和醋里的兩枚雞蛋有什么變化。我覺(jué)得這是肯定是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我決定自己動(dòng)手試試。
我拿來(lái)了兩個(gè)一次性杯子，準(zhǔn)備一些清水和醋和兩個(gè)差不多大小的雞蛋。準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在可以開(kāi)始了。我先把水和醋分別倒入兩個(gè)杯子中，然后同時(shí)把兩個(gè)雞蛋分別輕輕的放入不同的杯子中，“呼”的一聲，兩個(gè)雞蛋一起沉到了杯底，我開(kāi)始觀察。五分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋并沒(méi)有發(fā)生變化，于是我繼續(xù)觀察。
過(guò)了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)水里的雞蛋依舊沒(méi)有發(fā)生任何變化，但是浸在醋里的雞蛋經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有了一層薄薄的“醋外衣”。時(shí)間過(guò)去了20分鐘，醋里的雞蛋又發(fā)生了一些新的變化，我發(fā)現(xiàn)雞蛋表面那層“醋外衣”上起了很多小泡泡。相反，水里的雞蛋還是沒(méi)有反應(yīng)。
30分鐘后，水里的雞蛋終于有了一點(diǎn)變化，雞蛋殼上起了一些灰色的小點(diǎn)點(diǎn)。醋里的那枚雞蛋的“醋外衣”上的小泡泡變成了大泡泡。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，水里的雞蛋沒(méi)有繼續(xù)發(fā)生其他的變化，但是另一個(gè)杯子中醋的表面出現(xiàn)了白色的泡沫把雞蛋都遮起來(lái)了。
到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了，我把兩枚雞蛋拿了出來(lái)，剝掉了那枚浸在醋里的雞蛋，我把那層“醋外衣”去掉，雞蛋殼可真白呀！像雪一樣！而且雞蛋殼變得非常薄有點(diǎn)軟軟的.。放在水里的那枚雞蛋并沒(méi)有發(fā)生多大變化，還是和沒(méi)放下去之前差不多，很正常。
我把這兩個(gè)的雞蛋液分別放入兩個(gè)碗中，我發(fā)現(xiàn)，醋里的雞蛋它里面的雞蛋液有一種特別難聞的味道，水里的雞蛋它的雞蛋液是正常的，沒(méi)有難聞的味道。
對(duì)此我感到十分好奇，為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么醋泡著的雞蛋會(huì)變軟呢？我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性，而醋是酸性的，醋把雞蛋殼里的鈣分解了，所以雞蛋殼變軟了。
哦！我明白了我會(huì)一直記得的，以后也要勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，只有自己動(dòng)手去解決疑問(wèn)才會(huì)一直記得在心里。這次實(shí)驗(yàn)真的好棒！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
“太神奇了，真有趣，哈哈哈……”這是哪里傳來(lái)的聲音？哦！原來(lái)是三（9）班的同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)。
要做靜電實(shí)驗(yàn)首先要準(zhǔn)備一些材料：一把塑料尺子和一些米粒般大小的碎紙片。當(dāng)陳老師拿著這些東西進(jìn)入教室的時(shí)候，大家看得一臉疑惑。“老師這是干什么呢？你知道嗎？”“我不知道，你呢？”“我也猜不透��！”“今天，我們要進(jìn)行一次靜電實(shí)驗(yàn)�！标惱蠋煱咽掷锏臇|西放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)�！耙�！”教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。一個(gè)個(gè)用期待的目光注視著陳老師。
陳老師讓大家安靜下來(lái)后，問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)靜電嗎？”“見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)過(guò)！”同學(xué)們興奮地直嚷嚷。一個(gè)男生說(shuō)：“我在梳頭的時(shí)候因?yàn)轭^發(fā)干，頭發(fā)常常跟著梳子飄起來(lái)，越梳越亂�！绷硗庖粋�(gè)女同學(xué)說(shuō)：“天冷的時(shí)候，我脫毛衣，常常會(huì)有噼里啪啦的聲音，像小針扎在身上一樣，還伴隨著藍(lán)光�！�
陳老師面帶微笑，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“同學(xué)們真是善于觀察，發(fā)現(xiàn)了一些生活中的靜電現(xiàn)象。下面，我就教你們?cè)鯓幼鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！大家要認(rèn)真看仔細(xì)�。 闭f(shuō)完，陳老師拿起尺子的一端在頭頂使勁摩擦了幾下，然后把它橫著放在碎紙屑上方，但是還保持著一點(diǎn)距離�？粗惱蠋煹膭�(dòng)作，我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“老師這是干什么呢？”環(huán)顧了一下周圍，大家的表情和我一樣，這問(wèn)號(hào)都帶到了臉上�！斑祝垦�！哇——……”神奇的一幕發(fā)生了，白紙上的紙屑就像一個(gè)個(gè)小精靈似的隨著尺子翩翩起舞，還有一些紙屑竟然立在了尺子上。同學(xué)們都看呆了，一個(gè)個(gè)的嘴巴都張得可以直接塞進(jìn)個(gè)雞蛋。
看著大家驚奇的表情，陳老師笑了笑說(shuō)：“這種現(xiàn)象就叫做靜電。剛才，我拿尺子在頭上摩擦?xí)r尺子與頭發(fā)就產(chǎn)生了靜電，靜電就吸附在尺子上。當(dāng)我把尺子靠近紙屑時(shí)，紙屑就被靜電所影響，從而吸在了尺子上。當(dāng)兩種不同的物體互相接觸、摩擦、分離時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生靜電�！甭�(tīng)完老師的'解釋，大家才恍然大悟，便迫不及待地拿起直尺在頭發(fā)上擦來(lái)擦去，做起了靜電實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，只要我們擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
星期二的下午有一節(jié)自然課，上課鈴一打，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進(jìn)教室，喊了起立，便說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——大氣壓力。”我們聽(tīng)了姚老師的話，疑惑不解地問(wèn)老師：“姚老師，什么是大氣壓力啊？”姚老師兜了個(gè)圈子，說(shuō)：“看了就知道了！”我們立刻不作聲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)。
只見(jiàn)姚老師拿出一個(gè)裝滿水的水槽，一個(gè)透明的杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過(guò)去，一會(huì)兒就把杯子口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得了。姚老師在這時(shí)停下了動(dòng)作，問(wèn)起我們來(lái)：“同學(xué)們，如果我把杯子倒過(guò)來(lái)，讓杯口朝下，你們說(shuō)這水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”我們聽(tīng)了，議論紛紛，有的說(shuō)：“這水肯定會(huì)流出來(lái)！”而有的卻說(shuō)：“才不呢！才不呢！這水一定不會(huì)流出來(lái)�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，姚老師不慌不忙地說(shuō)：“安靜下來(lái)，同學(xué)們，看了便見(jiàn)分曉了！”聽(tīng)了老師的話，我們地目光又轉(zhuǎn)移到講臺(tái)上，注視著杯子，心里猜測(cè)這下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，姚老師把杯子倒過(guò)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)咬緊了牙齒，生怕水會(huì)破口而出，可是，這水就是不流出來(lái)。這一現(xiàn)象，讓說(shuō)水會(huì)流出來(lái)的同學(xué)原本神氣十足地變成了垂頭喪氣；讓說(shuō)水不會(huì)流出來(lái)的同學(xué)原本寄有一絲希望地變得揚(yáng)眉吐氣地了。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，姚老師問(wèn)我們水為什么不會(huì)流出來(lái)的道理，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道。作姚老師看見(jiàn)我們‘一問(wèn)三不知’的樣子，笑著講解：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做大氣壓力，是空間的`大氣層在‘作祟’。”姚老師繼續(xù)說(shuō)著：“我們把杯子裝滿水，讓原本空氣充足的杯子里沒(méi)有了空氣，然后用硬紙板蓋住杯口，阻擋空氣進(jìn)入杯中，于是，大氣層的強(qiáng)大力量抵住了硬紙板，因此，水就不會(huì)流出來(lái)了。”我們聽(tīng)了姚老師的講解，每個(gè)人都像如夢(mèng)初醒一般。
下課鈴打了，姚老師走出了教室。這時(shí)，我們又議論起來(lái)，原來(lái)空氣還有這么大的力量啊，這是每個(gè)同學(xué)都始料未及的事情！這節(jié)自然課的實(shí)驗(yàn)可真是有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
上個(gè)星期三，科學(xué)課老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——回家把雞蛋放進(jìn)一個(gè)有水的碗里，不停地加鹽，看看雞蛋能否浮上來(lái)？
晚飯后，我迫不及待地開(kāi)始執(zhí)行老師的這項(xiàng)光榮任務(wù)。首先，我拿出一個(gè)空碗，盛滿自來(lái)水，接著挑了一個(gè)又圓又大的雞蛋輕輕放進(jìn)碗中，然后從廚房的架子上拿來(lái)一罐鹽，一勺一勺地往碗里倒鹽，一邊倒，一邊在心里默默地念著數(shù)字，一連倒了五勺鹽后，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那雞蛋，希望那“胖寶貝”能從涼爽的“泳池”里“探出頭”來(lái)。
可是，令我大失所望，碗里的雞蛋一如既往還是那么紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，我心急火燎地等了3分鐘，見(jiàn)沒(méi)任何變化發(fā)生，心里的無(wú)名之火頓時(shí)迸發(fā)，一把撈出雞蛋，往桌上用力一放，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被我磕碎，弄得我渾身都是飛濺的汁液，真是狼狽不堪。我不禁有些氣餒，兩眼發(fā)呆，像沒(méi)了骨頭似的一屁股癱在椅子上。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況，安慰我說(shuō)：“兒子，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，耐心細(xì)致，不能半途而廢，浮躁不安。自己要?jiǎng)幽X筋分析一下雞蛋沒(méi)浮上來(lái)的原因，是不是鹽放得太急了，沒(méi)完全化開(kāi)？你重新再做一次實(shí)驗(yàn)，倒進(jìn)鹽后用筷子在水里多攪動(dòng)攪動(dòng)，讓鹽充分稀釋，五勺鹽不夠就繼續(xù)加鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋肯定會(huì)浮起來(lái)的。做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有一蹴而就的，要耐得住性子反復(fù)試�！�
我聽(tīng)媽媽說(shuō)的非常在理，暗暗責(zé)備自己太心浮氣躁了，于是，我長(zhǎng)吁一口氣，讓自己靜下來(lái)，調(diào)整好情緒，在剛才的鹽水里放進(jìn)另一個(gè)小一點(diǎn)的雞蛋，用筷子不停地?cái)噭?dòng)鹽水，還是不見(jiàn)動(dòng)靜，又倒入第六勺鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，終于，雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里探出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情，乘勝追擊，倒入第七勺鹽，哈哈，“小寶貝”終于“受不了”了，“無(wú)奈地全身浮出水面”�！拔页晒玻晒�！”我激動(dòng)地喊著，一蹦三尺高。
“且慢高興！”一旁看報(bào)紙的爸爸一下喝住了我。“兒子，你知其然不知其所以然，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能算完成，為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)？這才是問(wèn)題的關(guān)鍵�！卑职诌@一問(wèn)，我可傻了眼，張口結(jié)舌說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，我趕緊跑回書(shū)房，從書(shū)架上拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》叢書(shū)，找起答案來(lái)。
原來(lái)，水的'密度小，浮力就小，所以雞蛋在清水里肯定是沉下去的；放進(jìn)鹽，鹽充分稀釋后，鹽水的密度不斷變大，浮力也相應(yīng)的逐步增大，雞蛋也就自然而然地慢慢浮上來(lái)了。
通過(guò)親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅搞清楚了一個(gè)物理現(xiàn)象，更重要的是明白了一個(gè)道理：凡事要堅(jiān)持不懈，持之以恒。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
“叮鈴鈴~~叮~咚~咚”上課鈴響了，同學(xué)們有的奔跑著回到教室；有的依然在嬉戲打鬧，有的拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課……我也快步回到自己的座位，等待著陳老師的到來(lái)。因?yàn)檫@節(jié)課，是我最期待的——課。
這時(shí)，陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，拍了拍自己的手掌。我們也安靜下來(lái)，“盯”著陳老師，觀察她的一舉一動(dòng)，好似下一秒鐘，她就會(huì)向我們投放一顆炸彈。陳老師一臉嚴(yán)肅，不緊不慢地從粉筆盒里拿出一支綠粉筆，鄭重地在黑板上寫下三個(gè)大字——“吹氣球”，接著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“”今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“吹氣球”班級(jí)里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們猜測(cè)著：“吹氣球？這有什么難的？”“哼！吹氣球這件小事，我只要?jiǎng)觿?dòng)手指，不就完事了？”大家議論紛紛，我的腦袋里也裝著無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
就在我們疑惑不解的時(shí)候，陳老師神秘地從教室里的辦公桌下，拿出一個(gè)袋子，接著慢悠悠地從袋子里拿出一個(gè)裝著不明液體的大瓶子，一個(gè)空的小瓶子，還有兩個(gè)帶著夾子的紅氣球，還不時(shí)在我們面前炫耀幾下。班上再一次炸開(kāi)了鍋，猜想著陳老師會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)，里面放的是什么？水？氣體？我們都不知道陳老師的`葫蘆里賣的是什么藥。只見(jiàn)陳老師挽了挽袖子，故作神秘地把大瓶子里的不明液體，小心翼翼地倒進(jìn)小瓶子里，臉上還擺出嫌棄的表情，接著把其中一個(gè)氣球套住瓶口，并作出了一個(gè)“安靜”的手勢(shì)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛馬上就會(huì)發(fā)生一件大事。大家緊緊地盯著陳老師，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。就在陳老師將氣球抬起的那一瞬間，一些粉末便從氣球氣球中“逃”出，瓶子里的水就像施使了魔法似的，從透明的顏色，變成了白色，就連那瘦小的氣球，也變得膨脹起來(lái)，好似鼓起了自己的“腮幫子”，同學(xué)們目瞪口呆，不敢相信發(fā)生的這一切。
這到底是怎么回事？陳老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的謎底：氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋，小蘇打里的碳酸氫鈉，遇到了白醋里的醋酸鈉，反應(yīng)生成了水、醋酸鈉和二氧化碳三種物質(zhì)。同學(xué)們聽(tīng)了煥然大悟。
哈哈，真是沒(méi)想到，原來(lái)瓶子真的能吹氣球，這太不可思議了！我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
伴隨著上課鈴，蔣老師告訴我們她最喜歡魔術(shù)表演，這節(jié)課她要變魔術(shù)。這下同學(xué)們可樂(lè)了，期待著蔣老師的精彩表演。
魔術(shù)表演開(kāi)始了！瞧，蔣老師端來(lái)半缸水，用“魔術(shù)棒”蘸了一些墨汁，輕輕地在水面上點(diǎn)了七下，形成了七個(gè)漂浮在水面上的小墨點(diǎn)。這是干什么？我們屏住呼吸，伸長(zhǎng)脖子，雙眼緊盯著蔣老師，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的瞬間。慢慢地，墨汁開(kāi)始變化了。只見(jiàn)它如一顆種子一樣慢慢下沉，同時(shí)向四周擴(kuò)散。轉(zhuǎn)眼間，“七顆種子”變成了各種各樣的動(dòng)物，很快又組成了一幅“蜻蜓點(diǎn)水圖”。
“我要尋找一個(gè)助手！”蔣老師的話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試，個(gè)個(gè)把手舉得老高，希望自己能夠成為幸運(yùn)之兒。嘿！蔣老師竟叫到了我。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，我不禁沾沾自喜。這時(shí)，一根普普通通的棉簽，笑著道：“眼睛不要眨哦！”蔣老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我要問(wèn)你借顏料�！卑。课乙活^霧水，我怎么會(huì)有顏料？看看四周，同學(xué)們也驚訝不已。只見(jiàn)她用棉簽在我的頭上蹭了幾下，頓時(shí)我的頭上癢癢的、麻麻的。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，蔣老師用棉簽觸碰水面。我本以為棉簽上會(huì)沾滿墨汁，但事實(shí)并不如此，取出來(lái)的棉簽依舊比較干凈。同學(xué)們好奇之余，紛紛猜測(cè)是人頭發(fā)上的靜電產(chǎn)生了此反應(yīng)，而王宇晗更是打趣道：“費(fèi)熒的頭發(fā)不干凈，是頭皮屑產(chǎn)生了副作用！”這讓全班同學(xué)又是哄笑，又是指點(diǎn)，我也惱羞成怒，狠狠地瞪了她一眼。什么歪理嘛，昨天才洗過(guò)的。此時(shí)，墨也發(fā)生了變化。被棉簽蘸過(guò)的地方，墨跡早已全部散開(kāi)，形成了一個(gè)個(gè)“怪圈”。接著，蔣老師拿出一張宣紙，把宣紙放入水中，進(jìn)行印花。不一會(huì)兒，宣紙上就有了淡淡的`圖案，同學(xué)們都發(fā)出噓嘆聲。它似山洞，像龍卷風(fēng)，但我認(rèn)為它是樹(shù)的年輪，隨著時(shí)間的流逝，歲月的痕跡就成了年輪。 魔術(shù)結(jié)束了，同學(xué)們冥思苦想，但講出的原理都被蔣老師一一否定。見(jiàn)此情況，蔣老師揭示了原理：棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少許的油，影響了水分子互相拉引的力量，這才引出了美麗的圖案。原來(lái)如此！
半盆清水好戲開(kāi)，水光墨影共徘徊。問(wèn)畫(huà)哪得美如許，為有頭頂油彩來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書(shū)，等待老師來(lái)給我們上科學(xué)課。一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)： “同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn)。 我們安靜地跟隨老師來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，只見(jiàn)那里很寬廣，足有兩個(gè)教室那么大。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著，那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作。老師做完后說(shuō)： “在開(kāi)酒精燈的時(shí)候，一定注意，要不然會(huì)發(fā)生爆炸�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都人心惶惶。 “下面請(qǐng)以小組單位，各個(gè)同學(xué)做一次�！崩蠋熣f(shuō)。 我們組每個(gè)人都很害怕，害怕酒精燈會(huì)把自己炸死，都不敢領(lǐng)先做。這時(shí)，我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布�！惫S宇恒同學(xué)輸了。他說(shuō)： “你們剛剛都沒(méi)有說(shuō)輸?shù)南茸�。”他那么賴皮的？平時(shí)看見(jiàn)他那么強(qiáng)壯，以為他很大膽呢！想不到，那么膽小。 那么，我們只好重新再來(lái)了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開(kāi)始做。我心想：我不能賴皮，我是班長(zhǎng)，我不能這樣，我一定要成功。
在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有： 鐵架臺(tái)，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺(tái)拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片，把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時(shí)，開(kāi)始要點(diǎn)燃酒精燈了。怎么辦呢？怎么辦呢？我的心像十五個(gè)水桶大水————七上八下�？晌矣植荒芡丝s呀！我的心是這樣想的。我最終決定堅(jiān)持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過(guò)了火柴，這時(shí)，只見(jiàn)我們小組的'人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我知道他們害怕會(huì)爆炸。 “拜托你們不要那么膽小好不好”我對(duì)他們叫道。雖然我是這樣說(shuō)，其實(shí)我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時(shí)，我們就等待雨的形成了。
過(guò)了3分鐘，只見(jiàn)其他剛剛比我們慢的人，都有雨滴了。可我們組怎么還沒(méi)有。為了安全起見(jiàn)，我們請(qǐng)教了老師。老師說(shuō)： “你們放那么多水，當(dāng)然不行拉。”就這樣，我們被老師罵了一頓。然后，我們吸取了上次失敗的教訓(xùn)，這次，我們只是放了200毫升的水。 “成功了，成功了`````”我們小組的人歡呼著，為我的成功而感到高興，此時(shí)此刻，我的心也甜滋滋的。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的，只要我們敢于大膽的實(shí)驗(yàn)，大膽的思考，那么，我們才會(huì)取得成功的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
星期四的第三節(jié)課，陸老師早早地來(lái)到教室，把一杯盛滿水的量杯和兩盒大頭針擺在了桌上，我們都很好奇，這時(shí)陸老師笑著告訴大家：同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——盛滿水的杯子里能夠放入多少根大頭針？
話剛說(shuō)完，下面的同學(xué)議論紛紛，膽小的郁欣俊說(shuō)20根、稍膽大的張宇杰說(shuō)50根，最大膽的陳銘云則說(shuō)100根……，我想水已經(jīng)盛滿了杯怎么能裝得下呢？于是我輕輕地說(shuō)：“10”。
實(shí)驗(yàn)在大家的.猜疑中開(kāi)始了，陸老師在靠近水面處將一根大頭針垂直放下，大頭針便平穩(wěn)入水了，大家哇的一聲叫了起來(lái)。緊接著第二根、第三根大頭針，紛紛入水，而且杯面水平如鏡，一滴水也沒(méi)有溢出。一會(huì)兒我的預(yù)言就破了。大約過(guò)了一分鐘左右，第二十個(gè)大頭針快速地入水，沉入杯底，第一個(gè)預(yù)言隨之破滅。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，這也吊足了大家的胃口，所有人都擁到講臺(tái)前要看個(gè)究竟，有些人為了方便，直接跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”沒(méi)過(guò)多久，第五十二根大頭針入了水。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一個(gè)接一個(gè)的大頭針紛紛沉入水底。下面頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，一些人反悔了，紛紛改數(shù)字，但是誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，到底還能放入多少個(gè)。這時(shí)，陸老師故作神秘地說(shuō)：“請(qǐng)大家原地不動(dòng)，屏住呼吸，接下來(lái)將是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！彪S后，陸老師把把大頭針紛紛發(fā)給小組長(zhǎng)，由她們來(lái)繼續(xù)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
空氣似乎凝固了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面。第一百個(gè)到了，所有的預(yù)言都不攻自破了，水面卻依然紋絲不動(dòng)，只是有些稍稍拱起。
“叮鈴鈴”，下課了。但是大家依然關(guān)注著實(shí)驗(yàn)，生怕眨眼的一瞬間，水面會(huì)容不下那么多大頭針，向外溢出。只見(jiàn)施添瑀小心翼翼地拿起一根大頭針，對(duì)著水面頓了一下，然后輕輕一放，第二百根大頭針入水了。
接下來(lái)每放入一根大頭針，都會(huì)揪起大家一刻緊張的心。盡管窗外一陣喧鬧，但教室里依然十分寧?kù)o。第三百根大頭針慢悠悠地入了水。整整兩盒的大頭針入了水。直到最后，杯底已經(jīng)積累了厚厚一層大頭針，大頭針也占水的體積，那為什么水不會(huì)溢出呢？
“哇，怎么這樣神奇，難道這是個(gè)魔杯？”這時(shí)老師笑嘻嘻地告訴大家：這一切都是因?yàn)樗鎻埩υ谧鞴�。根�?jù)水面張力的原理，杯口的水面就像一個(gè)球面，張力使水的面積縮小，鼓成一個(gè)包。只要將大頭針垂直放入，水就不會(huì)外溢。
“原來(lái)如此�。 笨磥�(lái)，大家的緊張都是多余的。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后，老師布置道“今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆發(fā)的？”我一頭霧水，就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實(shí)際的猜想：難不成是外星人住在地底下，還是火神感冒了噴出來(lái)鼻涕，也有可能是……我左思右想，決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其中的奧秘！
可這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？我又看書(shū)，有上網(wǎng)，終于找到了。可對(duì)科學(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)搞得暈頭轉(zhuǎn)向�！鞍�，沒(méi)辦法。就照著方法一步一步來(lái)吧�！蔽覝�(zhǔn)備了一只玻璃杯，一瓶白醋和一點(diǎn)兒洗衣液，哦對(duì)了，還有一瓶蘇打粉。
首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打，再小心翼翼的倒入一些洗滌劑，做到這一步，我感到十分奇怪：“干嘛要放這些東西？”于是我懷著疑問(wèn)往杯子里倒進(jìn)醋，突然奇跡出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的閉目養(yǎng)神，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好動(dòng)，而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn),剎那間不斷地瘋漲，就像從山口涌出的熔漿。才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到桌子上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。嗬，真神奇！
可這到底是怎么一回事呢？我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的.：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā)，就像汽水一樣搖一搖也因壓力過(guò)大產(chǎn)生一些泡沫，“碰”的頂開(kāi)瓶蓋爆炸，就說(shuō)明了熔漿因地殼運(yùn)動(dòng)，地下壓力過(guò)大而從山縫里噴出來(lái)。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜叽倥菽a(chǎn)生爆發(fā)。
哇塞，原來(lái)兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看來(lái)問(wèn)題都要用科學(xué)來(lái)證明，不能沒(méi)有依據(jù)的瞎猜。而且這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天，老師拿了幾張紙和幾本厚厚的書(shū)走進(jìn)教室，并說(shuō)要用這幾張紙撐起這些書(shū)。老師話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋：“啊？”“老師，這行嗎”“不可能吧？！”
我看了看老師拿的幾張紙，沒(méi)什么特別的呀，不就是我們常用的白紙嗎？老師看我們個(gè)個(gè)疑惑的樣子，接著說(shuō)：“這幾張紙不能借助任何外力，不能平放；你可以通過(guò)變形、折疊的方式讓它至少托起五本書(shū)的重量”。聽(tīng)到這話大家就更驚訝了，立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)：“能行嗎？”“真有這么神奇嗎？”“紙有那么大的力氣？”老師看到同學(xué)們半信半疑的樣子，接著說(shuō)：“不信嗎？那我們今天就自己動(dòng)手試試看�！闭f(shuō)著就給我們每人發(fā)了一張薄薄的白紙。一些拿到紙的同學(xué)看見(jiàn)紙很薄，更是大聲的叫嚷：老師，你發(fā)的紙這么薄，怎么可能托起5本書(shū)呢？”老師沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“那就看你們?cè)鯓觿?dòng)腦筋嘍！”
慢慢地，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都動(dòng)起了腦筋。我左邊的男孩，一手撐著腦袋，一手捏著這白紙一副沉思的樣子，大概是還沒(méi)想出什么好辦法。我后面的幾個(gè)男孩湊到了一起，你一句，我一句的討論怎樣才能讓薄薄的紙起到最大的作用。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)課上，老師曾經(jīng)說(shuō)三角形是最牢固的，那我今天就把這薄紙紙疊成三角形吧。于是，我和另兩個(gè)女同學(xué)一起，把各自手中的.紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，這樣折了三層，做成一個(gè)三角形，把折好的三角形放在桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看還像一個(gè)小樹(shù)墩呢。紙折好了，我們幾個(gè)信心十足的舉起手告訴老師，我們完成好了。不一會(huì)兒，老師拿著厚厚的五本書(shū)來(lái)檢驗(yàn)。只見(jiàn)老師把書(shū)一本一本的疊放在我們折的三角形上，那個(gè)三角形居然沒(méi)“癱瘓”，我們興奮地讓老師繼續(xù)往上加書(shū)。書(shū)越疊越高，連旁邊的同學(xué)也忍不住和我們一起數(shù)起數(shù)來(lái)：“1、2、3……14、15、16！”當(dāng)放到16本時(shí)，紙做的三角形才開(kāi)始塌陷�！耙 本尤环帕�16本書(shū)！我們?nèi)齻�(gè)十分激動(dòng)！對(duì)這個(gè)成績(jī)特別滿意。再看其他同學(xué)做的，有的卷成圓形的、有的折成正方形的、也有的跟我們一樣做成三角形的，當(dāng)然每個(gè)人做的紙架放書(shū)的數(shù)量也不一樣。班里又熱鬧了起來(lái)。
為什么有的紙架可以托起更多的書(shū)、有的卻不行呢？我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了紙架的面積越大，放的書(shū)本也就越多。其實(shí)，我們的桌椅也是根據(jù)這樣的原理制造的呢！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我明白了做什么事都要?jiǎng)幽X筋才能不斷地進(jìn)步的道理！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
塑料尺可以吸起紙嗎？你一定會(huì)果斷地否定這個(gè)猜想，但是，大千世界，無(wú)奇不有，在今天的作文課上，我們就見(jiàn)證了這一奇跡。
沈老師快步走進(jìn)課堂，像變魔術(shù)一般亮出了一段餐巾紙，滿面春風(fēng)地舉起來(lái)，三下五除二，那餐巾紙就像被沈老師施了分身術(shù)，迅速分散成了一片片米粒大小的小紙片。沈老師把握著紙片的手?jǐn)傞_(kāi)，如壓住孫悟空的五指山，手心向下，小紙片們就像潔白的雪花紛紛落下，“雪景”似曇花一現(xiàn)，很快消失了。
同學(xué)們滿腹狐疑，老師的葫蘆里究竟賣的什么藥？如此神秘，大家的心中畫(huà)出了個(gè)問(wèn)號(hào)，好奇心仿佛潘多拉魔盒一樣吸引著我們。
接著，沈老師又借了一把塑料透明尺，她拿起尺子，略微側(cè)了側(cè)腦袋，用尺子在長(zhǎng)發(fā)上迅速摩擦，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏神凝視，教室里靜得出奇，除了“沙沙”的摩擦聲。
約二十秒鐘后，沈老師停止摩擦，她笑盈盈地把尺子移向紙片的上方，我們的視線也隨之轉(zhuǎn)移。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！小紙片們看見(jiàn)了尺子，就好像餓了三天三夜的人群，全然不顧，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎虺咦�，并牢牢地“咬”住，如蝙蝠一般倒掛著，又仿佛是一群嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，齊刷刷地?fù)湎蚰赣H，迫不及待地要享用食物；像奄奄一息的溺水者，突然發(fā)現(xiàn)了救命稻草，不顧一切，欣喜若狂地竄上去；像一只只純潔雪白的破繭飛蛾，揮動(dòng)著薄薄的`隱形翅膀，急不可待地沖向藍(lán)天；像一只只正在被召喚的神獸，接二連三地?fù)湎虺咦印?/p>
還有少部分紙屑沒(méi)和大部隊(duì)上去，留在桌面上，有的在桌面上不停地蹦跶，，像沒(méi)追上熱氣球的旅客，懊惱地跳著。還有的一動(dòng)不動(dòng)，如同胸?zé)o大志的懶漢，正在酣睡，對(duì)發(fā)生的事情不聞不問(wèn)；又像是個(gè)兩袖清風(fēng)的官員，不受尺子的賄賂。
同學(xué)們見(jiàn)了，不約而同地發(fā)出來(lái)充滿好奇的叫聲。大家有的情不自禁地張大了嘴巴，足可以塞進(jìn)一只雞蛋，眼睛也瞪得銅鈴大，眼珠快蹦出眼眶了；有的自言自語(yǔ)地喃喃道：真是太神奇了！還有的同學(xué)性子急，早就迫不及待地開(kāi)始效仿老師做起了實(shí)驗(yàn)。
那么，這是怎么一回事呢？老師為大家揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，當(dāng)尺子與頭發(fā)摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電。生活中也有類似的情景：天氣干燥時(shí)，手去觸碰金屬物，會(huì)有微電流導(dǎo)播至全身；冬天脫毛衣時(shí)，會(huì)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲；夏天穿化纖衣服時(shí)，會(huì)吸在身上……
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了一個(gè)真諦：探索，才是開(kāi)啟科學(xué)大門的金鑰匙。
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