- 相關(guān)推薦
蘇教版六年級下《莫泊桑拜師》同步練習(xí)
1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑,循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是:1、肯吃苦,勤練習(xí)2、細(xì)心觀察3、持之以恒,善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。
2、課文告訴我們①仔細(xì)觀察,②發(fā)現(xiàn)特點,③善于寫作,④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。
3、莫泊桑是___世紀(jì)___國著名作家。他的代表作有《____》、《______》等_____的名篇。他被譽為“___________”。他的短篇小說構(gòu)思______,情節(jié)______,描寫______,刻畫人情世態(tài)______,令人讀后______。
4、“青年人貴在___,____就是堅持寫作的結(jié)果!边@句話是____說的。意思是
__________________________________________
_________________________________________。
5、“對你所要寫的東西,光__________,還要_________________!
意思是___________________________________。
6、用“心”組詞,然后填入括號內(nèi)。
莫泊桑拜福樓拜為師。一天,他帶著自己寫的文章請福樓拜指導(dǎo),福樓拜對他循循善誘,指導(dǎo)。福樓拜強調(diào)指出:學(xué)寫作光仔細(xì)觀察還不夠,要發(fā)現(xiàn)別人沒寫過的特點。莫泊桑地聽,把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細(xì)觀察,積累了大量的寫作素材,并對詞進(jìn)行篩選,終于寫出了不少有世界影響的名著。
7、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語:孜孜不倦全神貫注廢寢忘食手不釋卷懸梁刺股通宵達(dá)旦
形容心里著急的成語:迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚
形容很會說話的成語:滔滔不絕口齒伶俐口若懸河口出成章巧舌如簧
福樓拜認(rèn)真地看了幾篇,臉上露出了微笑,說:“這些作品,表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結(jié)果!备前堇^續(xù)說:“對你所要寫的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹,就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方!蹦瓷P牡芈犞蠋煹脑捊o了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡,又接著說:“你發(fā)現(xiàn)了這些特點,就要善于把它們寫下來……”
1、“貴在堅持”——詞中的“貴”應(yīng)取第種解釋。
、賰r格高; ②評價高; ③以某種情況為可貴; ④地位優(yōu)越。
2、由劃線部分想到的成語有:鍥而不舍水滴石穿業(yè)精于勤,而荒于嬉想到的名言、警句有:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深。 ---李斯鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 --荀況不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海!髯拥摹秳駥W(xué)》。
3、“但青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結(jié)果!薄安艢狻钡囊馑际菍懽髦斜憩F(xiàn)出來的“下筆如有神”,讀了福樓拜的話,你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理,踏踏實實,堅持不懈地寫作
4、這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話,讓我們懂得了寫作的重要方法有一是要仔細(xì)觀察,二要發(fā)現(xiàn)和別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點
5、相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請仔細(xì)觀察每日早晨學(xué)校校門口的情景,抓住特點寫一段話。
每天清晨,在大大小小的學(xué)校門口,會有各種各樣的送孩子上學(xué)的車輛蜂擁而至,甚至造成堵車的現(xiàn)象。這些車輛相當(dāng)一部分是小轎車,從奇瑞QQ到奧迪奔馳,分明表露了這些家長對孩子的關(guān)愛甚至是溺愛。其實,學(xué)生自己獨立的上學(xué)、放學(xué),是鍛煉獨立性、社會適應(yīng)性的良好方式,但是隨著現(xiàn)代生活水平的提高,家長對孩子的溺愛程度與日俱增,卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。為了孩子的良性發(fā)展,還孩子一個相對獨立的生活空間吧!
“不,不不!怎么能說沒什么東西好寫喲?那富麗堂皇的馬一回事,跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時,馬怎樣用力?車下坡時,趕車人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這一些你都能寫得清楚嗎?你看,怎么會沒有什么好寫呢?”福樓拜滔滔不絕地說著,一個接一個的問題,都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1、這是福樓拜對于莫泊桑提出的沒什么好寫的問題回答的。首先他對莫泊桑的說法以三個“不”字毫不留情地予以否定,特別是后兩個“不”字連用并輔之以感嘆號,加重了否定語氣。然后連用9個問句,其中有他作為老師的嚴(yán)厲,更多的是耐心指導(dǎo),循循善誘。
2、“滔滔不絕”的意思是話多,連續(xù)不斷,用在這里說明福樓拜是一個有水平,會指導(dǎo)的老師。
3、讀了這段話,對你有什么啟發(fā)?
答:只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多寫作素材。
【六年級下《莫泊桑拜師》同步練習(xí)】相關(guān)文章:
蘇教版六年級下《學(xué)會合作》同步練習(xí)03-07
《窮人》同步練習(xí)03-08
《找駱駝》同步練習(xí)03-08
《快樂的節(jié)日》同步練習(xí)03-07
《壯麗的青春》同步練習(xí)03-06
《懷念母親》同步練習(xí)03-06
《狐貍和烏鴉》同步練習(xí)03-07
《這片土地是神圣的》同步練習(xí)03-05
培根《論美》同步練習(xí)04-16
植物媽媽有辦法同步練習(xí)03-11