家長反饋意見
意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長反饋意見，歡迎閱讀。
家長反饋意見 1
1、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
2、具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
3、我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經(jīng)常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。
4、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧�。是個說一不二的好孩子。聽從老師教誨，遵守學校要求成才之道，為人之本定當銘刻在心。畢業(yè)不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！作為一名普通家長，我對學校領導和老師們表示衷心感謝！
5、該學生在家里是非常聽話的，作業(yè)也能認真的完成。老師布置過關的學習內容也是認真地在我的手里過關�？偟膩碚f很樂觀，也很積極向上的。只是在數(shù)學上十分粗心，所以數(shù)學成績從小學到初中一直都不太理想。在家里，我們總是提醒她要仔細一點，細心一點。我們對她還是非常充滿信心與期望的，尤其是能在您這樣一位負責任的班主任老師的帶領下，我相信她會進步的也會是最好的。謝謝您能寫這樣一封意味深長的信給你的學生，讓我們作為家長的也要反思一些教育孩子的方法。作為家長我一定全力督促孩子的學習，使她在學習成績上有所提高。
6、進入初中學習一個月以來，我們對學校老師的教育教學工作是滿意的。子憶的`信心也比較足。我們也對他初中階段的學習充滿關注，充滿期待。我們相信在老師人性化科學化的管理下，一定能發(fā)挖掘每一位學生的潛能，能讓每一位學生做到最好。
7、我們在家里能明顯感覺到上七年級后有了很大的轉變，能把自己的事情認認真真地完成，不要我們監(jiān)督與叫喊了，還能主動做些家務事，有什么事還主動向我們說說。我感覺到我們的女兒長大了懂事了。在這里，我真心地感謝我女兒的老師們，同學們，給你們添麻煩了。我希望我的女兒在老師和同學們的幫助下能繼續(xù)進步。謝謝！
8、孩子上初中了，開始不是很適應中學的學習環(huán)境，不過，我覺得她還是碰到了好老師。經(jīng)過一個月的觀察，我覺得班主任羅老師是一位負責任的好老師，有思想，有教點，更有一顆“公正、平和”的心。孩子交給他，我們很放心。譚佳最大的毛病就是膽小，不太自信，有時還要偷點小懶，不過，她很有上進心，總是希望自己能很優(yōu)秀。所以，媽媽送你一句話：態(tài)度固然重要，行動比態(tài)度更加重要。一切都要付諸實際行動，不能只心里想想，嘴里說說只有切切實實的動手動腦了，才會學好各門功課。另外，要學會合理的安排好時間，學習、休息、健身都不耽誤。
9、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，她在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了她進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
10、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學生的累，孩子的健康成長離不開老師在學校的教導，我們也是很歡喜，學生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關心和支持！
家長反饋意見 2
上個星期，我對我們班級里部分學生進行了家訪活動。在整個家訪過程中，通過與家長、孩子面對面的交流，使我的感受頗深，下面就來簡單說說我在家訪過程中的幾點感受。
首先家訪活動中還是存在著一些問題的，經(jīng)過此次家訪我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題：
一、家長經(jīng)常工作忙，無暇顧及孩子的學習和生活，把孩子放在外面輔導中心寫作業(yè)。孩子每天在一個人多繁雜的環(huán)境下完成作業(yè)，但這些孩子的作業(yè)往往正確率高但書寫實在馬虎。
二、許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。老人大多數(shù)都比較溺愛孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問題。根本不把長輩的話放在心里，為所欲為。
三、部分家長在關注孩子學習的同時，卻忽視了孩子的行為習慣的培養(yǎng)，導致孩子不按時完成作業(yè)，每天看電視、不會整理自己的東西、書寫姿勢不端正等，長期在家庭教育中養(yǎng)成的不良習慣，令老師在學校的矯正過程中比較困難。
四、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿，愛耍脾氣等不良行為，給老師在教育上帶來諸多的難處。
五、家長誤以為孩子很聰明，小學階段回家不學習也能取得好成績，上中學后希望亦是如此。若不能這樣，就是老師的教學問題或不夠關心孩子。實際上，家長最大的失誤便是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。
如何解決這些問題了，正好通過此次家訪，老師和家長的正面交談，切切實實的解決了這些問題，那就是家長在忙，也比不過忙孩子，必須把更多的時間花在孩子的身上才可以，這樣的家訪就真正達到我們家訪的目的了。
此次我在家訪中也取得的很大的收獲：
一、家訪深入到了每一個學生的家庭中，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況、學習環(huán)境、學生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求及教育方法，為今后的教學工作奠定了基礎。與此同時，也可以幫助家長解決家庭教育方面的`一些困惑。增強家長的責任感和信任度，使家長也主動參與對孩子的教育管理中來，更有信心地和學校共同做好學生的教育工作。
二、家長與老師互相信任。教師耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給予學生鼓勵。
三、任課老師家訪上門，檢查了學生的相關學科的學習情況，并有針對性地對該學科的學習方法作了相應的指導，幫助學生樹立自信。
四、向家長全方位地進行安全宣傳，家長們都表示全力配合學校，做好孩子的教育工作。
如何有效的提高孩子的學習，我想也只有更好的家校合作了，只有老師和家長雙管齊下，孩子們才能真正的愛上學習，真正的提高成績。
此次通過與家長的交談，我深深地體會到家長對孩子的期盼。作為教師，我感到責任重大，對于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會繼續(xù)與家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，只要我們和家長的目標是一致的，家長永遠都會表示接納與理解，從而更好地支持學校的工作！
家長反饋意見 3
陽陽這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子。
孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！在新的'一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。
有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對陽陽要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
家長反饋意見 4
對學校管理方面的意見和要求：
1. 更多的開展一些有益的活動，比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動，激發(fā)學生的興趣愛好。
2. 計算機、生物實驗室因缺少座位而導致幾名學生"旁聽"，希望學校增加實驗室座位。如果設備不能馬上到位也建議安排學生輪流旁聽，不應固定幾名學生旁聽，不能參與實驗。
3. 希望能有夜間晚自習。
4. 注重孩子心理健康發(fā)展。
5. 學校門衛(wèi)很負責，很到位，班主任帶班、帶課都非常好，非常到位。
6. 宿舍管理方面，晚自習后出入無需登記，欠安全。
7. 加強上學、放學時校門口交通安全管理，必要時可與交警聯(lián)系，要求其定時安排警力維持交通情況。
8. 盡量在放學時安排人員驅逐小商小販，不衛(wèi)生食品很危險，必要時可與城管聯(lián)系。
9. 經(jīng)常教育學生不要并排騎車。
10. 學校管理經(jīng)過我們參觀、校長發(fā)言，我感覺很好，學校給予每位學生展示自己的舞臺，希望每位學生在學校都能把自己管好，做好每一件事。
對教學管理的要求：
1. 孩子數(shù)學不是很優(yōu)秀，希望老師能有好的'方法讓他有所突破。
2. 我覺得應多加強與家長的聯(lián)系，盡多的與學生溝通，盡可能多開家長會。
3. 希望老師發(fā)現(xiàn)某個學生成績下降時能及時與家長溝通。
4. 開展速度訓練，可以以學生樂于接受的競賽形式來進行：重視基礎，把握易忽視的重點、難點。
5. 加強對做錯題目的分析、糾正和歸納，可起到事半功倍的效果。
6. 希望每天能以短信形式告知家長每天的作業(yè)情況。
7. 今天感覺教學很正規(guī)，教師上課很生動，學生與教師在教學上互動很好，自成一個好的教學體系。
8. 能更好的調動學生的學習積極性。
9. 更多地在課堂上點名讓一般學生回答問題，提高所有同學的積極性。
對班級管理方面的意見：
1.我認為對學生應該再更嚴格一點，因為畢竟他們的自覺性還不夠。
2.在家長會參與中看到班級管理很理想，每位學生都要取長補短，共同參與班級管理。
3.加強熱愛集體方面的思想教育。
4.希望能建立家長群，家長可以直接與任課老師交流。
5讓住校的孩子晚上能休息好。
6.班級管理非常優(yōu)秀。
7.冬天白晝時間較短，下午放學后如果可能盡量早點放，不要拖時間，孩子到家已經(jīng)天黑，現(xiàn)在道路交通讓人不放心。
8.多表揚鼓勵的同時，讓學生自己認識到自己的危機，重視可提升空間。
9.如有特殊情況晚放學希望及時通知家長。
對后勤服務方面的要求：
1. 孩子的胸卡掛件是塑料的，易損壞，希望能換成鐵的或者及時更換。
2. 希望午餐有所改善，由于當前物價上漲，所繳納的伙食費有限，即便是再增加一些伙食費也是可以的。
3. 孩子經(jīng)常說學校的飯菜很可口。
家長反饋意見 5
不知不覺間，俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學度過了近兩個學期的快樂生活了。
回想當初剛踏入幼兒園生活的時候，孩子是忐忑不安的。當然，這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個階段。在班上四位老師的細心照顧與耐心引導下，俊俊開始慢慢融入到集體生活中，漸漸地，就開始喜歡上幼兒園的生活了。記得當時下午去接俊俊放學的時候，俊俊總愛拉著我到教室門口處看同學和老師的照片，會跟我介紹同學的名字，會開心地跟我談論與同學之間發(fā)生的趣事。
上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨立多了，從前在家里午睡的時候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時會哭鬧。如今，他能夠自己獨立午睡了，醒來后也不吵鬧，會自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進步，自從上幼兒園后，他做錯了事情或者不小心碰到他人都會自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會主動跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導和教育下成為一個有禮貌的好孩子。
在識字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認識上面挺多的字，其中有一頁是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當時，我們就表揚了他，并鼓勵他以后多認識字寶寶。
平常在家里，俊俊喜歡打開CD機，聽著幼兒園里熟悉的歌曲，愛跟隨音樂唱歌和跳舞，還要拉著我們跟他學習相應的動作，那認真的樣子，可愛極了。開心的時候他特別喜歡唱歌，唱的歌詞有時候是我們聽不懂的，細聽細問之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學到的`知識通過歌曲的形式唱出來了，俊俊爸爸還開玩笑地說長大后要讓他學習音樂創(chuàng)作呢。
這個學期，俊俊漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚的。
同時，俊俊是個脾氣比較倔強的孩子，前幾周我去接他放學的時候，老師就說他跟同學在洗手間發(fā)生爭執(zhí)，兩個孩子都搶著用廁所，當時老師就給予了兩個孩子正確的教育和引導。對于自己的座位，俊俊也是很緊張的，有同學不小心坐了他的位置他都要跟同學換回來的。在家里，他要做的事情，有時候明知道是不對的也堅持要做，家長不讓就會哭鬧，直到家長妥協(xié)，我們在家也教育他要做個懂事的孩子。對此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導，希望在家長與老師的配合下，讓孩子學會寬容與禮讓，學著更好地與同學交往。
此次的家長開放日，我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見到自己的親人都很開心，總會時不時地向著教室外的家長打招呼�？粗⒆觽冏谀抢镆�(guī)矩地吃早餐，早餐后安靜地玩玩具;看著孩子們認真地聽老師講課，跟著老師積極地投入到游戲中;看著孩子們在早操和課間活動時間活躍的身影，作為家長，我們深感欣慰。這半天的時間，讓我們更真切地了解到孩子們在幼兒園的表現(xiàn)以及孩子們在幼兒園的作息生活。
家長會上，潘老師跟我們總結了孩子們的情況，表揚了孩子們的進步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進孩子素質的提高。
家長反饋意見 6
在“課內比教學，課外訪萬家”活動中，我校利用最近三個星期的雙休日，先后組織了全體教師進行家訪。在每周例會上，曾校長認真聽取全體教師家訪情況的匯報。從總體來看全體家長一致認為：我校教職工工作認真負責、積極主動、細致，是一所“能讓學生健康快樂成長，讓家長放心，讓社會滿意”的好學校。其信息反饋經(jīng)整理后，歸納總結主要有以下幾個方面：
一、學校在抓教育教學管理工作中，措施得力，指導有方，能重視學生德、智、體全面發(fā)展。教育教學能面對全體學生，大力推進公平教育，注重人平分，重視大面積豐收。關心愛護學生，重視教書育人工作。如老年教師曾令國和熊心改兩位老教師，和低年級的孩子從早到晚摸爬滾打在一起；年輕教師熊小軍，陳靜和任鳳茹老師，教學方法靈活，教學理念超前，學生喜愛他們，成績上升快，所帶班級學生學習習慣轉變快。從孩子每次布置課內和家庭作業(yè)來看，語文教學做到重視讀、講、背、用，數(shù)學教學重視準、熟、牢、全，很受學生和家長的歡迎。特別是學校封閉管理，安全管理，素質教育、課改工作十分贊賞和滿意。自從去春以來，學校開展課改工作，電腦教學，學生成績和學習熱情、學習興趣大幅提高。聽說學校今秋開學后，把有線電視安裝到教室，讓學生有組織地觀看有意義的電視節(jié)目，極大地豐富了學生的文化生活，開闊了視野，增長了知識，這非常有創(chuàng)新精神，非常了不起。像這樣，把學校辦成學生生活學習的文化陣地，精神家園，學生不跑，不思家，安心學習，讓學生能健康快樂地成長，我們非常滿意！
二、學生食堂及住宿生管理很到位。學生吃的飽、吃的好，住的條件較好，冷天不受凍，熱天不受蚊蟲叮，每期學校買蚊香在寢室熏蚊，家長很放心；特別是學前班、一、二年級的寄宿生，兩位生活教師工作責任心強，值得表揚！
三、所有的家長對自己的孩子的.期望值很高，都希望老師們對自己的孩子嚴加管理，同時也理解與支持學校的工作。
四、建議學校每學期老師能對學生家訪一次。多開展學生家訪活動，加強家長與學校教師的溝通和聯(lián)系，分批不定期組織家長座談會，老師傳授育兒方法，與學校的科學教育保持一致。家校聯(lián)系及時交流情況。
五、可以通過書信或電話通訊方式的方式，兩周左右聯(lián)系一次。家長談談學生在家的情況，老師說說學生在校的表現(xiàn)，這樣相互了解，相互溝通，我想會更有利于孩子的成長。
家長反饋意見 7
學校在綜合家訪信息反饋后，針對家訪中對學校的意見和建議，校委會非常重視，開專題會，采取積極有效的措施，認真進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。
一、針對家長對家訪關注度，我校校委會形成一致意見，在訪完全校所有學生家庭的第一階段家訪任務后，將在后一階段對重點、特殊的學生進行回訪，并提供力所能及的幫助。將家訪這一傳統(tǒng)家校聯(lián)系形式，在我校長期深入的.開展下去，讓它在我校生根發(fā)芽。
二、加強對教師師德師風
三、針對家長比較認可的，我校全體教師也有清醒的頭腦，將在學校管理、安全、學生食堂等方面繼續(xù)進一步做細、做實，不斷提高自身知識水平和能力，加強師德師風建設力度，繼續(xù)加強“高效課堂”的研討工作，不斷改進工作中出現(xiàn)的新問題，想學生之所想，急家長之所急，努力把我校辦成社會滿意的現(xiàn)代化學校。
四、低年級教師年齡大，不夠活潑，影響學生的成長，學生英語成績不好，能否請示上級要一些年輕點的教師來充實學校教學就更好。
通過家訪，我們了解到在我校學生中，還有一批及其貧困的家庭，如六年級李峰山村的鄧銳同學，在校學習認真，能歌善舞，多才多藝，但家庭是四壁空空的土磚屋，家里的爸爸掙的少量錢財供姊妹二人讀書和多病的媽媽治��；鄧建華是單親家庭，家里有一個有精神病的姐姐，只靠爸爸一人在鐵礦大散工掙錢……，這樣的還有好幾家，不一一列舉。我們計劃在第二輪家訪中，在力所能及的范圍內，由校委會成員帶頭，給予典型的貧困家庭進行慰問和幫助，解決一些實際困難。
家長反饋意見 8
一、多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學習資料，最好能十分明確具體，此刻有指導，但明確、具體尚不夠；音樂、美術、體育課就應多樣化；
二、英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫；教學的'重點不應是那些尖子，淡化分數(shù)，使學生喜歡校園；期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
三、作業(yè)量方面，是不是就應有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高；
四、作業(yè)質量反面，就應嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧
五、在讀書方面就應做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記
六、在作文方面，就應不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認真寫好，從字數(shù)到資料到質量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！
家長反饋意見 9
對老師說：我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的愛好，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
對孩子說：考得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢Ｄ阋欢〞轿覀兊钠谕?。繼承努力吧！
考得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子說：這一定是偶爾的。大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優(yōu)異成績。不要詳細督促讓他自己安排假如你詳細督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習。那么一旦失去你的督促他就不學習了。你能督促他一輩子嗎？
對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
家長反饋意見 10
希望孩子虛心的學習，發(fā)揚有特長之處，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)的小學生！
一、教學方面：
教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期內能學到一、二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方"減負"。
二、后勤管理方面：
加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增。
從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。
1、希望該孩子在校能遵守學校的`一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點道德教育，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
家長反饋意見 11
(1)特長課的開展：家長希望開展一些特長課來培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。
(2)組織豐富的校內活動，豐富孩子的校園生活。例如：故事節(jié)、話劇演出、英語角、科技活動節(jié)等等，通過豐富的活動提高孩子們的'團體協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、表達能力等。
(3)生活上也存在幾個小問題，比如學校的飯菜質量，住宿生在學校的休息情況等。
(4)、學校的建設和規(guī)劃：希望學校的設施建設越來越完善，為孩子的學習和生活提供一個良好的環(huán)境。
家長反饋意見 12
經(jīng)常組織開放的班級，讓家長更多地了解他們孩子在校園的情況，并期望公布在家庭和學校的教學進度。
更多家長開放日、家庭學校互動活動；在這一天電腦普及的前提下，負責班級的老師要用筆記本相互交流；適當減少家長簽名；如家庭作業(yè)書；負責班級的教師與家長之間缺乏溝通，負責班級的教師應定期與家長聯(lián)系，反映校園學生的情況，定期開放班級家長。會議；
增加作業(yè)量；控制作業(yè)量；減少作業(yè)量；減輕作業(yè)負擔，減少考試難度；
減少每天的`作業(yè)量，減少課后作業(yè)量，提高作業(yè)質量，孩子學習壓力大，周末做作業(yè)。
考試難度過大，進步比例過高；激發(fā)孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度；多玩時間，少做作業(yè)，減少作業(yè)的難度，實踐是現(xiàn)實的；
家長反饋意見 13
家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡，使孩子們做到:
1、初中學習環(huán)境與小學有所不同，主要表現(xiàn)為“三多”：課程數(shù)量多、教材書籍多、老師數(shù)量多。這使得許多孩子感到不適應，很難應付繁重的功課。因此，家長應該引導孩子合理安排時間和精力，不要單純關注班主任授課而忽視科任教師的授課內容。
2、養(yǎng)成良好的.學習習慣。讓孩子養(yǎng)成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。
3、中學生學習任務繁重，學習方法是提高學習效率的關鍵。學校已經(jīng)將學習方法指導作為教學內容之一，家長也要積極配合。一般來說，中學生應該注重五個環(huán)節(jié)：預習、聽課、筆記、復習和作業(yè)。這些環(huán)節(jié)是相互關聯(lián)的，缺少任何一個環(huán)節(jié)都會影響整個學習過程。因此，中學生需要掌握科學的學習方法，才能更好地完成學習任務。
4、初中的一年級和小學高年級在智力培養(yǎng)上需要完成三個過渡。首先，孩子從以聽覺為主轉向以視覺為主，注重培養(yǎng)觀察能力。其次，在記憶方式上，孩子應由機械記憶轉變?yōu)橐饬x記憶。最后，在思維方式上，孩子要從形象思維過渡到抽象思維。同時，我們應該鼓勵孩子獨立地進行綜合、判斷和推理，以提高他們的思維能力。
5、加強意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
家長反饋意見 14
建議1：不能與陌生人打交道。
1、經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂場；
2、帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班；
3、出門時鼓勵孩子與周圍的人搭訕聊天。
建議2：適應集體生活。
1、經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳玩水；
2、經(jīng)常帶孩子去比較嘈雜的地段，如火車站，商業(yè)中心等。
3、在公園里鼓勵孩子與陌生的'孩子一起玩游戲器械。
建議2：正確對待別人的批評。
1、經(jīng)常鼓勵孩子，讓他站在較高的自我評價的位置上；
2、培養(yǎng)孩子自我控制的能力；
3、讓孩子學會調節(jié)自己的心理。
4、不要給孩子太大的壓力
5、讓孩子知道，無論如何，父母都是無條件地愛著他的。
建議4：適應不能經(jīng)常得到表揚的學習生活。
1、用實際行動表示對孩子的贊揚比口頭表揚更有用，比如把孩子的畫貼在墻上。
2、在適當?shù)臅r候表揚孩子，而不必一有事情就表揚他。
3、雖然不必經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每個進步都感到非常自豪和驕傲。
家長反饋意見 15
1、建議校園對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、期望校園重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的`品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
5、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。
6、建議校園多培養(yǎng)學生獨立生活的潛力。
7、期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通。
8、期望校園加強學生非智力因素的培養(yǎng)，好好利用校園的硬件設施，強制規(guī)定晨訓，經(jīng)常進行一些體育比賽，參加一些社會實踐活動。
9、請老師多加嚴管。在校園如不聽老師的話，能夠關在老師房中。
10、十分感謝校長和各位老師，對學生個性有職責心，在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責的精神。
家長反饋意見 16
老師們上課的內容豐富簡明、讓孩子們很容易接受，教育方式很好。有以下建議：
1、以后可以多與家長溝通，
2、培養(yǎng)孩子的良好習慣和心理品質，
3、注意相關安全教育，
4、另外希望老師們對上課提問的孩子們多一些回答的機會，特別是上課不積極發(fā)言的`孩子，提高他們的積極性，
5、最后像今天這樣有意義的活動，希望學校以后多開展，讓父母與老師、孩子有一個良好的溝通與了解。
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