我們一起走過作文（推薦）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們一起走過作文，歡迎閱讀與收藏。

我們一起走過作文1

　　“我們一起努力，我們一起珍惜，成長(zhǎng)歲月里，我們是團(tuán)結(jié)的集體，相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡……”當(dāng)熟悉的班歌再次縈繞耳畔，40顆真摯的心再次依偎在一起，共同享受這溫馨的時(shí)刻。從相聚到相識(shí)，已近300多個(gè)日子，緊密相連的是心，割不斷的是情，一樣的溯源把我們聯(lián)系在一起，是情，是份，還是緣，抑或是前世的修行……

　　那些天，那些人，那些事

　　作為北大扶貧項(xiàng)目的幸運(yùn)兒，我們40個(gè)人聚在了一起，更有機(jī)會(huì)去北京學(xué)習(xí)。在北京的那些日子，是那么令人難忘。那時(shí)的我們，意氣風(fēng)發(fā)，充滿期待與希望。我們一起領(lǐng)略雨中未名湖的風(fēng)采，感受博雅塔的幽雅，甚至大膽幻想著有一天能真正依偎在他們身邊，規(guī)劃自己的人生；我們一起走近莊嚴(yán)肅穆的故宮，攜手登上蜿蜒的長(zhǎng)城，豪邁地俯視地面，仿佛世間萬(wàn)物皆為我主宰；我們一起聆聽大師的聲音，一起探索于科技館及各類博物館，在知識(shí)的海洋中任意遨游。那時(shí)的我們，是一群“不識(shí)愁滋味”的孩子，肆意揮灑著青春的朝氣，大膽的張揚(yáng)著不拘的個(gè)性。

　　情誼深深深幾許

　　問同學(xué)情是什么？為什么直叫人時(shí)常想起，時(shí)常溫暖，難以忘懷？那是因?yàn)�，同學(xué)情至純至真，像銀色月光，讓人心透明，生溫馨；那是因?yàn)�，同學(xué)情難舍難分，似藕斷絲連，放飛夢(mèng)想，收獲真情；那是因?yàn)椋�同學(xué)情催人奮進(jìn)，似鷹擊長(zhǎng)空，讓同伴共勉，壯志凌云。回首剎那間，時(shí)光停留，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景撲面而來(lái)，還記得軍訓(xùn)時(shí)整齊的步子、灑下的汗水；還記得歌詠比賽時(shí)嘹亮的歌聲、深情的朗誦；還記得元旦晚會(huì)時(shí)的師生縱情歡笑；還記得考試前的挑燈夜戰(zhàn)；還記得討論時(shí)的面紅耳赤；還記得……恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，一同飛揚(yáng)青春的旋律，經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，承受考試的壓力，走過歡笑的日子。青春路上，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共，同學(xué)間那份彼此牽掛、彼此關(guān)心的'情誼，那份快樂與溫馨，裊裊縈縈，彌漫在成長(zhǎng)路上，任時(shí)光流逝，這份情，這份緣，永不改變。

　　青春作伴，逐夢(mèng)無(wú)悔

　　人生不可能完美，我們豐富多彩的高中生活始終帶著遺憾，那便是年級(jí)第一的寶座。那個(gè)位置，本是屬于我們的，可將近一年，我們都沒有得到它，是太遙遠(yuǎn)嗎？不可能，正值青春的我們擁有激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冞�年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢(mèng)想。生命的光彩是要綻放的，人生的價(jià)值時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造的，青春的夢(mèng)想是要奮斗的。在這如夏花般綻放的時(shí)節(jié)，只有汗水，才可以讓它更美。同學(xué)們，讓我們用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行，讓我們用青春的斗志實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，用集體的力量成就班級(jí)夢(mèng)想！

　　“露出微笑，拿出信心，讓荊棘風(fēng)雨全都過去……”讓我們唱著昂揚(yáng)的班歌，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，搖動(dòng)理想的雙櫓，向著勝利的彼岸前行，前行，再前行！

我們一起走過作文2

　　幽幽花香，淡淡花色，不隨意吐芳，不輕易凋零，不得意，不爭(zhēng)艷，不焦躁，在窗紗后，在陽(yáng)光中，它與我一同走過。

　　它并不美麗，一顆棕褐色的泥球，表皮上還被割得七零八落的，有些地方甚至留著“血”，丑陋的樣子很難與美聯(lián)想在一起�？砂职终f(shuō)，這是水仙球，以后會(huì)開出水仙花的。我卻對(duì)這泥球不報(bào)希望，瞧它那骯臟的身子，都快要將清水弄渾濁了，還能稱為花?我鄙夷地看了它一眼，把它放在了無(wú)人問津的窗角。

　　而在班上，我越發(fā)覺得自己像這不受歡迎的水仙，小學(xué)六年級(jí)，自從換了一個(gè)不了解我的班主任后，我感到自己像被置入了陰暗的儲(chǔ)藏室，在狹小的空間中，舒展不開。上課時(shí)，她總看不到角落里的舉手的我，卻總是欣然叫起前排的她眼中的“好學(xué)生”，下課后，她總會(huì)點(diǎn)一堆閃著光的名字，對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)，卻從來(lái)沒有一個(gè)字眼涉及到我。我開始懷疑自己的能力，變得沉寂起來(lái)，不自信起來(lái)，將自己封閉在小小的角落里，承受著老師的無(wú)視。

　　我好像變成了那個(gè)丑陋的水仙球，被人遺忘了，我想要掙脫，卻被自卑的鎖鏈禁錮著，捆綁著。

　　我開始同情那盆水仙，常常去看它。角落里的它卻毫不自卑，每天坦然的'沐浴著陽(yáng)光，又自在的吸收著水分，毫不在意別人的眼光，盡情做著自己。不多久，它竟然抽出了一株綠芽，嫩嫩的，吐露著前所未有的清新與生機(jī)。原來(lái)它一直在默默地努力，努力著要證明自己。我受到了極大的鼓舞，像被一股巨大的力量推動(dòng)著，開始對(duì)自我的證明。上課時(shí)，我認(rèn)真專注，緊跟老師思路，依舊舉手。下課后，我主動(dòng)去老師辦公室請(qǐng)教，漸漸地，老師看我的眼神似乎不一樣了，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我在考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師開始對(duì)我微笑，提問我問題，我的名字也加入了那些閃閃發(fā)光的行列中，成了老師呵護(hù)的“新芽?jī)骸薄?/p>

　　努力帶來(lái)的辯護(hù)使我感到了自己的價(jià)值，從那角落里堅(jiān)定的邁了出來(lái)，重新去尋找那個(gè)散發(fā)光芒的我。

　　我對(duì)著水仙球笑了。它長(zhǎng)出了小花苞，靜靜躺在水中，將全身心投入到孕育花兒的過程中，僅僅是這過程，已經(jīng)使它熠熠生輝了，它那樣不急不躁，不泄氣，不放棄，它是這樣的頑強(qiáng)而美好。

　　我于是更加努力了，與水仙一起努力，我開始挑戰(zhàn)自己，積極參加班干部競(jìng)選，參加各類比賽，取得各種各樣的榮譽(yù)。感到累時(shí)，我望望那盆水仙，它默默地告訴我，不要放棄;感到煩躁時(shí)，我想想那盆水仙，它默默地告訴我，要不斷努力。就這樣，我從一顆不起眼的水仙球成長(zhǎng)為人們視線中美麗的花朵。

　　窗臺(tái)上，水仙在清水中默默的、恬靜的生長(zhǎng)，它綻放了，經(jīng)過數(shù)日的努力，它終于迎來(lái)了那吐著芬芳的潔白的小花，在細(xì)碎的陽(yáng)光下舒展著，開放著，小小的花兒承載著萬(wàn)千神奇魔力。

　　我聞著花香，醉了。這美麗的水仙啊，我愿在這花香中，和你繼續(xù)走下去。

我們一起走過作文3

　　有人說(shuō)，青春是人一生當(dāng)中的叛逆期；有人說(shuō)，如果這一時(shí)期的路沒有走好就會(huì)后悔一生；還有人說(shuō)，青春就像是一臺(tái)戲，來(lái)也匆匆去也匆匆。兩年前，50多個(gè)剛剛步入青春期的孩子們，帶著幼稚，帶著夢(mèng)想，組成了一個(gè)班集體——205班。

　　我很慶幸可以成為這個(gè)班集體中的一員。或許，當(dāng)我們初三畢業(yè)后，很難相遇；或許，在今后的一年生活里，我們可以一起度過美好的青春。還記得剛剛步入二中時(shí)，我們對(duì)校園的陌生，對(duì)外界的恐慌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了剛剛步入初中的喜悅。或許是我們的熱情發(fā)揮著作用吧，小小的205班居然將我們的心連得緊緊的。我們適應(yīng)的很快，一起生活，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)。在這一生當(dāng)中最美好的年華，上帝把我們安排到了一起。那時(shí)的我們，剛剛抖落了一身的稚氣，放飛了完美的天真。

　　如今，初三的我們一起經(jīng)歷了兩個(gè)春秋，變得成熟了，穩(wěn)重了。兩年時(shí)間眨眼便匆匆飛逝，在這期間，我們一起笑過，也一起哭過雖然光陰似箭，日月如梭，可是飛逝的是時(shí)間，不變的卻是我的記憶。依稀記得，初一時(shí)我們的軍訓(xùn)，同學(xué)們雖然都曬黑了，練瘦了，身體乏累了，卻仍然不忘給其他同學(xué)打勁兒加油；依稀記得，在自己困難的時(shí)候，朋友伸出援助之手時(shí)的感動(dòng)；依稀記得，在宿舍時(shí)，同學(xué)們忙里偷閑，偷偷地講幾個(gè)笑話，發(fā)發(fā)牢騷；依稀記得，自己在煩惱時(shí)，傷心時(shí)，落淚時(shí)，朋友發(fā)自內(nèi)心的安慰我的同學(xué)們啊，你們陪我度過了兩年的時(shí)光，和我一起傷心，一起快樂。你們所給予我的溫暖，就像冬日里的一束陽(yáng)光，在我傷心的時(shí)候溫暖我的內(nèi)心，在我迷茫的時(shí)候照亮我的`前方，在我困難的時(shí)候幫助我，關(guān)心我。這樣的你們，這樣純潔的友情，我又怎會(huì)忘記呢？

　　曾經(jīng)很害怕想象的事，現(xiàn)在卻不得不想。明年中考過后，我們將各奔東西，可能以后還會(huì)見上一面，也有可能中考將會(huì)是我們最后的別離。當(dāng)畢業(yè)后的偶爾相遇，不知道我們會(huì)匆匆擦肩而過，彼此微笑，還是在一起說(shuō)笑交談？不管將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，至少我們?cè)��?jīng)是一個(gè)整體，一起在205班度過了自己美好的初中階段�；蛟S，在多年后的一天，我會(huì)想起，我最珍貴的初中生活是同你們一起度過的，想起我們的汗水，淚水一起灑在校園里。現(xiàn)在的我們已不是那時(shí)稚氣的兒童了，我們背負(fù)著父母的期望，老師的期望，然而更高的是自己對(duì)自己的期望�；蛟S，在今后的一年生活中，我們會(huì)有許多的委屈，許多的不滿，許多的困難。但不管怎樣，我仍然會(huì)記得，在我最艱難的時(shí)刻，永遠(yuǎn)都會(huì)有我“同甘苦，共患難”的同學(xué)們，永遠(yuǎn)都會(huì)有那個(gè)最堅(jiān)實(shí)的后盾——205班。

　　回想過去的兩年里，我們一起經(jīng)歷了酸甜苦辣。如今，只剩下一年的相處時(shí)間，我一定會(huì)好好珍惜這初中的最后一年。

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